冀教版美术六年级上册图形创意与联想
冀教版六年级上册美术教学进度表
2
第18周
6.24—6.30
第19课光的魅力
2
第19周
7.01—7.07
第20课珍爱国宝——秦始皇陵兵马俑
2
第20周
7.08—7.14
期末检测
2
第11课走进春天
第12课 平凡的美
2
第12周
5.13—5.19
第13课吹塑纸版画
2
第13周
5.20—5.26
第14课藏书票
2
第14周
5.27—6.02
第15课设计文化衫
2
第15周
6.03—6.10
第16课家乡的桥和塔
1
端午节假
第16周
6.11—6.16
第17课千姿百态的帽子
2
第17周
6.17—6.23
冀教版六年级上册美术教学进度表
周次
起止时间
教学内容
课时
备注
1
09.01—09.08
第1课 图形创意与联想
2
2
09.09—09.15
第2课 质朴的农民画
2
3
09.16—09.22
第3课 表现性色彩的应用
2
中秋
节假
4
09.23—09．30
第4课 美术作品中的比例
2
5
10.01—10.07
国庆
放假
6
10.08—10.13
2
第5周
3.25—3.31
第5课色彩的明与暗
2
第6周
4.01—4.07
第6课色彩的渐变
2
清明节假
第7周
4.08—4.14
第7课色彩的情感
冀美版六年级上册美术第一课 《图形创意与联想》教学设计 (1)
冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》教学设计（1）一. 教材分析冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》旨在让学生通过观察、思考、创造和表达，学会从生活中发现美的图形，培养他们的图形联想和创新能力。
教材内容主要包括：图形的创意来源、图形的联想方法、图形的创新运用。
通过本节课的学习，使学生能够运用图形创意的方法，将生活中的图形运用到美术创作中，提高他们的审美素养和创造力。
二. 学情分析六年级的学生在生活中已经积累了一定的图形认知，对一些常见的图形有基本的了解。
他们在前期的美术学习中，也已经掌握了一些基本的美学知识和绘画技巧。
但是，对于图形的创意与联想，部分学生可能还缺乏一定的思路和方法。
因此，在教学过程中，需要引导学生从生活中发现图形，激发他们的创新思维。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解图形的创意来源，掌握图形的联想方法，能够将生活中的图形运用到美术创作中。
2.过程与方法：通过观察、思考、实践，培养学生的图形创新能力和审美素养。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，提高他们发现美、创造美的能力，培养他们的创新精神和团队协作意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握图形的创意方法和联想技巧，能够运用图形进行美术创作。
2.教学难点：如何引导学生从生活中发现图形，激发他们的创新思维，以及如何将图形创新运用到美术创作中。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、启发、引导，激发学生的思考和创造力。
2.实践法：学生通过观察、实践，掌握图形的创意方法和联想技巧。
3.合作学习法：学生分组讨论，分享创意和心得，培养团队协作意识。
六. 教学准备1.教师准备：教案、课件、教材、绘画工具、实物模型等。
2.学生准备：绘画工具、笔记本、作品展示板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生活中的图形实例，如标志、图案、建筑等，引导学生关注生活中的图形，激发他们对图形创意的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，包括图形的创意来源、图形的联想方法、图形的创新运用。
冀教版六年级上册美术教学进度表
19
01.06—01.12
期末复习
2
20
01.13—01.17
期末检测
周 次
起止时间
教 学 内 容
教 时
备 注
第1周
2.25—3.03
第1课纸片插接
2
2.25开学
第2周
3.04—3.10
第2课重重叠叠
2
妇女节
第3周
3.11—3.17
第3课点、线、面
2
第4周
3.18—3.24
第4课漂亮的包装纸
2
第5周
2
13
11.25—12.01
第12课 祝福
2
14
12.02—12.08
第13课 劳动者之歌
2
15
12.09—12.15
第14课 电脑是个好帮手
2
16
12.16—12.22
第15课 绿色的呼唤
2
17
12.23—12.29
第16课 中国的世界遗产
2
18
12.30—01.05
中外美术家介绍——潘天寿
2
元旦
2
第12周
5.13—5.19
第12课小鸟的家
2
第13周
5.20—5.26
第13课动物的故事
2
第14周
5.27—6.02
第14课友谊卡
第15课家乡变了样
2
第15周
6.03—6.10
第16课 我的老师
1
端午节假
第16周
6.11—6.16
第16课会爬的玩具
2
第17周
6.17—6.23
第17课电脑美术——复制翻转画花边
冀教版(冀人版)六年级上册小学美术全册教案(教学设计)
冀教版六年级上册小学美术全册教案（教学设计）《图形创意与联想》教案教学目标：1. 能够用教材提示的方法进行图形创意练习。
2. 在美术活动中促进想象力和创造力的发展。
3. 发展自己的手绘线条的表达力。
教学准备：范例作品图片资料、彩色水笔、彩纸、旧画报、剪刀、胶水等。
教学流程：一、教学导入：先让学生欣赏范作，可独立看，也可分组边看边讨论，然后请一些同学针对具体的图形对全体同学谈谈自己的体会和理解。
教师尽量要待学生先去尝试说明后再揭示这些图形之所以“怪”的妙处。
二、教学新授：1.出示一个人和一个圆圈，提示这里的人和圆圈都是“活”的，能大能小，能动能变，他们碰到一起，会产生什么奇怪的图形？一个人在照镜子，但镜子是一个“魔镜”，你会如何表现这幅奇怪的图形？根据一组关键词，比如“树、脸”或“人、蚊香”等，想象一下，它们碰到一起，会产生什么样的奇怪图形？2.同学间可讨论交流，并随手画一些草图。
选自己满意的草图，鼓励学生敢于尝试各种富有个性化的创作方法，比如：用一些废旧图片或一些图形资料，局部分解再重新粘贴组合，并添加笔绘，以强化效果。
三、展示评价布置一个“奇怪图形展”，展示学生习作，并附上标签，说明作品的名称、作者和创作意图。
教学反思：要关注学生是否有强烈的创作愿望吗？是否认真用心思付出心血去创作吗？对自己的作品满意吗？自己的作品称得上“奇怪的图形”吗？它简练、幽默使人一目了然吗？《质朴的农民画》教案教学目标：1. 了解农民画的特点，能够模仿农民画的表现方法，创作一幅描绘丰收的图画。
2. 能够运用不同的材料，选用拼贴、镶嵌、编织等方法创作一件体现丰收的艺术作品。
3. 懂得生活中许多材料都可以用来创作美术作品，美化环境，培养耐心细致的观察和学习习惯。
教学过程：“小小丰收会”学生介绍自己带来的各种农产品，感受丰收的喜悦，引出课题。
介绍农民画在农村，闲暇之余农民伯伯和阿姨也利用绘画和手工艺品表达自己对生活的热爱。
这些绘画因为艺术特色浓郁、颜色使用大胆、充满生活情趣、富有装饰感而深得人们的喜爱。
冀美版六年级上册美术第一课 《图形创意与联想》教学设计
冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》教学设计一. 教材分析冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》旨在让学生通过观察、思考、创造和表达，运用图形进行创意设计，培养学生的图形联想能力和创新意识。
教材内容主要包括对图形的认识和理解，图形的创意设计方法以及图形的表达和展示。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的图形认知基础，对常见的几何图形有了一定的了解。
同时，他们的思维活跃，善于观察，勇于尝试，乐于表达。
但在图形创意设计方面，部分学生可能存在一定的困难，需要教师在教学中进行引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握图形的创意设计方法，提高图形联想能力。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.引导学生运用图形进行表达和展示，提高学生的沟通和协作能力。
四. 教学重难点1.教学重点：图形创意设计方法的掌握和运用。
2.教学难点：图形联想能力的培养和创新意识的激发。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣和创造力。
2.案例分析法：分析优秀图形创意设计案例，引导学生从中汲取灵感。
3.小组讨论法：鼓励学生相互交流、合作，共同完成创意设计任务。
4.启发式教学法：教师引导学生思考，发现问题，寻找解决方案。
六. 教学准备1.教材、课件和教学资源。
2.画纸、画笔、彩泥等创意工具。
3.优秀图形创意设计案例。
4.投影仪、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一组有趣的图形创意设计作品，引导学生观察和思考：这些作品是如何产生创意的？它们有哪些共同点和特点？2.呈现（10分钟）介绍图形的创意设计方法，如：变形、组合、夸张等。
并通过案例分析，让学生了解如何将生活中的事物和图形相结合，产生创新的设计。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，每组选择一个图形进行创意设计。
教师巡回指导，解答学生遇到的问题，鼓励他们发挥想象，大胆尝试。
4.巩固（5分钟）每组展示自己的创意设计作品，其他组学生进行评价，提出改进意见。
冀美版六年级上册美术第一课 《图形创意与联想》说课稿
冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》说课稿一. 教材分析冀美版六年级上册美术第一课《图形创意与联想》的教材内容主要包括对图形的创意与联想方法的介绍。
教材通过具体的案例，引导学生了解和掌握图形的创意与联想方法，培养学生的创新意识和审美能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图形创意与联想有一定的了解。
但他们在实际操作中，可能对如何运用创意与联想方法进行绘画创作还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握图形创意与联想的方法，提高他们的绘画创作能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能理解图形创意与联想的概念，掌握一定的图形创意与联想方法，并能在绘画创作中运用。
2.过程与方法目标：通过观察、思考、实践等方式，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对美术的兴趣，培养学生积极思考、勇于创新的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：图形创意与联想的概念及方法的掌握。
2.教学难点：如何将创意与联想方法应用于绘画创作中。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、练习法等教学方法，利用多媒体设备进行教学。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些创意独特的图形作品，激发学生的兴趣，引导学生思考如何进行图形创意与联想。
2.新课导入：介绍图形创意与联想的概念，讲解图形创意与联想的方法。
3.案例分析：分析一些成功的图形创意与联想案例，让学生了解如何将创意与联想应用于实际绘画创作中。
4.实践环节：学生分组进行图形创意与联想实践，教师巡回指导。
5.总结与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计主要包括图形创意与联想的概念、方法以及注意事项等内容。
八. 说教学评价教学评价主要从学生的学习态度、参与程度、创意与联想能力以及绘画技巧等方面进行评价。
九. 说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标的实现。
六年级上册美术课件-第一课图形创意与联想｜冀教版共13张PPT
歌剧院由歌剧厅、音乐 厅及休息厅并排而立，建在 巨型花岗岩石基座上，各由 4块巍峨的大壳顶组成。这 些“贝壳”依次排列，前三 个一个盖着一个，面向海湾 依抱，最后一个则背向海湾 侍立，看上去很象是两组打 开盖倒放着的蚌。
悉尼歌剧院远看像海上的一艘 帆船，歌剧院高低不一的尖顶 壳，外表用白格子釉磁铺盖， 在阳光照映下，远远望去，既 象竖立着的贝壳，又象两艘巨 型白色帆船，飘扬在蔚蓝色的 海上，故有“船帆屋顶剧院” 之 称。
作业要求
选一个字（餐、写），从多角度探 讨其含义，画出与它相关的不同图形， 以线为主，可适当添加颜色
不同角度的仔细观察、不同头脑的大胆思考，都 能给图形带来神奇的变化。
雨的联想
乌云
雨伞
大海
闪电
赛跑的联想
运动衣
运动鞋
鸟巢
跑道
图形联想的作用
• 联想可以使我们想象力更丰富 • 图形联想可以培养我们的创造性形象思维和想象力，
最大限度地挖掘和开发我们自身的创作潜力和构思 动力
• 图形设计打下良好的形象思维与图形表现技巧的基
础
平稳、强烈而又刺激的感觉 舒缓、律动、整体有规律性 动感、规律、优美和自然
河北美术出版社小学六年级美术上册全册精品课件
冷军
夏加尔
渔家乐
巴巴拉·R·布尔
固有色彩
条件色彩
装饰性色彩
表现性色彩
瑞 鹤 图紫 藤 Fra bibliotek 子传统中国画以“随类赋彩”为主， 带有很强的装饰性和象征意义。绘画表 现是介于自然和自我之间的“固有色”。 写意中国画的色彩则追求“色不掩墨， 墨不掩色”的雅致、自然而和谐的审美 效果。
一幅绘画作品的整体色调 关系，使画面的色彩形成一个协 调的乐队。不同的色调传达不同 的思想或情感。一般来说，有冷、 暖色调、调和、对比色调、亮色 调和暗色调等等。
我们来创作
任务和要求： 1.分小组自由设计、制 作，或是参照作品进 行变动，题材不限； 2.造型简练、构图合理、 主题新颖； 3.注意安全卫生； 4.排名前三的作品将获 得奖牌和奖品。
作品展评
课 堂 小 结
今天我们学习了纸浮雕，大家通过动手制作， 体验到了纸造型的快乐。感受到了生活与艺术的 密切关系，知道艺术就在我们手中，艺术就在我 们身边，艺术无处不在。希望大家以后能充分发 挥自己的想象力与创造力，创作出更加美好的作 品。
黑白装饰画作品欣赏
风景黑白装饰画
黑白装饰画作品欣赏
人物黑白装饰画
黑白装饰画作品欣赏
植物花卉黑白装饰画
不规则图形组成的正负形：
不规则图形组成的正负形：
不规则图形组成的正负形：
作业要求：
• 用黑与白表现正负形。 • 图形简介，内容多选。（植物、动物、人物） • 线条流畅。
纸雕花卉
纸浮雕特点
•
黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手 段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合 来得以充分表现，具有高度概括的艺术 特色。
绘画中的黑白各表现了什么？
图形创意与联想教学设计
计
理
念
教学设计介绍了图形的基本元素、表现形式，通过对特定图形的联想、构思达到创意的基本运用过程。运用展示各种不同的图形联想和创意图片信息，可选择的作业练习，在激发学生的学习兴趣的同时，便于引导、检测学生对知识和技能的认识、理解和掌握的程度。
教
学
目
标
学习了解图形、联想和创意的知识概念；初步了解其创意图形设计的基本方法技能。引导学生学会掌握图形、联想和创意的基本过程；能运用不同的图形，完成从联想到创意的基本要求。
2、引出形、联想、创意的概念，引导学生习、理解和掌握知识点。3、欣赏名师佳作，不同的设计造型，进一步打开学生们的设计思路和视野
1、先凭感觉自由设计；后引入知识点展开学习。
2、本环节设计采取先“放”，后“收”的教学策略，起到更好先入门、后深入的递进作用。
3、通过再一次的佳作欣赏环节，为下一步的作业布置做好铺垫。
2、提问：画面中展示的是什么？里面出现了哪些图形设计？
引入视频引起学生的注
意并激起学习的兴趣，
以
引出本节课的主题
合
作
交
流
阶
段
1、看实物进行最简单的现场设计；学生对个别设计进行简要评价。
2、根据引导观察、学习、思考基本知识概念。
3、听老师讲解、分析和观察演示，边欣赏重点创意图形过程
1、引入实物，要求学生在1分钟内完成设计。展示设计，提出问题。
1、作业过程是检测学生
对知识点掌握和应用的
环节。所以教师需要关注学困生的学习情况。
2、同时有意识发现学生
作业过程存在的问题及
时辅导。
3、让学生知道作业的存在问题
板
书
设
计
课
后
六年级上册美术教案-第一课 图形创意与联想｜冀教版(2014秋) (1)
（2）教师简介“悉尼歌剧院”
（3）课件展示北京“鸟巢”主体育馆
师：你认为这个体育场像什么？
生：鸟窝
师出示“鸟窝”图片，学生欣赏。
（4）教师简介北京“鸟巢”主体育馆。
（5）欣赏之后，讨论两个问题：
A这些图形联想来自哪些方面？（生活、自然、图形本身）
B这两座建筑它们的造型设计是不是在原形的基础上添加了很多东西？
师小结：
是啊，这些作品都是对鞋进行了丰富的联想。你们知道，设计师是从哪些方面进行联想的吗？
板书：设计的联想要根据实物的：功能、所处的环境、形状来设计。
（2）西瓜的联想
师：下面我们再来欣赏一下课本上的“西瓜的联想”
引导学生说说这都是根据西瓜的哪些方面联想到了什么?
（3）手指印的联想
师（出示手指）：这是什么？你想不想知道手指印会变成什么？
出示课件：手指印大变身
四、学生回顾教师总结
师：看了这么多的实物联想你发现了什么？
生讨论汇报：看来这么多的实物联想，我们发现它们都是根据物体的外形特征来联想制作的。
师总结：图形联想给我们的奇妙的灵感。我们可以把普通的东西变的更加有趣和美丽而且具有一定的实用性。一切皆有可能，做一个敢想的孩子。
五、创作联想作品展示
生：想
教师用实物投影把一个手指印图形从上到下慢慢添加，使它“活”起来，让学生仔细观察
运用添加法使手指印变成了大公鸡。
师：这是什么？你还有别的想法吗？
（学生根据刚才的添加法说说自己的想法。）
师：刚才同学们在大脑中对手指印进行加工创造，加入创新，使之成为一种我们所熟知的物体，你们都很棒。
师：下面我们再来欣赏其他小朋友的手指印大变身。
冀美版小学六年级美术上下册课程目录与教学计划表
冀美版小学六年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
六年级上册
1.图形创意与联想
2.质朴的农民画
3.表现性色彩的应用
4.美术作品中的比例
5.黑与白的表现力
6.黑白装饰画
7.纸雕花卉
8.青铜工艺之美
9.学画金鱼
10.顽皮的猴子
11.巧用材料的拼贴画
12.祝福
13.劳动者之歌
14.电脑是个好帮手
15.绿色的呼唤
16.中国的世界遗产
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
六年级下册
1.巧置换
2.我设计的新机器
3.图片蒙太奇
4.线材成型
5.缝缝绣绣
6.会动的曲轴玩具
7.绘画构图初步
8.像艺术家一样创作
9.重复与渐变
10.走进艺术博物馆
11.光的艺术
12.灯造型设计
13.夸父追日
14.我为社区做规划
15.留下美好记忆
16.外国的世界遗产本册综合。
六年级上册美术教案-第一课 图形创意与联想｜冀教版(2014秋)
图形创意与联想冀教版美术六年级上册第一课金柳林外国语学校曲桂兰【教学目标】1. 能够用提示的几种方法层层递进地进行图形创意练习。
2. 在美术活动中促进想象力和创造力的发展；提高自己以手绘线条为主的表达力。
3. 通过了解图形创意在生活中的广泛运用，形成创新的设计意识。
学情分析: 六年级学生对图形联想方面的学习已经具备一定的基础，因为他们在之前的学习中接触过与图形相关的课程学习，他们对这类课非常感兴趣；另外，六年级学生已经具有一定的知识储备，具备一定的思维发散能力。
所以他们对图形进行创意联想会觉得轻松又有趣。
【教学重点】通过图形创意联想，培养学生创新精神。
【教学难点】用肯定大胆的线条使表达的事物清晰富有个性。
【教学过程】一、激趣导入（屏幕出示课题）1、通过谈话让学生了解本课学习活动的总体情况（1）组织教学。
(2)同学们，这节课我们要进行一场紧张而又有趣的全班竞赛，一场有关图形创意与联想的游戏竞赛（指屏幕课题）。
老师希望每一位同学从现在开始都做好准备，让自己的小脑袋瓜快速地动起来、转起来。
咱们要比一比，看哪个组回答问题最踊跃！看哪位同学想象力更丰富！2、请学生观看动画片，提出观看关注点（考查学生观察力、记忆力）师：下面我们先来看一段动画片，请注意观察：片中都有哪些物体飞向了大雄？那些物体在形状上有什么共同特征？你可要用心把它记全记准！（播放动画短片生观看）二、进行图形创意与联想的竞赛（一）一个图形——圆形的创意与联想竞赛1、回答刚才提出的问题：提出具体比赛规则，宣布比赛开始。
宣读第一个问题：你能快速说出片中至少5种飞向大雄的物体吗？那些物体在形状上有什么共同特点？说对即可加分。
生抢答。
（师在黑板的记录纸上记录汇总这次得分）2、抢答第二个问题：除了刚才片中出现的圆形物体，你还能联想出哪些具有圆的特征的物体？提示：你也可以从自然界、宇宙等更大的方面去联想。
好，一分钟抢答开始。
（生抢答）3、老师也想说一个我联想到的圆形物体，我联想的是一个废气收集转化器。
《 图形创意与联想》说课稿
《图形创意与联想》说课稿尊敬的各位评委老师，上午好！（鞠躬）我是号考生，今天我说课的内容是《图形创意与联想》。
我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开说课。
一：说教材首先是教材简析，本课是河北美术出版社小学六年级上册第1课的教学内容。
依据《美术课程标准》所确立的阶段目标，明确《图形创意与联想》属于设计应用学习领域。
本节课主要的教学内容是：进行思维训练，最大限度的发挥学生的想象力和创造力，培养他们的创新精神和解决问题的能力。
本课的教学对象是小学六年级的学生，这一学段的学生有了一定的学习能力和相应的美术基础。
故我依据美术课程标准制定了以下的教学目标：1、知识目标：能够用特定的图形进行图形创意练习2、能力目标：在美术活动中发展想象力和提高创造力3、情感目标：发挥手绘线条表现能力为完成上述目标，我将本课的重点确立为能够用特定的图形进行图形创意练习因为这既是本节课的核心内容，又能为学生以后的美术教育打好基础。
我将本课的难点确立为通过创意联想活动，提高学生的想象力和创造力教学准备：本节课的教学用具：多媒体课件、设计联想画、本节课学生准备的学习工具：铅笔、橡皮、针管笔、水彩笔、画纸综上，本课的课时安排为1课时。
二、说教法学法：在本课的教学过程中，为了突出重点，突破难点，体现课程设计注重人文关怀、侧重学生体验的特点，根据小学六年级儿童的心理特点和认知规律。
我主要采用了提问法、讨论法、练习法和学生的自主学习与合作学习相结合的教学方法。
提问法能帮助学生由浅到深理解本课的重点，讨论法可以提高学生的主动性，帮助学生突破难点，练习法能够提高学生的实践能力和创造能力。
这样多种教学法的灵活运用，能够更好的引起学生的无意注意，增强学生主动学习的积极性。
根据《新课程标准》“以学生为主体，教师为主导”的教学思想。
我主要采用观察法、小组合作法。
因为每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，导致学生认知能力、审美能力等存在差异，课堂上通过观察法与小组合作法,能够更大程度挖掘学生的潜力，发挥学生的创造能力，培养学生在课堂中合作学习、探究学习的习惯。
冀美版六年级美术上册全册课件汇总
1、概念与特征
概念 黑白装饰画是以黑白对比为
造型手段，借助点线面的巧妙组 合进行充分表现，具有高度概括 性和艺术感的装饰性绘画。
艺术特征
造型上： 不拘泥于写实，追求形式美， 大胆进行变形和夸张。 色彩上： 黑白灰层次，犹如音乐中高音、中 音、低音组成的旋律，富有节奏感 和韵律感
2、生活中的黑与白
学习目标：
1、观察猴子图 片，了解猴子的外 形特征，掌握猴子 的基本画法。
2、根据猴子的 不同姿态表现猴子 动态。
刘 继 卣 的 《 金 丝 猴 》
李燕的作品
韩美林的作品
冀美版小学美术六年级上册
祝 福
作业要求
选一个字（餐、写），从多角度探 讨其含义，画出与它相关的不同图形， 以线为主，可适当添加颜色
不同角度的仔细观察、不同头脑的大胆思考，都 能给图形带来神奇的变化。
农民画是民间艺术的一种绘画形式。 多系农民自己制作和自我欣赏的绘画 和印画，内容多以日常劳动生活中所见 所闻、所想为题材进行创作的。 作者是没有受过专门美术训练的普通农 民，他们在劳动、生活之余以自己的 体验和兴趣去创作
雨的联想
乌云
雨伞
大海
闪电
赛跑的联想
运动衣
运动鞋
鸟巢
跑道
图形联想的作用
• 联想可以使我们想象力更丰富 • 图形联想可以培养我们的创造性形象思维和想象力，
最大限度地挖掘和开发我们自身的创作潜力和构思 动力
• 图形设计打下良好的形象思维与图形表现技巧的基
础
平稳、强烈而又刺激的感觉 舒缓、律动、整体有规律性 动感、规律、优美和自然
【三维目标】
1.欣赏与感受不同色彩表现形式的绘画 作品。 2.了解表现性色彩的特点。从自己的主 观感受出发，打破脑海中“固有色”的 限制，用主观性色彩创作美术作品。 3.提高对色彩的驾驭及表现能力，表达 自己对色彩的独特感受。
小学美术冀美版六年级上册第1课《图形创意与联想》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学美术冀美版六年级上册第1课《图形创意与联想》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1、知识目标:了解作品创意的四种方法即时空重组、异形同构、异态共生、适形造型。
2、能力目标:通过观看—感受—体验—讨论—联想—创意一系列的活动,开拓学生的形象思维,培养学生的创新能力
2教材分析
1、本课教学内容的呈现方式是“比较研究式”,课本中醒目地左右并列展示了“异中求同”与“同中求异”的两类不同特征的图形范例。
引导学生先学会自主阅读课本,去比较、思考问题的中心,即抓住重点,让学生知道作品创意的来龙去脉,以学生为中心,鼓励学生参与讨论,发表个人见解,逐步培养起“图形→联想→创意”的学习思路。
2. “创新意识→创新思维→创新能力”的培养是我们中华民族的希望,是教育的春天。
本课正是通过引导学生完成由“图形→联想→创意”这一过程,挖掘学生在这一方面的潜力,所以多提供一些范例欣赏和练习机会,让学生有较多的空间逐步解决这一教学的难点;在练
习过程中,注意培养学生的环保意识。
当然,如有学生对“环保”之外的主题也感兴趣,教师也应鼓励他们构思作画。
3学情分析。
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课堂练习二： 用 创意。 的形象来进行 创作，比比看谁更有
图 形 的
替 换
由正方形，我们能联想到什么？
相似联想
（外形相似）
对比联想
接近联想
图形的联想
• 相似联想 • 对比联想 • 接近联想 （外形相似） （属性相似）
课堂练习一： 从正方形、圆形、三角形中Hale Waihona Puke 选一个图形， 做四个方向的相似联想。
由青蛙，你能联想到什么？
水杯的图形叠加创意
九个点分布
在三行，每行三 • 悉尼歌剧院（Sydney
Opera House），位于澳 个点，排成一个 大利亚悉尼市区，由丹麦
正方块状，要求
• 悉尼歌剧院是澳大利亚的 将这九个点连起
用四段直线一笔
来。
地标建筑，也是20世纪最 具特色的建筑之一，2007 年被联合国教科文组织评 为世界文化遗产。
建筑师约恩· 乌松设计。该 建筑1959年3月开始动工， 于1973年10月20日正式竣 工，共耗时14年 。