2021j届高三历史第一轮复习工作计划

合集下载

2021年新学期高三历史教师工作计划(精选3篇)

2021年新学期高三历史教师工作计划（精选3篇）新学期高三历史教师工作计划1一、本学期主要是进行以下几个方面的复习：1、高三近现代史的章节基础和专题复习;2、历史大专题复习及热点透析;3、考前练习二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)1、学生在基础知识、基本能力、学习态度、上课纪律方面做的比较好。

2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。

3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。

三、教学目的要求1、对世界史做一个比较透彻的分析和理解2、对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识3、提高学生的解题能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1、每星期的文综考试，使学生适应文综考试2、不定期的进行抽测，抓好学生的基础知识3、进行针对性练习，提高学生的解题能力。

新学期高三历史教师工作计划2一、指导思想——三个“明确”1、明确复习依据高三历史学科的教学要以《普通高中历史课程标准（实验）》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科综合》、四种版本的教材为依据。

课程标准是国家意志的体现，是历史新课改赖以进行的纲领性文件（根本大法）；历史教材是历史教学的主要素材；考试说明是备考复习的重要依据。

三个依据互相依存，缺一不可。

需特别注意：不同版本的教材要注意比较，相互借鉴使用，在使用时要求同存异。

2、明确命题导向新一轮课程改革刚刚开始的时候，教育部有关领导就明确地提出了要以高考的改革来推动课程改革。

可见高考命题思路也要紧跟课程改革，努力体现《课程标准》提出的新理念。

这使得新课标下的高考呈以下特点：第一，基础性。

对基本知识的掌握也是新课程标准所规定的课程目标之一，它不追求非结构类知识的广度，更加重视对结构类知识的把握，就是要求掌握历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。

山东省的文综试题的考查表现在知识考查的基础性，绝大多数的题目都是基于主干知识的考查，着重考察学生知识的理解水平和思维深度，要求学生通过新材料或关键词来分析问题、解决问题，能力和方法不是空中楼阁，它离不开基本知识和基本技能的承载作用。

按时间线整理事件2021高三历史第一轮复习(附历史答题技巧)

按时间线整理事件2021高三历史第一轮复习（附历史答题技巧）针对第一轮复习，复习阶段必需强化同学的主体作用，坚决避开被动式学习，同学们肯定要自己动脑、动手，决不能只是被动地跟着老师再把历史教材从头到尾的过一遍。

“等、靠、要、烦、低效率”的复习状态，必需准时调整。

接下来我为大家整理了相关内容，盼望能关心到您。

按时间线整理大事2021高三历史第一轮复习一、第一轮复习的核心是要形成学科思维力量卞老师表示，形成学科思维力量的详细方法是要进行专题复习，通过专题复习对学过学问点进行重新定位，从中挖掘学问的内在联系，进而形成学科思维力量。

在考纲下来之前，卞老师建议考生应把以往学习的学问根据“学问、力量、地域、热点”分为四个专题，进行有针对性的历史专题总结和专题复习。

每个专题都有一般规律，每个专题都要留意挖掘其内在一般规律，运用对比分析的方法找出因果联系，概括出其整体特点和常规走向。

二、形成学科学问体系卞老师表示，从学科学问体系的角度确定命题点，已成为高考命题的一大特色。

所谓考学科学问体系，不是指考查学问的掩盖面，而是从学科整体上把握学问点，强调某个学问点在整个学科学问体系中的地位和意义。

学科学问体系是学科内综合的主要内容。

学科内的综合就是把各个有联系的不同的学问点综合成一个整体即学问体系或学问结构，每一个学问点都是学问体系或学问结构的一部分，而这样的学问点主要是指学科主干学问。

三、历史复习与政治学科相联系卞老师表示，历史学本身就是一门综合性学科，它包含政治、经济、文化等社会方面内容，也涉及人口、资源、环境等自然因素，因此考生要留意在社会科学的范畴中深化挖掘历史学科主干学问与政治、地理学科之间的有机联系，明确历史阅历的现实借鉴意义，整合出跨学科的学问体系。

尤其在历史学习中可以运用政治中哲学的思维方法分析历史问题，如冲突分析法分析历史进展中的主、次冲突，经济基础与上层建筑的关系等。

四、制定切实可行的复习方案科学合理地支配好复习方案是特别重要的，卞老师建议考生制定复习方案要实事求是，不要感情用事，更不能好高骛远，特殊是要避开过细过繁。

高三历史考试复习计划

高三历史考试复习计划高三历史复习是高考冲刺复习的关键阶段，要求教师必须明确目标，认真备考,既要注意宏观知识框架的构建。

下面是有高三历史考试复习计划，欢迎参阅。

一、进行传统的三轮复习1.复习课的基本原则：讲框架、讲难点、讲过程、将方法、讲概念注重师生分工：教师讲授学生学习感到困难的内容，学生自学容易的知识;教师进行情景创设，学生在新情境下探究学习，以发展能力。

关于知识要求应该明确;简化内容，尽量用词组或则短语突出重点内容。

2.加强第一轮复习：按时序讲通史低起点，小步走，进行全面复习。

3.第二轮复习：侧重纵向线索理清历史发展脉络，找出规律。

这一轮复习基本上在四月底完成。

4.第三轮，一、二模之后(高考前的最后一个月时间)主要是查漏补缺，强化训练。

查缺知识和能力方面的不足，弥补漏洞;对查出的问题强化训练;根据考试形式，适当押题，缩小复习范围。

二、适当关注学科热点问题(1)全球史观(2)文明史观(3)现代化的观点三、高考前回归课本，自由复习。

一、高三历史复习的特点高三历史复习一般都要经过三轮复习,每一轮复习都有每一轮复习的侧重点。

第一轮复习是对基础知识的全面系统复习,需要学生扎扎实实的抓基础;第二轮专题复习,需要学生从知识的系统性和逻辑方面组合知识,力求融会贯通;第三轮实行综合、模拟考试,查缺补漏,强化训练。

第一轮复习的主要特点是单元复习,需要学生扎扎实实地掌握基础知识,再学生已学过的知识基础上,适当加快了速度,既突出主干,又适当关照非重点。

第二轮复习的主要特点是专题复习,进行知识的整合,按照线索归纳、理清、分析、综合知识。

如根据现行高中历史教材和《普通高中历史课程标准》为依据,我们可以把整个高中历史分为13个专题:1、中国古代的政治制度与统一多民族的中央集权制封建国家的发展;2、列强侵略与中国与中国人民的反抗斗争;3、近代中国的民主革命;4、现代中国的民主政治建设;5、近代社会民主与专制的斗争;6、历史上的重大改革;7、20世纪的战争与和平;8、中国古代经济的基本结构和特点;9、中国社会经济的现代化进程;10、世界经济现代化历程;11、中国思想发展史;12、中国古代的科技文化;13、近代世界的思想文化。

(完整版)高三历史一轮复习计划与教学进度安排

(完整版)高三历史一轮复习计划与教学进度安排高三历史一轮复计划与教学进度安排 (完整版)目标本计划的目标是帮助高三历史学生全面复，掌握必备的知识和技能，为高考做好准备。

时间安排1. 第一阶段：（日期范围）- 复范围：xxxx- 复内容：xxxx- 复方法：xxxx2. 第二阶段：（日期范围）- 复范围：xxxx- 复内容：xxxx- 复方法：xxxx3. 第三阶段：（日期范围）- 复范围：xxxx- 复内容：xxxx- 复方法：xxxx教学进度安排1. 单元一：xxxx- 授课时间：xxxx- 授课内容：xxxx- 授课方法：xxxx2. 单元二：xxxx- 授课时间：xxxx- 授课内容：xxxx- 授课方法：xxxx复方法为了帮助学生更好地复历史知识，我们将采用以下复方法：1. 制定详细的研究计划，包括每天的研究内容和时间安排。

2. 将复内容分成小部分，并制定复计划。

3. 制作复提纲、笔记和思维导图，用于整理和回顾知识要点。

4. 定期进行练和模拟考试，检验研究效果，发现不足并进行针对性的复。

5. 与同学互助研究，相互讨论和解答问题，加深对知识的理解和记忆。

注意事项1. 学生要按时参加复和授课活动，严格按照计划安排进行研究。

2. 如有疑问或困难，及时向教师求助。

3. 注意复方法的合理性和高效性，避免浪费时间和精力。

4. 复过程中要保持积极的心态，相信自己的能力，坚持到底。

希望本计划能帮助学生们有条不紊地进行历史复，取得好成绩。

2024高三历史一轮复习计划

2024高三历史一轮复习计划2024年高三历史一轮复习计划高三历史作为文科生的一门重要学科，要想在高考中取得好成绩，就需要制定合理的复习计划，并严格执行。

下面是一个参考的2024年高三历史一轮复习计划，希望能够帮助到你。

一、复习准备阶段（3周）在这个阶段，你需要回顾整个高二和高三上学期学习的历史知识，了解自己的基本掌握情况，并进行适当的补充和强化。

首先，整理历史笔记，将知识点和重点整理成大纲形式，形成清晰的概念和框架；其次，记忆基础知识，复习历史教材内容，并解决自己在学习过程中遇到的问题；最后，进行历史常识和考点的归纳总结，做一些选择题、填空题、解答题的练习。

二、知识系统复习阶段（10周）在这个阶段，你要对历史的各个模块进行系统的复习。

可以根据历史教材的内容划分，将历史分为古代史、近代史以及现代史三个部分，分别进行复习。

每个部分的复习都包括以下几个步骤。

1. 概念与知识点的复习：对每个模块的重点概念和知识点进行复习，弄清楚含义和相互关系，记忆并理解。

2. 时代背景的复习：了解每个时期的政治、经济、社会、文化背景等，了解历史事件的发生和影响。

3. 事件和人物的复习：重点回顾和复习各个时期的历史事件和人物，了解事件的发展过程和人物的作用。

4. 考点、题型和技巧的复习：针对历史考试的特点，系统复习历次高考中的重点考点和题型，掌握解题技巧和答题方法。

三、模拟考试训练阶段（3周）在这个阶段，你要模拟高考的考试环境进行专项训练。

可以通过刷历年高考真题、模拟题或者专题试卷来进行模拟考试，并按照考试要求完成答题过程。

通过模拟考试，可以提高答题速度和准确度，增强对历史知识的记忆和理解，提高解题能力和应试技巧。

四、查缺补漏阶段（2周）在这个阶段，你要对自己在模拟考试中遇到的问题进行总结和分析，查缺补漏，找出知识薄弱点。

可以根据模拟考试的试题和自己的错题，重新复习和强化相关知识点，加强对历史知识的理解和记忆，做好知识的巩固工作。

高三历史第一轮复习规划

高三历史第一轮复习规划历史学习与其他课程的学习一样，建议坚持每天1小时对教材阅读，这比仅仅大量做题效果会好很多。

在阅读中逐步把知识点放在一定的知识结构或框架内，这样能够减少记忆量，增强理解力。

做题时，建议从选择题入手，如果选择题中绝大多数能做对、弄会，其他类型的题目也就问题不大。

近几年来，历史考试的趋势主要有以下几点：1、题型固定、题量略减。

2、政治史、经济史、文化史内容兼顾，政治史内容比例最高，次为经济史，再为文化史。

3.记忆要求降低，能力考察突出。

4.图片题增加，由图入史、因文入图，图文联系紧密。

5.现实热点穿插在题中。

针对历史考试的趋势，我们在第一轮复习的时候要注意：1.必须全面复习。

考试内容覆盖考纲范围的每一时段，中国古代史、中国近现代史、世界近现代史等。

由于政治史内容分值高，应作为复习的重点。

2.在具备掌握历史知识的基础上，加强能力的培养和训练，通过剪报、阅读、摘记、写概要等方法扩大知识面，拓宽视野，开阔思路，提高文字表述能力。

3、联系时政热点，提炼分析，以历史知识、观点为基础，使热点和历史知识之间做到有机的联系。

4.可利用学校图书馆的资料，如《二十世纪中国大博览》、《老照片》等在平时进行观赏，既可增加历史文字信息的吸收，又可对人物、历史事件、地图、口号等有直观的感受，又能调养身心，与考试两不误。

5.在历史高考中，命题者有意地创造与我们平时训练不同的语境，这是考察我们的适应能力，同学们对试卷的阅读有异样、不适应的感觉是很正常的。

要减少这种感觉，平时应进行大量的阅读，同时要注意提高阅读速度。

此外，近年来，高考历史试题中，选择题、简释题、问答题和材料分析论证题成为基本的考试题型。

这些题型的考察功能、特点和要求各有不同，认识各种题型的功能、特点，掌握它们的解题技巧和方法，对于提高成绩是十分必要的。

高三历史第一轮详细复习计划在近年文科综合考试中，历史高考已从知识立意向能力立意转变，所以，高三历史备考中必须做到知识和能力并重。

高三历史学科一轮复习计划

高三历史一轮复习计划高三一轮复习从2022年9月开始，至2023年1月底结束，大约17周时间。

本轮复习担负着夯实基础、提高能力的重任，是高三备考复习的基础环节。

一、指导思想本轮复习的指导思想是：以省《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为主要依据，从一轮复习实际和学生已有学习水平出发，以提高学生的应试能力为中心，突出重点，讲求实效，巩固主干知识，进一步提高学生对历史基础知识、基本技能的掌握水平和多角度、多层次运用所学知识分析解决问题的能力。

二、复习进度安排一轮复习的主要特点是按教材模块进行章节复习,适当进行知识的整合,归纳、理清、分析、阶段的综合知识。

根据现行高中历史教材为依据,把整个高中历史分为17个大专题38个小专题，将性质相同的历史现象结合在一起,注意中国历史与世界历史的相互联系,突出历史现象的整体性特点,有利于学生在比较中记忆和认知历史。

既要着眼于专题知识体系的构建，又要巩固各时段的通史知识体系，两者相互穿插、整合，从而理清历史知识的纵横联系，建立起合理通达的学科知识体系和知识结构。

三、复习目标进行横向的专题复习，形成完整的知识体系和结构，使一轮专题巩固；在巩固基础知识的同时，提高学生的阶梯技能和技巧，为第二轮通史、综合强化打好基础。

全面提高学生的综合素质,争取在2013年高考当中取得令人满意的成绩。

四、备考基本策略与措施1、一轮复习时间长、任务重，备考指导要围绕“抓基础提能力”做文章，全方位提高学生的考试能力与素质。

要做到以下几点：全面提高，既要提高学生基础知识掌握的程度，又要提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，同时保持良好的心理状态；全程提高，要做到学、练、考、补有机结合，保障学生学习环节的完整性；全员提高，要帮助学生补弱促强，查漏补缺，特别是通过帮扶，让学生通过本轮与后期的复习，各有所得，各得其所。

2、备考指导要突出重点，注重实效。

一是要通过对课标、考试大纲和多种版本教材的研究、整合，从中发现、提炼核心知识点、主干知识，优化复习内容；二是要精心设计实施过程，全面提高课堂教学效率；三是要重视规范化训练，特别是非选择题答卷规范化的训练，提高学生的考试技能。

历史一轮学习计划

历史一轮学习计划第一部分：中国古代史第一阶段：夏商周时期的中国时间安排：2周学习目标：了解夏商周时期的政治、经济、文化特点，掌握《尚书》、《诗经》等经典作品。

第二阶段：春秋战国时期的中国时间安排：2周学习目标：了解春秋战国时期的政治变化和思想发展，研究墨家、儒家、道家等不同思想流派。

第三阶段：秦汉时期的中国时间安排：2周学习目标：了解秦汉时期的政治制度、社会变革以及文化传承，研究《史记》、《汉书》等经典史书。

第四阶段：中国古代的国际交往时间安排：1周学习目标：了解中国古代与周边国家的交流和影响，掌握中国对外文化交流的历史。

第二部分：中国近现代史第一阶段：清末民初的中国时间安排：2周学习目标：了解清末民初时期的政治动荡和社会变革，研究辛亥革命的历史进程。

第二阶段：民国时期的中国时间安排：2周学习目标：了解民国时期的政治斗争和社会变迁，研究国共两党的兴衰和对中国的影响。

第三阶段：中华人民共和国的建立与发展2学习目标：了解中华人民共和国的建立和初期发展，研究中国共产党的历史和政策。

第四阶段：中国的对外关系时间安排：1周学习目标：了解中国的对外政策和国际地位，研究中国与世界各国的关系和合作。

第三部分：世界史第一阶段：古代世界的兴衰时间安排：2周学习目标：了解古代世界各大文明的兴起与衰落，研究古代文明的交流和冲突。

第二阶段：近代世界的变革时间安排：2周学习目标：了解近代世界的科技、思想和政治变革，研究工业革命、法国大革命等历史事件。

第三阶段：二战与冷战时间安排：2周学习目标：了解二战期间的世界格局和冷战时期的国际关系，研究各国的战略政策和联盟关系。

第四阶段：当代世界的发展时间安排：1周学习目标：了解当代世界的经济、科技和文化发展，研究全球化、气候变化等当代重大议题。

第四部分：历史思维与方法第一阶段：史学思想与史家研究时间安排：2周学习目标：了解史学的基本理论和方法，研究史学流派和史家代表作。

第二阶段：历史文献与史料分析2学习目标：了解史学文献的特点和分析方法，学习利用史料进行研究和论证。

高三历史一轮教学计划

高三历史一轮教学计划工作目标1.一轮复习教学内容的梳理和完善一轮复习是高三历史教学的重要阶段，目标是帮助学生系统地梳理历史知识点，完善知识体系。

我们需要对教材内容进行深入研究，将重点、难点、考点进行梳理，形成系统的复习资料。

同时，结合学生的实际情况，调整教学内容，使之更加符合学生的学习需求。

2.一轮复习教学方法的创新和实践为了提高复习效果，我们需要不断创新教学方法。

可以尝试采用案例教学、讨论教学、情景教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的思考能力和历史素养。

同时，结合信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.一轮复习教学效果的检测和评估为了确保复习效果，我们需要定期进行教学检测和评估。

可以通过测试、问卷调查、学生反馈等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题，调整教学策略。

同时，对教师的的教学效果进行评估，促进教师教学水平的提高。

工作任务1.一轮复习教学资料的整理和编写根据教学目标，整理和编写一轮复习的教学资料。

资料应包括教材解析、重点难点解析、考点梳理等内容。

同时，结合学生的实际情况，编写适合学生的复习资料，如习题集、模拟试卷等。

2.一轮复习教学方法的研究和应用研究和应用一轮复习的教学方法。

可以组织教师进行教学方法的交流和研讨，分享教学经验，共同探讨如何提高复习效果。

同时，尝试将新的教学方法应用到实际教学中，如案例教学、讨论教学等。

3.一轮复习教学效果的检测和评估定期进行一轮复习的教学效果检测和评估。

可以组织学生进行测试，了解学生的学习情况。

同时，可以通过问卷调查、学生反馈等方式，了解学生对教学的满意度，以及对教师的评价。

根据检测和评估结果，及时调整教学策略，提高教学效果。

任务措施1.一轮复习教学资料的整理和编写根据教学目标，整理和编写一轮复习的教学资料。

资料应包括教材解析、重点难点解析、考点梳理等内容。

同时，结合学生的实际情况，编写适合学生的复习资料，如习题集、模拟试卷等。

高三历史第一轮复习计划及进度安排

高三历史第一轮复习计划及进度安排1. 前言随着高三的到来，我们进入了冲刺备考的关键时期。

为了提高我们历史学科的研究效果，合理安排复时间，并确保达到较好的复效果，制定了《高三历史第一轮复计划及进度安排》。

2. 目标我们的目标是全面、系统、有针对性地复历史知识，夯实基础，提高应试能力，为高考历史取得优异成绩奠定坚实的基础。

3. 复安排3.1 第一阶段：知识巩固（两周）- 针对高考常考的重要知识点，进行系统梳理和总结。

- 每天拿出2-3小时进行科目复，并进行记忆和理解巩固，通过刷题、解析和研究模板回顾巩固。

- 重点复内容包括：中国古代史、现代史、世界史的重要事件、著名人物、思想体系。

3.2 第二阶段：提高技巧（两周）- 针对历年高考真题，结合知识点回答问题，并分析解题思路和方法。

- 注意归纳总结历年高考试题中出现的常见考点和容易出错的知识点，以及解题技巧和策略。

- 多做历年高考真题和模拟题，加强对重点知识点的理解和记忆。

可组织小组活动，进行互相检查和讨论。

3.3 第三阶段：综合冲刺（两周）- 对前两个阶段的知识进行综合巩固和提高。

- 注重对历史知识的系统整理和融会贯通，培养历史思维和分析问题的能力。

- 加强对复杂问题和案例的分析和理解，进行历史知识的灵活运用。

4. 复进度根据上述复安排，具体的进度安排如下：5. 复注意事项- 每天按照复计划和进度进行复，并合理安排时间。

- 复期间要做到专注、高效，注意保持好的精神状态。

- 复过程中，要做好笔记和知识点的整理，方便后续复和查阅。

- 复结束后，要进行及时的总结和反思，弥补自己的不足之处，并及时解决存在的问题。

希望通过本次复习计划的制定和有序的复习进度安排，能够帮助我们更好地备考历史科目，为高考取得优异成绩奠定坚实基础。

让我们一起努力，共同迎接挑战！。

高三历史第一轮复习教案

高三历史第一轮复习教案高三历史第一轮复习教案【5篇】备课是教师讲课的前提，是讲好课的基础，教案则是备课的具体表现形式。

下面是小编为你准备的高三历史第一轮复习教案，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高三历史第一轮复习教案（篇1）一、教材分析高一上学期学习历史必修一“政治文明历程”，着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。

政治活动是人类社会生活的重要组成部分。

它与社会经济、文化活动密切相关，相互作用。

了解中外历史上重要政治制度、重大事件及重要人物，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。

二、学生现状分析今年任教高一六、七、八、九四个的历史教学工作。

通过初步接触和了解发现学生历史学科基础相当薄弱，缺乏学习兴趣，基本的学习方法和习惯都没有养成，而且对历史学科一惯当作“副科”，非常不重视。

三、本学期教学目标1.知识与能力目标：通过学习，了解人类历史上重要政治制度、事件及其代表人物等基本史实，正确认识历史上阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律；2.过程与方法：学习搜集历史上有关政治活动方面的资料，并能进行初步的归纳与分析；学会从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释；3.情感态度与价值观：理解从封建到民主、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。

四、工作措施1.强化学生掌握基础知识的质，提高学生运用知识的水平就是要将课标要求的基础知识记忆牢固，理解准确。

要注意研究在复习中怎样把注重基础知识的学习和专题问题、热点问题联系起来；要研究怎样整合教材，怎样加强三个必修模块内容之间的嫁接与联系，怎样整合选修模块与必修模块之间的联系；要研究采取哪些方式方法才能让学生把主干历史知识扎扎实实地掌握起来，达到记忆牢固，理解准确，运用灵活。

高三历史一轮复习计划

高三历史一轮复习备考计划一、复习目标通过第一轮复习，对基础年级新授课查漏补缺，逐渐形成知识网络，构建学科知识树，使学生能够从总体上把握教材，理清历史知识的内在联系和线索;砸实基础，依据考纲中每章每节的考点分布，一点一滴的积累，狠抓课本的读熟读透能力，让基础知识成为学生的得分法宝，为第二轮的专题复习打下坚实的基础。

二、指导思想忌好高骛远，以基础知识为主;忌死记硬背，重在思维、能力的提高;忌答非所问，做到解题详略得当，结论完整;忌题海无边，要以一当十;忌胸中无目标，计划要周密，时间要合理;忌猜题押宝，掌握基本技能和方法为根本。

三、复习原则：以教材为本、夯实基础，突破双基。

1、要求学生在这一轮复习中进一步吃透教材，让学生树立"教材是最好的复习资料"的观点，平时的复习要有意识的引导学生阅读教材，要求学生对教材中的基本历史概念、历史事件和历史线索理解掌握，要扫清知识死角，把书本念厚。

2、选择有针对性地习题进行基本能力培养。

使学生学会获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物和论证和探讨问题的能力。

四、具体措施第一、团结协作，发挥集体智慧。

今年年轻教师多，高三复习的经历少，在备课和教研时，充分发挥老教师的帮带作用，从备课、讲课、作业布置，重点讲解各个方面细致的指导新教师。

并要求新教师尽量做到听一节讲一节，学习中提高。

搞好集体备课，对基础知识的讲解、练习的处理进行统一，确定好每一节课的重点、难点，全面做好课堂上的充分准备，发挥出集体的优势。

钻研《大纲》和《考纲》，挖掘教材中的隐性知识，加强对抽象知识理解的教学。

中学历史《教学大纲》和高考历史史科《考试说明》(《考纲》)是高考历史命题的基本依据。

研究用好3年来的试卷和10年考纲，揣摩历年题目的设计意图、设问角度、思维价值等，明确复习目标，提高解题能力。

在新考纲出来之前，可参照10年考纲确定复习重点，提高时效，做到有的放矢。

第二、制定出复习计划和抽出固定的时间复习1、指导学生每天要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果。

高三历史一轮复习计划

高三历史一轮复习计划高三历史一轮复习计划一、要适度拓展复习内容适度拓展复习内容，主要是指可以在一定程度上突破历史学科的时空范围，建立起与社会现实、其他学科的有机联系，一是与社会热点问题的联系，一是与政治、地理学科知识的联系，一是体现山东省地方特色的内容。

可以专题或试题的形式加以落实。

二、精选试题，搞好定时训练历史题目的设计应体现高考命题思路与要求，尽量模仿或超越高考样题、样卷，从内容到形式保持基本的相似性。

题目设计的途径一靠自主创新，二靠改造利用，三靠拿来主义。

其中，改造利用应是主要的方式，要严把审题关，要特别注意各地市统考试题的搜集、利用。

三、学情分析高三历史一轮复习与新授课相比有些明显的特点，比如大容量，快节奏，难度大，范围广，方法多，重视对知识的归纳、总结、联系。

但学生学生在高一时学习态度和学习方法都不成熟，所学知识经过时间的沉淀几乎是完全陌生的，对课本比较陌生，基础知识薄弱，知识结构零散，不能正确提取知识，审题能力较差，解题不规范，缺少方法，不会联系，缺乏题后反思总结。

所以高三历史教学的各个环节，要适应一轮复习的特点，要根据学生的特点适时调整复习策略与方法，提高课堂教学的有效性。

高三历史一轮复习要注意哪些1.“欲速则不达”。

高三历史一轮复习是一个连续而且漫长的过程，是毅力的比拼，学习的重心应该转移到基础复习上来。

不能一心只想做高考题、一模题好高骛远，不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，心不静则思维不清晰，思维不清晰则复习没有效率。

2.忌毫无计划。

没有计划的高三历史复习一定是低效的，在一轮复习过程中，每天有计划，每周有计划，每月有计划。

在计划切实可行的情况下，在复习的时候会有很大的成就感。

3.忌学无规律。

高三历史复习是非常有规律的，也就意味着高三的生活也必须要遵从学习的规律，只有结合自身实际，找到合适的生活规律去复习，效率一定会有较大的提升。

4.不要盲目做题。

高三历史一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，要做到不缺不漏。

高三历史第一轮复习学习方法指导方案精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版高三历史第一轮复习学习方法指导方案一、高三历史第一轮复习过程中反映出的问题第一，学习与生活的时间安排缺乏科学性。

第二，学习过程缺乏主动性。

第三，复习方法不明确，不得学习要领。

第四，应考能力有限，解题技巧缺乏。

二、高三历史第一轮复习指导建议深信每个高三学生都想走上学习的成功之路。

要想走上成功路，除了具有强大的学习动力、刻苦的学习态度和良好的身体与心理素质外，还必须掌握科学的学习方法。

（一）科学合理的安排学习时间为什么要安排好时间？无论是学习还是生活，高三都是极其紧张的一年，只有科学的安排，才会有较高的效率。

人通常都有惰性，时间安排表则可以成为推动你正常学习与生活的外部动力；时间安排表也可以阻止你避开不喜欢做的事，确保你有计划地、有序地学习与生活；当然，它也有助于你合理地安排好各科的复习。

怎样安排科学地学习时间？一般而言，周一至周五白天的时间学校已作了安排，学生需要安排的主要是早晨与晚上以及周末。

安排的原则与具体方法是：1、制定详细的时间表2、合理安排自修的学习内容（二）务求理解记忆。

进入高三，记忆的问题就摆到了每一个考生的面前。

通常，在进入文科班以前，记忆力好是不少同学自以为拥有的一张王牌，然而在经过一段时期的学习后，面对大量需要识记的内容，这张王牌似乎就难以招架了，于是不少同学就对自己的记忆力丧失了信心。

这当然是不利于这至关重要的一年的学习的。

毫无疑问，在人生的学习与生活经历中，有大量的东西是需要记忆的，高三阶段的学习尤其如此。

这是因为记忆是最基本的认知能力层次，其它高层次的能力及其运用都是以此为基础的，可以说是“哪里没有记忆，哪是就没有学习”。

也正因为如此，文科综合能力的考试，把记忆能力放在重要的位置上（文综的“能力要求”就是只分为记忆、理解、应用三个层次），并在实际的考试中以再认与再现两种方式进行考查，试题量还不少。

对记忆力要有正确的认识。

记忆力与能力是相辅相成的，记忆力强，大大有助于能力的发展。

2021届高考历史一轮复习教学案：近现代中国的经济发展和社会生活的变迁第15讲中国社会主义建设道路的探索

第15讲　中国社会主义建设道路的探索曲折前进——中国社会主义建设道路新探索[主干整合·厘清史实]一、社会主义经济体系的初步建立1．国民经济恢复(1)时间：1949—1952年。

(2)背景①帝国主义、封建主义的长期掠夺、压迫。

②国民政府肆意搜刮。

③多年战争的破坏。

(3)完成：到1952年，工农业生产超过历史最高水平。

(4)意义：为国家的工业化准备了条件。

2．第一个五年计划(1)时间：1953—1957年。

(2)内容①优先发展重工业。

②有步骤地对农业、手工业、资本主义工商业进行社会主义改造。

(3)成就：鞍山钢铁公司三大工程、长春第一汽车制造厂、沈阳飞机制造厂和沈阳第一机床厂。

(4)意义：开始改变中国工业的落后面貌，奠定了社会主义工业化的初步基础。

3．三大改造(1)时间：1953—1956年。

(2)内容①农业：参加农业生产合作社，走集体化道路。

②手工业：参加手工业生产合作社。

③资本主义工商业：掀起全行业公私合营高潮。

(3)实质：生产资料私有制转变为社会主义公有制。

(4)意义：实现了从生产资料私有制到社会主义公有制的转变，初步建立起社会主义经济体系。

“过渡时期”的社会性质所谓过渡，是指中国从新民主主义社会向社会主义社会的过渡。

“过渡时期”，指的是1949年中华人民共和国的成立到1956年底社会主义改造完成，社会主义制度初步建立。

其社会性质是新民主主义社会，而不是社会主义社会。

二、社会主义建设道路的探索与失误1．成功探索——中共八大(1)背景：社会主义基本制度的建立。

(2)时间：1956年9月。

(3)内容①主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。

②主要任务：集中力量尽快地使中国由落后的农业国变为先进的工业国。

③经济建设方针：在综合平衡中稳步前进。

(4)评价：中共八大的路线是正确的，是党在探索社会主义建设道路过程中取得的重要成果。

高三历史一轮教学计划

高三历史一轮教学计划高三历史教学是学生历史学习的最后一年，也是备战高考的关键一年。

为了有效提高历史教学质量，促进学生历史学科知识的掌握和应用能力的提升，我们制定了以下一轮教学计划。

一、教学目标。

1. 知识目标，全面复习历史必修一、必修二和选修三的内容，巩固基础知识，拓展学生历史知识面，提高学生历史学科知识的广度和深度。

2. 能力目标，培养学生历史分析、解释、评价和应用历史知识的能力，提高学生历史学科的思辨和分析能力。

3. 情感态度目标，激发学生对历史学科的兴趣，培养学生对历史文化的热爱和对国家、民族的责任感。

二、教学内容。

1. 复习必修一，重点复习中国古代史和世界古代史的内容，包括夏商周时期的政治、经济、文化等方面的发展，以及古希腊罗马的政治、文化、宗教等方面的内容。

2. 复习必修二，着重复习中国近现代史和世界近现代史的内容，包括中国近代史的政治、经济、社会等方面的变革，以及世界两次世界大战及其影响等内容。

3. 学习选修三，学习选修三《现代世界史》，包括世界资本主义的兴起和发展，世界社会主义的兴起和发展，世界两次世界大战及其影响等内容。

三、教学方法。

1. 多媒体教学，利用多媒体技术，结合图片、视频等形式，生动直观地展示历史事件和历史文化，激发学生的学习兴趣。

2. 互动式教学，采用问答、讨论、小组合作等形式，引导学生积极参与教学活动，促进学生之间的交流和合作，提高学生的学习效果。

3. 案例分析教学，通过具体案例的分析，引导学生深入思考历史事件的原因、过程和结果，培养学生的历史分析和解释能力。

四、教学安排。

1. 第一阶段，复习必修一内容，包括夏商周时期的政治、经济、文化等方面的发展，古希腊罗马的政治、文化、宗教等方面的内容。

2. 第二阶段，复习必修二内容，包括中国近代史的政治、经济、社会等方面的变革，世界两次世界大战及其影响等内容。

3. 第三阶段，学习选修三内容，包括世界资本主义的兴起和发展，世界社会主义的兴起和发展，世界两次世界大战及其影响等内容。

高三历史一轮复习教学计划

高三历史一轮复习教学计划
目标
本教学计划旨在帮助高三学生复历史科目，达到如下目标：
- 全面回顾高中历史的重点知识点；
- 帮助学生分析历史事件、人物及其影响，提高历史思维能力；
- 让学生掌握复的策略与方法，提高研究效率；
- 准备学生应对高考历史科目考试。

教学计划
第一周
1. 了解高考历史科目考试内容、命题规律；
2. 复中国古代史，包括各个朝代的兴衰史、政治制度、文化艺术、思想学术等方面的知识点；
3. 练历史考试题型，包括选择题、判断题、配对题等。

第二周
1. 复中国近现代史，包括晚清民主革命、新民主主义革命、社
会主义革命及改革开放等历史事件及其影响；
2. 研究历史名人及其思想，如孙中山、、等；
3. 练历史考试题型。

第三周
1. 复世界史，包括世界历史的发展、主要文明古国的历史、世
界两次大战及其后果、冷战与全球化等；
2. 研究历史名人及其思想，如马克思、列宁、斯大林、华盛顿、拿破仑、甘地等；
3. 练历史考试题型。

第四周
1. 总结复方法和技巧；
2. 多练历年历史考试真题；
3. 答疑解惑，帮助学生解决复中的难点和问题。

教学时长和安排
本教学计划共四周，每周五天，每天六个小时，共计120个课时。

具体安排如下：
- 上午9:00 - 12:00，授课；
- 下午1:30 - 4:30，练、讨论、答疑。

总结
本教学计划主要针对高中历史科目进行了一次全面、系统的复习，并帮助学生掌握了复习方法和技巧，提高了答题能力和应试能力。

希望学生们能够认真学习和复习，取得好成绩。