我国社会诚信道德建设的着力点
社会道德的总体要求
社会道德的总体要求
社会道德的总体要求包括以下几个方面：
1. 爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义：这是社会主义道德的基本要求，也是社会道德的重要基石。
2. 以为人民服务为核心：为人民服务是社会主义道德的核心理念，也是社会道德建设的核心内容。
3. 以集体主义为原则：集体主义强调个人利益要服从集体利益，个人和集体要相互尊重、相互促进。
4. 以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点：社会公德、职业道德和家庭美德是社会道德的重要组成部分，也是社会道德建设的重点领域。
5. 尊重人、理解人、关心人：这是社会道德的基本精神，也是处理人际关系的基本准则。
6. 反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义：这是对社会道德的反面要求，也是对个人行为的警示。
7. 形成体现社会主义制度优越性、促进社会主义市场经济健康有序发展的良好道德风尚：这是社会道德建设的目标，也是对整个社会的要求。
以上内容仅供参考，如需更多信息，可查阅相关书籍或咨询相关人士。
浅议公民道德建设的着力点
造出更加富有独特个性的事物。
这些事物穿越亘古的时光，从单一简单的矿物质演变成为有机的复杂体，不论是植物，还是动物，甚至是人类，都是上帝和我们自己独特的艺术创造。
注：[美]段义孚（1930），当代华裔地理学家，美国科学发展协会会员，美国艺术与科学院院士，曾获得美国地理学会授予的Cullum地理学奖章，有著作15部以上。
译者：韩红宇，重庆三峡学院教师，硕士，研究方向：中国文学，中外文化。
我们国家是一个历史悠久的文明古国，素称“礼仪之邦”。
我们的祖先曾以自己创造的物质文明影响和推动着人类的历史进程，也曾以自己高尚的道德情操影响和推动着进步人类精神世界的建设。
现在，我们已进入实现中华民族伟大复兴的新世纪，伟大使命对全面加强公民道德建设提出新的更高要求。
党的十八大提出：全面提高公民道德素质。
这是社会主义道德建设的基本任务。
要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。
“三德”建设是以德治国的根本，是我们社会主义国家经济社会发展的客观需要，也是公民道德建设的着力点。
一、尊重社会公德是树立高尚道德情操的起点社会公德是社会道德体系的基础层次。
它涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。
从人们的衣食住行到举手投足，从人际交往到对待大自然的举止，一切有益于社会利益的思想行为，都是社会公德的具体体现。
因此，以调节人与人、人与社会、人与自然之间关系，实现社会和谐发展的社会主义道德建设，应当把社会公德建设作为公民道德建设的重点。
近些年来，随着我国经济的迅速发展，精神文明建设的不断加强，和社会整体教育水平的普遍提高，广大公民的道德修养也有了很大的进步，遵纪守法，文明礼貌、助人为乐，爱护公物，尊老爱幼、保护环境已蔚然成风。
但是，与日新月异的社会变革相比，我国社会公德建设相对滞后，社会公德“缺失”现象严重。
有些人在公共场所举止不雅，污言秽语，打架斗殴，乘车抢座。
中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》
中共中央、国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会,国务院•【公布日期】2019.10.27•【文号】•【施行日期】2019.10.27•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】宣传思想文化工作正文中共中央国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》（2019年10月27日）中华文明源远流长，孕育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。
中国共产党领导人民在革命、建设和改革历史进程中，坚持马克思主义对人类美好社会的理想，继承发扬中华传统美德，创造形成了引领中国社会发展进步的社会主义道德体系。
坚持和发展中国特色社会主义，需要物质文明和精神文明全面发展、人民物质生活和精神生活水平全面提升。
中国特色社会主义进入新时代，加强公民道德建设、提高全社会道德水平，是全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略任务，是适应社会主要矛盾变化、满足人民对美好生活向往的迫切需要，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。
2001年，党中央颁布《公民道德建设实施纲要》，对在社会主义市场经济条件下加强公民道德建设提供了重要指导，有力促进了社会主义精神文明建设。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视公民道德建设，立根塑魂、正本清源，作出一系列重要部署，推动思想道德建设取得显著成效。
中国特色社会主义和中国梦深入人心，践行社会主义核心价值观、传承中华优秀传统文化的自觉性不断提升，爱国主义、集体主义、社会主义思想广为弘扬，崇尚英雄、尊重模范、学习先进成为风尚，民族自信心、自豪感大大增强，人民思想觉悟、道德水准、文明素养不断提高，道德领域呈现积极健康向上的良好态势。
同时也要看到，在国际国内形势深刻变化、我国经济社会深刻变革的大背景下，由于市场经济规则、政策法规、社会治理还不够健全，受不良思想文化侵蚀和网络有害信息影响，道德领域依然存在不少问题。
精神文明建设知识题库(二)
精神文明建设知识题库（二）一、填空选择1、党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，为加强社会主义精神文明建设制定了第一个纲领文件。
2、我省洛阳龙门石窟已列入《世界文化遗产名录》。
3、不说粗话脏话，不随地吐痰，不损坏公物，是符合社会公德的良好行为。
4、社会主义精神文明建设包括思想道德建设、教育科学文化建设两个方面的内容。
5、人们接受道德教育最早的地点是家庭。
6、在中国八大古都中，河南省有洛阳、开封、郑州、安阳。
7、“三讲一树”活动的内容是讲文明、讲卫生、讲科学、树新风。
8、公民基本道德规范的内容是：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
9、社会公德的主要内容是：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
10、职业道德的主要内容是：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。
11、家庭美德的主要内容是：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结12、我省加强和改进未成年人思想道德建设总的活动载体是“三优一争”（即优化学校育人环境、优化家庭育人环境、优化社会育人环境，争当合格的建设者和可靠接班人）。
13、我省省级文明单位实行年度复查制和五年届满制。
14、“五进社区”指的是“科教、文体、法律、卫生、道德规范”进社区。
15、中央文明委确定每年的9月20日是“公民道德”宣传日。
16、河南新石器时代的代表文化是仰韶文化、裴李岗文化、龙山文化。
17、公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。
18、科学发展观的主要内容包括全面发展观、协调发展观、可持续发展观。
19、创建文明城市活动对市民提出的“三管六不”是指：管住自己的口，不随地吐痰、不说粗话脏话；管住自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管住自己的腿，不乱穿马路、不践踏草坪。
20、当今时代的主题是和平与发展。
21、公民道德必须坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应的方针原则。
22、开展创建文明单位活动，要以生产经营和业务工作为中心。
伦理学第四章公民道德建设的着力点
7、提高公民公德的自觉性
有这样一个笑话，说德国人极守交通规则， 哪怕交通信号灯坏了，红灯一直亮着，德国人也 会站在那里“傻”等。这当然有些夸张，但德国 人的确很注意遵纪守法和讲公德。 德国人自己遵守公德，也提醒别人这样做。 一位中国留学生刚到德国的时候，由于对垃圾分 类不熟悉，把塑料制品放进了生活垃圾箱，被一 个邻居看到了。这位邻居便详细地告诉放置垃圾 的规定，犹如上了一堂如何正确扔垃圾的课。
3、公物的哭泣
2004年3月的一个下午， 在武昌武泰闸十字路口， 一中年男子拿着一把铁 榔头，猛砸路边一无人 值守的电话亭。电话亭 里的两部电话被砸烂。 附近群众称，听到该男 子自言自语，说是打牌 输了钱，要找点事泄愤。
4、环境的破坏
• 乱倒垃圾、高空抛物的现象随处可见。 • 在广州，一条不足400米长的步行街上， 清洁工人清理出人们遗弃的口香糖就约 有1.5千克。
当班医生脱岗买菜，导致急救病人死亡
2004年10月5日成都中医药大学附属医院， 垂危病人需要做手术，主治医生通知家属需 要血透，并通知了血透室值班医生，但其一 直未到。病人家属打了几次电话，被告知医 生买菜去了，未带手机。2个小时后在未血透 的情况下，开始手术。3个多小时后，血透室 值班医生终于回到值班室，而病人已无力回 天。
2、相关制度政策的完备
最高人民法院公布的《关于 审理人身损害赔偿案件适用法律 若干问题的解释》于2004年5月1 日起实施。规定“赔偿权利人请 求受益人在受益范围内予以适当 补偿的，人民法院予以支持”。 表明见义勇为者可向受益人求得 补偿。
3、公共设施的完善
在日本东京，人行道即使只有两三 米的宽度，为了方便行人过马路，红绿 灯几十米就有一个。这样的设计似乎增 加了车辆的通行难度，但在日本却很少 有堵车的现象，因为行人过马路方便有 序了，汽车通行也就畅通和有序了。
社会公德职业道德家庭美德个人品德是新时代公民道德建设的专利点
社会公德职业道德家庭美德个人品德是新时代公民道
德建设的专利点
社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德是新时代公民道德建设的着力点。
社会公德的基本规范是“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”；职业道德的基本规范是“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会”；家庭美德的基本规范是“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助”；个人品德的基本规范是“爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律”。
这些基本道德规范，既包含了传统美德、革命道德的内容，又弘扬了民族精神，赋予了时代特色。
开展新时代公民道德建设，必须从普及基本道德规范入手，使之转化为全体公民的自觉行为。
应通过各类新闻传媒，利用各种宣传阵地，广泛深入持久地宣传普及基本道德规范，做到家喻户晓、人人皆知。
采用专题讲座、学术研讨等多种形式，通过对一系列典型事件、具体案例和社会现象的分析，让人们深刻理解基本道德规范。
把倡导基本道德规范与惩治失德违法行为紧密结合起来，把学习基本道德规范与指导个人言行统一起来，建立惩戒失德行为常态化机制，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气，通过生动具体的引导，使人们自觉遵守、积极实践基本道德规范。
事业单位招聘综合类考点《社会公德与职业道德》(2023年版)_1
事业单位招聘综合类考点《社会公德与职业道德》 (2023 年最新版) 随着各地事业单位招聘考试陆续展开，小编特地为大家准备了最新事业单位考试必考题库中各考点常考高频试题，并按照考点分类编写，方便大家根据各地招考简章公布的考试大纲及自己的实际情况查漏补缺，强化复习。
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1、多选题在职业活动中，要做到公正公平就必须_____。
A : 按原则办事B : 不徇私情C : 坚持按劳分配D : 不惧权势，不计个人得失参考答案: ABD本题解释:[解析]在职业活动中，公平公正是指按照原则办事，处理事情合情合理，不徇私情，不惧各种权势，不计个人得失。
本题选 ABD。
2、多选题公民道德建设的着力点是_____A : 社会公德B : 职业道德C : 家庭美德D : 个人道德参考答案: ABC3、单选题知荣明耻，人之根本。
荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价及人们对这种评价的_____。
A : 自我剖析B : 自我感受C : 自我认同D : 自我批评参考答案: B本题解释:[解析]荣誉和耻辱，是荣辱观中的一对基本范畴，是指社会对人们行为褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。
知荣辱，是人性的标志，是人区别于动物、人之所以为人的重要标准。
以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，是对中华民族历久弥新的民族精神和传统美德的提炼和升华，具有很强的时代性和针对性。
只有知荣辱，才能明是非、辨美丑。
一旦荣辱不分，势必混淆是非、善恶、美丑的界限，不仅道德伦理大厦根基动摇，就连整个社会风气也会受到严重影响。
本题应选 B。
4、单选题敬业主要是规范公民与职业的道德关系，奉献主要是规范公民与社会的道德关系和对待他人的_____。
A : 道德权利B : 道德责任C : 道德要求D : 道德态度参考答案: B本题解释:[解析]敬业奉献，指的是爱岗敬业和奉献社会，即忠于职守、精益求精、德艺双馨、遵守职业道德。
应知应会的公民文明知识
1、公民道德建设基本内容社会主义道德建设的核心：为人民服务；社会主义道德建设的原则：集体主义；社会主义道德建设的基本要求：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义；公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献；社会主义道德建设的着力点：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德；职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会；社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结；个人品德：正直善良、刻苦勤奋、自强自立、克己奉公、见义勇为。
2、民族精神：以爱国主义为核心团结统一爱好和平勤劳勇敢自强不息3、“三个代表”：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民群众的根本利益。
4、科学发展观：坚持以人为本，促进经济社会全面、协调、可持续发展。
5、社会主义和谐社会：胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
”6、社会主义精神文明建设的根本目标和根本任务是：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
14、铜陵市市民文明守则“六要”热爱祖国，建设铜陵；遵纪守法，维护公德；爱岗敬业，言行文明；敬老爱幼，乐于助人；尊师重教，崇尚科学；讲究卫生，美化环境。
“十不”不随地吐痰，不乱倒垃圾。
不乱摆摊点，不噪声扰民。
不违规行走，不违章搭建。
不破坏绿化，不破坏公物。
不乱贴广告，不酗酒赌博。
15、市民行为“三管好”管好自己的口，不随地吐痰，不说不文明话；管好自己的手，不乱写乱画、乱扔乱倒，不做不文明事；管好自己的腿，不违反交通规则，不践踏花木草地。
16、公民道德“三做好”遵守社会公德，在社会做一个好公民；遵守职业道德，在单位做一个好职工；倡导家庭美德，在家庭做一个好成员。
社会主义公民道德建设的着力点
社会主义公民道德建设的着力点
社会主义公民道德建设的着力点主要有以下几个方面：
1. 培养社会主义核心价值观：社会主义核心价值观是指富有民
族精神、时代特征和人民利益为核心的共同价值观念体系。
通过教育、宣传等途径，培养公民树立正确的价值观念，增强社会责任感和公益
意识，努力做到诚实守信、友爱互助、勤奋上进等。
2. 弘扬社会主义道德观：强调社会主义道德观的引领作用，培
育公民信仰社会主义思想和道德的情感认同，树立正义、公平、法治
等核心价值观念。
倡导公民践行社会主义道德，强调道德与法律的统一，鼓励个人自觉遵守社会公德、职业道德、家庭美德等。
3. 推进德育工作：加强学校、家庭、社区等社会单位的德育工作，培养学生和公民具备良好的品德、道德和行为习惯。
强化学校和
教师在道德教育中的主导作用，加强课堂教育，组织开展各类道德实
践活动，提高德育工作的针对性和有效性。
4. 建设诚信社会：倡导诚实守信的道德要求，打击和预防各类
欺诈行为，加强信用体系建设。
推动诚信体系在经济、政治、文化等
方面的全面落实，构建风清气正、信用互助的社会氛围。
5. 加强公民教育与素质提高：加强公民素质教育，提高公民的
知识水平、文化素养和综合素质。
培养公民具备良好的社会交往能力、公民道德修养和自我约束能力，推动公民个体的全面发展。
论中国特色社会主义道德建设的着力点
论中国特色社会主义道德建设的着力点作者：李莉,王晓书来源：《行政与法》2012年第05期摘要：深入挖掘社会主义道德建设的着力点，关系着中国特色社会主义道德建设实践的深入开展。
中国特色社会主义道德建设要始终坚持以马克思主义为指导，秉承“以人为本”的价值理念；要服务于中国特色社会主义共同理想，为改革开放和现代化建设提供精神动力；要继承传统道德精华、及时归纳时代精神于社会主义道德体系之中；社会主义荣辱观集中反映了中国特色社会主义道德建设的基本内容，为中国特色社会主义道德建设指明了方向。
关键词：社会主义核心价值体系；道德建设；以人为本；着力点中图分类号：Ｄ６１６文献标识码：Ａ文章编号：１００７－８２０７（２０１２）０５－００５８－０４收稿日期：２０１２－０３－２０作者简介：李莉（１９６３—），女，吉林省吉林市人，天津工业大学人文与法学院副教授，研究方向为思想政治教育；王晓书（１９６３—），女，吉林长春人，吉林省团校社会青年学教授，研究方向为社会学、青年学。
基金项目：本文系天津市２０１０年度哲学社会科学规划课题“中国特色社会主义道德建设思想研究”的阶段性成果，项目编号：ＴＪＫＳ１０－０３４。
坚持社会主义核心价值体系推进中国特色社会主义道德建设是一个重大的理论问题，如何以社会主义核心价值体系为统领推进社会主义道德建设，深入挖掘社会主义道德建设的着力点，直接关系着中国特色社会主义道德建设实践的深入开展和具体操作。
马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观，共同构成社会主义核心价值体系的基本内容。
坚持社会主义核心价值体系推进中国特色社会主义道德建设，实质上就是要将社会主义核心价值体系中四个方面的基本内容和基本精神渗透到社会主义道德建设中，或者说，社会主义道德建设要充分体现社会主义核心价值体系中这四个方面的基本内容和基本精神。
怎样融入？怎样体现？就涉及到了以下四个基本问题，即中国特色社会主义道德建设与马克思主义指导思想的关系；中国特色社会主义道德建设与社会主义共同理想的关系；中国特色社会主义道德建设与民族精神、时代精神的关系；中国特色社会主义道德建设与社会主义荣辱观的关系。
事业单位招聘综合类考点巩固《社会公德与职业道德》(2023年版)
事业单位招聘综合类考点巩固《社会公德与职业道德》 (2023 年最新版) 随着各地事业单位招聘考试陆续展开，小编特地为大家准备了最新事业单位考试必考题库中各考点常考高频试题，并按照考点分类编写，方便大家根据各地招考简章公布的考试大纲及自己的实际情况查漏补缺，强化复习。
相信通过我们共同的努力，您定能够金榜题名，实现您的梦想。
1、多选题《公民道德建设实施纲要》把_____作为职业道德的主要内容。
A : 爱岗敬业B : 诚实守信、办事公道C : 服务群众、奉献社会D : 着装得体、语言文明参考答案: ABC本题解释:[解析]《公民道德建设实施纲要》中要求：要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个优秀建设者。
本题选 ABC。
2、多选题下列属于《公民道德建设实施纲要》提出的公民基本道德规范的有_____A : 爱国守法B : 办事公道C : 团结友善D : 保护环境参考答案: AC本题解释:参考答案:A,C3、多选题公民道德建设的着力点是_____A : 社会公德B : 职业道德C : 家庭美德D : 个人道德参考答案: ABC4、单选题公务员职业道德的根本价值取向是_____A : 提高工作效率B : 提升道德境界C : 维护社会公正D : 培育高尚人格参考答案: C本题解释:【答案】C【解析】公务员职业道德的价值取向：基础价值取向——谋求公共利益最大化。
核心价值取向——建立健全责任监控机制。
根本价值取向——维护社会公正。
目标价值取向——培育高尚人格。
本题答案为 C。
5、多选题对于劳动者而言，职业道德的养成，有利于_____。
A : 提高综合素质B : 促进事业发展C : 实现人生价值D : 抵制不正之风参考答案: ABCD本题解释:[解析]略6、单选题社会主义道德建设要坚持以_____为核心。
A : 为人民服务B : 人民利益C : 国家利益D : 集体主义参考答案: A本题解释:参考答案:A7、单选题我国新时期时代精神的核心是_____A : 爱国主义B : 改革创新C : 集体主义D : 以人为本参考答案: B本题解释:参考答案:B答案解释:这个题已经考过多次，时代精神的核心是改革创新，民族精神的核心是爱国主义。
论新时代推进公民道德建设的四个着力点
第１８卷第２期２０２０年４月福建工程学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＦｕｊｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＶｏｌ.１８Ｎｏ.２Ａｐｒ.２０２０ｄｏｉ:１０.３９６９/ｊ.ｉｓｓｎ.１６７２－４３４８.２０２０.０２.００２论新时代推进公民道德建设的四个着力点袁小云ꎬ林燕青(福建工程学院马克思主义学院ꎬ福建福州３５０１１８)摘要:党中央和国务院联合发布«新时代公民道德建设实施纲要»ꎬ这是我国进入新时代推进公民道德建设的根本遵循ꎮ«纲要»直面新时代公民道德建设依然存在的道德问题ꎬ做到目标导向与问题导向相统一ꎬ从社会公德㊁职业道德㊁家庭美德和个人品德四个着力点ꎬ系统地全方位地建设新时代公民道德ꎬ推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度ꎮ关键词:«新时代公民道德建设实施纲要»ꎻ公民道德建设ꎻ社会公德ꎻ职业道德ꎻ家庭美德ꎻ个人品德中图分类号:Ｇ６４８文献标志码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１６７２－４３４８(２０２０)０２－０１０９－０５ＴｈｅｆｏｕｒｍａｉｎｐｏｉｎｔｓｏｆｐｒｏｍｏｔｉｎｇｔｈｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｃｉｔｉｚｅｎｍｏｒａｌｉｔｙｉｎｔｈｅｎｅｗｅｒａＹＵＡＮＸｉａｏｙｕｎꎬＬＩＮＹａｎｑｉｎｇ(ＳｃｈｏｏｌｏｆＭａｒｘｉｓｍꎬＦｕｊｉａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙꎬＦｕｚｈｏｕ３５０１１８ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:ＴｈｅＣＰＣＣｅｎｔｒａｌＣｏｍｍｉｔｔｅｅａｎｄｔｈｅＳｔａｔｅＣｏｕｎｃｉｌｊｏｉｎｔｌｙｉｓｓｕｅｄｔｈｅ ＩｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎＯｕｔｌｉｎｅｆｏｒｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＣｉｔｉｚｅｎＭｏｒａｌｉｔｙｉｎｔｈｅＮｅｗＥｒａ ꎬｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅｆｕｎｄａｍｅｎｔａｌｇｕｉｄｅｌｉｎｅｆｏｒＣｈｉｎａｔｏｐｒｏｍｏｔｅｃｉｔｉｚｅｎｍｏｒａｌｉｔｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｉｎｔｈｅｎｅｗｅｒａ.Ｔｈｅ Ｏｕｔｌｉｎｅ ｃｏｎｆｒｏｎｔｓｔｈｅｍｏｒａｌｉｓｓｕｅｓｔｈａｔｓｔｉｌｌｅｘｉｓｔｉｎｔｈｅｃｏｎ￣ｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆｃｉｔｉｚｅｎｍｏｒａｌｓｉｎｔｈｅｎｅｗｅｒａꎬｕｎｉｆｙｉｎｇｂｏｔｈｔｈｅｇｏａｌ￣ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍ￣ｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎ.Ｉｔｆｏ￣ｃｕｓｅｓｏｎｆｏｕｒｍａｉｎｐｏｉｎｔｓ:ｓｏｃｉａｌｍｏｒａｌｉｔｙꎬｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｅｔｈｉｃｓꎬｆａｍｉｌｙｖｉｒｔｕｅｓꎬａｎｄｐｅｒｓｏｎａｌｍｏｒａｌｉｔｙꎬａｎｄｔｒｉｅｓｔｏｓｙｓｔｅｍａｔｉｃａｌｌｙｂｕｉｌｄｔｈｅｎｅｗｅｒａｏｆｃｉｔｉｚｅｎｍｏｒａｌｉｔｙｉｎａｎａｌｌ￣ｒｏｕｎｄｗａｙꎬｐｒｏｍｏｔｉｎｇｔｈｅｍｏｒａｌｑｕａｌｉｔｙａｎｄｓｏ￣ｃｉａｌｃｉｖｉｌｉｚａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｅｎｔｉｒｅｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｔｏｎｅｗｈｅｉｇｈｔｓ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ＩｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎＯｕｔｌｉｎｅｆｏｒｔｈｅＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎｏｆＣｉｔｉｚｅｎＭｏｒａｌｉｔｙｉｎｔｈｅＮｅｗＥｒａꎻｃｉｔｉｚｅｎｍｏｒａｌｉｔｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎꎻｓｏｃｉａｌｍｏｒａｌｉｔｙꎻｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌｅｔｈｉｃｓꎻｆａｍｉｌｙｖｉｒｔｕｅｓꎻｐｅｒｓｏｎａｌｍｏｒａｌｉｔｙ㊀㊀中华民族历来 重德 ꎮ新中国成立以来ꎬ我国在社会主义探索和建设的过程中ꎬ公民道德建设始终贯穿于全过程ꎮ随着社会主义市场经济不断向纵深发展ꎬ２００１年印发的«公民道德建设实施纲要»为社会主义市场经济下的公民道德建设提供了行动指南ꎮ进入新时代ꎬ中国特色社会主义愈加成为世界发展可参考的中国方案ꎮ但是ꎬ在社会主义现代化推进的过程中ꎬ仍然存在一些社会道德失范现象ꎮ加强新时代公民道德建设成为提高全社会道德水平的必然要求ꎮ为顺应新的时代要求ꎬ２０１９年１０月２７日中共中央㊁国务院印发«新时代公民道德建设实施纲要»(以下简称«纲要»)ꎮ«纲要»提出把社会公德㊁职业道德㊁家庭美德㊁个人品德建设作为新时代道德建设的着力点ꎮ[１]这是当代国人道德建设的根基ꎬ也是新时代公民道德建设的基本维度ꎮ一㊁以社会公德建设为基础ꎬ培养社会主义社会的好公民㊀㊀社会公德是人们在公共生活中应遵循的最基本的道德准则ꎬ随着现代社会公共生活不断丰富ꎬ公共空间不断延伸ꎬ加强社会公德建设已然成为收稿日期:２０２０－０３－０３基金项目:福建省中国特色社会主义理论体系研究中心２０１９年年度项目(ＦＪ２０１９ＺＴＢ０１５)第一作者简介:袁小云(１９７８ )ꎬ男ꎬ江西新余人ꎬ教授ꎬ博士ꎬ研究方向:马克思主义基础理论ꎮ福建工程学院学报第１８卷新时代公民道德建设不可或缺的维度ꎮ作为公民道德建设的基础ꎬ社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则ꎬ涵盖了人与人㊁人与社会㊁人与自然之间的关系ꎮ人作为日常生活的主体ꎬ不是抽象的孤立个体ꎬ是在一定社会关系中紧密联系的实践活动的个人ꎮ正如马克思所言ꎬ从事社会现实生活活动的人不是 处在某种虚幻的离群索居和固定不变状态中的人ꎬ而是处在现实的㊁可以通过经验观察到的㊁在一定条件下进行的发展过程中的人 [２]１５３ꎮ也就是说ꎬ日常生活中的每个个体ꎬ不是抽象的孤立个体ꎬ是在一定社会关系中紧密联系的实践活动的个人ꎮ人的存在离不开公共生活ꎮ公共生活就是人们在社会公共活动中的行为ꎬ如政治㊁经济㊁文化等日常生活领域的行为活动ꎮ随着互联网的发展ꎬ社会公共生活又进一步扩展到网络虚拟世界ꎮ在网络化的今天ꎬ人们的日常交往变得频繁和复杂ꎬ打破了传统意义上的熟人社会ꎬ走向了现代化意义的陌生人社会ꎮ社会公德随着现代社会的进程有了明显提升ꎬ人们对道德诉求也有更高的要求ꎮ但是ꎬ近年来ꎬ仍然出现了 高铁霸座 重庆公交事件 高空抛物 等公共道德失范现象ꎬ这反映了我国公共生活中公共道德教育缺失㊁公共责任漠视和公共行为知行相悖等社会公德问题ꎮ新时代加强社会公德建设ꎬ就要注重道德养成ꎮ加强社会公德建设是人们追求美好生活的现实诉求ꎬ也是实现中国梦的共同心愿ꎮ«纲要»提出在新时代社会公德的主要内容应涵盖 文明礼貌㊁助人为乐㊁爱护公物㊁保护环境㊁遵纪守法 五个方面ꎬ并以这些为依托规范个体在日常中的道德行为ꎬ鼓励人们在社会上做一个好公民ꎮ这五个方面的内容涵盖了人们日常社会关系和社会交往的基本道德要求ꎬ也突显了社会公德建设必须植根于人们日常生活的道德和法制ꎬ使日常生活的道德行为和法律准则内化于心ꎬ让道德养成外化为人们公共生活中的自觉道德践行ꎮ新时代加强社会公德建设ꎬ要加强公共意识培养ꎮ当下ꎬ更为密切的社会交往要求人们在公共场所活动中ꎬ要有一种公共规则意识ꎬ一种责任意识ꎬ不能仅考虑个人私利ꎬ更应考虑公共利益ꎮ为此ꎬ«纲要»强调: 着眼完善社会治理㊁规范社会秩序ꎬ推动街道社区㊁交通设施㊁医疗场所㊁景区景点㊁文体场馆等的精细管理㊁规范运营ꎬ优化公共空间㊁提升服务水平ꎬ为人们增强公共意识㊁规则意识创造良好环境ꎮ [１]«纲要»尤其强调从社会发展的实际出发ꎬ针对现有的一系列新问题ꎬ如出行旅游㊁外出用餐㊁观赛等日益频繁的社会活动ꎬ提出具体的文明要求ꎬ从利于他人㊁利于社会的层面加强新时代社会公德建设ꎬ要求人们做到道德认知与道德实践协调一致ꎬ成为遵守社会公德的社会主义社会的好公民ꎮ加强社会公德建设ꎬ要强化公共责任意识ꎮ众所周知ꎬ人不是抽象的孤立个体ꎬ人总是存在于一定的社会关系当中ꎮ因此ꎬ加强社会公德ꎬ必须从公共利益层面实现个体与集体㊁公与私的平衡ꎮ新时代ꎬ我国的主要矛盾已经转变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾ꎬ伴随而来的是人们对新时代的幸福生活有了更高追求ꎬ这是对新时代社会道德的反映ꎮ就像马克思所说的那样: 不是意识决定生活ꎬ而是生活决定意识ꎮ [２]１５２新时代的社会公德建设也应与新时代美好生活的内容相协调ꎬ新时代的美好生活需要新时代美好社会公德ꎮ从熟人社会向陌生人社会渐进的过程ꎬ要健全公共生活有关法律法规ꎬ完善公共领域制度ꎬ善于运用教育㊁舆论㊁行政等有效手段ꎬ把公共道德建设置于社会科学管理格局中ꎬ有效地引导人们树立公共责任意识ꎮ二㊁以加强职业道德建设为重心ꎬ培育社会主义事业的好建设者㊀㊀道德是人类社会发展的精神产物ꎬ与人类社会利益关系不可割裂ꎮ当前ꎬ资本逻辑日益罗织现代社会ꎬ社会分工日益细化ꎬ由此伴随而来的职业道德要求也日渐丰富ꎮ职业道德是指社会各行业的从业者在行业从事过程中必须遵循的职业行为准则ꎮ天职观是新教徒对上帝的敬畏和对彼岸世界的追问而内化于心的信仰ꎮ马克斯 韦伯认为ꎬ天职观推动了西方资本主义社会的职业道德建设ꎮ虽然我国不是以宗教文化构建的社会道德体系ꎬ但是ꎬ我国传统文化非常重视职业操守ꎬ如儒家㊁道家等思想中都特别重视敬业㊁诚信㊁奉献等伦理准则ꎮ可见ꎬ职业道德在社会体系中是十分重要的维度ꎬ不仅仅是人类社会精神维度的元素ꎬ更是国家文明程度的重要指标ꎮ随着改革开０１１第２期袁小云ꎬ等:论新时代推进公民道德建设的四个着力点放的深化ꎬ人们的职业道德责任感不断加强ꎮ行业间建立了基本的职业规则和行业规则ꎬ职业从事者也自觉遵从基本的职业操守ꎮ但是ꎬ我们生活中仍然存在师德失范㊁过度医疗㊁歌星假唱㊁新闻造假等种种职业道德问题ꎮ因此ꎬ«纲要»明确指出: 诚信是社会和谐的基石和重要特征ꎮ [１]新时代推进公民道德建设ꎬ加强职业道德建设ꎬ是人民群众和社会发展的迫切需要ꎮ新时代加强职业道德建设ꎬ要培养诚信意识ꎮ良好的职业道德也是新时代社会和谐发展的基石和基本特征ꎮ加强职业道德建设ꎬ必须从敬业之心㊁爱岗之责㊁诚信之为的职业价值落实落细ꎮ«纲要»明确了职业道德建设要从 爱岗敬业㊁诚实守信㊁办事公道㊁热情服务㊁奉献社会 这五个方面入手ꎬ促进从业人员不断提高自身素养ꎬ成为助力中国梦的好的建设者ꎮ从这五个方面倡导践行职业道德ꎬ不仅仅是新时代公民道德建设的重要内容ꎬ也是弘扬民族精神和时代精神的内在要求ꎮ«纲要»以诚信为职业道德建设的核心ꎬ强调切实推进各行业各领域制定诚信公约ꎬ推进覆盖全社会的征信体系ꎬ不断提高整个社会的诚信水平ꎮ在市场经济改革不断向纵深推进的过程中ꎬ必须弘扬中华民族的传统美德ꎬ助力社会主义职业道德建设ꎻ必须加强诚信教育ꎬ培育诚实守信的职业道德理念ꎻ必须加强社会诚信体系构建ꎬ倡导爱岗敬业㊁诚实守信的职业道德ꎬ增进职业道德建设的可操作性ꎮ新时代加强职业道德建设ꎬ要不断完善职业法律法规ꎮ党的十八大以来ꎬ习近平总书记围绕职业道德建设进行了一系列重要论述ꎬ为新时代公民道德建设的职业道德建设提供了重要指导ꎬ如在党的新闻舆论工作座谈会上强调作为新闻工作者 要严格要求自己ꎬ加强道德修养ꎬ保持一身正气 [３]ꎬ在全国教育大会强调 做老师就要执着于教书育人ꎬ有热爱教育的定力㊁淡泊名利的坚守 [４]ꎬ在青年学生座谈会上指出青年学生要培养高洁的操行ꎬ在会见全国优秀县委书记时强调县委书记要做 四有 干部ꎬ等等ꎮ习近平总书记这些重要论述突出表达了每个行业的工作者都应该遵守职业操守ꎮ不论是新闻工作者还是人民教师ꎬ抑或基层干部和青年学生ꎬ都应该从职业本分做好本职工作ꎬ坚持诚信守信ꎬ敬畏自己的工作ꎬ要有把工作做成事业的定力ꎬ坚守个人利益与集体利益的有机统一ꎮ同时ꎬ国家也出台职业道德建设的有关文件ꎬ如«关于推进公务员职业道德建设工程的意见»«新时代高校教师职业行为十项准则»«新时代中小学教师职业行为十项准则»«新时代幼儿园教师职业行为十项准则»等ꎮ这些文件规定了各行各业的职业道德准则ꎬ为新时代的职业道德建设提供了行动指南ꎮ新时代加强职业道德建设ꎬ要发挥道德模范的引领示范效应ꎮ在现实生活中ꎬ 最美奋斗者 共和国勋章获得者 等先进人物都散发着职业之光ꎬ如淡泊名利㊁报效祖国的黄大年ꎬ奉献自我㊁用青春诠释共产党人初心与使命的黄文秀ꎬ矢志不渝㊁拼搏奉献的八步沙林场治沙造林人等ꎬ还有面对一场没有硝烟的 战疫 一批批舍得为爱的逆行者ꎮ他们是新时代的楷模ꎬ他们用自己的行动彰显新时代的 爱岗敬业㊁诚实守信㊁奉献社会 的职业道德蕴涵ꎬ为新时代职业道德建设发挥示范引领作用ꎮ三㊁以加强家庭美德建设为依托ꎬ培植社会大家庭的好成员㊀㊀家庭不仅是婚姻关系㊁血缘关系的呈现ꎬ也是道德践履的平台㊁品德养成的起点ꎮ家庭美德是关乎家庭成员间日常生活行动的道德准则ꎮ家庭美德的教育是一个人的道德养成的起点ꎬ父母道德行为是家庭美德直接践行者ꎮ家庭是每个孩子的人生启蒙课堂ꎬ家风涵养孩子道德品行ꎮ因此ꎬ新时代加强公民道德建设ꎬ家庭美德的建设是重要之维ꎮ我国传统文化历来重视家庭美德教育ꎬ孝悌恭敬是我国传统家庭伦理道德教育的重要范畴ꎮ随着现代社会逐渐解构传统社会ꎬ家庭不再只是传统意义的社会居所ꎮ但是家庭依然承载着孩童的温室㊁生活的港湾㊁晚年的依托等传统功能ꎮ因此ꎬ家庭美德的建设依然是社会道德建设至关重要的维度ꎮ２０１６年１２月１２日ꎬ习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时强调: 家庭是人生的第一个课堂ꎬ父母是孩子的第一任老师ꎮ孩子们从牙牙学语起就开始接受家教ꎬ有什么样的家教ꎬ就有什么样的人ꎮ [５]一个人的成长过程中ꎬ家庭生活潜移默化地塑造着每个个体的人生观㊁社会价值观和世界观ꎮ家风就是家庭美德具体呈现ꎬ有何种家风就有何种家庭ꎮ家庭美德建设既要注重传统家庭美德教育ꎬ也要紧密结合社１１１福建工程学院学报第１８卷会主义核心价值观进行教育ꎮ加强新时代家庭美德建设ꎬ必须注重家庭教育ꎮ每一个家庭都是个体成长的第一个台阶ꎬ良好的家庭美德建设事关全体社会成员ꎮ«纲要»立足我国传统家庭美德ꎬ注入现代家庭文明观念ꎬ倡导爱国爱家㊁相亲相爱㊁向上向善㊁共建共享的社会主义家庭文明新风尚 [１]ꎮ家是最小国ꎬ民族的进步㊁社会的发展都是以一个个具体的家庭为基点的ꎮ进入新时代ꎬ家庭美德建设也开启了新的征程:一方面ꎬ需要全体成员广泛参与其中ꎬ共同构建社会主义家庭文明新风尚ꎻ另一方面ꎬ在家庭生活中重言传身教ꎬ潜移默化地塑造正确的道德观念ꎬ让家庭美德培植每个家庭成员心灵ꎬ让家庭成为社会发展的基点ꎮ计划生育政策实施以来ꎬ我国人口增长得到有效控制ꎬ但是随着社会的发展ꎬ独生子女的社会问题日益呈现ꎮ因此ꎬ加强家庭美德建设ꎬ应该充分发挥家长的示范作用ꎬ营造良好的家庭氛围ꎬ引导孩子身心健康成长ꎮ加强新时代家庭美德建设ꎬ要弘扬良好的家风ꎮ习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时提出的 三个不可替代 充分凸显了新时代家庭美德建设的重要性ꎮ基于此ꎬ习近平总书记提出 三个注重 ꎮ«纲要»指出: 推动践行以尊老爱幼㊁男女平等㊁夫妻和睦㊁勤俭持家㊁邻里互助为主要内容的家庭美德ꎬ鼓励人们在家庭里做一个好成员ꎮ [１]可见ꎬ«纲要»从 尊老爱幼 注重家教ꎬ从 男女平等㊁夫妻和睦 注重家庭ꎬ从 勤俭持家㊁邻里互助 注重家风ꎬ用爱传承好家风ꎮ以爱小家助推爱国家ꎬ让家庭美德建设能够落实在人们的日常生活中ꎬ也能够与国家发展和社会和合相统一ꎮ虽然当代社会在多元文化的冲刷之下ꎬ传统的家庭概念和家庭美德教育受到不少挑战ꎬ但是ꎬ在现代意义的家庭结构依然必须也要注重传统的父慈子孝的道德教育ꎮ«纲要»提出的家庭美德的内容就是对我国传统家庭道德的现代化转化ꎬ赋予新时代的意义ꎬ以良好的家风弘扬新时代的家庭美德ꎮ四㊁以加强个人品德建设为核心ꎬ滋培社会个体好品行㊀㊀个人品德是人们在日常生活中的个体行为道德特点和伦理价值倾向性的体现ꎮ个人品德既是公民道德的个性化道德特质ꎬ也是个体在社会活动中的社会道德实践结果ꎮ随着现代化社会公共生活日益丰富ꎬ愈加需要提升人们的个人品德ꎬ这是新时代公民道德建设的时代要求ꎬ也是公民道德建设的核心内容ꎮ我国传统文化 内圣外王 历来重视个人修身ꎮ从«尚书»的 五教 到孟子的 五伦 ꎬ再到«礼记»的 十义 ꎬ都十分注重人伦关系ꎬ追求人格完善ꎬ以达到 修身齐家治国平天下 ꎮ改革开放４０多年来ꎬ个人从计划经济的高度集体的人转化为市场的自由人ꎮ伴随市场经济发展ꎬ 经济人 的道德行为渐进释放ꎮ但是 经济人 决不能是一个纯粹逐利人ꎬ良好的个人品德对市场经济的良性发展非常重要ꎮ亚当 斯密在«国富论»中把 经济人 作为市场的前提假设ꎬ把利己主义作为市场经济行为的伦理基点ꎬ但是他并不是完全否定人的利他一面ꎬ在其著作«道德情操论»中ꎬ他就十分注重利他主义对人类道德行为重要性ꎬ这也造成了市场经济的 斯密难题 ꎮ不过ꎬ这也恰恰反映了个人品德对社会发展的重要性ꎮ可见ꎬ人是一个社会人ꎬ既有利己一面ꎬ又有利他之维ꎮ在个人品德滋培中ꎬ必须注重人的道德双面性ꎮ立德为先ꎬ修身育人是立德的根本ꎮ２００１年发布的«公民道德建设实施纲要»从实践层面提出了个人品德建设内容ꎮ经过十多年的发展ꎬ我国社会发生了巨大变化ꎬ特别是党的十八大以来中国特色社会主义进入新时代ꎬ对公民道德建设提出了新挑战ꎬ也对新时代的个人品德滋培提出了新要求ꎮ新时代个人品德建设必须做到目标取向与问题导向相结合ꎮ习近平总书记认为培养社会主义事业的建设者和接班人是教育的根本任务ꎬ其中就要 在加强品德修养上下功夫 踏踏实实修好品德ꎬ成为有大爱大德大情怀的人 [４]ꎮ毋庸置疑ꎬ市场经济给我们带来前所未有的社会财富ꎬ形成了利益相关的社会价值体系ꎮ新时代公民道德建设必须正视这种利益价值体系ꎬ在滋培个人品德中 推动践行以爱国奉献㊁明礼遵规㊁勤劳善良㊁宽厚正直㊁自强自律为主要内容的个人品德ꎬ鼓励人们在日常生活中养成好品行 [１]ꎮ同时也要不断完善社会主义市场经济的 市场伦理 ꎬ把资本的逐利性与个人的诚信有机结合ꎬ让每个市场经济的人做一个好人ꎬ做一个有品德㊁有知识㊁有责任的人ꎮ２１１第２期袁小云ꎬ等:论新时代推进公民道德建设的四个着力点加强个人品德建设ꎬ要着重做好三个群体的道德养成ꎮ«纲要»指出ꎬ 党员干部的道德操守直接影响着全社会道德风尚 ꎬ 要坚持从娃娃抓起ꎬ引导青少年把正确的道德认知㊁自觉的道德养成㊁积极的道德实践紧密结合起来 ꎬ 社会公众人物要加强道德修养 ꎮ[１]可见ꎬ党员干部㊁青少年学生和社会公众人物是日常生活中新时代公民道德建设的主要群体ꎮ正如«纲要»所指出的那样ꎬ党员干部作为社会公权力的行使者ꎬ其日常行为都会受到社会各方面的监督ꎬ在个人品行上要高于普通民众的期许ꎬ在日常生活中应该起带头示范作用ꎬ这样才能在行使公权力的过程中得到社会民众的认可ꎮ从这个层面来说ꎬ党员干部的个人品德就成为普通民众个人品德修养的参照物ꎮ青少年是社会建设的未来支撑者ꎬ且尚处于人生成长渐进期ꎬ道德观处于 拔节孕穗期 ꎬ这就要求在新时代推进公民道德建设过程中守护好这群个人品德建设的 主力军 ꎬ帮助他们扣好个人品德修养的 第一粒扣子 ꎮ社会公众人物作为普罗民众的崇拜者ꎬ其言行具有社会引领性ꎬ对广大民众的道德观取向具有诱导可能性ꎮ因此ꎬ加强社会公众人物的个人品德修养ꎬ注重其道德自律ꎬ树立一个德艺双馨的形象ꎬ有助于引导社会民众树立良好的道德品行ꎮ因此ꎬ新时代公民道德建设ꎬ必须抓好党员干部㊁青少年㊁社会公众人物这三类重点群体的个人品德滋培ꎬ以点带线㊁穿线成面ꎬ不断开创道德建设新局面ꎮ加强个人品德建设ꎬ要着力推进三个层面工作ꎮ一是推进公民道德教育整体培育机制ꎮ协调各层面的力量ꎬ有效整合社会㊁学校㊁家庭各方面的道德教育资源ꎬ从各侧重点有序进行道德教育ꎮ加强社会道德教育ꎬ深化学校道德育人ꎬ巩固家风道德涵养ꎬ形成相互衔接的道德教育机制ꎮ二是推进日常生活的道德实践活动生动局面ꎮ日常活动具有群众性㊁生动性特点ꎬ能够吸引群众普遍参与ꎬ利用重要的节日和政治纪念日等时间节点ꎬ挖掘其蕴含的道德教育资源ꎬ增强道德教育作用ꎮ三是运用传统与现代媒介提升道德教育的渗透力ꎮ媒体传播具有广泛性和即时性ꎬ能够创造良好的道德教育氛围ꎬ净化道德环境ꎬ为提供个人品德的滋培提供有效的影响力ꎮ五㊁结语社会公德㊁职业道德㊁家庭美德㊁个人品德共同构成完善的公民道德体系ꎬ是新时代公民道德建设有机统一体ꎮ个人品德犹如石子投水能引起环形水波ꎬ是社会公德㊁职业道德㊁家庭美德的波源和基点ꎮ社会公德㊁职业道德㊁家庭美德是个人品德的外化ꎬ是个人与他人㊁个人与社会关系的道德行为外在表现ꎮ新时代推进公民道德建设ꎬ要以习近平新时代中国特色社会主义思想为行动指南ꎬ着力推进社会公德㊁职业道德㊁家庭美德㊁个人品德的 四德并进 的公民道德建设体系ꎮ新时代加强公民道德建设ꎬ既要广泛开展社会公德建设ꎬ弘扬新时代新风尚ꎬ又要构建职业道德规范ꎬ指引道德践行ꎬ还要巩固家庭美德建设ꎬ用家风家训涵养道德养成ꎬ更要滋培个人品德ꎬ将个人道德追求融入中国梦的伟大征程ꎬ将新时代公民道德建设这项基础性㊁战略性工程向纵深推进ꎬ开启新征程ꎬ奏响新乐章ꎮ参考文献:[１]中共中央国务院印发新时代公民道德建设实施纲要[Ｎ].人民日报ꎬ２０１９－１０－２８(１).[２]马克思恩格斯选集:第１卷[Ｍ].北京:人民出版社ꎬ２０１２.[３]习近平:坚持正确方向创新方法手段提高新闻舆论传播力引导力[ＥＢ/ＯＬ].[２０１９－０２－１９].ｈｔｔｐ://ｗｗｗ.ｘｉｎｈｕａｎｅｔ.ｃｏｍ/ｐｏｌｉｔｉｃｓ/２０１６－０２/１９/ｃ＿１１１８１０２８６８.ｈｔｍ.[４]习近平:坚持中国特色社会主义教育发展道路培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[Ｎ].人民日报ꎬ２０１８－０９－１１(１).[５]习近平:动员社会各界广泛参与家庭文明建设推动形成社会主义家庭文明新风尚[Ｎ].人民日报ꎬ２０１６－１２－１３(１).(责任编辑:王圆圆)３１１。
事业单位招聘必看题库知识点《社会公德与职业道德》(2023年版)_1
事业单位招聘必看题库知识点《社会公德与职业道德》 (2023 年最新版) 事业单位考试题库考点强化练习：1、多选题爱岗敬业的基本要求表现在_____。
A : 公私分明，不谋私利B : 树立强烈的事业心和责任感C : 热爱本职、扎实工作D : 忠于职守，尽职尽责参考答案: BCD本题解释:[解析]公私分明，不谋私利是办事公道的基本要求之一，故应排除 A。
其余三项都是爱岗敬业的基本要求。
2、单选题道德评价的根据是_____A : 动机B : 效果C : 手段D : 动机与效果的统一参考答案: D本题解释:【答案】D。
3、多选题下列关于公务员职业道德的观点，正确的有_____A : 慎独自律是加强公务员职业道德修养的重要方法B : 提高行政效率是公务员职业道德修养的终极目标C : 形成高尚的道德人格是公务员职业道德修养的重要目标D : 公共行政权力的特殊性决定了公务员职业道德的特殊性参考答案: ACD本题解释:参考答案:A,C,D4、单选题在当代中国，引领中国共产党和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础是_____A : 科学发展观B : 中国特色社会主义理论体系C : 爱国主义D : 社会主义核心价值体系参考答案: D本题解释:参考答案答案解释:考点：社会主义核心价值体系。
5、单选题当前我国思想道德状况的主流是_____的，党中央大力推进思想道德建设的成效是十分显著的。
A : 复杂、多元、稳定B : 正常、稳定、发展C : 多层、正常、变化D : 积极、健康、向上参考答案: D本题解释:[解析]当前我国思想道德状况的主流是积极、健康、向上的，党中央大力推进思想道德建设的成效是十分显著的。
对社会整体道德质量的更高标准，对国民道德素质的更高要求，对社会向善价值追求的更紧迫期待，对社会各种各样敗德行为的更严厉谴责，都深刻揭示了全社会道德状况向善前进的大趋势。
对人的正当利益的肯定、对人的价值的肯定、对人的个性的肯定、对人权的肯定;改革开放意识、进取竞争意识、自由民主意识、公平公正意识、和谐包容意识、生态环保意识等的增长，无不是社会主流道德舆论和主流道德观念积极、健康、向上的表现。
缓不起的社会诚信建设
缓不起的社会诚信建设缓不起的社会诚信建设新华新闻新华法治> 正文缓不起的社会诚信建设2012 年04 月05 日10:19:45来源：瞭望新华微博【字号：大中小】【打印】【纠错】信任资源缺失并不是中国转型阶段的特有现象。
要推进中国社会诚信建设, 根本还在于通过比较公正的制度安排，减少和消除行为主体对自身安全和利益安全的顾虑文/《瞭望》新闻周刊记者李松这是由于患者对医生不信任，才造成这样的惨剧学所副中国社会科学院社会研究员王俊秀说。
惨剧是指3月23日哈尔滨医科大学附属第一医院发生的患者杀害医生事件。
经初步审理，犯罪嫌疑人李某某因患强直性脊柱炎，当日上午到该医院诊疗。
医生得知其患肺结核，建议先治好肺结核后再行治疗。
但李某某认为医生不给他看病，心生不满。
当日下午，李某某在医院外面购买了水果刀后回到医生办公室，进门即对医务人员行凶，造成一名实习医生死亡、3人受伤。
随后凶手企图自杀未遂, 被警方抓获。
一个社会产生诚信缺失，人与人之间就难以有信任存在。
而信任是人与人交往最基本的需要。
”3月27日，中国思想政治工作研究会举办进一步推进社会诚信建设研究专家研讨会”，王俊秀在会中以上述事件为例表示。
多位与会专家认为，当前一些个例暴露出的诚信缺失，对社会健康发展的影响值得警惕。
重建社会信任，是中国发展必须重视的一个现实问题，也是一项需长期努力才能够见效的工程。
加剧社会运转成本公众对社会诚信状况的总体评价如何？2011年《瞭望》新闻周刊联合新生代市场监测机构，对北京、上海、广州、杭州、成都5个城市的民意调查数据显示，仅有4.8%的被访者评价为好”。
王俊秀说，随着社会转型提速，社会成员利益与诉求更趋多元，社会诚信建设尤受关注。
从心理学和经济学的角度讲，信任是重要的社会资本。
”国家行政学院公共行政教研室主任竹立家教授说，一个充满信任的社会，交易成本比较低。
反之会造成交易主体为防范风险被迫增加成本，限制自身健康发展，也阻碍整个社会进步。
关于当代大学生诚信问题教育体系的思考
吴 予 代 大 学 生 减 信 问 题 教 育体 系 的 恳 考
口 王 怀
（ 阳化 工 学 院 ， 宁 沈 辽 沈阳 １０ ４ ） １ １２
摘
要： 诚信教育是我 国公 民道德教 育的基本 内容， 是教育 当代 大学生做人的一项重要 准则。 当前， 大学存在着严 重的诚信危机 ，
一
、
生 都 是 到 了大 学 阶 段才 开始 独 立 生 活 、 独 立 处 世 。大 学 生涉 世 不 深 ， 没 有通 过 道 德 失 范所 带 来 的 后 果还 没 有 足够 的认 识 ， 以 所
大学生的诚信现状是十分令人忧虑 。 主要 表 现 在 以下 几 个方 面 ： １ 考试舞 弊。 、 诚实守信是我国传统道 德大厦 的根基， 诚信铸成 中华 民族道德之 魂 ，是 一 个 大 学 生应 有 的基 本 道德 品质 。 大学生 的诚实更多地体现在学业成绩上 ， 但是在 实际 中存在的作弊现象很多。 ２ 毕 业 时 求 职 简 历注 水 ， 约 草 率 。 、 签 求 职 简 历 是 用人 单 位 选 用 人 才 的 第 一 道
类所 认 同 的 道 德规 范 ， ～ 个 社 会赖 以存 是 在的道德基础 。当代大学生是 国家的未来 建设 者和 接班 人 ，他们 的诚 信 状 况将 直接 关系 到我 国社 会 主义 现代 化建 设 的顺 利 进 行 。 而近 些年 ， 学生 诚信 缺 失的现 象 越 然 大 来越 突 出 ，给 高 校思 想政 治 工作 提 出 了许
一
家助学贷款是 国家为了缓解家庭 困难学生 的就学压力而设置的一种无担保的信用贷 款。 但是， 就是有极少数学生恶意逃债， 给银
行信贷工作蒙上阴影， 甚至直接影响了一些 银行继 续办 理 国家助学贷 款 的信心 ， 影响 了 整个 大 学生 队伍 的 荣誉 。大 学 生诚信 问题
事业单位招聘综合类试题预测《社会公德与职业道德》(2023年版)
事业单位招聘综合类试题预测《社会公德与职业道德》 (2023 年最新版) 事业单位考试必看考点高频试题：1、多选题廉洁奉公这一道德规范，具体要求公务员做到_____A : 秉公尽责B : 艰苦朴素C : 政治上公正D : 经济上清白参考答案: ACD本题解释:参考答案:A,C,D2、多选题下列有关国家机关工作人员职业道德的表述，正确的有_____A : 国家机关工作人员的职业道德是国民道德素质的具体体现B : 国家机关工作人员的职业道德属于行政伦理的范畴C : 国家机关工作人员的职业道德是职业行为规范法制化的根本依据D : 国家机关工作人员的职业道德是依法行政的核心要索参考答案: ABC本题解释:参考答案:A,B,C答案解释 .国家机关工作人员的职业道德是以德治国的核心要索3、单选题“从我做起，从小事做起，从身边做起”所体现的道德修养方法是_____。
A : 实践躬行，积善成德B : 见贤思齐，修心养性C : 省察克治，防微杜渐D : 学思结合，知行统一参考答案: A本题解释:参考答案:A4、单选题社会主义道德建设的核心是_____A : 爱国主义B : 建立团结互助、平等友爱的人际关系C : 为人民服务D : 集体主义参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：社会主义道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。
5、多选题《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》提出的用人标准是_____A : 群众公认B : 以德为先C : 注重实绩D : 德才兼备参考答案: BD本题解释:参考答案:B,D6、多选题社会公德的主要内容包括_____。
A : 文明礼貌B : 助人为乐C : 保护环境D : 遵纪守法参考答案: ABCD本题解释:[解析]社会公德的主要内容包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
7、多选题公民道德建设的着力点是_____A : 社会公德B : 职业道德C : 家庭美德D : 个人道德参考答案: ABC8、单选题我国职业道德的核心和基础是_____。
申论范文：努力建设诚信社会
申论范文：努力建设诚信社会中政镇江公务员培训专家解析：努力建设诚信社会诚信是社会道德的核心内容，是人与人之间最基本的道德规范，诚信建设在整个道德建设中处于基础地位。
当前，我国的社会诚信状况总体是好的，但也存在商业欺诈、制假售假、虚报冒领、学术不端等突出问题。
这些问题的存在，影响社会和谐稳定，影响人民群众生活。
加强诚信建设，要求我们深入分析诚信缺失问题产生的根源并提出应对举措，努力建设诚信社会。
诚信缺失问题产生的原因市场经济体制不完善。
传统的计划经济体制主要通过指令与计划构建经济与社会秩序，假冒伪劣、损人利己的空间很小。
发展社会主义市场经济，极大地激发了企业和个人追求合法利益的热情。
与此同时，也有一些人走上了唯利是图甚至违法犯罪的道路，做出各种弄虚作假和损人利己的事情，使社会诚信遭到破坏。
事实上，市场经济是一种信用经济，只有大家诚实守信、遵守约定，才能降低交易成本、提高运行效率。
但我国社会主义市场经济体制建立时间还不长，还有一些不成熟、不完善的地方，这就使一些造假行骗、损人利己的不诚信行为有机可乘。
新的道德观念和行为规范还没有完全建立起来。
改革开放以来，我国社会发生了重大变化，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性大大增强，社会正在从熟人社会转变为陌生人社会。
在一些领域，传统道德的作用有所削弱，而适应新的时代要求的道德观念和行为规范还没有完全建立起来，这在诚信问题上表现得比较突出。
诚信制度建设相对滞后。
同经济的快速发展相比，我国诚信制度建设相对滞后。
比如，关于企业和个人诚信的征信制度、公开制度、评估制度、监督制度、奖惩制度等还不健全，信用信息的采集、服务、管理跟不上社会需要;目前还没有关于信用及其管理的专门立法，相关规定散见于不同法律法规中。
由于诚信制度存在漏洞，失信行为得不到应有的约束，或者失信成本远远低于所获利益，这就导致了守信者吃亏、失信者得益的现象，在一定程度上助长了失信行为。
诚信与公民道德建设
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边一经济与文化 ２ ０ ０ ７年第 １ 期
Ｔ ｅＢ ｒ ｒ ｃｎｍ Ａ ｄＣ ｃ ｒ Ｎ ．２ Ｏ ｈ ｏ ｅ Ｅ ｏ ｏ ｙ ｎ ｕｔ ｅ Ａ１ ０７ ｄ ｕ
出 ，公 民道 德建设 要 以社会 公德 、职业 道德 、家庭 美德 为着力 点 。正如 前人 所肓 ：人无 诚 信不立 ，家无 诚 信不 和 ，业 无诚 信不兴 。国无 诚信 不稳 。世 无诚 信 不 宁 。所 以 ，必须 以诚 信 为重 点 ，加 强这 三 大 特殊 领 域 中的道 德建设 。
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２０ ０ ７年第 １ 期 （ 第３ 总 ７期）
边疆 经 与文化
ＴＨＥ ＯＲＤ Ｂ ＥＲ ＯＮＯＭＹ ＥＣ ＡＮＤ ＣＵＣ ＴＵＲＥ
Ｎ．．０７ ｏ １２ ０ Ｇ ｎ ｒ１ Ｎ ． ７ ｅ ｅａ． ｏ ３
【 构建和谐社会 】
诚信概述
诚 信 的产 生来 源 于社 会 的交 往 。并 将随着社 会交往 有序化 程度 的提高而 提高 。同时 ，一个诚 信 的社会
也 必 将 推 动 社 会 交 往 有 序 化 的不 断 发 展 。 诚 信 的 含 义 包 括 两 层 ：一 为诚 实 ，即 坦 诚 。真 实 而 不 虚 假 ；二 为
设。诚信在这三个特殊领域的道德建设中具有重要的价值和意义。因此，要加强以诚实守信为重点的公民道
德建设 。使其在构建和谐社会进程 中发挥 更大的促进作用。
关键词 ：公 民道德 ；诚信 ；建设 ；和谐社会 中图分类 号 ：Ｂ ８ １２ ２． 文献标志码 ：Ａ 文章编号 ：１７ － ０ （ ０７ ０ － ９ －３ ６ ２５ ９ ２ ０ ） １ ０ ７０ ４ ０
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我国社会诚信道德建设的着力点[关键词]社会诚信道德建设信用机制人文精神公民意识
[中图分类号]b824.5[文献标识码]a[文章编号]1007-1539（2012）03-0099-03
社会诚信的重建，需要加强诚信道德建设。
目前我国社会诚信道德建设的着力点应从三个方面切入：其一是借助制度教育功能以信用机制遏止失信行为；其二是发挥文化陶冶作用以人文精神滋养诚信道德；其三是提升吾人伦理觉悟以公民意识唤醒信义良知。
一、借助制度教育功能，以信用机制遏止失信行为
目前我国社会诚信道德建设必须把诚信教育与社会管理紧密结合，重视外在机制对道德自律的促进作用，配套建立相应的制度与法规，建立严格的激励机制，以社会机制引导诚信。
如此，才可以使遵守道德规范者的利益得到保障，并受到激励和鼓舞，使违反规则者付出相应的代价。
从某种意义上说，有效的社会管理也是一种教育，而且是一种具体和切身的教育。
一旦这种教育得到内化，就会成为习俗和信念，从而不断提高道德生活的自觉性。
制度是价值理念的凝结，其本身就蕴含着某种价值原则。
作为显性的价值原则和刚性的规范要求，它对社会成员的道德品行具有形塑性。
因此，借助制度的教育功能，以信用机制惩恶扬善，
对于社会诚信道德建设具有直接的作用。
西方国家在诚信道德建设中强调规范约束，其作法值得我们认真思考。
在西方，信用更多地体现为与契约相联系的制度安排。
在面对面的交易不能满足人们的生产生活的需求时，契约便产生了，它使得人们可以突破时间和空间的限制。
契约的基础便是信用。
如果没有信用作为保障，契约也将成为泡影。
德国是信用经济高度发达的国家。
商业信贷、贷款买房购车、邮购商品、分期付款和信用卡支付等信用消费在社会经营活动和日常生活中十分普遍。
尽管商业欺诈、个人偷税漏税等现象时有发生，但总体而言德国社会的诚信度还是很高的。
这主要得益于德国建立了一套相对完善的社会信用制度和管理体系。
该体系将各种与信用相关的社会力量结合起来，共同促进社会信用的完善与发展，制约和惩罚失信行为，从而保障了社会秩序和市场经济的正常运行和发展。
发挥信用制度的教育功能，对公民诚信道德施加影响，构成社会诚信道德建设的一个重要方面。
借助于信用制度的教育功能，公民的诚信意识不断得到滋养并逐渐发育成熟。
尤其是经常性的征信实践使得他们对信用制度由陌生到熟悉，由熟悉到接受，由接受到适应，最终形成诚信的习惯，并将信用制度内化为自己的诚信价值体系，成为其人格气质的组成部分。
道德与法律具有互动性与互补性。
道德是法律的补充，法律是道德的监护。
没有法律支撑的道德是苍白无力的。
罗尔斯说，正义是制度的首要美德。
将制度作为社会诚信道德建设的着力点，首先要确保法律的道德性，即法律要与道德的最基本原则、法则、方法、标准或规则不相冲突。
其次要确保法律执行过程中不违背公平公正的原则。
这里，首当其冲的是司法公正的问题，这是一个健康社会最后一道人们道德渴望之外的风险保障，它将给社会带来巨大的影响。
不完善的或错误的司法审判必然会带来不利的社会因素。
要从根本上解决问题，关键是要根除问题产生的制度基础，通过制定和完善法律法规来完善行为规范，促进诚信建设。
建立违约和失信惩戒机制，加大对违规和失信者的惩罚力度，对于社会诚信建设具有特殊的意义。
尤其是政府的诚信建设，理应放在社会诚信建设的首位，不是教社会如何做道德的事情，而是自己要合乎道德，体现一个现代政府本应具有的价值观。
从国外的立法实践看，只有赋予政府诚信法治的刚性，才能真正建立政府诚信。
当政府本身成为“一个制度的存在，而非人的存在”时，法治意识才能作为法治社会公民的理性品质，成为诚信社会基本的精神品格。
二、发挥文化的陶冶作用，以人文精神滋养诚信品格
社会诚信道德的建设，还要发挥文化的陶冶作用，以人文精神滋养诚信品格。
人文性存在而不是动物性存在才是人类社会诚信价值的文化基础。
社会诚信道德沐浴在人文的光辉里才能是稳固的和持久的，人生与社会也才能是积极的和有意义的。
长期以来，我们的教育对于人文精神的培育关注不够。
据哈
尔滨医科大学的一项研究发现，国内医学专业人文课程的课时数仅占总学时的8％左右，而美国、德国则多达20％～25％。
包括医学院校在内的不少院校“重技术不重人文”，人文教育成了走过场，没有赋予受教育者以法理意义上的“公民素养”、伦理意义上的“道德底线”、文化意义上的“道德情怀”和心灵意义上的“爱的能力”，忽视了如何寻找“人何以为人”的答案，由此导致一些人面对诚信的考验时无法作出人性的和理性的回应。
希腊人从一开始就把“理想的人性”等同于“自由”，而实现这种自由的方式就是理性。
人心的自由是自由的终极目标，它可以使人类成为高尚者，反过来促进社会的自由。
对于士人而言，获得自由并不需要外在的环境，地狱也无法禁锢一颗自由的心灵。
这种自由是精神世界与传统文化真髓的融合。
文化的陶冶与人文精神的启迪所要追求的最高境界就是这种最大的、无限的和绝对的自由，这种自由构成了诚信道德建设的深厚底蕴。
西方人文主义是贯穿于教育过程的一条主线。
美国一直重视公民培养中的提高整体人文素质的问题，公民教育并非仅仅传递抽象的政治概念和道德原则，而是注重传授公民社会所必需的知识、技能与品性。
从美国学校的课程设置来看，体现公民教育课程的是一门综合性学科——社会研究教育（socialstudies）。
它整合了许多人文社会学科，除公民学与政府是直接的公民教育课程外，它更多地侧重于其他多种人文课程。
尽管这些课程在其历史发展的过程中经过了不断完善与提纯，它们仍然更多地维系了其
稳定性与普及性。
因此，公民教育关注对人的人文精神的培养，具有人文教育的性质。
它重在对人的心智的启蒙，即加深对人的自身及其生存条件的理解。
这些人文课程成为公民教育目的得以实现的资源，使公民学与政府这类政治性教育以及背后隐含的价值观教育不至于纯粹、直接、孤立，使政治和价值教育的效果不至于适得其反。