ACCESS2010数据库应用基础教程计划(16级)
access数据库程序设计2010版
1.2 关系数据库基础
10
1.2.1 关系模型
实体关系模型： 例1.1 职工管理数据库中教师-工资关系模型。 设学校职工管理数据库中包含教师表和工资表： 教师（编号，姓名，性别，工作时间，……） 工资（编号，姓名，基本工资，奖金，……）
1.2 关系数据库基础
11
1.2.1 关系模型
实体关系模型： 例1.2教学管理中学生表-选课表-课程表关系模型。 设有“教学管理”数据库，其中有学生、课程和
选课编码 课程名称 课程类别 学分
KC001
计算机实 用软件
必修课
3
KC002 英语 必修课 6
KC003 Access 必修课 3
学生编号 姓名 课程编号 课程名称 成绩
110104 张一 KC0001 计算机实用软件 80
110106 张三 KC001 计算机实用软件 90
层次数据模型（Hierarchical Model）
网状数据模型（Network Model）
关系数据模型（Relational Model）
1.2 关系数据库基础
6
1.2.1 关系模型
在关系模型中，一个关系的逻辑结构就是一张二 维表。这种用二维表的形式表示实体和实体间联系 的数据模型称为关系数据模型。
选项卡 按钮组
导航 窗格
导航窗 格开关
联机 帮助
功能区
状态栏 选项卡
命令按钮
按钮组
1.2 关系数据库基础
7
1.2.1 关系模型
基本术语：
关系（Relationship） 一个关系就是一张二维表。Access中，一个关 系存储为一个表，具有一个表名。 对关系的描述称为关系模式。格式为： 关系名（属性名1，属性名2，……，属性名n） 关系模式在Access中表现为表结构： 表名（字段名1，字段名2，……，字段名n）
《数据库基础与应用-Access2010》教学大纲
《数据库基础及应用(Access》教学大纲课程名称：中文名称：数据库基础及应用(Access) ；英文名称：Basic and Application of Database (Access ) 课程编码：学分：6 总学时：96学时，其中，理论学时：48学时；上机学时：48学时适用专业：先修课程：计算机基础执笔人：审订人：一、课程的性质、目的与任务《数据库基础及应用》 ( Access )课程是为本校非计算机专业本科学生开设的公共基础课。
本课程是培养学生利用数据库技术对数据和信息进行管理、加工和运用的意识与能力的必修课之一。
课程教学目标是使学生掌握数据库理论的基础知识及概念；掌握数据库设计方法与步骤；理解SQL 语言中的Select 语句及应用；掌握Access 关系数据库管理系统软件的基本操作；理解Access 中VBA 编程技术；了解数据库安全技术；掌握数据库应用系统开发技术，能有效使用数据库技术解决数据处理中的实际问题。
二、教学内容与学时分配第一章数据库基础1．主要内容：数据库系统的基本概念；数据管理技术的发展；数据模型；关系数据库基础；数据库设计基础。
2．重点：数据库系统的基本概念；数据模型；关系数据库基础。
3．难点：数据模型；关系数据库基础。
4．教学要求：理解数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统的基本概念，掌握层次模型、网状模型和关系模型的概念，掌握并、差、交、广义笛卡儿积和选择、投影、连接运算，掌握实体完整性约束、参照完整性约束和用户定义的完整性约束的含义，了解数据管理技术的发展中三个阶段的特点，了解分布式数据库系统和并行数据库系统，了解数据库设计的步骤。
第二章Access 数据库与表的操作1．主要内容：Access 2010 介绍；创建数据库；创建数据表；表操作。
2．重点：Access 数据类型、表结构的概念；创建数据表；表操作。
3．难点：表操作。
4．教学要求：通过对Access 数据库的操作理解数据库和表的基本概念。
Access2010数据库基础教程教案
Access2010数据库基础教程教案一、教学目标1、让学生了解 Access2010 数据库的基本概念和功能。
2、使学生掌握创建数据库、表、查询、窗体和报表的基本操作。
3、培养学生运用 Access2010 解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）数据库和表的创建与设计。
（2）数据的录入与编辑。
（3）查询的创建与应用。
2、难点（1）表关系的建立与维护。
（2）复杂查询的设计与实现。
三、教学方法1、讲授法：讲解 Access2010 的基本概念和操作方法。
2、演示法：通过实际演示，让学生直观地了解操作过程。
3、实践法：让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和掌握。
四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过列举一些实际生活中需要管理数据的场景，如学生成绩管理、图书管理等，引出数据库管理的重要性，从而引入 Access2010 数据库软件。
2、知识讲解（约 30 分钟）（1）Access2010 简介介绍 Access2010 的特点、用途和工作界面。
（2）数据库的基本概念讲解数据库、表、字段、记录等概念。
（3）创建数据库演示创建一个新的数据库，并讲解数据库的保存和打开方法。
3、实践操作（约 30 分钟）让学生自己动手创建一个简单的数据库，如“学生信息数据库”。
4、表的创建与设计（约 30 分钟）（1）讲解表的结构和设计原则包括字段的数据类型、字段大小、主键等。
（2）演示创建表的方法通过示例创建“学生表”，包含学号、姓名、性别、年龄等字段。
5、实践操作（约 30 分钟）学生创建自己的表，并录入一些数据。
6、数据的录入与编辑（约 20 分钟）（1）讲解数据录入的方法和注意事项（2）演示数据的编辑操作，如修改、删除、添加记录等7、表关系的建立与维护（约 30 分钟）（1）讲解表关系的概念和类型如一对一、一对多、多对多关系。
（2）演示建立表关系的方法以“学生表”和“成绩表”为例，建立一对多的关系。
8、查询的创建与应用（约 40 分钟）（1）查询的概念和作用（2）演示创建简单查询的方法如选择查询，查找特定条件的数据。
Access2010数据库基础与应用课程教学方案表
Access 2010数据库基础与应用（第2版）课程教学方案表（供参考）I‘教学目的及要求：本课程以Microsoft Access 2010中文版为平台，介绍关系数据库管理系统的基础知识及关系数据库应用系统的开发技术。
具体要求如下：1. 具有数据库系统的基础知识2. 基本了解面向对象的概念3. 掌握关系数据库的基本原理4. 掌握VBA程序设计方法5. 掌握上机调试程序的基本技能6. 能使用Access建立一个简单数据库应用系统课程学时：每周2学时上理论课，2学时上机实验,一学期共72学时。
或者每周3学时上理论课，2学时上机实验,一学期共90学时。
周次教学进度（包括课程进度、各种教学环节的安排及参考书目）第一周（注意，为了更好地进行上机实验，前三章内容的教学顺序作了调整。
）第1章第1.1节数据管理发展概况（简要讲）第1章第1.2节数据库系统简述（简要讲）第1章第1.3节数据模型（简要讲）第2章 Access 2010数据库设计与创建 (第2.1、2.3、2.4.1和2.5节）第3章第3.1节表的结构。
第3章第3.2节创建表（第3.2.1节～第3.2.3节）第3.5节中的导入表上机实验2。
第二周第3章第3.2节创建表（第3.2.4节～第3.2.6节）第3章第3.3节表之间的关系上机实验2（续）、上机实验3第三周第3章第3.4节表的基本操作（第3.4.1节～第3.4.12节）。
第3.5节中的表导出与链接表上机实验3（续）。
第四周第1章第1.4节关系数据库。
第1章第1.5节关系运算。
第1章第1.6节数据库设计简述。
上机实验3（续）、上机实验1。
第五周第4章第4.1节查询概述。
第4章第4.2节创建选择查询。
第4章第4.3节查询的运行和修改上机实验4第1题的第（1）小题和第（2）小题。
第六周第4章第4.4节查询条件的设置。
第4章第4.5节设置查询的计算。
第4章第4.6节交叉表查询。
第4章第4.7节参数查询。
Access2010数据库应用实训教程课程设计
Access2010数据库应用实训教程课程设计1. 课程内容本课程主要涉及Access2010数据库的基础知识和应用技能，包括以下内容：•数据库和表格的创建•查询的设计和应用•表单的设计和应用•报表的设计和应用•数据库的自动化和高级应用通过本课程的学习，学生可以掌握Access2010数据库的基本应用技能，能够熟练使用Access2010完成日常的数据管理和分析工作。
2. 教学目标本课程旨在培养学生的以下能力：•掌握Access2010数据库的基本理论知识和操作技能；•能够应用Access2010设计和实现符合实际需求的数据库、表格、查询、表单和报表；•具备独立思考和解决问题的能力，能够在数据库应用实践中灵活运用Access2010的各种功能和工具，提高数据处理和管理效率；•具备团队协作和项目管理的能力，能够与团队成员共同完成数据库应用项目，撰写项目总结报告等。
3. 教学方法和学习方式本课程采用面授、实训和实践相结合的教学方法，具体学习方式如下：1.授课教师讲解Access2010数据库的基础知识和应用技能；2.自主学习：学生在教学过程中可以根据自身学习情况，结合教学材料和网络资源，自主学习和实践；3.实训：老师会根据实际需求和课程要求，给学生提供一些数据库应用实训项目，学生需要借助Access2010和其他相关软件工具进行实践；4.小组讨论和团队合作：在实践过程中，老师会要求学生进行小组讨论和团队合作，促进知识的交流分享和团队协作能力的提高。
4. 教学内容和进度安排本课程共分为5个模块，课程内容和进度安排如下：第一模块：基础知识和工具介绍•Access2010数据库介绍和应用领域介绍•数据库设计和表格设计•查询的设计和应用•表单的设计和应用•报表的设计和应用•数据库的自动化和高级应用第二模块：数据库和表格的创建•数据库的创建和管理•表格的创建和管理•数据类型和约束的设置•主键和外键的设置•数据的导入和导出第三模块：查询的设计和应用•查询的基本概念和类别•查询的设计和运行•查询的参数和条件设置•查询的计算和统计功能第四模块：表单和报表的设计和应用•表单和报表的应用领域•窗体和报表的设计和制作•对表格和查询的新增、编辑、删除和查询功能的支持•自定义控件的制作和使用第五模块：数据库的自动化和高级应用•宏和宏的应用•VBA的基础知识和应用技巧•数据库的编程和自动化处理•数据库的安全性和维护5. 教学评估和考核方法•平时评估：老师会根据学生的实践、作业和课堂表现等情况，对学生进行平时评估，并给予及时反馈；•考核方式：期末测试和实际项目考核•期末测试：主要考察学生对Access2010数据库基础理论知识和应用技能的掌握程度；•实际项目考核：老师会给每个小组分配一个案例，要求学生根据案例设计、开发和实现一个完整的数据库应用项目。
1006《Access2010数据库应用》教学任务设计方案
3.2.3记录的排序
【任务3-5】将“出版社”数据表中的记录进行排序操作
3.3导入数据
3.3.1从Excel工作表中导入数据
【任务3-6】将Excel工作表中的数据导入到数据库中
3.3.2从其他的Access数据库中导入数据
【任务3-7】将数据库“BookData.accdb”中的数据表导入到数据库“Book3.accdb”中
6.7使用Alter语句添加、修改和删除字段
6.7.1向现有的数据表中添加字段
【任务6-15】向“图书信息2”数据表中添加两个新字段
6.7.2删除现有数据表中的字段
【任务6-16】从“图书信息2”数据表中删除两个字段
6.8使用SQL视图查看与修改已创建的查询
【任务6-17】使用SQL视图修改已创建的查询
单元7
7.1使用报表工具快速创建报表
【任务7-1】使用报表工具快速创建图书信息报表
7.2使用空报表工具创建报表
【任务7-2】使用空报表工具创建出版社报表
7.3使用报表向导创建报表
【任务7-3】使用报表向导创建按出版社统计图书总数量报表
7.4使用标签向导创建报表
【任务7-4】使用标签向导创建借书证标签
【任务2-2】使用模板创建数据库
2.2数据库的打开与关闭
【任务2-3】打开与关闭数据库
2.3数据库文件的格式转换
【任务2-4】转换数据库文件的格式
2.4数据库的备份与还原
【任务2-5】备份与还原数据库
2.5数据库的安全保护
2.5.1使用受信任位置中的Access 2010数据库
【任务2-6】在受信任位置打开该数据库
单元6
Access2010数据库第二章Access2010数据库基础
2.4 Access 2010数据库管理
4．删除数据库密码 对已经加密的数据库，也可以删除数据库密码。 （１）打开已加密的某个数据库。 （２）在“文件”选项卡上，单击“信息”命令。再单击“
解密数据库”按钮，将显出“撤消数据库密码”对话框。 （３）在“密码”文本框中键入密码，然后单击“确定”按
钮。
2.4 Access 2010数据库管理
（５）在“密码”文本框中键入密码，然后在“验证”文本 框中再次键入同一密码。
（６）单击“设置数据库密码”对话框中的“确定”按钮。
2.4 Access 2010数据库管理
3．加密和解密数据库 解密数据库。 （１）打开已加密的数据库时，显出“要求输入密码”对话
框。 （２）键入密码，然后单击“确定”按钮。
5．生成ACCDE文件 生成ACCDE文件是把原数据库.accdb文件编译为仅可执行
的.accde文件。 如果.accdb文件包含任何Visual Bisic for Applications(VBA)
代码，则.accde文件中将仅包含编译的代码，因此用户不能查 看或修改其中的VBA代码。使用.accde文件的用户无法更改窗 体或报表的设计，从而进一步提高了数据库系统的安全性能。
１．数据库的打开 方法一：双击数据库文件图标。 方法二：单击Access窗口中的“文件”｜“打开”命令，在出 现的“打开”对话框中双击文件或选中文件再单击“打开”按 钮。 ２．关闭数据库 （１）单击“文件”｜“关闭数据库”命令，此方法只关闭数 据库而不退出Access。 （２）单击标题栏右侧的“关闭”按钮，或单击“文件”｜“ 退出”命令，或双击控制图标，或单击控制图标再单击“关闭 ”命令，此方法先关闭数据库然后退出Access。
第3章 Access 2010数据库应用教程 表
3.2 表结构设计概述
表的限制 字段名称 字段类型 字段属性 “学生管理”
字段名称 课程编号 课程名称 课程类别 学分 数据类型 文本 文本 文本 数字 字段大小 20 50 50 长整型
课程表
字段名称 课程编号 班级编号 教师编号 学年 学期 学时 数据类型 文本 文本 文本 文本 文本 文本 字段大小 20 20 20 50 50 50
Access 2010数据库应用教程
使用数据表视图创建
步骤如下： （3）选中“ID”列，在“属性”组中单击“名称与标题” 或直接双击“ID”列，将名称改为“学号”。
Access 2010数据库应用教程
使用数据表视图创建
步骤如下： （4）选中已更名的“学号”列，在“格式”组中的“数据类 型”中，将该列的数据类型改为“文本”。 （5）添加所需字段的字段名，然后输入记录数据，Access会 自动根据输入的值为字段分配数据类型，而后根据表结构修改 字段大小。
字段属性
“学生管理”
数据库的表结 构设计实例
OLE对象字段的大小 表中的索引个数 索引中的字段个数 属 性 有效性消息的字符个数 有效性规则的字符个数 表或字段说明的字符个数 当字段的Unicode Compression属性设置为“是” 时记录中的字符个数（除“备注” 和“OLE对象”字段外） 字段属性设置的字符个数
3.3 创建表
（4）通过“表设计”创建，在表的“设计视 图”中设计表，用户需要设置每个字段 的各种属性。
（5）通过“字段”模板创建表。
（6）通过从外部导入数据创建表。
Access 2010数据库应用教程
使用数据表视图创建
【例】创建一个“学生管理”数据库，通过 数据表视图建立“学生”表。要求如下： （1）将学号字段设置为主键，而且录入数据 时只能录入12位。 （2）性别的有效性规则设置为“男”或 “女”。 （3）出生日期显示效果为“****年**月** 日”。 （4）设置学号和姓名字段为多字段索引。
Access 数据库应用教程 第2章 Access 2010基础
（1）后台视图（Backstage视图）
后台窗口主要是针对数据库文件整体的 操作，例如，新建、打开、另行保存或者关 闭数据库文件，查看和编辑数据库属性，对 数据库文件的管理，做压缩、修复或者加密 等工作，对整个Access 2010的使用环境做选 项设置等。
(2)数据库窗口
当启动Access 2010然后选择一个工作起点之后， 将进入数据库窗口。
Access 2010数据库应用教程 第2章 Access 2010基础
知识要点
Access 2010的工作界面 Access 2010的数据库对象 数据库的创建 数据库的基本操作
重点与难点
重点：Access 2010工作界面 Access 2010数据库对象 数据库的创建 数据库的基本操作
难点：数据的导入与导出 数据库的转换
“设置数据库密码”对话框； （4）在“密码”和“验证”文本框中分别
输入相同的密码，然后单击“确定”。
2.4.3 加密数据库
2．撤销用户密码 操作步骤如下： （1）以独占方式打开数据库； （2）单击“文件”|“信息”，打开“有关
学生管理 的信息”窗格； （3）单击“解密数据库”选项，打开“撤
销数据库密码”对话框； （4）在“密码”文本框中输入密码，单击
数据库窗口主要有功能区、导航窗格和工作区
功能区
功能区位于Access 标题栏下方，由几个选项 卡和若干功能按钮组成，每个选项卡中包括 了相关常用命令。“开始”、“创建”、 “外部数据”和“数据库工具”这4个选项卡 是常用的，随着操作内容的变化，还会出现 上下文相关的其它选项卡（活化菜单）。
如在初始界面选择创建一个空白桌面数据 库，然后在主窗口选择“创建”选项卡，可 见与“创建”相关的命令按钮，这些命令按 钮也显示出了Access 数据库的组成成份。
第2章 Access 2010数据库应用教程 Access 2010基础
Access 2010数据库应用教程
2.2 ACCESS 2010数据库的创建
2.2.1 使用模板创建数据库 操作步骤如下： （1）启动Access 2010； （2）在“文件”|“新建”选项卡上，单击 “样本模板” ； （3）在“可用模板”窗格中单击所需模板， 在右侧的“文件名”框中，输入数据库文件名。 若要更改文件的保存位置，可单击“文件名” 框右侧的“浏览某个位置来存放数据库”按钮 来选择新的位置； （4）单击“创建”。
Access 2010数据库应用教程
2.2.2 创建空数据库
操作步骤如下： （1）启动Access 2010； （2）在“文件”|“新建”选项卡上，单击 “空数据库” ； （3）在右侧的“文件名”框中，输入数据库 文件名； （4）单击“创建”。
Access 2010数据库应用教程
2.3 打开和关闭数据库
Access 2010数据库应用教程
2.6.2 数据库的导出
Access 2010可以将数据库对象导出为多 种数据类型，包括Excel文件、文本文件、 XML文件、Word文件、PDF文件、Access数 据库等。操作步骤如下： （1）打开要导出的数据库； （2）在导航窗格中选择要导出的对象； （3）单击“外部数据”选项卡，在“导出” 组中单击要导出的文件类型按钮，打开“导出” 对话框，在对话框中完成相关设置后，单击 “确定”按钮。
2.关闭Access 2010 方法主要有六种： （1）单击“文件”|“退出”命令； （2）单击标题栏上的“关闭”按钮； （3）单击标题栏上的“控制图标”，再单 击“关闭”命令； （4）双击“控制图标”； （5）右击标题栏，再单击“关闭”命令； （6）快捷键Alt+F4。
Access 2010数据库应用教程
第2章Access2010数据库应用教程表
第2章 Access 2010 表
知识要点
表的设计原那么 表构造设计概述 创立表 表的根本操作 表间关系 表的导入、导出与链接
Access 2010数据库应用教程
Access 2010数据库应用教程
重点与难点
重点：使用“表设计器〞创立表的构造 主键的概念、作用及设置方
修改表的构造
在“设计视图〞中修改表构造的操作步 骤如下： 〔1〕翻开要修改表的“设计视图〞； 方法一：在“导航窗口〞中右击表名， 在快捷菜单中选择“设计视图〞命令，
修改表的构造
在“设计视图〞 中修改表构造的 操作步骤如下： 〔1〕翻开要修 改表的“设计视 图〞； 方法二：单击 “视图〞下拉按 钮，点击“数据 表视图〞。
Access 2010数据库应用教程
使用数据表视图创立
步骤如下： 1．设计视图创立“学生〞表。 〔1〕启动Access 2010，在翻开的“文件〞窗口中，单击 “新建〞； 〔2〕在右侧的“文件名〞框中，键入文件名“学生管理〞， 选择保存的文件夹为“d：\学生管理〞，单击“创立〞，新 数据库随即翻开。
修改表的构造
Access 2010数据库应用教程
Access 2010数据库应用教程
修改表的构造
在“数据表视图〞中修改表构造的方法如下： 在导航窗格中双击需要修改的表，此时出现 “表 格工具〞选项卡，单击“字段〞选项，就可以通过 修改工具进展表构造的修改。
Access 2010数据库应用教程
设置和取消表的主键
主键是表中的一个字段或字段集，为每 条记录提供一个唯一的标识符。在数据 库中，信息被划分到基于主题的不同表 中，然后通过表关系和主键以指示 Access如何将信息再次组合起来。 Access使用主键字段将多个表中的数据 迅速关联起来，并以一种有意义的方式 将这些数据组合在一起。
Access2010数据库基础与应用课程教学方案表
Access 2010数据库基础与应用（第2版）课程教学方案表（供参考）I‘教学目的及要求：本课程以Microsoft Access 2010中文版为平台，介绍关系数据库管理系统的基础知识及关系数据库应用系统的开发技术。
具体要求如下：1. 具有数据库系统的基础知识2. 基本了解面向对象的概念3. 掌握关系数据库的基本原理4. 掌握VBA程序设计方法5. 掌握上机调试程序的基本技能6. 能使用Access建立一个简单数据库应用系统课程学时：每周2学时上理论课，2学时上机实验,一学期共72学时。
或者每周3学时上理论课，2学时上机实验,一学期共90学时。
周次教学进度（包括课程进度、各种教学环节的安排及参考书目）第一周（注意，为了更好地进行上机实验，前三章内容的教学顺序作了调整。
）第1章第1.1节数据管理发展概况（简要讲）第1章第1.2节数据库系统简述（简要讲）第1章第1.3节数据模型（简要讲）第2章 Access 2010数据库设计与创建 (第2.1、2.3、2.4.1和2.5节）第3章第3.1节表的结构。
第3章第3.2节创建表（第3.2.1节～第3.2.3节）第3.5节中的导入表上机实验2。
第二周第3章第3.2节创建表（第3.2.4节～第3.2.6节）第3章第3.3节表之间的关系上机实验2（续）、上机实验3第三周第3章第3.4节表的基本操作（第3.4.1节～第3.4.12节）。
第3.5节中的表导出与链接表上机实验3（续）。
第四周第1章第1.4节关系数据库。
第1章第1.5节关系运算。
第1章第1.6节数据库设计简述。
上机实验3（续）、上机实验1。
第五周第4章第4.1节查询概述。
第4章第4.2节创建选择查询。
第4章第4.3节查询的运行和修改上机实验4第1题的第（1）小题和第（2）小题。
第六周第4章第4.4节查询条件的设置。
第4章第4.5节设置查询的计算。
第4章第4.6节交叉表查询。
第4章第4.7节参数查询。
第2章 ACCESS2010数据库基本操作-Access 2010数据库应用基础教程-骆焦煌
2.2.1 创建数据库
在ACCESS2010中创建数据库的方法有多种，既可以在文件中新建一 个空的数据库，也可以使用系统提供的模板来创建数据库。数据库创建好 后，我们可以给数据库添加对象：表、查询、窗体、报表等。
1．新建一个空数据库 空数据库中不存在任何对象，建好之后，可以在空数据库中添加对象 ：表、查询、窗体、报表等，这样操作可以根据实际需要灵活地创建数据 库系统。 例2-1 在E盘根目录下创建“学生管理系统”空数据库。 操作步骤详见书本
2．使用模板来创建数据库 模板是指预先设定好的数据库，其中包含有一种或多种表、查询、窗 体和报表等数据库对象。Access 2010中自带有很多模板，用户可以任意选 择一个适合的模板，也可以从在线下载模板。 例2-2 在E盘根目录下创建“学生管理系统”空数据库。 操作步骤详见书本。
2.2.2数据库的基本操作
成功创建数据库之后，就可以对数据库进行增、删、改等操作了，即 可以在数据库中增加对象：表、查询、窗体等，还可以删除对象和修改对 象中的内容。当然，进行这些操作之前要打开数据库，操作完毕后要关闭 数据库。
1.打开数据库 Access2010打开数据库有多种方法，比如在磁盘上找到要打开的数据 库，然后双击该文件或者在Access窗口左侧显示出的最近打开过的数据库 名法，第一 种直接在资源管理器中打开，第二种从Access 2010的窗口中打开数据库。
2.2Access数据库创建
数据库就是存储数据的仓库，其本质是一个文件系统，数据按照特定的 格式将数据存储起来，用户可以对数据库中的数据进行增加，修改，删除及 查询操作。
ACCESS 2010数据库有六个数据库对象：表、查询、窗体、报表、宏和模 块，这六个数据库对象之间是相互联系的，可以组成完整统一的数据库系统 。在创建数据库系统之前，第一步要做的就是创建一个数据库。
《Access2010数据库应用》教学讲义 16-1
授课教师：杜大志
考试题库
一、单选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内）
1若要在报表页脚中输出日期，可在报表页脚中添加一个日期文本框，该文本框的控件来源属性是（）。
A.Date
B.Date()
C.=Date
D.=Date()
2 下列选项是报表的各个节，其中，用于显示报表所基于的数据源表或查询中的详细数据的是（）。
A.主体节
B.页眉节
C.页脚节
D.组页脚节
3 报表的作用不包含（）。
A.分组数据
B.汇总数据
C.格式化数据
D.输入数据
二、判断题（正确的在其题干后的括号内打“√”，错误的打“×”）
1.一个报表可以有多个页，也可以有多个报表页眉和报表页脚。
（）
2.表提供了两种视图，即数据报表试图和设计视图。
（）
题库答案
一、单选题
1.D
2.A
3.D
二、判断题
1.×
2.×。
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2017年秋期
Access2010
16级计创班
****
计算机组（****）
*****职业高中
2017年9月 1日
叙永县职业高中教师学科授课计划专业：计算机学科：access 2010
班级：16级计算机创新班教师：*****
数据库作为数据管理技术，是计算机科学的重要分支，在当今信息社会中，信息已经成为各行业的重要财富和资源，对数据库的应用无处不在。
上学期16级计算机高考班的学生已学习了Access 2010数据库4大对象，本期学习Access 2010数据库的第五、六大对象宏和模块，是Access 2010数据库最为重要的知识之一，也是对口高职必考内容之一，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：
一、课程的性质
Access 2010数据库应用基础教程是中等职业学校的一门技能操作课程。
在本学期中主要任务是掌握Access 2010数据库的第六大对象模块和VBA，掌握VBA 编程基础，并能灵活使用相关知识做出登录系统。
二、课程教学目标
（一）宏的基本知识。
（二）学会创建模块：VBA编程环境（进入VBE、VBE界面）
（三）掌握了解面向对象程序设计的基本概念
（四）掌握VBA编程基础：常量、变量、表达式
（五）掌握VBA程序流程控制：顺序控制、选择控制、循环控制
（六）掌握模块中的子过程与子函数，及其调用和参数传递。
（七）能编写事件过程：键盘事件、鼠标事件、窗口事件、操作事件和其他事件。
（八）了解VBA程序的调试：设置断点、单步跟踪，设置监视点。
（九）综合应用前述知识，使用Access 2010开发一个登录系统。
三、教学方法
（一）主要采取项目教学、讲授、演示、实践等教学方法，尽量采取互动式教学以活跃课堂气氛；认真备课，写教案，研究教材，备教法，因材施教；鼓励学生多思考、提问、动手操作，小组内多交流合作；及时批改作业，多用激励的
话作批语；多听课、评课、取长补短。
（二）教学与实践同步，即时反馈课堂信息；加强技能操作训练；每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。
四、考核方式
以学校统考为主,或者采取平时占40%，包括考勤、上课表现，作业完成情况，期中考试都以平时成绩算；期末考试占60%。