感恩父母综合实践活动说课稿
“感恩父母”综合实践活动说课稿
《感恩父母》————感恩之旅各位领导、老师：大家好，我是来自子弟小学的教师孙春梅，请大家伴着《给爸爸妈妈的歌》这温馨的乐曲与我一同走进本次的说课内容《感恩父母》。
本次说课我将通过以下环节来完成：一说教材；二说学生；三说活动方式；四说活动过程；五说活动反思。
一、说教材1、主题产生的背景在现实生活中，很多父母只是盯着孩子的学习，只要学习好，其他事情父母都可以代劳。
而作为教育工作者的我们更多地对孩子的感恩的教育也只是空洞地说教，久而久之孩子们只知道受惠不知感恩，只知索取不知奉献。
签于此我决定开展一系列丰富多彩的实践活动，让感恩教育从身边做起，从学会感恩父母做起！2、活动目标依据本综合实践活动课特点特预设如下三维目标知识与能力：理解父母的爱并用实际行动表现感恩之情。
过程与方法：通过调查采访、表演节目、制作礼物等一系列的实践活动，提高学生的综合实践能力。
情感态度与价值观：从学会感恩父母做起，将感恩培养成自己的良好品质。
（※设计意图：综合实践活动课的特点决定了它的开放性。
所以此处的“三维目标”允许不同的学生在不同方面达到不同的目标。
）3、活动重点和难点重点：理解父母的爱并用实际行动表现感恩之情。
难点：通过写倡议书、调查采访、表演节目、制作礼物等一系列的实践活动，提高学生的综合实践能力。
二、说学生现在的孩子大多是独生子女，容易养成“以自我为中心”的习惯。
它直接影响着青少年的身心健康。
五年级的学生也是时候引导学生在情感上能“感受爱”、思想上能“理解爱”、行动上能“回馈爱”了，并逐步培养成感恩的良好品质。
三、说活动方式针对本次活动目标，结合《综合实践活动指导纲要》的理念，特预设如下活动方式：学生：以活动体验法为主。
(搞社会调查、写倡议书、表演节目、制作礼物......) 老师：扶放结合法，多媒体的直观教学法。
四、说活动过程整个活动课上安排两课时，课下实践活动为一个月。
第一课时：确定研究主题。
带着种种问题，全班讨论研究最终确定了4个子课题，分别是“宣传组”“调查组”“表演组”“行动组”，并推选综合能力强的4名同学担任组长。
感恩父母——综合实践活动课教案
感恩父母——综合实践活动课教案感恩父母——综合实践活动课一：导入师：同学们，你们还记得我们班的活动宣言吗？生齐说：“团结协作，共同进步”师：在这次的活动中，老师的摄像机记录了不少精彩片断，你们想看吗？生：想师：请看大屏幕师：我们的《感恩父母》活动从3月8日拉开序幕，70多日子转眼即逝，屏幕上匆匆闪过的一幕幕镜头仿佛又把我们拉回到了昨天，70 多日子里，我们的亲情经历了一次又一次洗礼，我们的心灵经历了一次又一次震撼！可惜，我们的镜头没能把那珍贵的每一幕都将纪录下来，就让我们一起来重现一下脑海中最深刻的一幕，好吗？生齐说：好！师：好的，那就让我们开始来比一比，赛一赛吧！看哪一组汇报的最精彩！首先，有请第一组上场二、四个小组分别汇报活动成果第一组：“拳拳父母心”1、一个感人的故事，一本亲情2、一段经历师：听完他们的汇报，其他小组有什么问题需要他们解答吗？生1问：你们这些故事都是从哪搜集到的，太感人了，我也想看看。
〈网上、电影电视上、书籍等〉生2问：赵国昊同学，请问你的亲情帐是怎么算出来的？怎么算的这么详细准确？〈询问爸爸、妈妈，是他们帮我算出来的〉（这些问题可组长回答，也可让本组其他成员回答）师：如果你们没有其他问题，那么就请第二组上场！大家掌声欢迎！第二组：“走近父母”1、组长主持讲话2、刘也汇报3、石志朋汇报师问：听完第二小组的汇报你们有什么感受？生1答：没想到爸爸妈妈赚钱这么辛苦，我以后一定要节约用钱，少买零食吃！生2答：爸爸妈妈不仅要上班赚钱，还要做家务照顾我，太不容易了！我再也不能当小皇帝，衣来伸手饭来张口了，从现在开始我要帮他们分担些家物做些力所能及的事了！师小结：同学们说的太好了，是啊！以前，我们总觉得爸爸妈妈为我们所做的一切都是天经地义的，通过这次的“走近父母”活动，我们知道了父母是那么的辛苦，他们努力的工作，赚钱，而这一切都是为了我们，为了给我们创造一个舒适的生活环境。
通过这次活动，我想，同学们应该知道要怀着一颗感恩的心去体谅父母，应该学会担当起照顾，孝敬父母的责任了！现在请第三组上场！第三组：“寸草报春晖”1、组长汇报2、组长问：以上是我们组为父母尽的一点孝心，请同学们说说我们还能为父母做些什么呢？其他组同学回答：“捶背、泡脚、端茶倒水、讲笑话、好好学习等。
感恩父母实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解父母的辛苦付出和无私奉献。
（2）掌握感恩父母的基本表达方式和行为。
2. 能力目标：（1）培养学生表达感恩的能力。
（2）提高学生与父母沟通的技巧。
3. 情感目标：（1）激发学生对父母的感恩之情。
（2）培养学生尊敬父母、关爱家庭的品质。
二、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生，旨在通过实践活动，帮助学生树立正确的家庭观念，培养感恩父母的良好品质。
三、教学内容1. 父母的辛苦付出2. 感恩父母的意义3. 感恩父母的方式4. 与父母沟通的技巧四、教学过程（一）导入1. 教师讲述一个关于感恩父母的小故事，引起学生兴趣。
2. 学生分享自己与父母之间的感人故事。
（二）主体活动1. 父母的辛苦付出（1）学生通过查阅资料，了解父母的工作和生活状况。
（2）教师引导学生思考：父母为我们付出了哪些？（3）学生分组讨论，总结父母的辛苦付出。
2. 感恩父母的意义（1）教师引导学生思考：为什么要感恩父母？（2）学生分组讨论，分享自己对感恩父母的理解。
（3）教师总结：感恩父母可以增进亲子关系，培养孩子的品质。
3. 感恩父母的方式（1）教师列举几种感恩父母的方式，如：给父母写一封信、做家务、关心父母的健康等。
（2）学生分组讨论，设计自己感恩父母的具体行动。
（3）每组选出代表，分享自己的感恩计划。
4. 与父母沟通的技巧（1）教师讲解与父母沟通的技巧，如：倾听、表达、赞美等。
（2）学生分组模拟情景，练习与父母沟通的技巧。
（3）教师点评，指出学生的优点和不足。
（三）实践环节1. 学生按照自己设计的感恩计划，实际行动感恩父母。
2. 教师定期组织学生分享自己的实践心得，互相鼓励、共同进步。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本次实践活动的心得体会。
2. 学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。
3. 教师点评，肯定学生的进步，提出改进建议。
五、教学评价1. 学生对父母辛苦付出的认识程度。
2. 学生表达感恩父母的能力。
感恩父母 (说课稿)2022-2023学年综合实践活动四年级上册 全国通用
感恩父母一、教学目标1.知道父母对自己的付出与关爱；2.意识到自己的成长离不开父母的帮助；3.培养感恩心和孝心；4.能够表述对父母的感激之情。
二、教学重点1.了解自己的生活离不开父母的支持与关爱；2.培养感恩心和孝心；3.能够表述对父母的感激之情。
三、教学难点1.让学生内化感恩和孝心；2.培养学生真实情感的表达能力。
四、教学准备1.课件；2.大屏幕；3.教材与教辅资料；4.小报纸、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1.引入环节1）以“父母给我们最好的礼物是什么？”为话题让学生讨论。
2）播放《感恩的心》的视频，唤起学生的感恩之情。
2.学习环节1）让学生分组或个人观看一些关于孝心和感恩的视频或短片。
2）介绍“父母的牢固”故事。
通过讲故事培养学生意识到自己的成长离不开父母的支持。
3）让学生用自己的话讲述自己身边的一件事，来表达对父母的感激之情。
4）引导学生学习如何为父母做一件事，用实际行动回报父母的养育之恩。
3.实践环节1）分组或个人或整班参与绘制万博国际象棋组合、古建筑、风景画等。
2）参观父母为他们准备的春游、社区义务服务以及参与家务工作等。
4.总结1）家长辅导作业，学生写出自己对父母的感激之情以及做一件事回报父母的感悟。
2）课堂分享。
六、延伸拓展1）组织学生进行实践活动，如参与社区义务服务等。
2）组织学生在家里拍摄高科技设备使用教学片，分享给父母。
七、注意事项1.注意教学互动，在教学内容上体现对学生情感和兴趣的尊重；2.让学生感受爱的重要性与珍贵性，以及不应该让母爱和父爱成为生命中的最后羁绊。
感恩父母,与爱同行》主题班会说课稿五篇范文
感恩父母,与爱同行》主题班会说课稿五篇范文第一篇：感恩父母,与爱同行》主题班会说课稿感恩父母，与爱同行》主题班会说课稿(2010-06-24 21:29:11)标签：杂谈《感恩父母，与爱同行》主题班会说课稿辽宁省凌源市三家子小心小学乔迎春一，说活动背景爱是至高无尚的，没有爱的世界是死寂和缺少真诚与倾心的，而父母的爱是人类最无私，最永恒的情感，父爱之恩，与江河同流，与日月同辉；母爱之情，能惊动天地，能感泣鬼神；父母的爱是社会最和谐的基石。
然而现在的很多孩子却忽略了父母的爱。
渐渐忘记了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了感恩与回报，，，他们不体谅父母的艰辛，不理解父母的期盼，荒费学业，生活浪费，甚至三五成帮无所事事，打架豆殴，个别同学还欺骗，顶撞父母，有的还时常演绎一场“离家出走”的闹剧。
他们根本不在乎父母的感受，作为班主任老师看到这一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和调查，其主要原因归于两个方面：一方面，班上的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，致使他们形成了“惟我独尊，任性，倔强”的心理状态。
另一方面，班级内的留守儿童也特别多，父母为了工作为了生活，没有更多的时间陪伴自己的孩子，有些孩子甚至认为爸爸妈妈不要他了，导致他们出现了“自私，冷漠，孤僻”的危险信号。
为了更好的引导孩子们“走进父母，体谅父母，关心父母，孝敬父母”把父母对自己的爱加以引申，转化为回报父母的实际行动，让孩子们常怀感恩之心，让父母的爱时刻伴其同行，我创设了以“感恩父母，与爱同行”为主题的班会课。
二，说目标通过一系列活动，增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力，语言情感表达能力，综合实践能力。
通过本次主题班会，让学生感受父母对自己的养育之恩，缩小与父母之间的距离，感悟母爱的无私，父爱的伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。
让学生学会理解父母，尊敬父母，体谅父母，与父母和谐相处，对父母产生感恩之情，常怀感恩之心，从现在做起，以实际行动来回报父母。
感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案（精选15篇）感恩父母综合实践活动教案篇1[活动目的]1、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。
进一步推动学生的思想政治素质。
[活动设计]一、全班齐唱歌曲《感恩的心》：男：亲爱的老师，亲爱的同学们！合：大家下午好！预备（１）班“感恩于心、感谢以行”主题班会现在开始。
女：首先，请全班同学齐唱我们准备好的歌曲《感恩的心》。
二、诗歌朗诵《游子吟》：男：一句简简单单的感谢包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。
女：有一种爱，伟大而平凡；有一种爱，只知道付出；有一种爱，不求丝毫的回报；这种爱，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌；这种爱，如长江黄河，滚滚滔滔不绝；这种爱，哺育着人类，繁衍不息；这种爱，延续着血脉，生生不已；亲爱的朋友们，你们知道这是什么爱吗？合：这种爱，就是父母的爱！是我们永远贴心的爱！男：这种爱，是妈妈一个甜蜜的亲吻；这种爱，是爸爸一双有力的大手；这种爱，是妈妈温暖的臂弯；这种爱，是爸爸宽厚的双肩。
合：这种爱，就是包裹着我们的亲情的爱。
女：亲情，是人间最灿烂的阳光；亲情，是春天绚丽的鲜花；亲情，是冬天温暖的毛衣。
无论我们走出多远，飞得多高，爸爸妈妈的目光，永远在我们的背后，我们永远是他们心中最最牵挂的孩子。
合：我们永远是他们心中最最牵挂的孩子！男：亲情，神圣而博大，绵绵不断；亲情，古老而深情，丝丝不断。
古往今来，多少诗人的讴歌，演绎着不老的颂歌。
请听，宁成刚同学的朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
由于用来维持尿毒症患者生命的透析每次花费要400元，母亲为了不拖累儿女一度想放弃治疗。
田世国叔叔将自己的一个肾移植给身患尿毒症的母亲，但母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。
“谁言寸草心，报得三春晖”，幸福的母亲就这样一直生活在儿子精心设置的“骗局”里。
主题班会说课稿感恩父母
“感恩父母”主题班会说课稿
一．活动主题
为了进一步开展学生孝敬父母活动，本次班会让学生学会与父母换位思考，走进父母，了解父母，孝敬父母，从而使学生在学习和生活中回报父母，逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。
二．活动目的
1.让学生了解父母的爱，体验父母的无私与伟大，感受中华民族的传统美德。
2．让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3.丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。
三．活动准备
（1）制定活动计划；
（2）指定并培训小主持人；
（3）准备vcd短片；
（4）准备《爱的奉献》、《世上只有妈妈好》两首歌；
（5）准备节目
四．活动过程
在背景音乐中全班同学齐声朗读下列内容。
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报报得三春晖
活动一：走进亲情，感受父爱、母爱的伟大。
（主持人台词）
如果说母爱是水，温柔而恬静，那么父爱就是山，博大而深沉；如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来温暖，那父爱就是参天大树，为儿女撑起一片晴空。
下面请欣赏表演唱：《世上只有妈妈好》。
教师小结：也许有人会说，我的母亲很平凡，我的父亲不伟大。
但天下所有父母对儿女的爱却是一样的。
那就是，为了子女，他们愿意献出一切，哪怕是自己宝贵的生命，只要子女成才争气，他们无怨无悔。
活动二：反思自我，回报亲情。
（主持人台词）
没有阳光，就没有日子的温暖；
没有雨露，就没有五谷的丰登；
没有水源，就没有生命；。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动目标：1.培养学生感恩父母的意识和行为习惯；2.提升学生对父母的欣赏和尊重；3.加强家庭教育的有效性；4.增强学生的社会责任感和家庭责任感。
二、活动内容：1.制作感恩卡片：让学生用心灵手巧制作一张感恩父母的卡片。
卡片可以包括文字、图画、手工制作的花朵等元素，以表达对父母的感谢之情。
2.感恩父母的家庭作业：要求学生在家里做一次实际的家务劳动，并记录下来。
可以是帮父母洗碗、整理书桌、收拾房间等。
孩子们还可拍照或绘画，记录下这一次特别的家庭活动。
家长要配合，为孩子提供必要的指导和鼓励。
3.家庭倾听时刻：要求学生在家庭晚餐或空闲时间，主动和父母谈心，倾听他们的工作、生活和思考。
学生可以主动询问他们的感受、困惑和期望，表达自己的愿望和想法。
这样可以增进亲子沟通，增加理解和信任。
4.感恩家长故事分享：学生可以在课堂上分享一些关于父母对自己关心、照顾和教育的故事。
学生可以自己创作或选择现成的故事，并适当配以图画或表演。
5.亲子关系讨论：在课堂上组织学生进行亲子关系的讨论，引导他们认识到亲子关系的重要性，激发他们对父母的尊重和感激之情。
可以通过案例讨论、小组讨论和情景模拟等方式展开互动。
三、活动步骤：1.活动前：向学生介绍活动的目标和内容，激发学生对活动的兴趣。
鼓励学生在活动前与父母商量，并准备所需材料。
2.活动中：根据活动内容，组织学生进行制作感恩卡片、记录家庭作业、进行家庭倾听时刻、分享感恩家长故事和进行亲子关系讨论等活动。
3.活动后：组织学生进行反思与总结，回顾活动过程和收获，及时表扬优秀表现的学生，并提出改进意见。
四、教学方法：1.問題導向法：组织学生进行亲子关系的讨论，引导他们思考父母对自己的付出和期望，以及应该如何回报父母的关心和爱护。
2.合作学习法：组织学生以小组形式完成制作感恩卡片的活动，培养他们的合作意识和团队合作能力。
3.观摩学习法：组织学生分享感恩家长故事，借助他人的经历和感悟，促使学生对父母的关爱有更深层次的理解和感受。
感恩父母综合实践活动教案
感恩父母综合实践活动教案感恩父母综合实践活动教案篇一一、活动名称：学会感恩-----您真好！二、活动目标：1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。
活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1. 多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。
2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3.原来是您----门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。
（二）体验活动：1.现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。
（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。
我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。
活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。
感恩父母综合实践活动教案篇二活动准备：1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的2——3件。
2、音乐，录像资料活动过程：一、情境导入放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？2、听到这首歌有什么感受，你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？二、情感体验小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
感恩母亲实践教学详案(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解母亲节的由来及其意义。
- 认识母亲在家庭和社会中的重要角色。
2. 能力目标：- 培养学生表达感恩之情的能力。
- 提高学生策划和实施实践活动的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对母亲的敬爱之情。
- 增强学生的家庭责任感和感恩意识。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时间1课时四、教学地点学校教室、校园五、教学准备1. 教学课件或图片资料。
2. 母亲节相关的歌曲、视频等。
3. 亲情手工艺品制作材料。
4. 小卡片、笔等书写工具。
六、教学过程第一环节：导入新课（5分钟）1. 教师播放《妈妈的吻》等亲情歌曲，营造温馨氛围。
2. 引导学生分享自己与母亲之间的小故事，激发学生对母亲的感恩之情。
第二环节：知识讲解（10分钟）1. 教师简要介绍母亲节的由来及其意义。
2. 讲解母亲在家庭和社会中的重要角色，强调母亲的辛勤付出。
第三环节：实践活动设计（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论如何表达对母亲的感恩之情。
2. 活动方案设计：每个小组设计一个实践活动方案，包括活动主题、内容、形式、时间安排等。
3. 小组展示：每组派代表向全班展示活动方案，教师和学生共同评价。
第四环节：亲情手工艺品制作（20分钟）1. 教师发放手工艺品制作材料，讲解制作步骤。
2. 学生分组进行手工艺品制作，如制作母亲节贺卡、编织母亲节礼物等。
3. 教师巡回指导，帮助学生解决问题。
第五环节：感恩演讲（10分钟）1. 邀请部分学生上台进行感恩演讲，分享自己与母亲的故事和感恩之情。
2. 教师点评，鼓励学生勇敢表达自己的感情。
第六环节：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次实践活动，强调感恩母亲的重要性。
2. 学生反思自己在活动中的收获和不足，提出改进建议。
七、教学评价1. 评价学生参与活动的积极性和主动性。
2. 评价学生设计活动方案的能力和创意。
3. 评价学生手工艺品制作的质量和情感表达。
4. 评价学生感恩演讲的真实性和感染力。
少先队活动课《感恩父母》说课稿
《感恩父母》——少先队活动课说课稿尊敬的各位评委，各位辅导员老师们：大家下午好！我是哈日布呼镇牧业寄宿制小学少先队大队辅导员。
今天我说课的主题是《感恩父母》。
下面我将从说活动背景、说活动目的、说活动准备、说活动过程、说活动总结和活动反思等几个方面进行具体阐述。
一、说活动背景、知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。
“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。
一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
今天我带来的少先队活动主要围绕“感恩父母”这一主题展开。
学校里，我们经常可以看到这样的画面早晨上学或傍晚放学时，孩子们潇洒地走在前面，理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。
现在的父母总是百般呵护自己的孩子，而孩子呢，习惯接受父母的付出，把呵护和关爱当作理所应当的事情。
那么如何让孩子学会感恩父母呢？希望通过此次活动，能在孩子们心里播下感恩的种子。
二、说活动目标、首先，组织一个调查，调动学生的积极性，创设活动氛围，力求达到以下两个预期目标：1、通过活动，引导学生感受亲情，学会自主反思，能够在体验活动中学习、成长，懂得孝敬父母、知恩图报。
2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。
三、说活动准备1、召开队干部会议，确立队会主题、商讨队会环节、确定两名口才好，思维敏捷的活动主持人，认真做好整个程序的准备工作。
2、准备歌曲、朗诵等节目3、准备了一些关于父母的小问题，作为调查四、说活动过程围绕预期目标，通过队员集体讨论，最后确定了三个活动环节，分别是：环节一：队会仪式1、整队、报告人数2、出旗敬礼、唱队歌3、宣布仪式开始现在的活动中，少先队的仪式越来越被大家忽视，但我始终坚持将队会仪式常规化，给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，同时这也是向队员进行组织教育的一种有效形式。
环节二：模拟情境，发现亲情听歌曲《母亲》，围绕“你心目中的妈妈是一个怎样的人？她都为你做过些什么？”这个问题展开讨论。
感恩父母综合实践活动说课稿
《感恩父母拥抱亲情》综合实践活动说课稿武屯小学赵艳红《感恩父母拥抱亲情》综合实践活动说课稿活动主题：感恩父母拥抱亲情活动成员：四年级全体同学说活动背景：现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。
有的学生漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩；有的学生只会一味向父母索取，不会帮助父母做家务，相反，他们还总是埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
说目标：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母爱的无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
说重难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
说准备：1、思想准备：学生想想自己和父母的故事，想想怎样感谢父母，为父母分忧。
2、物质准备：教师收集歌颂父母的故事、歌曲；桌子、椅子、杯子等活动道具。
学生准备书包。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
说活动过程：这节课我设计了以下几个环节：一、走进父母，感悟爱：二、体谅父母，理解爱；三、关心父母，回报爱。
一、走进父母，感悟爱1.一段优美动听的音乐《让爱住我家》把同学们带到了家的温暖中，让学生感受到了父母的爱。
2、通过调查询问父母最爱吃的东西和父母的生日，让学生感受到自己对父母的了解太少，关心太少，很多不知道父母的生日是哪天。
3、通过给家长打电话了解到家长对孩子的生日却记得清清楚楚，这样鲜明的对比使学生感受到父母对我们的爱要多于我们对父母的爱。
正因为他们的爱比我们的多，他们对我们的关心和了解也会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。
二、体谅父母，理解爱1.通过讲故事——《汶川地震中的母亲》，学生会被故事中的妈妈而感动，她为孩子献出了自己的生命，让我们感受到了母爱的崇高和伟大。
2.扮演孕母，体验母爱。
这个环节学生通过做扫地，洗衣各种动作，体会到母亲十月怀胎的艰辛。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动表达对父母感激之情的能力。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动过程：1. 导入：教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母的关注和思考。
2. 讨论：学生分享自己与父母之间的感人故事或印象深刻的事情，大家共同感受父母的付出。
3. 分享：教师邀请几名学生分享他们对父母的感恩之情，以及如何回报父母的计划。
4. 行动计划：学生分组讨论，制定一个感恩父母的行动计划，包括一天内为父母做的事情，一周内为父母做的事情，一个月内为父母做的事情等。
5. 展示：每组选择一名代表，向全班展示他们的行动计划，并鼓励其他同学也参与进来。
6. 总结：教师对学生的行动计划进行点评，强调感恩父母的重要性，并鼓励学生在日常生活中多关心父母，多表达爱意。
六、教学资源：1. 感人的故事素材2. 学生分组讨论的表格3. 展示用的PPT或黑板七、教学评价：1. 观察学生在讨论和分享环节的表现，了解他们对父母的认识和感激之情。
2. 检查学生制定的行动计划，评估他们的行动力和执行力。
3. 收集学生和家长的反馈，了解活动对家庭关系的影响。
八、教学建议：1. 教师在活动中要积极引导学生，鼓励他们分享真实感受，培养他们的感恩之心。
2. 教师要关注学生的行动计划，给予适当的指导和建议，确保他们能够实际行动起来。
3. 教师要与家长保持沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长和家庭和谐。
九、教学拓展：1. 组织学生参加亲子活动，增进学生与父母之间的感情。
2. 开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。
3. 引导学生阅读关于家庭、亲情的优秀作品，丰富他们的情感世界。
十、教学参考资料：1. 《感恩教育手册》2. 《家庭教育指南》3. 网络资源关于感恩父母的故事和案例十一、教学安全：1. 确保活动过程中学生的安全，避免发生意外伤害。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 准备一些关于父母与孩子之间的感人故事或者视频。
2. 准备一些关于父母辛苦付出的图片。
3. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动素材。
教案内容：第一课时：感恩父母一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生通过实际行动来表达对父母的感激之情。
3. 增强学生与父母的沟通，促进家庭和谐。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1课时五、活动准备：1. 准备一些关于父母与孩子之间的感人故事或者视频。
2. 准备一些关于父母辛苦付出的图片。
3. 准备一些关于如何表达对父母感激之情的活动素材。
六、活动过程：1. 导入：通过一个关于父母与孩子之间的感人视频，引发学生对父母的思考。
2. 分享：让学生分享自己与父母之间的感人故事，或者讲述自己如何表达对父母的感激之情。
3. 讨论：引导学生思考父母的辛苦和付出，让学生认识到应该感恩父母。
4. 实践活动：让学生通过实际行动来表达对父母的感激之情，例如为父母做一顿饭、给父母写一封信等。
5. 总结：对学生的实践活动进行总结，强调感恩父母的重要性。
七、教学评价：通过学生在实践活动中的表现，评价学生对父母的感恩意识是否有所提高。
六、活动延伸：1. 鼓励学生在课后继续表达对父母的感激之情，例如为父母分担家务、陪父母散步等。
2. 建议学生定期与父母沟通，分享自己的学习和生活情况，增进彼此的了解和感情。
七、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导学生思考，激发学生的感恩之情。
2. 教师要关注学生的情感波动，及时给予鼓励和支持，让学生感受到关爱。
3. 在实践活动环节，教师要指导学生如何正确表达感激之情，确保活动的顺利进行。
感恩父母说课稿
感恩父母说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是“感恩父母”。
一、说教材（一）教材分析“感恩父母”这一主题是培养学生情感价值观的重要内容。
它旨在引导学生认识到父母的辛勤付出，激发学生对父母的感恩之情，进而促使学生在日常生活中用实际行动回报父母的爱。
（二）教学目标1、知识与技能目标让学生了解父母为自己成长所付出的艰辛，认识到父母之爱的伟大。
培养学生观察、分析和表达的能力，能够讲述自己与父母之间的感人故事。
2、过程与方法目标通过情境创设、小组讨论、案例分析等活动，引导学生自主思考，深入探究感恩父母的方式。
3、情感态度与价值观目标激发学生对父母的感恩之情，增强家庭责任感，培养关爱他人的良好品质。
（三）教学重难点1、教学重点引导学生深刻体会父母的爱，理解感恩父母的重要性。
2、教学难点如何帮助学生将感恩之情转化为实际行动，真正做到关心、孝敬父母。
二、说学情现在的学生大多是独生子女，在家庭中备受宠爱，往往容易忽视父母的付出。
他们在情感上相对较为自我，缺乏对父母的理解和感恩之心。
因此，通过本次教学，引导学生树立正确的家庭观念，培养感恩意识显得尤为重要。
三、说教法为了实现教学目标，我将采用以下教学方法：（一）情境教学法通过创设生动的情境，如播放感人的亲情视频、讲述真实的亲情故事等，让学生在情境中感受父母的爱，引起情感共鸣。
（二）问题导向法设置一系列有针对性的问题，引导学生自主思考，如“父母为你做过的最让你感动的事是什么？”“你认为怎样做才是对父母的感恩？”等，激发学生的思维活力。
（三）小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的感受和想法，相互启发，共同提高。
四、说学法（一）自主探究法鼓励学生自主观察、分析和思考，培养学生独立解决问题的能力。
（二）合作学习法安排小组合作活动，让学生在合作中学会倾听、尊重他人的意见，培养团队合作精神。
（三）情感体验法引导学生用心去感受父母的爱，通过回忆、讲述等方式，深化情感体验。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动主题：感恩父母二、活动目标：1. 让学生认识到父母的辛勤付出和无私奉献，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭亲子关系。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：每学期一次，每次约为2课时五、活动内容：1. 第一阶段：了解父母（课前准备）a. 让学生收集父母的相关信息，如照片、故事、付出等。
b. 学生通过访谈、观察等方式，了解父母的日常生活和工作。
2. 第二阶段：感受父母的爱（课堂分享）a. 学生分享自己收集到的父母的信息，感受父母的辛勤付出。
b. 教师引导学生进行讨论，分享自己的感悟和感激之情。
3. 第三阶段：表达感激（课堂活动）a. 学生通过绘画、写信、制作礼物等方式，表达对父母的感激之情。
b. 教师组织学生进行分享，鼓励学生将作品送给父母。
4. 第四阶段：落实行动（课后实践）a. 学生制定一个行动计划，如为父母做家务、陪伴父母等，以实际行动感恩父母。
b. 教师跟进学生的行动计划实施情况，并进行评价。
a. 学生分享自己在活动中的感悟和成长，反思如何持续感恩父母。
六、活动资源：1. 父母的相关信息收集表格2. 绘画、写信、制作礼物的材料和工具3. 课堂讨论问题清单七、活动评价：1. 学生对父母的了解程度和感悟分享。
2. 学生对父母表达感激的方式和创意。
3. 学生行动计划的具体内容和实施情况。
八、活动注意事项：1. 确保活动内容符合学生年龄特点和认知水平。
2. 教师在活动中要积极引导学生，关注学生的情感体验。
3. 鼓励学生真诚表达，尊重每个学生的独特感悟。
九、活动后续：1. 学生将作品和感悟分享给父母，增进亲子关系。
2. 学生根据行动计划，持续践行感恩父母的行为。
十、附录：1. 父母相关信息收集表格2. 课堂讨论问题清单3. 学生作品和行动计划示例六、活动准备：1. 准备父母相关信息收集表格，用于学生课前了解父母。
2. 准备课堂讨论问题清单，用于引导学生分享感悟和反思。
《感恩父母》综合实践活动教案
《感恩父母》综合实践活动教案一、活动背景父母是我们生命中最重要的人，他们为我们付出了一生的心血和精力。
在现代社会中，许多学生往往忽略了父母的辛勤付出，缺乏感恩意识。
为了培养学生的感恩品质，让他们更好地理解父母、关爱父母，我们设计了这次《感恩父母》的综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的辛勤付出和无私奉献。
2. 培养学生尊重父母、关爱父母、感恩父母的优秀品质。
3. 提高学生的人际交往能力，增进家庭亲子关系。
三、活动对象初中学生四、活动时间2课时（90分钟）五、活动过程1. 主题导入（5分钟）教师通过讲述一个关于感恩父母的感人故事，引起学生对父母付出的关注，激发学生的感恩之情。
2. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，分享自己与父母之间的感人故事，以及自己如何表达对父母的感激之情。
3. 亲子互动游戏（15分钟）学生邀请父母参与亲子互动游戏，增进彼此的了解和感情。
游戏结束后，学生向父母表达自己的感恩之情。
4. 感恩演讲比赛（10分钟）学生代表上台进行感恩演讲，分享自己对父母的感激之情和今后如何回报父母的心得体会。
6. 课后作业（课后自主完成）7. 活动评价通过学生参与度、亲子互动情况、演讲比赛表现等方面对本次活动进行评价。
六、活动准备1. 准备感人的父母与子女故事素材。
2. 准备亲子互动游戏道具和材料。
3. 准备感恩演讲比赛评分标准和奖品。
七、活动注意事项1. 确保活动安全，避免发生意外。
2. 注重保护学生和家长的隐私，避免讨论敏感话题。
3. 教师要积极参与活动，引导学生积极参与和表达。
八、活动延伸1. 开展“孝心行动”，鼓励学生在家中多为父母分担家务，关心父母的生活。
2. 组织“感恩父母”主题班会，让学生分享自己的感恩故事和体会。
3. 开展“父母心”征文活动，让学生用文字表达自己对父母的感激之情。
九、教学评价1. 观察学生在活动中的表现，了解他们对于感恩父母的认识和体会。
2. 收集学生的心得体会文章，分析他们的反思和行动计划。
《感恩父母》德育实践活动课说课稿
《感恩父母》德育实践活动课说课稿作为一名人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。
快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《感恩父母》德育实践活动课说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
背景分析1、“感恩”是一个永恒不变的话题，不管哪朝哪代，不管官居何职，我们都应该懂得感恩，“感恩“是中华民族的传统美德。
2、在平时与家长的谈话过程中，我得知现在的学生大都是独生子女，因此，父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人的自私的品质。
甚至有的'同学还经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，使做父母的很伤心。
著名的儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。
”为了让孩子们能了解父母，感恩父母，并落实到实际生活之中，我设计了以“感恩父母”为主题的德育实践活动。
活动目的通过主题班会活动，调动学生的积极性，参与讨论，制作千纸鹤，手语表演等多种形式来引导学生提高感恩父母的意识，体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理，用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备1、排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》；2、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
3、学习叠千纸鹤。
4、制作课件。
活动形式回忆汇报、讨论交流、折纸鹤、手语表演等形式。
活动过程第一板块：《小乌鸦爱妈妈》动画歌曲导入主题。
本环节的目的是使学生明白动物们都知道感恩，我们人类更应该学会感恩。
第二板块：感受父母之爱首先请学生回忆并汇报：自己所感受到的父母之爱。
这个环节设计的目的是让学生感受到父母之爱其实是无处不在的，正是因为这种爱是那样的平凡和普通，因此，我们常常没有留意，觉得是理所当然。
因此，通过这个环节就是让学生把父母的爱找出来。
其次，让学生谈谈被父母打骂的经历，感受。
目的是引导学生爱有两种不同方式。
“感恩父母”综合实践活动设计说课材料
“感恩父母”综合实践活动设计说课材料“感恩父母”综合实践活动设计“感恩父母”综合实践活动设计臧家庄中学于红叶活动主题的确定和来源：以“自我为中心”的观点，在现今的孩子身上表现的越来越强烈。
在家里，孩子是全家人关注的中心，权利无上，义务为零。
父母盯着的只是孩子的学习成绩，其他一切都围着学习转，凡事父母都可以代劳。
以至于现在的孩子只知索取，不懂感恩。
反思他们感恩意识缺失的根源所在，关键是“爱”的泛滥所致。
家长们在“爱”的问题上，只尽“给予”的义务，不讲“索取”的权利，“再苦也不能苦孩子，再穷也不穷孩子”是每一位家长的心声。
久而久之，家庭小环境促成了孩子们以自我为中心、唯我独尊、目中无人的心态和习惯。
而作为教育工作者的我们，更多时候对孩子爱的教育往往流于形式或者空洞说教灌输，而显得内容空泛单调，僵硬死板，其效果也就自然而然的苍白乏力。
鉴于此，我决定把“感恩教育”作为本次综合实践活动的切入点，调整教育的重心，尝试让爱的教育从身边做起，从学会感恩父母做起！活动主题：学会感恩，让爱流淌活动成员：全体学生活动目的：1、让学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心。
2、学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会与父母沟通、换位思考，学会感念亲恩，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动计划与时间安排：本次主题活动共设计“感受关爱，学会感动”、“感受亲情，学会沟通”、“升华亲情，学会感恩”、“当孝敬星，懂感恩情”等四个活动专题。
每个活动1-2课时完成。
让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
引导学生学会理解父母，孝敬父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
活动的实施：一、感受关爱，学会感动1、“感恩调查问卷”，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。
（1）爸爸、妈妈每天早上几点起床？几点上班？晚上几点下班？（2）下班回家后，爸爸妈妈为你做了些什么？（3）你回家后为你父母做过什么？（4）爸爸妈妈每月为你花费的钱占了工资的多少？（5）爸爸妈妈每月为自己花费的钱占了工资的多少？（6）你父母知道你生日吗，给你过生日吗？（7）你知道爸爸、妈妈的生日吗？知道他们最喜欢吃什么？最喜欢什么颜色？（8）你知道父母的最大的烦恼是什么吗？2、通过书报、电视、网络等信息渠道搜集、整理、摘抄以父爱母爱为主题的诗文、歌曲和故事。
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《感恩父母拥抱亲情》综合实践活动说课稿
武屯小学
赵艳红
《感恩父母拥抱亲情》综合实践活动说课稿
活动主题：感恩父母拥抱亲情
活动成员：四年级全体同学
说活动背景：
现在的学生大多是独生子女，在家娇生惯养。
有的学生漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩；有的学生只会一味向父母索取，不会帮助父母做家务，相反，他们还总是埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。
说目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验父母爱的无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，感谢父母，以实际的行动报答父母的养育之恩。
说重难点：激发学生感谢、关注父母的情感。
说准备：
1、思想准备：学生想想自己和父母的故事，想想怎样感谢父母，为父母分忧。
2、物质准备：教师收集歌颂父母的故事、歌曲；桌子、椅子、杯子等活动道具。
学生准备书包。
3、组织准备：活动时采取个人表达、小组交流、角色表演和班内展示相结合的组织形式。
说活动过程：
这节课我设计了以下几个环节：一、走进父母，感悟爱：二、体谅父母，理解爱；三、关心父母，回报爱。
一、走进父母，感悟爱
1.一段优美动听的音乐《让爱住我家》把同学们带到了家的温暖中，让学生感受到了父母的爱。
2、通过调查询问父母最爱吃的东西和父母的生日，让学生感受到自己对父母的了解太少，关心太少，很多不知道父母的生日是哪天。
3、通过给家长打电话了解到家长对孩子的生日却记得清清楚楚，这样鲜明的对比使学生感受到父母对我们的爱要多于我们对父母的爱。
正因为他们的爱比我们的多，
他们对我们的关心和了解也会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。
二、体谅父母，理解爱
1.通过讲故事——《汶川地震中的母亲》，学生会被故事中的妈妈而感动，她为孩子献出了自己的生命，让我们感受到了母爱的崇高和伟大。
2.扮演孕母，体验母爱。
这个环节学生通过做扫地，洗衣各种动作，体会到母亲十月怀胎的艰辛。
3、交流讨论：我在家里最经常对父母说的话是什么？父母经常对我说的话是什么？对比发现自己对父母的关心有时候并不理解，甚至会嫌父母啰嗦。
5、利用学生课前搜集的父母爱自己的资料，配上优美的旋律《懂你》，然后通过畅谈自己与父母之间最感动的故事，让学生进一步感受到了浓浓的父母之爱，感情进一步得到升华。
三、关心父母，回报爱
1、通过学生自由讨论，我们怎样做，才是对父母恩情的回报呢？使学生明确了自己今后该怎么做来回报父母的爱。
2、看投影提示，即兴表演，让学生用自己的实际行动去证明自己的爱。
（同学表演，集体讨论）
（1）妈妈下班回家时
一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助妈妈把拖鞋准备好，让妈妈换上，给妈妈倒一杯水。
（2）爸爸过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）。
爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
通过表演，学生真切感受到我们应该从生活中的点点滴滴来感恩父母。
父母为我们日夜操劳，却任劳任怨。
父母的恩情深似大海。
我们应该从现在起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
3、班长带领全班同学宣誓。
这个环节通过宣誓让学生，表明自己的决心，怎样做来回报父母对我们无私的爱。
4、通过布置爱心家庭作业这个环节让学生为父母做一些力所能及的事，回报父母的爱。
5、全班同学集体演唱《感恩的心》，让同学们再次在歌舞中感受父母之情，释放感恩之心，这节课在歌声中结束。
五、希望达到的效果
1，充分利用学生生活经历激发学生积极的情感体验，让大家感受着，思索着，回忆着来自父母的爱，沉浸在爱与被爱中。
2，以前，孩子们认为父母为自己所付出的都理所应当，都是些无关紧要的小事，这一次班会活动，让孩子们明白，原来爱就在生活中最平常最细微之处。
3，希望教学活动过程能深深地震撼学生的心灵，从而使他们更加敬爱父母，让他们永怀感恩之心，与爱同行。
把对父母的爱与感恩转化为学习和生活的动力，以自己的实际行动去回报父母，回报老师，回报社会！
说课到此结束，感谢各位评委老师，谢谢大家！。