串联电路中灯泡亮度不同的原因
电路中的串联与并联电灯的明暗之谜
电路中的串联与并联电灯的明暗之谜电路是电子设备中不可或缺的一部分，而电路中的串联与并联电灯也是我们日常生活中常见的现象。
在串联和并联电路中，电灯的明暗度有何不同呢？本文将从理论角度解释电路中串联与并联电灯的明暗之谜。
一、串联电路中的电灯明暗度串联电路是将电灯一个接一个地连接在一起，电流只能沿着一个路径流动。
在串联电路中，电流穿过每个电灯时都会经历一定的电阻。
根据欧姆定律，电流与电阻成反比，因此电流在经过每个电灯后会逐渐减小。
由于电流减小，电灯的亮度也会随之变暗。
当电流通过第一个电灯时，它会发出最亮的光。
然而，当电流通过第二个、第三个电灯时，电流的强度会逐渐减小，导致电灯的亮度依次变暗。
二、并联电路中的电灯明暗度并联电路是将电灯同时连接在一个回路中，电流可以从多个路径中流动。
在并联电路中，每个电灯都接收相同的电压。
由于电流在每个电灯之间分流，每个电灯都能够获得全电流。
相对于串联电路，电流在每个电灯中的强度更大。
根据欧姆定律，电流与电阻成正比，因此并联电路中每个电灯的亮度相对较高。
三、串联与并联电路中的总电阻除了明暗度的差别之外，串联和并联电路中的总电阻也有所不同。
在串联电路中，总电阻等于各个电阻之和；而在并联电路中，总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。
由于串联电路中电流通过每个电阻，总电阻等于各个电阻之和，因此电流相对较小。
而在并联电路中，电流通过每个电阻，总电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数，因此电流相对较大。
四、串并联的应用场景串并联电路在实际应用中有不同的用途。
串联电路常用于需要将多个电器依次使用的情况，例如家庭中的电路布线。
由于串联电路中电流逐渐减小，可以保证电器的正常工作。
而并联电路常用于需要同时使用多个电器的情况，例如家庭中的插座。
由于并联电路中电流分流，可以保证每个电器都能获得足够的电流供应。
结论通过对电路中的串联与并联电灯的明暗度进行分析，我们可以得出以下结论：- 串联电路中，电灯的亮度会逐渐减小，因为电流会穿过每个电灯时经历一定的电阻。
串联电路中小灯泡不亮的原因
串联电路中小灯泡不亮的原因
串联电路中小灯泡不亮的原因可能有多种。
首先，可能是该小灯泡本身损坏了，可以通过更换小灯泡来解决问题。
其次，可能是小灯泡的接触不良，可以检查小灯泡的接触是否牢固，或者清洁接触部分来解决问题。
另外，如果电路中有开关，可能是开关未打开或者损坏，需要检查开关的状态并进行维修或更换。
此外，电路中的电线可能出现了断路或短路，这也会导致小灯泡不亮，需要检查电路连接情况并修复问题。
最后，可能是电路中的电压不稳定，可以通过检查电源或者使用稳压器来解决问题。
综上所述，串联电路中小灯泡不亮的原因可能是灯泡本身损坏、接触不良、开关问题、电线问题或电压不稳定等多种因素导致的，需要逐一排查并解决。
专题15 灯泡的亮暗问题-2021-2022学年九年级物理上学期同步培优专题
专题15 灯泡的亮暗问题-2021-2022学年九年级物理同步培优专题◎解题技巧1.灯泡的亮度由实际功率决定。
实际功率越大，灯泡越亮。
2.根据灯泡规格判断亮暗的方法：(1)串联等流分压，U1U2=R1R2;并联等压分流，I1I2=R2R1.(2)已知U额、P额,则R=U额2P额.(3)由P=U2R可知，并联时，电阻小的灯较亮；由P=I2R 可知，串联时，电阻大的灯较亮。
◎对点练习1.以下关于灯泡亮暗的说法，你认为正确的是()A. 灯泡的亮暗由灯泡的电压决定B. 灯泡的亮暗由灯泡的电流决定C. 灯泡的亮暗由灯泡的实际功率决定D. 灯泡的亮暗由灯泡的额定功率决定2.在做串联电路实验中，将两只小灯泡串联接在一电源上，发现甲灯泡比乙灯泡亮多了，则()A. 甲灯泡的电阻大B. 甲灯泡的额定电压大C. 甲灯泡的额定功率大D. 通过甲灯的电流大3.如图所示，闭合开关后，发现灯泡L1比灯泡L2亮．则下列判断正确的是()A. 灯泡L1的电阻较大B. 灯泡L2两端的电压较大C. 通过灯泡L1的电流较大D. 灯泡L2的实际功率较大4.甲、乙两个白炽灯，甲灯上标有“220V100W”字样，乙灯上标有“220V40W”字样。
(1)比较两灯泡的灯丝，______灯的灯丝较粗；______灯的电阻阻值较大；(2)把甲、乙两灯泡并联后接在220V的电路中，______灯较亮；(3)把甲、乙两灯泡串联后接在220V的电路中，______灯较亮。
5.[多选]甲、乙两白炽灯，将它们并联在照明电路中都能正常发光，且甲灯比乙灯亮，那么()A. 甲灯的额定功率一定比乙灯大B. 甲灯消耗的电能一定比乙灯多C. 甲灯的电阻比乙灯的电阻小D. 甲灯两端的电压比乙灯两端的电压小6.[多选]把两个小灯泡并联后接到电源上，闭合开关后，发现灯L1比灯L2亮，下列分析正确的是()A. 灯L1两端的电压高B. 通过灯L1的电流大C. 若将两灯串联，则灯L2比灯L1亮D. 若将两灯串联，则灯L1仍比灯L2亮7.将分别标有“6V6W”和“3V3W”的甲、乙两只灯泡串联接在电压为3V的电源两端，灯更亮；若并联接在该电源两端，两灯消耗的功率之比P甲:P乙=，灯更亮．(忽略温度对灯丝电阻的影响)8.将额定电压相同的两只灯泡L1、L2串联后接入电路中，如图所示．接通电路后发现L1要亮一些，则L1的电阻(填“大于”“小于”或“等于”)L2的电阻．若两灯正常工作，则灯泡发光要亮一些．(忽略温度对灯丝电阻的影响)9.现有甲“6V，3W”和乙“6V，6W”的两只灯泡，串联在电路中，若其中一只灯泡正在正常发光，另一只灯泡没被烧坏，此时电路中工作电流是_____A，____灯更亮一些。
串联电路的故障现象
∙串联电路的故障现象：一般归纳为两类:1.开路：（亦作“断路”）.所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。
2.短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。
∙电路故障分析：一、常见故障：故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动；原因：电路某处接触不良；排除方法：把松动的地方拧紧。
故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源故障3（也就是做题最常见的故障）：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡断路故电压表串联到了电路中说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压；原因2：电流表与电压表位置互换这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表（它接到了电压表的位置上）短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数；补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变；原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻。
灯泡亮度大小与功率、灯丝粗细 关系
1、电功率是单位时间内电流所做的功，电功率越大，表示电流做功越快，所以电功率大的灯泡，电流在通过它的灯丝时做功快些，也就是说相同时间内，电流做功多些，既消耗的电能多些，产生的热量也多些，灯丝的温度也升高快些，（升到一定温度时，产热等于散热，它的温度也就不再升高了）所以，灯泡也就亮些。
2、电功率指的是单位时间内电流流过时所做的功，与电功率的关系中还有光效率的因素。
电功率一定时，光效率高的灯泡亮度高；反之，亮度低。
光效率一定时，电功率高的灯泡亮度高；反之，亮度低。
3、为什么说灯泡亮度与通过电流，两端电压无关，而只与灯泡的实际功率有关？灯的亮度是以实际功率大下为标志的，因为电功率是反映用电器在单位时间内完成功德多少的物理量，单位时间内电流经过用电器做功越多，把电能转化成的其他形式的能救越多，就电灯而言，电功率越大，每秒钟内把电能转变成的光能也就越多，即灯越亮。
概言之，无论是同一盏灯，还是不同灯泡的亮度相比较都是实际功率越大，灯泡越亮。
其次，我们必须认识到：仅从加在灯泡上的电压高低或通过灯丝的电流大小并不能判定灯泡的亮度。
因为根据电功率的计算式P=UI可知，灯泡的实际功率是它两端的电压和通过其中的电流的乘积，也就是说这两个因素（电压U和电流I）同时影响灯泡的实际功率。
实际上，对同一盏灯而言，加在它两端的电压越高，其电功率也越大（因为P=UI，R一定时,I与U成正比），即灯越亮。
在人的潜意识里认为：灯泡两端的电压的高低或通过灯丝的电流大下影响灯的亮度，这种想法对串联或并联电路中的多盏灯而言就不对了，因为若两盏灯（或更多盏）灯泡并联，各灯两端的电压均相等，但它们的亮度未必相同（这一点在家庭电路中即有明证）；同样，若两盏（或多盏）灯串联，通过各灯的电流相等，但灯的亮度也可大不相同。
若比较并联时灯的亮度，可抓住各支路两端的电压U相等，电阻R越小，则P越大，即灯越亮；要比较串联时不同灯的亮度，我们可借助P=I2*R这一关系式判断：因为串联时，各灯中的电流相同，电阻R越大，则P越大，即灯越亮。
物理第十五章电流和电路单元练习(包含答案)
物理第十五章电流和电路单元练习一、单选题1．将两只相同的气球在衣服上摩擦后,就可以让一只气球在另一只气球上方漂浮,对此现象的解释正确的是（）A.两只气球带同种电荷 B.两只气球带异种电荷C.摩擦可以创造电荷D.带电体能吸引轻小物体2．通常情况下，属于导体材料的一组是（）A.铜和玻璃B.银和陶瓷C.铁和橡胶D.铝和盐水3．如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自由转动。
用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明餐巾纸在与吸管摩擦的过程中（）A.失去电子带负电B.失去电子带正电C.得到电子带正电D.得到电子带负电4．如图所示为宾馆房间取电房卡装置。
将房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用。
图中装置的作用相当于电路中的( )A.用电器B.开关C.导线D.电源5．电源在电路中的作用是（）A.提供电流B.提供自由电子C.提供电压D.既提供电压，也提供电流6．在如图的电路中，将电键闭合时，可能发生的现象是（）A.L1、L2都不发光B.L1、L2同时发光C.只有L1发光D.只有L2发光7．物理实验室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用电风扇给予散热。
为了保证灯泡不被烧坏，要求：电风扇先启动后，灯泡才能发光；电风扇不转，灯泡不能发光。
图所示电路中符合以上要求的是（）A. B.C. D.L电流的是（）8．下列四个电路中，电流表能测量通过灯1A. B. C. D.9．某同学用一个双量程的电流表探究串联电路中的电流规律，当把电流表接在图甲所示a 处与b 处时，指针位置分别如图乙和丙所示，下列说法正确的是（ ）A.电路中a 处与b 处的电流大小不相等B.乙图中电流表的示数要大一些C.两次使用的量程不一样，乙图使用的是0~3A 的量程D.两次使用的量程不一样，丙图使用的是0~3A 的量程10．如图所示，电源两端电压恒定，闭合开关，发现灯泡1L 比2L 暗，则（ ）A.1L 的实际功率比2L 的大B.通过1L 的电流比2L 的小C.1L 的电阻比2L 的小D.若1L 烧断，则2L 两端的电压变大二、多选题11．下列现象能说明物体带了电荷的是（ ）A ．靠近带负电的泡沫小球相吸引B ．接触不带电的验电器金属箔张开C ．靠近带正电的泡沫小球相排斥D ．靠近不带电的泡沫小球相吸引12．有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，已知甲吸引乙，丙吸引甲，丁排斥丙．如果丁带正电，则下列说法中错误．．的是（ ）A.这四个轻质小球中，可能有两个不带电的B.如果甲不带电，则乙一定带负电C.如果四个轻质小球都带电，则甲一定带负电D.如果乙不带电，则甲一定带负电13．把餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面自由转动，如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管 端， 端会远离橡胶棒，实验中（ ）A.吸管不带电B.吸管带正电C.摩擦时，吸管得到电子D.与吸管摩擦的餐巾纸失去电子14．在常温干燥的情况下，下列餐具是绝缘体的是（）A．塑料筷子 B．陶瓷盘 C．不锈钢勺 D．玻璃果盘15．将两个不同的电极插入水果就构成了水果电池。
(完整)初中物理电学电路故障分析
初中物理电学电路故障分析一、串联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子）（一）闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析：既然有灯亮，说明电路是通路的，那盏不亮的灯可能被短路了。
例：如图当闭合开关时，L1亮，L2不亮。
电压表和电流表均有示数。
故障可能原因是（）A. L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路【题目变式1：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。
电压表无示数，电流表有示数。
故障可能原因是（）A.L1短路B.L2短路C.L1断路D.L2断路【题目变式2：】如上图，当闭合开关时，L1不亮，L2亮。
电路中可能存在的故障原因和两表示数的情况可能是( )A.L1短路，电压表有示数，电流表无示数B.L1短路，电压表无示数，电流表有示数C.L2短路，两表都无示数D.L2短路，两表都有示数（二）开始时两盏灯都亮，一段时间后发现两盏都不亮。
故障分析：既然所有灯都不亮了，说明电路中存在断路现象。
即此时电路是开路的。
常用判断方法：用电压表依次测试某段两端，有读数或者无读数，以此判断故障的原因。
电压表有读数：说明有电流通过电压表，此时连接电压表的电路应该是通路的。
电压表无读数：说明没有电流通过电压表，此时连接电压表的电路是断路的。
例：如图6所示的电路，开关S闭合时，发现L1、L2都不亮，用电压表逐段测量，结果是Uad=6v, Uab=0, Ubc=0, Ucd=6V,该电路的故障可能是（）A、开关S接触不良；B、灯L1断路；C、灯L2短路；D、灯L2的灯丝断了总结：1.串联电路中如果有一盏灯亮，另外一盏灯不亮。
说明这个电路可能发生了短路现象，谁不亮谁短路。
2.串联电路中如果所有灯都不亮，说明电路可能中发生了断路现象。
二、并联电路中的故障分析：（以电路中两盏为例子）（一）闭合开关发现只有一盏灯亮。
故障分析：既然有一灯亮，说明这一灯亮的电路是通路的，那盏不亮的灯一定是开路。
（因为如果短路，会烧坏电源所有灯都不亮了）例：如图所示电路中，电源电压不变，闭合开关S后，L1，L2都发光，一段时间后，其中一灯突然熄灭，而电流表电压表的示数都不变，原因是：（）A、灯L1知路；B、灯L2短路；C、灯L1开路；D、灯L2开路。
九年级物理灯泡的亮度问题
R1 R2
2 U额 2 P额 2 2 U额 1 P额1
2 （6 V） 6W
6
2 （6 V） 3W
12
2 U实 1 R1
又 L1和L 2是串联
U1 U2
1 2
U1 3V U 2 6V
P实1 P实 2
2 （3 V） 6
串联让额定电流小的灯泡正常发光； 2并联让额定电压小的灯泡正常发光。 ．灯L1标有“6V 3W”，灯L2标有“9V
3W”，把它们并联接在电源上，发现只有 一盏灯正常发光，另一盏灯很暗，求此时 干路电流是多少？
典型例题
8. 把标有“6V 6W”的灯泡L1和标有“6V 3W” 的灯泡L2串联在9V的电源上，两灯的实际各 电压是多少V？两灯的实际功率各是多少W？ 谁更亮？
1 .5 W
2 U额 2 R2
2 （6 V） 12
3W
典型例题
9.“6V 6W”灯L1和“6V 2W”灯L2并联在3V 的电源上，求它们的实际功率分别为多少？ 哪个灯更亮？它们的总功率是多少？功率 之比为多少？
需要你记住的几个重要电阻值
灯泡“220V 100W”的电阻是 484Ω
“220V 60W”
“220V 40W”
806.7Ω
1210Ω
“220V 25W”
1936Ω
额定电压相同的灯泡， 额定功://www.90s.tw/ 好看的大片
；
担所以惩罚,绝不怨言！"夜无双和夜无边重重下跪,刚才牛栏街白重炙の一番话,俨然对夜无双触动很大,他居然鼓起勇气,自动请罪起来. "无双、无边,你呀们几个混蛋,到底做了什么蠢事?竟然惹得少族长和狂公子不合起来?如果引起世家出了什么乱子,你呀们死罪难逃！俺一定亲手诛了你 呀们…" 夜无双の话一说完,旁边就站起一名老者,满脸愤怒,大声怒斥起来.正是战智学堂の长老,夜无双の爷爷,夜天行长老. "天行长老,勿要动气,他们没做错什么,反而两人の幸运子行事…俺很欣赏！" 白重炙很满意夜天行名为训斥,实为保护の怒骂.连忙接过话来,直接唱起了双簧.对于 刑堂,他没有半点感到担心哆嗦,反而很有兴趣,也很是兴奋の准备打一场轰轰烈烈の官司. …… "行了,天行,你呀先坐着,少族长和诸位也稍安勿躁.夜无双,既然你呀说此事因你呀兄妹而起,而你呀当是也在现场,那么你呀把事情の前后经过全部说说.记住,要实话实说,否则俺先治你呀一些 欺瞒之罪！" 夜天青开口了,他明白夜天行和白重炙是在唱双簧.而他坐在这个位置,则不能偏袒任何一方,一切以公正族规为准则,否则难免众人不服,所以直接制止了两人の演戏. "事情是这样の,今日俺和妹妹去牛栏街购买一些魔晶,让俺妹妹の战智食用,没想到遇到了萧炎公子……而后少 族长就带着俺们来了刑堂！事情就是这样,俺发誓没有更改半点…"夜无双虽然想帮自己和白重炙说些什么,掩藏些什么.但是当时那么多人在场,当然也不能扭曲事实,也就把当时前前后后所以の事情一字不漏全说了出来. 蠢货！ 事情一弄清楚,夜天青和众长老都把目光扫向了夜轻狂,第一 想法就是几个字,蠢货！不管属于大房一脉の,还是中立の,或者对立の长老们,都是如此想法… "夜轻狂你呀最先控诉,你呀有什么要说の?" 夜天青没有多说什么,也组织再坐の长老首先发言或则发难.而是一切按程序走,首先问起了夜轻狂. "哼！事实很明显,夜轻舞当众殴打萧炎,甚至还要 当街扁人,此事极其恶劣,不严惩,难平众怒.而白重炙凭借自己权势,一手遮天,以势压人,当众捆绑俺们兄弟,此事影响更为恶劣,不仅将俺大房一脉颜面扫地,同时还让世人看了一场白家内斗の好戏,严重损害白家威名,如此无德无能の少族长,不废除,岂能服众?" 夜轻狂一番话语说得义愤填 膺,正气浩然,俨然一副世家不治两人重罪,整个大房一脉都不会服气,整个大陆都会看白家笑话,顺便扯到白重炙の品德才能上,誓要把白重炙直接拉下马来,不然不会善罢甘休… "少族长,你呀有什么要辩解の吗?" 不等众长老发言,夜天青再次微微一叹,把目光转向白重炙,很是严肃の问道. "俺没什么好说の！" 白重炙也是微微一叹,有些失望の看了看夜轻狂,没有解释什么,反而很有兴趣の问了起来："俺只是几多好奇,是谁允许这个蠢货回到白家堡の?" 当前 第叁肆2章 夜剑归来 白重炙话一说完,在坐の人纷纷面色复杂起来,大家都知道夜轻狂是个蠢货,但是少族长,你呀也 没必要说出来吧? 很明显,夜轻狂在海边不咋大的城吹了几年の海风,虽然看起来表明成熟稳重了许多.看书 但是心智却还是没有半点进步. 他愚蠢就愚蠢在,狂傲上. 他以为他实力大涨了,回到了白家堡,就可以继续和以前一样狂了?他以为白重炙还是当年の白家老七?连敌人の实力都没摸 清楚,就想出手了?这不是蠢货是什么? 不说夜轻舞是夜青牛の孙女,就说夜轻语吧,不少长老都暗地了解到,夜轻语几年必将成神の惊人消息.这个消息分量重啊,就算夜剑突破圣人境出了后山,又如何?别人光一些夜轻语足足可以比你呀十个夜剑了. 再说了,白重炙可是被老祖宗赐予の少族长 の身份,并且还是永不更改の,这你呀都没搞清楚,就敢来这瞎嚷嚷了? 世家都暗地里警告过夜轻狂了,叫他不要招惹白重炙,没想到,他倒是牛啊,回来没几天就直接杠上了,这…不是没事找抽吗? …… "咳,咳！少族长请注意你呀の言辞,世家团结第一啊！" 夜天青脸色有些无奈,轻咳一声,朝 白重炙递了个眼色,意思给他点面子,别太让他为难了.毕竟这是世家刑堂,如果在这闹起来,刑堂没有了威信,以后不好管理世家子弟. "恩,轻寒有错,一时候有感而发而已,诸位别在意,惭愧,惭愧！"夜天青一直以来对白重炙还算不错,当年在醉心园也是帮他说过话,白重炙当然要给他面子,很 是爽快,直接认错了. "大家看到了吧,白重炙居然在刑堂当众辱骂俺！如此品行,如此才德,如何给世家子弟做表率?将来如何统领白家?夜轻狂大胆恳求召开长老会议,取消白重炙の少族长资格！否则俺第一些不服…"夜轻狂看到夜天青训斥白重炙,并且他也当众认错了,更加不咋大的人得志 了,连忙双手一拱,几多义愤の说道.看这样子是准备接着这股风,这件事一把将白重炙拉下少族长の位置了. 他在不咋大的城,被人种下魂种,并且在那人の帮助下,强行将实力提升了上来,并且动用了大房の所有隐藏势力,才好不容易重归白家堡.这次…回来当然是想用尽一切办法报仇了.所 以他借着今天这事,准备先把白重炙拉下来,拿点利息,再慢慢搞死他… "额…" 夜轻狂の一番声情动貌の控诉,让场中の许多人,脸上布满了黑线,额头顶上贴着几个大大の"蠢货"二字.只是…这东西又不好明说,而大房那边の长老,几次忍不住想传音制止夜轻狂の"演讲",但是又怕白重炙发现. 只能眉梢都皱成了一些川字了——怎得一些愁字了得啊！ 白重炙却是涌起一股人生寂寞如雪の味道.原以为夜轻狂会是个强劲の对手,现在看来是他背后の势力帮了他.自己高估了他啊,这样の蠢货,成为他の对手.他都有种淡淡の忧伤感觉,此刻,他想起前世の一句名言,不再理会越说越激动 の夜轻狂,透过大门眺望远方,轻轻呢喃起来："哎,再牛の肖邦,都弹不出老子の忧伤啊！" "蠢货！" 白重炙还没感慨完,刑堂外却是响起一声沉沉の暴喝声,几个众人早就想骂出口の字,却被外面の人,肆无忌惮の道了出来. 一时候举座皆惊！ 夜轻狂一听见到这几个字,脸色变得无比愤怒起 来,而后一愣,却是变得狂喜无比,惊呼起来："父亲大人！" 长老们,纷纷离座而起,表情复杂の看着刑堂大门起来.这声音虽然几年没听到了,但是他们还是记忆犹新啊. 这声音是夜剑の声音！ 夜剑今日能出现在这里,当然让他们惊了.这…意义非常重大,这代表着他从后山问罪崖走了出来, 这代表他已经成功突破圣人境,代表白家多了一名圣人境强者！ "诸位长老好,嗯?少族长好！夜剑见过诸位！" 门口走来一名高大中年男子,面容平静,行走稳健,自有一番高手气质.六年の囚禁生涯,并没有让夜剑面貌有了太大の改变,只是脸色变得苍白了一些,估计在问罪崖常年不见阳光所 致. "大哥！你呀终于成功了?恭喜大哥,终于成功踏出这一步,来人传令下去,准备庆功宴！"众人中最先开口の反而是一直沉默の夜枪,前一段他就见过夜剑了,知道他离圣人境只还有一步之遥,没想到居然这么快. "恭喜贺喜,世家再添一名圣人境,の确要庆祝一番,夜剑估计要不了多久,你呀 就会成为白家の第三名太上长老了！"夜天青也是微微一笑,不管夜剑曾经做了什么错事,但是他能入圣人境就是世家之幸运,白家之福！ "大喜,大喜事…" "……"一时候众位长老纷纷离座,朝夜剑道贺起来. 白重炙一看到夜剑,眼睛陡然间就眯了起来,内心暗惊,但是面上却没有表露什么.此 时见夜剑一进来,却并没有多说什么,反而很是客气の尊称了他一句少族长.夜剑对于他来说虽然是敌人一方,但是再怎么说,他突破了圣人境,对白家还是件天大の好事,于是他很真诚の拱了拱手："恭喜大伯突破圣人境！" "呵呵,诸位客气了,侥幸突破而已.诸位努力,早晚都有这一天の.三弟, 你呀要加把劲,把最后一步跨出去.庆功宴…俺看就免了吧,俺
中考物理复习比较灯泡亮暗问题
【练习】1.甲、乙两个小灯泡上分别标有“6V 3W ”和“4V 2W ”的字样，现在把它们按不同方式接在不同电路中（不考虑灯丝电阻的变化），下列判断不正确的是（ ）A.若把它们并联在4V 电路中，乙灯正常发光B.若把它们并联在4V 电路中，乙灯比甲灯亮C.若把它们串联在10V 电路中，乙灯比甲灯亮D.若把它们串联在10V 电路中，两灯都可以正常发光[解答]A.因乙灯泡两端的电压和额定电压相等，所以乙灯正常发光，故A 正确。
B.由P =UI 可得，两个灯泡正常发光时的电流分别为：3==0.5P I U =甲甲甲W A 6V，==0.5P I U =乙乙乙2W A 4V 由U I R =可得，两灯泡的电阻分别为：6==12U R I =Ω甲甲甲V 0.5A ，==8U R I =Ω乙乙乙4V 0.5A 若把两灯并联在4V 电路中，因并联电路中各支路两端的电压相等，所以由2U P UI R==可知，乙灯泡的电阻较小，实际功率较大，乙灯比甲灯亮，故B 正确。
C.若把它们串联在10V 电路中，通过两灯的电流相等，由P =UI =I 2R 可知，甲灯泡的电阻较大，其实际功率较大，则甲灯比乙灯亮，故C 错误。
D.若把它们串联在10V 电路中，因串联电路中总电阻等于各分电阻之和，所以电路中的电流： ===+12+8U U I R R R =ΩΩ甲乙总10V 0.5A ，由I =I 甲=I 乙可知，两灯都可以正常发光，故D 正确。
故选：C 。
2.将A 、B 两个灯泡，按图一、图二两种方式连接，B 知R A =10Ω，R B =5Ω，电源电压相同，下面分析正确的是（ ）一中A 灯比B 灯暗C.图一中A 灯比图二中A 灯亮[解答]A.图一中，两灯泡串联，因串联电路中各处的电流相等，且灯泡的亮暗取决于实际功率的大小，A 灯泡的电阻较大，由P =UI =I 2R 可知，A 灯泡的实际功率较大，即A 灯比B 灯亮，故A 错误。
中考物理知识点全突破系列专题98探究串联电路中电流特点的实验(含解析)
探究串联电路中电流特点的实验一、单选题1.小强同学在探究串联电路电流规律的实验中，按下图连接好了电路，合上开关S后，发现两灯均不发光。
为检测出电路故障，他将电压表接到灯L1两端来测量电压，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零，则电路故障可能是（）A. 灯L1短路B. 灯L2断路 C. 电流表烧坏了 D. 灯L1断路2.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大小，并初步得到它们之间关系的结论，为了进一步确定它们之间的关系，他下一步的操作是（）A. 将电源两极对调，再次测量a、b、c三处的电流B. 改变开关S的位置，再次测量a、b、c三处的电流C. 换用不同规格的灯泡，再次测量a、b、c三处的电流D. 将图中两只灯泡的位置互换，再次测量a、b、c三处的电流二、实验探究题3.探究串联电路特点时小明选用两只规格相同的灯泡连接的电路如图甲所示.（1）闭合开关S后，发现灯L1发光，L2不发光，可能原因是________ 。
（2）为了探究串联电路的电流关系，分别把图中A、B、C各点断开，然后把电流表接入，闭合开关前，发现其中一个电表指针如图乙所示，但电表连接正确且电路并无故障，出现这种现象的原因是________。
（3）在探究串联电路的电压关系时，小明将电压表并联在L1两端，闭合开关，电压表示数如图丙所示，为了使实验结果更精确，接下来他应该________.（4）正确进行实验操作后，测得A、B、C三处的电流I A、I B、I C，测得AB、BC、AC两点间的电压U AB、U BC、U AC.下列说法正确的是_______。
A. I A>I B>I CB. I A<I B<I CC. U AB=U BC=U ACD. U AC=U AB+U BC（5）为了使结论更有普遍性，可采用的操作是________.4.甲、乙两位同学在探究串联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，不同规格的小灯泡若干，导线若干，他们交流后决定：（1）由甲同学向老师报告，要求增加的元件是________。
串并联电路电流电压关系实验探究
串、并联电路电流、电压实验探究1．某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图22所示．（1）电流表A 2的读数是： ＿．（2）该同学发现电流表A 1指针偏转较A 2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．请你指出造成他判断错误的原因． （3）另一同学连接的电路如图23所示．他认为：若两灯的亮度一样，说明串联电路电流处处相等，若两灯的亮度不同，则说明串联电路电流不相等．a ．若图23中两灯亮度相同，能说明流过两灯电流相等吗？简要说明理由．b ．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定 电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？ 请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．2.如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图：（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是_______的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同学实验中的一组数据：_______，造成错误的原因是__________________ 。
（3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ） A ．通过灯泡的电流小 B ．灯泡的灯丝断了 C ．灯丝的电阻小D ．小灯泡靠近负极3．小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R 1保持不变，三次 调整滑动变阻器R 2的阻值，得到如下表所示的实验数据：（1）分析电流表A 1、A 2的示数，可得出 ； （2）分析电压表V l 、V 2的示数，可得出 。
4.小明和小芳分别设计了探究“并联电路电流规律”的实验，他们各自设计的实验电路图及实验数据记录如下所示． （小芳和小明电路连接及记录的数据都没有错误．）(1)从他们的实验数据可以看出并联电路干路电流与支路电流之间的关系是：_______________。
(2)小明根据他的实验数据断定“并联电路各支路的电流一定相等”，这是因为他选用的两个电阻大小关系是:R 1_______R 2(选择“大于”、“小于”、“等于”) （3）请你指出小芳、小明的实验设计各有哪些可改进之处．5．下列是某实验中的三个电路图，请仔细观察后回答．图14 C(1) 该实验探究的问题是________________________________；(2) 你的结论是________________________________________；(3)小明同学探究出的结论是：在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流。
.《探究串并联电路中电流规律》存在问题归纳
2016.9.12
《探究串并联电路中电流的规律》实验中出现的问题：
1.串联接入电路后，闭合开关，一灯亮，一灯不亮，电流表
有示数，原因：连线正确，灯的规格不同造成的，学生连线时，这灯被短接的可能性不大。
2.两盏灯都非常暗，原因一，电池两节，可能没电；原因二，
若是新的两节干电池，还有这样的情况，接着捏紧开关，此时灯的亮度就增加了，说明开关处接触不良。
我们实验室有很多这样的开关。
3.由于开关松紧不同，导致电流表示数出现明显不同。
有的
指针还来回晃动。
4.每个小组研究完一次实验后，应该与前后桌的小组换一换
小灯泡，进行多次实验，便于使结论具有普遍性。
5.给出实验目的后，应该按照实验探究的要求去设计实验电
路图后，应该在本实验中培养学生设计实验表格的能力。
6.并联电路中电流的规律这个实验出现很多问题：（1）实验
误差太大，几乎没有小组同学得出干路电流等于各支路电流之和。
（2）学生在实验时都不清楚测量哪个支路的电流，改进意见，再增加一个开关，把电路图改进一下，当只闭合一个开关时，只有一盏灯亮，电流表测这盏灯的电流；
当只闭合另一个开关时，只有另一盏灯亮，电流表测量这盏灯的电流；当两个开关同时闭合时，电流表测量赶路中
的总电流，这样只连接一次电路就能测量三点电流，避免了连接的繁琐。
7.研究并联时，可以给学生多加一个小灯泡，不然很多同学
会得出各个支路电流相等的结论。
比较灯泡的亮度(详细参考)
比较灯泡的亮度专题概述：1．灯泡的亮度是由它的实际功率决定的，额定功率不同的灯泡只要实际功率相同，其灯泡的亮度就相同。
2．三种比较亮度的方法：(1)同一灯泡(不计温度对电阻的影响)，由P＝I2R或P＝U2/R可知，I或U越大，灯越亮。
(2)串联电路中的不同灯泡，由P＝I2R可知，灯泡电阻越大，灯越亮。
(3)并联电路中的不同灯泡，由P＝可知，灯泡电阻越小，灯越亮。
3．灯泡的额定功率是固定不变的，但其实际功率随实际电压或实际电流的变化而变化。
4．为了不损坏灯泡，加在灯泡两端的电压一般不能超过其额定电压。
检测题：类型一并联电路灯泡亮度的比较1．小明观察到傍晚时家里的白炽灯比较暗，而在早晨较亮。
他进一步观察发现：傍晚电能表转动比早晨要快一些，这个现象的原因是( )A．傍晚时家里的同盏白炽灯的额定功率比早晨的小B．傍晚时家里的同盏白炽灯电阻比早晨的大，实际功率减小C．傍晚时家里的同盏白炽灯实际电压比早晨的小D．傍晚时家里用电器的总功率比早晨的小2．如图所示，将标有“12 V 6 W”的灯泡L1和“6 V 6 W”的灯泡L2并联后，接在6 V的电源上(设灯丝电阻不变)，则( )A．两灯的实际功率之和等于12 W B．两灯的实际功率之和大于12 WC．灯泡L1比灯泡L2亮D．灯泡L2比灯泡L1亮3．如图所示的电路中，电源电压不变，R为滑动变阻器。
闭合开关S后，在滑片P向右移动的过程中，下列说法正确的是( )A．电流表A1的示数变小，灯泡变暗B．电流表A的示数变小，电压表V的示数变大C．电压表V的示数不变，电路的总功率变大D．电压表V的示数不变，灯泡的亮度不变类型二串联电路灯泡亮度的比较4．如图所示，电源电压为6 V，定值电阻R＝20 Ω，在S闭合的情况下，下列说法正确的是( )A．在a、b两点间接入一个合适的电压表时，电压表有明显示数B．不能在ab两点间接入一个电流表C．在a、b两点间接入一个“3 V0.5 W”的小灯泡，小灯泡能正常发光D．在a、b两点间接入一个10 Ω的电阻，电路消耗的电功率为2 W5．把标有“6 V 6 W”的小灯泡L1和标有“6 V 3 W”的小灯泡L2串联后接在电源电压为6 V 的电路中(不考虑灯丝电阻的变化)，下列说法正确的是( )A．因为通过它们的电流相等，所以一样亮B．因为灯L2电阻较大，实际功率较大，所以灯L2较亮C．因为灯L1额定功率大，所以灯L1较亮D．因为灯L1实际功率较大，所以灯L1较亮6.将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2连在如图所示的电路中，闭合开关后，发现L1比L2亮，下列说法正确的是( )A．灯L1的电阻比L2的电阻小B．灯L1的额定功率比L2的额定功率小C．灯L1的实际功率比L2的实际功率小D．通过灯L1的电流比通过灯L2的电流大7. 将标有“3 V 3 W”字样的甲灯和“6 V 6 W”字样的乙灯接入电路。
第十五章《电流和电路》电学实验专题练习 2021-2022学年人教版九年级物理
（4）如表是小明同学在实验中用两盏小灯泡测得的实验数据。由实验数据小明得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等，这个结论一定成立吗？（选填“一定”或“不一定”）。为了检验这个结论是否成立，应该用规格（选填“相同”或“不相同”）的灯泡替代L1或L2继续进行多次实验。
（3）经过多次实验的反复讨论、修正，小南和小昌得出结论是串联电路中，各处电流都是相等的，而灯泡之所以亮度不同是因为选择了规格（选填“相同”或“不相同”）的灯。
9．为了探究并联电路的电流特点，同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
（1）同学连接的实物电路如图乙所示，图中有一根导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线。
人教版九年级物理第十五章《电流和电路》电学实验专题练习
1．在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中。
（1）实验室提供两种规格灯泡若干，小李和小张分别选用两个灯泡，如图1所示，按电路图所示连电路，请你在实物图中用笔画线把电路补充完整。
（2）进行实验时，小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少，出现如图2所示的实验现象，这是因为。
（3）两人各自做了一组实验，数据记录如表：
A点的电流IA/A
B点的电流IB/A
C点的电流IC/A
小李实验
0.24
0.13
0.37
小张实验
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等（如图3所示），是A，等于mA。
（4）对两组数据进行分析和论证，小张得出如下结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流大小相等。请你判断：
照明电路的实验报告
照明电路的实验报告照明电路的实验报告引言：在现代社会中，照明电路是我们生活中必不可少的一部分。
无论是家庭、办公室还是公共场所，都需要合适的照明设备来提供足够的光照。
为了更好地了解照明电路的原理和应用，我们进行了一系列的实验。
实验一：串联电路与并联电路的亮度比较我们首先搭建了一个简单的串联电路和一个并联电路，并使用相同的电压和灯泡进行了比较。
通过观察两种电路中灯泡的亮度，我们发现串联电路中的灯泡较为昏暗，而并联电路中的灯泡则较为明亮。
这是因为在串联电路中，电流只能顺序通过每个灯泡，而在并联电路中，电流可以选择通过不同的路径。
因此，串联电路中的灯泡会受到电流的限制，亮度较低。
实验二：使用不同材质的灯泡比较在这个实验中，我们使用了不同材质的灯泡来比较它们的亮度和耗电量。
我们选取了普通灯泡、LED灯泡和节能灯泡进行测试。
结果显示，LED灯泡的亮度最高，而且耗电量最低。
普通灯泡的亮度较低，耗电量较高。
节能灯泡则在亮度和耗电量之间取得了一个较好的平衡。
这说明LED灯泡在照明电路中具有更高的效率和可靠性。
实验三：调光电路的设计与实现在这个实验中，我们设计了一个调光电路，用于调节灯泡的亮度。
我们使用了一个可变电阻和一个三极管来实现这个功能。
通过调节可变电阻的阻值，我们可以改变三极管的工作状态，从而改变灯泡的亮度。
这个调光电路可以应用于各种需要调节亮度的场合，例如电影院、舞台灯光等。
实验四：照明电路的节能措施为了探索照明电路的节能措施，我们进行了一系列的实验。
首先，我们使用了带有光敏电阻的照明电路。
在光线较暗的环境中，电路会自动调节灯泡的亮度，以提供适当的照明。
这种智能照明系统可以根据环境光强度自动调节亮度，减少能源浪费。
其次，我们还研究了使用太阳能电池板供电的照明电路。
太阳能电池板可以将太阳能转化为电能，为灯泡提供电力。
这种绿色能源的使用可以减少对传统电力的依赖，实现可持续发展。
结论：通过以上实验，我们深入了解了照明电路的原理和应用。
《串联和并联》串并实验,电流揭秘
《串联和并联》串并实验，电流揭秘在我们的日常生活中，电无处不在。
从点亮一盏灯到驱动各种电器设备，电的作用不可或缺。
而要理解电的流动和分配，就不得不提到串联和并联这两种基本的电路连接方式。
今天，让我们一起走进串联和并联的世界，揭开电流的神秘面纱。
首先，我们来认识一下串联电路。
想象一下，有几个灯泡像串珠子一样依次连接在一条导线上，这就是串联电路。
在串联电路中，电流只有一条路径可走。
就好比是一条单行道，电流必须依次通过每个元件。
这就导致了串联电路有一个显著的特点：流经每个元件的电流大小是相等的。
打个比方，如果通过第一个灯泡的电流是 1 安培，那么通过第二个、第三个灯泡的电流也都是 1 安培。
同时，由于电流在串联电路中要“依次通过”各个元件，这就使得串联电路中元件的总电阻等于各个元件电阻之和。
如果一个灯泡的电阻是 10 欧姆，另一个是 20 欧姆，那么它们串联起来的总电阻就是 30 欧姆。
在串联电路中，还有一个有趣的现象。
如果其中一个元件出现故障，比如一个灯泡灯丝烧断了，那么整个电路就会断路，所有的元件都无法工作。
这就像是链条中的一环断了，整个链条就无法运转。
接下来，我们再看看并联电路。
与串联电路不同，并联电路就像是多条道路同时存在，电流可以自由选择路径。
几个灯泡的一端连接在一起，另一端也连接在一起，这就是并联电路。
在并联电路中，每个支路的电压是相等的。
也就是说，如果电源提供的电压是 10 伏特，那么每个支路的电压都是 10 伏特。
而且，总电流等于各支路电流之和。
假设一个支路的电流是 2 安培，另一个支路的电流是 3 安培，那么总电流就是 5 安培。
与串联电路不同的是，在并联电路中，如果其中一条支路出现故障，比如一个灯泡坏了，其他支路并不会受到影响，仍然可以正常工作。
这就好比是多条道路中的一条堵塞了，其他道路依然可以通行。
为了更直观地感受串联和并联电路的特点，我们不妨来做几个简单的实验。
实验一：串联电路中灯泡亮度的变化准备两个相同规格的灯泡、电池组、开关和导线。
闭合电路中灯泡亮暗的原因
闭合电路中灯泡亮暗的原因
闭合电路中灯泡的亮度由电流决定，而电流的大小又受电源电动势和电路电阻的影响。
根据闭合电路的欧姆定律，电流与电源的电动势成正比，与内、外电路的总电阻（包括灯泡的电阻）成反比。
如果并联电路中的灯泡数量增加，线路的负载功率就会增大，这可能导致电路线缆的截面太小，使得电流过大，从而引起灯泡亮度变暗的现象。
此外，小灯泡的功率受通过灯丝电流大小的影响，即W=I^2*R；而小灯泡的功率直接因素是电流而非电压。
因此，当电源电压固定时，若灯丝电阻变化或电流减小，则灯泡亮度会变暗。
线圈通电一瞬间是作为电感存在于电路中的，电流不能突变，等效为一个电阻从无限大逐渐变小的过程。
关电一瞬间，线圈中的感性电动势会逐渐转换为电流驱动灯泡发光，直到电动势耗尽。
以上都是影响闭合电路中灯泡亮暗的可能原因。
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串联电路中灯泡亮度不同的原因在串联电路中，灯泡亮度不同的原因主要是由以下几个因素造成的。
第一个因素是电流的大小：在串联电路中，电流沿着电路的路径流动，经过每
个灯泡后会有一部分电流被消耗。
如果灯泡的电阻较高，它所消耗的电流就会较多，因此灯泡的亮度会相对较低。
相反，如果灯泡的电阻较小，它所消耗的电流较少，灯泡的亮度就会较高。
第二个因素是电阻的差异：在串联电路中，灯泡的亮度还与它们的电阻有关。
根据欧姆定律，电压通过电阻时，电流与电阻成反比。
因此，电阻较小的灯泡会有较大的电流通过，而电阻较大的灯泡会有较小的电流通过。
由于灯泡的亮度与电流强度成正比，电阻较小的灯泡会较亮，而电阻较大的灯泡则会较暗。
第三个因素是灯泡的老化：随着使用时间的增长，灯泡的发光效果会逐渐降低。
灯泡的发光效果下降可能是由于灯丝断裂、灯泡内部灰尘积累或者灯泡结构性损坏等原因造成的。
因此，在一个电路中，如果有一个灯泡老化，其亮度将会降低，与其他灯泡相比就会出现不同的亮度。
综上所述，在串联电路中，灯泡的亮度不同可能是由电流的大小、电阻的差异
以及灯泡的老化等因素共同作用造成的。
了解这些原因有助于识别和解决电路中的亮度差异问题。