高考语文复习知识点整理大全
2024年高考语文必考知识点大全
1.修辞手法:包括比喻、拟人、夸张、排比、反问等。
高考作文常常
需要运用修辞手法来丰富文章的表现力和感染力,使文章更加生动有趣。
2.修辞格:包括对偶、倒装、拟声、拟态、叠词等。
修辞格常常用于
文学作品,能够增强作品的艺术性和表现力。
3.古代文学常识:了解古代文学史、古代文学作品和古代文学家的生
平以及其代表作品,对于高考阅读理解和文学鉴赏题目的解答有辅助作用。
6.文学常识:了解中国古代文学、外国文学的发展历程和代表作品,
熟悉文学经典,能够进行文学鉴赏和作品比较。
7.修辞语言:熟悉常见的修辞语言,如比喻、夸张、排比、反问等,
能够理解和运用。
8.现代汉语规范:理解现代汉语的语法规则和用法,包括词汇、短语、句子结构等。
10.写作技巧:包括写作结构、写作方法和修辞手法等,能够写出清晰、连贯、有逻辑性的文章。
高考语文文学文化常识归纳(精编版)
文学文化常识归纳一、中国古代作家作品1.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305篇。
分风、雅、颂三类、诗经的表现手法是比、兴、赋。
“比”即比喻,以彼物比此物。
“兴”先言他物以引起所咏之词,“赋”直陈其事。
2.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书,又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
3. 《国语》是我国最早的一部国别史。
4. 《战国策》又称《国策》,国别体史书。
5.《论语》是记录春秋末年大思想家孔子及其弟子言行的书。
是有关儒家思想的最重要的经典著作。
6. 《孟子》是记载战国时期思想家孟轲言行的书,由孟轲及其弟子编成。
7.《庄子》是战国中期思想家庄周(约前369—前286)和他的门人以及后学所著,庄子是道家学派的重要代表人物。
8.《楚辞》收集战国时代楚国屈原、宋玉等人的诗歌,西汉刘向辑,后世因此称这种诗体为“楚辞体”或“骚体”。
9.《离骚》(属于古体诗.)是我国古代最长的抒情诗,选自《楚辞》。
作者屈原,名平,战国时楚国人,我国伟大爱国主义诗人,其诗开浪漫主义先河。
代表作是《离骚》《九歌》《九章》。
10.《荀子》是战国末期思想家荀况(约前313—前238)所著,一小部分出于其弟子之手。
荀子,名况,战国末期儒家之集大成者。
11. 《史记》是我国第一部纪传体通史,分为本纪、世家、列传、表、书。
“史家之绝唱,无韵之离骚”是鲁迅先生对《史记》作出的崇高评价。
12.《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑,最早见于南朝梁代萧统《文选》。
刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”,钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。
13.贾谊(前200—前168),西汉文学家,《过秦论》等开“史论”之先河,其赋上承楚辞下启汉赋,影响很大。
14.司马迁(约前145—?),字子长,汉代史学家和文学家,他的目标是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”,著有《史记》。
15.班固,字孟坚,东汉著名的史学家。
高考语文知识点归纳总结
高考语文知识点归纳总结1. 文言文阅读:高考语文中的文言文阅读主要涉及古代文学作品、历史文献等,考生需要掌握古代汉语的基本语法、词汇的理解和应用技巧。
同时,也需要了解古代文学作品的背景和主题内容。
2. 现代文阅读:现代文阅读是高考语文考试的重点,要求考生阅读并理解现代文学作品、报刊杂志、社会科学类文章等。
考生需要注意文章的主题思想,人物性格塑造,语言表达技巧等方面。
3. 古诗词鉴赏:高考语文中古诗词鉴赏是一个重要的考点,要求考生对古代诗词的背景、作者、意境等有一定的认识,并能从中把握诗词的意象、抒情和表达手法。
4. 作文技巧:作文是高考语文中的必考题目,考生需要掌握一定的写作技巧,包括选取材料、构思思路、组织结构、语言表达等方面。
5. 文学常识:高考语文中还会出现一些关于文学常识的考点,考生需要了解一些文学流派、名著作者、文学理论等相关知识,以便对相关题目有所回答。
6. 修辞手法:修辞手法是文学作品中常用的一种表达技巧,包括比喻、拟人、夸张、排比等等。
考生需要掌握各种修辞手法的定义和使用方法。
7. 名著导读:高考语文中会涉及一些经典名著的导读题目,考生需要熟悉一些名著的内容、人物、故事情节等,以便在考试中能够灵活运用。
8. 句子成分分析:考生需要掌握句子成分的基本概念和分类方法,能够准确地分析句子成分的结构和句子成分之间的关系。
9. 阅读理解:阅读理解是高考语文中常见的题型,要求考生理解并把握所读文章的主旨大意、细节信息及作者观点等。
10. 写作规范:高考语文中对写作的规范要求较高,考生需要注意书写工整、语言准确、逻辑清晰等方面的要求。
11. 典故引用:高考语文中会涉及到一些典故引用的题目,考生需要熟悉一些典故的来源、内容和所蕴含的意义,以便在考试中理解并运用。
12. 语法知识:语法是语文学科的基础,考生需要掌握基本的语法知识,如句子的成分、语法关系、动词的时态和语态等。
13. 现代汉语运用:考生需要熟悉一些现代汉语的用法和表达方式,如常用短语、俚语、口语等。
高考语文全部知识点归纳大全
高考语文全部知识点归纳大全高考语文是对学生语文综合能力的全面考察,涉及多个方面,包括但不限于文言文阅读、现代文阅读、古诗词鉴赏、作文等。
以下是对高考语文知识点的全面归纳:一、文言文阅读1. 文言文词汇:掌握常见文言实词、虚词的用法和意义。
2. 句式结构:理解文言文中的特殊句式,如判断句、被动句、倒装句等。
3. 翻译技巧:学会将文言文翻译成现代汉语,注意保留原文的意境和风格。
4. 文化背景:了解文言文中所反映的历史背景和文化知识。
二、现代文阅读1. 文章结构:识别文章的开头、发展、转折和结尾。
2. 主题思想:把握文章的中心思想和作者的观点态度。
3. 语言特点:分析文章的语言风格、修辞手法和表达技巧。
4. 深层含义:探究文章的隐含意义和象征意义。
三、古诗词鉴赏1. 诗词形式:了解不同诗词的格律、韵律和对仗。
2. 意象分析:识别并分析诗词中的意象和象征。
3. 情感表达:体会诗人的情感变化和内心世界。
4. 文化背景:了解诗词创作的时代背景和文化环境。
四、作文1. 审题立意:准确理解题目要求,明确写作方向和主题。
2. 结构布局:合理安排文章结构,包括引言、正文和结尾。
3. 语言表达:使用准确、生动、有感染力的语言。
4. 创新思维:在写作中展现独到的见解和创新思维。
五、文学常识1. 文学流派:了解不同文学流派的特点和代表作家。
2. 文学体裁:掌握小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的特点。
3. 重要作品:熟悉中外文学史上的重要作品及其作者。
六、语言文字运用1. 词语辨析:区分近义词、反义词,正确使用词语。
2. 成语运用:正确理解和运用成语,避免望文生义。
3. 标点符号:掌握标点符号的用法,提高语言的表达效果。
结束语高考语文的知识点非常广泛,需要同学们在平时的学习中不断积累和巩固。
通过系统地学习和练习,相信每位同学都能在高考中取得优异的成绩。
希望以上的知识点归纳能够对同学们的复习有所帮助。
高考语文基础知识点归纳总结大全
高考语文基础知识点归纳总结大全语文作为高考的重要科目之一,具有广泛的知识点,理解掌握这些基础知识点对于考试成绩的提高至关重要。
下面将对高考语文基础知识点进行全面归纳总结,以便同学们更好地复习备考。
第一部分:语法知识点1. 词类知识1.1 名词:人称、数、格、性、类别等1.2 代词:人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等1.3 动词:时态、语态、语气、非谓语动词等1.4 形容词和副词:程度、比较、最高级等1.5 介词和连词:常见介词和连词的用法和搭配2. 句子结构2.1 五种基本句型:主谓、主谓宾、主宾谓、主系表、动补2.2 句子成分:主语、谓语、宾语、表语等2.3 从句:名词性从句、定语从句、状语从句等3. 修辞手法3.1 比喻和拟人:运用生动的比喻和拟人手法进行表达3.2 夸张和反问:通过夸张和反问增强修辞效果3.3 排比和对偶:使用排比和对偶对修辞进行加强 3.4 比较和象征:运用比较和象征手法进行修辞表达第二部分:阅读理解知识点1. 题型解析1.1 主旨题:理解文章的中心思想和作者的主要观点 1.2 细节题:寻找文章中具体的细节信息1.3 推理题:根据文章提供的信息进行推理和判断1.4 观点态度题:分析作者的观点和态度2. 阅读技巧2.1 略读:快速浏览文章,获取整体印象2.2 精读:仔细阅读文章,理解文意和逻辑关系2.3 空读:通过填写空缺的词语来检验对文章的理解2.4 推读:根据已有信息推断未提及的内容3. 文章类型解析3.1 说明文:理解作者提供的说明和解释3.2 议论文:分析作者观点并提供相关论据3.3 小说、故事和议论文的区别与联系3.4 新闻报道和科普文章的特点与写作手法第三部分:作文技巧与范文1. 写作方法1.1 议论文写作:提出论点、列举论据、对比观点、得出结论1.2 图表作文:描述图表数据、分析原因和趋势、给出结论1.3 应用文写作:书信、通知、便条、邀请函、文章开头结尾的写法1.4 小说写作:塑造人物、布局情节、设置悬念、展现主题2. 作文范文2.1 议论文范文:展开论点、层层递进论证、明确结论2.2 图表作文范文:客观描述数据、合理分析原因、明确观点2.3 应用文范文:规范格式、语言得体、信息准确、内容完整2.4 小说范文:情节生动、人物形象鲜明、结构合理、主题突出通过对以上知识点的归纳总结,我们可以更好地理解和掌握高考语文的基础知识。
高考语文全册复习知识点doc
高考语文全册复习知识点doc导语:高考语文是每个高中生都需要面对的一道难题。
它涵盖了丰富的知识点和考试要求,而复习这些知识点时,学生们常常陷入迷茫。
本文将为大家梳理高考语文全册的复习知识点,希望对同学们的备考有所帮助。
一、古代文学知识点1. 古代文学概述:包括古代文学的起源、特点、分类等。
2. 文言文阅读:重点复习历史人物传记、哲学思想、诗词赏析等方面的文言文阅读。
3. 文言文基本知识:包括文言词法、句法、修辞手法等。
二、现代文学知识点1. 现代文学概述:包括现代文学的特点、主题、风格等。
2. 现代散文:重点复习散文的特点、文体、题材等。
3. 现代诗歌:重点复习现代诗歌的特点、体裁、韵律等。
4. 现代小说:重点复习现代小说的发展历程、代表作品及其风格。
5. 现代戏剧:重点复习现代戏剧的特点、主题、艺术手法等。
三、古代文言实词知识点1. 实词的概念和分类:包括名词、动词、形容词、副词等的概念和常见实词的分类。
2. 古代文言实词的用法和意义:重点复习古代文言实词的常见用法、常见意义及其在古代文学中的运用。
四、修辞手法知识点1. 修辞手法的分类和特点:包括比喻、夸张、拟人、对偶、排比等修辞手法的分类和特点。
2. 修辞手法的运用:重点复习修辞手法在文学作品中的运用,如何理解和分析修辞手法的作用等。
五、写作知识点1. 写作的基本要求:包括立意、结构、修辞、语言等方面的基本要求。
2. 写作常见问题及改进方法:重点复习写作中常见的问题,如主题不突出、结构松散、选材不当等,以及相应的改进方法。
六、阅读理解知识点1. 阅读理解的基本要求:包括理解文章的主旨、理解作者的观点、掌握文章的结构等。
2. 阅读常见问题及解题方法:重点复习阅读中常见的问题,如理解困难、选项混淆等,以及相应的解题方法。
七、写作鉴赏知识点1. 名篇赏析:重点复习名篇的写作特点、主题、艺术手法等。
2. 名家评点:重点复习文学大家对名篇的评点和评析,了解名家对文章的看法和评价标准。
语文高考知识点归纳总结【5篇】
语文高考知识点归纳总结【5篇】语文高考知识点总结1语文基本要素1.小说三要素:人物情节环境2.议论文三要素:论点论据论证3.比喻三要素:本体喻体喻词4.记叙文六要素(五W+H):何时何地何人何因何过何果5.律诗四条件:八句四联偶尾同韵中联对偶平声合调6.五种表达方式:叙述议论抒情说明描写7.六种说明文说明方法:举例子列数字打比方作比较分类别下定义8.三种说明文说明结构:总分总结构总分结构分总结构9.三大说明文说明顺序:按时间顺序按空间顺序按逻辑顺序10.两种基本议论文结构:提出问题---分析问题---解决问题提出观点---论证观点---总结观点11.六种议论文论证方法:举例法对比法喻证法归谬法12.八种主要修辞手法:比喻拟人排比夸张反问设问反复对偶13.四种人物描写方法:外貌描写语言描写动作描写心理描写14.七种短语类型:并列短语偏正短语主谓短语动宾短语动补短语介宾短语的字短语15.六种句子成分:主语谓语宾语补语定语状语16.十二词类:名动形数量代副介连助叹拟17.三种记叙方法:顺叙倒叙插叙18.三种省略号作用:表引文内容省略表列举事项省略表说话中断延长19.四种波折号作用:表解释说明前文表后文跳跃转折表声音中断延长表时地数起止20.四种引号作用:表引用实际内容表讽刺反语表特定谓语语文高考知识点总结2一鉴赏形象1人物形象(1)问:人物形象有什么特征(塑造了什么样的人物形象)答:①概括形象特征:本诗塑造了一位的身份形象。
②结合诗句具体分析(抓关键点手法)③塑造人物形象的意义(作用):寄寓的情感蕴含的哲理。
(2)人物描写手法(怎样塑造刻画描写表现人物形象的,怎样表现人物情绪的) 正面描写:外貌描写动作神态心理语言细节描写(依附于其他描写手法存在)等侧面描写:环境烘托他人正衬对比反衬等借助修辞:比喻象征等2事物形象(咏物诗)(托物言志之物,象征人物品格理想情操)问:描写(刻画)了什么样的形象?答:①概括物象特征②结合诗句分析(点手法)③作用:象征什么样的品格,寄托什么样的情感常见形象:兰花菊花梅花松柏竹蝉马等(分析总结象征内涵)常用手法:比喻拟人借代对比反衬等(描写物)象征借物抒怀托物言志(抒发情)3景物形象:(1)意象:(蕴含诗人情感(意)的景物形象,在诗词中设有几个意象名词。
高考语文常用知识点整理归纳
高考语文常用知识点整理归纳高考语文文学常识1.孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。
他是我国春秋末期的思想家和教育家,也是儒家学派的创始人,《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。
全书共二十篇,内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面,为语录体。
《论语》是有关儒家思想的经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》,合称“四书”。
晚年整理“六经”(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》)2.孟轲,名轲,字子舆,战国时邹人,儒学大师,有“亚圣”之称。
《孟子》是一部记录孟子言行的书,由孟轲及其弟子编成共七篇,内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、伦理。
孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。
认为“人性本善”。
《孟子》向以长于譬喻和雄辩著称。
3.马丁?路德?金,美国黑人律师,黑人民权运动领袖。
他政治主张的核心是非暴力主义。
1964年获诺贝尔和平奖。
4.曹禺,原名万家宝,剧作家,著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。
5.现代戏剧,是一种综合的舞台艺术。
按照艺术形式和表现手法,可分为话剧、歌剧、舞剧。
按照剧情繁简和结构可分为独幕剧、多幕剧。
按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧。
按照矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧。
6.雨果:19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表,主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。
7.《辛德勒名单》是根据澳大利亚小说家托马斯?基尼利所著的同名小说改编的电影剧本。
影片真实的再现了德国企业家辛德勒在二次世界大战期间保护1000多名犹太人免遭法西斯杀害的历史故事。
8.现代戏剧,是一种综合的舞台艺术。
按照艺术形式和表现手法,可分为话剧、歌剧、舞剧。
按照剧情繁简和结构可分为独幕剧、多幕剧。
按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧。
按照矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧高考语文文学常识精选1,《诗经》是我国第一部诗歌总集,共305首,分风、雅、颂三部分,其表现手法是赋、比、兴。
语文高考知识点归纳总结(汇总5篇)
语文高考知识点归纳总结(汇总5篇)语文高考知识点归纳总结篇1文言句式(一)省略句1、(烛之武)许之(主语)2、(烛之武)辞曰:“臣之壮也……”(主语)3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语)4、夜缒(烛之武)而出(宾语)5、敢以(之)烦执事(宾语)6、晋军(于)函陵,秦军(于)氾南(介词)(二)倒装句1、以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置或状语后置)2、且贰于楚也(于楚从属──同上)3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言──同上)4、若亡郑而有益于君(于君——同上)5、何厌之有(有何厌──宾语前置)(三)判断句1、邻之厚,君之薄也。
(也表判断)2、以乱易整,不武。
(否定判断句)(四)固定句1、焉用亡郑以陪邻(为什么要…,何必…)2、夫晋,何厌之有?(….怎么….)语文高考知识点归纳总结篇2从1沛公旦日从百余骑来见项王(跟随,随从)2臣从其计,大王亦幸赦臣(听从,顺从)3惑而不从师,其为惑也(向---学习)4樊哙从良坐(依傍)5从此道至吾军(由,自)6弟走从军阿姨死(参与)7其从如云(随从的`人)8欲不可从(放纵)9升死,其印为予群从所得(zòng次于最亲的亲属,堂房亲属)10合从缔交,相与为一(通纵。
东西为横,南北为纵。
合纵:战国时期六国联合反对秦国策略)11品其名位,犹不失下曹从事(从事,官名)12可以便宜从事,何必禀我(办事)13然皆祖屈原之从容辞令(从容,舒缓,不急迫)殆1知彼知已,百战不殆(危险)2且燕赵处秦革灭殆尽之际(近于,几乎)3郦元之所见闻,殆与余同(大概,恐怕)4思而不学则殆(精神疲倦而无所得)当1木兰当户织(对着,面对)2募有能捕之者,当其租入(抵,相抵)3有大石当中流(阻挡,抵挡)4北邀当国者相见(执掌,主持)5念窦娥葫芦提当罪愆(承担)6臣知欺大王之罪当诛(应当,应该)7将献公堂,惴惴恐不当意(恰当,适合,合宜) 8犯法当死(判处,判罪)9有狼当道,人立而啼(阻,拦)10一夫当关,万人莫开(占据、把守)11当是时也,商君佐之(值,在,正在)12不久当归还,还必相迎取(必然,必定、一定) 道1怀其璧,从径道亡(路,道路)2从郦山下,道芷阳间行(取道)3师者,所以传道受业解惑也(道理,规律)4于是废先王之道(主张,思想,学说)5伐无道,诛暴秦(道义)6人道是,三国周郎赤壁(说,谈论)7臣之所好者,道也(道理、规律)8道不同,不相为谋(意向)9闻操已向荆州晨夜兼道(走路、赶路)10故园谁道有书来(料想)11道之以政(通导、引导)12道义:道德和正义得1所得表众亦极七八万耳(得到,获得,与“失”相对)2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得(心得,收获)3未得与项羽相见(能够)4吾得兄事之(应该)5所识穷乏者我欤(通“德”感恩)6得无教我猎虫所耶(得无:莫非,岂不是)7意气扬扬,甚自得也(得意)8积善成德,而神明自得,圣心备焉(具备)9某亦守法,与公甚相得(融洽)10此言得之(对、合适)语文高考知识点归纳总结篇3文言虚词1.之(1)助词,的。
高考语文基础知识清单
高考语文基础知识清单一、语言文字基础知识1. 汉字基本知识汉字是汉族的传统文字,包括基本汉字和常用汉字两个层次。
基本汉字有214个,常用汉字则有近3500个。
掌握汉字的基本结构、笔画顺序和读音是语文学习的基石。
2. 拼音与音标拼音是用来标注汉字读音的字母系统,音标则是用来表示语音发音的符号。
掌握拼音和音标有助于正确地读、写和理解词语。
3. 词语辨析词语辨析是指在语言使用中,正确理解和运用近义词、反义词或相近词语之间的差异。
例如,区分"善良"和"友善"、"大胆"和"冒险"等。
4. 词汇搭配与固定搭配词汇搭配是指词语之间常常搭配使用,形成搭配习惯,例如"高兴"搭配"快乐","生病"搭配"去医院"等。
固定搭配则是表示一种特定意义的固定词组,例如"纸上谈兵"、"一帆风顺"等。
了解和运用词汇搭配和固定搭配有助于提高语言表达能力。
二、阅读理解与写作技巧1. 阅读理解技巧阅读理解是指通过阅读文章、课文或段落,理解其中的意思、细节和结构。
提高阅读理解能力需要掌握快速阅读、 skimming 和 scanning等技巧,并善于运用修辞手法分析文本。
2. 写作技巧写作是语文学习中的重要部分,包括议论文、说明文、议论文、应用文等不同类型。
掌握写作技巧需要了解文体的特点、写作结构的组织和常用表达方式。
同时,提高词汇量、加强逻辑思维和培养文学素养也是写作的关键。
三、古代文学常识1. 古代文学流派古代文学流派是指古代文学作品按照传统、风格或题材进行的分类。
例如"诗"、"词"、"赋"、"曲"、"小说"等。
了解古代文学流派的特点和代表作品有助于理解和欣赏古代文学作品。
高考语文必背知识点归纳总结大全
高考语文必背知识点归纳总结大全一. 文言文知识点文言文是高考语文考试的一大重点,下面总结了一些常见的文言文知识点:【基础知识】1.文言虚词:之、乎、其、夫、于、若、者等。
2.文言句式:倒装句、宾语前置、主谓倒装等。
3.文言修辞手法:比喻、夸张、反问等。
【古代文化】1.《史记》:司马迁所著,全称《史记正义》,是我国第一部纪传体通史。
2.《楚辞》:屈原所著,被誉为中国浪漫主义的代表作。
3.《唐诗三百首》:是唐代诗歌的代表作品,包含了许多优秀的古诗佳句。
【名句赏析】1.岳阳楼记:作者范仲淹,通过此文表达了自己对国家现状的担忧和愤慨之情。
2.卧薪尝胆:出自《史记·魏其武安侯列传》,形容刻苦自励的精神。
3.孟子救人:出自《孟子·告子上》。
故事中,孟子与离婚妇人的对话展示了孟子的仁爱之心。
二. 现代文知识点现代文也是高考语文考试的一项重要内容,以下是一些常见的现代文知识点:【修辞手法】1.比喻手法:用形象、生动的语言来表达抽象的事物。
2.夸张手法:通过夸大的修辞手法来加强语言的感染力。
3.排比手法:通过对比的修辞手法来增强表达的感染力。
【阅读策略】1.摘抄与整理:在阅读时,可以将重要观点、精彩语句摘抄下来,便于后期整理和记忆。
2.归纳总结:对所读文章进行归纳总结,提取核心思想和观点。
3.理解推理:通过推理和分析,理解文章背后的深层含义和作者真实意图。
【经典作品】1.《红楼梦》:清代作家曹雪芹所著,被誉为中国古代小说的巅峰之作。
2.《围城》:现代作家钱锺书所著,通过小说揭示了人们在城市中的困惑和矛盾。
3.《茶花女》:法国作家小仲马所著,以浪漫爱情为主题,描绘了茶花女玛格丽特的悲剧人生。
三. 古代文化常识高考中,古代文化常识也是一块需要重点关注的内容,以下是一些常见的古代文化知识点:【诗词常识】1.唐诗鉴赏:了解唐代的文化背景,掌握一些重要的唐代诗人和他们的代表作品。
2.宋词鉴赏:了解宋代的文化背景,掌握一些重要的宋代词人和他们的代表作品。
高考语文知识点归纳大全
高考语文知识点归纳大全高考语文是一门非常重要的科目,不仅包含了语言文字知识,还体现了文化素养、思维能力和创新意识。
在备战高考语文过程中,及时归纳和总结高考语文知识点,是提高语文成绩的重要途径之一。
下面我们整理了高考语文知识点的归纳大全,以供广大考生参考。
一、文言文知识点:1. 文言文的语言结构特点:排比、并列、对仗、比喻、夹句、反复、典故、典型句型等。
2. 文言文的阅读方法:逐字理解、逐句理解、主题段落理解、整篇把握。
3. 文言文的词语辨析:同音异义、同形异义、多义、一词多义、引申义、深层次义。
4. 文言文的文字解释:词语解释、疏通、注释、解析。
二、现代文知识点:1. 现代文的文体分类:议论文、说明文、叙述文、小说、诗歌等。
2. 现代文的阅读方法:整体把握、细节分析、主题分析、角色把握。
3. 现代文的文读辨析:选取重要段落、理解作者思想、解析形象表现等。
4. 现代文的写作方法:观察、感受、分析、反思、表达。
三、语言文字知识点:1. 词汇的使用:常用词、熟词生义、新形成的词、多音字、一词多义、词义辨析。
2. 语法的使用:语言表达的准确性、主谓一致、时态语态、句式表达等。
3. 表达方式的运用:比喻、典故、修辞、夸张、反讽等。
4. 修辞手法的使用:比喻、夸张、排比、对仗、拟人等。
四、文化知识点:1. 文化名人及其作品:文学类名人、历史类名人、文化类名人等。
2. 典故典型故事:文学类、历史类、哲学类等典故。
3. 民俗文化:节日、习俗、传说等。
4. 地域文化:地方文化、特色文化、民间文化等。
以上就是高考语文知识点的归纳大全。
通过系统的学习和复习,考生可以更好地掌握高考语文知识点,从而更好地备战高考,取得更好的成绩。
当然,为达成最终目标,我们也希望广大考生能够努力拓宽视野、提高文化素养,从而全面提高语文能力。
(全)高考语文考试必备基础知识点大全
高考语文考试必备基础知识点大全一.语文知识点20条1.小说三要素:A 人物B 情节C 环境2.议论文三要素:A 论点B 论据C 论证3.比喻三要素:A 本体B 喻体C 喻词4.记叙文六要素(五W+H):何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果whA t5.律诗四条件:A 八句四联(首颔颈尾)B 偶尾同韵C 中联对偶D 平声合调6.五种表达方式:A 叙述B 议论C 抒情D说明E 描写7.六种说明文说明方法:A 举例子B 列数字C 打比方(喻)D 作比较E 分类别F下定义8.三种说明文说明结构:A 总分总结构B 总分结构C 分总结构9.三大说明文说明顺序:A 按时间顺序B 按空间顺序C 按逻辑顺序10.两种基本议论文结构:A 提出问题-----分析问题-----解决问题B 提出观点-----论证观点-----总结观点11.六种议论文论证方法:A 举例法B 对比法C 喻证法D 归谬法12.八种主要修辞方法:A 比喻B 拟人C 排比D 夸张E 反问G 反复F 设问H 对偶(简记为:喻拟排夸,二反设对)13.四种人物描写方法:A 外貌描写B 语言描写C 动作描写D 心理描写(简记为:外语动心)14.七种短语类型:A 并列短语B 偏正短语C 主谓短语D 动宾短语E 动补短语F 介宾短语G 的字短语(按功能划分为七种)A 名词性短语B 动词性短语C 形容词性短语(按词性分三种)15.六种句子成分:A 主语B 谓语C 宾语D 补语E 定语F 状语16.十二词类(性):A 名动形B 数量代C 副介连D 助叹拟17.三种记叙方法(顺序):A 顺叙B 倒叙C 插叙18.三种省略号作用:A 表引文内容省略B 表列举事项省略C 表说话中断延长19.四种波折号作用:A 表解释说明前文B 表后文跳跃转折C 表声音中断延长D 表时地数起止20.四种引号作用:A 表引用实际内容B 表讽刺反语C 表特定称谓D 表着重强调二.语文学法归类6类1.课文预习六步法:A 查注生词,扫清三字B 朗读课文,感知内容C 了解作者,把握背景D 标明段序,分清结构E 画关键句,体会作用F 简写主旨,归纳特色2.学生课堂听讲五法(细听讲做笔记):A 听到listenB 看到lookC 写到writeD 说到speA k E思到think(耳眼手嘴脑五官并用)3.赏诗三步法:A 知人论世(了解作者,把握背景)B 译析字面(通译全诗,分析景情)C 阐明主旨(简述内容,阐明理趣)4.划分文章结构四法:A 依据表达方式B 找寻明暗线索C 依据时空顺序D依据逻辑顺序5.分析八种关键句作用:A 点明题目,引起下文(点题句)B 点明中心,亮出主旨(中心句)C 设置悬念,引发兴趣(悬念句)D 承上启下,自然衔接(过渡句)E 前后照应,和谐统一(照应句)F 侧面烘托,间接映衬(烘托句)G 后文铺垫,埋下伏笔(铺垫句)H 增强语言,突出特征(修辞句)6.辨别七类文章写法:A 对比写法B 象征写法C 烘托写法D 以小见大写法E 先扬后抑写法F 虚实结合写法G 夹叙夹议写法三.写作手法26个知识点一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
高考语文必背知识点总结(优秀7篇)
高考语文必背知识点总结(优秀7篇)文言句式(一)省略句1、(烛之武)许之(主语)2、(烛之武)辞曰:“臣之壮也……”(主语)3、(晋惠公)许君焦、瑕(主语)4、夜缒(烛之武)而出(宾语)5、敢以(之)烦执事(宾语)6、晋军(于)函陵,秦军(于)氾南(介词)(二)倒装句1、以其无礼于晋(于晋无礼──介宾短语后置或状语后置)2、且贰于楚也(于楚从属──同上)3、佚之狐言于郑伯(于郑伯言──同上)4、若亡郑而有益于君(于君,同上)5、何厌之有(有何厌──宾语前置)(三)判断句1、邻之厚,君之薄也。
(也表判断)2、以乱易整,不武。
(否定判断句)(四)固定句1、焉用亡郑以陪邻(为什么要…,何必…)2、夫晋,何厌之有?(…。
怎么…。
)文言虚词1、之(1)助词,的。
鹏之背,不知其几千里也/其翼若垂天之云(助词,的)(2)助词,主谓之间取消句子独立性。
鹏之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之积也不厚(3)代词,它。
而莫之夭阏者(4)代词,他。
且举世誉之而不加劝(指宋荣子)众人匹之,不亦悲乎(指彭祖)(5)代词,这些。
之二虫又何知(6)动词,到,往。
奚以之九万里而南为2、而(1)连词,表修饰。
怒而飞/抟扶摇而上者九万里/决起而飞(2)连词,表转折。
而宋荣子犹然笑之/且举世誉之而不加劝/而彭祖乃今以久特闻(3)连词,表并列。
若夫乘天地之正,而御六气之辩(4)连词,表承接。
而控于地而已矣3、则(1)连词,就。
海运则将徙于南冥(2)连词,或者。
时则不至(3)连词,那么。
则其负大舟也无力4、然(1)奚以知其然也(代词,这样)(2)虽然,犹有未树也(代词,这样)(3)未数数然也(形容词词尾,……的样子)5、以(1)介词,把。
以五百岁为春(2)介词,用。
生物之以息相吹也(3)介词,凭。
奚以知其然也6、且(1)连词,而且。
且举世誉之而不加劝(2)副词,还。
彼且恶乎待哉(3)副词,将要。
且适南冥也7、于(1)介词,对于。
彼其于世/彼其于世(2)介词,在。
高三语文知识点总结完整版
高三语文知识点总结完整版一、基础知识点1. 文学常识- 了解中国古代文学的发展历程和代表作品- 掌握现代文学的主要流派和代表作品- 了解文学常用修辞手法和意象的运用2. 文言文阅读- 掌握文言文的基本词汇、句式和常用表达法- 了解文言文的经典篇章和相关注释3. 现代文阅读- 熟悉现代文学作品的阅读和解析技巧- 掌握现代文学作品的内涵和表达方式4. 古代诗词鉴赏- 了解古代诗词的发展历程和代表作品- 掌握古代诗词的常用词汇、格律和修辞手法- 能准确理解古代诗词的意境和情感表达二、写作要点1. 议论文写作- 掌握议论文的逻辑结构和写作方法- 能清晰表达自己的观点和论证过程- 使用恰当的论据和例证支持论点2. 文学作品评论写作- 能客观分析文学作品的优点和不足之处- 理解作者的意图和主题,做出合理的评价- 运用恰当的文学术语和评价标准进行评论3. 古文选读答题- 能准确理解古文的意义和思想内涵- 能准确解答古文选读中的问题,并进行合理推理- 使用合适的语言和表达方式回答问题三、考点重点1. 宋词- 熟悉宋词的发展历程和代表作品- 了解宋词的写作特点和流派分布- 能准确鉴赏和解读宋词的内涵和情感表达2. 明清小说- 了解明清小说的发展历程和代表作品- 掌握明清小说的基本情节和人物形象- 能准确分析明清小说中的人物心理和社会背景3. 现代散文- 熟悉现代散文的发展历程和代表作品- 掌握现代散文的主题和表达方式- 能准确理解现代散文的内涵和感情表达四、备考建议1. 夯实基础知识- 温故知新,复文学常识和阅读技巧- 多阅读经典文学作品,提升自己的文学素养2. 注重写作练- 多做写作练,熟悉不同类型的写作方法- 培养扎实的逻辑思维和文学分析能力3. 考前策略- 制定合理的备考计划,合理安排复时间- 针对不同的题型,制定相应的解题方法和策略以上是对高三语文知识点的总结,希望能够帮助你更好地备考。
祝你取得优异的成绩!。
最全高考语文知识点必学清单
最全高考语文知识点必学清单一、阅读理解1.文章类型判断和主旨概括2.归纳概括3.事实细节4.推理判断5.观点态度6.修辞手法7.修辞效果8.比喻、拟人、夸张、象征等修辞手法的理解和分析二、相关修辞手法1.比喻2.拟人3.夸张4.排比5.设问6.反问7.对仗8.插叙9.补充说明10.并列11.托物抒情12.借代13.旁征博引14.象征15.比拟16.对称17.夸张与写实关系三、作文写作1.作文的写作类型(议论文、记叙文、说明文等)2.作文的体裁3.作文的主旨思想4.作文的框架结构5.作文的开头结尾6.作文的段落写作7.作文的语言表达8.作文的修辞手法运用9.作文的逻辑思维和文字表达10.作文议论文中的论点、论据和论证方法四、古代文学1.古代诗歌流派和代表作2.古代诗歌创作技巧3.古代词曲流派和代表作4.古代小说流派和代表作5.古代散文流派和代表作6.古代文学家和作品7.古代文学的艺术特点和创作思想8.古代文学与时代背景的关系9.古代文学作品的解读与赏析五、现代文学1.现代诗歌流派和代表作2.现代诗歌创作技巧3.现代小说流派和代表作4.现代散文流派和代表作5.现代文学家和作品6.现代文学的艺术特点和创作思想7.现代文学与时代背景的关系8.现代文学作品的解读与赏析六、修辞学知识1.修辞学的基本概念和分类2.修辞手法的运用和效果3.修辞手法与表达意境的关系4.修辞手法与情感表达的关系七、古代学术和文化常识1.古代文化人物及其代表作品的基本情况2.古代文化思想和社会制度3.古代文化与现代社会的关系及其价值八、现代语言知识1.现代汉语的基本概念和分类2.现代汉语的语法知识3.现代汉语的词语运用和表达技巧4.现代汉语的语义、语用和语感九、现代语言文字常识1.现代汉字的基础知识2.现代汉字的发展演变和规范化3.现代汉字与表意、表音的关系4.现代文字的特点和应用以上是一个超详细的高考语文必备知识点清单,希望对同学们备考高考语文有所帮助。
高三语文所有知识点大全
高三语文所有知识点大全1. 古代文学古代文学是中国文学的重要组成部分,包括诗、词、曲、赋、文言小说等多种文体。
其中,古代诗歌是古代文学的瑰宝,以唐诗、宋词最为著名。
在阅读古代文学作品时,需要了解作品的背景和作者的思想情感,分析诗歌结构和修辞手法。
2. 文言文阅读与鉴赏文言文是古代文化的重要遗产,也是高中语文考试中的重点内容。
在阅读文言文时,需要熟悉常用的文言词汇和句型,理解文言文的语法结构和修辞手法,掌握文言文阅读的基本方法,如断句、扣题等。
3. 现代文学现代文学是指20世纪以来产生的文学作品,包括小说、散文、诗歌等多种形式。
在阅读现代文学作品时,需要理解作品的背景和作者的写作意图,分析作品的结构和语言特点,掌握解读现代文学作品的方法和技巧。
4. 修辞手法与表达技巧修辞手法是指作家通过运用一定的语言艺术手段来达到表达效果的方法,在写作中起到丰富语言、增强表达效果的作用。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。
掌握修辞手法和表达技巧有助于提升写作水平和阅读理解能力。
5. 古代诗词鉴赏古代诗词是中华文化的瑰宝,通过学习古代诗词,可以了解历史和文化,并提高审美和鉴赏能力。
掌握古代诗词的格律、韵律,理解诗词的意境和形象,能够更好地欣赏和解读古代诗词作品。
6. 修辞与修辞格修辞是指作者在表达思想感情时,通过对语言进行艺术加工和装饰,以达到表达目的的手段。
修辞格是修辞的具体形式,如比喻、拟人、夸张、排比等。
在阅读和写作中,应该理解修辞和修辞格的作用和运用,并能够分析修辞手法对表达效果的影响。
7. 文学常识文学常识包括文学流派、文学奖项、作家及其作品等方面的知识。
了解文学常识有助于拓宽文学视野,提高作品的理解和欣赏能力。
同时,掌握文学常识也是学习语文的基础,有利于在考试中获取高分。
8. 阅读理解与写作阅读理解是指根据文章进行准确理解和分析的能力,包括主旨概括、事实细节、推理判断等。
写作是指通过选取合适的素材和运用合适的语言表达来进行作文创作。
语文高考知识点列表
语文高考知识点列表1. 文言文1.1 时文阅读与写作1.2 古代文学和现代文学的对比与联系1.3 古文阅读与鉴赏1.4 古代诗歌鉴赏和写作技巧1.5 古代散文鉴赏和写作技巧1.6 古代小说鉴赏和写作技巧1.7 古代戏剧鉴赏和写作技巧2. 现代文学2.1 现代文学流派的发展与特点2.2 现代散文的阅读与鉴赏2.3 现代小说的阅读与鉴赏2.4 现代诗歌的阅读与鉴赏2.5 现代戏剧的阅读与鉴赏3. 修辞与写作技巧3.1 修辞手法的理解与应用3.1.1 比喻与拟人3.1.2 夸张与夸张对比3.1.3 对偶与排比3.1.4 反问与反义疑问3.1.5 以貌取人与典型描写3.1.6 借代与隐喻3.1.7 反复与渲染3.1.8 感官描写与场景刻画3.2 写作技巧与方法3.2.1 论说文写作技巧3.2.2 描写文写作技巧3.2.3 记叙文写作技巧3.2.4 说明文写作技巧3.2.5 应用文写作技巧4. 古代文化与文学4.1 古代思想与文化4.1.1 儒家思想的精髓及其影响4.1.2 道家思想的精髓及其影响4.1.3 墨家思想的精髓及其影响4.1.4 理学思想的精髓及其影响4.1.5 佛家思想的精髓及其影响4.2 古代文学作品4.2.1 唐诗的代表作及其特点4.2.2 宋词的代表作及其特点4.2.3 元曲的代表作及其特点4.2.4 明清小说的代表作及其特点5. 现代文化与文学5.1 现代思潮与文化5.1.1 新文化运动的背景及其影响5.1.2 魏晋风度的精髓及其影响5.1.3 文学现代化的背景及其影响5.1.4 文化大革命的影响与启示5.2 现代文学作品5.2.1 鲁迅先生及其代表作品5.2.2 现代散文的代表作及其特点5.2.3 现代诗歌的代表作及其特点5.2.4 现代小说的代表作及其特点5.2.5 现代戏剧的代表作及其特点以上是语文高考知识点的一个简单列表,对每个知识点的详细论述超过1000字的篇幅,具体内容可以根据个人需要进行扩展和详细写作。
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高考语文复习知识点整理大全高考语文复习知识点整理一高考英语重点语法总结:直接引语和间接引语(一)直接引述别人的原话,叫做直接引语;用自己话转述别人的话,叫做间接引语。
间接引语一般构成宾语从句。
直接引语必须放在引号内,间接引语则不用引号。
直接引语改为间接引语时,除将引语部分变成宾语从句外,还必须对直接引语中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语等进行改变。
1.时态的变化:直接引语变为间接引语时,通常受转述动词said,asked等的影响而使用过去化的时态,即把原来的时态向过去推,也就是一般现在时变为一般过去时,现在进行时变为过去进行时,等等。
例如:Tom said to me,“My brother is doing his homework.”→Tom said to me that his brother was doing his homework.2.人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化:根据意义进行相应的变化,例如:She asked Jack,“Where have you been?”→S he asked Jack where he had been.He said,“These books are mine.”→He said that those books were his.(二)直接引语改为间接引语时,都使用陈述语序,但是因为原句的句式不同,所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。
直接引语如果是一般疑问句,用连接词whether或if;如果是特殊疑问句,则用疑问词引导间接引语。
转述的动词一般用asked,可以在其后加上一个间接宾语me,him,her,us等。
如:She said,“Is your father at home?”→She asked me if/whether my father was at home.“What do you do every Sunday?”My friend asked me.→My friend asked me what I did every Sunday.直接引语如果是祈使句,改为间接引语时,要将祈使句的动词原形变为带to的不定式,并在不定式的前面根据原句的语气(即请求或命令)加上ask,tell,order等动词,如果祈使句为否定式,则在不定式前加not。
其句型为:ask/tell/order someone(not)to do something.例如:She said to us,“Please sit down.”→She asked us to sit down.He said to him,“Go away!”→He ordered him to go away.He said,“Don’t make so much noise,boys.”→He told the boys not to make so much noise.高考语文复习知识点整理二at last, in the end, finally三者均有―最后、终于‖的含义。
finally常用于动词之前,表示人们长期以来期待的某事最后实现了,也可指一系列事物或论点的顺序。
例如:After putting it off three times,we finally managed to have a holiday in Greece.经过三次延期之后,我们终于在希腊度了一次假。
They talked about it for hours.Finally,they decided not to go.他们谈论了几个小时,最后决定不去。
at last 有时可与finally互换,但往往用于一番拖延或曲折之后,语气更强烈。
例如:When at last they found him, he was almost dead.当人们最终找到他时,他已经奄奄一息了。
James has passed his exams at last.詹姆斯终于通过了考试。
in the end指经过许多变化、困难的捉摸不定的情况之后,某事才发生。
例如:We made five different plans for our holiday, but in the end we had a summer camp again.我们制订了五种不同的度假方案,但最后我们还是选定了再来一次夏令营活动。
at (the) least 至少;最少。
反义词组为at (the)most至多;最多。
—Mr Smith looks older than his real age.Infact,he is at (the)most 40 years old. 史密斯先生很显老,实际上他最多40岁。
—Oh, really?I thought he was 50 years old at (the)least.噢,真的吗?我以为他至少50岁了。
at the beginning of 在……初(开头),可指时间与空间。
如:at the beginning of term 在学期开始at the beginning of the book 在那本书的开头at the beginning 单独用时间at first,也可说in the beginning.比较:at the end of 在……末(尽头) at the end 在末尾处in the end 最终,同at last in the middle of 在……中期from beginning to end 从头至尾at the doctor’s该结构为介词+名词所有格,意为―在诊所‖。
所有格-’s后一般接名词,如her mother’s bike ,但有时这个名词可省略,主要表现在以下两个方面:①指一个企业,机构,教堂,学校,医院,家庭,理发店,店铺时。
如:She is at the hairdresser’s.②为了避免重复,省略-’s后的名词。
如:I have read some of Shaw’s plays,but none of Shakespeare’s.at the last moment在最后关头at the moment 此刻;正在那时 for a moment片刻;一会儿for the moment 目前,暂时in a moment立刻,马上at the top of在……的顶部,上方at the top of a mountain在山顶She is (at)the top of her class in French.at the top of one’s voice高声地,尖声地at war该介宾词组意思是―处于战争或交战状态‖。
在句中常作表语。
如:The U.S.A.and Iraq are at war again.at, with, through表原因三个介词都可表示原因,at表示听到或看到的原因;with 表示人体外部的原因;through 强调自身的原因。
如:be sad at the news听了这个消息而悲伤;be frightened at the sight看了那个情景而害怕;jump up with joy高兴地跳了起来;turn red with anger气得脸红;shake with cold/fear冻得/害怕得发抖;with pleasure高兴地;with pride 骄傲地;with satisfaction满意地;make the mistake through his carelessness由于粗心而出错;be put into prison through no fault of his own 没有任何罪过被关进。
[应用]汉译英①听到这个消息,全国人民处于悲哀之中。
②孩子们高兴地跳了起来。
③由于大意他犯了这个错误。
Key:①At the news, the whole country was in d eep sorrow.②The children jumped up with joy.③He made the mistake through his carelessness.at work; out of work; after work这三个以work为中心词的介词短语,在意思和用法上均不相同。
(1)at work表示―在工作、在上班‖,作表语或状语。
例如:They are both at work today.今天他们俩都在上班。
His father had an accident at work last week.上周的父亲在工作时出了事故。
(2)out of work表示―失业‖,是介词短语,相当于lost one’s job或be unemployed。
例如:If you don’t work hard, you’ll be out of work.如果你不好好工作就会失业。
You’ll be out of work if you keep ing late.如果你老是迟到,你会失业的。
(3)after work表示―下班后‖,作时间状语。
例如:What do you usually do after work?下班后你经常干什么?I visited Mr Liu after work yesterday.昨天下班后我看望过刘先生。
attempt(1)n.尝试;企图。
①He made an attempt to learn to ski.他尝试着学滑雪。
②He failed in attempt at climbing up the mountain.他企图爬上这座山,却失败了。
(2)vt.尝试;企图。
①She attempted to learn Japanese.她试图学习日语。
②The prisoner attempted an escape.那犯人企图逃走。
12.keep out of = keep sth.(sb.)out of不使入内;不牵涉进去。
①Warm clothing will keep the cold out.保暖的衣服可御寒。
②Keep out of their quarrels.不要参与他们争吵。
高考语文复习知识点整理三appear;seem;lookappear, seem, look都有―看起来似……‖之意,但其暗含意思和用法又各有不同。
从意义上讲:(1)appear强调外表给人的印象,有时含实质上并非如此的意思,如:He appears to know more than he really does。