(人教版)2019版高中语文必修四:第四单元测试(有答案)

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必修四第四单元一、基础知识1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.吊丧.(sāng)属.文(zhǔ)郓.城(jùn)连辟.公府(bì)B.更.嫁(gēng)汤镬.(hùo)摈.弃(bìn)乞骸.骨(hé)C.负荆.(jīng)渑.池(miǎn)避匿.(nì)檠.弓弩(qíng)D.刎颈.(jìng)陛.下(bì)节旄.(máo)礼节甚倨.(jū)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云,复手为雨B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金,积毁销骨D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧,却之不恭3.对下列词语的解释不正确的一项是()A.公之视廉将军孰与秦王孰与:比……怎么样B.相如度秦王特以诈佯为予赵城佯为:装作C.苟信然,则天之高邈……信然:相信是这样D.上下肃然,称为政理政理:政治清明4.下列句中不含通假字的一项是()A.唯大王与群臣孰计议之B.王必欲降武,请毕今日之C.遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正D.忽昼见一绯衣人,驾赤虬,持一版5.下列句中加点的词的用法与其他三项不同的一项是()A.故令人持璧归,间.至赵矣B.得夜见.汉使C.均之二策,宁许以负.秦曲D.及暮归,太夫人使.婢受囊出之6.与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是()A.计未定,求人可使报秦者,未得。

B.最先为昌黎韩愈所知。

C.汉天子我丈人行也。

D.大臣亡罪夷灭者数十家。

7.下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是()A.公车特征拜.郎中B.未尝得题然后..为诗C.张胜许之,以货物..于大王乎..与常 D.赵岂敢留璧而得罪8.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是()A.上书乞骸骨:封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨...”,意思是请求赐还自己的身体,回家乡去。

(新人教版)2019版高中语文 第四单元 大江东去 第14课 崔杼弑其君学案 语文版必修2【重点推荐】

(新人教版)2019版高中语文 第四单元 大江东去 第14课 崔杼弑其君学案 语文版必修2【重点推荐】

第14课崔杼弑其君学习目标 1.积累文言基础知识,重点掌握文言虚词和特殊句式。

2.了解本文的故事情节,体会叙事有条不紊的特点。

3.学习晏子的智慧,了解我国史官秉笔直书的精神。

一、给下列加点的字注音(1)间.伐晋( ) (2)且.于( )(3)干掫..( ) (4)反队.( )(5)中.股( ) (6)歃.血( )(7)叔孙还.( ) (8)弑.君( )(9)莒.子( ) (10)大.史( )(11)擗.踊( )答案(1)jiàn(2)jū(3)hàn zōu(4)zhuì(5)zhònɡ(6)shà(7)xuán(8)shì(9)jǔ(10)tài(11)bì二、识记文中基础知识1.解释下列加点词的含义(1)骤如.崔氏:__________________________________________________________________(2)乃为崔子间.公:______________________________________________________________(3)公逾.墙:____________________________________________________________________(4)三踊.而出:__________________________________________________________________ 答案(1)到(2)窥伺(3)翻过(4)顿足2.写出下列通假字及意义(1)遂取之:____________________________________________________________________(2)反队,遂弑之:______________________________________________________________(3)陪臣干掫有淫者:____________________________________________________________ 答案(1)“取”通“娶”,把女子接过来成亲(2)“队”通“坠”,掉下来(3)“干”通“捍”,捍卫3.写出下列加点词的古义(1)君之臣杼疾病..古义:________________________________________________________________________ 今义:病(总称)。

人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 学案《第四单元逻辑思维》典型例题

人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 学案《第四单元逻辑思维》典型例题

《第四单元逻辑思维》典型例题学习目标分析深度学习建议1.阅读其他逻辑学专著,不断充实逻辑知识。

2.撰写读书笔记,整理和细化逻辑经验和知识。

3.在辨析逻辑谬误时形成负责任、重证据、会质疑、讲道理的理性态度;在探究推理规则时,激发从具体现象中寻求一般规律的探索精神;在探究论证方法时,敢于用逻辑的工具,创造性地解决语言交流的问题。

4.熟悉辩论稿、驳论文的写法,能够进行独立写作。

考情分析本单元内容属于高考一般考点,主要考查逻辑规律、逻辑谬误、有效的推理形式、合理的论证方法。

一般在选文之后以客观选择题的形式或者简答题的形式出现,考查用逻辑的相关知识解答客观性试题,概括文本的论证思路及论证方法、病句辨析、议论文写作等。

考查的学科素养包括思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造。

题型1 排列语序(整理与语理)典例1 [观察记忆能力]将下列句子组成语意连贯、合乎逻辑的一段话,排序最恰当的一项是( )①一般而言,衡量一部论著的价值,一个学者的水准,要看同行怎样评论,其中应当包括批评的声音。

②这反过来也造成学术批评缺少合格的评价对象。

③要保证这种批评的价值,就需要在专业领域有一个严肃而活跃的学术批评的氛围。

④公正的学术评价是以学术评论为基础的。

⑤因此,在学术批评缺席下产生的大量学术作品,质量就难免不尽如人意。

⑥但是在现行的评价机制中,学术的批评几乎不被容纳,不能公正、有效地进行。

A.⑥⑤②④①③B.④①③⑥⑤②C.④①③②⑥⑤D.①④⑥③⑤②解析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用排除法。

仔细阅读题目所给的六句话,可知第④是中心句,放在段首,①③两句是正面阐述,第⑥句是反面阐述,⑤②两句说明后果。

所以正确的排序是:④①③⑥⑤②。

答案B题型2 填写句子(积累与语感)典例2 [信息提取能力]在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。

最新人教版高中语文必修四单元测试题全套及答案

最新人教版高中语文必修四单元测试题全套及答案

最新人教版高中语文必修四单元测试题全套及答案(含模块综合测试题)单元综合测评(一) 第一单元(时间:120分钟满分:120分)一、基础巩固(本大题共15分,每小题3分)1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①时代发展的需求,人民群众对戏曲的热情,使许多具有高度文化修养的诗人积极参与戏曲创作,甚至自操檀板,粉墨登场....。

②我读过弗莱的著作,很喜欢他那高山仰止....的气势和包罗万象的体系,更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。

③要解决愈演愈烈的医患矛盾,既需要运用法律武器制止违法行为,更需要从根本上釜.底抽薪...,进一步推进医药卫生体制改革。

④严冬的巨大雪毡一旦撤去,这时最触目惊心....的便是那暴露在眼前的种种污秽杂乱。

依我们的偏见看来,自然也并非生性好洁。

⑤他这人平素爱出风头,工作华而不实,喜欢夸夸其谈,我任他自言自语,不落言筌....,他独自发完议论,也就算了。

⑥红颜弹指老,刹那芳华。

文工团的青春岁月,不过是他们的黄粱一梦....,梦醒后才知人去楼空,早已面目全非。

A.①③⑥B.②③⑤C.①④⑤D.②④⑥B[①粉墨登场:化装上台演戏,今多借指登上政治舞台。

②高山仰止:品德崇高的人,就会有人景仰他,此处应用“高屋建瓴”。

③釜底抽薪:从根本上解决问题,此处语义重复,删去“从根本上”。

与前文矛盾。

④触目惊心:看到某种严重的情况引起内心的震动。

⑤不落言筌:不局限于言辞的表面意思,而有言外之意,褒贬失当。

⑥黄粱一梦:美好的事物转眼成空,也比喻不能实现的梦想。

]2.下列各句中,没有语病的一句是()A.在近期举行的中法领导人会晤中,中方愿意继续本着合作共赢为原则,密切同法方各领域合作,加强“一带一路”框架下的合作。

B.当前,企业生产利润如何?投资方向会调整吗?记者日前在多省市展开调查,不少靠实业起家、仍依靠实业创新发展的企业家给出了肯定的答案。

C.北京冬残奥会会徽设计展现了汉字“飞”的动感和力度,巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象,同时也体现了轮椅等残奥会特殊器械的形态。

2019-2020学年语文人教版必修4第四单元达标检测卷 Word版含解析

2019-2020学年语文人教版必修4第四单元达标检测卷 Word版含解析

姓名,年级:时间:第四单元达标检测卷(时间:90分钟,满分:100分)一、语言基础题(每小题3分,共18分)1.下列词语中加点的字,读音有误..的一组是A.遒.劲qiú漪.沦yī踟.蹰chí跫.音qióngB.敛.裾liǎn 坍圮.pǐ 恪.守kè 邂.逅xièC.耿.然gěng 悬揣.chuāi 胡同.tòng 汲.取jíD.戕.害qiāng 行.述xíng 槁暴.pù 驽.马nú解析:“悬揣”的“揣"应读chuǎi。

答案:C2.下列词语中没有错别字的一组是( )A.照像前瞻性瞠目结舌噤若寒蝉B.诤友邻界点出尔反尔食不果腹C.蛰伏绵里针明火执仗无尚荣光D.浏览集大成众志成城德艺双馨解析:A项,“像"应为“相”;B项,“邻”应为“临";C项,“尚”应为“上"。

答案:D3.下列各句中加点词的意义全相同的一项是()A.①相如因持璧却立.②赵立.奉璧来B.①虞常果引.张胜②引.佩刀自刺C.①置.币遗单于②乃幽武置.大窖中D.①再.转复为太史令②再.拜献大王足下解析:均是“两次"。

A项,①动词,站立;②副词,立刻;B项,①动词,招供,牵攀;②动词,举,拿;C项,①动词,置办,备办;②动词,关.答案:D4.下列各句加点词的活用和例句相同的是( )例句:杖.汗节牧羊A.臣请完.璧归赵 B.左右欲刃.相如C.大将军邓骘奇.其才 D.卒廷.见相如解析:B项和例句一样都是名词用作动词。

A项是形容词的使动用法,使……完整;C项是形容词的意动用法,认为奇特;D项是名词用作状语。

答案:B5.下列各句中加点的词,意义古今相同的一项是( )A.明年....复攻赵 B.作《二京赋》,因以讽谏C.指从此以往....十五都予赵 D.汉亦留之以相当解析:都是“讽喻规劝"的意思。

(人教版部编版)高中语文必修年级下册册 第四单元测试试卷03及答案

(人教版部编版)高中语文必修年级下册册 第四单元测试试卷03及答案

第四单元测试一、基础巩固(33分)阅读下面的文字,完成1~3题。

(9分)随着网红经济的出现,短视频成为网红经济中重要的传播媒介。

在中国的短视频市场上,快手、抖音、秒拍、火山、小咖秀纷至沓来。

这些新业态的________,不仅为企业带来了巨大商机,还“调剂”着大众的生活。

更重要的是,互联网新业态风生水起,恰可说明我国的互联网发展充满无限生机,孕育无限可能。

但由于绝大多数用户并非专业人士,所以,制作的短视频趋于________,这也________。

但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗,就会挑战法律底线,违背公序良俗,所以值得警惕。

众所周知,目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台,如果对“三俗”内容听之任之,对错误的价值观放任自流,那么,( )。

因此,治理短视频乱象,监管部门重任在肩、________。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)( )A.涌现 平庸化 无可厚非 责无旁贷B.呈现平易化无可非议义不容辞C.涌现平易化无可厚非义不容辞D.呈现平庸化无可非议责无旁贷2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)( )A.但只要走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗,就会违背公序良俗,挑战法律底线,所以值得警惕。

B.但只要甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗,就会违背公序良俗,挑战法律底线,所以值得警惕。

C.但如果走向粗俗、甘于庸俗、沦为恶俗,就会挑战法律底线,违背公序良俗,就值得警惕了。

D.但如果甘于庸俗、走向粗俗、沦为恶俗,乃至违背公序良俗,挑战法律底线,就值得警惕了。

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)( )A.“三俗”内容泛滥,青少年的身心大受其害B.就会影响青少年的身心健康,进而影响短视频行业的发展C.不仅不利于短视频行业的长期健康发展,更不利于青少年正确价值观的形成D.不仅不利于青少年形成正确的价值观,更不利于短视频行业的长期健康发展4.阅读下面这段文字,从中提取四个关键词。

高中语文(新人教版)选择性必修下册同步习题:第四单元 - 单元群文阅读(同步习题)【含答案及解析】

高中语文(新人教版)选择性必修下册同步习题:第四单元 - 单元群文阅读(同步习题)【含答案及解析】

第四单元单元群文阅读科学之光主题解说科学所向披靡,一手缔造了工业时代的辉煌。

进入21世纪,科学的发展更是日新月异。

一度存在于科幻小说中的种种蓝图,正在这个时代迅速成为现实。

当代青年更应手持科学火种,秉承科学精神,探索科学之光。

单篇研读一、(2019北京,1—6)阅读下面的材料,完成1—6题。

(22分)材料一随着全球人口的不断增长和科学技术的飞速发展,人类在创造文明的同时也缔造了一个深受人类影响的全球生态系统。

长期以来对生物资源及土地的过度利用,导致了动植物栖息地丧失、环境污染等一系列问题的出现,生态环境及生物系统遭受了严重破坏。

据专家估计,由于人类活动和气候变化,地球上的生物种类目前正在以相当于正常水平1000倍的速度消失,全球已有约3.4万种植物和5200多种动物濒临灭绝,物种分布发生了大范围的变化,这些形成了全球性的生物多样性危机。

生物多样性危机是多种因素综合作用的结果,城市化是其中重要的因素之一。

城市化是伴随工业化和现代化必然出现,反过来又推进工业化和现代化的一个历史过程;城市化水平是现代文明的重要指标。

但无序蔓延的城市开发使野生动植物的栖息地日益萎缩,一部分动植物不得不和人类共同生活在城市之中。

城市中约60~70%的地表被道路、人工建筑、停车场等硬化,水不容易渗入,植物的种子难以生根。

全球很多城市的人口密度已达每平方千米数万人,密集的人流对诸多生物而言是潜在的危险;除此之外,还有大量的汽车、摩托车等在飞驰。

高楼大厦林立,热量不断聚集,城市中心的温度有时甚至高出周边10℃之多,这种热岛效应对生物的生存也是一大干扰因素。

生物多样性为人类发展带来了巨大财富,目前它却面临着来自城市化等方面的威胁。

城市化对生物多样性的影响成为生态学研究者关注的焦点问题。

(取材于干靓等的相关文章)材料二近年来生物学家发现,城市中部分野生物种对相比地球漫长历史还十分年轻的人工环境有着不可思议的适应力。

科学家正努力揭示各物种在城市中的进化情况。

2019-2020学年高中语文 第四单元 群文阅读 精忠报国(含解析)新人教版必修4

2019-2020学年高中语文 第四单元 群文阅读 精忠报国(含解析)新人教版必修4

单元群文阅读·精忠报国一、阅读下面的文字,完成1~3题。

(限时15分钟)魏晋南北朝之时,侠客的书写开始出现在诗歌中。

魏晋诗歌中的男侠大多是边塞的少年侠客。

他们的特质,总是自恋、爱美、高傲、挥霍无度、重友情而轻金钱和死生,甚至可以为友人或知遇者牺牲生命,然而魏晋南北朝的边塞诗大多是诗人的想象之作。

到了唐朝,这种书写传统有了很大的改变,促成了侠客诗风的发展高峰。

唐朝诗歌的侠客传统,主要出现在边塞诗中。

唐朝边塞诗所描写的侠客,大多是胸怀大志的少年侠客,有些是住在西北边境、生活浪荡、喜欢逞凶斗狠的游侠儿,有些则是在长安、洛阳犯案之后逃到边塞的侠客。

然而,当他们眼见西北外族入侵而国家危难之时,他们体内的另一种侠客情怀——爱国之情随之兴起,因而毅然从军报国。

唐朝边塞诗中,就有许多的作品是描写侠客的从军报国。

然而对许多诗人侠客而言,从军只是纯粹的爱国表现。

许多诗人与侠客甚至是反战的。

从汉末到唐初,长期以来一直是战争频仍的乱世。

到了盛唐,又因拓展疆域的政策而长年征战。

到了中晚唐,更因为安史之乱与藩镇割据,内战不断。

侠客与诗人,甚至是平民百姓早已厌倦且害怕战争。

在唐朝边塞诗中,许多作品深刻反映了诗人与侠客的厌战与反战的心态。

特别是晚唐,除了内战之外,还有外族入侵。

由于藩镇割据与内战的长期消耗,士兵与百姓,不管是在实质的体力还是精神上,都已经无法抵抗外族的入侵,因此有许多作品不仅主张反战,甚至大胆直言以投降的方式来争取和平。

报恩与报仇是侠客最显著的特质。

报恩,尤其是报知遇之恩,从《史记》的《刺客列传》就已是侠客特质的标签。

而这个特质,对诗人侠客也不例外。

高适报答哥舒翰即是典型的例子。

侠客复仇,不管是为知遇者、友人、国家、正义或是为自己复仇,一直是古典文学所称颂的侠客精神。

侠客复仇,并不是文学所虚构出来的。

从史料得知,从春秋战国、汉魏六朝,甚至到了唐朝,复仇风气在社会上一直都非常盛行。

虽然复仇是侠客用来展现侠义精神的重要行为,但男性侠客与女性侠客在复仇上,有着相当大的差别。

新教材高中语文第4单元测试卷部编版选择性必修中册(含答案)

新教材高中语文第4单元测试卷部编版选择性必修中册(含答案)

新教材高中语文部编版选择性必修中册:第四单元测试卷(时间:150分钟满分:150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1~5题。

材料一:如今,人们对旅游的认识不再停留在“看山看水看风景”阶段,开始走向“观文品史、体验生活”的新阶段。

从近年来对节假日旅游市场的监测结果来看,90%以上的游客会参与各类文化活动,40%的游客会进入文博场所。

一些地方建设融文艺表演、非物质文化遗产展示、文化艺术展览等功能于一体的文化旅游综合体,形成文化旅游生活综合服务体系,为“文化+旅游”创造更多新体验。

“文化+旅游”产品越来越丰富,成为满足人民美好生活需求的新热点。

体验文化、增长见识,成为越来越多游客的主要出游目的。

人们多样化、多层次、多方面的精神文化需求,成为“旅游+文化”发展的可靠保障,给文化旅游市场带来广阔发展空间。

但旅游市场也存在产品质量参差不齐的现象,一些旅游产品不是寻求创新融合,而只是打着文化的旗号。

我国目前不缺购买力,缺的是让人入眼入心的产品。

特色文化产业是文化与相关产业深度融合发展的关键。

“文化+旅游”离不开特色元素、特色文化与旅游的深度融合。

日前,在第十四届中国(义乌)文交会上公布的100项浙江省优秀非遗旅游商品,涉及雕刻塑造、金属加工、器具制作、纺染织绣、剪纸刻绘、编织扎制、陶瓷烧造等13类。

其实,国务院在2014年发布的《关于推进文化创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》中就提出,建设功能完善、布局合理、形象鲜明的特色文化城市,鼓励各地结合当地文化特色不断推出原创文化产品和服务,积极发展新的艺术样式,推动特色文化产业发展。

丰富的市场资源需要健康有序的市场运行环境,发展良好的旅游生态。

统筹推进文化事业、文化产业和旅游业融合发展,扩大优质旅游产品供给,是推进“文化+旅游”持续发展的关键。

(摘编自马方波《文旅融合,“新”在哪儿?》) 材料二:历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源。

高中语文(新人教版)选择性必修上册同步习题:第四单元逻辑的力量(同步习题)【含答案及解析】

高中语文(新人教版)选择性必修上册同步习题:第四单元逻辑的力量(同步习题)【含答案及解析】

第四单元逻辑的力量基础过关练一发现潜藏的逻辑谬误1.“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”是诗人北岛《回答》中的两句诗。

这两句诗反映了一种不合理的社会逻辑。

调整这两句诗的语序,回答下面的问题。

①反映一种更不合理的社会逻辑:②表现一种比较公正的社会逻辑:2.下列各句中,推断有误的一项是()A.中学生应该学习逻辑,我们都是中学生,所以,我们应该学习逻辑。

B.中国人都是勤劳勇敢的,我们是中国人,所以,我们是勤劳勇敢的。

C.运动员都是需要锻炼身体的,我是运动员,所以我需要锻炼身体。

D.想考大学的人要努力学习,你是想考大学的人,所以你要努力学习。

3.思维过程有一些最基本的规则,虽然难以证明,却是人类长期思维实践的正确反应,这就是“逻辑规律”。

下面四个句子中,不违反逻辑规律的一项是()A.或者采纳他的意见,或者不采纳他的意见,我都不赞成。

B.严禁触摸电线,500伏高压,一触即死,违者法办。

C.只有获得一等奖,才能参加决赛,他参加决赛了,所以他已经获得了一等奖。

D.青年团员要带头学习雷锋精神,我是青年但不是团员,所以我不需要带头学习雷锋精神。

4.下面这段文字存在五处逻辑错误,请写出存在逻辑错误的句子的序号并修改。

①著名党史研究专家金冲及先生的《向开国领袖学习工作方法》2016年由三联书店出版。

②这本书很有特色。

③它把人物与思想、理论与实践、历史与当代有机结合起来,很好读也很耐读。

④它是中华人民共和国成立以来最有吸引力的一本书。

⑤每一个读者只要读了这本书,就会有一种爱不释手的感觉。

⑥在当今这个信息井喷和工作压力巨大的时代,能一口气读完一本书不是一件容易的事。

⑦我一口气读完了这本书,所以你也一定能一口气读完它。

⑧你只有一口气读完它,才能从中得到智慧的启迪和思想的滋养。

⑨你只要读完了它,就能变成一个智慧的人。

5.请在画横线处写出下面一段文字中的概念之间的逻辑关系。

辛弃疾①(1140—1207),字幼安②,号稼轩③,历城(今山东济南)人。

(人教版)2019版高中语文必修四:第一单元测试(有答案)

(人教版)2019版高中语文必修四:第一单元测试(有答案)

必修四第一单元一、选择题。

1.下列词语中,加点字的注音不完全正确的一项是()A.忤逆(wǔ)前合后偃(yǎn)铁杵(chǔ)揠苗助长(yà)B.罪愆(qiān)繁衍生息(yǎn)擦(wèn)愠怒(yùn)C.谂知(shěn)熟稔(rěn)诡谲(jué)鹬蚌相争(yù)D.蕴藉(jiè)杯盘狼藉(jí)笑靥(yǎn)梦魇(yǎn)2.下列各组词语中,有错别字的一组是()A.虚嚣惫赖暑气暄负曲衔冤B.绣闼墙隅干家缘鳏寡孤独C.玉醅暮霭歪剌骨红鸾天喜D.看觑变徵白泠泠蜗角虚名3.下列依次填入横线处的词语,恰当的一组是()①借助于美国人的扶植,日本在上世纪六七十年代就已跃居为世界第二大经济强国。

②这家医院医生医术高明、医德高尚,许多重病、疑难病患者都愿意到这里。

③中国政府台湾同胞的切身利益,始终以最大的诚意争取台湾问题的和平解决。

④常言道:“。

”一个人再聪明能干,离开了人民群众的支持,也终将一事无成。

A.鼎力应诊考虑到孤掌难鸣B.大力就诊鉴于一个巴掌拍不响C.鼎力应诊鉴于一个巴掌拍不响D.大力就诊考虑到孤掌难鸣4.下列句子中没有语病的一项是()A.为阻止“台独”,中国准备牺牲一些国际的友好关系、外商投资甚至“必要的人员伤亡”。

B.作为一个共产党员,党的领导干部,办事情、想问题,都要从党的根本利益为出发点。

C.王教授没有上过正规大学,他在学术上获得了重大的成就,是由于他顽强不屈的努力取得的结果。

D.“神舟”五号的返回舱回到地球后,实验舱还可以继续停留在外太空进行各种空间实验,这比俄罗斯最新一代的“联盟”系列飞船还要先进。

5.下列句子中的标点符号,运用错误的一项是()A.如果台湾问题朝灾难性的方向继续发展,中国在内政外交上长期遵循的原则———稳定保障经济发展的原则可能被打破。

B.从知识分子到平民百姓,从网上舆论到上书人大,人们在追问是什么让一个善良的人惨死他乡?C.全国人大常委会通过了《中华人民共和国宪法修正案(草案)》,这是25年经济改革、民主政治追求的制度性成果。

高一语文必修四第四单元检测及答案修订稿

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高一语文必修四第四单元检测及答案Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】语文必修四第四单元质量检测试题1.下列词语中的加点字的读音,没有错误的一项是A.舍(shè)人赠遗(yí) 奉(pěng)璧往使怒发(fā)冲冠B.睨(nì)柱列观(guān) 左右皆靡(mí)秦王不怿(yì)C.煴(yūn)火弋(yì)射给(jǐ)其衣食斧钺汤镬(huò)D.脖颈(gěng)帷幄(wù)傍(bàng)行八道积年不徙(xǐ)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云,复手为雨B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金,积毁销骨D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧,却之不恭3.下列词语中加点语素的解释,全都正确的一项是A.束.(捆绑)君归赵完.(完整)璧归赵怒发冲.(顶起)冠请指示.(指令)王B.坚明.(明确的)约束孰.(仔细)计议之欲刃.(砍杀)相如厚赂.(送礼)单于C.以状语.(告诉)武马畜弥.(弥漫)山法令亡.(忘记)常泣下沾.(沾湿)衿D.璇机之正.(道理)周密无际.(边际)幽微难明.(看清)一时收禽.(飞禽)4.下列句子中加点的“见”,意义和用法与众不同的一项是A.秦城恐不可得,徒见.欺B.今臣至,大王见.臣列观C.臣诚恐见.欺于王而负赵D.见.犯乃死,重负国5.对下边句子中加点的“引”字的解释,不正确的一项是A.秦王斋五日后,乃设九宾于廷,引.赵使者蔺相如 (引:延请)B.秦王与群臣相视而嘻,左右或欲引.相如去 (引:牵拉)C.虞常果引.张胜,单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者 (引:邀请)D.武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引.佩刀自刺(引:拔出)6.下列句子中加点的词语,意义和用法都相同的一项是A.夫赵强而燕弱,而君幸于.赵王故燕王欲结于.君B.乃使其.从者衣褐怀其.璧,从径道亡,归璧于赵C.汝为.人臣子,不顾恩义,畔主背亲为降虏天蛮夷,何以汝为.见D.以.精铜铸成……形似酒尊饰以.篆文山龟鸟兽之形7.下列各句中,句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是A.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者B.人生如朝露,何久自苦如此C.验之以事,合契若神D.自书典所记,未之有也8.下列句子中,加点词语不是被动词的一项是A.伐齐,大破之,取阳晋,拜.为上卿B.赵王以为贤大夫,使不辱于诸侯,拜.相如为上大夫C.单于子弟发兵与战,缑王等皆死,虞常生得..。

人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 《第四单元逻辑思维》单元综合素养测评(A)

人教版部编(2019)高中语文选择性必修上册 《第四单元逻辑思维》单元综合素养测评(A)

《第四单元逻辑思维》单元综合素养测评(A)一、现代文阅读(一)现代文阅读阅读下面的文字,完成1-5题。

材料一艺术教育与美育之间有着紧密的联系。

艺术是美的集中体现,也是人类审美活动的主要形式,其中蕴含着丰富的美育资源,因此,艺术教育一直被作为学校美育的主要途径。

从我国美育的实践看,通过在各级各类学校开设艺术课程的方式开展美育,有力地推动了美育事业的发展,但同时也带来了一些问题。

具体而言,就是在认识上将艺术教育等同于美育;在实践上直接用艺术教育代替美育。

由此带来的后果是,在美育实施的过程中,过度注重艺术知识的学习和艺术技能的训练,而在一定程度上忽视了学生审美的体验和兴趣的培养。

美育即审美教育,其目的是激发人对美的兴趣,提高对美的感知力、鉴赏力、理解力和创造力,进而使人在美的体验中获得情感和精神上的享受。

因此,美育的过程,实际上是丰富情感、陶冶情操、温润心灵的过程,强调的是情感和精神上的体验。

具体到艺术领域来说,作为审美主体的人是否能够通过艺术作品获得良好的审美体验,主要取决于两个因素。

一是审美的兴趣,二是审美的能力。

前者决定审美主体是否能够通过作品激发审美意识、获得美的体验;后者则影响着体验的程度和效果。

另一方面来看,前者也是后者的基础,如果审美主体意识得不到激发,审美能力也无从谈起。

对于提升审美能力而言,艺术教育的作用是显而易见的。

同时,通过艺术教育掌握基本的艺术知识和技能,对激发学生的艺术审美兴趣也是有帮助的,但却不是决定性的因素。

举例来说,一个不会唱歌甚至五音不全的人,并不一定就不喜欢音乐,也不妨碍他能够从音乐作品中获得情感上的共鸣和精神上的愉悦。

反之,如果过度强调艺术技能,甚至以应试的压力强制学生学习,这样非但不能激发兴趣,反而会扼杀兴趣,起到相反的效果。

正因为此,有学者提出,作为以美育为目的的艺术教育,其任务除了教授基础知识和技能外,还包括让学生通过各类艺术活动获得丰富的审美体验,让学生在欣赏美、感知美、创造美的过程中享受情感和精神上的“纯粹快乐”,从而激发和培养对艺术和审美的兴趣,使之成为“业余的艺术爱好者”。

高中语文必修4第四单元+单元测试(二)+Word版含答案.doc

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2018-2019学年高一下学期必修4第四单元训练卷语 文 (二)注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4.考试结束后,请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

20世纪60年代初“生态觉醒”运动使人们意识到“城市不是人类最佳的生存环境”,人们渴望“回归自然,返璞归真”,“生态旅游”应运而生。

国内外专家认为“生态旅游”应具备三大标准:旅游对象是原生、和谐的生态系统;旅游对象应该受到保护;要有社区的参与。

生态旅游的保护性要求旅游者、旅游从业者以及当地居民有较强的环境保护意识,能自觉地保护旅游资源和环境。

这就要求生态旅游的开发要兼顾经济效益、社会效益和生态效益。

传统旅游的最大受益者是开发商和游客,而旅游活动对旅游资源和当地环境造成的负面影响,如旅游基础设施和交通设施的建设在一定程度上对自然景观和生态环境造成的破坏、旅游活动产生的各种污染等,主要由当地居民承担。

生态旅游则强调当地社区的居民是旅游活动的积极参与者,并应当公平地获得分配旅游业经济效益的机会。

通过生态旅游提高当地居民的收入水平,不但可以防止“靠山吃山,靠水吃水”的生态侵略悲剧再现,更能提升其自觉维护生态环境的热情和积极性。

旅游资源的开发利用只有让当地居民受益,才可能实现可持续的发展。

同时,生态旅游开发为当地环境质量的维护提供一定的资金,以促进旅游资源的可持续利用。

生态旅游的开发是目前生态资本产业化最为常见的做法,也是通过市场手段使生态资源货币化的最有效的途径。

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必修四第四单元一、基础知识1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.吊丧.(sāng)属.文(zhǔ)郓.城(jùn)连辟.公府(bì)B.更.嫁(gēng)汤镬.(hùo)摈.弃(bìn)乞骸.骨(hé)C.负荆.(jīng)渑.池(miǎn)避匿.(nì)檠.弓弩(qíng)D.刎颈.(jìng)陛.下(bì)节旄.(máo)礼节甚倨.(jū)2.下列词语书写完全正确的一项是()A.坦露心扉完璧归赵藕断丝连翻手为云,复手为雨B.坚明约束所向披糜苦心孤诣春宵一刻值千金C.屈节辱命困顿穷厄哀声叹气众口铄金,积毁销骨D.合契若神锐不可当婉言辞谢受之有愧,却之不恭3.对下列词语的解释不正确的一项是()A.公之视廉将军孰与秦王孰与:比……怎么样B.相如度秦王特以诈佯为予赵城佯为:装作C.苟信然,则天之高邈……信然:相信是这样D.上下肃然,称为政理政理:政治清明4.下列句中不含通假字的一项是()A.唯大王与群臣孰计议之B.王必欲降武,请毕今日之C.遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正D.忽昼见一绯衣人,驾赤虬,持一版5.下列句中加点的词的用法与其他三项不同的一项是()A.故令人持璧归,间.至赵矣B.得夜见.汉使C.均之二策,宁许以负.秦曲D.及暮归,太夫人使.婢受囊出之6.与“臣诚恐见欺于王而负赵”句式相同的一项是()A.计未定,求人可使报秦者,未得。

B.最先为昌黎韩愈所知。

C.汉天子我丈人行也。

D.大臣亡罪夷灭者数十家。

7.下列各句中加点的词与现代汉语词义相同的一项是()A.公车特征拜.郎中B.未尝得题然后..为诗C.张胜许之,以货物..于大王乎..与常 D.赵岂敢留璧而得罪8.对下列句中加点的词语说法不正确的一项是()A.上书乞骸骨:封建社会,大臣年老了请求辞职为“乞骸骨...”,意思是请求赐还自己的身体,回家乡去。

B.遂通五经,贯六艺.......:五经,指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》;六艺见《周礼》,指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》等六种经书。

C.举孝廉...不行:孝廉,汉朝由地方官(太守)向中央举荐品行端正的人任以官职,被举荐的人称为“孝廉”。

D.天子射上林..中:上林,即上林苑,皇帝游猎的场所,在长安西,周围三百里。

西汉司马相如曾作《上林赋》。

二、阅读鉴赏(一)阅读下面文字,回答9—12题。

秦王坐章台见相如。

相如奉璧奏秦王。

秦王大喜,传以示美人及左右,左右皆呼万岁。

相如视秦王无意偿赵城,乃前曰:“璧有瑕,请指示王。

”王授璧。

相如因持璧却立,倚柱,怒发上冲冠,谓秦王曰:“大王欲得璧,使人发书至赵王,赵王悉召群臣议,皆曰‘秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。

’议不欲予秦璧。

臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?且以一璧之故逆强秦之欢,不可。

于是赵王乃斋戒五日,使臣奉璧,拜送书于庭。

何者?严大国之威以修敬也。

今臣至,大王见臣列观,礼节甚倨,得璧,传之美人,以戏弄臣。

臣观大王无意偿赵王城邑,故臣复取璧。

大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!”相如持其璧睨柱,欲以击柱。

秦王恐其破璧,乃辞谢,固请,召有司案图,指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以诈佯为予赵城,实不可得,乃谓秦王曰:“和氏璧,天下所共传宝也。

赵王恐,不敢不献。

赵王送璧时斋戒五日。

今大王亦宜斋戒五日,设九宾于廷,臣乃敢上璧。

”秦王度之,终不可强夺,遂许斋五日,舍相如广成传。

相如度秦王虽斋,决负约不偿城,乃使其从者衣褐,怀其璧,从径道亡,归璧于赵。

9.对下列句中词的解释,不正确的一项是()A.秦贪,负其强负:依仗B.相如度秦王特以诈佯为予赵城特:只,不过C.召有司案图案:通“按”,审察、察看D.怀其璧,从径道亡亡:丢失10.对下列句中词的解释,不正确的一项是()A.传以示美人及左右左右:侍从B.臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?布衣:平民C.臣至,大王见臣列观列观:一般的宫殿D.固请,召有司案图有司:司法人员11.下列句中加点词没有活用现象的一项是()A.相如因持璧却立,倚柱,怒.发上冲冠B.秦贪,负.其强,以空言求璧,偿城恐不可得C.大王必欲急.臣D.乃使其从者衣.褐12.下列各句没有省略现象的一项是()A.秦王大喜,传以示美人及左右B.大王欲得璧,使人发书至赵王C.相如持其璧睨柱,欲以击柱D.今臣至,大王见臣列观(二)阅读下面文字,完成13—17题。

晁错者,颍川人也。

……以文学为太常掌故。

错为人峭直刻深。

孝文帝时,天下无治《尚书》者,独闻济南伏生故秦博士,治《尚书》,年九十余,老不可征,乃诏太常使人往受之。

太常遣错受《尚书》伏生所。

还,因上便宜事,以《书》称说。

诏以为太子舍人、门大夫、家令。

以其辩得幸太子,太子家号曰“智囊”。

数上书孝文帝,言削诸侯事,及法令可更定者。

书数十上,孝文不听,然奇其材,迁为中大夫。

当是时,太子善错计策,袁盎诸大功臣多不好错。

景帝即位,以错为内史。

错常数请间言事,辄听,宠幸倾九卿,法令多所更定。

……迁为御史大夫,请诸侯之罪过,削其地,收其枝郡。

奏上,上令公卿列侯宗室集议,莫敢难,独窦婴争之,由此与错有。

错所更令三十章,诸侯皆喧哗疾晁错。

错父闻之,从颍川来,谓错曰:“上初即位,公(汉时君称臣,父称子,平辈互称,皆为公)为政用事,侵削诸侯,别疏人骨肉,人口议多怨公者,何也?”晁错曰:“固也。

不如此,天子不尊,宗庙不安。

”错父曰:“刘氏安矣,而晁氏危矣,吾去公归矣!”遂饮药而死,曰:“吾不忍见祸及吾身。

”死十余日,吴楚七国果反,以诛错为名。

及窦婴、袁盎进说,上令晁错衣朝衣斩东市。

晁错已死,谒者仆射邓公为校尉,击吴楚军为将。

还,上书言军事,谒见上。

上问曰:“道军所来,闻晁错死,吴楚罢不?”邓公曰:“吴王为反数十年矣,发怒削地,以诛错为名,其意非在错也。

且臣恐天下之士噤口,不敢复言也!”上曰:“何哉?”邓公曰:“夫晁错患诸侯强大不可制,故请削地以尊京师,万世之利也。

计画始行,卒受大戮,内杜忠臣之口,外为诸侯报仇,臣窃为陛下不取也。

”于是景帝默然良久,曰:“公言善,吾亦恨之。

”太史公曰:……晁错为家令时,数言事不用;后擅权,多所变更。

诸侯发难,不急匡救,欲报私仇,反以亡躯。

语曰“变古乱常,不死则亡”,岂错等谓邪!(选自《史记•袁盎晁错列传》)赞曰:晁错锐于为国远虑,而不见身害。

其父睹之,经于沟渎,亡益救败,不如赵母指括,以全其宗。

悲夫!错虽不终,世哀其忠。

故论其施行之语著于篇。

(选自《汉书•袁盎晁错传》)13.对下列句中词的解释,不正确的一项是()A.孝文帝时,天下无治《尚书》者治:研究B.莫敢难,独窦婴争之难:非难C.公言善,吾亦恨之恨:怨恨D.且臣恐天下之士噤口,不敢复言也恐:担心14.下列各组句子中,加点的词的意思和用法相同的一组是()A 乃.诏太常使人往受之乃.赏成,献诸抚军B太常遣错受《尚书》伏生所.怒索儿,儿渺然不知所.往C以.其辩得幸太子吴楚七国果反,以.诛错为名D且.臣恐天下之士噤口,不敢复言也臣死且.不避,卮酒安足辞15.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯,还就更定法令等数十次上书,文帝虽然没有完全采纳他的意见,但很赏识他的才干。

B.晁错极力主张借诸侯的罪过来削弱它们的土地,收取他们四边的郡城,只有这样才能尊崇天子的地位,国家才会安定。

C.晁错得到景帝信任,终于达到削弱诸侯的目的,不料却导致了吴楚七国之乱,维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。

D.晁错死后,邓公作为抗击吴楚叛军的将领,向景帝谈及他对诛杀晁错的看法,他认为处死晁错其实是替诸侯报了仇。

16.联系全文看,下列对司马迁和班固评述的认识,不正确的一项是()A.司马迁认为吴楚发动叛乱之后,晁错并不急于匡救国家之难,却想着公报私仇。

B.班固认为晁错进行改革是为国家长远计,而没有看到改革给自身带来的危害。

C.司马迁认为晁错当权后变更国家原有的制度,不计个人得失,是难能可贵的。

D.班固认为晁错虽然没能终其天年,但其忠心可鉴,为后代人所同情。

17.把下面的文言句子译成现代汉语。

(1)数上书孝文帝,言削诸侯事,及法令可更定者。

(2)及窦婴、袁盎进说,上令晁错衣朝衣斩东市。

(三)阅读下面一首唐诗,回答后面问题。

苏武庙〔唐〕温庭筠苏武魂销汉使前,古祠高树两茫然。

云边雁断胡天月,陇上羊归塞草烟。

回日楼台非甲帐,去时冠剑是丁年。

茂陵不见封侯印,空向秋波哭逝川。

18.有人说温庭筠的这首诗中寄寓了“人心不古、世态炎凉的感叹”,也有人认为这首诗是“赞颂爱国者的崇高精神”的,你同意哪种看法,为什么?三、语言综合运用19.默写。

(1)顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。

,。

吾所以为此者,。

(《廉颇蔺相如列传》)(2)武既至海上,,。

(《苏武传》)(3)以精铜铸成,,,,。

(《张衡传》)(4)长吉细瘦,,,。

最先为昌黎韩愈所知。

(《李贺小传》)20.将下面文言文中画线的部分用斜线(\)断句古之人虚中乐善,不择事而问焉,不择人而问焉,取其有益于身而已。

是故狂夫之言圣人择之刍荛之微先民询之舜以天子而询于匹夫以大知而察及迩言非苟为谦诚取善之弘也三代而下有学而无问朋友之交至于劝善规过足矣其以义理相咨访孜孜焉唯进修是急未之多见也况流俗乎?(选自刘开《问说》)21.模仿给出的句子,以“我喜欢”开头,再造两个句子,使整个句式形成排比。

我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不肯过江东”的项羽;四、阅读下面材料,然后按要求作文。

22.(1)中国“入世”谈判首席代表龙永图在“实话实说”节目中讲过一个小故事:他在国外某地如厕,发现一个小男孩在不停地拉水箱冲便,因拉不下水来而着急。

龙永图十分感慨地说,由此事可以看出,这样的小孩子已有了可贵的责任感。

又据悉,我国已经实施的新课程改革,也将责任感列为培养人才的重要目标之一。

(2)非典时期,西安市长安区有叔侄三人,从疫区回来,他们没有回家,而是自动将自己隔离在山坡上的旧窑洞里。

这件事被政府知道后,马上给他们送来食物和饮用水,他们三人也被评为陕西2003年最有责任感的人。

请以“责任感”为话题,写一篇800字左右的作文。

要求:①所写的内容必须在话题范围之内。

②立意自定。

③文体自选。

④题目自拟。

⑤不少于800字。

⑥不得抄袭。

答案与解析研读1.C (A“郓”读yùn,B“镬”读huò,“骸”读hái,D“倨”读jù。

)2.D (A 复—覆,B 糜—靡,C 哀—唉。

)3.C (确实如此。

)4.C (A 孰—熟;B驩—欢;D 版—板。

)5.C (C 是使动用法,其他三项是名词用作状语。

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