教师职称评审表填写范本

教师职称评审表填写范本

教师职称评定是指我国教师职称的评定方法。按照之前国家规定，中学教师职称最高等级为副高级，小学教师职称最高等级仅为中级，影响了很多中小学教师的积极性以及国民整体素质教育的高度。

新出炉的评定意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称，这一规定提高了中小学教师职称评定的做法，提高了教师的工作积极性，也从侧面反映了国家对于教育行业的大力支持。

职称设置：

（以下评定资料要求是小编这些年总结的大概需求，具体按照学校所发的评定文件进行递交）

从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

（一）正高级教师。

一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。所属人员达到下列条件标准：

1.独立或作为第一作者在国家级期刊上发表论文2篇，或独立作者发表核心期刊1篇；

2.独立位置出版本专业专著或译著1部，或作为第一作者主编列入计划的教材1部（本人完成全书的1/4）；

3.作为前2名完成省级课题或全国性课题1项；或主持完成市厅级课题2项。

（二）高级教师。

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

1.作为前2名作者在国内核心期刊、国家权威报上发表论文1篇；或独立作为第一作者在省级学术刊物上发表论文3篇；

2.作为前3名作者出版本专业著作或译著1部（本人完成部分不少于6万字）；或参编列入计划且正式出版教材1部（本人完成全书的1/4）；

3.作为前3名完成省级科研课题1项；或作为前2名完成市厅级科研课题1项；

（三）一级教师。

具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

1.独立作为第一作者在省级学术刊物上发表论文2篇；

2.参编列入计划且正式出版教材1部；

3.参与完成省级科研课题1项；

（四）二级教师。

具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

1.独立作为第一作者在省级学术刊物上发表论文2篇；

2.参编列入计划且正式出版教材1部；

3.参与完成省级科研课题1项；

（五）三级教师。

具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

1.独立作为第一作者在省级学术刊物上发表论文2篇；

2.参编列入计划且正式出版教材1部；

破格申报：

课题、核心、专著是最加分的。以上材料最少完成3项，具体需要按照当地文件规定来递交资料。

注意事项：

以第一作者发表在SSCI、A&HCI、CPCI视为核心期刊。