创意思维训练课程PPT优质课件

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做•• 经结个常交改 新爱变 朋你 友创的习意惯的人!
• 与你平时回避的某个人交谈一次 • 改变你的生活和作息时间 • 比平时走得更快（或慢）一些 • 尝试用一些不同的方式做事情 • 去一家不同的餐馆就餐 • 做不同口味的饭菜 • 改夏天度假为冬天度假 • 读一本你从来不会读的书/杂志 • 改变饮食习惯 • 改变一下娱乐方式
有连身的，也有衣裤分离的
男女有别，老人小孩子有别
产生的创意
可以折叠的手机
附有口袋，可以装随身小物品的
掉在地面不怕摔的手机
脏了可以洗；或不怕水的手机；或可以干 洗的手机
带在身上某处，可以作装饰的手机
专门给学生用的手机；让人一看就知道身 份的手机
别人看不出来的贴身手机，如放在衣服里 层或帽子里层
手机的各种配件可以分离，也可以结合使 用
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Innovation for Breakthrough
创意思维 训练
你在本课程中的心态
• 轻松快乐 • 抛开面子 • 尽情投入 • 一起玩 • 当一个三岁小孩
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课程内容
创新全接触 创新三要素 如何创新——创意工具介绍 创意的应用和推广
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创 新=？ 创 意=？ 创 造=？
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• 经常做做脑筋急转弯 • 改变头发的样式 • 经常涂鸦或是画画 • 学习一种乐器 • 重新装饰你的房间 • 写一首诗，一个故事或是一
篇小说 • 比平时提前半小时上班 • 和不同的人一起去吃午餐 • 收听一个平时不听的电台 • 看一个平时不看的电视节目
• ……
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专业知识的作用 • 牛顿和万有引力 • 阿基米德和浮力定律
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指人们从不同 的角度、不同的层 次、不同的方位、 不同的侧面来认识 事物的本质，是多 元的立体思维。
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产生新的非 凡思想的能力。 表现为产生新奇、 罕见、首创的观 念和成就。
课程内容
创新全接触 创新三要素 如何创新——创意工具介绍 创意的应用和推广
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创新三要素
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源自文库
动机 意愿
创新
男妇有别的手机造型；情侣手机
不同场合穿不同衣服
适合不同场合使用的手机外壳
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随机词汇法
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31
写下创意主题
2
随机输入一些名词
3
写下名词的所有特性
4 与主题关联产生新联想
35
找到适合的创意
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基• 本名词要要求写出15个以上
▫ 名词与主题毫无关联最好 ▫ 不要选抽象名词 ▫ 名词之间不相似最好
• 联想的内容数量要求在50个以上，越多越好！
Innovation
专业 知识
工具 方法
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好奇心
创意的信念
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当今世界上的一切 都不是完美的，创新可 以让世界变得更完美!
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问• 自我们己的：生活和有去了什年么相变比化?
• 我们的工作有了什么变化? • 我们的朋友圈有了什么变化? • 我们吃的东西有了什么变化? • 我们的衣着有了什么变化? • 我们去了哪些不同的地方? • 我们有了哪些不同的爱好？ • 我们的理财有了什么变化? • 我们学习了什么不同的技能? • ……
灯 棉花 长裤 铅笔 电视 树木 香烟 森林 小刀 星空 书 电话 相机 字典 梯子 合同 月亮 显微镜 摩托车 大脑 珠宝 面包
电脑 收音机 戒指 引擎 食物 标语 岩石 咖啡 火车 法官 山脉 游戏 扇子 裁缝 音乐会 监狱 十字架 玩笑 迪斯科 宗教 贮藏室 苹果
自由词表
吸尘器 锤子 手掌 灵魂 票 手术 囚室 镜头 雪崩 绳子 螺丝钉 软盘 沙漏 地毯 山洞 枕头 门 蜘蛛 钢琴 冰块 窗帘 相框
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• 组合
– 同物组合法 – 异物组合法 – 特性重组法
• 质疑
– A.B.C.工具
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刺激是创意的主要源泉
灯泡1： 你的问题
灯泡2：
相关的刺激
（如词汇、物体、 图片等…）
创意想法
创•新刺工激 具介绍
▫ 随机词汇法
• 奥斯本检核表 • 模仿
▫ 概念粹取法
• 想像
▫ 希望点列举法 ▫ 消除法 ▫ 极度夸张法
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创造力测评
1. 流畅性——你想到了多少主意？ 2. 变通性——你想到了多少不同种类的主意？ 3. 新颖性——你的思路是独特的，还是与别人
雷同的？
创造力的三个方面 .
流畅力 变通性 新颖性
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流畅力是指思维的 速度，可以在短时间内 表达较多的概念，列举 较多的解决问题方案， 探索较多的可能性。
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• 组合
– 同物组合法 – 异物组合法 – 特性重组法
• 质疑
– A.B.C.工具
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举例：为公司制定战略
公司战略： 开一家什么样的_________？ •定位是什么？ •特色产品是什么？ •客户是谁？ •……
举例：设计一款新型手机
名词
衣服
特性
可以折叠收藏 有口袋 不怕摔 脏了可以洗
可以装饰美化 有的衣服可以用来标识团体(如 制服、校服)或显示身份的 有贴身的内衣
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如何创新
如果我们需要一个创意，如何做？
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最常用的方法
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头脑风暴
• 每组人数：4-9个人 • 时间：5-15分钟 • 原则：
创 新 = ____ + ____
Innovation = Creativity + Logic
创意（输入） 逻辑（筛选） 创新（产出）
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有用可行的创意叫创新！
• 创意=新颖
• 逻辑
▫ 新颖 ▫ 有用 ▫ 可行
左脑和右脑的分工
左脑 语言
判断
逻辑
____ 运算
逻辑
推理
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节奏 右脑 图像 颜色
幻想 ____ 直觉 创造
▫ 气氛宽松 ▫ 求数量，不求质量 ▫ 不打断、不批评、不修改 ▫ 鼓励在别人的基础上更进一步提出自己的想法
课程内容
创新全接触 创新三要素 如何创新——创意工具介绍 创意的应用和推广
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创•新刺工激 具介绍
▫ 随机词汇法
• 奥斯本检核表 • 模仿
▫ 概念粹取法
• 想像
▫ 希望点列举法 ▫ 消除法 ▫ 极度夸张法
扑克 剑 手指 巧克力 葬礼 单身 秒表 孩子 游戏 炸弹 快艇 熊 教堂 工厂 啤酒 棒球 钟摆 皮肤 靴子 搅拌器 比赛 手提袋
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野草 手铐 门栓 音乐会 坚果 香熏 船 步枪 竹子 磁带 圣诞节 符号 墨水 复制 脸 伪造 铅球 积木 卧室 手柄 伞 弹弓
洗手间 呼拉圈 硬币 吸管 病人 夹子 军队 玻璃 长筒袜 文件 大理石 晚餐 贝壳 密码 云 空调 粥 太阳 皮带 酱油 火 弹簧