体育史第七讲当代中国体育的曲折发展(1977-2008)(推荐完整)
中国体育曲折演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家共同回顾我国体育事业的发展历程，感受那份历经曲折、砥砺前行的体育精神。
在这里，我要向大家讲述一个关于中国体育的故事，一个充满挑战、充满奋斗的故事。
一、艰难起步20世纪初，我国体育事业尚处于起步阶段。
当时，国家积贫积弱，民众体质孱弱，体育事业的发展面临着诸多困难。
然而，正是在这样的背景下，我国体育事业开始了艰难的探索。
1910年，我国首次参加远东运动会，这是中国体育史上的一次重要突破。
虽然成绩并不理想，但它标志着我国体育事业迈出了第一步。
此后，在“发展体育运动，增强人民体质”的号召下，我国体育事业逐渐发展壮大。
二、曲折发展新中国成立后，我国体育事业迎来了新的发展机遇。
然而，在这段历程中，我们也经历了曲折与磨难。
1. 改革开放初期，我国体育事业面临着国际竞争的巨大压力。
在奥运会等国际大赛中，我国运动员的成绩并不理想。
面对困境，我们坚定信心，积极调整战略，终于在1984年洛杉矶奥运会上实现了金牌“零的突破”。
2. 进入21世纪，我国体育事业取得了举世瞩目的成就。
在奥运会、世界杯等国际大赛中，我国运动员屡创佳绩，为国家赢得了荣誉。
然而，在取得成绩的同时，我们也面临着一些问题，如过度商业化、功利主义等。
3. 近年来，我国体育事业进入了一个新的发展阶段。
在“体育强国”战略的引领下，我国体育事业取得了更加丰硕的成果。
全民健身运动深入开展，体育产业蓬勃发展，体育人才培养体系不断完善。
三、砥砺前行回顾我国体育事业的发展历程，我们深知，体育事业的发展并非一帆风顺。
在这条曲折的道路上，我们付出了艰辛的努力，取得了宝贵的经验。
1. 坚定信念，勇于担当。
面对困难和挑战，我们要坚定信念，勇于担当，敢于拼搏，为实现体育强国梦而努力奋斗。
2. 坚持以人为本，关注运动员全面发展。
我们要关注运动员的身心健康，培养他们的道德品质和团队精神，让他们在竞技场上展现风采。
3. 深化体育体制改革，激发体育事业发展活力。
体育史
简答题
1 宗教改革对现代体育有什么影响？
答：一些教派在体育批判灵肉二元论和重灵魂教化、轻身体锻炼的教育传统，体育在教育中的地位日益提高，路德要求废除体罚，适应儿童求知和活动的兴趣，运用直观的方法进行教学
论述题
1 我国的体育体制改革经历了那几个时期？
答：（一）我国体育的调整与初步改革
1.中国体育的三年调整（1977-1980)
2.体育体制改革的初步尝试（1981-1985）
（二）体育体制的全面改革
1.体育体制的全面改革（1986-1995）
2.体育体制改革的深入（1995-2008）
（1）体育管理体制的初步改革
（2）竞技和训练体制改革
（3）从足球改革开始的职业化改革
2 古人关于体育运动中如何把握“度”的问题有哪几种解释并谈谈对度的认识？
答：古人主张在动态中把握阴阳平衡，进而达到中和，把握动态平衡的关键是“度”，儒家和管子一派主张用“礼”规范自己的行为：食饮衣服，居处动静，有礼则和节；不由则触陷生疾。
道家一派认为度就是道的自然状态，就是自然无为。
华佗把度解释为运动之度：人体欲得劳动，但不当使极尔。
这使他比别人更接近体育的本质
3 谈谈体育全国化的主要表现及其未来的发展趋势？
答：。
历史试题练习题教案学案体育史课程习题与活动建议
《体育史》课程习题与活动建议第一章原始体育习题：1．学习本章后你对体育本质和体育起源等问题的认识有没有变化？请说明这些变化的情况或没有变化的理由。
2．仔细阅读本章的四篇阅读文献，联系身体活动在从猿到人过程中的变化思考体育起源的问题。
3．与哪些因素有密切关系？4．关于原始舞蹈的社会作用有哪些？5．原始文化中的体育因素有哪些？6．关于体育起源主要有哪些理论？活动建议：1．参观学校所在地博物馆的原始社会文物陈列，或在线浏览“原始社会”网络课件（/program/data/2.ppt），进一步了解原始人的生产、生活状况，并思考它们与体育起源和原始体育状况之间的联系。
2．试着模仿旧石器时代的工具打制一件石器，体会当时人类的生存条件和劳动技能。
注意：不要使用现代工具。
3．调查你家乡一项节日民俗活动的起源和发展情况。
第二章不同特色体育文化区域的形成习题：1．古代埃及体育活动的特点是什么？这些特点是怎样形成的？2．古代两河流域有哪些体育活动？这些特点是怎样形成的？3．古代印度体育活动的特点是什么？这些特点是怎样形成的？4．古代大河流域农耕文明社会的体育有哪些共同点？5．古代亚欧草原游牧社会有哪些体育活动？其特点是什么？6．古代美洲社会有哪些体育活动？其特点是什么？7．原始体育与经验体育各有什么特点？为什么？活动建议：一、集体研究（研究成果可以作为学习成绩记入总分）1．分小组根据本章内容自拟研究题目和研究提纲，通过图书馆、互联网等搜集有关资料。
2．进行分组讨论，分工合作完成研究报告。
3．每个小组派代表在课堂上发言。
4．围绕问题开展班级讨论，互相交流，共同提高。
二、作一个介绍某区域古代体育的课件。
第三章古代中国体育习题：1．简述武术体系的形成。
2．简述古代导引术的形成和发展。
3．简述我国古代军事战争对体育的影响。
4．谈谈中国古代体育与道德教育的密切联系。
活动建议：1．参观当地博物馆的中国历史文物陈列，联系思考中国古代体育发展的特点。
“体育史”课程教学大纲
“体育史”课程教学大纲教研室主任：韩春利执笔人：曹莉周芳一、课程基本信息开课单位：体育科学学院课程名称：体育史课程编号：142214, 142114, 142408，142502，142301英文名称：Sports History课程类型：专业基础课总学时： 36 理论学时： 36 实验学时： 0学分：2开设专业：体育教育、公共事业管理（体育）、运动训练、休闲体育、舞蹈学（体育）先修课程：二、课程任务目标（一）课程任务1.通过系统介绍体育的运动形态、体育观念形态和体育组织形态的历史发展过程以及三者之间和它们与社会环境之间的相互关系，揭示各个时代和民族体育文化形态的本质、规律及其与社会发展的关系，使学生初步掌握体育发生的历史过程，把握体育历史发展的内在逻辑，把握体育发展规律，为更好发展体育、培养全面发展的人服务。
2.结合各个历史年代发生重大体育事件、人物和体育文化变迁历程的学习，拓展学生的知识面，使学生对在历史方面对体育有进一步的认识。
通过对有关问题的分析和讨论，培养问题意识；学习评价历史事件和人物的方法，提高分析问题和解决问题的能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握不同时期体育的不同特点2.掌握古代中国体育养生体系的发展概况3.掌握现代体育形成的历史过程4.掌握中国传统体育的危机与现代体育在中国的初步确立三、教学内容和要求第一章原始体育第一节体育的起源与史前体育形态1.了解体育起源的社会历史背景2.了解体育起源的原因第二节原始体育的内容与特征1.掌握原始文化中的体育内容与形式2.了解原始体育的特征第二章不同特色的区域体育文化的形成第一节古代大河流域农耕文明社会的体育1.了解古代两河流域、古代埃及、古代印度体育的内容2了解古代大河流域农耕文明社会体育的共同特点第二节古代亚欧草原游牧民族的体育1.了解古代亚欧草原游牧民族体育的内容及特点第三节古代美洲体育1.了解古代美洲体育的内容及特点第三章古代中国体育第一节古代中国体育体系的形成（先秦两汉时期）1.了解强调整体健康的元气体育观2.掌握内外兼修的体育方法3.了解礼法制度和宫廷体育4.了解诸子学说中的体育思想和重要的养生著作第二节和而不同、多族共荣的体育发展（魏晋隋唐时期）1. 理解晋唐时期养生思想的发展及特征2.掌握体育方法的发展和繁荣3.了解重要的养生代表人物与著作4.掌握武举制的创立和发展第三节体育的世俗化和休闲化（宋元明清时期）1.掌握武术体系形成的时期与标志2.掌握武术理论包含的内容、武术流派的分类和特点、有代表性的武术派别3.掌握八段锦等养生术4.了解民族民间体育活动5.掌握重要任务与著作第四章古希腊罗马体育第一节古代奥林匹克祭典的兴起于衰落1.了解古代奥林匹克竞技起源2.了解古代奥运会的起止时间及其遗产第二节古希腊城邦社会中的体育与竞技1. 理解斯巴达和雅典体育教育的主要特征和区别第三节古代罗马体育1.了解古罗马体育的特点第四节古代希腊人的体育思想1.掌握有代表性的希腊体育思想家及其思想第五章古代阿拉伯与欧洲中世纪体育第一节基督教文明对古代体育的影响1.了解基督教的兴起与传播2.了解基督教文明对古代体育的影响第二节骑士教育中的体育1.了解骑士制度的兴起2.掌握骑士教育中的“骑士七技”第三节中世纪后期欧洲的民间体育活动1.了解中世纪欧洲乡村的体育2.了解中世纪后期欧洲城市的体育第四节阿拉伯帝国的体育1.了解伊斯兰教与体育2.了解伊本·西纳的主要贡献第六章现代体育的形成与确立第一节欧洲三大文化运动与体育的教育化1.了解文艺复兴运动产生背景2.掌握文艺复兴运动与现代体育萌芽的关系3.了解宗教改革运动与现代体育的兴起4.掌握第一个现代体育教师-维多里诺及其贡献5.掌握“近代学校体育之父”夸美纽斯作出的贡献6.理解洛克与绅士体育第二节体育的课程化与学校体育的确立1.掌握巴塞多与学校体育的初步课程化2.掌握古茨穆斯与体育课程的初步体系化3.掌握体育课程内容的体系化和体育的初步社会化4.掌握现代体育思想的初步形成第七章现代体育的国际传播（1896-1945）第一节科学体育与体育科学的发展1.了解现代体育科学的初期发展2.了解体育学科的初步形成第二节职业体育的形成与初期发展1.了解英国职业体育的形成2.了解美国职业体育的形成第三节现代体育的国际传播1.掌握现代体育的国际传播的三条途径。
体育史第七讲当代中国体育的曲折发展ppt课件
二．社会体育的新发展
（一）1995年以前的群众体育 了解这个时期群众体育取得的主要成就： 职工体育---行业体协、职工体育组织、各种运动队； 农村体育---中国农民体协、各种农村体育活动、各级农民
体育组织； 1993年，“国家领导、社会支持、全民参与”（企业参与
体育）； 1995年，《全民健身计划纲要》实施； 民族传统体育与特殊人群体育
第七讲
当代中国体育的曲折发展 （1977--2008）
1
一、体育体制的调整与改革
（一）我国体育的调整与初步改革 1. 中国体育的三年调整（1977-1980）
拨乱反正：1978年2月的全国体工会 奥运战略初步形成：1979年的体工会，工作重点转移到体
育业务上来；“普及和提高相结合的前提下，侧重抓提高”； 1980年体工会，进一步完善该战略，确定了以竞技体育为 工作的中心 举国体制正式形成：以竞技体育为中心，“思想一盘棋， 组织一条龙，训练一贯制”（对举国体制的形成与发展进行 全面、客观的分析）
体质下降；体育课时不足；体育师资缺乏；运动场地不足 （三） 21世纪的体育课程改革9四． Nhomakorabea技体育的崛起
（一）重返奥林匹克运动 1958年中断与国际奥委会的联系； 1979年恢复了在国际奥委会中的合法席位
（二）初试锋芒 1984年洛杉矶：零的突破 1988年奥运会：遭遇挫折 1992年巴塞罗那：卷土重来
2
（一）我国体育的调整与初步改革 2. 体育体制改革的初步尝试（1981-1985）：
1981年，对体育总会、单项体育协会和行业体协的改革： 地位和作用；
1983年，训练体制和竞赛体制改革：制度化、多样化、社 会化；
1984年，体育科研体制改革； 以竞技体育为中心，形成了“以青少年为重点的全民
近代中国体育发展史
近代中国体育发展史近代中国体育发展史可以追溯到20世纪初。
在这个时期，中国正处于社会政治的动荡时期，而体育运动的发展也受到了一定的影响。
然而，随着社会的变革和国家对体育事业的重视，中国的体育运动逐渐发展壮大。
20世纪初，中国体育运动的起步较为艰难。
当时，中国的体育运动主要受到西方国家的影响，尤其是英国和美国。
体育项目主要集中在体操、田径等传统项目上，而且这些项目在中国的发展还非常有限。
此外，当时的中国社会还存在着对体育运动的传统观念和限制，很多人对体育运动并不重视。
然而，随着近代中国社会的发展和变革，中国对体育事业的重视逐渐增加。
1924年，中国体育协会成立，标志着中国体育事业进入了一个新的发展阶段。
中国政府开始注重体育教育和体育运动的普及，各个运动项目也开始逐渐兴起。
在20世纪30年代，中国体育运动取得了一些重要的成就。
当时，中国开始参加国际体育赛事，如东京奥运会和柏林奥运会等。
这些参赛经验对中国体育事业的发展起到了积极的推动作用，同时也让中国的体育运动在国际舞台上崭露头角。
然而，由于战争的爆发和社会的动荡，中国的体育运动在20世纪40年代受到了一定的影响。
战争导致了体育设施的破坏和人员的流失，使得体育事业的发展遭受了重大挫折。
但是，尽管面临着困难和挑战，中国的体育运动并未停止发展。
在这个时期，中国的体育运动主要集中在军事体育和民间体育方面。
随着新中国的成立，中国的体育运动进入了一个新的发展阶段。
1952年，中国体育总局成立，标志着中国体育事业进入了集中领导和组织管理的新时期。
在这个时期，中国开始重视体育人才的培养和训练，各级体育学校和运动队相继成立。
同时，中国也加强了对体育设施的建设，提高了体育运动的基础条件。
20世纪70年代和80年代，中国的体育运动取得了一系列重大的成就。
中国队在国际体育赛事上屡获佳绩，特别是在乒乓球、羽毛球、体操等项目上，中国运动员取得了一系列的金牌。
这些成就不仅体现了中国体育事业的发展水平，也展示了中国人民的体育精神和实力。
体育史 (7)[18页]
![体育史 (7)[18页]](https://img.taocdn.com/s3/m/335d68a40066f5335b812115.png)
第四节 中国的体育体制改革
一、 体育体制的调整与改革 （一） 我国体育的调整与初步改革 １.中国体育的三年调整 ２.体育体制改革的初步尝试 （二） 体育体制的全面改革 １.体育体制的全面改革 ２.体育体制改革的深入 （１） 体育管理体制的初步改革 （２） 竞赛和训练体制改革 （３） 从足球改革开始的职业化改革
第五节 走向世界的竞技体育
二、 中国参加历届奥运会概况 １.１９８４ 年洛杉矶奥运会 ２.１９８８ 年汉城奥运会 ３.１９９２ 年巴塞罗那奥运会 ４.１９９６ 年亚特兰大奥运会 ５.２０００ 悉尼 ６.２００４ 雅典奥运会 ７.２００８ 北京奥运会 ８.２０１２ 伦敦奥运会 ９.２０１６ 里约热内卢奥运会
一、“新体育”思想与体育管理体制的确立 （二） 体育管理制度的建立 １９５２年１１月１５日，政务院成 立了中央人民政府体育运动委员会负责 领导、协调、监督全国的体育工作， 贺龙为首任主任。 １９５４年改为中华人民共和国体育运动委员会）， 负责领导、协调、监督全国的体育工作， 贺龙为首任 主任。
第一节 当代中国体育事业的创立
高等教育出版社
Higher Education Press
第十一章 当代中国体育的发展
2017 年8 月18 日
鸦片战争以来中国饱受欺凌的百年记忆，使中国 体育背负了太多的历史承负。体育曾长期被作为实现 民族复兴、国家富强的工具和国际地位的象征。中华 人民共和国的成立，使中国重新以大国姿态屹立于世 界民族之林，中国体育也揭开了新的历史篇章。由于 中国是在一个“一穷二白”、曾被称为“东亚病夫” 的国度中发展体育，体育基础十分薄弱，体育发展的 外部环境异常困难，造成当代中国体育经历了异常曲 折艰难的道路。在近７０年的发展历程中，中国体育 既经历了挫折和失误，也有经验和教训，在调整和改 革中不断摸索总结体育发展规律，从而使体育为中华 民族的伟大复兴和人民幸福发挥着越来越大的作用。
体育史 第六讲 当代中国体育的曲折发展(1949-1976)
3.发扬传统的军队体育
（四）竞技体育的初步发展 1. 国内竞技运动的开展和对国际体育竞赛活 动的积极参与 2. 初步规范化的竞技体育模式
二．中国体育的曲折发展（1956-1966）
（一）体育工作中左倾冒进倾向的影响 1. 竞赛训练体制逐步完善与竞技体育的第一个高潮 2. 体育工作中左倾冒进倾向的影响 3. 体育工作中的调整、巩固、充实与提高 4. 竞技体育的第二个高潮 （二）曲折进程中的学校体育改革 1.左倾思想对学校体育的冲击与学校体育的整顿 2. 学校体育体系的初步完善：“两课、两操、两活 动”为中心的学校体育格局初步形成
（三）曲折发展的群众体育
1. 大跃进对群众体育的影响
2. 群众体育的恢复与发展
三．“文革”灾难中的中国体育 （1966-1976） （一）风雨飘零中的学校体育 1. “教育革命”与学校体育的扭曲 2. 学校体育的转机 （二）畸形发展的群众体育 1. 一种“畸形”的繁荣 2. “兴盛”的农村体育 （三）浩劫中的竞技体育
体育组织的建立：1952年的中华全国 体育总会，各行业、系统和基层体协
（二）全面发展的学校体育
1. 学校体育工作的组织与领导：党和国家的重视
2. 学校体育工作的初步规范：《学校体育工作暂行 规定》，体育教学大纲的制定 3. 体育人才培养体系的建立：六所直属体院成立
（三）蓬勃开展的群众体育 1.职工体育的初步发展：工会的作 用，第一次全国职工体育工作会议 2.初具特色的农村体育：
思考题
1949-1976年中国体育的发展经历了哪些阶段？各 阶段的特点是什么？你认为从中应该吸取哪些经验与教 训？ 推荐阅读： 1、《中华人民共和国体育史》（综合卷 19491998地方卷 19491999 年），袁伟民，李志坚 主编，2002.10
国内体育的发展历程
国内体育的发展历程自古以来，我国的体育事业一直备受重视，体育运动在我国历史上有着悠久的发展历程。
从古代的武术和射箭，到现代的足球和篮球，我国体育的发展一直与时俱进，不断追求进步。
在古代，我国的体育活动主要以武术为主，这是由于历史的原因。
古代的战争频繁，人们在战争中需要更好地保护自己，因此，武术成为了一门重要的学问。
在南北朝时期，中国武术开始有了初步的发展，形成了多种门派，例如少林寺的少林拳、武当山的太极拳等等。
这些武术门派到现在依然广泛流传，成为了我国体育文化的重要组成部分。
进入现代时期，我国的体育事业面临着前所未有的挑战与机遇。
在19世纪末20世纪初的时候，西方的体育运动开始逐渐传入我国。
最早的传入是由一些留学生带回的足球和篮球。
这些新的运动形式引起了人们的浓厚兴趣，迅速推动了我国体育事业的发展。
20世纪的上半叶，我国体育事业得到了进一步的发展。
1924年，我国的第一座体育场馆——上海公共体育场建成，拉开了现代体育设施建设的序幕。
此后，我国开始出现了一批优秀的运动员，例如中国乒乓球的奠基人——庄晓玉、中国游泳运动的先驱——肖劲光等等。
他们的出现不仅推动了我国体育运动的发展，同时也向世界展示了中国人的体育风采。
1949年，新中国成立后，我国的体育事业得到了更大的发展机遇。
国家开始重视体育事业的发展，建立了体育部门，并推出了一系列的政策和计划，促进体育设施的建设和人才的培养。
这些政策和计划的实施，使得我国的体育事业得到了极大的提升。
1959年，我国首次参加了世界大学生运动会，并获得第五名的好成绩。
这个成绩标志着中国体育运动的崛起，引起了国内外的广泛关注。
改革开放以来，我国的体育事业迎来了全新的发展机遇。
随着国际交流的加深，我国的体育运动开始与国际接轨。
1991年，我国首次参加了国际奥林匹克会议，并成功申办了2008年夏季奥运会，这使得我国成为仅有的五个奥运会举办国家之一。
通过举办奥运会，我国的体育事业得到了长足的发展，体育设施的建设与改善，运动员的培养与选拔都达到了一个新的高度。
2中国近代体育发展史
2中国近代体育发展史中国近代体育发展历程可以追溯到19世纪末20世纪初，当时中国逐渐接触到西方的体育运动和体育文化。
在这一时期，中国体育经历了从传统体育向现代体育的转变，经历了许多重要的事件和。
首先，近代中国体育的起步可以追溯到清朝末年的1895年，当时外国传教士引进了许多西方体育项目，如足球、篮球、田径等。
这些运动开始在中国传播并受到人们的关注与参与。
到了20世纪初，体育活动开始在中国各地兴起，成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，在这一时期，中国的体育运动仍然主要以外国人的组织和参与为主。
因此，中国的体育发展一直受到外国人的指导和影响。
但是，中国的体育领导者开始意识到体育对于国家强盛和人民健康的重要性，并开始努力推动体育运动的普及和发展。
1912年，中华民国成立后，中国体育开始由政府主导。
体育组织和机构开始建立，并制定了一系列的体育政策和计划，以促进体育事业的发展。
在此期间，中国的体育运动参与者数量逐渐增加，出现了一批优秀的运动员和教练员。
中国体育开始在国际体育舞台上崭露头角，取得了一些重要的成绩。
然而，中国的体育发展受到了战乱和政治动荡的影响。
在20世纪前半叶，中国经历了两次世界大战和内战，体育事业受到了很大的冲击。
到了1949年，新中国成立后，中国政府开始重视体育运动的发展，并将其纳入国家计划之中。
体育的普及和发展成为国家的重要任务，体育设施的建设和人才的培养成为重点。
从1950年代到1980年代，中国体育取得了一系列的重要成绩。
中国运动员在国际体育赛事中取得了许多成功，并且中国的体育项目也得到了全面的发展。
此时期，中国培养出了一批优秀的体育教练员和运动员，他们的努力使得中国体育在世界体育舞台上崭露头角。
1984年，中国成功申办了第11届亚洲运动会，并成功举办了这一体育盛会。
此次亚运会的成功举办对于中国体育的发展有着重要的意义，它标志着中国体育在国际体育舞台上的崛起。
接下来的几十年里，中国体育在奥运会等国际大赛上取得了许多重要的成绩，中国人民对体育的关注和参与也日益增加。
郝勤体育史 第十三章中国现代体育的建立与曲折发展（1949-1979）
委《关于中、小学学生的健康状况和改进学校体育、 卫生工作的报告》。《报告》认为，除了因经济困难 严重影响了学生的体质外，造成学生健康情况不佳的 原因还有“学校的课多，作业多，考试多，教学方法、 考试办法不当，使学生学习负担过重”，“有的学校 由于片面追求升学率，甚至提出：„体育为学习让 路‟”，“也有的只重视少数学生运动员的训练和运 动竞赛”，“教育行政部门对学校体育、卫生工作一 般号召多，具体指导少”等等。
2. 初步规范化的竞技体育模式 国家体委逐步建立了一套相应的组织、管 理制度，在渐趋规范的基础上初步具备了具有 中国自己特色的竞技体育模式。 在1956年召开的中共第八次代表大会上， 周恩来总理在政治报告中明确指出：“我们应 在广大群众中进一步开展体育运动，有效地增 强人民的体质，并且提高我国体育运动的水 平”。这是新中国成立后，党和政府首次对我 国竞技体育事业发展提出的明确要求。
容国团夺得 第二十五届世界 乒乓球锦标赛男 单冠军；
在1959年5月举行的第二届全军运动大 会上，共44人次破18项世界纪录，101人次 破50项全国纪录。特别是围绕着1959年举行 的第1届全国运动会，由于获得了大面积的丰 收，因而出现了我国现代体育史上竞技体育 的第一个高潮。
竞技体育的“调整”与第二个高潮的兴起 1960年5月，中国登山队在人类历史上 第一次从北坡登上了世界最高峰-珠穆朗玛峰。 1961年4月，在第26届世界乒乓球锦标赛上， 中国队夺得男子团体、男子单打、女子单打 3项世界冠军和4个项目的亚军。这是中国竞 技体育在逐渐走出低潮的过程中出现的闪光 点，这些胜利，对当时中国人民战胜暂时困 难，起到了极大的鼓舞斗志的作用。
敢、坚毅、集体主义精神，和向劳动人民进行共产主义教育的
重要手段之一。
新中 国的体育事业发展历程如何
新中国的体育事业发展历程如何新中国成立以来，体育事业的发展犹如一部波澜壮阔的史诗，见证了国家的崛起和人民的奋斗。
从一穷二白到世界瞩目的体育强国，这一路走来，充满了艰辛与荣耀。
建国初期，百废待兴，体育事业的基础十分薄弱。
然而，国家高度重视，将体育视为提升国民身体素质、增强民族凝聚力的重要手段。
当时，体育设施简陋，专业人才匮乏，但广大民众对于体育的热情却十分高涨。
学校里，简单的操场和自制的体育器材成为孩子们锻炼的乐园；工厂中，工人们利用业余时间开展各种体育活动，增强体质。
上世纪五十年代，中国体育开始在国际舞台上崭露头角。
乒乓球运动成为了中国体育走向世界的突破口。
容国团在 1959 年夺得第 25 届世界乒乓球锦标赛男子单打冠军，这是中国体育史上第一个世界冠军，极大地鼓舞了全国人民的士气。
此后，乒乓球在中国迅速普及，成为了“国球”。
六十年代，尽管面临着国内经济困难和国际上的封锁，但中国体育人依然坚持不懈地努力。
一些传统优势项目，如举重、射击等，逐渐取得了不错的成绩。
改革开放以来，中国体育事业迎来了蓬勃发展的春天。
经济的快速发展为体育事业提供了坚实的物质基础。
体育设施不断完善，从城市到乡村，大大小小的体育场馆如雨后春笋般涌现。
同时，国家加大了对体育人才的培养力度，建立了一套较为完善的体育人才选拔和培养体系。
在竞技体育方面，中国取得了举世瞩目的成就。
1984 年，中国代表团在洛杉矶奥运会上实现了奥运金牌“零”的突破。
此后，中国体育代表团在历届奥运会上的成绩节节攀升。
2008 年，北京成功举办了第 29 届夏季奥林匹克运动会，中国代表团以 51 枚金牌的优异成绩位居金牌榜首位，向世界展示了中国体育的强大实力。
除了奥运会，中国在其他国际体育赛事中也屡获佳绩。
乒乓球、羽毛球、跳水、体操、举重等项目一直处于世界领先水平，篮球、足球、田径等项目也在不断进步。
群众体育也得到了前所未有的重视和发展。
全民健身理念深入人心，各种健身活动广泛开展。
中国体育运动的发展
发展阶段
时间范围
主要特点与成就
初始发展阶段
19世纪末至20世纪初
体育课程开始在中国学校中设置，如体操等，受西方文化思想影响逐渐多元化。
改革开放开启体育新时期
1978年以后
体育开始回到社会主义体育发展的正确轨道，体育商业化起步；1979年恢复在国际奥委会的合法席位次组队参加夏季奥运会并获奖牌。
现代体育理论形成阶段
改革开放后至20世纪末
体育理论体系逐渐完善，全民健身政策开始推行，竞技体育水平显著提升，体育产业开始萌芽。
多元化发展阶段
21世纪初至“十三五”时期
体育赛事产业快速发展，基础设施建设不断完善，体育市场日益成熟；全民健身活动广泛开展，竞技体育在国际赛场上屡创佳绩；体育产业成为推动经济发展的新动力。
快速发展阶段
“十四五”时期至今
体育强国建设加速推进，体育产业持续壮大，新兴体育项目如户外运动等快速发展；科技在体育领域的应用日益广泛，体育赛事的呈现方式、传播渠道和商业模式不断创新；政府和社会对体育赛事的重视程度不断提高，体育赛事在推动全民健身、促进经济社会发展等方面的作用得到广泛认可。
第十一章 当代中国
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2、中央人民政府体育运动委员会的成立
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二、学校体育得到重视
（一）学校体育工作的组织与领导 1952年中华人民共和国教育部开始设置体育 处，负责管理全国的学校体育工作； 1953年各省、市、自治区教育行政部门也相 继设立学校体育管理机构，负责制定和颁布 各种有关学校体育的规定，检查和监督学校 体育的工作的执行情况。
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（二）学校体育工作的初步规范
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二、畸形发展的群众体育
1、“形式化”的职工体育 2、一度“兴盛”的农村体育
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三、浩劫中的竞技体育
1、竞技体育的全面“瘫痪” 2、竞技体育的转机和反复
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四、中国体育重返国际体坛
1、重返国际体育赛事 2、奥运会的中国代表权问题
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思考题：
1. 2. 3. 4. 5. 6.
新中国体育的指导方针是？ 新体育思想的主要内容有哪些？ 职工体育的指导方针是？ 农村体育的指导方针是？ 何谓两课、两操、两活动？ 简述“文化大革命”对我国体育的影响
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（2）“增强人民体质”是体育的根本任务
1952年6月10日中华全国体育总会成立，毛 泽东主席欣然题词：“发展体育运动，增强 人民体质”突出了“增强体质”是体育的目 的和主要任务，也指明了体育运动的服务对 象是广大人民群众。
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（3）强化了新体育思想的教育功能
“体育运动并且是培养人民勇敢、坚毅、集 体主义精神，和向劳动人民进行共产主义教 育的重要手段之一。” 新中国建立之初学校体育和共青团组织内的 体育活动其教育功能体现得十分明显。
新中国体育发展史
新中国体育发展史第一篇：新中国体育发展史新中国体育发展史新中国的成立为体育运动的发展开辟了广阔的道路。
首先，体育在整个国家中的社会地位大大提高。
由于中国共产党和人民政府对体育的重视和对人民健康的关怀，体育事业被当作国家建设事业的一个组成部分，载入了国家的根本大法。
1949年9月，在中华人民共和国成立前夕所通过的中国人民政治协商会议共同纲领中，就明文规定“提倡国民体育”。
10月开国大典刚刚结束，就在北京召开了全国体育工作者代表大会，并及时地将原“中华全国体育协进会”改组为“中华全国体育总会”，当时的中央人民政府副主席朱德同志亲自出席了大会，并做了重要讲话。
1950年，毛泽东主席亲自为我国第一个体育杂志《新体育》题写了刊头。
1952年，为祝贺《中华全国体育总会》第二次会议的召开，毛泽东主席为大会作了“发展体育运动，为生产和国防服务”的题词。
1954年，党中央批转了《中央人民政府体育运动委员会党组关于加强人民体育运动工作的报告》。
其中指出“改善人民健康状况，增强人民体质，是党的一项重要政治任务。
”我国宪法第二十一条明文规定：“国家发展体育事业，开展群众性的体育活动，增强人民体质。
”第四十六条规定：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”l983年10月国务院发出通知，批转了《国家体委关于进一步开创体育新局面的请示》，通知指出：“体育战线取得了振奋人心的成就，开始出现了新的局面，极大地鼓舞了全国人民向四化进军的信心，在建设两个文明中发挥了积极作用。
”还指出：“体育是增强人民体质的积极有效方法，同时是进行共产主义、爱国主义教育的有力手段，是建设社会主义精神文明的重要方面。
”建国50年来，在党和政府的关怀下，逐步建立健全了全国体育工作的组织体系和领导机构。
1952年11月，成立了中华人民共和国体育运动委员会，作为直属国务院的一个部门，负责统一领导和监督全国的体育事业，发展体育运动，并由贺龙副总理兼任体委主任；以后又陆续健全了各省、市、自治区和地、县的体育运动委员会；教育部、共青团中央、全国总工会、全国妇联、军委总政治部等有关部门，也都相应地建立了负责体育工作的机构，同时还建立了各产业系统的体育协会和单项体协，中国体育科学学会和地方体育科学学会及单科学会。
中国体育发展历史
中国体育发展历史说起咱们中国的体育发展历史，那可真是波澜壮阔，充满传奇色彩。
从古代到现代，这一路走来，体育精神就像一股不灭的火，燃烧在每个中国人的心中。
早在古代，咱们老祖宗们就爱玩，会玩。
那时候虽然没有现在这么多高科技的体育设备，但他们的智慧和创造力可不低。
1.1 比如说，射箭、武术、摔跤这些项目，那可是古代奥运会的雏形啊。
尤其是武术，它不仅锻炼了人们的身体，还蕴含着深厚的文化底蕴，一招一式都透露着中华儿女的坚韧与不屈。
1.2 那时候，体育不仅是娱乐活动，更是一种修身养性、磨炼意志的方式。
许多文人墨客也会通过练习武术来提高自己的气质和修养，真可谓文武双全。
到了近现代，随着西方体育文化的传入，咱们的体育事业开始焕发出新的生机。
2.1 那时候，很多留学生从海外归来，带回了各种新潮的体育项目，比如篮球、足球、乒乓球等。
这些运动一经传入，就迅速在年轻人中流行开来，成为了大家茶余饭后的热门话题。
2.2 说起乒乓球，那可是咱们的国球，水平在世界上都是数一数二的。
从庄则栋到刘国梁，再到马龙、张继科这些名将，他们用一个个精彩的比赛，让五星红旗在国际赛场上高高飘扬。
2.3 除了乒乓球，咱们的跳水、体操、羽毛球等项目也是强项。
这些运动员们用汗水和泪水，为咱们国家赢得了无数荣誉和尊重。
进入新时代，咱们的体育事业更是迎来了前所未有的发展机遇。
3.1 现在，无论是城市还是农村，各种体育设施都应有尽有。
健身房、篮球场、足球场这些场所，成了大家锻炼身体、放松心情的好去处。
3.2 体育教育也得到了越来越多的重视。
学校里，体育课不再只是跑跑步、做做操，而是加入了更多有趣且富有挑战性的项目，让孩子们在玩耍中锻炼了身体，也培养了团队精神。
3.3 更值得一提的是，咱们的体育产业也开始蓬勃发展。
各种体育赛事、体育品牌层出不穷，为经济发展注入了新的活力。
同时，越来越多的中国人开始关注体育赛事，成为了忠实的体育迷。
回首过去，展望未来，咱们中国的体育发展历史就像一部波澜壮阔的史诗。
体育发展史
（1）中国是世界五大文明古国之一。
早在一百多万年以前，当人类的社会活动还只能勉强区分为求食(采集、渔猎)和攻防(对野兽和对其他人群的进攻和防卫)，就发展了走、跑、跳、投、浮水等基本的技能。
甚至在四万年前，中国的人类就用上了“飞石索”，在二万八千年前弓弦箭的发明，对社会生产力的发展，带来了重大的影响。
那时，体育作为一种社会现象开始以教育(从手段和内容上)或雏形娱乐的面孔登上了人类历史的大舞台。
社会藉此开始有了萌芽状态的体育。
（2）在我国夏、商、周、春秋时代，历时一千六百年的奴隶社会中，由于奴隶主阶级统治的需要和频繁的战争，刺激了军事武艺的发展和对军队身体训练的重视。
春秋时期出现了许多思想家、政治家和军事家，他们的哲学思想、军事思想、教育理论和体育实践，对这一时期的体育活动都有很大的推动作用。
如孙武不朽的军事经典《孙子兵法》，其中就有不少有关身体技能和训练的内容。
孔子除在他兴办的私学中进行六艺教育外，还主张学生进行郊游和游水。
他本身也爱好射箭、打猎、钓鱼和登山等体育活动，并注意卫生保健，因而身体强健。
（3）特别值得注意的是汉代体育。
由于汉代政策宽简，人民得以休养生息，出现了政治巩固、经济文化发展的文景之治。
加之为了击退外来的侵扰，需要加强军备，使人民强身祛病。
这些社会需要，促使汉代体育在先秦体育的基础上，获得了很大发展。
由于汉代雄厚的物质基础，使得宫廷和民间的娱乐性体育活动丰富多彩，名目繁多。
其中有关体育的项目有角抵(包括角力、摔交)、舞蹈(蹋鞠舞等)以及秋千、舞龙、耍狮、高践等活动。
有的活动在后世发展成为竞技运动项目，有的至今仍是人们喜闻乐见的传统身体娱乐活动。
（4）两晋、南北朝时代，出现了混乱、分裂的局面。
在体育活动方面，汉代那些能促使人民强身祛病的活动项目，如赋鞠等逐渐被废弃。
但从另一个角度来看，倒也促进了娱乐性体育和导引养生的发展。
如统治者提倡的奔棋、歌舞、百戏等。
（5）封建社会的中期，隋、唐、五代时期，特别是唐朝，由唐太宗李世民执政时的“贞观之治”到唐玄宗当权时的“开元盛世”共百余年，全国统一，经济、文化、政治的发展都达到了鼎盛时期。
中国奥运的曲折历史论文
中国奥运的曲折历史论文
中国奥运的历史可以追溯至20世纪初。
1910年，中国第一次
参加了奥林匹克运动会，此后中国陆续参加了几届奥运会。
然而，在那个时期，中国的体育事业还比较薄弱，所以在奥运会上取得的成绩也并不出色。
直到20世纪80年代，中国的体育事业才开始迅速发展。
1984年，中国在洛杉矶夺得了首枚金牌，这标志着中国在奥运会上的表现逐渐开始受到重视。
随后的几届奥运会，中国队的表现也逐渐提升，金牌数不断增加。
然而在2008年北京奥运会之前，中国队还面临着一些困难。
2000年悉尼奥运会和2004年雅典奥运会上，中国队的表现并
不理想，很多项目未能取得好成绩。
这让中国体育界对北京奥运会的期望更加高涨，他们希望在自己的主场能够取得更好的成绩。
2008年北京奥运会可以说是中国奥运史上的一个里程碑。
中
国队在本届奥运会上，取得了历史性的成绩，总共获得了51
枚金牌，成为本届奥运会上金牌数最多的国家。
中国队在举重、体操、跳水等项目上均取得了优异成绩，展现了中国体育实力的强大。
自此以后，中国队在奥运会上的表现一直稳步提升。
2012年
伦敦奥运会和2016年里约奥运会，中国队金牌数依然名列前茅，继续展示了中国体育事业的蓬勃发展。
未来，中国将继续努力，为世界体育事业做出更大的贡献。
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当代中国体育的曲折发展 （1977--2008）
一、体育体制的调整与改革
（一）我国体育的调整与初步改革 1. 中国体育的三年调整（1977-1980）
拨乱反正：1978年2月的全国体工会 奥运战略初步形成：1979年的体工会，工作重点转移到体
育业务上来；“普及和提高相结合的前提下，侧重抓提高”； 1980年体工会，进一步完善该战略，确定了以竞技体育为 工作的中心 举国体制正式形成：以竞技体育为中心，“思想一盘棋， 组织一条龙，训练一贯制”（对举国体制的形成与发展进行 全面、客观的分析）
（二）体育体制的全面改革
2. 体育体制改革的深入（1995-2008）
◆ 体育管理体制的初步改革
1993年，国家体委《关于深化体育改革的意 见》，确立了20世纪90年代体育体制改革的基本思 路。
1995年10月《中华人民共和国体育法》，确立 了以法治体的基本方针。
1998年，国家体委改组为国家体育总局，提高 了体育行政机关的工作效率
三．新时期的学校体育课程改革
（一）20世纪80-90年代的学校体育改革 著名的扬州会议； 一系列关于体育卫生、体质健康、教学改革等制度的出台； 《全民健身计划纲要》和《中华人民共和国体育法》颁布； 关于体育课程体系改革的一系列方案的出台
掌握这个时期学校体育改革的特点 （二）学校体育面临的新挑战
（三）新的开端 1996年亚特兰大：更上一层楼 2000悉尼：历史性的突破 2004雅典：再现辉煌 2008北京： 让世界了解中国 让中国走向世界
思考题
1.我国体育体制改革经历了哪几个发展时期？每个时期的主要 改革措施是什么？
2.我国社会体育的发展经历了哪几个阶段？每个阶段的主要成 就是什么？
3.改革开放以来，我国学校体育课程有哪些方面的改革措施？ 4.谈谈改革开放以来，我国竞技体育取得的主要成就。
健身战略和以奥运会为最高层次的竞技体育战略协调发展” 的思路。
（二）体育体制的全面改革
1. 体育体制的全面改革（1986-1995）： 1984年，中共中央《关于进一步发展体育运动的通
知》：第一次明确提出“建设体育强国”； 1986年4月15日，国家体委《关于体育体制改革的
决定（草案）》：《草案》的中心内容、产生的影 响及历史局限性。
（二）新世纪我国的社会体育 了解这个时期关于社会体育的方针、政策
三．新时期的学校体育改革
（一）20世纪80-90年代的学校体育改革 “一个目的、三项基本任务” ：
1987年，国家教委颁布了《全日制中学体育教学大纲》， 该大纲沿袭了1978年“一个目的，三项基本任务”的结构 体系，提出中学体育教学的目的是增强学生体质，促进身心 发展，使学生在德育、智育、体育、美育几方面得到全面的 发展，成为祖国社会主义的建设者和接班人。大纲还明确了 体育教学的基本任务：全面锻炼学生的身体，掌握体育基础 知识、基本技能和基本技术，向学生进行思想品德教育。
（一）我国体育的调整与初步改革
2. 体育体制改革的初步尝试（1981-1985）： 1981年，对体育总会、单项体育协会和行业体协的改革：
地位和作用；
1983年，训练体制和竞赛体制改革：制度化、多样化、社 会化；
1984年，体育科研体制改革； 以竞技体育为中心，形成了“以青少年为重点的全民
体质下降；体育课时不足；体育师资缺乏；运动场地不足 （三） 21世纪的体育课程改革
四．竞技体育的崛起
（一）重返奥林匹克运动 1958年中断与国际奥委会的联系； 1979年恢复了在国际奥委会中的合法席位
（二）初试锋芒 1984年洛杉矶：零的突破 1988年奥运会：遭遇挫折 1992年巴塞罗那：卷土重来
二．社会体育的新发展
（一）1995年以前的群众体育 了解这个时期群众体育取得的主要成就： 职工体育---行业体协、职工体育组织、各种运动队； 农村体育---中国农民体协、各种农村体育活动、各级农民
体育组织； 1993年，“国家领导、社会支持、全民参与”（企业参与
体育）； 1995年，《全民健身计划纲要》实施； 民族传统体育与特殊人群体育
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社会化、市场化、产业化
（二）体育体制的全面改革
2.体育体制改革的深入（1995-2008） ◆竞赛体制改革
改变全运会的举办时间； 调整项目设置，缩短战线，突出重点； 改革比赛计分方法 ◆训练体制改革 重点是加强了竞争机制，实行了目标管理，试行了主教练责 任制，进一步完善了层层衔接的训练体制。 ◆ 从足球改革开始的职业化改革