20xx年春季高考学前教育类专业技能考试--

春季高考学前教育专业试题(心理学活动设计)

春季高考学前教育专业专业知识试题(二)（心理学活动设计）卷一(选择题，共100分)本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。

满分200分,时间120分钟。

一、单项选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）１、在心理过程中具有调控作用的是（）Ａ．认知过程Ｂ．情感过程Ｃ．意志过程Ｄ．思维过程２、科学研究的基本方法是（）Ａ．实证研究法Ｂ．理论研究法Ｃ．观察法Ｄ．问卷法３、特别适合幼儿教师的研究方法是（）Ａ．作品分析法Ｂ．测量法Ｃ．观察法Ｄ．谈话法４、能使婴儿形成最早的条件反射的感知觉是（）Ａ．肤觉Ｂ．形状知觉Ｃ．方位知觉Ｄ．前庭觉５、把一个对象从其背景中区别出来，体现的视知觉功能是（）Ａ．差异辨别Ｂ．背景辨别Ｃ．空间知觉Ｄ．对象再认６、能辨别前后的年龄段是（）Ａ．３岁Ｂ．４岁Ｃ．５岁Ｄ．６岁７、当学生注意听讲时，会停止小动作，反映出人在集中注意时（）Ａ．生理运动的变化Ｂ．适应性运动Ｃ．无关运动停止Ｄ．注意越来越灵活８、下列关于幼儿记忆的说法错误的是（）Ａ．幼儿期，无意识记占主导Ｂ．有意识记效果好于无意识记Ｃ．相比成人，幼儿较多使用机械识记Ｄ．意义识记的效果好于机械识记９、最常用、最有效的记忆策略是（）Ａ．视觉复述策略Ｂ．特征定位策略Ｃ．复述策略Ｄ．提取策略１０、做梦属于（）Ａ．无意想象Ｂ．有意想象Ｃ．再造想象Ｄ．创造想象１１、幼儿喜欢重复听同一个故事，体现了幼儿想象（）Ａ．主题不稳定Ｂ．缺乏计划性Ｃ．分不清想象和现实Ｄ．无意想象占主导１２、幼儿通过图片，视频的形式认识长城，运用的思维是（）Ａ．抽象逻辑思维Ｂ．直觉行动思维Ｃ．组织性思维Ｄ．具体形象思维１３、幼儿没有学会解决问题的直接原因（）Ａ．概念不清楚Ｂ．范畴不明确Ｃ．不会表征Ｄ．编码不充分１４、从特殊到一般，再从一般到特殊体现的推理是（）Ａ．类比推理Ｂ．因果推理Ｃ．演绎推理Ｄ．归纳推理１５、下列说法错误的是（）Ａ．情感是情绪的概括Ｂ．情绪受情感制约Ｃ．情感具有情境性Ｄ．情感比较内隐１６、婴儿出现有分辨的微笑的时间（）Ａ．一个月Ｂ．两个月Ｃ．三个月Ｄ．四个月１７、一朝被蛇咬十年怕井绳，体现的是（）Ａ．与感知觉相联系的情绪情感Ｂ．与记忆相联系的情绪情感Ｃ．与想象相联系的情绪情感Ｄ．与思维相联系的情绪情感１８、幼儿把故事书中的灰太狼抠掉体现了情绪的（）Ａ．稳定性Ｂ．外显性Ｃ．冲动性Ｄ．内隐性１９、标志着幼儿社会化进步的策略是（）Ａ．回避策略Ｂ．建构性策略Ｃ．破坏策略Ｄ．功能性策略２０、产生情绪体验的先导的是（）Ａ．强化原则Ｂ．榜样示范Ｃ．情绪管理Ｄ．认知评价２１、在社会化过程中起到动力作用的是（）Ａ．情感Ｂ．认知发展Ｃ．社会实践Ｄ．能力结构２２、“过去点，这边要放玩具”体现的社会化语言表现形式（）Ａ．适应性告知Ｂ．命令和请求Ｃ．批评和嘲笑Ｄ．问题与回答２３、回避型依恋所占比重（）Ａ．７０％Ｂ．１０％Ｃ．２０％Ｄ．３０％２４、在儿童的亲社会行为中最常见的是（）Ａ．安慰行为Ｂ．助人行为Ｃ．合作行为Ｄ．分享行为２５、形成儿童道德行为的关键途径（）Ａ．家庭及其父母Ｂ．游戏及其活动Ｃ．社会榜样Ｄ．同伴及其交往26、教师带幼儿散步时，幼儿园里飘来一团团柳絮，教师趁机引导幼儿感知柳絮的特点。

2020年山东春季高考卷学前教育类试题及答案

机密＊启用前山东省2020年普通高校招生（春季）考试学前教育类专业知识试题本试卷分卷一（选择题）和卷二考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

（非选择题）两部分。

满分200分，考试时间120分钟。

卷一（选择题，共100分）一、选择题（本大题50个小题，每小题2分丑, � JOO分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合题目要求的选项字母代号选出，填涂在答题卡相应位置）1 能使钙、磷被人体吸收和利用，促进幼儿骨骼生长的维生素是A.维生素AB.维生素BC.维生素C2.下列关于婴幼儿皮肤特点的表述，正确的是D.维生素DA 保护功能强 B.渗透作用差 C 调节体温功能差 D 感觉灵敏度高3.脑细胞能以最经济的消耗，收到最大的工作效果。

这体现的大脑皮质活动特性是A.优势原则 B 动力定型 C 镶嵌式活动原则 D 保护性抑制4.幼儿膳食中必须以谷类食物为主，其提供的主要营养成分是A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物5.幼儿膳食搭配方法中，可以起到“蛋白质的互补作用”的是A.谷类与豆类搭配B.米面搭配c．荎素搭配6.预防呼吸道传染病，最为简便、安全且有效的措施是A保持空气流通 B 用具消毒 C.保持饮食卫生7 幼儿生病发烧时，往往会发生惊厥，正确的急救措施是A紧搂、按住幼儿，使其不抽动D.维生素D.粗细粮搭配D 接种疫苗B.让幼儿仰卧，松开其衣扣、裤带C.立刻服用药物降温D 用毛巾8.幼儿流异血的护理方法，正确的是A.让孩子头略仰，张口呼吸B.捏住鼻冀，压迫10分钟左右C高举流血异孔对侧的手臂D. 安慰孩子不要紧张，安静躺着（学前教育类专业知识试题共8页）第1页关注公众号：小奇啊学长9.幼儿入园后，全面体检的频次是A. 3个月一次B. 6个月一次10.关千幼儿园生活制度的执行，正确的做法是A.家园同步C.对所有幼儿一视同仁II.心理过程中具有调控作用的是A.认知过程B.情感过程12.一般情况下，感觉器官中最活跃、最主动的是C. 9个月一次D. 12个月一次B.以教育工作为主D.根据需要随时调整C.意志过程D.个性心理A.耳B.嘴c．异 D.眼睛13.幼儿在参观动物园后，会记住老虎、狮子、猴子等动物的样子。

春季高考学前教育专业试题(卫生学教育学)

春季高考学前教育专业专业知识试题（卫生学教育学）卷一(选择题，共100分)本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。

满分200分,时间120分钟。

一、单项选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）1、人体结构与功能的基本单位是（）。

A.细胞B.组织C.器官D.系统2、在儿童的热能消耗中，幼儿所特有的，且与其生长的快慢成正比的热能需要是（）。

A.生长发育B.基础代谢C.体力活动D.食物特殊动力作用3、婴幼儿眼球前后径较短，物体成像于视网膜后方称（）。

A.正常视力B.生理性近视C.生理性远视D.弱视4、下列不属于周围神经系统的是（）。

A.脑神经B.植物神经C.脊神经D.脊髓5、“望梅止渴”属于（）A.反射B.条件反射C.非条件反射D.传导6、衡量儿童生长发育的三把“尺”不包括（）。

A.年龄别身高B.年龄别体重C.体重别身高D.身高别体重7、缺碘最容易导致的疾病是( )。

A.克汀病B.侏儒症C.巨人症D.夜盲症8、免疫是机体的一种生理性保护反应,免疫作用分非特异性免疫和特异性免疫,以下不属于非特异性免疫作用的是（）。

A.皮肤黏膜的屏障作用 B .吞噬细胞的屏障作用C.注射丙球蛋白等获得抗体D.血脑屏障作用9、生长激素大量分泌是在幼儿（）。

A .睡醒后 B.活动时 C.晚饭后 D.夜间入睡后10、含铁丰富且吸收率高的食物是（）。

A.牛奶B.猪肝C.鸡蛋D.大豆11、下列食物中含饱和脂肪酸较多的是( )A.鱼肉B.菜籽油 C .芝麻油 D.椰子油12、人体吸入氧气和排出二氧化碳的过程称为（）。

A.呼吸系统B.呼吸C.气体交换D.呼吸运动13、对婴幼儿呼吸系统特点表述错误的是（）。

A.呼吸频率比成人快B.声带不够坚韧C.鼻咽部的细菌易侵入中耳D.呼吸频率比成人慢14、乳牙共有（）颗。

A.4颗B.8颗C.20颗D.22颗15、关于婴幼儿牙齿的说法错误的是（）。

A.最迟不晚于1岁萌出B.2岁半左右出齐C.3岁左右应开始学刷牙D.“六龄齿”只有两颗16、生长激素分泌不足会使幼儿患什么疾病（）A.巨人症B.侏儒症C.呆小病D.克汀病17、皮肤覆盖在人体表面柔韧而有弹性，这是皮肤的哪一功能。

2020中职技能高考学前教育测试卷附答案

2020中职技能高考学前教育测试卷附答案一、判断题1. 所谓心理卫生问题，就是平时常说的毛病，或是不正常的行为，如：吸吃手指、口吃、遗尿、说谎、攻击性行为和习惯性阴部摩擦等。

对 ( 正确答案 )错2. 听觉器官的主要部分外耳，中耳，里耳。

对错 ( 正确答案 )3. 世界卫生组织对健康所作的定义是：健康是身体、心理不生病。

对错 ( 正确答案 )4. 帮幼儿涂眼药膏时，最好在睡后涂药。

对错 ( 正确答案 )5. 幼儿的生殖系统发育缓慢，青春期后发育迅速。

对 ( 正确答案 )错6. 饭后可以立刻进行体育运动。

对错 ( 正确答案 )7. 教师应该告知幼儿痰里有灰尘和细菌，要养成不随地吐痰的良好卫生习惯。

对 ( 正确答案 )错8. 人在进食时吞咽的食物，一般不会进入气管的原因是会厌软骨盖住了喉，要教育幼儿不要边吃边玩，以免食物喻入呼吸道。

对 ( 正确答案 )错9. 幼儿园的卫生保健制度，除了幼儿的生活制度外，还包括健康检查制度，膳食管理制度、隔离制度、预防接种制度、消毒制度、环境卫生和幼儿个人卫生制度及安全制度等。

对 ( 正确答案 )错10. 幼儿咽鼓管比较短，并且呈水平位，故幼儿易患咽喉炎。

对错 ( 正确答案 )11. 有些孩子是先开口讲话，后会走，有些孩子刚好相反。

这是由于生长发育具有个体差异性。

对 ( 正确答案 )错12. 新陈代谢的概念是人体与外界环境之间的物质和能量的交换过程。

对错 ( 正确答案 )29. 幼儿园教育的目标、幼儿的兴趣和需要、现有的环境和材料及现成的活动方案，都可以成为幼儿园教育活动设计的起点。

对 ( 正确答案 )错30. 语言类方法是幼儿园教育活动中应用最普遍的一类方法。

对 ( 正确答案 )错31. 幼儿绘画时出现从不同角度观察到的事物在同一个画面上表现出来的绘画现象是透明式画法。

对错 ( 正确答案 )32. 幼儿园普遍采用的一种家园合作方式是家长会。

有全园性的、年级与班级的，还有其他类型的。

山东省2020年春季高考学前教育类专业技能考试试题

山东省2020年春季高考学前教育类专业技能考试试题一、考试项目及其分值1．幼儿歌曲弹唱，满分90分。

2．幼儿舞蹈表演，满分90分。

3．器乐演奏，满分50分。

总分满分230分。

上述项目的考试要求详见《2020年山东省普通高校招生考试（春季）考试说明》中“学前教育类专业技能考试说明”对应项目的要求。

二、试题说明考生在同一考场内依次完成3个考试项目（顺序为：幼儿歌曲弹唱、器乐演奏、幼儿舞蹈表演）。

须穿同一套服装，中间不得更换（包括衣服、鞋帽、饰物等）。

幼儿舞蹈表演须徒手完成，一律不使用道具。

幼儿歌曲弹唱与幼儿舞蹈表演共用一个抽签号。

1.幼儿歌曲弹唱本项目提前公布试题。

考试时，考生现场抽签确定一首幼儿歌曲作为考试曲目，只能抽签一次，不得多次抽签，所抽曲谱（考场提供）放置钢琴上看谱弹唱。

随着考试的进行，将逐步扩大抽题范围，具体题号为：7月14日1－14首、15日1－17首、16日1－20首。

本次公布的试题题号与考试时的题号一致。

考生弹唱时，要有正确的钢琴弹奏姿势和弹奏方法，能够较准确地运用和弦和伴奏音型。

考生能完整、流畅的弹唱，时间控制在1分钟以内。

如因考生原因，中间停顿时间过长或对同一段内容反复弹唱，则视为考生不能继续弹唱，由评委喊停；在弹唱过程中，评委认为已足以评判考生的水平，可根据现场实际情况喊停；如弹唱时间超时，则由工作人员喊停，不影响评委对考生的评判。

2.器乐演奏本项目由考生自选作品、背谱演奏；考场内只提供钢琴，其余乐器自带；所选曲目不得与本次公布的幼儿歌曲弹唱试题曲目相同。

考生能够熟练、流畅地演奏自选作品，时间控制在1分钟以内。

如因考生原因，中间停顿时间过长或对同一段内容反复演奏，则视为考生不能继续演奏，由评委喊停；在演奏过程中，评委认为已足以评判考生的水平，可根据现场实际情况喊停；如考生演奏时间超时，则由工作人员喊停，不影响评委对考生的评判。

3.幼儿舞蹈表演本项目提前公布试题。

考试时，考生现场抽签确定一个曲目进行幼儿舞蹈表演，只能抽签一次，不得多次抽签，所抽曲目由考场工作人员播放。

2020年山东春季高考技能考试试题或考试范围

2020年山东春季高考技能考试试题或考试范围一、山东春季高考土建专业技能项目：CAD绘图、平法识图、BIM钢筋算量、手工绘图、建筑工程识图、水准测量。

山东春季高考土建专业2019年考试项目：平法识图。

2020年考试项目：平法识图。

二、山东春季高考信息技术专业技能项目：图形图像处理、数字影音编辑、二维动画制作、工具软件综合运用、网页制作、影视后期特效、C语言程序设计。

山东春季高考信息技术2019年考试项目：C语言程序设计、网页制作。

2020年考试项目：C语言程序设计、图形图像处理。

三、山东春季高考汽车专业技能项目：汽车发动机曲柄连接机构的拆装与检修、汽车发动机冷却与润滑系统的拆装与检修、汽车直流电路线路连接、电源系、启动系的拆装与检修、汽车定期维护作业、汽车底盘传动系统拆装与检修、汽车底盘行驶与制动系统拆装与检修。

山东春季高考汽车专业山东春季高考汽车专业近两年非常特殊，在2019年之前考轮胎或者发动机的拆卸，但是2019年核2020年山东春季高考汽车专业却都是以纸质考卷的方式来进行所谓的“技能”考试。

四、山东春季高考医药专业技能项目：现场心肺复苏术、一般体格检查、关节活动度评定及偏瘫患者良肢位摆放、无菌技术、中药性状鉴定、西药药品调剂、换药技术。

山东春季高考医药专业2019年考试项目：换药技术及无菌技术。

2020年考试项目：无菌技术、一般体格检查、西药药品调剂。

五、山东春季高考护理专业技能项目：生活支持护理技术、生命体征的测量技术、医院内感染的预防与控制技术、给药技术、置管护理技术、急救护理技术。

山东春季高考护理专业2019年考试项目：无菌操作技术。

2020年考试项目：穿脱隔离衣及戴脱无菌手套。

六、山东春季高考财经专业技能项目：山东春季高考财经专业账务处理、报表处理、工资管理、固定资产管理、采购管理、销售管理、存货核算。

2019年考试项目：总账、固定资产、采购、销售、库存以及核算系统。

2020年考试项目：总账、固定资产、采购、销售、库存、核算系统。

学前春考理论试题及答案

学前春考理论试题及答案一、单项选择题1. 儿童心理学研究表明，儿童在3-6岁期间，其思维发展的主要特征是（）。

A. 直观行动思维B. 具体形象思维C. 抽象逻辑思维D. 直观感知思维答案：B2. 学前教育的基本任务是（）。

A. 传授知识B. 发展智力C. 促进幼儿体、智、德、美全面发展D. 培养特长答案：C3. 下列哪项不是幼儿园教育活动的特点？（）A. 游戏性B. 随机性C. 实践性D. 创造性答案：B二、判断题1. 幼儿园教育应以游戏为基本活动，因为游戏最符合幼儿身心发展的特点。

（）答案：正确2. 学前教育阶段不需要对幼儿进行道德教育，因为幼儿无法理解道德规范。

（）答案：错误三、简答题1. 简述幼儿园环境创设的重要性。

答：幼儿园环境创设的重要性体现在以下几个方面：（1）环境是幼儿的第三位教师，对幼儿的身心发展有着潜移默化的影响。

（2）良好的环境可以激发幼儿的好奇心和探索欲，促进其主动学习。

（3）环境创设应符合幼儿的年龄特点，满足其游戏和活动的需求。

（4）通过环境创设，可以培养幼儿的审美情感和创造力。

2. 阐述幼儿园教师应具备哪些基本素质。

答：幼儿园教师应具备以下基本素质：（1）爱心和耐心，关爱每一位幼儿，尊重幼儿的个性发展。

（2）专业知识，了解幼儿身心发展规律，掌握幼儿教育的基本理论和方法。

（3）教育教学能力，能够设计和组织适合幼儿的教育活动。

（4）沟通与合作能力，与幼儿、家长以及同事建立良好的沟通和合作关系。

（5）反思与自我发展能力，不断学习新知识，提升自身的教育教学水平。

四、论述题1. 论述如何在幼儿园教育中实施个别化教育。

答：在幼儿园教育中实施个别化教育，需要采取以下措施：（1）了解每位幼儿的兴趣、能力和发展需求，制定个性化的教育计划。

（2）创设多样化的学习环境和材料，满足不同幼儿的学习需求。

（3）采用小组教学和个别指导相结合的教学方式，关注每位幼儿的学习进度。

（4）鼓励幼儿自主选择活动，尊重幼儿的个体差异，给予适宜的引导和支持。

学前教育专业技能高考

《学前教育专业技能高考》考试须知一、考试性质2015 年湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考学前教育专业技能考试（以下简称学前教育专业技能考试）是由中等职业学校（含普通中专、职业高中、技工学校和成人中专）学前教育相关专业毕业生参加的选拔性考试。

二、报名办法（一）网上报名时间2015年3月2日至3月12日。

（二）网上报名操作步骤步骤一:进入武汉城市职业学院学前教育专业技能高考网： (该网址将于2015年3月2日开放)。

步骤二: 以身份证号和报名号为帐号、密码登录。

步骤三：阅读报名须知。

步骤四：网上填写《湖北省2015年高校招收中职毕业生技能考试报名登记表》（以下简称《技能考试报名登记表》），并确定自选项目（“器乐演奏、歌曲演唱、舞蹈表演、命题简笔画”四选一），选择“舞蹈表演”项目的同时上传伴舞背景音乐文件（MP3格式）。

步骤五：开始网上缴费操作（每生270元），显示缴费成功后报名结束。

（三）准考证打印时间考生于2015年3月19日～3月27日之间登录报名网站，下载打印准考证。

无法打印的考生，请于网上显示的考试时间当日，持本人二代身份证原件，在入场前一小时到现场打印。

三、考试办法（一）考试大纲学前教育专业技能操作考试大纲（含样题）已通过省考试院官方网站统一公布，专业知识与技能操作考试的具体办法见下网址说明。

/html/2014-07/9844.html 或：/files/2014-7/学前教育专业.pdf（二）考试类别、方式、题型、分值、时间说明学前教育专业技能考试分为应知（专业知识）和应会（技能操作）两部分，考试总分为490分。

具体细节如下：类别考试项目内容题型时间分值方式应知（专业知识）上机 1.幼儿卫生保健（50%）1.判断题30题，每题2分，共60分40分钟150分考试 2.幼儿心理（15%）2.单项选择题30题，每题3分，共90分3.幼儿教育（20%）4.幼儿园教育活动设计与实践（15%）应会（技能操作）现场必考幼儿园教育案例分析详见大纲10分钟170分展示项目自选器乐演奏四详见大纲10分钟170分项目歌曲演唱选10分钟舞蹈表演10分钟命题简笔画一20分钟五、日程总安排序号时间工作安排1 2015年3月2日-3月12日考生网上报名、网上缴费2 2015年3月13日-3月18日组考院校组织排考3 2015年3月19日-3月27日考生下载打印准考证4 2015年3月28日开始考试（考试最后结束时间由考生规模决定）5 2015年4月30日-5月3日技能考试成绩查询六、考试地点、咨询电话（一）学前教育专业技能高考考点：武汉城市职业学院（北校区）。

春季高考模拟考试学前教育专业理论参考答案

（2）表情从容易不随意的外露逐渐发展到能有意识的控制
（3）情感的发生从容易变动发展到逐渐稳定
3、幼儿教师职业的角色特点
（1) 教师是幼儿生活的照料者
(2）教师是幼儿学习的支持者
（3）教师是幼儿与社会沟通的中介者
幼儿教师的专业素养要求
(一)事业心
（二）具有健康的身心素质身体和心理都要健康
（三）具有较为扎实的教育与文化科学知识
20XX年春季高考模拟考试
学前教育试题参考答案
一、选择题
1—5.BBACA 6—10.CDACB 11—15.BCAAB 16—20ACBCC 21—25BACAC
26—30.CDACB 31—35.BCBCA 36—40.DDADC 41—45.ACCDD 46—50.BBBDC
二、简答题
1、幼儿智育的实施
1、（1）幼儿玩的是角色游戏
（2）这种游戏的特点有
①幼儿对社会现实的生活的印象是角色游戏的源泉
②想象活动是角色游戏的支柱
教师指导者这种游戏应该注意
1丰富幼儿的生活经验
2加强游戏过程的具体指导
2、（1）这说明幼儿具有受人尊重的需要
（2）幼儿的需要还有：
1生理的需要
2活动的需要
3交往的需要
4认识的需要
6、幼儿想象发展的特点
（1）无意想象占重要地位，有意想象初步发展
（2）再造想象占主要地位，创造想象开始发展
（3）想象容易同现实混淆
提高幼儿的想象能力：
第一，要丰富幼儿的知识经验。
第二，通过幼儿的游戏以及绘画、泥工、音乐、常识等教育活动，有目的的引导幼儿进行有意想象，锻炼他们的想象能力。
第三，从幼儿原有的水平出发，逐步提高要求。促进想象的发展

山东省2023年春季高考统一考试招生学前教育类专业知识考试标准

学前教育类专业知识考试标准一、考试范围和要求知识模块1.幼儿卫生学知识1.幼儿生理解剖特点及保育要求（1）了解人体各系统及感觉器官的基础知识。

（2）理解人体免疫系统的功能及免疫作用的种类。

（3）理解婴幼儿八大系统及感觉器官的生理特点。

（4）掌握婴幼儿各系统及感觉器官的保育要点。

2.婴幼儿的生长发育规律（1）了解儿童年龄阶段划分。

（2）了解生长发育的含义。

（3）理解婴幼儿生长发育的一般规律。

（4）掌握影响婴幼儿生长发育的因素。

（5）掌握儿童生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法。

3.婴幼儿营养与膳食制度（1）了解营养素的概念及分类。

（2）了解婴幼儿膳食中各类营养素的需要量。

（3）了解1～6岁婴幼儿喂养指南。

（4）理解热能的含义及儿童的热能消耗。

（5）理解儿童缺乏营养素引起的疾病和症状。

（6）理解母乳喂养的优越性。

（7）理解添加辅食的目的和原则。

（8）掌握各类营养素的生理功能和食物来源。

（9）掌握配制幼儿膳食的原则和膳食搭配的方法。

（10）掌握培养幼儿良好饮食习惯的方法。

4.预防常见病（1）理解婴幼儿常见病的症状和病因。

（2）理解婴幼儿常见病的护理方法。

（3）掌握婴幼儿常见病的预防措施。

5.预防传染病（1）了解传染病的概念和特性。

（2）了解儿童常见传染病的流行特点。

（3）了解预防接种的基础知识。

（4）理解传染病发生和流行的三个环节。

（5）理解儿童常见传染病的症状。

（6）掌握儿童常见传染病的护理方法和预防措施。

6.常用的护理技术和急救术（1）理解幼儿园常用的护理技术。

（2）掌握常用的急救术。

7.婴幼儿常见的心理卫生问题（1）理解婴幼儿常见的心理卫生问题的诱因和表现。

（2）掌握婴幼儿常见的心理卫生问题矫治方法。

8.集体儿童保健（1）了解托幼园所卫生保健工作的意义和任务。

（2）了解幼儿园建筑设备卫生方面的相关知识。

（3）了解幼儿园体格检查制度。

（4）理解合理安排幼儿生活日程的意义、制订依据及执行的注意事项。

春季高考学前教育专业技能考试说明

20XX年山东省春季高考教育文化类专业技能考试说明(征求意见稿）本专业技能考试说明以教育部颁发的中等职业学校幼教类专业教学指导方案和中华人民共和国职业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定的。

本考试说明包括教育文化类专业有关的学前教育一个技能模块，主要测试考生在口语、美术、音乐等方面的基本专业技能,以及将专业理论知识应用于实践的水平，同时检验学前教育专业学生的文明礼仪规范、职业道德素养.本考试说明所列技能模块包含口语、美术、声乐组合，口语、美术、钢琴组合,口语、美术、舞蹈组合3个项目，所列3个项目的要求基本相当,随机抽选一个项目进行操作。

一、专业技能考试内容和要求技能模块学前教育项目A 口语、美术、声乐组合（一）幼儿教师口语1．考试内容（1）自选一个儿童故事讲述;（2）现场抽取一份材料朗读.材料范围如下：2．考试要求（1）所选故事内容应健康向上，富有儿童情趣；（2)自选儿童故事要求脱稿讲述，能准确把握内容主旨和感情色彩；(3）讲述流畅生动，叙述语言与角色语言有明显区分，角色语言有层次、有区别;（4）讲故事时，要求自然大方,并配合恰当的态势语；(5）讲述时间为3-5分钟，不符合时间要求将扣分；(6）讲故事、朗读要求使用普通话，发音准确，吐字清晰,语言流畅，声情并茂.3．考试准备(1）考点准备:备考室一处，考场应配计时器一个、录放机一台、多媒体设备一套，朗读材料若干份（评委每人一份，考生一份）；（2）考生准备：自选故事如需配乐或道具，请自备，音像资料使用mp3或mp4格式.4．职业素养（1）着装得体,仪态端庄，自然大方；(2）举止文明，讲话礼貌，表情自然，精神饱满;（3）能准确使用普通话；(4）服从监考老师安排，维护考场秩序.5．考试时间及考试组织(1)考试时间:10分钟；（2)考试组织：现场讲述及朗读.（二）美术1．考试内容儿童简笔画命题创作, 题目现场抽签确定.抽签范围:2．考试要求（1)命题创作作品符合题目要求，内容准确完整、主题突出，立意明确;（2）作品符合幼儿认知特点，形象逼真，线条流畅,层次清楚，构思巧妙；（3）作品表现手法得当，画面美观大方，具有艺术表现力，能体现作画者一定的审美能力和丰富的想象力。

春季高考学前教育专业试题(心理学活动设计)

春季高考学前教育专业专业知识试题(二)（心理学活动设计）卷一(选择题，共100分)本试卷分卷一(选择题)和卷二(非选择题)两部分。

满分200分,时间120分钟。

一、单项选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分）１、在心理过程中具有调控作用的是（）Ａ．认知过程Ｂ．情感过程Ｃ．意志过程Ｄ．思维过程２、科学研究的基本方法是（）Ａ．实证研究法Ｂ．理论研究法Ｃ．观察法Ｄ．问卷法３、特别适合幼儿教师的研究方法是（）Ａ．作品分析法Ｂ．测量法Ｃ．观察法Ｄ．谈话法４、能使婴儿形成最早的条件反射的感知觉是（）Ａ．肤觉Ｂ．形状知觉Ｃ．方位知觉Ｄ．前庭觉５、把一个对象从其背景中区别出来，体现的视知觉功能是（）Ａ．差异辨别Ｂ．背景辨别Ｃ．空间知觉Ｄ．对象再认６、能辨别前后的年龄段是（）Ａ．３岁Ｂ．４岁Ｃ．５岁Ｄ．６岁７、当学生注意听讲时，会停止小动作，反映出人在集中注意时（）Ａ．生理运动的变化Ｂ．适应性运动Ｃ．无关运动停止Ｄ．注意越来越灵活８、下列关于幼儿记忆的说法错误的是（）Ａ．幼儿期，无意识记占主导Ｂ．有意识记效果好于无意识记Ｃ．相比成人，幼儿较多使用机械识记Ｄ．意义识记的效果好于机械识记９、最常用、最有效的记忆策略是（）Ａ．视觉复述策略Ｂ．特征定位策略Ｃ．复述策略Ｄ．提取策略１０、做梦属于（）Ａ．无意想象Ｂ．有意想象Ｃ．再造想象Ｄ．创造想象１１、幼儿喜欢重复听同一个故事，体现了幼儿想象（）Ａ．主题不稳定Ｂ．缺乏计划性Ｃ．分不清想象和现实Ｄ．无意想象占主导１２、幼儿通过图片，视频的形式认识长城，运用的思维是（）Ａ．抽象逻辑思维Ｂ．直觉行动思维Ｃ．组织性思维Ｄ．具体形象思维１３、幼儿没有学会解决问题的直接原因（）Ａ．概念不清楚Ｂ．范畴不明确Ｃ．不会表征Ｄ．编码不充分１４、从特殊到一般，再从一般到特殊体现的推理是（）Ａ．类比推理Ｂ．因果推理Ｃ．演绎推理Ｄ．归纳推理１５、下列说法错误的是（）Ａ．情感是情绪的概括Ｂ．情绪受情感制约Ｃ．情感具有情境性Ｄ．情感比较内隐１６、婴儿出现有分辨的微笑的时间（）Ａ．一个月Ｂ．两个月Ｃ．三个月Ｄ．四个月１７、一朝被蛇咬十年怕井绳，体现的是（）Ａ．与感知觉相联系的情绪情感Ｂ．与记忆相联系的情绪情感Ｃ．与想象相联系的情绪情感Ｄ．与思维相联系的情绪情感１８、幼儿把故事书中的灰太狼抠掉体现了情绪的（）Ａ．稳定性Ｂ．外显性Ｃ．冲动性Ｄ．内隐性１９、标志着幼儿社会化进步的策略是（）Ａ．回避策略Ｂ．建构性策略Ｃ．破坏策略Ｄ．功能性策略２０、产生情绪体验的先导的是（）Ａ．强化原则Ｂ．榜样示范Ｃ．情绪管理Ｄ．认知评价２１、在社会化过程中起到动力作用的是（）Ａ．情感Ｂ．认知发展Ｃ．社会实践Ｄ．能力结构２２、“过去点，这边要放玩具”体现的社会化语言表现形式（）Ａ．适应性告知Ｂ．命令和请求Ｃ．批评和嘲笑Ｄ．问题与回答２３、回避型依恋所占比重（）Ａ．７０％Ｂ．１０％Ｃ．２０％Ｄ．３０％２４、在儿童的亲社会行为中最常见的是（）Ａ．安慰行为Ｂ．助人行为Ｃ．合作行为Ｄ．分享行为２５、形成儿童道德行为的关键途径（）Ａ．家庭及其父母Ｂ．游戏及其活动Ｃ．社会榜样Ｄ．同伴及其交往26、教师带幼儿散步时，幼儿园里飘来一团团柳絮，教师趁机引导幼儿感知柳絮的特点。

2023年春考学前教育技能题目

题目：如何通过游戏活动促进幼儿语言能力的发展一、背景介绍幼儿期是语言发展的关键期，通过游戏活动可以促进幼儿语言能力的发展。

游戏是幼儿最喜欢的活动之一，也是最符合幼儿天性的活动。

在游戏中，幼儿可以自由地表达自己的想法和感受，锻炼口语表达能力，增强自信心。

二、理论支持1. 语言发展与游戏活动的关系：幼儿在游戏中可以通过角色扮演、对话交流等方式，锻炼口语表达能力，提高语言理解和运用能力。

同时，游戏还可以激发幼儿对语言的兴趣，培养良好的语言习惯。

2. 游戏活动的设计原则：游戏活动的设计应该符合幼儿的年龄特点和发展水平，注重游戏的趣味性和互动性，鼓励幼儿自由表达和交流。

三、案例分析以下是一个通过游戏活动促进幼儿语言能力发展的案例：游戏名称：故事大王游戏玩法：选取一些简单易懂、具有教育意义的故事，将幼儿分成若干小组，每组推选一名“故事大王”，其他幼儿扮演听众。

游戏开始后，“故事大王”要用生动形象的语言讲述故事，其他幼儿要认真倾听并提问或发表自己的看法。

最后，评选出表现最好的“故事大王”。

在这个游戏中，幼儿可以通过角色扮演、对话交流等方式锻炼口语表达能力，同时也可以培养良好的倾听习惯和表达能力。

此外，游戏还可以激发幼儿对故事的兴趣，培养阅读习惯和阅读能力。

四、实践建议1. 选取适合幼儿年龄特点的游戏主题和玩法，注重游戏的趣味性和互动性。

2. 在游戏中鼓励幼儿自由表达和交流，不要过分干预和纠正幼儿的表达方式。

3. 针对不同发展水平的幼儿进行个别化指导，促进每个幼儿的语言能力发展。

4. 在游戏中注重培养幼儿的倾听习惯和表达能力，鼓励幼儿发表自己的看法和观点。

5. 定期组织类似的游戏活动，不断强化幼儿的语言能力发展。

五、总结通过以上分析可以看出，游戏活动是促进幼儿语言能力发展的重要途径之一。

在游戏中，幼儿可以自由地表达自己的想法和感受，锻炼口语表达能力，增强自信心。

同时，游戏还可以激发幼儿对语言的兴趣，培养良好的语言习惯和阅读能力。

2023年山东春季高考学前教育类专业知识考试要求

2023年山东春季高考学前教育类专业知识考试要求2023年山东春季高考学前教育类专业知识考试要求考试范围•儿童心理学知识•儿童教育学知识•儿童发展指导知识考试重点1. 儿童心理学知识•儿童心理发展阶段•儿童认知发展•儿童情感发展•儿童社会性发展举例解释在考试中，可能会出现有关儿童心理发展阶段的题目。

例如，题目可能要求考生根据儿童发展理论，判断一个特定年龄段儿童应该具备的心理能力或特点。

考生需要熟悉儿童不同年龄阶段的发展特点，正确判断儿童在某个特定阶段的心理能力。

2. 儿童教育学知识•儿童学习理论•儿童教育方法•儿童教育环境创设•儿童游戏教育举例解释在考试中，可能会涉及到儿童学习理论的应用题。

例如，题目可能会给出一个教育场景，考生需要根据儿童学习理论，选择相应的教学方法，并解释为什么该方法适用于该场景。

考生需要了解不同儿童学习理论的特点，能够灵活应用这些理论，为儿童提供合适的教育。

3. 儿童发展指导知识•儿童综合素质评价•儿童发展评价方法•儿童教育方案制定•儿童情绪管理与引导举例解释在考试中，可能会要求考生制定一个针对某个年龄段儿童的教育方案。

例如，题目可能会给出一个特定的儿童发展问题，要求考生根据该问题制定相应的干预计划，并解释计划的合理性。

考生需要了解儿童发展评价方法和教育方案制定的基本原则，能够根据具体情况制定出合理的干预计划。

考试要求•掌握儿童心理学、儿童教育学和儿童发展指导的基本理论知识。

•理解儿童心理发展、学习特点和教育需求。

•能够应用所学知识解决实际教育问题。

•具备儿童教育方案制定和评价的能力。

以上就是2023年山东春季高考学前教育类专业知识考试的相关要求和解释。

考生需要在备考过程中全面了解相关知识，做好复习准备，以顺利通过考试。

春季高考学前教育专业知识考试大纲

春季高考学前教育专业知识考试大纲山东省春季高考学前教育专业知识考试大纲本专业知识考试说明以教育部颁发的中等职业学校学前教育类专业教学指导方案和我省中等职业学校的教学实际为编写依据，以教育部职成教司教学与教材处和山东省教育厅公布的中等职业学校用书目录中有关教材为主要参考教材。

本考试说明主要包括学前教育专业开设的幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计与实践等核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。

一、考试内容和要求(一)幼儿卫生学1.婴幼儿的身体特点及卫生(1)了解人体八大系统、免疫系统及感觉器官的基础知识；(2)了解人体免疫系统的功能及免疫作用的种类；(3)理解幼儿八大系统及感觉器官的生理特点；(4)掌握幼儿八大系统及感觉器官的保育要点。

2. 婴幼儿的生长发育(1)了解生长发育的含义；(2)了解年龄阶段划分；(3)了解幼儿生长发育的常用评价指标、评价方法及测量方法；(4)理解要幼儿生长发育的一般规律；(5)掌握影响幼儿生长发育的因素。

3.婴幼儿营养（1）了解幼儿膳食中各类营养素的需要量；（2）理解母乳喂养的优越性和添加辅食的目的及原则；（3）了解幼儿较易缺乏营养素；（4）理解幼儿缺乏营养素引起的身体疾病及其症状；（5）了解热能及幼儿的热能消耗；（6）掌握营养素的概念以及各类营养素的生理功能、食物来源；（7）章握配置幼儿膳食的原则和膳食搭配的方法；（8）掌握培养幼儿良好饮食习惯的方法；（9）理解3-6岁儿童膳食指南。

4.预防常见病(1)了解幼儿各种常见病的症状和病因；(2)理解幼儿各种常见病的护理方法；(3)掌握幼儿各种常见病的防治措施；(4)掌握呼吸系统疾病的护理及预防措施；(5)掌握与营养有关的疾病的病因及防治措施；5.预防传染病(1)了解常见传染病的流行特点、症状；(2)了解预防接种的基础知识；(3)理解幼儿各种常见传染病的护理和预防；(4)掌掘传染病的概念和特征及管理措施；(5)掌握传染性肝炎的预防措施；(6)掌握传染病发生和流行的三个环节。

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