马克思主义基本原理试卷(3)

(3)

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

1．19世纪40—60年代，马克思恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了（ A ）和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。

A．唯物史观 B．辩证法

C．形而上学

D．费尔巴哈唯物主义的“基本内核”

2.唯物辩证法的质量互变规律揭示了事物发展的（ B ）

A.方向和道路

B.形式和状态

C.结构和功能

D.源泉和动力

对比记忆：

3.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是（ D ）

A．矛盾是事物发展的动力 B．事物是本质和现象的统一C．事物的发展是量变和质变的统一

D．新事物代替旧事物是事物发展的总趋势

4. 现代企业管理提出“以人为本”的重要含义是( B )。

A.把科学技术放在第一位,充分相信科学

B.充分发挥人的能动性,尊重人的首创精神

C.加强对现代设备的保养与维修,延长设备的使用时间

D.视质量为企业生命,提高参与市场竞争的主动性

5.“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是（ B ）

A.可知论和不可知论的对立

B.唯物论和唯心论两条认识路线的对立

C.辩证法和形而上学两条认识路线的对立

D.实践唯物论与直观唯物论两条认识路线的对立

6“社会上一旦有技术的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（ C ）

A.实践是认识的来源

B.技术推动了科学的发展

C.实践是认识发展的动力

D.科学进步是实践的目的

7、社会历史观的基本问题是（ C ）

A．思维和存在的关系问题

B．意识和物质的关系问题

C．社会存在和社会意识的关系问题

D．实践和认识的关系问题

8、人们购买商品时希望“物美价廉”，这反映了人们：( C )

A．看中商品经久耐用的自然属性； B．看重商品的交换价值；

C．既看重商品的使用价值也看重商品的价值； D．看重商品的价

值。

9. 社会主义实现由空想到科学发展的标志是（ A ）

A.《共产党宣言》的发表 B“共产主义同盟”的建立

C.空想社会主义理想的破灭

D.无产阶级革命的胜利

10.江泽民说：“忘记远大理想而只顾眼前，就会失去前进方向，离开

现实工作而空谈远大理想，就会脱离实际。”江泽民所说的“远大理想”是指（ A ）

A.共产主义远大理想

B.建设中国特色社会主义共同理想

C.个人对美好生活的向往与追求

D.个人对将来职业的向往与追求

二、多项选择题（本大题共5小题，各2分，共10分）

11．马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分（ ABC ）A．马克思主义哲学B．马克思主义政治经济学

C．科学社会主义 D．费尔巴哈唯物主义

12．学习马克思主义理论，必须要分清（ ABCD ）

A．哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理

B．哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断

C．哪些是必须破除的对马克思主义错误的、教条式的理解

D．哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点

13.恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或者人类历史或我们自

己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话包含的辩证法观点有（ABCD ）

A．联系是客观世界的本性

B．一切事物都处在相互联系之中

C．世界是一个相互联系的统一整体

D．联系既是普遍的又是复杂多样的

14.　马克思主义认识论与旧唯物主义认识论的主要区别在于是否承认( CD )

A.世界的可知性

B.认识具有客观真理性

C.认识发展的辩证过程

D.社会实践是认识的基础

15、“一分钱一分货”，但是“一分钱买不到一分货或者多于一分

货”这情况也是经常发生。这说明的是：（ ACD ）

A. 价格是价值的货币表现，价值决定价格；

B．等价交换并不存在于每一个个别场合；

C．价格既由价值决定，又在市场中形成；

D．等价交换原则对有的商品不适用

三、简答题(本大题共4小题，各9分，共36分)

16．你如何理解列宁物质定义的意义？

列宁对物质概念作了科学的规定，即“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映”。

意义：1）彻底地坚持了唯物主义的基本原则，坚持了唯物主义的一元论，是反对唯心主义和二元论的锐利武器。2）彻底坚持了辩证唯物主义的反映论和可知论。为人们探索宇宙的奥秘指明了方向。3）既肯定了哲学物质范畴同自然科学物质结构理论的联系，又把它们区别开来，从而克服了形而上学唯物主义的缺陷。

17．如何理解实践在认识中的决定作用？

实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动，实践在认识中起决定作用。

第一，实践产生了认识的需要。人们要改造世界就必须首先认识世界，而哪些客观事物能成为人们认识的对象，则是由实践的需要和水平决定的。

第二，实践为认识提供了可能。只有在改造世界的实践活动中，人们才能接触客观事物，才有可能去认识客观事物。实践还创造出必要的物质手段和物质条件，使人的认识能够不断发展。

第三，实践使认识得以产生和发展。人们只有通过实践实际地改造和变革客观事物，才能使事物的真实状态、属性、关系、本质和规律得以充分的暴露；也只有通过实践使主体的感觉器官直接地同事物接触，才能使事物的各种现象反映到头脑中来，形成感性认识，并进而上升到理性认识。

第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是主观见之于客观的物质活动，具有直接现实性，它是联结主观认识和客观对象的桥梁，因而能把认识与对象相对照，判定认识是否正确。

18．举例说明辩证否定观