创意思维训练课程归纳.ppt
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创新思维训练完整版ppt课件
第二章 创新思维训练
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第五节 统筹思想
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➢ 统筹思想 ➢ 统筹方法应用 ➢ 借势 ➢ 调度
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创新思维
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No
之统筹思想
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LOGO
No
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01
借势思维
No
No
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❖ 翟光明的借势妙法
❖汽船调度
汽船A、B、C沿着一条河道先后航行,同时汽船D、E、F 也先后沿着同一条河道迎面而来，可是由于河道太窄，无 法容纳两船并行，不过河道的一侧有一个恰好容纳一艘船 的河湾，请问这6艘船如何才能顺利擦身而过，继续航行 呢？
FE D
A BC
No
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统筹思维（高效计划）
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1. 夫妇俩要一起干三项家务： （1）地板要吸尘，他们只有一部吸尘器，
这个问题对别人来说是难题,可是对翟光明却是小菜一碟,你 知道他是用什么办法率队过沙漠吗？
No
No
借势思维
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❖ 若现有的条件满足不了需要时,我们往往采取“借势”的办
法:当自己的人力、物力、财力不足,或面临的机会 不成熟时,借用别人的条件,以壮大自己的力量,提 前获得成功。
❖ “先借后还”的思想
干这活儿要30分钟； （2）草坪要修剪，他们只有一部割草机，
干这活儿也要花30分钟； （3）他们的孩子要喂，还要哄他睡觉，
这也要用30分钟。 问怎样安排这些家务以便在最短的时间里完成？
No
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第五节 统筹思想
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➢ 统筹思想 ➢ 统筹方法应用 ➢ 借势 ➢ 调度
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创新思维
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之统筹思想
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01
借势思维
No
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❖ 翟光明的借势妙法
❖汽船调度
汽船A、B、C沿着一条河道先后航行,同时汽船D、E、F 也先后沿着同一条河道迎面而来，可是由于河道太窄，无 法容纳两船并行，不过河道的一侧有一个恰好容纳一艘船 的河湾，请问这6艘船如何才能顺利擦身而过，继续航行 呢？
FE D
A BC
No
No Image
统筹思维（高效计划）
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1. 夫妇俩要一起干三项家务： （1）地板要吸尘，他们只有一部吸尘器，
这个问题对别人来说是难题,可是对翟光明却是小菜一碟,你 知道他是用什么办法率队过沙漠吗？
No
No
借势思维
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❖ 若现有的条件满足不了需要时,我们往往采取“借势”的办
法:当自己的人力、物力、财力不足,或面临的机会 不成熟时,借用别人的条件,以壮大自己的力量,提 前获得成功。
❖ “先借后还”的思想
干这活儿要30分钟； （2）草坪要修剪，他们只有一部割草机，
干这活儿也要花30分钟； （3）他们的孩子要喂，还要哄他睡觉，
这也要用30分钟。 问怎样安排这些家务以便在最短的时间里完成？
No
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《创意思维课件：10堂课程提高思维创新能力》
几种创意思维技巧的简介
1
联想法️
通过与其他事物的联想，为特定问题
方案。
追溯事件的原因和影响，从反面思考
问题，寻找新的解决方案。
3
启发式思考法️
使用启发式方法，通过模仿、随机和
视觉化等方式激发创意。
为什么要鼓励创意思维能力？
提高竞争力
应对变化️
增强领导力
创意思维是获得创新优势
创意思维课件：10堂课程提高
思维创新能力
本课程旨在培养您的创新思维能力，引领您走向创新的成功之路。
什么是创意思维？
1
开阔视野️
以不同的视角看待事物，融合各种可能的元素。
2
打破常规️♀️
寻找新的解决方案，挑战传统的观念。
3
发挥创造力
创造新的、有用的和有价值的想法和概念。
4
解决问题
以独特的方式解决问题，并发现以前未曾发现的机会。
创意思维允许我们更灵活
创意思维将帮助您成为一
并建立竞争优势的关键。
地应对复杂和快速变化的
个更好的领导者，赋予您
环境，并找到新的机遇。
更多的自信和解决问题的
能力。
创意思维在实际生活中的应用
职业发展️
科技创新
艺术创意
创意思维是在职业生涯中获得
创意思维在科技创新和产品设
创意思维是在艺术领域创作引
成功的关键。
计中起重要作用。
人注目的优秀作品的关键。
如何成为一个创意思维的领导者？
1
不断学习
2
与人合作️
3
充分休息
通过阅读、思考、探索、
与不同的人合作，分享
放松身心，保持平衡，
体验和学习来提高你自
创意思维ppt课件
构图是指视觉作品中视觉元素集合的方式，是思维载体的一部分， 不同的构图样式会呈现不一样的心理感受。
ppt课件.
14
TEXT
1.2 创 意
ppt课件.
15
TEXT
1.2.1 创意的定义 创意是睿智的大脑与严谨的工作精神相结合的产物；创意是出其不 意的好点子；创意是对一切旧有格式的不同程度的打破；创意是艺术与 技术的组合力量。在艺术创作的过程中我们会有意识地、自主地采取一 些行动来刷新旧有的观念和样式、这些行动我们也称之为创意。
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4
1.1.1 思维的定义
TEXT
思维是一个相对持续性的脑部活动过程,在设计创意的过程中思维的 发生因素是多元的、有根有据和无厘头的，从甲到乙的突变及偶然间的 灵感喷发等，任何一个好的创意都是思维良性运作的结果。
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5
1.1.2 思维的过程
TEXT
创意是智慧的结晶，是思维良性运作的结果。创意的生成过程可能 是瞬间的灵感闪现，也可能是耗时数年的繁荣工程，但无论是瞬间的、 还是漫长的都会历经创意的激发至创意的实现等一系列的阶段。创意的 产生会有前提，它们之间也是循序渐进的关系，将其总结为一下几点：
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19
1.2.3 创意的能力
TEXT
3、变通力 变通力是指改变思维的路径，扩大思考类别以及突破思考限制的能力。 4、独创力 独创力是指想别人没想到的、做别人没做过的而且有实际效果的创造力。 5、精进力 精进力是指能从更精致、更细密的角度思考，在原来的构想上添加新观念， 增加设计细节的能力。
TEXT
1、联想思维 联想思维是由于此物联想到彼物、由表及里、由因及果的思维过程，
通过思路的连接把看似毫不相干的事情联系起来，产生新理念、新思维。 2、想象思维
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1.2 创 意
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1.2.1 创意的定义 创意是睿智的大脑与严谨的工作精神相结合的产物；创意是出其不 意的好点子；创意是对一切旧有格式的不同程度的打破；创意是艺术与 技术的组合力量。在艺术创作的过程中我们会有意识地、自主地采取一 些行动来刷新旧有的观念和样式、这些行动我们也称之为创意。
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1.1.1 思维的定义
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思维是一个相对持续性的脑部活动过程,在设计创意的过程中思维的 发生因素是多元的、有根有据和无厘头的，从甲到乙的突变及偶然间的 灵感喷发等，任何一个好的创意都是思维良性运作的结果。
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1.1.2 思维的过程
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创意是智慧的结晶，是思维良性运作的结果。创意的生成过程可能 是瞬间的灵感闪现，也可能是耗时数年的繁荣工程，但无论是瞬间的、 还是漫长的都会历经创意的激发至创意的实现等一系列的阶段。创意的 产生会有前提，它们之间也是循序渐进的关系，将其总结为一下几点：
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1.2.3 创意的能力
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3、变通力 变通力是指改变思维的路径，扩大思考类别以及突破思考限制的能力。 4、独创力 独创力是指想别人没想到的、做别人没做过的而且有实际效果的创造力。 5、精进力 精进力是指能从更精致、更细密的角度思考，在原来的构想上添加新观念， 增加设计细节的能力。
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1、联想思维 联想思维是由于此物联想到彼物、由表及里、由因及果的思维过程，
通过思路的连接把看似毫不相干的事情联系起来，产生新理念、新思维。 2、想象思维
创意设计与思维训练-第四章PPT课件
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创意设计与思维训练 | 第 三 章 想象力----创意联想
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创意设计与思维训练 | 第 三 章 想象力----创意联想
2 同构整合的表现方法
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创意设计与思维训练 | 第 三 章 想象力----创意联想
2 同构整合的表现方法
（2）正负 正负同构就是利用正形的
边线与负形共用形成一 图两形，给予负形以积 极的视觉意义的同构方 式。
.
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创意设计与思维训练 | 第 三 章 想象力----创意联想
1 同构整合
（1）异质同构 异质同构是格式塔心理学的核心理论。
是艺术设计创作心理学对于视觉形 式动力在表达上的具体应用。
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4
创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
1 同构整合
（1）异质同构 异质同构是格式塔心理学的核心理论。
是艺术设计创作心理学对于视觉形 式动力在表达上的具体应用。
2 同构整合的表现方法
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创意设计与思维训练 | 第 三 章 想象力----创意联想
2 同构整合的表现方法
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创意设计与思维训练 | 第 三 章 想象力----创意联想
2 同构整合的表现方法
（2）拼置 拼置的方式是通过单元形的组
合，产生新的形态的同构方 式。 或者把一些意象模糊的图形概 念根据自己的意向进行组合， 强调某种形态特征。
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创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
1 同构整合
所以同构的构造原则就是创造熟悉 的陌生和陌生的熟悉。
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创意设计与思维训练 | 第 四 章 想象力----创意整合
最新版创意思维训练课程.ppt
.精品李课件宣. 漫
40
举例：如何改良照相？
关系字 产生的关联
激发的创意
为了
为了使用者而 设计一种可以让使用者自行选择颜色、功能、配件的 设计之照相机 照相机
在…… 附近
横越
照相机大约在 使用者旁边
照相机横越使 用者
设计一种和使用者若即若离的照相机，照相机上有一 个可伸缩且很细的延长线，可以连接在使用者的身上。 延长红的长度大约一公尺，如果照相机掉落也不会掉 在地上为原则。当不用照相机时，延长线又可以立即 缩回去，不会占很大的空间
三个臭皮匠顶 个诸葛亮
推销汽车时，请另外两个同事帮忙，从不同角度向客户解说汽车的特 色，提供不同的见解，并增加说服力，以避免客户觉得你只是“一家 之言”
勿以恶小而为 之，勿以善小 而不为
在推销汽车时，不要吝啬于强调汽车的任何小优点，也不要隐瞒汽车 的小缺点。
士为知已者死， 在推销某一款汽车时，要让客户觉得是在寻找知音人，寻找能欣赏该 女为悦已者容 款式汽车的人，而不是让客户觉得是在推销汽车
设计一种横挂在使用者胸前的照相机，不用手拿着就 可以照相，双手可以空出做别的事情
在…… 照相机在使用 设计一种且以挂在使用者背后的照相机，使用者不用
之后 者之后
转头就可以拍后面的场景
靠着
照相机靠着使 设计一种靠着使用者衣服的照相机，照相机可以紧紧
用者
粘在衣服的任何部位上
.精品李课件宣. 漫
41
举例：如何改良照相？
附有口袋，可以装随身小物品的
掉在地面不怕摔的手机
脏了可以洗；或不怕水的手机；或可以干 洗的手机
带在身上某处，可以作装饰的手机
专门给学生用的手机；让人一看就知道身 份的手机
《精品培训课件：创意思维培训课件》
常见的创意思维工具和方法
1
思维导图
通过树状图和各种关联图表达思维和观
六顶思考帽
2Leabharlann 点，激发创意。通过不同的角色和思考方式，促进全面
和深入的思考。
3
逆向思维
反向思考问题，从相反的方向寻找解决 方案，打破常规思维。
创意思维在市场营销中的应用
品牌创意
创新的品牌策略和创意营销活动 可以提升品牌认知和忠诚度。
精品培训课件：创意思维 培训课件
本培训课件将带您深入理解创意思维的概念和意义，探讨创新与创意的区别， 并教授培养创意思维的必要性和基本要素。通过训练开放思维和发散思维， 学习创新思维的方法和技巧，以及利用大脑风暴发掘创意的实践。
创意思维的基本要素
创意思维的成功需要具备以下基本要素： 1. 开放的心态，接受新的观点和想法。 2. 敏锐的观察力，发现隐藏的机会和问题。 3. 灵活的思考，能够从不同角度思考问题。 4. 勇于冒险，敢于跳出舒适区尝试新的方法。 5. 学习与适应能力，持续更新知识和技能。
记录和整理
记录和整理所有的创意，评估 和筛选出最佳方案，形成可行 的解决方案。
创意思维在工作中的应用
创意思维在工作中有诸多应用： 1. 解决问题：通过创新思维和不同的视角解决复杂问题。 2. 产品开发：创意思维可以帮助开发创新产品和服务。 3. 沟通和协作：用创意思维激发团队创造力，促进协作和创新。
开放思维与发散思维的训练
1 开放思维
学会接受多样性和不同观点，提供自由的环境来促进创造力和创新。
2 发散思维
培养产生大量创意的能力，通过拓展思维边界和尝试不同的解决方案。
利用大脑风暴发掘创意
大脑风暴
集结团队成员的智慧，通过自 由发表、自由联想和自由讨论， 创造出丰富的创意。
《创意思维培训课件》
创意思维培训课件
欢迎来到本次创意思维培训课程，让我们一起探索如何发挥创意潜力，打破 常规思维束缚，开创全新的思路。
创意思维的定义
什么是创意思维？
创意思维是开放的、非线性 的思考方式，允许我们产生 新的、非常规的想法和解决 方案。
创意思维的特点
创意思维在启示性、主观性、 冲动性、创造性等特点方面 皆与传统思维有所不同。
管理创新
运用创意思维，重新定义企业 管理模式和运营方式，推动企 业的创新发展。
实践案例分析
苹果公司的创新理念
苹果公司一直是创新的代表，它 强调“在设计原型之前，先设计 体验”。他们通过体验设计，而 不仅仅是产品设计，推动了多个 子品牌的成功发展。
杭州互联网创新创业基地
Airbnb 全球总部
该基地打破了传统孵化器的模式， 采用“灯塔计划”的模式帮助初创 企业，通过创新资源的助力，推 动“创业者转型”实现跨界创新。
创意思维的重要性
1 解决问题
创意思维能够帮助我们发现 问题中的契机，找到解决问 题的新途径。
2 创新发展
创意思维能够帮助我们在工 作中寻找新的发展机遇，推 Leabharlann 企业快速成长。3 提高竞争力
创意思维能够帮助我们有独特的竞争优势，进而赢得市场。
提升创意思维的方法
1
反常识思考
2
打破常规思维模式，才能开创非常规解
决方案。
3
跨界思维
4
思考不同领域的知识、经验，可以给现 有问题带来全新的思路。
多方位思考
从不同角度思考问题，可以发现问题、 思路的新契机。
灵活思维
见招拆招，能快速反应，找到最有效的 解决方案。
创意思维的应用领域
产品创新
欢迎来到本次创意思维培训课程，让我们一起探索如何发挥创意潜力，打破 常规思维束缚，开创全新的思路。
创意思维的定义
什么是创意思维？
创意思维是开放的、非线性 的思考方式，允许我们产生 新的、非常规的想法和解决 方案。
创意思维的特点
创意思维在启示性、主观性、 冲动性、创造性等特点方面 皆与传统思维有所不同。
管理创新
运用创意思维，重新定义企业 管理模式和运营方式，推动企 业的创新发展。
实践案例分析
苹果公司的创新理念
苹果公司一直是创新的代表，它 强调“在设计原型之前，先设计 体验”。他们通过体验设计，而 不仅仅是产品设计，推动了多个 子品牌的成功发展。
杭州互联网创新创业基地
Airbnb 全球总部
该基地打破了传统孵化器的模式， 采用“灯塔计划”的模式帮助初创 企业，通过创新资源的助力，推 动“创业者转型”实现跨界创新。
创意思维的重要性
1 解决问题
创意思维能够帮助我们发现 问题中的契机，找到解决问 题的新途径。
2 创新发展
创意思维能够帮助我们在工 作中寻找新的发展机遇，推 Leabharlann 企业快速成长。3 提高竞争力
创意思维能够帮助我们有独特的竞争优势，进而赢得市场。
提升创意思维的方法
1
反常识思考
2
打破常规思维模式，才能开创非常规解
决方案。
3
跨界思维
4
思考不同领域的知识、经验，可以给现 有问题带来全新的思路。
多方位思考
从不同角度思考问题，可以发现问题、 思路的新契机。
灵活思维
见招拆招，能快速反应，找到最有效的 解决方案。
创意思维的应用领域
产品创新
创意设计与思维训练第五章PPT课件
主题的确立
1、主题因素解析 设计主题是依据市场分析和产品自身特点、消费对象的 喜好等特征而形成的情感描述和需求描述的概念。
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题的确立
2、主题的构成 设计者要根据对产品的了解、用户消费心理的了解和市 场竞争对手的情况进行解析，寻找出构成产品卖点的特 征和情感附注形式等设计切入点的概念元素。 产品的卖点是由差异化的产品功能、品质和附加值决定 的，设计的切入点是在消费心理、产品特色的基础上由 设计师汇总的。
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆 视觉： 你看到了什么
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆
触觉 球体冰箱
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆
听觉 嗅觉
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题的概念
设计主题的确定，一方面来自于产品功能和产品定位 所带来的宏观性诉求，另一方面来自于设计师在这基础上 产生的精神化和艺术化概念。
主题中创意思维与表现相比尤显重要，其关键在于对 于主题的认知与思维的应用。
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
超级闪光
想象一个治疗师，我们谈所有的事情
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题僵化的根源 2、缺乏情感的僵化表现 艺术的根本在于情感化符号的 呈现，艺术设计的根本在于通 过艺术化的情感表现实现商业 的促销目的。只有以此为宗旨， 把创意设计融入情感的表现， 才能创作出与消费者共鸣的创 意设计。
1、主题因素解析 设计主题是依据市场分析和产品自身特点、消费对象的 喜好等特征而形成的情感描述和需求描述的概念。
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题的确立
2、主题的构成 设计者要根据对产品的了解、用户消费心理的了解和市 场竞争对手的情况进行解析，寻找出构成产品卖点的特 征和情感附注形式等设计切入点的概念元素。 产品的卖点是由差异化的产品功能、品质和附加值决定 的，设计的切入点是在消费心理、产品特色的基础上由 设计师汇总的。
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆 视觉： 你看到了什么
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆
触觉 球体冰箱
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
1 创意思维亦张亦驰
二、观察与记忆
听觉 嗅觉
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题的概念
设计主题的确定，一方面来自于产品功能和产品定位 所带来的宏观性诉求，另一方面来自于设计师在这基础上 产生的精神化和艺术化概念。
主题中创意思维与表现相比尤显重要，其关键在于对 于主题的认知与思维的应用。
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
超级闪光
想象一个治疗师，我们谈所有的事情
创意设计与思维训练 | 第 五 章 创意思维素质训练
2 主题创意
主题僵化的根源 2、缺乏情感的僵化表现 艺术的根本在于情感化符号的 呈现，艺术设计的根本在于通 过艺术化的情感表现实现商业 的促销目的。只有以此为宗旨， 把创意设计融入情感的表现， 才能创作出与消费者共鸣的创 意设计。
创意思维训练课件(PPT 45张)
穿过
如同
朝向
照相机如同使 用者
照相机朝向使 用者 照相机沿着使 用者 照相机在使用 者上面
设计一种像人体一样大小的照相机，并装扮成警察的 模样，树立街头，作为测速照相之用
设计一种方便朝向使用者拍照的照相机，可以伸出一 个很细的脚架（收起来不占空间），出外旅行便于拍 旅游照 设计一种照相机，可以沿着使用者的头部或身体做 360度旋转，拍摄环场照片 设计一种放在使用者头顶上面的照相机（像戴帽子一 般，隐藏式照相），可以不动声色地拍摄
. 一个概念的放射思维
放射思维的概念 [放射性思维]
放射性思维来自 “放射”这个词，意思是“向各个
方向 传播或移动”，从一个既定的中心向四周放射，指来自或
连接到一个中心点的联想过程。
. 一个概念的放射思维
放射思维的概念 思维导图 [思维导图] 思维导图是放射性思维的自然表达，是一种非 常有效的图形技术，是打开思路、挖掘潜能的钥匙。 参考阅读《思维导图》 托尼· 巴赞 著 (英)
在……附近
超过
自从
在……比较 低的地方
沿着
靠近……旁 边
在……后面
出乎……之 外
在……期间
在三者以 上……之间
在……上面 在……上面 （直接接触） （未直接接 触）
举例：如何改良照相？
关系字 为了 在…… 附近 产生的关联 为了使用者而 设计之照相机 照相机大约在 使用者旁边 激发的创意 设计一种可以让使用者自行选择颜色、功能、配件的 照相机 设计一种和使用者若即若离的照相机，照相机上有一 个可伸缩且很细的延长线，可以连接在使用者的身上。 延长红的长度大约一公尺，如果照相机掉落也不会掉 在地上为原则。当不用照相机时，延长线又可以立即 缩回去，不会占很大的空间 设计一种横挂在使用者胸前的照相机，不用手拿着就 可以照相，双手可以空出做别的事情 设计一种且以挂在使用者背后的照相机，使用者不用 转头就可以拍后面的场景 设计一种靠着使用者衣服的照相机，照相机可以紧紧 粘在衣服的任何部位上
创意思维训练课件
课程内容概览
第三篇 创造技法篇
第8章 联想法和类比法 第9章 系统转化法 第10章 发明的措施 第11章 团体创造方法
第四篇 创意设计实践篇
第12章 提高观察技能 选择创新主题 第13章 捕捉创造灵感 构思设计创意 第14章 借助工具技巧 表达创意理念 第15章 营销创意商品 保护创意产品
现代产业价值链-微笑曲线
参与创意设计实践。
将所学到的创意思维方法运用到具体实践中去，增强探究的动力，强化科学 技术素养，提高实践和创新能力。
课程内容概览
第一篇 创意开发理论及创意实践背景篇
第1章 创造和创新的理论 第2章 创造性思维的理论 第3章 实践创意产业与培养创意人才
第二篇 创造性思维方法篇
第4章 拓展思维视角 克服思维障碍 第5章 转换思维方式 挑战思维定式 第6章 拓展思维路径 尝试逆向思维 第7章 强化思维逻辑 发展缜密思维
创意的内涵
创意
idea
n.创造性的意念、新颖的构思 v.经过冥思苦想而突然降临的、从无到有的新意念的产生过程
创意的特征
突发性
形象性
自由性
不成熟性
创造力
Creativity
创造力是指产生新思想，发现和创 造新事物的能力，是一系列连续的 复杂的高水平的心理活动
创造力要求人的全部体力和智力的 高度紧张，以及创造性思维在最高 水平上进行
从产品评价创造力
• 独特性 • 新颖性 • 精细性 • 审美性 • 科学性 • 进步性 • 适宜性
从环境角度定义创造力
• 有利于创造的环境 • 气氛宽松 • 平等而非有展示创意的空间 • 时间管理是弹性的
吉尔福特 创造力的4P
Person
2010-11-11
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
与别人雷同的？
.....李..... 宣 漫
8
创造力的三个方面
✓ 流畅力 ✓ 变通性 ✓ 新颖性
.....李..... 宣 漫
9
流畅力是指思维的速 度，可以在短时间内表达 较多的概念，列举较多的 解决问题方案，探索较多 的可能性。
.....李..... 宣 漫
10
指人们从不同 的角度、不同的层 次、不同的方位、 不同的侧面来认识 事物的本质，是多 元的立体思维。
.....李..... 宣 漫
20
如何创新
如果我们需要一个创意，如何做？
____________________________ ____________________________ ____________________________ ……
.....李..... 宣 漫
21
最常用的方法
Innovation for Breakthrough
创意思维 训练
..........
1
你在本课程中的心态
• 轻松快乐 • 抛开面子 • 尽情投入 • 一起玩 • 当一个三岁小孩
.....李..... 宣 漫
2
课程内容
❖ 创新全接触 ❖ 创新三要素 ❖ 如何创新——创意工具介绍 ❖ 创意的应用和推广
.....李..... 宣 漫
27
举例：为公司制定战略
公司战略：
开一家什么样的_________？
•定位是什么？
•特色产品是什么？
•客户是谁？
•……
.....李..... 宣 漫
28
举例：设计一款新型手机
名词
衣服
特性
可以折叠收藏 有口袋 不怕摔 脏了可以洗
可以装饰美化 有的衣服可以用来标识团体(如 制服、校服)或显示身份的 有贴身的内衣
.....李..... 宣 漫
24
创新工具介绍
• 刺激
– 随机词汇法
• 奥斯本检核表 • 模仿
– 概念粹取法
• 想像
– 希望点列举法 – 消除法 – 极度夸张法
• 组合
– 同物组合法 – 异物组合法 – 特性重组法
• 质疑
– A.B.C.工具
.....李..... 宣 漫
25
刺激是创意的主要源泉
• 逻辑
– 新颖 – 有用 – 可行
.....李..... 宣 漫
6
左脑和右脑的分工
左脑
____ 逻辑
语言 判断 逻辑 运算 推理
节奏 右脑
图像
颜色
幻想 ____ 直觉 创造
.....李..... 宣 漫
7
创造力测评
1. 流畅性——你想到了多少主意？ 2. 变通性——你想到了多少不同种类的
主意？ 3. 新颖性——你的思路是独特的，还是
专业 知识
工具 方法
.....李..... 宣 漫
14
好奇心
.....李..... 宣 漫
15
创意的信念
当今世界上的一切都 不是完美的，创新可以 让世界变得更完美!
.....李..... 宣 漫
16
.....李..... 宣 漫
17
问自己：和去年相比
• 我们的生活有了什么变化? • 我们的工作有了什么变化? • 我们的朋友圈有了什么变化? • 我们吃的东西有了什么变化? • 我们的衣着有了什么变化? • 我们去了哪些不同的地方? • 我们有了哪些不同的爱好？ • 我们的理财有了什么变化? • 我们学习了什么不同的技能?
男妇有别的手机造型；情侣手机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同场合穿不同衣服
适合不同场合使用的手机外壳
.....李..... 宣 漫
29
随机词汇法
31
写下创意主题
2
随机输入一些名词
3
写下名词的所有特性
4 与主题关联产生新联想
.....李..... 宣 漫
22
头脑风暴
• 每组人数：4-9个人
• 时间：5-15分钟
• 原则： – 气氛宽松 – 求数量，不求质量 – 不打断、不批评、不修改 – 鼓励在别人的基础上更进一步提出自己的想法
.....李..... 宣 漫
23
课程内容
❖ 创新全接触 ❖ 创新三要素 ❖ 如何创新——创意工具介绍 ❖ 创意的应用和推广
• ……
.....李..... 宣 漫
18
做个爱创意的人!
• 经常改变你的习惯 • 结交新朋友 • 与你平时回避的某个人交谈一次 • 改变你的生活和作息时间 • 比平时走得更快（或慢）一些 • 尝试用一些不同的方式做事情 • 去一家不同的餐馆就餐 • 做不同口味的饭菜 • 改夏天度假为冬天度假 • 读一本你从来不会读的书/杂志 • 改变饮食习惯 • 改变一下娱乐方式
灯泡1： 你的问题
灯泡2： 相关的刺激
（如词汇、物体、 图片等…）
创意想法
.....李..... 宣 漫
26
创新工具介绍
• 刺激
– 随机词汇法
• 奥斯本检核表 • 模仿
– 概念粹取法
• 想像
– 希望点列举法 – 消除法 – 极度夸张法
• 组合
– 同物组合法 – 异物组合法 – 特性重组法
• 质疑
– A.B.C.工具
• 经常做做脑筋急转弯 • 改变头发的样式 • 经常涂鸦或是画画 • 学习一种乐器 • 重新装饰你的房间 • 写一首诗，一个故事或是一
篇小说
• 比平时提前半小时上班 • 和不同的人一起去吃午餐 • 收听一个平时不听的电台 • 看一个平时不看的电视节目 • ……
.....李..... 宣 漫
19
专业知识的作用 • 牛顿和万有引力 • 阿基米德和浮力定律
.....李..... 宣 漫
11
产生新的非 凡思想的能力。 表现为产生新奇、 罕见、首创的观 念和成就。
.....李..... 宣 漫
12
课程内容
❖ 创新全接触 ❖ 创新三要素 ❖ 如何创新——创意工具介绍 ❖ 创意的应用和推广
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13
创新三要素
动机 意愿
创新
Innovation
有连身的，也有衣裤分离的
男女有别，老人小孩子有别
产生的创意
可以折叠的手机
附有口袋，可以装随身小物品的
掉在地面不怕摔的手机
脏了可以洗；或不怕水的手机；或可以干 洗的手机
带在身上某处，可以作装饰的手机
专门给学生用的手机；让人一看就知道身 份的手机
别人看不出来的贴身手机，如放在衣服里 层或帽子里层
手机的各种配件可以分离，也可以结合使 用
.....李..... 宣 漫
3
创 新=？ 创 意=？ 创 造=？
.....李..... 宣 漫
4
创 新 = ____ + ____
Innovation = Creativity + Logic
创意（输入）
逻辑（筛选）
创新（产出）
.....李..... 宣 漫
5
有用可行的创意叫创新！
• 创意=新颖
.....李..... 宣 漫
8
创造力的三个方面
✓ 流畅力 ✓ 变通性 ✓ 新颖性
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9
流畅力是指思维的速 度，可以在短时间内表达 较多的概念，列举较多的 解决问题方案，探索较多 的可能性。
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10
指人们从不同 的角度、不同的层 次、不同的方位、 不同的侧面来认识 事物的本质，是多 元的立体思维。
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20
如何创新
如果我们需要一个创意，如何做？
____________________________ ____________________________ ____________________________ ……
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21
最常用的方法
Innovation for Breakthrough
创意思维 训练
..........
1
你在本课程中的心态
• 轻松快乐 • 抛开面子 • 尽情投入 • 一起玩 • 当一个三岁小孩
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2
课程内容
❖ 创新全接触 ❖ 创新三要素 ❖ 如何创新——创意工具介绍 ❖ 创意的应用和推广
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举例：为公司制定战略
公司战略：
开一家什么样的_________？
•定位是什么？
•特色产品是什么？
•客户是谁？
•……
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举例：设计一款新型手机
名词
衣服
特性
可以折叠收藏 有口袋 不怕摔 脏了可以洗
可以装饰美化 有的衣服可以用来标识团体(如 制服、校服)或显示身份的 有贴身的内衣
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创新工具介绍
• 刺激
– 随机词汇法
• 奥斯本检核表 • 模仿
– 概念粹取法
• 想像
– 希望点列举法 – 消除法 – 极度夸张法
• 组合
– 同物组合法 – 异物组合法 – 特性重组法
• 质疑
– A.B.C.工具
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25
刺激是创意的主要源泉
• 逻辑
– 新颖 – 有用 – 可行
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6
左脑和右脑的分工
左脑
____ 逻辑
语言 判断 逻辑 运算 推理
节奏 右脑
图像
颜色
幻想 ____ 直觉 创造
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7
创造力测评
1. 流畅性——你想到了多少主意？ 2. 变通性——你想到了多少不同种类的
主意？ 3. 新颖性——你的思路是独特的，还是
专业 知识
工具 方法
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14
好奇心
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15
创意的信念
当今世界上的一切都 不是完美的，创新可以 让世界变得更完美!
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问自己：和去年相比
• 我们的生活有了什么变化? • 我们的工作有了什么变化? • 我们的朋友圈有了什么变化? • 我们吃的东西有了什么变化? • 我们的衣着有了什么变化? • 我们去了哪些不同的地方? • 我们有了哪些不同的爱好？ • 我们的理财有了什么变化? • 我们学习了什么不同的技能?
男妇有别的手机造型；情侣手机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同场合穿不同衣服
适合不同场合使用的手机外壳
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29
随机词汇法
31
写下创意主题
2
随机输入一些名词
3
写下名词的所有特性
4 与主题关联产生新联想
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头脑风暴
• 每组人数：4-9个人
• 时间：5-15分钟
• 原则： – 气氛宽松 – 求数量，不求质量 – 不打断、不批评、不修改 – 鼓励在别人的基础上更进一步提出自己的想法
.....李..... 宣 漫
23
课程内容
❖ 创新全接触 ❖ 创新三要素 ❖ 如何创新——创意工具介绍 ❖ 创意的应用和推广
• ……
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做个爱创意的人!
• 经常改变你的习惯 • 结交新朋友 • 与你平时回避的某个人交谈一次 • 改变你的生活和作息时间 • 比平时走得更快（或慢）一些 • 尝试用一些不同的方式做事情 • 去一家不同的餐馆就餐 • 做不同口味的饭菜 • 改夏天度假为冬天度假 • 读一本你从来不会读的书/杂志 • 改变饮食习惯 • 改变一下娱乐方式
灯泡1： 你的问题
灯泡2： 相关的刺激
（如词汇、物体、 图片等…）
创意想法
.....李..... 宣 漫
26
创新工具介绍
• 刺激
– 随机词汇法
• 奥斯本检核表 • 模仿
– 概念粹取法
• 想像
– 希望点列举法 – 消除法 – 极度夸张法
• 组合
– 同物组合法 – 异物组合法 – 特性重组法
• 质疑
– A.B.C.工具
• 经常做做脑筋急转弯 • 改变头发的样式 • 经常涂鸦或是画画 • 学习一种乐器 • 重新装饰你的房间 • 写一首诗，一个故事或是一
篇小说
• 比平时提前半小时上班 • 和不同的人一起去吃午餐 • 收听一个平时不听的电台 • 看一个平时不看的电视节目 • ……
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19
专业知识的作用 • 牛顿和万有引力 • 阿基米德和浮力定律
.....李..... 宣 漫
11
产生新的非 凡思想的能力。 表现为产生新奇、 罕见、首创的观 念和成就。
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12
课程内容
❖ 创新全接触 ❖ 创新三要素 ❖ 如何创新——创意工具介绍 ❖ 创意的应用和推广
.....李..... 宣 漫
13
创新三要素
动机 意愿
创新
Innovation
有连身的，也有衣裤分离的
男女有别，老人小孩子有别
产生的创意
可以折叠的手机
附有口袋，可以装随身小物品的
掉在地面不怕摔的手机
脏了可以洗；或不怕水的手机；或可以干 洗的手机
带在身上某处，可以作装饰的手机
专门给学生用的手机；让人一看就知道身 份的手机
别人看不出来的贴身手机，如放在衣服里 层或帽子里层
手机的各种配件可以分离，也可以结合使 用
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3
创 新=？ 创 意=？ 创 造=？
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4
创 新 = ____ + ____
Innovation = Creativity + Logic
创意（输入）
逻辑（筛选）
创新（产出）
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有用可行的创意叫创新！
• 创意=新颖