2024年高考语文备考之日常真题训练：语言文字应用篇
2024届高考语文备考：语言文字运用专题
语用专题训练1-------成语填空语用专题训练1--成语填空一、阅读下面的文字，完成下面小题。
尕秀美景果然①。
蓝天下，绵延无尽的广袤绿野甚是养眼，更有一颗颗黑珍珠点缀其间——那是黑牦牛在悠然享受着“日光浴”。
宽敞的柏油路穿村而过，独具风情的藏家民居鳞次栉比，房前屋后的格桑花迎风盛开。
旧貌换新颜，②的尕秀村获评国家4A级景区，旅游业发展③。
帐篷城建起来了，藏家乐开起来了，牧民们在家门口当上了民宿老板。
贡保甲很快意识到，在家乡创业的机会来了——但不是火热的民宿，而是“寻常”的牦牛。
“通过奶制品的加工和销售，延长牦牛产业链，增加兄弟姐妹们的收入！”贡保甲④。
经过半年筹备，2022年9月，合作社正式投入运营，收购周边23户牧民的牦牛奶，经过巴氏杀菌后配送给客户。
贡保甲自己设计了“藏家尕秀”品牌，提出了“不加一滴水、只送当日奶”的产品理念，在短视频App等平台宣传、推广，推出微信小程序方便消费者下单。
经过合作社的标准化加工、品牌化销售，牛奶的售价从一斤5元左右提高到一斤9元左右，酥油的售价从一斤32元左右提高到一斤45元左右，牧民收获了实实在在的利润——小小合作社，让贡保甲心心念念的价值增值终于成了现实。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
“道法自然”是道家的核心理念，也是中国哲学追求的理想境界。
汤一介指出，道家以自然主义为价值取向，在“自然的和谐”基础上，推展出“人与自然的和谐”，进而有了“人与人的和谐”，以达成“自我身心的和谐”。
儒家则以人文主义为价值取向，从“自我身心的和谐”出发，依次推导出“人与人的和谐”“人与自然的和谐”“自然的和谐”等相应的内容。
如此，儒道两种相反的价值取向，互补互促，①，形成了中国传统文化的主体架构。
“道法自然”出自《老子》第二十五章：“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”这是说，人的活动效法地，地的运动效法天，天的运转效法“道”，“道”的运行效法自身。
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案一、[2024·安徽省示范高中皖北协作区高三联考]阅读下面的文字，完成1～3题。
①我们应向一切虔信的民族学习一个基本信念，就是敬畏自然。
我们要记住，无论人类创造出怎样伟大的文明，自然永远比人类伟大。
人可以亲近自然，可以认识自然，但这是有限度的，自然有其不可接近和揭穿的秘密，虔信的民族把这秘密称作神，我们应当尊重这秘密。
②人类曾经以地球的主人自居，对地球为所欲为，结果破坏了地球上的生态环境，并最终使自身受到伤害，可谓(a)。
于是，人类开始反省自己的行为。
反省的第一个认识是，人不能像奴隶主对待奴隶那样(b)地奴役和蹂躏地球，否则必将遭到地球的报复。
然而在这一认识中，主人的地位未变，只是统治的方式开明了一些。
于是反省的深入正在形成更高的认识：人作为地球主人的地位真的(c)吗？与地球上别的生物相比，人真的拥有特权吗？③人是自然之子，在自然的规定范围内，可制作，可创造，可施展聪明才智。
但是，自然的规定不可违背。
人不可背离土地，不可遮蔽天空，不可忤逆自然之道。
④人习惯于把万物视为自己认知和利用的对象。
海德格尔则呼吁我们与万物平等相处，摆脱认知和被认知、利用和被利用的关系。
这样，人不再是主体，物不再是客体，而都成了宇宙大家庭中的平等成员。
要知道，在观赏者眼中，再美的花也只是花而已。
唯有当观赏停止，而交流和倾听开始之时，花儿才会对你显灵和倾谈。
1．老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。
”这句话放在段首，最合适的位置是()A．①B．②C．③D．④答案：C解析：语言表达之情境补写。
老子的意思是人应该取法于地，地取法于天，天取法于道，而道具有顺其自然的本性。
他强调的是人应该遵循自然。
A项，第①处，由后面“我们应向一切虔信的民族学习一个基本信念”可知，这里强调人应该敬畏自然。
与老子的话的侧重点不一致。
B项，第②处后面是指出人应该为自己破坏了地球上的生态环境进行反省。
高中语文2024届高考复习语言文字应用小练习(共四组,附参考答案和解析)
高考语文语言文字应用小练习班级考号姓名总分（一）阅读下面的文字，完成下面小题。
杜甫《天育骠骑歌》中有一句诗令人困惑，这句诗是“眼有紫焰双瞳方”。
马的瞳孔怎么会是“方”的呢？虽然严羽论诗有“诗有别趣，非关理也”的说法，但用学诗的香菱的话说，这个字用得“无理”。
可是，老杜是创造的天才，有打破传统习惯的本领与胆魄，他写马的瞳孔是方的，也许跟虚谷画鱼把眼睛画成方的一样，都属于艺术上的变形①吧？查各种杜诗注本，不得要领。
难得的是谢思炜《杜甫集校注》另有注文，说到了方的瞳孔：方瞳为异人之相。
无图可按，而有骥可索，从唐人画的马里也许可以找到旁证吧。
曹霸的画，今已失传。
韦偃留下一幅《双骑图》②，马眼看不清。
于是只剩下韩幹。
目前寄名韩幹所画的马，如杜甫在《丹青引赠曹将军霸》中所说“幹惟画肉不画骨”，都有些痴肥，但令人大喜过望的是：那些马的瞳孔还真不是圆的！从科学方面寻找依据呢？《走近科学》上的论文《为什么动物的眼睛有形状不一的瞳孔？》图文并茂③地介绍了动物眼瞳的不同形状，其中有竖的和横的，竖的瞳孔上下伸展，而④横的水平延伸，大致呈长方形。
噢，一个完美的答案！于是叹服：老杜写马，千古一人而已。
中国艺术如果说重神似不重形似，会写意不会写真，那我们要看创造这艺术的是什么时期、什么人为准。
老杜可是兼“画工”与“化工”的。
1.下列关于文段标号处的陈述不正确的一项是（）A.①处的“变形”不能写作“变型”。
B.②处《双骑图》书名号不能改为引号。
C.③处“图文并茂”不能改成“形神兼备”。
D.④处“而”字必须保留，不可省略。
2.文中划波浪线的词子有语病，请修改。
3.文中画横线的句子使用了反问和引用的修辞手法，请结合材料简析其表达效果。
阅读下面的文字，完成下面小题。
什么是“意象生成”？世界上的事物本来与人无关，①________。
而审美活动、艺术活动，就是赋予本来与人无关的物质世界以各种各样的精神性的意义。
意象的生成就是人心赋予事物以精神性的意义。
2024届高考语文复习：语言文字运用考点分析与训练+课件
考向三 长短句变换 1． 把下面的长句改为著名专家学者们通过论证，证明了很多人对水利工程人员提出的关于在长 江三峡修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不 科学的。 【答案】示例 （1）水利工程人员提出了关于在长江三峡修建大型水利发 电站的可行性报告。（2）很多人对这个报告进行论证后得出了不同意见。 （3）著名专家学者通过论证证明了这些意见是不科学的。
考向二 整散句变换 1． 把下面的散句改写为一组以“他”为开头的主要由四字句组成的整句，
可以增删改换词语，但不得改变原意。 难能可贵的是，在这样的艰难竭蹶中，他丝毫没有改变自己原来的志向， 真可谓“穷且益坚”了。 【答案】示例 他艰难竭蹶，不改素志，穷且益坚，难能可贵。（意思相近 即可，例如“身处竭蹶”“不易本志”。） 【解析】本题写整句，很有难度，首先读好题目，是写四字句，其次明白 句意的重心，四个停顿，三个可以直接归纳难能可贵、艰难竭蹶、穷且益 坚，第三处总结一下解决这道题了。
总结的答题角度，注意： 1、 一个句子的表达效果，应放在整段文字甚至整篇文章中来衡量，好的
句子往往起到画龙点睛的作用，或者使文章增色不少。 2、 一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙处后，加一句“改
写后的句子达不到这样的表达效果”。
总结： 一、 倒装句 （1） 将定语、状语等倒装。 （2）在主语不同的情况下，就要分析原句所突出的主语（主体）为什么
考向五 情境补写
一、 明确题目要求 这种题型的题目一般为：补写恰当的语句，语意完整连贯，内容贴切，逻 辑严密，不超过 15 字。在 2012 年新课标全国卷中，这种题型刚刚诞生， 不是很成熟，它在题目上的要求与后来部分表述稍有不同：不得照抄材料， 每句不超过 20 个字。2013 年新课标全国卷 1 在字数上有变动：不超过 12 个字；2013 年新课标全国卷 2 则只要求不超过 10 个字。2014 年全国大纲 卷要求不超过 12 个字，除此之外，近几年的字数要求都是不超过 15 个字。 其实做好任何学科的题目都要做到明确题目的要求，语文也不例外。我们 发现，学生之所以失分，究其原因，除了能力不够，大部分是做题时不注 意题目的要求。因此，作为教师，一定要告诫学生，做题前务必画出题目 的关键词，即题目要求。
高中语文2024届高考复习语言文字运用专项练习(修辞手法)(附参考答案)
高考语文语言文字运用专项练习班级考号姓名总分（修辞手法）（一）一、阅读下面的文字，完成下面小题。
2023年伊始，社会上出现了一种独特的文化现象——很多人废寝忘食地追电视剧《狂飙》。
就像它的名字一样，这部剧的收视率和口碑一路狂飙。
该剧采用正叙与倒叙交叉的手法，表现时代发展变迁下的社会图景。
随着经济飞速发展与政法系统进步，黑恶势力在人情社会中崛起，在法治社会中覆灭，最终被一网打尽。
在这个过程中，每个人都经历着社会的摔打，经历了良心的拷问。
创作者运用大量的细节描写，抽丝剥茧地讲述黑恶势力不断攀附权贵，逐渐发展壮大的过程，以及一代代警察前仆后继，与黑恶势力搏击到底的经历，彰显出国家清除黑恶势力的决心，更昭示着弊绝风清的治国盛景已然到来，彰显了极强的现实意义。
众多实力派演员的演绎，赋予了角色鲜活的生命力。
他们身上都带着各自的社会身份特点与个人生活痕迹，无论是发型着装还是行为动作，都极其自然、贴合，同时又具有代表性，给观众留下深刻印象。
同时，剧作营造了丰厚的、多层次的戏剧场景，提高了观众的代入感。
1.请指出文中画横线的句子使用的修辞手法，并分析其表达效果。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
中国国家版本馆，开馆了！国家版本馆以“一总三分”的格局。
充分展现了大国形象和新时代的风采，俯瞰京华的中央总馆，北望渭川的西安分馆，放怀江南的杭州分馆，臂挽流溪的广州分馆，向普罗大众讲述文明的故事。
中央总馆“斯文在兹——中华古代文明版本展”，一件件弥足珍贵的展品，让人叹为观止。
有记载“版”字的商代版方鼎，有铭刻着“中国”的何尊，有苏轼行草楷书法的宋拓本《西楼苏帖》，还有刻着《长恨歌》的清代象牙扇骨，等等。
历朝历代的瑰宝荟萃一堂，彰显了五千多年源远流长的中华文明。
除了展示外，版本馆还具有保藏功能。
保藏区里收藏了数千年间各种类型的版本，如陶石、碧骨、金属、竹木、纸张、数字媒体等。
版本上所承载的信息反映出了丰富多元的社会风貌。
可见，建立专门的国家版本馆，征集、收藏各类图书典籍和具有文化与时代印记的资料、器物等，必能进一步彰显国家形象、促进中外文化交流。
2024届高考语文专题复习：语言文字运用(新题型解析+练习)
2024届高考语文专题复习：语言文字运用（新题型解析+练习）全国甲卷语用题回顾三、语言文字运用(20分)(本题5小题，20分)阅读下面的文字，完成17～21题。
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。
做事一定要坚决。
无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。
如果（），工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。
①当然，②前进的目的必须正确。
③在这一点上，④我们不能跟古人相提并论。
由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。
”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。
‘破’和‘沉’都是动词。
‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。
这样用法的动词叫作‘使动词’。
同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。
像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。
曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。
”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。
他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。
后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。
”17．将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（3分）A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾18．文中画横线的语句中有一处表述不当，请标出原句序号后再做修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。
高考语文《语言文字运用》真题练习含答案的副本
高考语文《语言文字运用》真题练习含答案一、[2023·全国乙卷]阅读下面的文字，完成1～3题。
郭老头、耿老头，俩老头。
这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。
他们今年都已经做过七十整寿了。
身体真好！郭老头能．吃饭。
斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。
他这辈子没有牙疼过。
耿老头能喝酒。
他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。
售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀？——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。
俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思。
不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。
浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。
俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的。
这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！俩老头焦不离孟，孟不离焦。
年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。
生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。
类似“哥俩”“姐俩”。
按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
1．下列句子中的“能”与文中加点的“能”，意义和用法相同的一项是()A．她尽量高高地踮起脚尖，希望车厢里的人能看见她的脸。
B．我们班同学就数他能说，讲起话来口若悬河、滔滔不绝。
C．新颁布的控烟条例规定，绝大多数公共场所都不能吸烟。
D．以前这条小河上没有桥，人们只能涉水而过，非常不便。
答案：B解析：分析词语的意义和用法。
A、C、D三项中的“能”意为“能够”。
B项中的“能”意为“会，善于”，与文中的“能”意义与用法相同。
2．下列句子中画横线部分与文中画横线部分的语句，用法和作用相同的一项是() A．稗子的叶很像稻叶，但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。
江苏省2024年高考语文考前信息卷语言文字运用Ⅰ汇编(含答案)
江苏省2024年高考语文考前信息卷语言文字运用Ⅰ汇编（含答案）江苏省2024年高考语文考前信息必刷卷1（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。
据中国品牌研究院的调查数据，中国的老字号企业从最初的16000余家到现在只剩下1600余家；即使是在这些为数不多的老字号幸存企业中，仅20%能维持生计，剩下的70%举步维艰，能够盈利的只有10%左右。
（）。
一些老字号无论从管理还是从企业文化上，远远未跟上现代化的节奏；此外，一些老字号的技术面临传承问题，还有一些是产品缺乏与时俱进的能力。
当然，也有一些是后知后觉，陷入昔日的辉煌而难以自拔，缺乏对市场变化的应对，最终在社会改革的大潮中彻底错过升级的机会，与消费者渐行渐远。
而敢于走出历史光环、主动接受现代市场的挑战，是谋求新生的老字号们必须迈开的第一步。
老字号并不一定只能被岁月淹没，以至彻底“老化”消失。
只要敢于创新，老字号依然有被市场重新接受的可能。
我们希望，通过一些国内外创新成功的经验，能够给予老字号更旺盛的生命力，它们诠释出更为隽永的故事。
18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A. 老字号大面积陷入窘境，原因当然很多B. 大面积陷入窘境的老字号，原因当然很多C. 老字号陷入大面积窘境，当然原因很多D. 陷入大面积窘境的老字号，当然原因很多【答案】A【解析】本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
语境主要分析老字号陷入窘境的原因，“……的老字号，原因……”，中心词落在“老字号”，主谓不搭配，也不能强调陷入窘境的原因，故排除BD；再看C“陷入大面积窘境”“大面积”语序不当，应该修饰“陷入”，排除C。
19. 下列诗句，与画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）A. 羌笛何须怨杨柳B. 千树万树梨花开C. 秦时明月汉时关D. 轻舟已过万重山【答案】B【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习
2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习（附答案解析）题组一（一）语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成问题。
非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是我们国家和民族①的历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富。
因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来，是当代的我们必须面对的重大课题；让一项项非遗进行创造性、现实性的转化，实现和当下的生活“美好相遇”，更是对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信②。
每一项非物质文化遗产传承的背后都有着一个个活生生的人，而每一个活生生的人物背后都蕴藏着文明的密码，肩上都扛着让非遗代代相传的沉甸甸的责任。
毋庸置疑，尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方做了许多工作，推出了一系列的有针对性的举措，也让非遗走到了我们生活之中，但由于我国非遗项目③，在发掘、保护、传承和弘扬上也存在不平衡等现象。
期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发做出更多的努力。
让更多非遗从田野巷陌中走出来，让一个个具有生命力的文明活化石再次在当下的生活中绽放出自己的光彩。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。
3．文中斜体加粗的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。
（二）语言文字运用Ⅱ阅读下面的文字，完成问题。
在高考考场上紧张，或许在所难免，①。
在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。
如果以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。
所以适度的紧张对考生来说是好事。
面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。
②，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。
尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案
高考语文阅读《语言文字运用》真题练习含答案一、[2024·安徽省黄山市高中毕业班第二次质量检测]阅读下面文字，完成1～3题。
书法在古代的影响是超越社会藩篱的。
①师宜官在酒店墙上写字，写完还得亲自把字铲去，把墙壁弄得A，但店主和酒保并不在意，他们也知书法，他们也在惊叹。
曹操破荆州后特意寻访梁鹄，把他的字悬挂在营帐中，B之余细心观赏。
在这里，甚至连政治军事大业也与书法相依相伴。
古人苦练书法，也就是在修炼着自己的生命形象，就像现代西方女子终身不懈地进行着健美训练，不计时间和辛劳。
由此，一系列现代人难以想象的奇迹也随之产生。
②传说有人磨墨写字，C，把贮在屋檐下的几缸水都磨干了；有大家洗砚，把一个池塘的水都洗黑了；有人边走路边在衣衫上用手指划字，把衣衫都划破了。
③唐代书法家怀素练字，用坏的笔堆成了一座小丘，他索性挖好一个坑来掩埋，起名曰“笔冢”。
没有那么多的纸供他写字，就摘芭焦叶代纸，据说，近旁的上万株芭蕉都被他摘得光秃秃。
④书法展现了一种生命状态的喜悦。
“非人磨墨墨磨人”，是啊，磨来磨去，磨出了一个个很地道的中国传统文人。
1．请在文中横线处填上恰当的成语。
答：答案：A一塌糊涂(伤痕累累)B运筹帷幄(戎马倥偬)C日复一日(长年累月)解析：正确使用成语。
A处，语境是说在墙上写字，写完还要铲去，因此墙壁上肯定有很多伤痕，故此处可填“一塌糊涂(伤痕累累)”等成语。
一塌糊涂：形容混乱或败坏到了不可收拾的程度。
伤痕累累：一般指全身是伤，后又比喻人在感情上受到伤害心里有很多伤痕。
B处，语境是说曹操在作战间隙欣赏书法，与“之余”搭配，应是处理繁忙的军务或者拟定作战计划等之外，故此处可填“运筹帷幄(戎马倥偬)”等成语。
运筹帷幄：指在帐幕中谋划军机，拟定作战策略。
后因以称在后方决定作战策略，也泛指筹划决策。
戎马倥偬：形容军务繁忙。
C处，语境是强调“磨墨写字”“把贮在屋檐下的几缸水都磨干了”，这是长时间积累的结果，故此处可填“日复一日(长年累月)”等成语。
2024年高考语文备考之语言文字运用：常见的九种修辞格
一、说出下面句子中所用的修辞格⑴征蓬出汉塞，归雁入胡天。
⑵废池乔木，犹厌言兵。
⑶六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。
⑷老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！⑸无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
⑹枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
⑺宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
⑻问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
⑼江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？二、必备知识梳理1.比喻⑴即打比方，用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。
⑵一般分类：明喻、暗喻、借喻。
⑶两种特殊的比喻：博喻：连续用三个或三个以上的比喻，从不同角度，运用不同的相似点对同一本体进行描述。
如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
通感：描述客观事物时，用形象的语言将听觉、嗅觉、味觉等不同感觉相互沟通、交错起来写。
如：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
⑷作用：①具体、形象、生动。
②化深为浅，通俗易懂。
③表达感情。
2.比拟比拟分为拟人和拟物。
拟人是把物当人写。
拟物是把人当物写或把甲物当乙物写。
运用比拟修辞，往往带有比较鲜明的情感色彩。
如：校园真美，花儿笑，草儿闹，柳条在拥抱。
眼前是瀑布嘶鸣，身后是张牙舞爪的敌人，他已经陷入绝地。
3.借代不直接说出要说的某人或某事物的本来名称，而是借用和它密切相关的名称来代替。
用来代替的事物叫借体，被代替的事物叫本体。
如：7T88这几天请假，语文课请董老师代上。
4.夸张⑴大或小：①他的心比天大，比海宽。
②他的心只有针眼那么大。
⑵快或慢：③君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
④彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！⑶前或后：⑤我雇好车，进了城，还清清楚楚地听见：“茶房！”⑥和他喝什么酒？他酒杯没碰到嘴唇，脸就红了！5.对偶⑴概念：用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子，表达两个相近或相对意思。
2025届高考语文复习：历年高考真题专项(语言文字运用)练习(附答案)
2025届高考语文复习：历年高考真题专项（语言文字运用）练习一、[2023ꞏ新课标Ⅱ卷]阅读下面的文字，完成1～2题。
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。
我放下饭碗，下了楼。
《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。
仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤 ①，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。
皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。
艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众 ②。
1．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：2．文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？答：二、阅读下面的文字，完成3～4题。
首先映入眼帘的是一望无际的荷叶，像绿色的海洋。
一阵清风吹来，“绿的海洋”霎时间波涛起伏，荷叶一片连着一片翻腾着。
①，“绿的海洋”又平静下来了。
叶面上的水珠儿，晶莹剔透，像一颗颗漂亮的珍珠。
那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。
在那碧叶连天的绿波中，成千盈百的荷花，你挨着我，我挨着你，谁也不让着谁。
有的荷花花瓣全开了，那一朵朵粉红色的荷花，像一位位穿着粉红衣裳的少女，头上戴着黄色的莲蓬，静静地站在那里。
②，莲蓬只露出了半个，像小姑娘只露出半张脸。
放眼远眺，这一片荷花的海洋，似一片细细的雪，又如一片淡淡的霞，红花绿叶相映。
2024年全国甲卷语文真题变式练习之语言文字运用2
2024年全国甲卷语文真题变式练习之语言文字运用21. 下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。
请对这段自述进行缩写。
要求：保留必要信息，不超过80个字。
大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。
我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。
是这么回事儿。
昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。
吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。
我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。
闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。
今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。
2. 为传播中华优秀传统文化，李华同学想创建“戏出年画”词条，请结合文段内容，帮他列出该词条的三个必备要点。
要求：语言简练；每个要点不超过15个字。
“画中要有戏，百观才不腻。
”伴随清代戏曲文化的繁荣发展，戏曲艺术成为大众文化生活的重要组成部分，传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品，因一个独立剧目叫“出”，故这类年画被称为“戏出年画”。
戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。
民间画师多为戏迷，经常会亲临现场观戏描摹，往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上，画中人物扮相、功架与舞台上几无二致。
戏出年画在形式上分为两种：一种画面承袭传统故事年画，山石树木、亭台楼阁等背景刻画写实，但人物都是戏装扮相，勾画脸谱，动作举止夸张如演戏；另一种则完全照搬戏曲舞台的表演形式，背景道具跟戏曲舞台的布景道具一样简单，以桌、椅摆法交代故事发生的不同地点和环境，人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘船，如此等等，刻意减少画面背景，着重突出人物的表情和动作。
在各地的年画中，要属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩，内容都是当时人们耳熟能详的经典剧目。
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语言文字应用（1）
阅读下面的文字，完成下面小题。
有些同学可能会，高中语文统编教材中的“整本书阅读”为什么一出现就是比较难懂的社科类学术著作《乡土中国》？而《红楼梦》作为消遣阅读对高中学生来说问题不大，但以整本书进入教材，对学习来说，是不是过于厚重、复杂、艰深了呢？
这些都是很好的问题，因为关系到高中语文教学内容、层级上的一次变化、提升：语文除了学习我们熟悉的文学作品之外，还要有另一样非常重要的内容——学术类文本。
但这类作品，需要同学们在具备一定语文素养，理性思维发展到较成熟的阶段之后，才更适合学习。
应该说，高中阶段正是学习有能力学习学术作品的时候，《乡土中国》就是这类作品的经典。
而《红楼梦》在中国文学史上地位崇高，思想内容，艺术成就特别高超，其学习价值自然也。
“教材‘整本书阅读’编写的意图就是：要读就读特别有难度、特别有高度、特别有学习挑战意义的”，一位优秀有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。
（1）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）
A．质疑且博大精深不言而喻B．置疑且浩如烟海一目了然C．置疑和博大精深一目了然D．质疑和浩如烟海不言而喻
（2）下列各句中的破折号，与第二段作用相同的一项是（）
A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹
B．“雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。
C．但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”
D．“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你。
——还有你，我的儿！”
（3）文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．一位有多轮教材主编经验的北京大学中文系的优秀教授如是说。
B．北京大学中文系的一位优秀有多轮教材主编经验的教授如是说。
C．一位优秀的有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。
D．北京大学中文系的一位有多轮教材主编经验的优秀教授如是说。
参考答案：
（1）A.
第一空，“质疑”，提出疑问。
“置疑”，表示怀疑，多用于否定。
从文中“这些都是很好的问题”可推知是提出了疑问，应用“质疑”。
第二空，“且”，连词，表递进关系。
“和”，连词，表并列关系，“学习”“有能力学习”这里表递进关系更符合语境。
应用“且”。
第三空，“博大精深”，形容思想和学识广博高深。
“浩如烟海”，形容典籍、图书等极为丰富。
这里强调思想内容，应用“博大精深”。
第四空，“不言而喻”，不用说就可以明白，形容道理很浅显。
“一目了然”，一眼就能看清楚，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。
《红楼梦》的学习价值不用说大家都明白，用“不言而喻”更符合语境。
（2）B.
第二段中破折号作用表示解释说明；
A.表示标明作者；
B.表示解释说明；
C.表示语音的延长；
D.表示意思的转换、跳跃或转折。
（3）D.
语言文字运用（2）
阅读下面的文字，完成各题。
袁隆平院士，中国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”，他的事迹相信我们都①_______。
袁隆平院士，是我们心目中②_______的科学家。
他身上有着太多优秀的品质，值得我们学习：爱国报国、无国界的学术精神，勇于挑战、不怕失败的坚韧意志，淡泊名利、谦卑笃实的人格风范等。
袁隆平院士最大的成就是把“杂交水稻”从0变成了1。
在他之前，杂交水稻只是一个概念上的东西，但是完全无法种植生产，正是他和他的团队把这种概念上的东西变成了实际的农作物。
杂交水稻的
时，则可以增加。
“杂交水稻之父”袁隆平的事迹被选入高中语文教材，这是对袁老的铭记和缅怀，这是在告诫每一代学子，不要忘记今天的丰衣足食源自哪里。
（1）请在文中横线处填入恰当的成语。
（2）文中画线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅；可少量增删词语，不得改变原意。
（3）下列与文中“可控”的引号用法相同的一项是（）
A.面对“万类霜天竞自由”的壮丽秋景，毛泽东填写了这首词。
B.姑娘们私下里都叫他“北京话”。
C.有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术。
”
D.钟扬的“暖”是有目共睹的，这更体现在他对学生的关爱上。
参考答案：
（1）第一空，根据语境可知，填入成语是说大家对袁隆平的事迹非常熟悉，可以填入“耳熟能详”。
耳熟能详，听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。
第二空，根据语境，填入成语是形容袁隆平作为科学家在我们心中具有崇高的声望，可以填入“德高望重”。
德高望重，品德高尚，又有很高的声望。
第三空，横线处和“气候恶劣时”相对，可填“风调雨顺”。
风调雨顺：形容风雨及时；有利于作物的生长。
现比喻客观条件有利。
（2）杂交水稻比普通水稻具有更强的适应力与更高的产量，让粮食生产更具抵抗风险的能力。
（3）D.文中的引号表强调。
A.表引用。
B.特殊称谓。
C.直接引用。
D.表强调。
语言文字运用（3）
阅读下面的文字，完成小题。
有些同学可能会______，高中语文统编教材中的“整本书阅读”为什么一出现就是比较难懂的社科类学术著作《乡土中国》？而《红楼梦》作为消遣阅读对高中学生来说问题不大，但以整本书进入教材，对学习来说，是不是过于厚重、复杂、艰深了呢？
这些都是很好的问题，因为关系到高中语文教学内容、层级上的一次变化、提升：语文除了学习我们熟悉的文学作品之外，还要有另一样非常重要的内容——学术类文本。
但这类作品，需要同学们在具备一定语文素养，理性思维发展到较成熟的阶段之后，才更适合学习。
应该说，高中阶段正是学习______有能力学习学术作品的时候，《乡土中国》就是这类作品的经典。
而《红楼梦》在中国文学史上地位崇高，思想内容______，艺术成就特别高超，其学习价值自然也______。
“教材‘整本书阅读’编写的意图就是：要读就读特别有难度、特别有高度、特别有学习挑战意义的”，一位优秀有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。
（1）依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（）
A．质疑且博大精深不言而喻B．置疑且浩如烟海一目了然C．置疑和博大精深一目了然D．质疑和浩如烟海不言而喻
（2）文中斜体部分的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）
A．一位有多轮教材主编经验的北京大学中文系的优秀教授如是说。
B．北京大学中文系的一位优秀有多轮教材主编经验的教授如是说。
C．一位优秀的有多轮教材主编经验的北京大学中文系教授如是说。
D．北京大学中文系的一位有多轮教材主编经验的优秀教授如是说。
【参考答案】
（1）A
第一空，质疑：提出疑问。
置疑：表示怀疑，多用于否定。
从文中“这些都是很好的问题”可推知是提出了疑问，应用“质疑”。
第二空，且：连词，表递进关系。
和：连词，表并列关系。
“学习”“有能力学习”这里表递进关系更符合语境。
应用“且”。
第三空，博大精深：形容思想和学识广博高深。
“浩如烟海”，形容典籍、图书等极为丰富。
这里强调思想内容，应用“博大精深”。
第四空，不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很浅显。
“一目了然”，一眼就能看清楚，形容事物、事情原委很清晰，一看就知道是怎么回事。
《红楼梦》的学习价值不用说大家都明白，用“不言而喻”更符合语境。
（2）D（语序不当）。