班级德育量化细则
2024中学学生德育量化考核细则
2024中学学生德育量化考核细则本文旨在探讨2024年中学学生德育量化考核细则，详细阐释学生德育量化考核的具体内容和方法。
一、学生德育量化考核的目的学生德育量化考核的目的是评估学生在思想品德、学习态度、社会行为等方面的表现，为学校及家长提供全面客观的评价依据。
通过量化考核，不仅可以促进学生的德育提高，也可以激发学生的自我激励和自我管理能力。
二、学生德育量化考核的内容1.思想品德方面：（1）品德表现：包括诚实守信、友善待人、尊重师长、团结协作等方面的表现。
评估方式可以通过学生自我评价、同学互评和师生评价相结合。
（2）道德行为：包括爱护公共财物、遵守社会规范、热心助人等方面的表现。
评估方式可以通过观察学生的日常行为和参与社会实践活动的情况来评价。
2.学习态度方面：（1）学习积极性：包括听讲专注、课后完成作业、认真复习等方面的表现。
评估方式可以通过教师对学生在课堂上的表现进行评价。
（2）学习成绩：通过考试成绩、平时作业和课堂参与度等来评估学生的学习成绩。
3.社会行为方面：（1）公民意识：包括了解国家法律、尊重社会规范等方面的表现。
评估方式可以通过参与社会实践活动、学生自主组织社会公益活动等来评价。
（2）社交能力：包括与他人沟通、合作能力等方面的表现。
评估方式可以通过教师的观察和同学的互评来进行评价。
三、学生德育量化考核的具体方法1.设立评价指标：根据学生德育的具体内容，制定相应的评价指标，明确量化考核的各个方面要求。
2.量化评分：将学生在各个方面的表现进行量化评定，可以采用百分制、五级制等评分方式。
3.评价工具：可以利用问卷调查、班级评议、教师观察等方式进行评价，同时也可以引入同学互评和自我评价的元素。
四、学生德育量化考核的实施过程1.设立考核周期：根据学校的实际情况，确定学生德育量化考核的周期，可以是学期、学年等。
2.组织实施：学校应组织相关教师和学生参与德育量化考核，明确参与考核的人员和责任。
3.分析评估结果：学校应对评价结果进行分析，及时发现学生德育存在的问题，并制定相应的改进措施。
小学生班级量化的管理制度【7篇】
小学生班级量化的管理制度【7篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级德育量化管理细则
班级德育量化管理细则各位家长、同学们：为加强同学们自我管理、自我教育、自我约束能力，加强班风学风建设，营造竞争、创优、和谐的学习氛围，创建优秀班集体，本班将按学校规定实行德育量化管理制度。
此制度主要根据同学们每天各方面的表现予以加分或扣分，每学期汇总德育量化考核表总得分，对同学们进行最终的评价（分优秀、良好、及格、不及格四个等级），并实行相关的奖惩。
一、组成班级德育量化管理主要包括两个方面：扣分部分和奖励部分。
其中，每位同学有80分的基础分，在此基础上进行扣分或加分。
扣分部分包含：仪表、考勤、纪律、卫生、学习、午休、体育、重大活动及其他。
奖励部分包含：担任班干、参加重大文体活动、参加比赛、板报设计、学业成绩、获得国家或省市区级荣誉及其他。
二、用途及奖惩德育量化分数记录同学们本学期的表现，将作为最终的评价及相关荣誉称号评选的关键因素。
三、细则扣分部分：1.仪表：不按规定穿着校服、佩戴校章，穿拖鞋、头发过长、戴首饰、手机等，每次扣1分。
被学校抓到、情节严重的扣5分。
2.重大活动：无故缺勤、不服从指挥等违纪行为，每次扣2分。
3.考勤：无故旷课者或无故迟到者，每次扣2分.4.纪律：上课及自习课间说话、睡觉、吃东西、传纸条、私自换位、与老师顶嘴；课间追逐打闹；课前准备迟到、吵闹；到实验室或电脑室上课迟到、吵闹、破坏公物等违反纪律的情况，每次扣2分。
5.卫生：当天卫生检查被学校扣分的，当事人扣1分；不完成值日者，每次扣5分；严重的整个小组罚扫。
6.体育：升旗仪式、课间操或体能训练、体育节，无故不参加、迟到、讲话、没有做到快、静、齐的，每次扣2分。
7.作业：作业不及时上交每次扣3分，抄袭作业或不交作业的每次扣5分。
8.午休：吵闹、随意走动、过位、吃东西、玩手机、看漫画、小说等违纪行为，每次扣2分。
不服从管理严重的扣5分或者处分。
9.考试：作弊、迟到、提早交卷、带手机、乱扔垃圾等每次扣5分或处分。
10.其它：①座位附近有垃圾，每次扣1分。
德育工作量化考核细则
德育工作量化考核细则(总10页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--**校德育工作量化考核细则（试行）当前，我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段，教育改革发展也已进入新的阶段，中小学德育工作必须要着眼全局，将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置，将立德树人作为中小学一切工作的核心目标，把德育工作落实到教育工作的各个环节中，从学生的实际情况入手，提高德育工作的针对性和时效性。
一、指导思想为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针，切实提高我校的德育工作质量，促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化，将竞争机制引入到班级的管理中，激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮，使学生在德、智、体、美、劳全面发展，坚持以人为本，面向全体学生，形成良好的校风、班风，促进学生良好的行为习惯的养成，形成学校的良好声誉。
根据我校实际，特制定本细则。
二、考核机构学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组，负责部署、领导、组织、落实工作。
具体成员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设“德育工作考评办公室”，设在政教处，具体负责德育工作考核检查评比。
主任：副主任：成员：三、考核办法1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核（100分）和班主任工作成效考核（100分）两部分，实行得分制和倒扣分制相结合的办法。
2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记，以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式，进行量化打分。
3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与，采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查，周汇总、月公布的办法量化考核，学期末核算出相应得分。
4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班主任工作成效考核得分+奖励得分。
学校德育工作量化评估考核细则
武功县长宁中学德育工作量化评估考核细则武功县长宁中学2014-3武功县长宁中学德育工作量化评估考核细则为贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面贯彻党的教育方针，重视学生的思想品德教育工作，打造出一支团结协作、迎难而上、依法执教、育人为本的教师团队，培养出一个团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。
本学年以师生思想品质为突破口，重点做好师德建设工作，抓好学生的思想健康教育工作。
为切实抓好这项工作，学校决定对全体教师实行量化评估考核机制，以激励班主任更好地做好班级工作，任课教师做好学科培育工作，使我们的校园变得安定和谐、干净美丽，为我们的学生成才奠定基础。
下面就班主任、任课教师分为八大块进行量化评估，每周一公布，每月一小评，每学期总评。
满分100分，加分、扣分在100分的基础上加、扣分。
60分以上为合格，60分一下视为不合格。
其中90分以上为德育考核优秀，评优评先优先考虑，并按照排名推荐学校年度总优秀。
一、政治思想1、政治态度：教师遵守宪法，教育法、教师法等法律法规。
维护祖国统一，加强民族团结，政治立场坚定。
不参与宗教迷信活动，不穿戴有宗教迷信色彩的服饰，不说不利于民族团结的话，不做不利于民族团结的事。
（涉及一项情节严重者考核视为不合格）2、政治学习：（1）学校组织的政治学习活动，无故缺勤，一次扣1分；迟到、早退扣0.5分；（2）政治学习笔记要求记录认真，内容有主次之分。
每周检查、抽查、签批，笔记未及时记录、心得体会、测试卷未及时交的一次扣0.5分。
限期整改仍然未交的一天扣0.1分。
学期末未交的扣2分。
内容不符或抄袭各扣1分。
3、教师职业道德：（1）遵纪守法，不赌博，不吸烟，不参与不文明、不健康的活动。
违反师德规范造成恶劣影响者德育考核不合格。
（2）教书育人，为人师表，爱岗敬业，不敷衍塞责，误人子弟。
小学德育考核细则
小学德育考核细则小学德育考核细则（通用5篇）小学德育考核细则篇1学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。
为了促进良好校风、学风的形成，学校以学生"六种'良好行为习惯的养成教育，作为学校的德育特色。
("六种'良好行为习惯是指：礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。
)为了把学生培育成文明的小学生，合格的小公民，特将德育特色班级量化考核细则修定如下：考核小组成员：组长：副组长：组员：考核内容：一、学期文明班级评比汇总中，出勤、卫生、良好行为习惯等方面，只要有一个方面，全校扣分最少或者没有扣分，得10分。
二、对学校统一安排的有关德育特色教育的活动，仔细乐观地完成，得10分。
三、一学期有自己班级德育特色教育的特色活动或方法，并有请考核小组成员参加、检查指导并得到检查小组成员的认可，得20分。
四、一学期有自己班级德育特色教育活动，并注重收集整理过程性材料。
材料经考核小组评审，确实彰显个性特点，得20分。
考核说明：1、班级在培育学生良好习惯方面，有自己特色的，必须在期初(开学一个月之内)，以计划的形式向政教处提出申请。
经过分管副校长及政教处审核，再到行政会讨论，符合要求的予以批准。
2、每学期评比一次。
3、四个方面的得分加起来，得分最高的三个班级授予德育特色班级称号。
4、获得德育特色班级的，视同一次文明班级。
加入期末老师考核。
备注：1、如果班级学生在有严重的损坏公共财物行为，取消参加德育特色班级的评选资格2、德育特色班级的评选，是倾向与一些平时其他方面确实做得不错，但是由于个别原因，很难拿到流动红旗的班级。
3、本细则可根据实际情况不断完善。
小学德育考核细则篇2一、任课老师1、思想品德老师要仔细备课，在课堂上加强教育，突出德育的实效性。
其他学科老师要根据学科特点，充分挖掘教材的思想内涵，在课堂上适时、适当进行思想品德教育，在课堂中要体现德育常态化，并在写入教案中。
德育细则
西寨九年制学校四年级（2）班学生德育量化积分细则一、每周每生的基础分为100分，期中期末取平均值结算。
二、扣分细则1、考勤：（1）迟到：每次扣1分，若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。
（2）早退：每次扣2分。
（3）旷课(含升旗、早读、集会、自习)：每节扣2分。
（4）旷操（早操、课间操、眼保健操）：每次扣1分。
注解：1、每次点名以座位是否有人为准，值日者也不例外。
2、请假不能后补（除特殊原因外）。
2、仪表、卫生：（1）在校佩带首饰、头发不符合学校要求者，除首饰暂时没收外，每人每次扣2分。
（2）值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣2分，缺席者扣5分，并补做值日。
（3）劳动不符合要求，每人每次扣3-5分。
（4）乱丢垃圾者，每人每次扣3分。
3、课堂纪律：（1）上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分，若情节严重，被老师批评两次以上者，在征求老师意见后，扣2-5分。
（2）自习课讲话、走动或有其他违纪行为者，每人每次扣3分。
4、作业：缺交和书写乱画1次扣2分；每周同一科累计缺交3次者，则扣5分。
5、在教室内打球者，扣2分，并没收其球类；若造成损失者，要加倍扣分并赔偿损失。
6、放学路队违纪被记名一次扣2分。
7、严重违反校纪班规（含打架偷盗等），并给班级造成名誉损失者，每人每次扣10~15分，并请其家长到校协助教育。
三、加分细则：1、凡为班级或同学做一件好人好事者，每人每次加2分。
2、一周内未扣分者加1分，一月内未扣分者追加3分。
3、当月单元测验及格的同学加5分。
4、大型考试成绩优秀者，按以下原则加分：（1）各科前3名，分别加5分、4分、3分。
（2）总分前3名，分别加7分、5分、3分。
（3）各科平衡发展，三科总及格的加5分。
5、参加校艺体节或其他学校组织的活动的同学每人加1分，获奖的按名次分别加5、3、2分。
6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学，加1分。
考核小组成员：班主任老师其他科目任课老师班委会全体成员四年级（2）班班委会。
班主任工作班级德育量化考核方案
班主任工作班级德育量化考核方案
一、背景与意义
班级德育工作是学校教育的重要组成部分。
作为学生学业成长中的重要支撑，班主任在班级德育方面担负着重要的责任。
对于班主任而言，如何科学、有效地开展班级德育工作，成为一项重要而艰巨的任务。
量化考核班主任的德育工作，可以较为客观、全面地反映班主任育人工作的成效，进而指导他们开展更加有效的德育工作，提高育人水平。
同时，对于学生来说，德育成绩的提高也能够促进他们道德品质的提高，并且有助于促进学习成绩的提高。
二、考核指标
1. 德育评比
以违纪次数、思想品质、节日活动等作为考评依据，根据每个学期的考核规定进行评估。
其中违纪次数的评定标准，应根据学校的规定进行。
2. 学生心理状况调查
针对所教的班级对学生的心理状况进行调查，从学生的生活、情感、学习等方面考察学生的心理状况。
包括负面情绪（如焦虑、抑郁等）、应对压力的能力、与他人的关系等，收集调查的数据，分析出学生的心理状况及其中的问题，并制定相应的解决方案。
3. 平时作业完成情况。
德育量化考核评分细则
德育量化考核评分细则1、思想品德操行学分为200分，每学期评定一次，最后按学期数平均计算。
品德操行分达140分以上为合格。
每学期学生思想品德操行评价以170分为基本分，学生品行分的评定根据学生日常行为规范，依据品行分实施参考标准，采用学生日常行业违规违纪扣分和奖励加分相结合计算。
（1）加分：1、无迟到早退，按时出操，每周加1分。
2、无旷课，无违反课堂纪律，按时完成作业，每月加2分3、仪容仪表规范，每周加1分4、积极参加班级各项活动，主动为同学、老师、班集体服务，表现明显进步，受班主任或任课教师表扬，每次加1分。
5、积极参加以学科部组织的各项活动，主动为学科部服务，受到学科部表扬，每次2分。
6、积极参与学校各项（包括校园实践活动），主动为学校服务，受校级表扬的，每次加3分7、积极参加学校组织开展的各类德育活动或比赛，且表现或成绩良好，每次加2—5分。
8、积极参加社区、市级青年志愿者活动，表现良好者，每次加3—6分9、做好人好事，每次加2—4分10、检举或制止不良行为者，每次加1—3分（2）减分：1、迟到、早退，不按时出操，每次1分2、无故旷课每节扣2分3、不遵守课堂纪律，每次1—3分（认错态度端正，接受教育）4、不穿着校服（含穿上衣不穿校裤或穿校裤不穿上衣）5、发型不规范或染发，每次1—3分6、佩戴与身份不符的首饰或浓妆艳抹、打扮怪异，每次扣2分7、语言不文明，说脏话，侮辱他人，每次1—3分8、挑唆同学间矛盾，欺负同学，每次2—3分（视态而定）9、无故窜班、窜年级，每次1分10、阅读不健康书刊、浏览不健康网站，每次3分11、不尊重老师，每次2分（得到老师谅解）12、住宿生违反晚自习纪律，每次1分13、擅自调整宿舍，每次2分14、在他人宿舍住宿，每次1分15、未经允许，留宿本宿以外其他人员，每次1—4分16、夜不归宿者，每次4分17、不履行宿舍卫生制度，每次3分18、在宿舍违规使用电器或蜡烛，每次2分19、向宿舍、教学楼外乱扔乱泼，每次2分20、如厕后不冲洗，每次1分21、不按规定停放自行车，每次1分22、破坏公物，每次3分23、随手乱扔垃圾，随地吐痰，每次1分24、携带香烟、打火机，校内外有吸烟行为，发现一次2—3分25、赌博、饮酒，或携带危险物品，发现一次3—5分26、携带管制刀具进校，每次5分27、受校警告处分，每次10分，受严重警告处分，每次15分，受记过处分20分，受留校察看处分每次30分，触犯法律，受到司法机关处理的，每次40分以上。
班级德育学分量化考评细则
德育学分量化考评细则目的：为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，依据新的《中等职业技术教育中心学生手册》和《中等职业技术教育中心学分制管理方案》，并结合我班的实际情况，制定本班的德育学分量化考评细则。
评分方法：每位同学每学期德育学分满分为100分，三学年德育学分总分为600分，三年合格得分不少于480分。
每学期以五个月平分德育学分，每月满分20分，以月为小周期评定分值，学期末按月累计总分，每学期的德育合格得分不少于80分。
为了方便考核，德育学分的月考核分值以百分制计。
一、奖励及加分情况1、担任学生干部（含舍长、组长及相关的骨干）能完成本职工作者，无失误者，每学期加10分；班级、校级、市级优秀学生干部或三好学生的分别加5、10、20分不等的加分。
2、积极参加学校或班级组织的各项集体活动的（包括出黑板报、学习园地、运动会、艺术节、晚会、演讲等活动），凡参赛者一次加2分；若能获奖将根据获奖名次再加5-15分不等的加分。
3、文明宿舍获奖者，该宿舍成员每人加5分；先进班级获奖者班级成员每人加5分，先进团支部获奖者，支部成员每人加5分。
4、连续四周无扣分情况者加2分，一学期内无迟到、早退旷课者加6分，一学期内无扣分情况的加10分。
5、做好人好事，如拾金不昧、帮助他人等情况的给予5-10分不等的加分。
6、参加校内竞赛获得第1名，第2名，第3名者，分别加5，4，3分，参加市级竞赛获得第一名，第二名，第三名者，分别加15，10，5分，市级以上加20分。
(可累计加分)7、班集体获得表扬的，全班每人加1分。
8、值日一月内均优秀的小组每人加3分。
二、违纪情况及扣分1、按时到校，守时上课，参加升旗，出操，不迟到，不早退，有事先请假，特殊情况请家长向班主任打电话。
（迟到一次扣1分，无故不参加升旗、早操等活动一次2分，无故旷课者，每旷一节扣3分，凡请霸王假者按旷课处理。
班级德育量化方案
班级德育量化方案一、目标设定1.建设和谐班级氛围：培养学生团结友爱、相互尊重的价值观。
2.培养良好行为习惯：引导学生形成遵守纪律、积极向上的行为习惯。
3.培养良好思想道德素养：培养学生正确的人生观、价值观和道德观。
二、指标设定1.素质教育指标：（1）主动参与班级活动的人数比例。
（2）团结友爱的班级氛围得分。
（3）积极参与社区服务活动的人数比例。
（4）参加公益活动的人数比例。
2.行为规范指标：（1）违纪比例：迟到、早退、缺席、推搡等违纪现象的发生比例。
（2）积极向上的行为得分：课堂纪律、主动帮助他人、参加社团活动等。
3.思想道德素养指标：（1）道德观念得分：尊重师长、团结同学、友善待人等的评估。
（2）人生观价值观得分：学生对成功、幸福、责任等方面的认识评估。
三、评价方法1.调查问卷：每学期末通过问卷调查，评估学生对班级氛围和行为规范的满意度。
2.规范秩序观察：教师根据学生在班级集体活动和课堂上的表现，评估学生的行为规范。
3.班级建设活动参与度：记录学生参加班级集体活动、社区服务和公益活动的次数和情况。
4.考核成绩：将学生的道德观念和人生观价值观等方面纳入德育考核的内容。
四、实施步骤1.制定德育年度计划：根据学校的德育目标和班级的实际情况，制定年度德育计划。
2.分解年度计划：将年度计划分解为每学期的具体计划和任务，确保德育目标的逐步实现。
3.量化指标和评价方法：根据目标设定的要求，明确量化指标和评价方法，确保德育量化的科学性和准确性。
4.实施德育活动：按照计划开展各项德育活动，包括班级集体活动、社区服务和公益活动等。
5.监测和评估德育效果：定期进行问卷调查、教师观察和评估，及时了解德育效果，发现问题并进行改进。
通过以上的德育量化方案，可以使班级德育工作更加目标明确、科学化、定量化。
同时，可以积极调动学生参与班级活动和社区服务的积极性，培养学生良好的行为习惯和思想道德素养，为学生的全面发展提供有力的支持和指导。
德育考核量化细则
德育考核量化细则一、加分项1、为集体、学校和他人做好事者，每次加5分2、上课遵守纪律且表现积极受到老师点名表扬者一次家5分3、一个月无迟到、病、事假者加5分4、一学期无迟到、病、事假，出满勤者加10分5、参加班校组织的活动表现突出者，每次加5分；代表学校参加比赛获得区级以上奖励的，每次加10分6、期末考试成绩班内前十名依次加10——1分7、各值日小组长、课代表学期满表现优秀者加10分，班干部表现突出者加10分8、担任升旗手每人加5分，升旗班级在升旗仪式展演中表现突出者加5分二、减分项1、病事假一天减1分，无故不上学者视为旷课，一节减5分，一天按七节课计算减35分2、上学迟到每次减3分（包括早自习，中午、和每一节课铃响），迟到15分钟视为旷课一节，减5分，一学期旷课累计20节给予警告处分，累计60课时开除学籍3、课上无学习用具一次减1分，作业一次不按时交减1分4、上课纪律差被老师点名批评者一次减3分，严重扰乱课堂秩序者，依情节轻重给予相应的纪律处分，直至开除学籍。
5、上课玩手机一次减5分，通知家长将手机取回6、无故不参加劳动或因个人原因未做值日者一次减3分，大扫除一次不做减5分7、仪表不合格者发现一次减3分，屡教不改者给予警告处分8、无故不参加升旗、课间操、各种集会及大型活动，或表现不好者，每次减3分。
运动会、艺术节及全员性的大型活动无故不参加者按旷课处理，半天四节减20分，旷操累计两次，迟到、早退累计三次者均按旷课一节计算9、有乱写乱画、乱扔垃圾、随地吐痰、大声喧哗、看见老师不问好等不文明行为者，每次减3分10、考试作弊者给予警告以上处分11、校内及学校区域内吸烟者，每次减5分,并给予纪律处分12、破坏社会公共秩序，违背社会公德或受到校外来信批评者减10分，并给予处分13、故意损害公物如桌椅、玻璃、鼠标等除按规定赔偿外，每次减10分14、酗酒给予记过以上处理15、课上和老师发生正面冲突，德育成绩直接不及格16、发生打架事件德育一律不及格注：1、以上内容直接和本人德育成绩挂钩2、本条款最终解释权归本班班委会3、每周将本班所有人的德育分上报部里，并张贴在本班教室4、一学期内两个月德育成绩不及格者给予警告处分，三个月不及格者给予严重警告处分，一学期不及格将不予颁发毕业证2018年3月。
班级量化考核细则
班级量化考核细则一、计分规则每人基础分80分，总分=基础分+加分-扣分，每周公布周得分，每月公布月得分。
二、量化评比（纪律委员负责）1.量化评比每月第1名授予“德育之星”称号，前5名授予“时代好少年”称号。
2.第1名可获得座位卡（拥有决定自己的座位的权力），前10名可以获得一次抽奖机会。
3.最后5名获得一次抽取处罚方式的机会。
5.当月低于80分，学习《XX市第一中学学生管理手册》并写500字的读后感。
6.当月低于70分，学习《XX市第一中学学生管理手册》并写1000字的检讨，一式两份，家长签字。
7.当月低于60分，请家长到校协助教育。
8.每月独立加减分，单独进行评价。
9.评选各级三好学生、优秀班干、团员及推荐团员按累计总分为依据。
三、加分方案1．职务加分（组织委员负责）：（1）管理岗位：团支部书记、班长加10分/月，班委常委加9分/月，其他班委加8分/月，科代表、宿舍长加5分/月，组长加2分/月。
如有重复，可累加1分。
备注：以上职务得分按等级评价计分。
团支部书记、班长每月进行一次述职，由全班同学进行评价（由组织委员负责主持，80%以上评价优秀为一等记10分，70%以上评价优秀为二等记8分，60%以上评价优秀为三等记6分，其余为四等记4分）；班委成员由团支部书记、班长、组织委员进行评价（按四等，每等2分级差）；其他职务按工作所属，由班委委员进行评价。
（2）卫生承包人（卫生委员负责）：由卫生委员聘组长，组长聘组员，每人最多一项。
组长加2分，组员加1分，没有获得聘任的扣2分。
人数不足限额的，空余人员分值大家分摊。
若当月卫生小组没有卫生扣分，每人额外加3分。
若有被扣分，由全体组员分摊。
公区卫生组6人：按6天，1天1人；负责公区的地面、栏杆、墙壁清洁等课室卫生组12人：按6天，1天2人；负责课室内的地面清洁+桌椅摆放门窗卫生组6人：按6天，1天1人；负责4扇门、东面窗户、西面窗户的卫生，扎窗帘阳台卫生组：11人：按6天，1天1人，倒垃圾5人；负责走廊、教师值班位、阳台、杂物间、栏杆、墙壁的卫生，倒垃圾课室管理组6人：按6天，1天1人；负责黑板、讲台、书柜、植物、清洁用具、空调、光管、风扇、电源开关（3）专项任务承包人（相关委员负责）：由相关委员负责聘任，每承包一项加2分（按工作所属，由班委委员进行评价，优秀记2分，合格记1分，不合格记0分，不合格的同时取消承包资格）。
中学教师德育工作评估量化细则范本
中学教师德育工作评估量化细则范本一、组织管理能力1. 有效组织班级例会，确保每位学生都有机会参与其中。
2. 制定并执行班级管理计划，包括纪律规范、学习计划等。
3. 能够及时处理和解决学生之间的矛盾和纠纷。
4. 积极参与学校的各项管理工作，如校园安全、晨会组织等。
5. 能够合理安排教学活动和作业布置，减轻学生的学习负担。
二、情感教育能力1. 具备良好的情绪管理能力，能够保持冷静和理性。
2. 善于倾听和理解学生的情感需求，为学生提供心理支持。
3. 关注学生的成长和发展，鼓励学生发展积极向上的情感。
4. 建立亲师关系，与学生保持良好的沟通和互动。
5. 鼓励学生相互尊重和包容，营造和谐的班级氛围。
三、道德教育能力1. 注重学生的品德培养，引导学生树立正确的价值观。
2. 组织开展有关道德教育的讲座、活动等。
3. 培养学生独立思考、判断事物的能力，培养学生的道德判断力。
4. 在教学过程中注重道德规范的传达和培养。
5. 设计并执行有针对性的道德教育方案，推动学生的道德素质提升。
四、团队合作能力1. 能够协调班集体的各项工作，如班级活动策划、学习合作等。
2. 积极参与师德师风建设活动，与同事合作共事。
3. 善于与家长保持沟通和合作，共同关心学生的发展。
4. 鼓励学生积极参与团队活动，培养团队合作意识。
5. 乐于与其他学校的教育者交流合作，取长补短，共同提高。
五、自我反思与进修能力1. 善于进行自我反思，总结教育实践中的经验和教训。
2. 积极参加各类教育培训，不断提升自身教育教学水平。
3. 阅读教育理论和教材，更新自己的教育观念和知识储备。
4. 参观其他学校的先进教育实践，学习借鉴他人的经验。
5. 制定并执行个人教育发展计划，不断提高自身的教育能力。
六、学生成绩与评价能力1. 严格执行学校的学业要求，确保学生成绩的客观公正。
2. 善于分析学生成绩数据，找出学生的学习问题并提供针对性辅导。
3. 定期与学生和家长交流学习情况，提供个性化的学习建议。
班级德育量化考核方案
班级德育量化考核方案一、背景与意义随着社会的发展和学生教育观念的转变，德育教育被赋予了越来越重要的任务。
为了更好地开展班级德育工作，一方面需要明确德育目标和评价标准，另一方面需要量化考核，以便对学生的德育水平和班级德育工作的成效进行科学、客观的评价。
因此，建立班级德育量化考核方案具有重要意义。
二、考核指标的确定1.学生素质评价指标（1）身心健康：包括体质健康状况、日常锻炼情况、心理健康状况等方面的评价。
（2）学业水平：包括学习成绩、学习态度、学习方法、学习能力等方面的评价。
（3）品德表现：包括个人品行、与人交往、尊师守纪等方面的评价。
（4）团结协作：包括班级关系、集体活动参与、合作精神等方面的评价。
（5）社会责任：包括公益活动参与、关心他人、尊重他人等方面的评价。
2.德育活动评价指标（1）德育活动设计质量：包括活动目标的设定、活动形式的选择、活动方案的编制等方面的评价。
（2）德育活动实施效果：包括学生参与情况、学生表现与反馈、活动成果等方面的评价。
（3）德育活动影响力：包括活动的社会影响、学生对活动的认可度等方面的评价。
三、考核方式与工具1.问卷调查通过发放问卷，向学生、家长和老师征求其对班级德育工作的评价和意见建议。
问卷调查可以定期进行，以获取各方面的反馈信息，帮助完善和改进德育工作。
2.学生档案评估利用学生的档案资料，对其德育成绩、各项评价指标的表现情况进行定期评估。
教师可以根据学生的德育成绩制定个性化的提升计划，帮助学生改进不足之处。
3.德育活动评价对班级德育活动进行定期评价，通过学生的参与情况、活动反馈和活动成果等方面的数据，来评估德育活动的质量和效果。
可以采用评分或评级的方式，将德育活动分为不同的等级，以便更好地进行综合评价。
四、考核结果与使用1.对学生的个体评价根据考核结果，对学生的德育水平进行评价，将学生分为优秀、良好、及格和不及格等不同等级，以帮助学生了解自己在德育方面的表现和不足之处，为提高德育水平提供指导。
班级德育量化考核细则班主任工作计划4篇
班级德育量化考核细则班主任工作计划 (2) 班级德育量化考核细则班主任工作计划 (2)精选4篇（一）班级德育量化考核细则：1. 班级文化建设考核：评估班级的整体文化氛围和学生归属感，包括班级规章制度的执行情况、班级活动的开展情况、班级团结友爱的程度等。
2. 学生素质评价：从品德、学业、社会实践等多个方面评价学生的素质发展情况，包括考试成绩、课堂表现、课外活动参与情况等。
3. 学生纪律考核：评估学生的自律程度和遵守纪律的态度，包括作业的按时完成情况、上课纪律、学校规定的执行情况等。
4. 班级管理考核：评估班主任的管理能力和指导学生的情况，包括班级管理规范度、沟通能力、心理辅导等方面。
班主任工作计划：1. 制定班级规章制度：根据学校的要求和班级的特点，制定班级的规章制度，明确学生的行为准则和纪律要求。
2. 定期组织班会和班级活动：每周组织一次班会，及时沟通班级工作和学生问题，鼓励学生提出建议和想法；每学期安排一些班级活动，增强学生的归属感和团结合作精神。
3. 个别辅导学生：针对一些学习或行为上存在问题的学生，进行个别辅导和指导，及时解决问题，帮助他们改正错误。
4. 加强和家长的沟通：定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习状况，互通信息，共同关心学生的成长。
5. 关注学生的心理健康：关注学生的心理健康状况，建立心理辅导机制，为学生提供必要的心理疏导和支持。
6. 定期向学校汇报和评估：按照学校要求，定期向学校汇报班级工作情况，并接受学校的评估和指导。
7. 不断提升自身专业素质：参加学校组织的教师培训活动，提升自身的专业素养和教育教学水平。
通过以上措施，班主任可以有效地组织和指导班级的德育工作，并为学生的全面发展和健康成长提供指导和支持。
班级德育量化考核细则班主任工作计划 (2)精选4篇（二）班级德育量化考核细则班主任工作计划1. 设定目标与计划：- 与班级学生代表开会，确定班级德育目标和考核细则；- 制定班级德育工作计划，包括每个月的重点工作和具体措施；- 确定德育项目和活动的时间表和安排。
班级德育量化考核细则
班级德育量化考核细则一、诚实守信1.诚实守信是行为的基本准则，学生在日常生活中必须要求自己做到真实，不说谎言，不隐瞒事实。
2.不作弊、不抄袭，课堂考试和考试环节中，学生要严格遵守考场规则，提倡诚实守信的学风。
3.不散布谣言或造谣，学生应该以真实的态度对待自己所知道的事情，并且不传播不实信息。
二、团结互助1.鼓励学生彼此团结合作，互相帮助。
鼓励学生之间建立积极的互助关系，提高班级整体素质。
2.主动参与集体活动，比如班级活动、社会实践等，学生应积极参与团队合作，为班级的发展贡献自己的力量。
3.培养学生的友善、和善和乐于助人的品质，要求学生之间互相尊重和体谅，建立良好的人际关系。
三、积极进取1.鼓励学生树立积极向上的人生态度，追求卓越。
学生应该在学习和生活中追求进步，积极争取更好的成绩和表现。
2.培养学生的自主学习和自我管理能力，要求学生独立思考和解决问题的能力。
3.培养学生积极参与社团和社会实践的意识，提高综合素质和环境适应能力。
四、文明礼仪1.培养学生良好的个人仪表和文明的行为习惯，在公共场所保持文明礼仪，尊重他人的感受。
2.学生应该遵守班级和学校的规章制度，不打架、不欺负同学，营造和谐的学习环境。
3.学生应学会谦虚、谨慎，不自大，不傲慢，不炫耀自己的成绩和才华。
五、爱护环境1.学生应培养爱护和保护环境的意识，保持良好的环境卫生和整洁。
2.珍惜资源，避免浪费，学生应该节约用水、用电、用纸等资源。
3.积极参与环保活动，保护生态环境，促进可持续发展。
六、社会责任1.学生应当具备良好的社会道德观念和公民意识，尊重他人权利和利益。
2.培养学生热心公益事业，参与志愿者活动，使学生能够给予社会更多的帮助和贡献。
3.学生应积极参加班级组织的社会实践活动，增强社会责任感和社会适应能力。
以上是班级德育量化考核的一些细则，通过定量化的指标和细则来评估学生的行为和品德，有助于学生全面发展和提高素质，也有助于班级的规范管理和创建良好的学习环境。
德育量化细则
德育量化考核细则一、总则每个同学每个学期基础分为60分，德育分60分以下为不合格、60~65分为合格、66~90分为良、90分以上为优。
二、加分制度1、好人好事视情节加1-3分。
2、月考、中段考、期末考前5名加3分。
3、值周学生值周星期加2分。
4、主题班会做主持人加2分，协助主持人参加主题班会的学生加1分。
5、积极参加各项集体活动（如校运会、文艺表演、征文比赛等）并获奖者加3分，参与者加2分，篮球比赛和演讲者加4分。
6、每阶段文明班和文明宿舍评比同时获一等奖加3分，如果只有文明班或者文明宿舍获一等奖，加2分，其他不加分。
7、助人为乐、帮助他人、主动向班主任反映班级情况经班主任验证后加2-5分。
8、一周无任何扣分加1分，一个月无任何扣分加2分，如果一周请假两次以上不加分，另外，每月班干部另加3分，课代表和舍长另加2分，。
三、扣分制度1、迟到、早退、不交作业、不做眼保健操、集会不戴校卡扣1分。
2、上课睡觉、吃东西、玩手机、听歌、在课室使用充电器扣1分，并没收其手机和充电器一个月，如表现良好，方可提早取回。
3、不参加劳动每次扣2分，并罚扫一天。
4、仪容仪表检查不合格扣2分。
5、旷课每节扣3分，请假须家长打电话通知，得到班主任批准，不可先斩后奏，否则当旷课处理，每节扣3分。
6、爬墙、内宿生夜不归宿扣5分。
7、有早恋经教育仍不改者，视德育考核不合格，并通知家长进行教育。
8、打架、抽烟、喝酒、赌博、起哄、不尊重老师、辱骂老师或学生会成员扣10分并交学校处理。
备注：以上德育分的加扣分班主任可视班级情况适时、适当作出调整。
德育积分量化考核细则(试行)
德育积分量化考核细则（试行）为了加强班级管理，规范学生行为，更好的搞好班级工作，确保各项教育教学工作的顺利发展,促进全体学生身心健康，提高德育合格率，特别制定班级德育积分量化考核细则如下：一、综合项：（1）班级在值周综合考核中获前2名时，班干部分别加5分，3分，其他学生分别加3分，2分。
班级在值周综合考核中得后2名，值周班干部每人扣5分，其余学生每人扣3分。
（2）凡被学校领导、值周老师、红领巾监督长通报批评的每人每次扣5分。
二、一日常规：（1）课间、两操及午饭期间，在班内有追逐打闹行为的每人每次扣3分。
（2）一周内屡次犯错误，经教导不思悔改的加倍处理，上报学校给予纪律处分。
（3）捣乱路队纪律者每人每次扣3分。
（4）不戴小黄帽，不戴红领巾每人每次扣3分。
（5）上下楼梯，进出校门，上厕所不排单行每人每次扣3分。
三、出勤方面：（1）一周全勤者每人加3分，迟到、早退每人每次扣1分，三次以上者扣3分。
（2）旷课一节扣5分，一周内请假不超过半天的扣1分，超过一天的扣2分，超过三天的扣5分。
四、安全方面：（1）凡本班学生在校内外发生不安全事故并造成他人人身伤害和利益损失的要查清责任人，扣除德育积分10-15分，并上报学校处理，情节特别严重的移交派出所，申请学校予以除名。
（2）对于能及时举报同学中间的不安全事故的每人每次加5分。
五、学习方面：（1）上课听讲不认真，扰乱课堂及自习秩序的每人每次扣3分。
（2）私自调换座位的每人每次扣3分。
（3）作业完成不认真书写潦草或拖欠作业的每人每次扣3分，并责令其限期补做作业，如果今后犯类似错误，则联系其家长协助管理，若家长配合不积极的，班级有权利向学校提出申请，劝其退学。
（4）在月考和统考中，成绩全部优秀的加8分，成绩全部及格的加5分，每有一门不及格减2分。
六、卫生方面：（1）平时打扫卫生及时认真，经过大家一致评定的每人每次加3分，生活委员加4分，打扫卫生不认真，不到位的每人每次扣3分，生活委员扣4分，并罚其打扫卫生（视情节而定）。
学生德育量化考核实施细则
学生德育量化考核实施细则一、背景介绍学生德育是教育工作中非常重要的一环，它不仅关乎学生的道德品质培养，还关系到学生的全面发展。
为了更好地推进学生德育工作，我们制定了学生德育量化考核实施细则。
二、考核目的1. 促进学生德育工作的规范化、科学化和量化化。
2. 激励学生积极参与德育活动，提高道德素养。
3. 为学校评估学生德育工作提供客观依据。
三、考核内容1. 德育活动参与度：统计学生参与德育活动的次数和时长，包括班级会议、主题讲座、志愿者活动等。
2. 德育成绩：根据学生的德育表现，采用定量评价方式，如德育考试、德育实践报告等。
3. 德育竞赛成绩：参与学生参加德育竞赛的成绩，包括个人和团队项目。
四、考核指标和权重1. 德育活动参与度：占总评分的30%。
2. 德育成绩：占总评分的40%。
3. 德育竞赛成绩：占总评分的30%。
五、考核流程1. 德育活动参与度考核：a. 学生每次参与德育活动需签到记录。
b. 每学期末，统计学生德育活动参与情况，计算参与度得分。
2. 德育成绩考核：a. 学生德育成绩由班主任和德育教师共同评定，采用定量评价方式。
b. 根据学生的德育成绩，计算得分。
3. 德育竞赛成绩考核：a. 学生参加德育竞赛需提交相关证明材料。
b. 根据学生在德育竞赛中的成绩，计算得分。
4. 综合得分计算：a. 按照考核指标和权重，计算学生的综合得分。
b. 综合得分按照一定比例转化为等级评定，如优秀、良好、合格、不合格。
六、奖惩措施1. 对于综合得分优秀的学生，给予表彰和奖励。
2. 对于综合得分不合格的学生，进行个别辅导和提醒，并制定个人德育改进计划。
七、考核结果的应用1. 考核结果作为学生综合素质评价的重要依据之一。
2. 考核结果作为学校德育工作改进的参考依据。
八、考核的监督与评估1. 学校设立德育考核委员会，负责监督和评估学生德育考核工作。
2. 德育考核委员会每学期对考核工作进行评估，及时发现问题并提出改进意见。
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班级德育量化细则班级德育量化细那么本文关键词：量化，德育，细那么，班级班级德育量化细那么本文简介：一、纪律考核细那么〔1〕在教室、寝室和楼道内大声喧哗、打口哨、起哄、打闹等，每人次扣2分。
〔2〕在教教室内吃泡泡糖、瓜子等零食，每人次扣2分。
〔3〕在教室玩篮球、足球球等每人次扣2分并没其相关器材。
〔4〕乱扔果皮、废纸杂物等扣2分。
〔5〕没有教师批条私自外出每人次扣2分。
〔6〕有破坏公物的行为，每人次班级德育量化细那么本文内容：一、纪律考核细那么〔1〕在教室、寝室和楼道内大声喧哗、打口哨、起哄、打闹等，每人次扣2分。
〔2〕在教教室内吃泡泡糖、瓜子等零食，每人次扣2分。
〔3〕在教室玩篮球、足球球等每人次扣2分并没其相关器材。
〔4〕乱扔果皮、废纸杂物等扣2分。
〔5〕没有教师批条私自外出每人次扣2分。
〔6〕有破坏公物的行为，每人次扣2分，并且照价赔偿。
〔7〕考试作弊，依据惩罚条例相应扣分。
〔8〕作业没有上交或没做每学科扣2分。
〔9〕上课说话者一次扣2分。
〔10〕在课堂上玩手机没收其手机并扣5分，上课睡大觉者一次扣5分。
〔11〕抽烟、喝酒、上网、私自下河洗澡等轻者一次扣10分，情节紧要者交学校或者相应职能部门处理。
〔12〕打架斗殴轻者一次扣20分，情节紧要者交学校或者相应职能部门处理。
二、环境卫生考核细那么〔一〕教学楼内卫生考核细那么。
〔1〕每天早、午、晚清扫三次，保持地面清洁，无尘土、纸屑等，否那么每次扣2分。
〔2〕刚好擦黑板，讲桌物品摆放有序，桌面干净，否那么每项扣2分。
〔3〕多媒体柜台四周、窗台、两窗夹缝、阳台擦拭要到达无尘、无污、无屑，否那么每次扣2分。
〔4〕班级门前三包每天至少清扫一次，保持地面清洁无尘，否那么扣2分。
〔二〕仪容仪表〔1〕规定时间不穿校服，每人次扣2分。
〔2〕男生留长发，女生烫发、染发、画眉或佩戴首饰的每人次扣2分。
〔3〕留长指甲、穿高跟鞋、奇装异服等每人次扣2分〔三〕卫生区细那么〔1〕每天晨检，戴耳钉、戒指每人次扣2分。
〔2〕卫生区每天至少清扫一次，大扫除按学校要求，不符此项要求或清扫不谨慎的各扣1分。
〔3〕卫生区地面有杂物或卫生死角清扫不符合要求者扣1分。
〔四〕课堂、课间、自习考核细那么〔1〕严禁学生随意缺课、旷操，无故缺课一节每次扣2分；〔2〕学生上课做与本节课无关的事情者每人次扣2分。
〔3〕上课随意离开课堂者，每人次扣2分。
〔4〕上课无理取闹，紧要扰乱课堂教学秩序者，任课老师有权勒令其退出教室，并酌情每人扣5－10分。
〔5〕课堂私自调换位置，每人次扣5分，并记一节旷课。
〔6〕课间在教学楼内追逐，大喊大叫，跑跳的每人次扣2分，重者重罚。
〔7〕课间不得擅自离校，有急事者应拿教师批条，否那么每人扣2分，情节紧要者加重惩罚。
〔8〕不得提前下课去打水、就餐，违者每人次扣5分。
三、活动考核加分细那么〔一〕出勤一月全勤〔无请假〕、无迟到、早退者加4分。
〔二〕纪律1．一月能按要求进展自习者加5分。
2．上课被老师表扬一次加2分〔纪律、作业等方面〕。
〔三〕卫生1．一周值日工作谨慎，不迟到、不早退者加4分。
〔四〕熬炼1.参与学校组织体育工程〔课间操〕每人加2分，得名次再加1至2分。
〔五〕学习1、一月内作业无迟交、全交者加4分。
2、平常测验前5名分加3-1分，每进步5名加3分。
3、在期中、期末考中，自身差量比拟每进步5名加5分。
4班级日志中表扬一次加2分。
〔六〕守规1．一月内戴齐团徽者加2分。
2．校内各种集会〔包括演艺、欣赏〕不迟到者、早退者加2分。
3．一月内守规无扣分，每人加4分。
〔七〕其他1．踊跃参与班级内或校内的墙报、黑板报、小报的出编工作，假设小报在85分以上，参加出墙报和黑板报的每人加〔1-4〕分。
2．由班级自发做好事参加者每人加3分。
3．区、校组织的各项竞赛中，个人获得一至三等奖分加7-3分。
〔以上2分升计〕4．校组织的全班性或团体性〔班中局部同学〕的竞赛中，获团体一至三等奖，参与者每人分加6-2分〔以2分升记〕5．在市属级、市级竞赛表演，获一至三等奖分别加10，8，6分。
6．代表学校参与市级竞赛表演，假设学校不给班级加那么只加2分，否那么加4分〔不计名次〕。
7．校组织的各项活动中，踊跃参加者加2分〔不包括全班性竞赛，也不参加已得名次的分数〕。
8．关怀集体，为班级各种竞赛或演出踊跃供应所需物品者加3分。
9．被学校进展公开表扬者，视状况加5－3分〔一般均为3分〕。
值日小组考核1.小组组内成员造成班级扣分的，那么全组同学都扣2分。
2.小组值日期间获得卫生活动红旗，全体同学每人加2分篇2：班级量化管理细那么班级量化管理细那么本文关键词：量化，细那么，班级，管理班级量化管理细那么本文简介：兴义市第九中学班级量化管理细那么〔20xx年9月1日起执行〕为了更好的加强学校对学生的管理和造就、标准学生的良好行为习惯，树立我校对外良好形象。
现依据国家有关规定和我校实际特制定本管理制度，盼望全体师生自觉遵守执行。
一、周一、周五升降旗仪式1、班主任到场得3分，班主任不出席扣2分，公事除外。
二、早操1班级量化管理细那么本文内容：兴义市第九中学班级量化管理细那么〔20xx年9月1日起执行〕为了更好的加强学校对学生的管理和造就、标准学生的良好行为习惯，树立我校对外良好形象。
现依据国家有关规定和我校实际特制定本管理制度，盼望全体师生自觉遵守执行。
一、周一、周五升降旗仪式1、班主任到场得3分，班主任不出席扣2分，公事除外。
二、早操1、每日班主任跟早操，并指导学生上早操得3分，虽然学生按时上操但班主任不到场得1分〔因公启程得总分值〕，班主任迟到得2分。
2、无故不上早操的班级扣2分。
3、每少1人参与扣1分。
〔急病、请假除外〕三、课间操1、每日班主任跟课间操，并指导学生上课间操得3分，虽然学生按时上操但班主任不到场得1分〔因公启程得总分值〕，班主任迟到(播送操音乐起之后)得2分。
2、无故不上课间操的班级扣2分。
3、每少1人参与扣1分。
〔急病、请假除外〕四、三餐1、每日值班班主任〔其次组〕按时查餐厅秩序，每餐得5分，值班班主任迟到〔放学铃响之后〕每餐得3分，值班班主任无故不到场扣5分。
〔请假不得分、因公启程得总分值〕。
1、学生不排队、插队每人次扣班级量化分1分。
2、剩饭菜要倒入指定桶内，往地板上泼水或剩饭菜，往水池〔包括茶水池〕内倒剩饭、菜每人次扣班级量化分2分。
五、卫生1、政教处每天组织人员检查各班卫生。
2、环境卫生区。
卫生区内清扫得干净得1分，未清扫扣2分，虽清扫但未清理垃圾的扣1分，卫生区内垃圾桶应刚好清理，垃圾超过半桶扣2分。
2、厕所应在每周一至五早上和课外活动清扫、冲刷，干净得1分。
未清扫扣2分，脏扣3分。
3、教室内干净得1分，老师前后门有尘土、污垢扣1分，教室内卫生工具摆放不整齐扣1分，课桌椅〔凳〕混乱扣1分〔特别状况除外，但应事先向政教处声明〕。
六、纪律1、迟到、早退每人次扣班级1分，旷课一节扣班级3分，旷课9节通知家长并赐予留校观察处分，旷课18节通知家长并劝其退学。
2、不请假私自外出不归，每人次扣班内量化分5分。
3、无理顶撞教师,每人次扣班内量化分5分。
4、盗窃他人财物、恶意破坏公共财物者，除原价赔偿外，每人次扣班内量化分5分。
性质恶劣劝退或移交公安机关处理。
5、违反课堂纪律、就寝纪律，自习课混乱，扣班级量化分5分。
6、打架斗殴，存心伤人者，每人次扣班级量化分5分。
教育不改者劝其退学，情节紧要、性质恶劣者移交司法机关依法追究其刑事责任。
7、在校拉帮结伙与社会不良分子、社会闲散人员有来往者，每人次扣班级量化分5分。
经劝服教育不改者，劝其退学。
8、学生在校学习期间抽烟、喝酒,每人次扣班内量化分5分。
谈恋爱每人次扣班内量化分10分。
经教育不改者，劝其退学。
9、传阅不安康书籍、不利学习书刊者，学生佩戴首饰、留长发、染发、化装、穿拖鞋、穿背心、穿超短裙、纹身、随身带刀具等每人次扣班内量化分5分。
经教育不改者劝其退学。
10、私自运用电器、私拉乱扯电线、恶意制造平安隐患者，每人次扣班内量化分5分。
经教育不改者劝其退学。
11、外出上网，每人次扣班内量化分10分。
12、不佩戴学生证，每人次扣班内量化分2分。
13、爬墙外出，每人次扣班内量化分10分。
14、夜晚在教室留宿，每人次扣班内量化分5分。
七、学生请假1、学生有事应提前半天请假。
2、学生请假外出或回宿舍须填写请假条，班主任或年级主任签字并到政教处盖章、填写学生请假登记表。
没有政教处盖章的请假条保卫科、寝室管理人员不能放行〔特别状况如：急病，除外〕。
3、每周末学校保卫科、寝室管理人员汇总各班学生外出或宿舍请假条到政教处。
八、宿舍1、铺面干净，被子、枕头按指定位置放置，否那么扣2分。
2、毛巾、暖瓶、脸盆、鞋子按指定位置摆放，否那么扣2分。
3、地板清洁〔每日早上、中午两次清扫〕，卫生工具摆放整齐，否那么扣2分。
4、宿舍内无人必需锁门，否那么扣2分。
5、学生必需按指定宿舍、床位就寝，自行调换应刚好报告寝室管理人员，否那么，查实扣5分。
6、门、玻璃保持清洁，玻璃不准用纸遮挡，否那么扣2分。
7、存心损坏门窗、床铺、橱子除照价赔偿外扣10分。
8、带火种进宿舍、私自运用电器、私拉乱扯电线，每人次扣班内量化分5分。
9、往楼下、楼道泼水，扣5分。
10、爬楼每人次扣10分，指责教育不该，劝其退学。
11、未经寝室管理人员同意不得擅自拆卸床铺，清理床铺，否那么扣10分。
12、午休时间请假外出的学生，在起床铃响前10分钟进学校，提前进校或翻墙进校每人次扣5分。
13、午休时间严禁在校内内打球、玩耍、闲逛，不允许在教室内学习。
否那么，每人次扣2分。
14、晚休不按时熄灯扣2分，熄灯后说话、听音乐、看书等扣2分。
15、存心破坏水龙头，下水道等公共设施每人次扣10分。
九、班会1、按时召开得3分，无故不召开扣班级量化分2分。
班主任有事请假耽搁了召开班会不得分也不扣分。
择日补开也不再加分。
2、班会课必需有教案，无教案扣班主任量化分2分。
3、每周1次主题班会，有教案得5分，没有教案，也没召开扣5分。
虽然召开但没有备课得3分。
4、班主任利用班会时间上课、做作业、考试，扣班级量化分10分。
〔学校统一支配除外〕十、学生干部1、学生会干部应依据政教处的要求按时在指定地点开展工作，所在班得2分，迟到所在班得1分，有事请假，不得分也不扣分，无故旷工扣2分。
2、学生会干部应按规定参与学生会、政教处举办的各种会议，所在班得2分，迟到所在班得1分，有事请假，不得分也不扣分，无故旷会扣2分。
3、学生会干部应谨慎履行自己的职责，秉公办事，发觉徇私舞弊，扣当事人所在班10分。
十一、各类活动依据开展的活动不同，加分不同，详细见每次活动方案。
十二、集会1、按时、按规定地点参与集会，得5分。