幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》(精选6篇)
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》一、教学目标•认识盘子的形状、颜色和材质。
•能说出不同盘子的用途。
•发挥自己的想象力和创造力，创作出自己想象中漂亮的盘子。
•学会使用色彩和线条的组合表达个人意愿和情感。
二、教学准备•盘子模型•彩色卡纸•彩色笔、蜡笔•剪子、胶水、尺子三、教学步骤1. 导入教师拿出不同形状、颜色、材质的盘子模型，让学生自由搭配，形成不同的组合。
引导学生说出不同盘子的用途。
2. 正片第一步：画出盘子形状教师给每个小朋友发放一张白色卡纸和一支铅笔，让学生用尺子在卡纸上画出盘子的形状，然后用剪刀将画好的盘子形状剪下来。
第二步：涂色每个小朋友拿到彩色卡纸和笔后，可以根据自己想象，涂出漂亮的颜色。
第三步：加点缀学生可以在盘子上画上自己喜欢的图案和花纹，可以用卡纸或者颜色笔绘制。
第四步：背景学生可以画出自己想象中的背景，可以是吃饭的场景、野外景色等，根据背景的不同，盘子的形状、颜色和图案的搭配也有所变化。
第五步：互相欣赏学生们完成后，可以互相欣赏彼此的作品，大家可以一起欣赏、评价和比较不同的盘子。
3. 总结老师可以邀请几位小朋友上来展示自己的作品，并分享自己的感受与故事，加深学生对盘子的理解和认识，鼓励学生开心地学习与创作。
四、教学反思此次教学让孩子们在欣赏、发现、创作中，慢慢学会感知艺术，提高想象力和创造力，探索美的世界。
然而有些小朋友还是比较依赖于模板，不愿意尝试自己绘制。
这时教师可以给予更多的启发和鼓励，并且可以在教学前准备好模板，让学生在辅助下探索和创作。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
教学内容
本次美术公开课教学内容为《漂亮的盘子》。
通过介绍“盘子”的种类、材质、
功能以及“盘子”在生活中的应用，让孩子们了解并学会绘画一个美丽的盘子。
本课
将重在培养幼儿们的观察、想象力和绘画技能。
教学目标
1.能够观察分析不同材质、形状、颜色的盘子；
2.能够描述和理解盘子的功能；
3.掌握绘画盘子的方法和技巧；
4.增强幼儿对事物美感的感知和表现能力。
教学过程
第一步：引入
老师介绍本次美术课的主题——“漂亮的盘子”，并以图片、实物等形式，让幼
儿们观察不同材质、形状、颜色的盘子，并让孩子们自己简单描述一下他们看到的盘子。
第二步：讲解
让孩子们了解盘子的种类和材质，讲述不同盘子的功能。
比如，饭菜盘子、水
果盘子、碗筷盘子等等，盘子的材质有瓷器、玻璃、木头、塑料等等。
并结合讲解，让幼儿们了解在生活中盘子的不同使用，以及经常使用的盘子的形状、大小等。
第三步：绘制盘子
1.引导幼儿们在白纸上画出要绘画的盘子，进行比例和形状的处理；
2.指导幼儿按照绘制画面的要求，选择颜色，自由发挥绘制盘子的图案、
纹路等，比较盘子的外观和自己绘制的作品的区别；
3.班级展示绘制后的盘子，让大家欣赏、评价，鼓励孩子们互相学习交
流。
教学总结
通过本节美术公开课教学，孩子们在了解盘子种类、材质和功用，以及在绘制
盘子时锻炼了他们的艺术想象力和技能。
同时，幼儿们也能感受到事物的美感，并且在创造中表达自己的个性和想象力。
幼儿园大班美术教案《漂亮的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《漂亮的盘子》含反思
一、教学目标
1.情感态度目标：通过故事的形式，让幼儿学会感悟和欣赏生
活中的美好，培养幼儿对美的敏感和热爱。
2.智力目标：通过制作手工盘子，启发幼儿的想象力和创造力，促进幼儿手工技能的发展。
3.语言目标：让学生通过活动交流、观察和思考，表达自己对
美的感受。
二、教学内容
《漂亮的盘子》
三、教学活动设计
1.热身活动
先了解幼儿认为美的东西有哪些，老师领读一首与美相关的儿歌。
欣赏幼儿绘画作品，分享她们认为美的事物。
2.导入效果
导入故事《漂亮的盘子》，学习盘子的变化过程，发现背后的美，即让幼儿学会感悟和欣赏生活中的美好。
3.实践活动
（1）让幼儿用彩笔画他们心中美丽的盘子，老师与幼儿一同体
会画盘子的美妙之处，并鼓励幼儿多尝试、多表现自我。
（2）幼儿DIY模型盘子，老师展示、说明制作方法，鼓励幼儿
自主创意。
（3）幼儿利用已有材料或班级器具制作不同样式的盘子，并互
相欣赏。
4.反思
老师与幼儿一起欣赏制作的盘子，并从中体会到幼儿的创造力
和想象力。
让幼儿分享他们在制作过程中的困难和成功。
五、教学反思
通过故事与实践相结合的方式，幼儿可以将抽象的美观转化为
手上的实际操作，让他们从中发现盘子的美妙之处，同时也从制作
的实践中发掘出自己的才能。
从而增强他们对美的感受，以及对艺
术的热爱。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》教学目标：1. 通过观察和模仿，培养幼儿的艺术创作能力。
2. 培养幼儿的观察力和细致动手能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 材料：白纸、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、盘子样板。
2. 教具：故事书《漂亮的盘子》。
教学步骤：引入活动：1. 教师用故事书《漂亮的盘子》向幼儿介绍盘子的形状和漂亮的样子，引起幼儿的兴趣。
2. 教师启发幼儿，询问他们喜欢哪些盘子，为什么喜欢。
示范指导：1. 教师向幼儿展示盘子的样板，并讲解盘子的形状和颜色特点。
2. 教师向幼儿介绍使用哪些材料，如何进行涂色和剪纸。
创作实践：1. 教师分发材料给每个幼儿，让他们根据自己的喜好进行颜色的选择。
2. 幼儿用画笔在白纸上涂上自己喜欢的颜色，注意填满整个纸张。
3. 幼儿用剪刀剪下自己喜欢的彩纸形状，如花朵、动物等，然后用胶水粘在涂满颜色的白纸上，制作出漂亮的盘子作品。
展示与评价：1. 幼儿制作完成后，教师将作品集中展示给全班同学观看。
2. 教师鼓励幼儿互相欣赏和聆听其他同学对自己作品的评价。
延伸活动：1. 教师可以带领幼儿一起模仿故事书中主人公制作盘子，提供多种材料供幼儿选择。
2. 幼儿可以尝试将盘子样板进行变形创作，设计出自己独特的盘子。
教学反思：在这个公开课中，我发现幼儿对于盘子的形状和颜色非常感兴趣，他们展示了很高的积极性和创造力。
在制作过程中，幼儿也学会了观察和模仿，并且通过剪切和粘贴等动手活动，锻炼了他们的手眼协调能力。
不过，我也发现一些幼儿在涂色时不够细致，下次教学中我会更加强调对细节的关注和培养幼儿的细致动手能力。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》一、教学内容：《漂亮的盘子》大班美术公开课教案。
二、教学目标：1. 能够通过绘画表达自己的想象和创意；2. 鼓励幼儿崇尚美，培养对美的感觉和认识；3. 能够用正确的方法和工具来画自己的想象；4. 能够在绘画过程中学会欣赏别人的作品，同时也要善于欣赏自己作品的创意和想象力。
三、教学步骤：1. 导入阶段（1）创设情境老师向幼儿展示几个不同样式的盘子，请幼儿用眼睛仔细观察、思考，引导他们去猜测、推测出这些盘子应用的情境和用途（例如，一只圆形的盘子可能是用来盛饭、果子、面条等食物的，而一只带有花纹的盘子可能是用来盛鲜花、果蔬、糖果等东西的）。
（2）预习目标告诉幼儿今天我们要学画一只自己心目中“漂亮的盘子”，并鼓励他们提出一些关于画盘子时可能会遇到的问题。
例如：如何画一个大圆形？如何画一些好看的花纹？2. 示范教学阶段（1）画大圆形指导幼儿以红色画笔在白纸上画一个大圆形，告诉他们如何旋转笔尖、如何控制画笔宽度与线条的粗细，建议幼儿可以先画一个简单的小圆形作为参照物。
（2）画盘子的边缘使用黑色画笔，在圆形外面画一条宽度为1厘米左右的圆环，这个圆环就是盘子的边缘。
老师可以示范一下如何在圆形内侧画出圆环，也可以通过引导幼儿练习一些基础的画线技巧（诸如直线、弧线、波浪线等），让他们掌握如何合理地运用这些技巧。
（3）画花纹利用各种颜色的画笔，让孩子画出自己想象中的花纹，可以是圆形、三角形、矩形等各种形状，文字、动物、食物等各种图片。
老师可以鼓励孩子们自由发挥，同时也要注意指导他们如何搭配好颜色，如何调整笔触的力度和方向，以达到效果最佳的目的。
3. 实践演练阶段让孩子们自己动手画出自己的盘子，并在画完之后进行相互欣赏和评价。
这个阶段的重点是提高幼儿的动手能力，让他们在绘画的过程中最大限度地发挥自己的创意和想象力，给予足够的鼓励和支持，让他们感受到美的力量和创造的快感。
4. 课后反思总结（1）让孩子向大家展示自己画的盘子，并让他们谈谈自己画图过程中的感受和体会；（2）老师对幼儿的作品进行点评和欣赏，同时也要引导孩子们建立起对美的敏感和感知，让他们学会欣赏好的作品和创意；（3）提出一些有针对性的改进意见，以帮助大家在以后的学习中更加精进和有成效。
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的造型》中的第三节《美丽的盘子》。
本节课通过引导幼儿观察、发现盘子的形状、颜色和图案特点，让他们运用各种材料创作出富有创意的盘子作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子的形状、颜色和图案特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会运用各种材料创作盘子作品。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，创作出富有个性特色的盘子作品。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物模型、教学PPT、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）出示实物模型，让幼儿观察盘子的形状、颜色和图案特点。
（2）引导幼儿讨论：你们在生活中还见过哪些美丽的盘子？它们有什么特点？2. 实践情景引入（10分钟）（1）展示挂图，让幼儿欣赏各种美丽的盘子作品。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何运用画笔、颜料、卡纸等材料创作盘子作品。
（2）讲解创作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手操作，创作盘子作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书美丽的盘子2. 板书内容：（1）盘子的形状、颜色和图案特点（2）创作方法及步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，运用今天所学的创作方法，为自己设计一个美丽的盘子。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了盘子的创作方法，提高了他们的动手操作能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，使作品更具个性和特色。
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》教学设计
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》教学设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解盘子的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力，学会用简单的线条和颜色装饰盘子。
3. 情感目标：培养幼儿对美的感知和审美情趣，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识盘子的形状、颜色和图案。
2. 学习用简单的线条和颜色装饰盘子。
3. 创作属于自己的美丽盘子。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解盘子的基本形状、颜色和图案，学会用简单的线条和颜色装饰盘子。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会独立创作美丽的盘子。
四、教学准备：1. 盘子模具若干个。
2. 各种颜色的颜料、画笔、彩纸、剪刀等绘画和手工材料。
3. 示范作品若干幅。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种盘子的实物和图片，引导幼儿观察盘子的形状、颜色和图案，引发幼儿对盘子的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解盘子的基本形状、颜色和图案，示范如何用线条和颜色装饰盘子。
3. 创作环节：幼儿按照自己的喜好，选择盘子模具和绘画材料，独立创作属于自己的美丽盘子。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美情趣。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能完成作品。
注重培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对盘子形状、颜色和图案的认知及动手能力。
2. 教师关注幼儿在团队协作中的沟通能力，评价幼儿的合作精神。
3. 教师通过幼儿的作品，评价幼儿的想象力和创造力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行盘子展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。
2. 邀请家长参与盘子制作活动，增进亲子关系。
3. 开展盘子主题的诗歌、故事等活动，丰富幼儿的想象力。
八、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
大班美术公开课教案《漂亮的盘子》课题：漂亮的盘子教材：美术大班上册教学目标：1. 能够用简单的形状和图案装饰盘子。
2. 培养学生观察和创造的能力。
3. 提高学生的手工技巧。
教学重点：1. 形状和图案的理解。
2. 利用简单的方法装饰盘子。
教学难点：1. 培养学生的观察和创造能力。
2. 让学生有意识地表达自己对美的感知。
3. 提高学生的手工技巧。
教学准备：1. 盘子模型或实际盘子。
2. 彩色纸张、彩笔、剪刀、胶水、透明胶纸等。
教学过程：一、导入（约5分钟）1. 引导学生观察漂亮的盘子。
2. 提问：你们曾经见过漂亮的盘子吗？为什么觉得它漂亮？漂亮的盘子有什么特点？二、呈现材料（约5分钟）1. 示范给学生一个简单的盘子模型，或者是实际的盘子。
2. 询问学生对盘子的形状和图案有什么观察和感受。
三、教学过程（约30分钟）1. 学习盘子的形状和图案a. 让学生自由地探索盘子的形状和图案。
b. 导入相关的概念，如圆形、三角形、矩形等。
c. 观察不同盘子上的图案，如花纹、印花等。
2. 制作漂亮的盘子a. 激发学生的创造力，让他们设计自己的漂亮盘子。
b. 学生可以用彩色纸张剪出各种形状来装饰盘子，也可以用彩笔直接在盘子上画图案。
c. 在设计盘子的过程中，鼓励学生尝试不同的颜色组合和图案设计。
四、展示与评价（约5分钟）1. 让每个学生展示自己的作品，分享自己的设计理念。
2. 老师对每个学生的作品给予评价和鼓励。
五、延伸活动（约10分钟）1. 将学生的盘子放在教室或学校的展示墙上，让其他学生和老师欣赏。
2. 鼓励学生将自己的盘子带回家，和家人分享自己的创作。
六、总结回顾（约5分钟）1. 引导学生回顾本节课学习了哪些内容。
2. 提醒学生在日常生活中多关注美的事物，用心去观察和欣赏。
教学反思：本节课通过引导学生观察漂亮的盘子，培养他们的观察和创造能力。
通过自己制作盘子的过程，提高学生的手工技巧。
整堂课注重学生主体地参与，让他们在自由创作的环境中培养对美的感知和表达能力。
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的盘子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第一课《美丽的盘子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解盘子的基本结构，学习运用不同的材料装饰盘子，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解盘子的基本结构，知道盘子在生活中的作用。
2. 培养幼儿运用不同材料进行美术创作的兴趣，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术作品的欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行盘子的装饰。
教学重点：让幼儿掌握盘子的基本结构，学会运用线条、颜色等元素进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物盘子、各种装饰材料（如颜料、水粉笔、彩纸、贴纸等）。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示实物盘子，引导幼儿观察盘子的结构，讨论盘子在生活中的作用。
2. 讲解：通过PPT展示不同样式的盘子，让幼儿了解盘子的基本结构，讲解装饰盘子的方法。
3. 示范：教师现场演示如何用不同的材料装饰盘子，讲解创作技巧。
4. 实践：幼儿分组进行盘子装饰创作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 板书美丽的盘子2. 板书内容：（1）盘子的基本结构（2）装饰方法：线条、颜色、贴纸等（3）创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用今天学到的装饰方法，为自己家里的一个盘子进行装饰。
2. 答案：根据幼儿的实际操作，完成装饰作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对盘子的结构有了基本的了解，但在运用材料进行装饰时，部分幼儿还显得有些拘谨，需要教师在今后的教学中多加引导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用其他物品（如废旧物品）进行盘子装饰。
（2）开展“我家的美丽盘子”家庭作业展示活动，让幼儿在家庭中实践所学。
（3）引导幼儿关注生活中的其他物品，发现生活中的美。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》教学目标1.让幼儿了解盘子的形状、颜色等特征。
2.让幼儿了解不同颜色的混合会呈现出不同的颜色。
3.让幼儿了解用画笔画出细节。
4.提高幼儿的观察力、动手能力和想象力。
教学准备1.白纸、铅笔、彩色笔、颜料、画笔、画布、盘子、海绵、水。
教学过程1. 导入（5分钟）1.教师出示盘子，通过引导让幼儿谈论盘子的形状、颜色等特征。
2. 讲解（10分钟）1.教师向幼儿们展示一张《漂亮的盘子》的图片并带领幼儿观察。
2.教师讲解盘子应该有哪些细节，如刻痕、光亮等。
3.教师讲解不同颜色的混合会呈现出不同的颜色。
3. 实践（30分钟）1.教师通过展示开始操作方法，然后指导幼儿逐步练习。
2.涂白色底色：用海绵沾抹水后蘸取白色颜料，均匀地涂满整张画布。
3.涂成盘子的形状：用铅笔画出盘子的外形，在画布上用黑色颜料勾勒出盘子的形状。
4.绘制盘子的细节：用水龙头轻轻冲一下毛笔，轻轻挥一挥在盘子上加上白色笔触的线条，描绘盘子里的图案或者刻痕，再用黑色笔勾勒一下细节轮廓，强调出来。
5.绘制盘子边缘：用红色的颜料轻轻涂画出盘子的边缘，营造出立体的效果。
6.颜色调和：用颜料盒将颜料调和，让幼儿了解不同颜色的混合会呈现出不同的颜色，用彩色笔画出盘子上的图案。
4. 结束（5分钟）1.教师让幼儿展示作品，让家长来看孩子的作品。
2.教师总结现在孩子们已经可以画出一个漂亮的盘子了。
延伸活动1.教师可以选一些孩子的作品，在全班同学面前分享，并肯定孩子的优点以及提出建议。
2.鼓励幼儿在家中收集一些不同形状、颜色、大小的盘子，并根据自己喜好配色，用水彩笔为盘子重新上色。
教学总结本次公开课教学旨在提高幼儿们的绘画能力，启发他们的想象力和创造力，通过学习如何绘画漂亮的盘子，让幼儿掌握基本的绘画技巧，提高了幼儿观察能力、动手能力和想象力。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》一、教学目标1.认识不同形状的盘子，并区分它们的特点；2.提高幼儿的绘画技能，让其能够在空白的盘子上画出自己所想要的图案；3.培养幼儿的创造力和想象力，让其能够发挥自己的独立思考和创造能力；4.培养幼儿的耐心和坚持性，注重过程，并鼓励幼儿尝试和探究。
二、教学准备1.盘子：不同形状和颜色的盘子，每个学生准备一份；2.图画工具：油性笔、彩色笔、彩色粉笔、彩色水笔等；3.讲解材料：幼儿版《漂亮的盘子》故事书；4.讲桌：小黑板、白纸、幼儿园美术课常用的颜色塑料带等。
三、教学过程1.引入首先，教师可以给每个学生分发一个盘子，让他们看看盘子的形状、颜色和特点。
教师鼓励学生描述盘子的特点，例如形状，大小，颜色等。
接着，教师可以请学生认真看一看故事书《漂亮的盘子》，包括图片和文字。
教师可以读故事，也可以让学生自己阅读。
在读完故事后，教师可以询问学生对故事的理解，并引导学生讨论盘子在故事中的作用。
2.创意设计接下来，教师可以要求学生在白纸上画出他们所想要的盘子图案。
学生可以使用油性笔、彩色笔、彩色粉笔、彩色水笔等任何他们喜欢的颜色和工具。
教师可以为学生展示一些不同的盘子图案，让学生参考，同时鼓励他们发挥自己的想象力，画出各自的图案。
3.实践操作在学生完成画画之后，教师要求学生将自己画的图案转移到所分发的空白盘子上。
这个过程中，教师可以让学生用彩色塑料带勾勒出自己想要的图案，然后用彩色笔或其它工具填色。
这个过程中需要耐心和细心，通过练习还可以培养孩子的动手能力和空间想象能力。
4.展示作品在完成了自己的画作之后，教师可以组织学生将作品摆放在一起，展览出来。
教师可以让学生依次分享自己的作品，并引导学生互相欣赏、欣赏孩子对美的感知和创新能力。
四、教学总结通过这次活动的设计和实践，孩子们可以在美术课堂上开拓自己的视野，锻炼自己的创造能力和创新精神，同时还可以巩固自己的线条和色彩的运用。
幼儿园大班美术游戏教案《美丽的盘子》及教学反思[合集]
![幼儿园大班美术游戏教案《美丽的盘子》及教学反思[合集]](https://img.taocdn.com/s3/m/cea783f6d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1c7.png)
幼儿园大班美术游戏教案《美丽的盘子》及教学反思[合集]第一篇：幼儿园大班美术游戏教案《美丽的盘子》及教学反思《大班美术游戏教案《美丽的盘子》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术游戏教案《美丽的盘子》含反思！游戏背景幼儿在区域活动学习中，往往会比集体教学中更轻松更主动。
而今，区域活动的多样性、趣味性为幼儿提供了更多的自主活动和表现能力的机会和条件。
美工区一直是幼儿非常喜爱的区，在日常中我发现孩子们总是会再蛋糕盘上制作画各种各样自己喜欢画。
因此我就萌发了让幼儿装饰《美丽的盘子》这个活动，培养幼儿的动手能力和对美术的兴趣，并有效引导幼儿初步用自己喜欢的方式，大胆地表现自己的情感和体验，促进幼儿富有个性的发展。
游戏目标1、能用画、捏、色彩等方式装饰美丽的花盘。
2、培养幼儿想象力，并能运用自己的经验进行装饰设计。
3、能合理运用材料，保持作品的整洁干净。
游戏准备圆纸盘若干、彩笔、油画棒、铅笔、白乳胶、橡皮、泥各种各样的豆子等。
游戏玩法1、在纸盘上画上自己喜欢的样式和颜色，或者捏成喜欢的样子。
2、提醒幼儿合作力量大。
游戏推进一：观察：游戏的活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了区域中安静的游戏，我发现今天的美工区一个人也没有。
于是，我以情景“小熊过生日要做礼物送给小熊”，这时康新月就举手说：“我去吧。
”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要求去美工区去玩。
康新月刚开始不知道要在盘子里制作什么画，于是我就跟她提醒了下，最后她捏出了一棵好看的树并且色彩也很好看。
分析：在本次活动中，孩子的想象力和色彩能力发展许多并乐在其中，纷纷跟我说下次要继续玩，也能互相帮助。
推进：第一次游戏后我和孩子们进行一次交谈，根据孩子们的操作兴趣，对活动的材料进行了进一步的提升，让幼儿在盘子上作画并把各种各样的豆子用白乳胶粘在所作的画上，并且培养幼儿合作的意识。
推进二：观察：本次区域活动我添加了各种颜色的橡皮泥和豆子，孩子的兴趣度大大地提高了许多。
幼儿园大班美术《美丽的盘子》教案设计
幼儿园大班美术《美丽的盘子》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解盘子的基本形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和自信心。
二、教学内容：1. 盘子的形状：圆形、方形、心形等。
2. 盘子的颜色：红、黄、蓝、绿等。
3. 盘子的图案：花朵、小动物、卡通人物等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解盘子的基本形状、颜色和图案。
难点：培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
四、教学准备：1. 教具：盘子、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 素材：花朵、小动物、卡通人物等图案。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状、颜色和图案的盘子，引导幼儿观察并说出盘子的名称。
2. 讲解：教师讲解盘子的基本形状、颜色和图案，引导幼儿积极思考。
3. 示范：教师演示如何制作美丽的盘子，步骤包括剪形状、涂颜色、粘贴图案等。
4. 动手操作：幼儿按照示范步骤，制作自己喜欢的美丽盘子。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，鼓励幼儿表达自己的观点。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调手工制作的重要性和乐趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享学习成果，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在幼儿园的环境中，让更多的人欣赏到幼儿的创意。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，调整教学内容，使之更贴近幼儿的实际。
八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和审美能力。
2. 鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，提高幼儿的自信心和创造力。
幼儿园大班美术《美丽的盘子》教案设计
幼儿园大班美术《美丽的盘子》教案设计一、教学目标：1. 了解盘子的基本形状和特征，学会用简单的线条和颜色描绘盘子。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、教学内容：1. 盘子的形状和特征2. 绘画材料的选择和使用3. 简单的线条和颜色描绘盘子三、教学准备：1. 准备一些盘子的图片或者实物，用于引导幼儿观察和描述。
2. 准备绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等。
3. 准备一些盘子的模板，供幼儿参考和绘画。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察盘子的形状和特征，让他们描述一下看到的盘子。
2. 讲解绘画材料的使用方法，示范如何用彩笔描绘盘子。
3. 引导幼儿发挥想象，用简单的线条和颜色描绘自己喜欢的盘子。
4. 鼓励幼儿相互欣赏和交流，分享他们的作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的观察力、想象力和创造力。
2. 评价幼儿的作品，关注他们的线条、颜色和构图等方面。
3. 听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行盘子设计比赛，鼓励他们创新和尝试新的绘画技巧。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同创作美丽的盘子。
3. 利用废旧盘子进行手工制作，如装饰盘子、制作盘子挂饰等，培养幼儿的环保意识。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，提醒幼儿小心使用绘画材料，避免弄脏衣物和地面。
2. 使用剪刀等工具时，要有成人陪同，确保幼儿的安全。
3. 确保绘画材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的颜料。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动和引导方式，是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
2. 思考如何根据幼儿的个体差异，给予他们适当的指导和鼓励。
3. 考虑如何将教学内容与幼儿的生活经验相结合，提高他们的学习效果。
九、教学延伸：1. 组织幼儿参观陶瓷展览或者制作陶瓷盘子，让他们了解盘子的制作过程和艺术价值。
大班美术公开课教案《漂亮的盘子》
大班美术公开课教案《漂亮的盘子》教学目标：1. 能够用不同的颜色和形状画出漂亮的盘子。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 培养学生善于表达自己的想法和观点。
教学准备：1. 彩色纸、彩铅等素材。
2. 盘子的图片。
教学过程：引入：1. 师生交流：请学生们说出自己吃过的漂亮的盘子，包括颜色和形状。
2. 引入主题：今天我们要学习用彩色纸画出漂亮的盘子。
示范：1. 教师示范：用彩色纸剪出不同形状的盘子，并用彩铅给盘子上色，展示给学生观看。
2. 教师引导：请学生们观察示范的盘子，询问他们这些盘子的颜色和形状特点。
练习：1. 学生练习：请学生按照自己的想法和创意，利用彩色纸和彩铅画出自己漂亮的盘子，可以选择不同的形状和颜色。
2. 教师巡视：教师在学生练习时巡视并指导学生的绘画过程，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
分享：1. 学生分享：请几名学生展示自己制作的漂亮盘子，其他学生可以发表自己的观点和意见。
2. 教师评价：鼓励学生勇于表达自己的想法和观点，并表扬他们的创意和努力。
总结：1. 教师总结：回顾今天的学习内容，强调学生们用彩色纸画出漂亮的盘子的能力和创造力。
2. 教师鼓励：鼓励学生在日常生活中多观察，多发现美丽的事物，并表达自己的观点和想法。
延伸活动：1. 学生继续发挥想象力和创造力，制作其他美丽的物品或场景。
2. 学生以盘子为主题，配上一个故事，制作一个小小的剧场。
反思：教师可以根据实际情况调整教学过程，确保学生的参与度和创造力的发挥。
另外，在评价学生作品时，要注重对他们的努力和创意的肯定，让他们感受到自己的成长和进步。
大班美术教学设计《漂亮的盘子》
大班美术教学设计《漂亮的盘子》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案：漂亮的盘子
大班美术教案：漂亮的盘子课题：漂亮的盘子年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的美术创造力和观察能力；2. 学习使用不同颜色和材料装饰盘子，培养幼儿的手工技巧；3. 启发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术表达能力。
教学准备：1. 盘子模型（一个空白的盘子，可以是纸质的或者塑料的）；2. 不同颜色的彩纸、绒布、羽毛等装饰材料；3. 涂料和刷子；4. 粘胶、剪刀和胶带；5. 完成品样本。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 和孩子们一起回顾上一节课学到的知识，并提问：“哪位小朋友还记得上一节课我们学习了什么？”2. 让孩子们回答并激发他们的兴趣。
二、观察和讨论（10分钟）1. 给孩子们展示一个装饰漂亮的盘子，并与他们一起观察和讨论。
2. 提问：“你们看到了盘子上有哪些花纹和颜色？是怎么装饰的呢？你们喜欢这样的盘子吗？为什么？”3. 鼓励孩子们发表自己的观点和意见，并引导他们注意盘子的形状、颜色和装饰等方面。
三、创作准备（10分钟）1. 给每个孩子发放一个空白的盘子模型，并向他们展示不同的装饰材料。
2. 与孩子们一起讨论如何使用这些材料来装饰盘子，鼓励他们提出自己的创意。
四、创作实践（30分钟）1. 让孩子们按照自己的想法和创意来装饰盘子。
2. 老师在旁边引导和帮助孩子们使用涂料、彩纸、绒布、羽毛等材料进行装饰。
3. 鼓励孩子们尽量发挥想象力，创造出个性化的装饰效果。
五、分享和欣赏（10分钟）1. 让每个孩子向全班展示自己的作品，并讲解自己的创意和设计。
2. 全班同学可以提问和评论每个作品，鼓励积极的表达。
3. 老师也可以分享一些优秀的作品样本，并解释其中的美感和艺术特点。
六、总结（5分钟）1. 与孩子们一起回顾这节课学到的内容和经验。
2. 引导孩子们总结装饰盘子的方法和要领。
3. 鼓励孩子们将创意和美感运用到今后的学习和生活中。
教学延伸：1. 可以邀请家长参与本节课，与孩子们一起创作。
2. 可以继续在班级或校园中举办美术展览，让更多的人欣赏和赞赏孩子们的作品。
大班美术优质课教案《漂亮的盘子》
大班美术优质课教案《漂亮的盘子》课题：漂亮的盘子年级：大班主题：艺术创作教学目标：1.了解盘子的形状和功能；2.培养孩子们的创造力和想象力；3.通过绘画培养孩子们的观察力和细致性。
教学准备：1.教师：盘子的图片、彩色纸、绘画工具、剪刀、胶水等；2.学生：彩色纸、绘画工具、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师通过展示盘子的图片引入课题，并与孩子们讨论盘子的形状和用途。
二、教学内容（20分钟）1.教师向孩子们展示不同形状的盘子，引导孩子们注意盘子的形状特点，并与其它形状进行比较。
2.让孩子们自由发挥想象，讨论他们认为漂亮的盘子应该是什么样子的。
三、实践操作（30分钟）1.教师向学生发放彩色纸、绘画工具、剪刀和胶水，让孩子们动手制作自己心中漂亮的盘子。
2.教师在制作过程中适时给予帮助和指导，鼓励孩子们发挥创造力，尽可能多尝试不同形状和颜色的盘子。
四、展示与分享（10分钟）1.孩子们完成作品后，教师组织展示和分享环节，让每个孩子都有机会展示自己的盘子，分享制作过程中的体会和感受。
2.教师可以鼓励孩子们互相欣赏、交流和赞赏，增强他们的自信心和合作意识。
五、总结（5分钟）1.教师和孩子们一起总结课程内容，回顾学习过程中的收获和体会。
2.教师可以引导孩子们思考：盘子的形状和颜色可以是各种各样的，漂亮的盘子是因为它们与众不同。
教学延伸：1.在课后，可以邀请孩子们用自己制作的盘子装点一张自己喜欢的桌布，进一步强化艺术创作与日常生活的联系。
2.可以鼓励孩子们将自己的盘子作品带回家与家人分享，在家庭中传递和展示他们的创作成果。
大班美术课教案《漂亮的盘子》
大班美术课教案《漂亮的盘子》教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解陶艺制作的基本工具和材料；2.理解制陶艺品的工艺流程；3.学习基本的手工制陶技巧；4.通过创作，培养学生的美的观感和创新能力。
教学内容教学材料1.粘土2.珐琅彩3.小画笔4.盘子模具5.水教学步骤1.引入–利用图片或实物等资料，简要介绍盘子的形状、体积等基本知识，激发学生的兴趣和好奇心。
2.演示–为学生演示如何使用盘子模具制作盘子的基本过程。
3.实践–在学生的帮助下，引导他们预备材料，认真观察、认识和尝试使用制作工具。
–让学生掌握制作盘子的步骤，首先需要将粘土揉成均匀的球，然后放在盘子模具上，慢慢地把它压平，最后将模具取出。
–由于这个任务对於大班幼儿来说有点难以完成，老师可以让他们和父母完成，或者用石膏状的盘子模型代替。
4.上色–在盘子制品上涂上珐琅彩，由学生自由选择颜色并涂在粘土制品上，这是艺术作品的重要部分，让孩子能够自由色彩表达和想象力的发展。
5.结束–尽情展示孩子们的作品，欣赏他们的劳动成果，并问他们的想法和感受。
教学效果通过这次教学，大班学生们充分掌握了基本的陶艺制作技能，加深了对盘子形状和颜色的认识。
在实践的过程中，学生通过自我创作，充分发挥了想象力，并体验了进行手工创作的乐趣和成就感。
同时，这次教学也让学生们感受到美和创新是一个无边界的世界。
总结陶艺制作是颇为有趣的一项手工创作活动，不仅可以让学生发挥自己的想象力和创造力，也可以帮助他们加深对色彩和形状的理解。
希望在后续的教学活动中，能够继续让学生体验到美和成就感。
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幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》〔精选6篇〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》〔精选6篇〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇1【活动目的】1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
(重难点)2、制作架子，让盘子站起来。
3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
【活动准备】1、盘子范画用布遮住;2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔;3、每人一只纸盘，一张硬板纸。
【活动过程】1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。
如今展览会即将开场，进入倒计时“5、4、3、2、1、0”2、师掀开布展示作品。
3、师：哇，我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。
5、师：那请你们看看我都画了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法?7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。
9、师：除了线描画还有什么方法了?10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…..(以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起)11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢?12、幼儿：有!13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想方法让盘子跟我的一样站起来。
14、师：我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!15、幼儿操作，老师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
17、盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。
游戏安排：飞盘游戏。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇2设计根据《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经历相对丰富。
他们获取知识、动手的欲望比拟强烈。
因此，在幼儿美术教学中，老师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。
才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心开展。
我们班幼儿有画线描画的经历，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的开展程度，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。
活动目的1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。
2、鼓励幼儿大胆装饰，进步幼儿表现美的才能。
3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
重难点〔一〕重点：用不同线装饰盘子。
〔二〕难点：引导幼儿设计不同的图案。
活动准备〔一〕知识经历准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。
〔二〕物质资料准备：纸盘子假设干、水彩笔、范例画。
活动过程〔一〕开场局部：1、语言导入：以提问的方式进入主题。
老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。
画画的最漂亮。
3、激发幼儿绘画的兴趣。
老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？〔二〕根本局部1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。
老师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。
观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。
2、老师示范线描画中常用的线条运用。
〔1〕小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。
〔2〕线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。
3、发给幼儿纸盘，老师辅导，幼儿操作。
鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。
〔三〕完毕本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。
老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。
老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？活动反思美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。
这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。
因此，在对盘子的种类、历史、特点等的理解上，我提供了大量的图片，冲击学生的视觉。
美术本身就是一门视觉艺术，从图片的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。
在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的亲密联络。
这节课的重点是引导学生做盘子，装饰盘子，针对低年级学生的年龄特点，在课的导入局部我设计了一个“摸盘子”“闻盘子”的环节，通过让学生自身体验自然过渡到让学生理解盘子的作用，盘子的制作材料方面，接下来又通过一系列图片的展示让学生认识不同形状的盘子，拓宽学生视野。
在第三局部我示范了如何将平面盘子变成立体盘子，通过小组合作的形式让学生制作不同形状的立体盘子。
接下来我又让学生带着问题欣赏古代盘子，各种艺术、手绘盘，引导学生欣赏盘子上的花纹、图案，接着通过示范让学生理解图案装饰中对称与平衡式的设计规律。
在整个授课过程中，学生学习兴趣浓，能积极参与到学习中来，但也存在一些问题，在同桌两人合作画盘子的过程中，为了合作而合作，没有做到真正的全员参与，导致一小局部学生在同桌绘画时无所事事。
第二，没有很好地研读教本，理解一年级学生自身的美术素养积累，过分注重图案设计的程式化，学生既没有真正理解图案装饰的对称与平衡式，还束缚了孩子的创作想象才能，导致孩子们绘画时间不够，作品效果大打折扣。
在教学中，我们精心设计教学环节，琢磨教学语言，注重教学仪态，却往往无视了学生本身的知识技能掌握程度，出现老师讲得苦口婆心，学生却茫然的情况，在备课时，我们不仅要备自己，更要备学生，这是我在这届公开课中得到的收获！幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇3设计意图：盘子不仅是人们日常生活中非常熟悉的生活用品，而且盘子也被人们做成了精巧的工艺品，摆在家里、挂在墙上，来扮靓我们的生活空间。
我班通过本次主题活动《盖房子》认识了各种各样的房子、古厝、有特色的房子等，幼儿对房子的世界较熟悉，因此我将我们的主题融入此次活动，以纸盘子为载体，引导幼儿将颜色和形状巧妙交融以房子为主题进展创作绘画，能使作品呈现五彩缤纷的特色，具有一定的欣赏性，又能进步幼儿的动手操作才能。
活动目的：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用与主题相仿的图案来装饰盘子。
2、通过对各种房子的认识，大胆的用线描和色彩来装饰。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美妙情感。
活动准备：1．知识经历：对各种各样房子的认识。
2．圆形盘子假设干、水彩笔、盘子装饰图片。
活动过程：一、欣赏，理解盘子〔一〕老师出示盘子〔无图案〕师：老师今天带来了一个特别的物品，你们来瞧一瞧！它有什么用呢？〔幼儿介绍〕。
师：在生活中盘子真是我们的好朋友，有很多的作用，真是我们生活中必不可少的'日用品！但是盘子的作用不仅只有这些，我们来看一看它还可以用来做什么。
〔二〕老师出示图片师：如今就让我们来看看这些各种各样的盘子吧！〔幼儿欣赏图片〕师：欣赏完这些图片，谁能来说说盘子除了可以放东西还可以用来做什么？〔装饰、做装饰品等〕老师小结：盘子可以变成装饰品，摆在我们的家里，挂在墙上来装饰我们的房子。
二、学习制作方法〔一〕老师出示盘子〔有图案〕师：小朋友，你们喜欢这些图案丰富、漂亮的盘子吗？我们也来画一个漂亮的盘子当装饰品吧！〔二〕提出装饰主题、讲解绘画过程1．提出主题师：之前我们认识了许多漂亮的房子，有古厝、有城堡、有高楼大厦、有名胜古迹、还有非常有趣的奇怪的房子。
今天老师想请小朋友将你喜欢的房子画在我们的盘子上。
你可以来当一名小设计师，画出你心目中的房子！2．老师提出要求〔1〕首先找出中心点，设计你想要画的房子，然后再装饰边缘。
〔2〕装饰四周的时候要注意图案、线条的对称。
〔3〕线与线之间可以用间的的几何图形来装饰，例如三角形、圆形等。
三、分发纸盘子，老师辅导幼儿动手制作师：小朋友们准备好了吗？那我们就开场把各种各样的房子搬到我们的盘子上，开场来画我们的装饰品吧！四、展示欣赏幼儿作品.师：这么多漂亮的盘子，我们请几位小朋友来说一说你在盘子上设计了什么房子，你还用了什么线条来装饰我们的盘子呢？〔幼儿介绍〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇4活动目的：1．学习压扁的技能。
2．尝试用多种材料进展压印活动，初步感知肌理效果。
3．形成初步的环保意识。
活动准备：1．肌理明显的树叶。
3．陶泥人手一份。
活动过程：1．出示树叶，引导幼儿观察。
(1)老师：今天老师给小朋友带来了很多树叶。
请你仔细看看，树叶是什么样的？你在树叶上发现了什么？(2)老师引导幼儿观察树叶的形状和树叶上的纹理。
〔幼儿自由讲述〕要点提示：帮助幼儿学会观察的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮助，因此在这个环节中，老师可引导幼儿从树叶的形状和树叶上不同的纹理两个方面来入手，重点在观察树叶的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的根底。
2．老师示范，重点讲解陶泥搓圆后进展压扁和用废旧材料压印的方法。
3．幼儿操作，老师指导。
4．展示作品，引导幼儿观察上面压印出的各种肌理，并互相交流各自运用的不同材料。
老师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更漂亮，同时又减少了环境污染。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇5一、活动目的：1、学习中心及边缘连续装饰的技能，能用简单的图案装饰盘子。
2、引导幼儿感受和表现连续对称的美。
活动重、难点：掌握边缘连续装饰方法。
二、活动准备：1、水彩笔、彩纸、废旧图书、雪花片、圆形纸盘假设干。
2、老师制作的盘子展。
3、投影仪、各种盘子录像。
三、活动过程：(一)用谈话的形式组织幼儿看各种盘子的录像，激发幼儿活动的兴趣。
春节就要到了，请小朋友为自己家选盘子，提醒幼儿互相介绍自己选的盘子及原因。
(二)出示范例，引导幼儿观察连续装饰的方法。
理解有规律排序的方法，从而解决重、难点。
1、引导幼儿比拟发现两个盘子的不同之处。
2、强调连续装饰时，间隔开的花纹时一样的(形状、大小、颜色都是一样，)3、找出盘子展中连续装饰的盘子。
(三)幼儿自主选择装饰材料进展装饰。
(四)交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。
1、引导幼儿提出要求：你喜欢什么样的盘子。
2、幼儿操作时老师指导：鼓励才能强的幼儿注意图案、材料的创新;帮助才能弱的幼儿选择简单的材料进展简单的装饰。
(五)欣赏交流，体验成功的快乐。
1、幼儿自己选择位置放置自己装饰的盘子，自由介绍作品。
2、运用互评方式讲评作品。
重点引导幼儿讲评连续装饰技能的运用。
教学反思：成功之处：1、学生的作品内容能从自己身边的事物来展开，如游泳、足球、脸谱、水果、太阳等，让学生体会了创新的乐趣，感受了美术与生活的联络，感受了用水粉在盘子上作画的乐趣。
2、学生不仅感受了盘子的美，而且感受了盘子的文化。
值得考虑的地方：(1)除了用水粉水粉来装饰盘子外，是否还可以用其它方式来装饰，比方贴画。