二年级下册数学第四单元《表内除法(二)复习课》名师教学课件人教版

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人教版二年级数学下册《整理和复习》表内除法二PPT课件

24÷3 32÷4
15÷5 20÷5 25÷5
30÷5 35÷5 40÷5
18÷6 24÷6
30÷6
36÷6 42÷6 48÷6
21÷7 28÷7
35÷7 42÷7 49÷7 56÷7
27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7
8÷8 16÷8 24÷8 32÷8 40÷8
48÷8
56÷8 64÷8 72÷8
活动要求： 1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。
（一人摆卡片，一人负责记录。） 2. 全班交流：你是怎么整理的？
第二页，共十页。
二、回顾整理，构建网络
（一）展示资源，构建网络
6÷6 7÷7
10÷5 12÷6 8÷3 24÷4 21÷3 28÷4
3.
问题：
① 谁来读题？
② 你知道了什么？
③ 你会解答吗？把
你的想法写下来。
④ 为什么用除法计算？ ⑤ 解答正确吗？
（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒）
（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？
12÷4＝3（元）
（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？
小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件
人教版二年级数学下册《整理和复习》表内除法二PPT课件
科目：数学适用版本：人教版适用范围：【教师教学】
表内除法（二）
整理和复习
第一页，共十页。
一、创设情境，导入新课
问题： 1. 每个小组都有一些我们学过的
除法算式卡片，你们能快速地算出这些算式的得数吗？
2. 你能根据这些算式的特点进行
整理吗？
2. 根据得数找算式。

人教新课标二年级数学下册课件- 4 表内除法(二)——整理和复习(共16张PPT).pptx

二、自主探究
1. 在卡片上写出学过的除法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。
我按除数来写。
我按得数来写算式。
2÷1 4÷2 6÷3 8÷4
2÷2 4÷2 6÷2 8÷2
从让观乐我察乐们按整一各理起自的来的表看方中一法你看整理出来的能乐算发乐式现是，什怎你么发？整现理了的什。么规律？
第1列是除数是1的除法算式，结果等于被除数！
第2列是除数是2的除法算式，结果从1到9，逐渐增大……
根据你发现的规律，你能完成余下的表格吗？
聪明的你写对了吗？接下来用写出的卡片进行有趣的活动吧！
我们一起来玩吧！
原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式！
怎样快速找出这些算式的得数呢？
你们能从上题台目演中示你一得下第(到1)什(2么)小信问息吗？?
。2020年6月18日星期四上午7时43分28秒07:43:2820.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时43分20.6.1807:43June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四7时43分28秒07:43:2818 June 2020
(1)30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ (2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？
你还能提出其他用乘法或除法解决的在解答问题的时候，我问们题一并定解要答认吗真? 审题，选择有关的条件和问题，认真进行分析， (这1)样30才元能钱正一确共解可答以。买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒）
(2)12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？
3. 选择合适答案。
(1)被除数是54，商是6，除数是9，求商列式是

人教版数学二年级下册 4 表内除法(二)整理和复习课件(共18张PPT)

49÷7= 7 54÷9= 6 56÷7= 8
用7、8、9的乘法口诀求商
想：除数× ( ) =被除数, 再根据乘法口诀计算得出商。
72÷9=(8)
(八)九七十二
解决问题 2. 买东西。
9元
8元
?元
14元
(1)买7双手套一共需要多少钱？买8双呢？
8×7=56(元) 8×8=64(元)
答：一共需要56元钱。买8双64元。
求一个数里有几个几。
把一个数平均分成几份,求每份是多少。
除法计算
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我按除数来写。我按得数来写算式。
观察按各自的方法整理出来的算式,你发现了什么规律？
2÷1 4÷2 6÷3 8÷4
2÷2 4÷2 6÷2 8÷2
让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。
(1) 根从据乐乐你整的理发的现表把中余你下能的发算现式什填么出？来。
第一行的商都是1, 第二行的商都是2! 第一列的除数都是1, 第二列的除数都是2!
6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
横排:每个算式的结果相同,除数按1到9排列；

二年级下册数学- 第4单元表内除法(二)第2课时( 16 张ppt张)

36 ÷ 4 = 9四（七）二十八Fra bibliotek四（九）三十六
32 ÷ 8 = 4 （四）八三十二
72 ÷ 8 = 9 八（九）七十二
1. 解决问题。
二、探究新知
56 ÷ 8 ＝ 7
七八五十六
二、探究新知
2. 检查解答正确吗？
56 ÷ 8 ＝ 7（个）一个地球仪 8 元，7 个一共是 8 × 7 ＝ 56（元）。
二、探究新知
3. 想一想。
二、探究新知
如果 24 元钱买了 6 辆小汽车，一辆小汽车多少钱？
24 ÷ 6 ＝ 4
四六二十四
二年级下册数学- 第4单元表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)
二、探究新知
二年级下册数学- 第4单元表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)
24 ÷ 6 ＝4（元）一辆车 4 元，6 辆就是 4 × 6 ＝ 24（元）。
第 4 单元表内除法（二）
表内除法（二）第 2 课时
一、新课导入
1．（1）每千克苹果 5 元，买 3 千克需要多少元？
5 × 3 = 15（元）（2）一条船可坐 6 人，2 条这样的船最多可坐多少人？
6 × 2 = 12（人）
一、新课导入
2. 计算下面的除法算式，并说出用的是哪句口诀。
28 ÷ 4 = 7
28 ÷ 7 ＝ 4（段）答：可以分 4 段。
二年级下册数学- 第4单元表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)
二年级下册数学- 第4单元表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)
2.
三、巩固练习
（1）买 6 块手帕，一共需要多少钱？
二年级下册数学- 第4单元表内除法（二）第2课时( 16 张ppt张)

人教版二年级下册数学第四单元表内除法(二)复习课件

（3）用写出的卡片进行下面的活动。
你能找出得数为7 的算式吗？
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 5÷1 10÷2 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 6÷1 12÷2 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 7÷1 14÷2 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 8÷1 16÷2 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
5.（教材P45第3题）
巩固
5元/盒 2元/根？元/瓶（1） 30元一共可以买多少盒冰淇淋？
30÷5=6（盒）答：30元一共可以买6盒冰淇淋。（2） 12元可以买4瓶相同的矿泉水，一瓶多少钱？
12÷4=3（元）答：一瓶3元。
5.
5元/盒 2元/根？元/瓶（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗
2.面包房。
小熊面包每个5元
红枣面包每个6元
(1) 45（个）答： 45元钱可以买9个小熊面包。
面包圈每个？元
2.面包房。
小熊面包每个5元
红枣面包每个6元
面包圈每个？元
(2) 16元买了2个面包圈，一个面包圈多少钱？
16÷2=8（元）答：一个面包圈8元。

部编人教版二年级数学下册《4.6 表内除法(二)整理和复习》精品PPT优质公开课件

每只大船坐4人，小船坐3人。
24÷4=6（只）答：坐大船需要6只。
（2）坐小船需要几只？
24人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
每只大船坐4人，小船坐3人。
24÷3=8（只）答：坐小船需要8只。
（1）用64元可以买多少个布娃娃？
64÷8=8（个）答：可以买8个布娃娃。
（2）你还能提出哪些数学问题？解答出来。
答案不唯一哦！
2.解决问题
求一个数里有几个几。
把一个数平均分成几份，求每份是多少。
除法计算。
冰激凌5元一盒，雪糕2元
一根。
（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？ 30÷5＝6（盒）
答：30元钱一共可以买6盒冰激凌。
冰激凌5元一盒，雪糕2元
一根。
（2）12元买了4瓶同样的饮料，一瓶多少钱？ 12÷4＝3（元）答：一瓶3元。
买一个玩具坦克的钱可以买几个魔方？ 20÷4=5（个）口答：可以买5个魔方。
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目，从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
冰激凌5元一盒，雪糕2元
一根。
（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？
冰激凌5元一盒，雪糕2元
一根。
买两个冰激凌的钱，可以买多少根雪糕？ 5×2＝10（元） 10÷2＝5（根）答：可以买5根雪糕。
填一填。四九（三十六） 4×（ 9 ）=36 36÷（ 9 ）=4
五（八）四十 5×（ 8 ）=40 40÷（ 8 ）=5

(新插图)人教版二年级数学下册 4-5 表内除法(二)整理和复习(课件)

表内除法（二）整理和复习
我们快来来分算类一整算理。这些算式吧。
比较杂乱。
小红
18÷6
=15÷÷3 1150==÷112
27÷3 =5
=9
小明
18÷2 =9
28÷124 ÷= 72 =165 ÷372=÷5 9 = 8
16 ÷8 =2
54÷9 = 6 10 ÷75÷=72 = 1 49÷7 =7
怎样整理？
小红 9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9 商为9
小明
竖着观察，你有什么发现？
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9 商为1 2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 商为2 3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 商为3 4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 商为4
数学书第44页
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9
2÷1 4÷2 6÷3 8÷4 10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9
3÷1 6÷2 9÷3 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9
4÷1 8÷2 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9
9÷1 18÷2 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9
小小贝红
横着观察，你有什么发现？
被除数和除数都逐渐变大，但商不变，都商4。
1÷1 2÷2 3÷3 4÷4 5÷5 6÷6 7÷7 8÷8 9÷9

二年级【下】册数学-第四单元表内除法(二)人教新课标(优)(22张ppt)公开课课件

（名师示范课）二年级【下】册数学- 第四单元表内除法（二）第 3课时人教新课标（2 014秋） (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第四单元表内除法（二）第 3课时人教新课标（2 014秋） (22张ppt)公开课课件
2 看图列式计算。
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第四单元表内除法（二）第 3课时人教新课标（2 014秋） (22张ppt)公开课课件
在解决问题的过程中，应该先找和问题对应的信息，然后列式，再进行检验，最后答。
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第四单元表内除法（二）第 3课时人教新课标（2 014秋） (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第四单元表内除法（二）第 3课时人教新课标（2 014秋） (22张ppt)公开课课件
口答：现在每本比原来便宜2元。
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第四单元表内除法（二）第 3课时人教新课标（2 014秋） (22张ppt)公开课课件
（名师示范课）二年级【下】册数学- 第四单元表内除法（二）第 3课时人教新课标（2 014秋） (22张ppt)公开课课件
64÷8＝ 8 49÷7＝ 7 36÷4＝ 9 32÷4＝ 8
71－50＝ 21 45＋6＝51 56÷7＝ 8 81÷9＝ 9
2 我们有40元，
能买几张票？
你知道怎了样什解么答？？
一张电影票8元钱。
2 想：因为一张电影票8元，要求“40
元能买几张票”，也就是在求40里面有
几个8，40里面有5个8。
56元可以买几个
？
你都知道了什么?获得了哪些数学信息?

人教版二下第四单元《表内除法(二)用7、8的乘法口诀求商》教学课件

35÷7＝5（组）
问题：（1）谁来说一说，你获得了哪些数学信息？
（2）你会解决这个问题吗？说说你的想法。
小结：7人一组，35人里有几个7人就是有几组。
三、运用口诀，巩固练习
5. 猜一猜。 2014年2月有28天，合（ 4 ）个星期。 28÷7＝4（个）
问题：（1）你知道了什么？追问：一个星期是几天？
48÷8＝6（本）
问题：① 谁来说一说，你获得了哪些数学信息？ ② 你会解决这个问题吗？说说你的想法。小结：我们在解决问题的时候，一定要把有关系的信息和问题联系在一起，认真分析数量之间的关系，这样才能正确解答。
三、运用口诀，巩固练习
4. 篮球比赛。
7人一组。
可以分成几组？我们班有 35人。
二、学习新知，自主探究
（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商
7×8＝56 56÷8＝7 56÷7＝8 问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 看着这幅图你会列式吗？ 3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？ 4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？你是怎么想到这句口诀的？口诀：七八五十六想：（七）八五十六想：七（八）五十六
表内除法（二）
用7、8的乘法口诀求商
一、创设情境，导入新知
谈话引入：“六〃一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？
2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？
（2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？
（3）谁来说说你是怎么想的？（4）为什么用除法计算？

新人教版二年级数学下册PPT课件—第4单元表内除法(二)第6课时整理和复习

64-8 =56 30÷6= 5 27÷3= 9 54+6 = 60
45÷9= 5 3×7= 21 32÷8= 4 56÷8= 7

三巩固深化
教材P46T2 优翼
2.算出结果，然后按从小到大的顺序排列起来。
6 35 9
7
84
18÷6＜36÷9＜40÷8＜54÷9＜63÷9＜56÷7＜45÷5
5.
每根5元。
我买7根多少钱？
40元能买几根？
5×7＝35（元）
40÷5=8（根）

三巩固深化
6.买文具。
6元 7元
2元
8元
10元
（1）买9支钢笔要多少元？
6×9=54（元）
（2）28元可以买几本词典？
28÷7=4（本）
（3）一个足球够买几支铅笔？
10÷2=5（支）

三巩固深化
教材P46T4 翼
4.一道除法题，除数是6。小明把被除数的十
位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是
4。这道题正确的商应该是几？
错误的计算： 24 ÷ 6 = 4 4×6＝24
正确的计算： 42 ÷ 6 = 7

三巩固深化
4 表内除法（二）
第6课时整理和复习
优翼
一复习导入
我们这单元继续学习了除法，你学会了哪些关于除法的知识呢？
用7、8、9的乘法口诀求商。
用除法解决问题。
二旧知回顾
在卡片上写出学过的除法算式并进行整理，说一说自己是怎样整理的。
我按得数
我按除数来写。
来写算式。2÷1 4÷2 6÷3 8÷4
（4）买2个笔盒的钱可以买几支铅笔？？

二年级下表内除法二整理和复习ppt课件

9÷9=1 18÷9=2 27÷9=3
36÷9=4
45÷9=5 54÷9=6 63÷9=7 72÷9=8 81÷9=9
9
由乘法口诀表得到的除法表
10
列式计算
(1) 3个8相加是多少？ 3×8=24 （2）7的5倍是多少？ 7×5=35 （3）42里面有几个7？ 42÷7=6 （4）16是2的多少倍？16÷2=8
4 ×6 28 ÷4 72 ÷8
24 ÷8 3 7 ×3 21 9 ÷3 3
16
38
口诀：三八二十四
除法算式：24÷3=8 24÷8=3
17
6. 看谁算得都对。
4×8 + 23 = 55 54÷9×8 = 48 20÷4×7 = 35
81÷9 + 36 = 45 72÷9÷2 = 4 3×6÷2 = 9
26
3、有3束气球，每束有8个，平均分给6 人，每人分几个气球？
4、白兔有16只，灰兔有4只，白兔是灰兔的几倍？一个笼子里可以装5只兔子。一共需要多少个笼子？
27
（l）有32个同学排队，每4个同学站一排，可以站几排？
（2）小红买了5本书，每本书6元．她一共用了多少元？
（3）老师买了48根跳绳，平均分给6个班，每个班分几根？
9÷9=1
18÷9= 22 7÷9= 3 36÷9= 4 45÷9= 54÷9= 66 3÷9= 77 2÷9= 88 1÷9= 9
8
按商相同进行整理
1÷1=1 2÷2=1
2÷1=2 4÷2=2
3÷1=3 6÷2=3
4÷1=4 8÷2=4
5÷1=5 10÷2= 6÷1=6 512÷2= 7÷1=7 614÷2= 8÷1=8 716÷2= 9÷1=9 818÷2=

人教版小学数学二年级下册第四单元《表内除法(二)》第2课时说课及教学反思(附板书)课件

三、运用知识迁移，学生自主探索学习。向学生提供独立尝试用7、8、9的乘法口诀求商的机会。如∶"56÷8"这道题，让学生回顾第二单元的求商方法，然后自己独立去完成，最后师生交流学习方法。再由学生独立尝试计算"56÷7"。再由主题图"欢乐的节日"中提供两组素材，引出"49÷7""27÷9"计算，通过教学活动，使学生真正堂握用7—9 的算法口诀求商的一般方法，并形成用乘法口诀用商的计算技能。四、存在的不足∶首先，部分学生计算的速度和正确率较低。针对这一问题，我制定了了以下的措施∶让学生每人准备一个算术本（口算专用），每天晚上回家让家长出20道口算（其中，加减乘除各5道），同时继续每天早上的口算训练，希望能在一段时间后见到成效。其次，学生解决问题的能力不强。有
一、说教材
二、说学情
本节课的设计主要是以学生为主，通过多样化的学习方式，让学生乐于探究、主动参与、勤于动手，充分调动了每一个学生的参与意识和学习积极性。整节课的流程是教师引导学生自主探索，通过独立思考，小组讨论、交流，教师给予适当的引导，让学生运用学过的知识，解决问题，从而达到练习的目的。既培养了学生创新的意识和自主学习的能力，又培养了学生分析、解决实际问题的能力。
学法：
1、情境学习法《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去解决数学在现实生活中的问题，体会学习数学的重要性。因此，我让学生从身边事例中找出对称、平移、旋转的物体，培养学生在实际生活中学数学用数学的兴趣。 2、小组合作法通过合作交流培养学生能数学地进行交流，形成良好的数学素养，使学生从自己的经验出发，在合作中探索、发现和发展，使学生从被动服从向主动参与转化，从而形成师生平等、协作的课堂气氛，使教师真正成为教学活动的组织者、引导者、合作者。

人教部编版数学二年级下册教学PPT课件第四单元表内除法(二)课时5

果平衡，次品在另外3个中，如果不平衡次品在较轻的3个中。
4、不管是哪3个再分成1、1、1这样的3份，把其中两份放天平上，如
果平衡，次品是另外的1个，如果不平衡次品是较轻的1个。
综上：我们4次就能保证找出次品。
因数与倍数
第 6 课时质数和合数
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
人教版数学五年级下册
再次称重
找到
次品
分成3份
1
2
3
4
5
7
6
若平衡，次品
在7和8中。
把7和8放在天
平上。
较重的是
次品
6
3
1
8
2
4
天平两端各放3
个零件
7
5
若不平衡，次品
在较重的3个中。
8
若平衡，次
品是3号
较重的3个中拿
两个放在天平上
6
3
4
1
2
5
1
2
若不平衡，
次品是较
重的一个
至少需要2次，才
能保证找到次品。
比较两种方法，你有什么收获？
同学们，我们已经熟练了找3个物体中有1
个次品的方法，今天我们再来探究更多物
体中有1个次品的方法吧！
8个零件里有1个是次品（次品重一些）。假如用天平称至少称几次能
保证找出次品？
从题中我们能得到什么信息呢？
8个零件中有1个较重的次品。
至少称几次能保证找出次品是什么意思？
一定要找出次品，并且用的次
数最少。
（ 7）×7<50
5×（ 8）<42
9×( 6)<61
4×（ 8）<34

部编人教版二年级数学下册：第4课时《表内除法（二）复习课》教案

部编人教版二年级数学下册：第4课时《表内除法（二）复习课》教案第四课时表内除法（二）复习课一、复习内容本课时内容是在学生能够比较熟练地掌握用2—6的乘法口诀求商的基础上学习的，它既是前面已经学过的用乘法口诀求商知识的拓展和延伸，也是后面学习混合运算、有余数除法、多位数乘除法的基础。

在知识内容和学习方法上起着承上启下的作用。

学习时，以“六一儿童节”为主线，由布置教室到购物的情境，唤醒学生已有的知识经验，通过不同情境，利用学生的知识迁移、比较、推理，让学生自主探究7、8、9的乘法口诀求商；解决问题时，继续让学生经历解决问题的全过程，初步渗透单价、数量和总价的数量关系，使学生感受除法在现实生活中的模型，深化学生对除法含义的理解，提高学生发现问题、解决问题的能力。

二、复习目标1．通过整理算式卡片，经历7、8、9的乘法口诀求商的过程，理解算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。

2．通过口算比赛，进一步熟练运用乘法口诀求商的方法，体验成功的乐趣。

3．通过购物情境，运用知识迁移，会用除法的含义解决实际问题。

三、复习重难点重点：熟练地用7、8、9的乘法口诀求商。

难点：能综合运用乘、除法的相关知识解决稍复杂的实际问题。

五、复习设计（一）课前设计复习任务：1．第四单元的学习已经结束了，你都学会了什么？请用自己喜欢的方式（思维导图、表格等）把这个单元所学进行整理，并回答下面的问题。

（1）这个单元你学习了哪些数学知识？（2）你认为最重要的是什么？最难的是什么？（3）你需要提醒大家注意哪些地方？（4）你能把你想到的最感兴趣的内容讲给大家听吗？2.购物。

9元 3元 6元（1）买2个转笔刀需要多少钱？（2）如果把这些钱用来买毽子，可以买几个毽子？（二）课堂设计1．导入师：同学们，第四单元表内除法（二）我们已经学习完了，这节课我们一起来进行整理和复习课。

师板书课题：表内除法（二）整理和复习请同学们回忆一下我们在这一单元学习了哪些数学知识？2．整理交流①交流课前同学们已经将本单元的知识进行了初步的思考和整理，下面请同学们四人一组交流课前预习任务一，交流并完善自己的整理，然后推选一位同学的作品进行展示。

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2. 明明从第1棵树跑到第8棵树，一共跑了56米，你知道每相邻两棵树之间相隔多少米吗？(每相邻两棵树之间的距离相等)
56÷（8－1）＝8（米）答：每相邻两棵树之间相隔8米。
3.
①芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，芳芳有多少元钱？
4×5＝20（元）
②买1双鞋的钱，正好买5个皮球。1个皮球几元钱？
同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！
30元钱一共可以买多少盒冰激凌？
30÷5＝6（盒）
在解决问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件和问题，认真进行分析，解答完成后一定要记得检查哦!
表内除法
（二）
用7、8、9的乘法口诀求商
25÷5＝5（元）
③丽丽有29元钱，买一个皮球后，剩下的钱可以买几
个闹钟？ 29－5＝24（元） 24÷6＝4（个）
更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！
这节课你收获了什么？
谢谢观赏
解决问题:用除法解决实际问题
整理和复习
【知识点1】用7、8、9的乘法口诀求商
1. 小鸟回家。
【知识点2】运用乘、除法的相关知识解决实际问题
（1）12元买了4瓶同样的饮料，一瓶多少钱？ 12÷4＝3（元）
（2）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？
1. 看谁算得都对。
72÷9＝ 8 28÷4＝ 7 5×9＝ 45 42÷7＝6 64－8＝ 56 30÷6＝ 5 27÷3＝ 9 54＋6＝60 45÷9＝ 5 3×7＝ 21 32÷8＝ 4 56÷8＝7
二年级下册第四单元
表内除法（二）复习课
四人小组流讨论课前预习任务一，交流并完善自己的整理，推选一名同学的作品进行展示。
请用喜欢的方式（思维导图、表格等）把这个单元所学进行整理，并回答下面的问题：
1.这个单元你学习了哪些数学知识？ 2.你认为最重要的是什么？最难的是什么？ 3.你需要提醒大家注意哪些地方？ 4.你能把你最感兴趣的内容讲给10÷5 12÷6 14÷7 16÷8 18÷9 12÷4 15÷5 18÷6 21÷7 24÷8 27÷9 12÷3 16÷4 20÷5 24÷6 28÷7 32÷8 36÷9 15÷3 20÷4 25÷5 30÷6 35÷7 40÷8 45÷9 18÷3 24÷4 30÷5 36÷6 42÷7 48÷8 54÷9 21÷3 28÷4 35÷5 42÷6 49÷7 56÷8 63÷9 24÷3 32÷4 40÷5 48÷6 56÷7 64÷8 72÷9 27÷3 36÷4 45÷5 54÷6 63÷7 72÷8 81÷9

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