中班主题活动《秋天的画报》共30页文档
幼儿园中班主题《秋天的画报》优质课件
幼儿园中班主题《秋天画报》优质课件一、教学内容本节课主要围绕教材《秋天画报》展开，内容包括：1. 章节一：秋天色彩2. 章节二：秋天果实3. 章节三：秋天活动二、教学目标1. 让幼儿认识和解秋天特点，如秋天颜色、果实和活动。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握秋天颜色、果实和活动，并能够运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、贴纸、画笔、画纸等。
2. 学具：画报、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋天图片，引导幼儿观察并说出秋天特点。
如：“大家看看，这些图片上树叶变成什颜色？为什会变成这样颜色？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材章节，讲解秋天色彩、果实和活动，让幼儿对秋天有更深入解。
3. 随堂练习（10分钟）1）分组进行手工制作，用彩泥、画笔等材料制作秋天果实和树叶。
2）每组派一名代表展示作品，并分享创作过程中趣事。
1）邀请幼儿分享本节课学到知识，加深对秋天认识。
2）引导幼儿思考秋天其他特点，如天气、动植物变化等。
六、板书设计1. 《秋天画报》2. 内容：秋天色彩、果实、活动七、作业设计1. 作业题目：画出你心中秋天2. 答案：幼儿发挥想象，画出秋天景象，如金黄树叶、丰收果实等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富实践情景和例题讲解，让幼儿对秋天有更加全面认识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：1）组织秋游活动，让幼儿亲身感受秋天魅力。
2）开展亲子活动，让家长参与幼儿学习过程，共同完成秋天画作。
通过本节课教学，我相信幼儿们对秋天有更加深刻理解，也培养他们观察力、想象力和创造力。
在今后教学中，我将继续关注幼儿学习需求，为他们提供更优质教育。
重点和难点解析：一、实践情景引入二、例题讲解三、随堂练习四、作业设计五、课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性秋天景象，如金黄树叶、丰收果实等。
中班活动教案《秋天的画报》
中班活动教案《秋天的画报》一、教学内容1. 认识秋天：了解秋天的季节特征，如天气、树叶变化等。
2. 美术活动：学习用拓印和手工制作的方式创作秋天的画报。
3. 语言活动：通过诗歌和故事，培养幼儿对秋天的情感体验。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天的特征，增进对季节变化的了解。
2. 培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
3. 通过诗歌和故事，培养幼儿对秋天的喜爱和情感体验。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握拓印和手工制作的基本技巧。
难点：引导幼儿用自己的语言表达对秋天的感受。
四、教具与学具准备教具：拓印板、颜料、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份拓印板、颜料、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 引入：带幼儿户外观察秋天，引导幼儿注意树叶的变化、天气的特点等。
2. 讲解：介绍拓印和手工制作的基本技巧，展示例图，讲解制作步骤。
3. 创作：幼儿按照讲解的步骤，自主创作秋天的画报。
4. 展示：将幼儿的作品贴在教室的展示墙上，进行评价和欣赏。
六、板书设计板书设计分为两部分：1. 秋天的特征：天气、树叶变化等。
2. 拓印和手工制作步骤：展示拓印和手工制作的步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍秋天的特征，并展示自己的画报作品。
2. 答案：秋天的特征（天气、树叶变化等），画报作品。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学效果：幼儿对秋天的认识是否有所提高？2. 教学改进：如何在教学中更好地引导幼儿表达自己的感受？拓展延伸：1. 组织一次秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的魅力。
2. 开展秋季主题的诗歌朗诵活动，培养幼儿的语言表达能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节教师应确保幼儿在户外观察时有明确的目标和引导。
例如，可以提前准备一些问题，如“你觉得秋天的树叶有什么变化？”，“你在哪里发现了秋天的特征？”等，引导幼儿有目的地观察。
教师应鼓励幼儿用自己的话描述所观察到的秋天特征，而不仅仅是简单地回答问题。
中班活动教案《秋天的画报》
中班活动教案《秋天的画报》一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天常见的景物。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观，提高幼儿的绘画技能。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 秋天景物的图片或实物，如树叶、果实等。
3. 故事书《秋天的画报》。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示秋天景物的图片或实物，引导幼儿观察并说出秋天的特征。
2. 讲述故事《秋天的画报》，让幼儿了解故事内容，引导幼儿关注故事中出现的秋天景物。
3. 讨论：教师引导幼儿谈论自己见过的秋天景物，鼓励幼儿表达自己的感受。
4. 绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出秋天的画报。
5. 展示：教师将幼儿的画作贴在墙面上，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅秋天的画报。
2. 环境创设：教师将幼儿的画作作为装饰，布置在教室环境中。
五、活动注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的绘画进度，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的沟通能力。
3. 活动结束后，教师要给予幼儿积极的评价，增强幼儿的自信心。
4. 注意幼儿的安全，避免幼儿在绘画过程中受伤。
六、教学内容：1. 欣赏和分析秋天的画作，引导幼儿了解不同幼儿对同一主题的创作差异。
2. 通过小组合作，让幼儿学习如何共同完成一幅画作。
七、活动过程：1. 欣赏：教师展示不同幼儿的秋天的画作，引导幼儿观察和欣赏，让幼儿认识到每个人对事物的理解和表达方式的不同。
2. 分组：教师将幼儿分成小组，每组选择一幅秋天的画作进行分析和讨论。
3. 合作创作：每组幼儿共同讨论并决定小组的画作主题，分工合作完成一幅画作。
八、教学评价：1. 教师观察幼儿在小组合作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
2. 教师对幼儿的画作进行评价，关注幼儿的创意和绘画技巧。
幼儿园中班主题详案教案《秋天的画报》含反思
幼儿园中班主题详案教案《秋天的画报》含反思《中班主题详案教案《秋天的画报》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题详案教案《秋天的画报》含反思！设计意图：孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。
经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
此次活动是对秋天的画报主题的总结活动。
利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：1. 让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2. 学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
活动准备：1. 设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2. 各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3. 游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
活动过程：(一) 创设氛围，引起幼儿兴趣。
1. 让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2. 把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗?为什么?(让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。
)3. 教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗?屈,老师.教案,网出,处!我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?(二)幼儿进行活动，教师巡回指导。
1. 由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。
(让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使幼儿以极高的热情投入到游戏中去。
中班活动教案《秋天的画报》
一、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天的景色和事物。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对美的感知和表达能力。
3. 发展幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 秋天的图片、视频等素材。
2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 歌曲《秋天的画报》音乐。
三、活动过程：1. 导入：通过出示秋天的图片和视频，引导幼儿观察秋天的景色和事物，让幼儿感受秋天的美。
2. 讨论：请幼儿谈谈自己对秋天的认识和感受，引导幼儿说出秋天的特征。
3. 创作：发给幼儿画纸，让他们用画笔、彩泥、剪刀、胶水等绘画材料，创作一幅秋天的画报。
4. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流。
5. 总结：请幼儿谈谈自己作品的寓意，引导幼儿学会发现美、表达美。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中也寻找秋天的美，拍摄或绘制一幅家庭版的秋天的画报。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造秋天的氛围。
3. 区域活动：在美工区放置相关的绘画材料，让幼儿自由创作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和表达能力。
2. 评价幼儿作品的创意和审美意识，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 关注幼儿在活动中的表现，培养他们的合作、分享的良好品质。
六、活动步骤：1. 开场：教师以一首生动有趣的歌曲《秋天的画报》引发幼儿对秋天的兴趣。
2. 观察与分享：教师带领幼儿观察秋天的图片和实物，让幼儿分享他们对秋天的感受和见闻。
3. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和感受，创作出秋天的画报。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示他们的作品，鼓励幼儿讲述自己的创作思路。
5. 总结与反思：教师与幼儿一起总结秋天的特征，反思本次活动的收获和成长。
七、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，激发幼儿的兴趣和参与度。
2. 启发式教学：教师通过提问和引导，激发幼儿的思考和创造力。
幼儿园中班主题活动教案详案《秋天的画报》含反思三篇
幼儿园中班主题活动教案详案《秋天的画报》含反思《中班主题活动教案详案《秋天的画报》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题活动教案详案《秋天的画报》含反思！设计意图：孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。
经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。
利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。
在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：1. 让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2. 学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的愉快情感。
3. 体验与同伴合作活动的乐趣。
4. 通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5. 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
活动准备：1. 设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2. 各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3. 游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
活动过程：(一) 创设氛围，引起幼儿兴趣。
1. 让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2. 把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗?为什么?(让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。
)3. 教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?(二)幼儿进行活动，教师巡回指导。
1. 由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。
中班活动教案《秋天的画报》
1. 让幼儿认识秋天，感受秋天的美。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的审美观念和手工制作能力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 物质准备：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置秋天的氛围。
三、活动过程1. 导入：教师带领幼儿户外观察秋天景物，引导幼儿发现秋天的特点，如树叶变色、落叶等。
2. 讨论：回到活动室，教师引导幼儿分享观察到的秋天景物，让幼儿谈谈对秋天的感受。
3. 创作：教师分发手工制作材料，讲解制作秋天的画报的方法和步骤。
4. 幼儿创作：教师引导幼儿根据自己的想象，用画笔、颜料在彩纸上绘制秋天的画面，可以剪贴树叶、花朵等元素。
5. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品贴在墙面上，形成一道秋天的风景线。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起欣赏作品，引导幼儿评价自己和同伴的作品，培养幼儿的审美观念。
2. 教师总结本次活动，强调合作、分享的重要性，鼓励幼儿在下次活动中发挥创意。
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，让全体幼儿欣赏和学习。
3. 教学活动：开展“秋天里的故事”主题教育活动，让幼儿深入了解秋天的特征。
六、活动六：秋天的果实1. 活动目标：让幼儿认识秋天的果实，了解果实的成长过程。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
提高幼儿的审美观念和手工制作能力。
培养幼儿合作、分享的良好品质。
2. 活动准备：物质准备：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等手工制作材料。
环境准备：宽敞明亮的活动室，适当布置秋天的氛围。
3. 活动过程：导入：教师带领幼儿户外观察秋天果实，引导幼儿发现果实的特点，如苹果、梨、柿子等。
讨论：回到活动室，教师引导幼儿分享观察到的秋天果实，让幼儿谈谈对果实的认识。
创作：教师分发手工制作材料，讲解制作秋天的果实画报的方法和步骤。
幼儿园中班主题详案教案《秋天的画报》含反思
幼儿园中班主题详案教案《秋天的画报》含反思一、教学内容《秋天的画报》选自幼儿园中班美术主题活动，教材的章节为“美丽的秋天”。
详细内容包括：了解秋天的特点，观察秋天的景象，通过绘画形式表达对秋天的感受；学习使用不同的绘画工具和材料，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，感受秋天的美丽。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察秋天的景象，并运用绘画形式表达出来。
教学重点：培养幼儿对秋天的认识，提高幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、画报、绘画工具、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外的秋天景象，让幼儿描述秋天的特点。
（2）展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的秋天元素。
2. 例题讲解（10分钟）（1）向幼儿展示画报，讲解画报中的秋天元素，如树叶、果实、人物等。
（2）引导幼儿学习使用不同的绘画工具和材料。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的绘画工具和材料，进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《秋天的画报》2. 内容：（1）秋天的特点：树叶变黄、果实成熟、天气凉爽等。
（2）绘画工具和材料：画笔、颜料、画纸、调色板等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察秋天的景象，完成一幅关于秋天的绘画作品。
2. 答案：作品主题鲜明，秋天元素丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、绘画等形式，让幼儿对秋天有了更深入的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024版幼儿园中班语言《秋天的画报》PPT课件
幼儿园中班语言《秋天的画报》PPT课件目录•秋天来了•秋天的画报内容•学习制作秋天画报•欣赏他人作品，提高审美能力•拓展活动：户外寻找秋天•总结回顾与延伸01秋天来了010204秋天的特征气温逐渐下降，天气变得凉爽。
树叶开始变黄、变红，并逐渐飘落。
果实成熟，丰收的季节到来。
动物开始储备食物，准备冬眠。
03与夏季相比，秋季气温逐渐降低，天气变得干燥。
与春季相比，秋季是收获的季节，而春季是播种的季节。
与冬季相比，秋季树叶尚未落尽，仍然有一定的绿色植被。
秋天与其他季节的区别孩子们可以看到树叶变色、飘落，感受秋天的气息。
可以品尝到各种秋季水果，如苹果、梨、柿子等。
可以参加秋游、采摘等活动，亲近大自然。
孩子们可以用画笔、相机等记录秋天的美景。
01020304孩子们眼中的秋天02秋天的画报内容由绿色逐渐变为黄色、红色、橙色等，形成五彩斑斓的秋色。
树叶颜色变化树叶形态变化树叶的寓意树叶逐渐枯萎、卷曲、飘落，营造出秋天的萧瑟氛围。
通过树叶的变化，引导孩子们感受秋天的气息，理解生命的循环与更迭。
030201树叶的变化苹果、梨、柿子、南瓜等秋季成熟的果实，丰富多样。
秋天果实种类果实的颜色鲜艳诱人，形态各异，让孩子们感受大自然的神奇魅力。
果实颜色与形态组织孩子们采摘果实，体验丰收的喜悦和劳动的意义。
采摘果实的乐趣果实成熟了动物们准备冬眠准备冬眠的动物种类松鼠、刺猬、熊等动物在秋天开始储备食物，准备冬眠。
动物们的行为变化动物们逐渐变得安静、迟缓，寻找安全的冬眠场所。
动物冬眠的意义通过动物冬眠的现象，引导孩子们了解动物适应自然环境的能力。
稻谷、玉米、高粱等农作物在秋天成熟，农民们迎来丰收的季节。
农作物丰收金黄的稻田、硕果累累的果园，展现出秋天丰收的壮丽景象。
丰收场景描绘农民们脸上洋溢着喜悦的笑容，感受到辛勤劳动带来的满足和幸福。
农民的喜悦情感农民丰收喜悦03学习制作秋天画报树叶果实农作物动物收集秋天元素01020304不同形状、大小和颜色的树叶是秋天最典型的元素之一，可以带领幼儿去户外收集。
幼儿园中班主题详案优质教案《秋天的画报》含反思
幼儿园中班主题详案优质教案《秋天画报》含反思《秋天画报》幼儿园中班主题详案优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术主题教学活动，教材章节为《秋天画报》。
详细内容包括：认识秋天颜色和特点，学习使用不同绘画工具和材料，通过观察、想象和创作，描绘出秋天景象。
二、教学目标1. 让幼儿解秋天特点，培养他们对大自然热爱。
2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高他们绘画技巧。
3. 培养幼儿合作精神，提高他们团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天特点，并运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创造力，提高绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天画报、绘画工具（水彩笔、油画棒、画纸等）。
2. 学具：每组一套绘画工具，包括水彩笔、油画棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察秋天景象，引导他们说出秋天特点。
（2）请幼儿用自己语言描述秋天颜色、落叶、果实等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示秋天画报，引导幼儿观察并说出画报中秋天景象。
（2）讲解绘画方法，示范如何使用不同绘画工具和材料。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一套绘画工具。
（2）引导幼儿按照观察到秋天景象进行绘画创作。
4. 互动交流（5分钟）（1）请幼儿相互展示自己作品，分享创作过程。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励他们提出建议和意见。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中收获和需要改进地方。
六、板书设计1. 在黑板上展示秋天画报，旁边附上绘画工具和材料。
2. 在另一侧黑板写上“秋天画报”主题，下方列出教学难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察秋天景象，创作一幅关于秋天画报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿绘画进度，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿在大自然中感受秋天美丽，激发他们创作灵感。
中班体育活动秋天的画报
中班体育活动秋天的画报中班体育活动：秋天的画报活动目标：1、通过创设游戏情境，引导幼儿模仿小动物摘果子的过程，发展幼儿的滚、跳、爬、平衡的动作技能。
2、体验不同的摘果子方法，感受游戏带来的乐趣。
活动准备：1、小樱桃图片若干（用自粘纸做成，可以粘在身上），香蕉图片若干（悬挂在绳子上），苹果图片若干。
2、录音机、磁带，垫子若干，篮子三只。
3、布置成三条路。
活动过程：一、热身运动。
1、播放音乐，老师带领幼儿听音乐学小乌龟的动作进场。
2、今天天气真好，小乌龟要晒晒太阳，带领幼儿做动动头、伸伸手臂、踢踢腿、扭扭屁股的热身运动。
二、学习摘果子的方法。
1、秋天到了，树上的果子都成熟了，请幼儿看看布置的场地，说说有哪些果子？2、小刺猬、小猴子、小乌龟听说以后，它们也想去摘果子了。
3、第一条路是小刺猬的路，小樱桃都洒落在地上了，想一想，小刺猬怎么拿果子？4、小刺猬是用滚的方法，让果子粘在自己身上，因此，引导幼儿学习滚的动作。
5、老师示范在垫子上滚的动作：坐下来躺下，手放在身体两侧不能动，侧着滚过去。
6、请个别幼儿尝试滚的动作，老师指导。
7、第二条路是小猴子的路，看看小猴子怎样才能摘到果子？8、引导幼儿走过小桥，然后跳起来摘树上的果子。
9、请个别幼儿示范小猴子摘果子的过程。
10、第三条路是小乌龟的路，小乌龟是怎么走着去的？11、引导幼儿在垫子上用手和膝盖着地爬的动作去摘果子。
12、请个别幼儿示范爬的动作，爬到垫子的对面后，在地上拿一个果子走旁边回来。
三、游戏：小动物摘果子。
1、我们也来学这些小动物摘果子吧。
2、幼儿自由练习。
请幼儿排好队学每个小动物摘果子的过程，尽量每条路都去尝试一遍。
（练习的时候，幼儿只练习动作，不把果子摘回来）老师指导幼儿的动作。
3、幼儿站在圆圈上集合，请个别动作好的幼儿示范给大家看。
4、小动物要出发了，你想学哪个小动物呢？5、幼儿选好自己要扮演的小动物并排好队，开始摘果子，摘到果子把果子运回来放在篮子里完成任务，其他幼儿继续。
中班主题活动《秋天的画报》
＊主题墙的创设
秋天最明显的特征就是树叶的变化，我就利用可爱的树叶娃 娃把孩子们带入到秋天的主题氛围中来。下面的大框可是孩子们 自己画的树叶噢！
﹡会变色的小树林
秋天在哪儿呢？为了让幼儿对秋天有一个初步的认识。我们 组织幼儿来到户外，幼儿四散开结伴在小树林周围找秋天。孩子 们边找边和老师一起念着儿歌《秋风吹》(秋风吹，树枝摇，红叶 黄叶往掉。红树叶，黄树叶，片片飞来像蝴蝶!)。在活动结尾创编 秋天的儿歌：如“秋姑娘．工作忙，让树叶换新装”。
老师快看，我们发 现这里的树叶变黄 了。
老师，这里的树 叶是绿的，像针 针一样。
咦！枫叶是红 的，它的树是高高的， 这个矮矮的是什么树 呀？它的叶子也是红 色的哎。
在孩子们的观察过后，我们 回到了教室，孩子们开始动笔把 自己看见的树画了出来，无论是 在树的形态、还是树叶的形态上 ，每个孩子画出来的都是不一样 的，当我们把孩子们的画贴在墙 上时，孩子们都说：“是秋天的 树林”。这就有了我们的第一个 主题墙。
快来，在这片叶子 上，我找到了七星瓢虫。
老师，快来看，我们发现了 小蚂蚁的家在泥土里，有好多 呢！
通过孩子们的观察，他们把秋 天的昆虫都画了出来，瞧！有小蚂 蚁、有七星瓢虫、有螳螂……画的 不错吧。
﹡秋天里的活动
秋天已经悄然而至，美丽的秋天的景色令人陶醉。在这秋高 气爽、落叶纷飞、五颜六色的季节里，我们经常带小朋友进行户 外活动。当小朋友看到美丽的落叶，问：秋天是什么样子时，我 们和小朋友一起在大自然中寻找答案。我们还组织小朋友到户外 捡落叶。
我们会以幼儿的兴趣为出发点，让他们在兴趣中探索、前进， 让他们对自然科学有新的认识。
最后向大家介绍几条如何发现孩子对某些事物感兴趣的小经 验： • 正确对待孩子的问题，满足他们的求知欲、好奇心。 • 教师要多弯下腰倾听孩子的谈话。 • 经常摆弄某些东西，爱不释手。 • 当孩子直接对我们说：“我能看看吗”“我能摸一下吗”“能 送给我吗”，这种直接要求，代表孩子对他产生了兴趣。 • 赞叹某些事物。“哇！真漂亮”“啊！真有趣”，表示孩子正 在兴趣点上。
中班活动教案《秋天的画报》
中班活动教案《秋天的画报》一、教学内容本节课选自中班美术活动教材，第三章“多彩的季节”，详细内容为《秋天的画报》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现秋天的景色，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点，知道秋天有哪些代表性的景物。
2. 培养幼儿运用绘画工具和材料进行创作的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察秋天的特点，并将其表现在绘画作品中。
教学重点：培养幼儿运用绘画工具和材料进行创作的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、画报、绘画工具、画纸等。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，让幼儿观察并说出秋天的特点，引导幼儿关注秋天的色彩和景物。
2. 讲解：讲解秋天的特点，如树叶变色、丰收的果实等，同时引导幼儿思考如何将这些特点表现在绘画作品中。
3. 示范：教师现场示范如何用绘画工具和材料创作一幅秋天的画报，边示范边讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿在教师的指导下，运用绘画工具和材料进行创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事，培养幼儿的自信心。
6. 评价：教师对幼儿的作品进行评价，强调每个幼儿的亮点，提高幼儿的绘画兴趣。
六、板书设计1. 秋天的特点：树叶变色、丰收的果实等。
2. 绘画技巧：线条、颜色、构图等。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集秋天的树叶，观察树叶的颜色和形状，然后创作一幅关于秋天的画报。
2. 答案：幼儿根据自己观察到的树叶，运用绘画工具和材料进行创作，完成一幅秋天的画报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，但对秋天的特点了解不够深入，下次活动可以提前让幼儿收集关于秋天的资料，提高他们对秋天的认识。
年幼儿园中班教案《秋天的画报》
年幼儿园中班教案《秋天的画报》一、教学内容《秋天的画报》选自幼儿园中班美术课程第四章《多彩的季节》，详细内容包括秋天的色彩、秋天的景象以及通过绘画表达对秋天的感受。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识秋天的颜色，了解秋天的景象。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，激发他们对绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察秋天的色彩和景象，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养幼儿对秋天的认识和绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：秋天的图片、画报、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用秋天的图片和画报，引导幼儿观察秋天的色彩和景象，让幼儿谈论他们对秋天的认识。
2. 讲解秋天的色彩和景象（5分钟）详细讲解秋天的颜色，如黄色、红色等，以及秋天的景象，如落叶、丰收等。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅秋天的画作为例，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿如何将秋天的色彩和景象表现在画纸上。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，开始绘画自己的秋天作品，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师对每幅作品进行评价，鼓励幼儿的积极性，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 《秋天的画报》2. 内容：秋天的色彩、秋天的景象、绘画步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后观察身边的秋天景象，用画笔记录下来，完成一幅秋天的画作。
2. 答案：根据观察到的秋天景象，发挥想象力，用画笔表现出秋天的色彩和景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同问题给予指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与家长一起走进大自然，观察秋天的变化，激发他们对绘画的兴趣。
同时，可组织一次秋天的户外写生活动，让幼儿在实践中提高绘画能力。
年幼儿园中班教案《秋天的画报》
年幼儿园中班教案《秋天的画报》一、教学内容本节课选用幼儿园中班教材《秋天的画报》进行教学。
教材主要内容包括：秋天的季节特征、大自然的颜色变化、动植物的适应方式以及孩子们对秋天的观察和感受。
二、教学目标1. 帮助孩子们认识秋天的特征，了解大自然在秋天的颜色变化和动植物的适应方式。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养孩子们对大自然的热爱和敬畏之情。
三、教学难点与重点重点：认识秋天的特征，了解大自然在秋天的颜色变化和动植物的适应方式。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、视频、画纸、彩笔等。
学具：每个孩子准备一本画册，彩笔、蜡笔等绘画工具。
五、教学过程1. 引入：通过播放秋天的自然风光视频，引导孩子们观察和感受秋天的特点，如树叶变色、天气变凉等。
2. 讲解：展示秋天的图片，向孩子们介绍秋天的特征，如树叶变色、收获季节等。
引导孩子们观察图片中的动植物，了解它们在秋天的适应方式。
3. 实践：发给每个孩子一张画纸，让他们用彩笔或蜡笔描绘出自己心中的秋天。
可以画出秋天的景色、动植物等，鼓励孩子们发挥想象力，用色彩表达出自己对秋天的感受。
4. 分享：让孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
鼓励孩子们用语言描述自己的作品，培养他们的表达能力和观察力。
六、板书设计板书内容：秋天的特征、大自然的颜色变化、动植物的适应方式。
七、作业设计1. 请孩子们回家后，和家长一起观察身边的秋天的景色，用彩笔或蜡笔描绘出来，并写上自己对秋天的感受。
答案：孩子们的作业可以包括他们观察到的秋天的景色、动植物等，以及他们对秋天的感受和想象。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，孩子们对秋天的特征有了更深入的了解，他们的观察力和想象力得到了锻炼。
但在表达能力的培养上，还需要进一步加强。
拓展延伸：可以组织孩子们进行秋天的户外活动，如秋游、采摘等，让他们亲身体验秋天的特点，进一步加深对秋天的认识和感受。
中班综合《秋天的画报》-最新幼儿园中班教案
中班综合《秋天的画报》最新幼儿园中班教案教案：《秋天的画报》一、教学内容本教案选自幼儿园中班综合主题活动《秋天的画报》，活动主要围绕秋天的季节特征、自然景物以及人们的生活展开。
教材内容涵盖秋天的水果、树叶、丰收的景象以及孩子们在秋天的活动等。
二、教学目标1. 让孩子们了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些水果、树叶和丰收的景象。
2. 通过观察、体验和创作，培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
3. 培养孩子们热爱大自然、珍惜资源、团结合作的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解秋天的季节特征，知道秋天有哪些水果、树叶和丰收的景象。
难点：如何引导孩子们观察和体验秋天，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、彩笔、水粉、树叶、水果等。
学具：每个孩子准备一张画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们走出教室，到户外观察秋天的景象，如树叶、水果等。
让孩子们用自己的眼睛去发现秋天的特点，并回到教室分享自己的观察。
2. 图片展示（10分钟）教师通过PPT展示秋天的水果、树叶和丰收的景象，让孩子们认识和了解这些自然景物。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一幅秋天的画报为例，讲解如何用彩笔、水粉等工具进行创作。
引导孩子们观察画报中的颜色、形状和构图，并讲解如何运用这些元素来表现秋天的特点。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据教师的讲解，动手创作自己的秋天的画报。
教师巡回指导，帮助有需要的孩子们。
5. 作品展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
教师和同学们相互评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计板书内容：秋天的画报1. 水果2. 树叶3. 丰收景象4. 孩子们的活动七、作业设计1. 请孩子们回家后，与家长一起收集秋天的水果、树叶等自然景物，观察和记录它们的特点。
2. 请孩子们根据自己的观察，创作一幅秋天的画报，并在家长的帮助下到班级群。
中班主题活动案例——秋天的画报
中班主题活动案例——秋天的画报主题环境：目标：1、有观察的乐趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花草、树木等景色。
2、会用多种自然材料来表现秋季的特征，大胆地进行创造性地造型活动。
3、喜欢参加运动、远足、种植等活动，能通过多种形式表现对秋天的认识。
4、注意保持手、脸和服装整洁，并能根据气温的变化和自己活动的状况主动要求增减衣服。
三方互动：1、家长：与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、搜寻及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发求知欲。
2、幼儿：走出幼儿园，走进大自然，通过观察、体验和探究让幼儿感受秋天的变化。
3、教师：和幼儿、家长共同创设反映秋天特征的班级环境，设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”等图片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物等活动区域。
评价标准：（适合幼儿发展）1、在墙饰布置上体现艺术性与幼儿参与原则。
（1）设置“秋天小问号”信箱请幼儿将有关秋天的问题放入信箱，老师和同伴每天针对问题解答。
（2）秋天是丰收的季节，在自然角摆放二个区域，一个是农作物，一个是秋天的水果，都是幼儿带来的，摆放合理性与艺术性请幼儿共同商讨，操作。
（3）布置“秋天的花园”图片展览，请幼儿将自己用各种材料制作的花草、树木进行补充完善。
（4）布置“我眼中的秋天”问卷栏，请幼儿将自己看到的秋天用绘画的方式进行展现，用儿歌、歌曲表现并记录下来与大家分享。
2、在游戏活动上体现因地制宜与开放性原则。
（1）配合主题将增设水果店游戏，将幼儿用各种材料制作的水果（平时美工区域制作）分类摆放，并和幼儿共同商讨价格、玩法、规则。
如出现与其它游戏产生矛盾可考虑适当暂停另类游戏或将游戏场地合理化，互不干扰。
（2）在各类游戏中呈现秋天主题。
例：益智区：自制水果棋、水果拼图，认识7以内的物体（花、水果、农作物）。
图书角：阅读“秋天”的书籍。
美工角：制作“秋天水果”“秋天的花”。
科学角：“水果变色”游戏等。
中班综合《秋天的画报》教案
一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天的水果和植物变化。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技能，培养幼儿对美的感知和审美能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 秋天季节特征的介绍2. 秋天水果和植物的变化3. 绘画技能的培养4. 创意手工制作5. 秋天的诗歌欣赏三、教学准备：1. 纸质画报材料2. 彩色笔、蜡笔等绘画工具3. 秋天水果和植物的图片4. 诗歌文本5. 音乐播放设备四、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享他们对秋天的认识和感受，引导幼儿观察秋天的变化。
2. 主体活动一：教师向幼儿介绍秋天的季节特征，如天气、树叶、水果等。
通过图片展示，让幼儿观察并说出秋天的变化。
3. 主体活动二：教师引导幼儿观察水果和植物的变化，让幼儿尝试用绘画工具记录下来。
鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的秋天画报。
4. 主体活动三：教师示范如何制作创意手工，引导幼儿动手制作，将画报变成一件艺术品。
5. 主体活动四：教师带领幼儿欣赏秋天的诗歌，让幼儿感受秋天的美。
6. 结束活动：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得，培养幼儿的合作精神和分享意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在课堂中的参与程度，评价幼儿的合作精神和分享意识。
3. 教师与幼儿的互动，了解幼儿对秋天季节特征的认识和感受。
4. 收集幼儿的作品，评价幼儿的绘画技能和审美能力。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解秋天的季节特征，培养幼儿的绘画技能和手工制作能力。
难点：帮助幼儿观察和描述秋天水果和植物的变化，激发幼儿的创造力和想象力。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 主体活动一：教师展示秋天水果和植物的图片，引导幼儿观察并描述变化。
3. 主体活动二：教师分发画报材料，指导幼儿进行绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力。