班级量化评比管理细则(10篇)
班级量化管理制度(精选11篇)
班级量化管理制度（精选11篇）班级量化管理制度篇1为了加强学生管理，奖励先进，激励后进，帮助学生认识自我，建立自信，不断提高学生日常行为素质。
也是教师评优树先的依据。
特制定如下管理制度。
1、升旗：各班学生按时到达操场，队列要整齐。
班主任教师要站在队列的后面，班主任有事可委托副班主任，保证学生的安全和秩序，所有教师全部到操场。
班主任缺少一次扣0.1分。
2、课间操：为了确保学生做操的安全有序，整齐到位。
班主任在队列的中间。
班主任有事可委托其他老师，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路队：为确保学校秩序化，学生安全回家。
各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。
中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1—2分。
如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1—5分。
4、课间纪律：有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏，每人次扣班主任量化分0.5—1分。
5、早读、午写教室内无教师，纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。
反之空堂，学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午饭空班级纪律混乱，大吵大闹，垃圾横飞，值班教师不在岗。
扣班主任教师工作量1―2分。
7、各教室门窗关闭不严被风吹开，玻璃损坏不及时更换，扣班主任量化分2分。
8、教室内卫生不整洁，张贴物不规范，三表有漏洞，三簿跟不上。
卫生区清扫不及时不到位，有废纸垃圾物，扣班主任量化分1—2分。
9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好，有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。
教室里外墙壁有乱写乱画现象，有脚印扣班主任量化分1—2分。
10、因班级管理不完善措施不得利，有体罚或变相体罚学生造成家长__到中心校的，或出现不安全事故，经过中心校处理的。
扣班主任量化分1—2分。
教师本人德本学期为“0”分。
以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。
各条按扣分按比例再计算，计入位次管理中，是评优树先的依据。
班级量化管理制度篇2为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。
班级量化评比管理细则
班级量化评比管理细则班级是学生学习和成长的重要场所，管理班级的细则对于促进学生发展起着至关重要的作用。
为此，本文制定了一套班级量化评比管理细则，旨在建立良好的班级氛围，提高班级整体素质，激发学生的学习动力和竞争意识。
一、学业成绩评比学业成绩评比是评价学生学习情况的有效方法之一。
为了激发学生对学业的兴趣和积极性，班级将进行学业成绩评比，采取以下措施：1. 设立学期期末学业成绩评比，对各科目成绩进行排名，并给予相应的奖励和表彰。
2. 在班级公示栏上公布成绩排名，并鼓励学生相互学习、共同进步。
3. 针对进步较大的学生进行个别表彰，激励他们继续努力。
二、课堂表现评比课堂表现是学生素质培养的一部分，良好的课堂表现能够提高班级整体氛围和学习效果。
为此，班级将进行课堂表现评比，采取以下措施：1. 教师每堂课记录学生的课堂表现，包括听讲情况、积极回答问题、与他人合作等方面。
2. 每月评选出课堂表现优秀的学生，并在班级会议上进行公示和表彰。
3. 针对具有突出进步的学生进行特别表彰，鼓励他们继续保持良好的表现。
三、团队合作评比团队合作是培养学生团队意识和合作精神的重要环节。
班级将进行团队合作评比，采取以下措施：1. 设置班级活动，要求学生以小组形式进行合作完成任务，并根据小组表现进行评比。
2. 对团队合作表现突出的小组进行奖励和表彰，激励其他小组向优秀小组学习。
3. 注重团队合作的过程和结果，鼓励学生共同努力、相互支持。
四、社会实践评比社会实践是学生拓宽视野、增长知识的重要途径。
为促进学生积极参与社会实践活动，班级将进行社会实践评比，采取以下措施：1. 鼓励学生积极参与社会实践活动，并记录实践参与情况。
2. 参加社会实践活动的学生可根据实践内容和成果进行评比，表彰表现出色者。
3. 针对不同类型的实践活动，设立相应的评比奖励，激发学生的社会责任感和参与热情。
五、文明行为评比文明行为是班级形象和内涵建设的基础。
班级将进行文明行为评比，采取以下措施：1. 记录学生在校园和班级中的文明行为表现，包括礼貌待人、守纪律等方面。
班级量化管理细则示范文本10篇
班级量化管理细则示范文本10篇班级量化管理细则示范文本1一、管理目标：为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创伤良好的班风和学风，特制定本管理细则。
二、实施办法：1、在班主任及其他任课老师的指导下，实行值日干部负责制。
值日干部为每天量化成绩的统计者，周末将成绩汇总，一份交给班主任，一份张贴在教室的班务公开栏内。
2、每位同学的基础分为100分，根据平时表现给予加分或减分，期末算出每位同学的平均分，作为思想品德评定、评选先进的依据;对表现极差的学生，将材料汇总上报学校，建议给予相应的批评。
3、遵循公平、公正、公开的原则，值日干部不得舞弊，更不得对同学报复，如有此类现象发生，则该同学的思想品德评定为不及格。
三、管理细则：1、班级自习。
(1)未及时进教室的，每次扣1分。
(2)随便走动，大声说话，不认真学习，影响他人学习的，经值日班委提醒仍然不改的扣2分。
2、课间活动。
(1)下课后在教室内打闹，大声喧哗者扣1分。
(2)校园内追逐打闹，或玩不健康、不安全游戏的扣3分。
(3)上课站队拖拉，进教室推推搡搡的扣2分。
3、学习方面。
(1)作业。
①、迟交作业，一次扣1分。
②、缺交作业，一次扣5分。
③、经调查或任课老师反映有抄袭他人作业者，抄作业和提供作业者扣5分。
④作业质量差，被任课教师罚重新做的扣2分。
(2)课堂表现。
①上课进教室后仍然说笑的扣1分。
②不专心听讲，被老师点名批评的扣2分。
③不安心学习，随便说话的(包括讨论问题)扣3分。
④不认真做作业，做小动作的扣1分。
4、卫生。
(1)学习用品摆放不整齐，下课后不及时擦黑板的扣1分。
(2)每天中午、下午放学后没擦黑板的扣1分。
(3)乱丢果皮纸屑，经提醒仍不改正的扣2分。
(4)抽屉中脏、乱扣2分，经提醒仍未整理的扣3分。
(5)不认真做值日的扣2分，并罚值日1次。
(6)值日后桌凳整理不整齐，笤帚摆放不整齐的，每人扣1分。
班级量化评比管理细则
班级量化评比管理细则一、总则为了营造良好的班级氛围，培养同学们的集体荣誉感和责任感，促进班级的全面发展，特制定本班级量化评比管理细则。
二、评比内容1、学习表现（1）课堂表现：积极参与课堂互动，认真听讲，不做与课堂无关的事情。
被老师表扬的同学每次加1 分，反之，被批评的同学扣1 分。
（2）作业完成情况：按时、按质、按量完成作业，作业得到老师表扬的加 1 分，未完成或抄袭作业的扣 1 分。
（3）考试成绩：在各类考试中，成绩优异的同学（班级前 5 名）依次加 5 分、4 分、3 分、2 分、1 分；成绩进步明显的同学（进步 5个名次及以上）加 2 分。
2、纪律表现（1）考勤：按时到校，不迟到、早退、旷课。
迟到早退每次扣 1 分，旷课每节扣 2 分。
（2）课堂纪律：遵守课堂纪律，不随意讲话、打闹、睡觉。
违反纪律的同学每次扣 1 分。
（3）课间纪律：在课间不追逐打闹，不大声喧哗，文明休息。
如有违反，每次扣 1 分。
（4）集会纪律：参加学校或班级组织的集会时，要保持安静，遵守秩序。
违反者扣 1 分。
3、卫生表现（1）个人卫生：保持自身整洁，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。
个人卫生不达标的同学每次扣 1 分。
（2）教室卫生：按照值日安排，认真打扫教室卫生，包括地面、黑板、桌椅摆放等。
未完成值日任务或打扫不彻底的同学扣 1 分，表现优秀的同学加 1 分。
（3）公共区域卫生：爱护公共区域卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
如有违反，每次扣 1 分。
4、品德表现（1）尊敬师长：见到老师主动问好，听从老师的教导。
不尊重老师的行为扣 2 分。
（2）团结同学：与同学友好相处，不欺负弱小，不吵架、打架。
发生矛盾冲突且主动挑起事端的同学扣 2 分。
（3）诚实守信：不说谎、不抄袭、不作弊，勇于承认错误。
有不诚信行为的同学扣 2 分。
（4）乐于助人：主动帮助有困难的同学，积极参与班级公益活动。
表现突出的同学加 2 分。
5、文体活动表现（1）参加体育活动：积极参加学校组织的体育比赛，为班级争光。
班级量化管理方案(18篇)
班级量化管理方案（18篇）班级量化管理方案（精选18篇）班级量化管理方案篇1一、出勤、仪表第一条：所有同学必须按照学校的规定，准时进班参加早自习等；第二条：副班长对全班同学每天的出勤情况登记；1、每迟到一次扣5分，不请假者未到校的每次扣5分。
2、升旗仪式、课间操、眼保健操（无特殊原因）每缺一次扣5分。
3、在校内穿拖鞋，男生留长发，女生佩带首饰等，每次扣5分。
二、纪律（一）早读认真：（责任人：值日班干部）1、早晨到校先快速、安静地交好每天的家庭作业，然后主动早读，读书姿势端正，不和同学交头接耳；齐读时，声音有感情，不影响他人早读凡被领读的同学表扬的同学加5分。
2、凡被领读的点名一次能主动改正不再犯不予扣分，凡被点名第二次仍不改正的同学扣5分。
（二）课堂纪律的基本要求：课前及课堂纪律（主要责任人：课代表和纪律委员）第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；第二条：如因特殊情况班级纪律混乱，相关责任人要及时提醒大家保持安静，等待任课老师上课；第三条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。
1、课堂上传纸条、讲笑话、乱扔杂物；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座者扣5分。
2、课间制造噪音、滋扰同学，无事生非者扣5分。
3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，被任课老师点名或课代表登记的扣5分。
4、凡任课老师向班主任反映该堂课纪律不好，则全班每人扣5分。
5、上课举守发言积极得5分，（由任课老师评定），被老师特别表扬再得5分。
6、做眼保健操时，同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做违反者扣2分。
7、做操能做到快静齐，进入场地踏步排队伍，做操动作整齐到位，退场时要不要推拉，整齐退场，否则扣5分。
8、每天都得排路队回家，故意拖拉不整齐排队的扣5分。
9、同学之间友好相处，不打架，发现一次打架扣5分。
10、不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣23分。
班级量化评估细则
班级量化评估细则第一篇：班级量化评估细则班级量化评估细则班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。
为了对班主任工作进行评价，并力求做到公开、公正，根据“中小学班主任暂行规定”和我校“班主任目标管理条例”，经学校研究决定，由后勤处负责拟定如下量化考核细则：一、班级工作量化评估项目1．清洁卫生工作2．晨会的组织3．早、晚自习纪律、学生考勤4．学习与考试5．主题班会与课外活动6．违纪情况与好人好事7．班级财产管理二、班级工作量化评估细则(一)清洁卫生工作（30分）1．基本要求（1）教室与走廊每天至少打扫与搓擦一次，保持清洁；墙壁、天花板、灯具上无灰尘与蜘蛛网；栏杆干净，无画痕字迹；扫帚、垃圾篓在墙角摆入有序；擦黑板与抹讲桌安排到人，保证每位教师上课前黑板和讲桌干干净净。
（2）清洁区每天打扫一次,每天上午第一节课前打扫,并且要有值日生负责保持。
（3）宿舍被褥整洁，地面、玻璃等干净。
2．量化评估方法（1）教室清洁每天大课间检查。
教室未扫负5分；走廊未扫、黑板未抹、扫帚乱放、垃圾满篓、栏杆不干净、讲桌不整洁等项各负2分。
（2）清洁区每天上午第一节课前检查，未打扫负5分，有果皮、纸屑等杂物每处每件负2分；中午第一节课前对卫生区进行抽查。
（二）晨会（10分）1．基本要求（1）各年级各班都必须参加。
（2）集合做到快、齐、静，听讲认真，鞠躬时态度要严肃。
（3）班主任必须到位，学生不准缺席，有班长在排头整队。
2．量化评估方法（1）全面观察，对照比较，酌情负分。
（2）每缺席1人次扣1分，最多扣5分，全班缺席扣5分；排头无领队扣1分；班主任一次未到位扣2分；集合拖拉、队伍不整齐、有一定数量的学生听讲不认真或讲话酌情扣1-5分。
（三）早、晚自习纪律、学生考勤（10分）1．基本要求（1）教室内保持安静，不允许随意讲话和下位，更不允许进进出出和缺席。
（2）自主学习时间，学生能认真学习，学习气氛浓厚。
班级小组管理及评比制度(精选10篇)
班级小组管理及评比制度班级小组管理及评比制度在现代教育体系下，班级小组管理及评比制度已经成为班级教学管理的一个重要组成部分。
这个制度以班级为最小单位，通过建立小组来实现班级管理和学生竞争的双重目标。
一、班级小组管理的目的班级小组管理的主要目的是培养学生的团队合作和自我管理能力。
通过小组成员之间的协作，可以提高学生的学习效率和工作效益。
同时，小组管理也可以鼓励学生自我管理和发展个人能力。
这种小组协作和自我管理的模式有助于学生的个人成长和班级管理的效果。
二、班级小组管理的基本要素班级小组管理的基本要素包括班级组织结构、小组组织结构和小组成员之间的协作方式。
班级组织结构应该以学生作为最小单元，根据学生的年龄、性别等特点进行不同的分组。
小组组织结构应该根据小组成员的兴趣、能力、学习特长、社交能力等特点进行不同的分组，形成“五湖四海”式的组合。
小组成员之间要建立友谊、互信和互帮互助的关系，充分体现合作和竞争的双重性质。
三、班级小组评比制度的重要性班级小组评比制度是班级小组管理的重要组成部分，它可以激励学生的学习动力和竞争意识。
评比制度的设计应该统计学生的学习成绩、课堂表现、综合素质等成分，以形成全方位的学生评价体系。
同时，评比制度也需要结合班级实际情况和学生的实际表现进行设计和制定，以确保评比的公正和客观性。
四、班级小组评比制度的具体操作班级小组评比制度的具体操作包括评比的目标和指标、评比的方式和时间、评比的奖励和惩戒等。
评比的目标和指标应该符合班级小组管理的目的，同时也要充分考虑学生的兴趣和需求。
评比的方式和时间应该在班级小组建立之初进行规划和制定，以确保评比的及时、有效和公正。
评比的奖励和惩戒应该具有积极的鼓励和警示作用，同时应该符合班级建设和教学管理的要求。
五、班级小组评比制度的优势和挑战班级小组评比制度具有明显的优势和挑战。
评比制度可以激励学生积极参与班级管理和教学活动，提高学生的自我管理和协作能力。
班级量化考核细则
班级量化考核细则班级量化考核细则（精选13篇）说道考核细则相信大家并不陌生，在一个集体里为了能够工作更加有效率，减少失误，都会有相应的管理细则，以下是小编给大家带来的班级量化考核细则，希望对大家有帮助。
班级量化考核细则篇1为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。
第一章：总则第一条每月每位学生分配积分为60分，获得奖励加分，违反纪律扣分。
第二条积分每周一小结，每月一总结。
第三条月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的`主要依据。
第二章：加分细则纪律：第四条上课认真听讲，与老师配合，受到表扬的加2分（班长）学习：第五条单元测验考试前十名（或任课老师特别表扬者）加5分（课代表统计报学习委员）第六条一月内作业无迟交、全交者加5分（学习委员）第七条各项技能，通级过关，加5分（学习委员）出勤：第八条全月全勤，无病事假、迟到、早退、旷课，校内外活动无缺席者，月底加5分（班长统计）第九条写数码字一张，加3-5分；写五区字根一张，加2分（班主任评分，班长记载）清洁卫生：（生活委员）第十条每日清洁卫生小组清洁达到要求，每人加1-5分；不称职者，不加分，逃跑者，扣5分第十一条· 周末大扫除，根据完成情况加3-5分其他：第十二条· 竞赛获奖依据奖项等级加分（文娱委员）市级以上竞赛一等奖加30分；二等奖，加20分；其他，加15分区级竞赛一等奖加20分；二等奖，加15分；其他，加10分校级竞赛一等奖加10分；二等奖，加8分；其他，加5分第十三条· 参加校、班黑板报的出编者，加5分（每次不超过6人，人数过多，加分酌情分配），编写特别好的，受到上级表扬的加8-10分（宣传委员）第十四条· 积极为集体和学校做好事，受到上级和学校表扬者，依据实际情形，加1-5分（班长）第十五条· 为班级提出合理化建议，经采纳者加3分（班长）第十六条· 积极参加班级活动，在班级活动中承担任务，根据效果酌情加1-5分（文娱委员）第十七条· 学校大会被点名表扬，根据情况酌情加分（班长）第三章：减分细则纪律：第十八条· 上课不认真听讲，影响老师上课，被点名批评者扣2分；顶撞老师拒不接受批评者，扣5分；严重者交由学校学生处处理，并请家长到校配合教育（班长）第十九条· 上课接、打手机，扣5分（班长）班级量化考核细则篇2一、路队纪律(20分)1、上学路上自然成队，有秩序入校。
文明班级量化考核评比制度及细则
文明班级量化考核评比制度及细则文明班级量化考核评比制度及细则为了促进班级管理的科学化和规范化，提高班级的整体素质和水平，特制定文明班级量化考核评比制度及细则。
本制度及细则主要包含以下十个方面：1.课堂纪律2.课堂纪律是保证教学质量和学生学习效果的重要因素。
本细则要求课堂纪律严谨，学生应认真听讲、积极思考、遵守课堂秩序。
具体包括：听课认真，不私下交流，保持安静；积极参与课堂讨论，积极回答问题；遵守老师的教学安排，有序发言、不得随意插话等。
3.班级卫生4.班级卫生是营造良好学习环境的重要环节。
本细则要求班级卫生整洁，学生应养成良好的卫生习惯。
具体包括：每天定时打扫卫生，保持教室内外整洁；垃圾分类投放，不乱扔垃圾；个人物品摆放整齐，不乱摆乱放等。
5.迟到早退6.迟到早退是影响学生学习效果和班级秩序的不良行为。
本细则要求学生在规定时间内到校和离校，不得迟到早退。
具体包括：每天上学和放学时间要准时，不迟到、不早退；如有特殊情况需请假，需提前向老师请假并得到批准等。
7.校服规范8.校服是学生的身份标识，也是校园文化的一部分。
本细则要求校服穿着整洁、规范，符合学校规定。
具体包括：按照学校规定的时间和要求穿着校服；校服干净整洁，无明显污渍和破损；不私自更改校服样式等。
9.仪容仪表10.仪容仪表是展示个人素质和校园文化的重要方面。
本细则要求学生应保持良好的个人卫生，发型符合学生身份，不佩戴过多或花哨的首饰。
具体包括：头发整洁，不染发、不烫发；面部干净，不化妆、不佩戴过多的首饰；穿着得体，符合学生身份等。
11.课堂表现12.课堂表现是评价学生学习态度和学习效果的重要依据。
本细则要求学生在课堂上积极参与，认真完成老师布置的作业。
具体包括：课堂上认真听讲，积极思考，回答问题；认真完成老师布置的作业，按时提交等。
13.作业完成14.作业是巩固学生学习成果的重要手段。
本细则要求学生应按时提交作业，认真完成作业。
具体包括：按时提交作业，不拖延；作业内容完整，不抄袭；认真订正作业中的错误等。
班级量化评分实施管理细则
班级量化评分实行管理细则班级管理是贯彻学校管理理念、各项措施，形成良好学风、班风、校风，培养“高素质+高技能”人才旳重要渠道。
班级量化评分实行管理细则由数学网提供，但愿可以帮到大家。
第一章有关阐明1、品行起始分为80分，每周结分一次，至学期结束，计算平均成绩，得90分以上(含90分)旳为优秀，得75分～89分(含75分)旳为良好，得60分～74分(含60分)旳为及格，得60分如下旳为不及格。
测评成果即为该同学期末操行评估分。
2、期末操行平均成绩在班级前列旳同学将优先考虑入团和各类评优。
3、组长出错，扣分一律乘以1.5;班干部出错，扣分一律乘以2;团员出错，扣分一律乘以2.5。
(不累积，按最高分算)4、组长偏护组员旳，一经查实，组长扣10分，组员扣5分;科代表偏护同学旳，一经查实，科代表扣10分，被偏护同学扣5分;班干部偏护同学旳，一经查实，各扣20分，并撤销班干部同学班干部职务，情节严重旳，将在初中阶段不考虑入团和各类评优。
5、每周结分一次，对结分在班级前5名旳予以一定旳奖励。
持续每周都在班级前5名旳，在评优和入团中将直接进入评优和入团;持续3次量化测评成绩在班级倒数5名，且行为体现确实不佳者，予以书面告知家长到学校开个别家长座谈会。
6、一次扣分或加分超过10分旳须经班主任同意。
第二章扣分项目●作业1、迟交、忘带，扣2分。
2、作业未做，扣3分。
3、因作业质量不好，被任课教师查询，扣2分。
4、到校、班级补作业，扣3分。
5、抄作业，扣5分，并交班主任处理。
6、语文、英语听写不过关旳，扣2分。
7、作业在老师讲解后，拒不订正旳或订正仍有错旳，扣5分。
8、未按照规定完毕复习、预习、背书任务，扣3分。
9、不及时完毕老师布置旳各项任务旳( 或不带齐学习用品)，扣3分;不准时上交多种材料旳，除特殊状况外，一次扣5分。
10、语文、数学、英语不认真做笔记或拒不做笔记旳，扣5分。
11、英语单元过关卷第一次未过关者扣2分，第二次尚未过关者扣4分，第三次扣8分，第四次扣16分，以此类推。
班级量化评比管理细则10篇
班级量化评比管理细则10篇一、引言学校班级管理一直是学生教育中的一个重要方面，而班级管理中的量化评比更是对班级管理的全面监督和提升。
本文将阐述班级量化评比管理细则的十个方面。
二、教学质量教学方面是一个班级的核心，教师要求对教学内容进行准确的选择，注重教学方法的多样性，确保学生的学业成果。
在班级量化评比管理中，必须密切关注学生的学业成果，例如考试成绩等，以相应的数据进行评估和比较。
三、学生表现除了教学成果外，学生的表现在班级参与度和气氛方面也很重要。
奖励模式既可以改善个人表现，也可以促进同学之间的互动和团队合作。
通过对学生的评估，可以追踪学生的表现，了解学生的个人发展方向和优势劣势，为个性化教育提供依据。
四、课堂效率课堂时间的合理利用是班级管理的重要目标之一。
课堂管理可以通过课堂效率来体现，如闭环学习过程模式的运用，以及在线教学的实践等。
并可以根据教师对课堂效率的评估，促进课堂管理的改进。
五、班级氛围积极的班级氛围可以带来许多潜在的学习效益和社交效益。
普及班级文化知识，如班级口号，班级山水画和班级锦旗，可以提高班级凝聚力和协作精神。
通过对班级氛围的评估，可以制定新的策略以维护和提高班级氛围。
六、家庭作业家庭作业是一个完整的学习过程的重要部分。
家庭作业的质量和数量直接影响到学生的学习成果。
适当的家庭作业还可以促进学生的自主学习和探究意识。
通过家庭作业的评估，必须及时调整题目难度以及量化要求，确保每个学生都有足够的时间和资源完成作业。
七、课外活动课外活动不仅可以促进学生对学科的了解和探究，还可以培养学生的兴趣和多元化技能。
在班级管理中，评估课外活动参与度和表现数据可以更好地促进班级课外活动的改进，提高活动的质量。
八、班级卫生班级卫生对于学生身体和心理健康非常重要。
班级环境的整洁度和安全性，如地上的纸张和卫生间的清洁，可以影响到学生在班级中的待遇和态度。
对于班级卫生评估的结果，可以制定对应的标准和程序，定期开展日常维护。
班级量化管理评定细则
班级量化管理评定细则班级量化管理评定细则一、奖励细则（1）学习1、各类测试，单科前10名，依次加10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。
满分加15分，90分以上加5分，85分以上加3分，80分以上加1分（可累计）2、综合考试（月考、期中、期末）班级前10名，1-3名加10分，4-6加8分，7-10名加6分。
学年前10名加20分，前20名加17分，前30名加15分，前40名加12分，前50名加10分。
（可累计）3、考试进步1-2名加5分，3-5名加8分，6-10名加11分，11-15名加15分16-20名加18分，21名加20分。
4、积极动脑回答问题、作业质量好被老师点名表扬，加5分。
5、师徒互助组，徒弟进步师傅加相应的分数。
徒弟超过师傅的加10分。
（2）纪律每周能遵守纪律不被扣分的小组，组员加2分，组长加5分。
（3）思想品德1、为班级做好人好事，加5分。
2、在保证自己学习成绩的前提下，热心帮助学习有困难的`同学，加5分。
（由同学评选决定）3、集体劳动任劳任怨的，加5分。
4、优秀班干加20分，合格班干加10。
（每月评选一次）二、处罚措施（1）学习1、作业（含背诵作业）没有完成，扣10分。
没带，质量不高的，扣5分2、抄袭作业和被抄袭的、考试作弊的，扣10分。
3、没带书和其他学习用品，扣3分。
4、各科小测试，80分以下扣1分，60分以下扣5分。
（2）纪律1、迟到扣1分。
未经允许擅自离校，扣30分，并通知学校。
旷课扣50分。
2、违反学校规定给班级扣分的，扣50分。
3、自习课、课间、午休违纪被班干点名的扣10分。
4、打架、破坏公物（原价赔偿）扣10分。
5、带小食品的，扣5分。
（糖、膨化食品等，不包含水果）6、不按时归还值日生牌，扣1分，丢失的按价赔偿，扣5分。
（3）卫生1、乱扔垃圾，随地吐痰，座位周围有纸屑、鞋印，扣1分。
2、不按时值日，扣5分。
值日不符合要求的，扣2分。
3、不摆放椅子影响值日的，扣1分。
班级日常管理量化评比细则
长湖学校班级日常管理量化评比细则一出勤、早朝读1．无论何种原因，每天上午、下午上课铃响后进入校园称作迟到，未经政教处审查批准上课期间私自出校门称作早退。
2．学生会当班值日生记载迟到、早退、旷课学生姓名、班级，迟到者每人次扣1分，早退者每人次扣2分，旷课者每人次扣4分。
3、完整周内无迟到、旷课、早退的班级加5分。
二两操（好的加3.2.1分）1．出操时整队须做到快、齐、静，做操精神振奋，动作到位。
2．两操时班主任不到场者扣2分，学生无故不参加每人次扣1分。
3．课间操队形不整齐，有喧哗、疯打现象，不认真，每项扣3分，因情节严重被留置整顿的班级每班扣5分。
4．完整周内表现良好的班级加5分。
5、由学生会值日学生评分。
三卫生（清洁区、教室）（好的每个地方加5.4.3分）（一）具体要求1．一天两扫，室外卫生区应在早自习下午第一节课前结束（周五三扫）。
2．打扫不彻底扣2分，桌椅摆放不整齐扣2分。
3．各班须安排卫生保洁员，保持本班卫生区全天的整洁、卫生。
（二）检查评分1．未能在规定时间内完成的扣3分，检查未进行的扣5分。
2．检查时责任区内每发现一处脏物或不符合规定的扣除3分。
3．完整周内表现良好的班级加5分。
四纪律（一）政教处不定期对学生进行据查，如有违纪现象的记载为依据。
1．以下情形每人扣5分：进游戏室、网吧，擂肥，勾结社会人员来校寻衅滋事，吸烟喝酒，不接受教育顶撞老师。
2．以下情形每人次扣3分：非住宿生在校留宿，住宿生在校外留宿。
3．以下情形每人次扣2分：说脏话，染烫发，穿拖鞋，着背心，乱扔果皮纸屑，校内骑车。
4、早餐不许用一次性碗筷，违者每人每次扣1分。
5、学生不准在除教室或超市问口（台阶以上）以外的地方吃零食，喝牛奶，违者一人一次扣1分。
6、垃圾应倒在垃圾房内，如倒在垃圾房外，一次扣除班级量化分3分，并将负责清理垃圾房周围的垃圾一周。
（二）扣分无上限。
班级或跨班级学生发生违纪现象，首先由班主任自行处理，处理不了，需政教处协同处理，重大违纪、影响较恶劣的事件，政教处处理，但凡交政教处的事件，每一次扣除该班级当月积分5分。
学校班级量化管理细则10篇
学校班级量化管理细则10篇学校班级量化管理细则1(一)课堂常规1、课堂上要做到眼到、手到、耳到、心到、口到，专心听讲、认真思考。
(1)、课上未经允许借东西或给别人递东西，-1分。
(2)、课间追逐打闹或在教室大声喧哗，-2分。
(3)、课上打瞌睡，趴在桌子上，-1分。
(4)、课上交头接耳，小声说话-1分，接教师话茬、起哄，-2分。
(5)、上课、自习时间看报刊、杂志、听音乐，写纸条等，扣2分。
(6)、课前准备不充分-1分;未带上课应该用的书-1分。
铃响后还没有回到座位或仍在说话， -1分。
(7)、课堂上因为纪律被老师点名批评。
-2分(8)、课堂活动不积极参与，小组讨论、合作不认真参加-0.5分。
2、未按照要求完成复习、预习、背书任务，扣1分，不及时完成老师布置的各项任务的(或不带齐学习用品)，扣1分。
(各课代表)(二)作业管理1、认真，独立的完成作业，按时交作业。
没完成，不交或迟交作业，扣1分。
不在早自习补作业，违反扣0.5分。
因作业质量不好，被任课教师批评，扣0.5--2分。
不借作业供别人抄袭，不让别人代写，违反者双方都扣2分并参加公益劳动。
2、组长负责作业收发，上报作业上交情况;课代表负责作业端送，上报迟交、未交名单，由学习委员汇总，记录存档。
负责同学不认真(扣0.5—2分)学校班级量化管理细则2一、级务管理课时。
由值日行政监管，部主任安排负责本专业部学生管理，每次15分，按实际次数计算，总分60-180分。
每周1-3次，每缺一课时扣50分，迟到一次扣30分。
二、班级量化管理。
由6部分组成，德育管理部门监管，总分300分+学生基数*5*管理系数+量化分+奖励分+班主任龄奖。
各部门按拟定量化管理条例进行管理，学生会配合。
奖励分：当月评为文明班的，班主任获奖金50元。
文明班标兵：以总分为主要依据，达到文明班标准的，公共部前2名、其余专业部第一名为“文明班标兵”，发放流动红旗，并奖励该班50元班会费。
(相同名次由主管领导决定，经费在公用经费出)三、学生基数计算。
班级量化评比管理细则10篇
班级量化评比管理细则10篇班级量化评比管理细则班级量化评比管理细则是为了促进班级内部的竞争和自我管理，提高班级整体的学习氛围和实践能力而制定的。
以下是班级量化评比管理细则的内容：1. 绩效评价为了保证班级评比的公正性和客观性，学校将按照以下几个方面对班级进行绩效评价：1.1 学习成绩：学校将根据班级学生在各个科目的考试成绩进行评估，成绩排名靠前的班级将获得更高的得分。
1.2 课堂表现：学校将考察班级学生在课堂上的积极参与度和表现，包括回答问题的积极性、课堂纪律等，良好表现的班级将获得额外的分数。
1.3 班级管理：学校将考察班级的组织管理能力，包括班委会的工作表现、班级风纪等，良好管理的班级将获得额外的分数。
1.4 社会实践：学校鼓励班级开展各种社会实践活动，包括志愿者活动、社区服务等，积极参与社会实践的班级将获得额外的分数。
2. 奖励与处罚为了激励班级积极参与评比与竞争，学校将进行奖励与处罚的措施：2.1 奖励：每个学期评比结束后，学校将根据评比结果对表现优秀的班级进行奖励，奖励可以是奖金、班级旅行等，以激励班级继续保持良好表现。
2.2 处罚：对于评比中表现较差的班级，学校将进行一定的处罚，包括警告、限制活动参与等，以促使班级意识到问题所在并加以改进。
3. 班级担任制度为了提高班级的自治能力和学生的自我管理意识，学校将推行班级担任制度，即将班级内部各项工作任务分配给不同的班级成员负责，以促进班级的规范化管理和活动的顺利进行。
4. 班级内竞赛与活动学校将定期组织班级内部的竞赛和活动，以培养班级成员团队协作精神和实际操作能力。
这些竞赛和活动可以包括知识竞赛、体育比赛、文化创意比赛等。
班级获得胜利的同时也将得到相应的奖励，以鼓励班级成员积极参与。
5. 班级荣誉与特殊待遇学校将设立一些班级荣誉和特殊待遇，包括“学习之星班级”、“社会实践之星班级”等，对表现优秀的班级予以表彰，并给予一定的特殊待遇，如图书馆借书优先等。
学校班级管理量化评比细则
学校班级管理量化评比细则学校班级管理是学校教育管理的重要内容之一，对于培养学生的全面发展起着至关重要的作用。
为了提高班级管理水平，促进学生成长成才，学校可以采用量化评比的方法，对班级的管理情况进行评估和反馈。
下面是一份1200字以上的学校班级管理量化评比细则，供参考。
一、班级学风建设1.学习成绩表现：根据学校成绩单和评语，将班级学生的平均成绩排名进行评比。
每学期进行一次评比，根据排名情况给予丰厚的奖励和鼓励措施。
2.学习氛围营造：通过对班级的学习氛围进行评估，包括学生之间的互动、学习氛围积极向上、参与度高等方面进行评比。
评选出学习氛围最好的班级，并给予相应的奖励。
二、班级文化建设1.班级活动开展情况：评估班级的活动组织情况和活动效果，包括班级会议、团队建设活动、社会实践等方面。
评选出活动开展最丰富、效果最好的班级，给予相应的奖励和鼓励。
2.班级荣誉积累：评估班级的荣誉积累情况，包括学科竞赛获奖、社会实践成果、道德评比等方面。
评选出在荣誉积累方面表现突出的班级，并给予相应的奖励。
三、班级管理水平1.班级的组织管理情况：评估班级的管理规范、组织效果和学生自律情况。
评选出组织管理最规范、效果最好的班级，并给予相应的奖励和表彰。
2.班级的师生关系：评估班级的师生关系和班主任对学生的关心和指导情况。
评选出师生关系最融洽、班主任关怀度高的班级，并给予相应的奖励和激励。
四、班级育人成效1.学生综合素质评估：评估班级学生的品德、才艺、礼仪等方面的表现，根据评估结果评选出素质最好的班级，并给予相应的奖励和肯定。
2.学生成长指导：评估班级对学生的个性特点的了解和指导方式的有效性。
评选出对学生个性化发展指导最好的班级，并给予相应的奖励和激励。
五、班级管理的创新与改进1.班级管理的创新措施：评估班级管理中的创新与改进措施，包括班会模式的创新、班级活动的创新等方面。
评选出创新措施最特色、最有效的班级，并给予相应的奖励和表彰。
班级量化积分管理评比细则
班级量化积分管理评比细则一、背景与目的背景：班级作为学生在学校的一个小集体，对于学生的素质提升和全面发展起着重要作用。
为了促进班级的良好氛围和规范行为，提高班级建设的效果，量化积分管理评比制度应运而生。
目的：通过量化积分管理评比，激励学生在班级活动中多作贡献、发挥主动性和创造力，培养学生的团队合作精神和自我管理能力。
二、积分项目与计量1.积分项目（1）积极参与班级活动：包括但不限于班级会议、班会、班级活动等，主动参与并积极发表言论、提出建议等。
（2）班级管理贡献：包括但不限于班级物资管理、卫生整治、班级公告和通知传达等事项。
（3）团队合作和贡献：参与班级集体行动、组织协作等。
（4）积极表现和改进意见：积极参与班级课堂讨论，提出问题、分享心得和建议。
（5）课堂表现和作业质量：积极参与课堂活动，完成课堂作业，发言积极与建设性。
2.积分计量（1）每个项目设定相应的积分上限和参与条件，具体由班级干部根据实际情况制定。
（2）积分计量由班级教师和班级干部共同进行，班级干部作为监督和计分的角色，班级教师作为审核和协助的角色。
三、评比细则1.评比周期评比周期为一个学期，从学期开始到学期结束为一个完整的评比周期。
2.评比方式（1）每个评比周期结束后，班级干部收集每位学生的积分情况，制作积分汇总表。
（2）根据积分汇总表的情况，进行评比，并给出相应的班级排名。
（3）评比结果公示：将评比结果进行公示，包括班级排名及个人积分情况。
（4）评比结果奖励：根据评比结果，对积分最高的学生和班级进行表彰和奖励。
3.班级排名计算（1）将每个学生的积分进行累加，得到班级总积分。
（2）按照班级总积分从高到低进行排序，得到班级排名。
4.个人奖励和表彰（1）积分最高的学生将获得个人奖励，包括班级荣誉称号、奖状等。
（2）班级排名第一的班级将获得班级奖励，包括班级荣誉称号、奖状等。
（3）为了鼓励每位学生的参与和进步，还可以设置积分达到一定标准即可获得相应奖励。
班级量化评比管理细则(10篇)
班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。
经全班同学一致经过，制定本规定。
（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。
第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。
（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。
（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。
第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。
第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。
第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高级后级学生有密切联系的（找跨年级学生或被跨年级学生找），-2分次。
第4条：关于餐厅纪律（1）无故不吃饭或吃饭不够10-15分钟，-1分次。
（2）浪费食物，-2分次。
（3）餐厅说笑打闹，-1分次。
（4）吃完饭在餐厅逗留，-1分次。
（5）餐桌长负责分饭，其他人未经允许不得擅自分饭，违纪者-1分次。
（6）餐桌长本着均分的原则进行分饭，在分饭上被投诉或出问题，经评议定责后，餐桌长-1分次。
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班级量化评比管理细则（10篇）班级量化评比管理细则第一篇：第一章：总则（1）为了帮忙同学们养成良好的行为习惯，促进班团体更加团结、上进，营造优良的学习氛围。
经全班同学一致经过，制定本规定。
（2）本规定的前提是《学生守则》、《学生日常行为规范》以及学校、年级相关规定，任何同学不得以本规定未尽事宜或不完善为由曲解、违反学校、年级以及其他相关规定。
（3）班级实行操行评分管理制度，每位同学每大周基础分为0分，每大周开始作上一周总结，每学期末做学期末评比。
第二章：操行评分说明第1条：操行评分直接反映学生本人在校期间的学习和纪律表现，并作为学校学期末评优评先的重要依据。
第2条：当周无违纪扣分记录的被评为优秀学生。
第3条：警告、记过及劝退（1）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达10分（与加分相抵后），该生将被处以警告并通知家长。
（2）一大周内，学生因违纪被扣分累计到达30分（与加分相抵后），该生将被处以记过。
（3）一学期内，学生因违纪累计警告4次或记过2次，该生将被处以劝退。
第三章：奖励方案第1条：考试成绩奖（1）每一次考试成绩的1%计入个人考评分数（包括平时小测）。
第2条：周测、月考、期和期末考试单科满分，+1分。
第3条：周测、月考、期和期末考试排行奖励年级1-50名：+3分年级51-100名：+2.5分年级101-150名：+2分年级151-250名：+1.5分年级251-400名：+1分年级401-650名：+0.5分第4条：周测、月考、期和期末考试排行提高奖励提高20-100名：+0.5分提高101-300名：+1分提高300名以上：+1.5分第5条：投稿（1）校报每发表一篇+1分。
（2）广播站投稿被采用，+1分。
（3）市级报刊每发表一篇+2分。
第6条：参加校级活动，+1分次。
如在活动获奖，再加2分。
第7条：发现班级问题及时汇报或为班级做贡献，+1分次。
第8条：得到教师或领导的肯定、赞赏和表扬，+1分次。
第9条：贴合加分条件的同学应在下达加分通知后1天内主动写出加分申请递交到班主任处，确认属实方为有效，逾期不再计入加分。
第四章：惩罚方案第1条：关于学习（1）不合格作业（包括但不限于没交、晚交、书写差、资料不够等），-1分次。
（2）月考、期、期末考试排行处于年级后200名，-2分次。
（3）月考、期、期末考试排行下降20-100名：-1分下降101-300名：-1.5分下降300名以上：-2分第2条：关于上课纪律（1）上课迟到，-2分次。
（2）上课期间，随意换座位、走动、进出教室，-2分次。
（3）上课期间，因没有认真听课被教师点名，-2分次。
（4）上课期间，接教师话茬-2分次。
（5）上课期间，看课外书-2分次并没收课外书。
（6）上课期间，交头接耳说闲话的`，-2分次。
（7）上课期间，吃东西、喝水的，-2分次。
（8）上课期间，发呆、随意抬头、做闲事等没认真学习的，-2分次。
（9）上课期间，趴桌子，-2分次。
（10）上课期间，睡觉，-2分节。
（11）顶撞教师-20分次（诫勉谈话并通知家长）。
（12）无故旷课-10分次（警告一次并通知家长）。
第3条：关于课间纪律（1）课间大声喧哗、追逐打闹或无视安全纪律的，-1分次。
（2）无故串楼层、串教室与跨年级学生有密切联系的（找跨年级学生或被跨年级学生找），-2分次。
第4条：关于餐厅纪律（1）无故不吃饭或吃饭不够10-15分钟，-1分次。
（2）浪费食物，-2分次。
（3）餐厅说笑打闹，-1分次。
（4）吃完饭在餐厅逗留，-1分次。
（5）餐桌长负责分饭，其他人未经允许不得擅自分饭，违纪者-1分次。
（6）餐桌长本着均分的原则进行分饭，在分饭上被投诉或出问题，经评议定责后，餐桌长-1分次。
第5条：关于宿舍纪律（1）未在熄灯铃响后及时上床，-1分次。
（2）熄灯铃响后2小时内不允许上厕所，否则-1分次。
（3）休息期间聊天说笑，-1分次。
（4）宿舍内打牌下棋，-5分次。
（5）休息期间来回走动，-1分次。
（6）在宿舍吃东西，-1分次。
（7）宿舍内大喊大叫，-1分次。
（8）在宿舍打闹，-2分次。
（9）串宿舍，-1分次。
（10）私自换床铺的，-1分次。
（11）起床晚或出宿舍晚，-1分次。
（12）无故不回宿舍，-10分次。
第6条：关于日常生活纪律（1）医务室药费，-0.1分元。
（2）公物损坏照价赔偿，故意破坏3倍赔偿并-10分。
（3）每周返校后，学生第一时间将零用钱主动存入个人账户（截止返校日晚18:00）。
在校期间，学生自身不允许留有零花钱，凡违反班级规定留有零用钱的，一经查出，纳入班费并-5分。
（4）在校期间不得食用瓜子、花生、口香糖，违者-5分次。
（5）任何人不得未经允许私自进入学校小卖部，一经核实，上缴10元班费并-5分。
（6）同学之间不允许相互借钱，一经查实，-5分人。
（7）乱抢加餐者、私自拿加餐或多拿加餐者，-5分次。
（8）未按要求做好国学诵读或眼保健操的，-0.5分次。
（9）跑操被点名批评，-0.5分次。
第7条：关于守时、仪容仪表、品德纪律（1）返校日迟到-2分。
（2）当周请假离校，-2分次。
（3）头发不合格（长怪染烫）-2分次并责令理发，理发费用自理。
（4）长指甲-2分并责令剪指甲。
（5）不穿校服-2分次。
（6）校服穿着不整，如拉链没拉或不到位，扣子没系等，-2分次。
（7）校服乱画-2分次并责令洗干净，如洗不干净买新校服。
（8）没铺桌布-1分天。
（9）桌布乱涂乱画-2分次并责令洗干净，如洗不干净买新桌布。
（10）被投诉(经核查属实的)，-1分次。
（11）说粗话脏话等有辱他人言语-1分次。
（12）欺负同学或具有欺负同学特征的，-5分次。
（13）指使同学做事或买东西的，-5分次。
（14）携带或传阅武侠玄幻等小说-5分并没收。
（15）在校期间，学生携带或玩手机、MP3、MP4等任何电子数码产品，一经查实，违纪学生-30分次。
（16）学生带烟吸烟、喝酒或打架，一经查实，违纪学生直接劝退。
（17）男女生不正常交往（传纸条、交往过密等），一经查实，违纪学生-30分次。
第8条：关于教室卫生（1）值日生未按时值日或清扫不合格，-1分次并重新打扫。
（2）随手扔垃圾、随地吐痰吐唾沫，-1分次并清理干净。
（3）周围有垃圾不捡，-1分次并清理干净。
（4）向地面上倒水没有及时清理干净的，-1分次并清理干净。
（5）垃圾桶已满的情景下继续扔垃圾的，-1分次并清理垃圾桶。
（6）加餐包装袋等垃圾由负责发加餐人员负责回收，如有乱扔垃圾者，-1分次并停发第二天加餐。
（7）向拖把桶里倒水，-1分次并把水清理干净。
（8）教室人长时间离开座位后凳子未摆放好、桌面不干净、书桌乱-1分次。
第9条：关于餐厅值日生（1）餐盆有油渍，-1分次。
（2）餐桌有油渍，-1分次。
（3）地面有垃圾，-1分次。
（4）凳子没摆放好，-1分次。
第10条：关于宿舍个人内务（1）枕头没摆整齐，-1分次。
（2）床单没铺平整，-1分次。
（3）被子没叠好，-1分次。
（4）床上有杂物，-1分次。
（5）枕头被子方向放反，-1分次。
（6）个人拖鞋没摆好，-1分次。
第11条：关于值日生（1）值日生卫生打扫不干净、不合格，-1分次。
第12条：补充说明（1）班级检查标准按班级规定执行。
（2）年级检查标准按年级规定执行。
年级扣分，班级5倍执行。
班级量化评比管理细则第二篇：1.眼操音乐响起，立刻停下手的事情，做操认真，不能做小动作，不能开小差。
非特殊情景，不能去洗手间。
如果谁被学生会扣了分，扣此人2分并抄班级规章制度一次。
2.课间操时，迅速排好队，注意队伍排整齐，做操时手脚伸直，动作要到位。
3.每一天必须按时完成作业，作业质量要高，若有不交作业者，科代表记上名单，交至科任教师和班长处，按教师要求补好作业，若再不完成，则抄双倍作业并扣2分!4.上课必须认真听讲，不许乱说话，随意走动，站立，开玩笑，不许擅自做作业、玩玩具、或讲一些与课堂无关的事，大声起哄，更不能发出怪异声音等。
自习课上，有事情要举手报告，否则违反了的同学扣5分一次(酌情抄班规2次)。
5.早读，晚读时，科代表到台前带读，立刻拿起课本，大声朗读，挺直腰板，书本立起。
6.每周值日小组，都要认真完成值日，分工明确，每个小组成员都要认真负责自我的工作，若有不做值日的，先提醒一次，若还是不改，就扣分。
生活委员下课检查教室卫生，有问题，就让值日小组成员解决。
每个值日小组成员要等其他成员一齐离开教室(先完成值日的帮忙其他成员)。
7.小室要摆放整齐，垃圾桶旁不能有纸屑，如班级扣了分，则整个值日小组每人扣2分。
谁的物品放在柜子外面被扣了分的扣那个人3分。
8.不能携带零食，饮料进入班级，不能拿饮料瓶装水，若被人发现或举报者，一人扣5分一次并抄班级规章制度10次)9.要维持良好班风，不得出现任何违反校规校纪者(包括头发不合格，穿着不合格)若有人违反，每人扣5分。
10.桌椅要摆放整齐，横竖对齐，椅子下的书要摆放整齐，书包不能放在教室里，水壶不能放在地上，要挂在左边的钩子上，袋子不能挂在钩子上，要放进小柜里。
如谁被扣分，则扣其2分。
11.课堂顶撞、辱骂、嘲笑教师者每人扣5分一次。
(抄校规一次)12.课堂、自习课、晚修期间看课外书，玩电游，睡觉，吃东西，讲话，传纸条的，一次扣3分。
13.午就寝，晚就寝，不按时睡觉或卫生，违纪被扣分的，整个寝室的同学每人扣一分，每人抄班级规章制度一遍。
14.不能讲粗话、诽谤、和谩骂，不能进行非法交易和殴打同学，若被人举报或发现扣5分一次(抄校规两次)。
15.课铃一响必须回到自我的座位，禁止去洗手间、倒水等等。
课铃停止没回到座位算是迟到。
如果有人违反，扣3分一次，抄班规1次。
16.课间不能追逐打闹，否则每人扣4分，抄校规1次。
17.要爱护公物，不能在墙壁上乱写乱画乱踩，不能破坏班级任何事物，否则要罚钱并扣分。
抄校规2次18.礼貌交往!备注：以上规则先由各位班干部提醒，最多提醒两次，提醒过后若仍不改正则开始执行班级规章制度。
任何一名同学都不能以任何不成立的理由来敷衍班级规定，若发现有班干部包庇行为，则这名班干部要写1000字检讨并当着全班同学面演讲。
另外，请各位班干部自身要做好榜样，发挥其带头作用，如果有其个别班干部以身作则知法犯法，则同样理解双倍惩罚!各位同学如有更好的管理方法，能够与班干部进行交流!班级量化评比管理细则第三篇：为了给同学们创造一个愉快的学习和生活环境，使班级工作能够正常有序进行，使信管061班成为一个团结优秀的团体，特建立此班级管理制度。
具体资料如下：一、班级日常管理制度1、学习：大学生的主要任务是学习，大家必须充分重视，努力做到:⒈按时上课，不迟到，不早退，不逃课。
2.有事不能上课要按照有关程序请假，获得批准方可。
3.进取配合相应科代表的工作，认真完成作业，按时上交。