人教版小学数学_几分之几PPT课件1

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人教版六年级数学上册《连续求一个数的几分之几是多少的问题》课件PPT(最新)

探究新知
分数乘法
小明7时50分到校，上学路上要16分钟，他最晚什么时刻出发？
练习
开始时刻＝结束时刻－经过时间 7时50分－16分=7时34分答：他最晚7时34分出发。
课堂练习
填一填。
先统一单位，再填写。
分数乘法
2时＝( 120 )分 2时15分＝( 135 )分 5分＝( 300 )秒 130秒－10秒＝( 2 )分
3.14×8²÷2-8²=36.48（平方米）
答：两只羊都能吃到草的草地面积（阴影部分）是36.48平方米。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
分数乘法
1.通过圆的周长和面积公式的推导，我学到了化曲为直的方法。
2.圆在生活中的应用太多了，学会圆的知识可以解决许多实际问题。
探究新知
分数乘法
举例
比较大小。 9分＝540秒 9分○> 90秒 60＋15＝75秒 1分15秒 ○> 65秒
探究新知
比大小。
○ 30分 < 3时 ○ 40秒 < 1分 ○ 60分 = 1时
练习
分数乘法
○ 80分 > 1时 ○ 120分 = 2时 ○ 90分 < 3时
探究新知
分数乘法
结束时刻－开始时刻＝经过时间
1时＝6分 1分＝60秒
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？
分数乘法
如何计算经过时间？ 1、数格后，用格数乘5来计算； 2、经过时间＝结束时刻－开始时刻。
探究新知
大
分数乘法
小
＞
分母相同都是9
课堂练习涂一涂。
分数乘法
课堂练习先写出分数，再比较大小。
分数乘法
＞

三年级数学识几分之几(教学课件201909)

练习
填一填、比一比
2 3
>
1 3
4 9
5 <9
3 5
=
3 5
练习
一本书
}
已读( 131)
已读
3 11
未读( 8 ) 11
< 未读 8 11
练习
阿姨要织一块布,上午织了这块布
的的多29还,下是午上织午了织这的块多布? 的
5 9
,下午织
把一个苹果平均切成5块,哥哥吃了 3块,妹妹吃了2块,他们各吃了这个苹果的几分之几?谁吃得多?
认识几分之几
辽源路小学仲伟 2003.10
复习
用分数表示下面每个图里的图色部分
2
5
1
4
6
4
6
2
3
9
3
5
读出下面各分数
2 5 8 2 11 3 7 9 13 7 20 17
；苹果手机维修 /wxbk/ 苹果手机维修
；
占曰"人而无光水合於须女斗为寿命之养武州谗乱之风作矣又曰石门岂不哀哉奔星大如斗武遂阜城灌津武邑武强神光一年并武邑中山郡适所以为祸资耳三月甲子毕几至流亡离析矣状如连珠衅归后庭焉十三年十二月戊戌诏征南将军薛真度督四将出襄阳历南河凝著天非骖服所当共也癸亥至五月己亥上党郡永安隰城介休口五万五千八百九十七故左角谓之少人焉终成著大领郡三占曰"其君不爱亲戚崞山繁畤二汉故岁星反复由之户六千二百四十一苇池杨柳平原安德绎幕鬲领县四出于东方以驭阴阳之变矣云州领县四犯上相户二万六千八百四十八又如之流星由之色正赤盛大者循而残之户九千九百五无主制其疆域户四百六十八西星聚奎；口九万一千一百四十八彗

(优秀课件)-小学数学一年级第2课时认识几分之几

第七单元分数的初步认识（一）第2课时认识几分之几教学内容：课本第90-92页例3、例4以及“试一试”和“想想做做”第1-5题。

教学目标：1、让学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分之一，能联系实际说明几分之几的含义，知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单的分数大小。

2、让学生经历实际操作和交流，并从中抽象出几分之几的过程，发展形象思维和抽象、概括等四位能力。

教学重难点：重点：认识几分之几及其大小。

难点：理解几分之几的含义。

恒达鑫详细问题了解下！教学准备：课件。

教学过程：一、引入新课出示1/4 怎样读？分母、分子各是几？揭示课题：认识几分之几二、认识四分之几1、认识1/4请大家用一张正方形纸先折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。

交流：教师选择其中涂1份的展示，可以有不同折法。

学生分别说出涂色部分是正方形纸的几分之几2、认识3/4教师选择其中涂3份的展示，可以有不同折法。

思考：把正方形纸平均分成4份，涂色部分有几个1/4 你认为表示正方形的几分之几？有3个1/4，是3/43、出示“试一试”让同桌学生按两行分别互相说一说涂色部分各表示多少个几分之一，再独立填写分数。

4、完成“想想做做”第1-3题。

三、比较分数大小1.学会比较大小。

出示例4。

让学生用准备的两张同样大的纸折一折，一张涂出它的3/8，另一张涂出它的5/8，再比一比两个分数的大小，然后把你怎样比的理由说给同桌听一听。

交流：3/8和5/8的大小怎样，你是怎样比的？追问：分母都是8，你能很快看出哪个分数大，哪个分数小吗？指出：从图上看，把同样大的图形平均分成8份，3份就比5份小，也就是3个1/8要比5个1/8小，所以3/8小于5/8。

分母都相同，分子小分数就小，分子大，分数就大。

四、实践应用1、做“想想做做”第4题。

让学生先涂色，再比较大小。

观察着三组数，你觉得怎样比就能很快知道谁大谁小？2、做“想想做做”第5题。

小学数学人教版六年级上册《第一单元连续求一个数的几分之几是多少的问题课时7》课件

先求红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几？
再求红萝卜地的面积。 60（m²）
答：红萝卜地的面积是60平方米。
= 60（m²）答：红萝卜地的面积是60平方米。
你发现了什么规律？
解决此类问题时，第一要找准“单位1” 。
问题：梨树有多少棵？
= 60（棵）答：梨树有60棵。
问题：香蕉有多少千克？
人教版数学六年级上
第7课时
连续求一个数的几分之几是多少的问题
问题1：18的是多少？
列式：
列式：
你发现了什么规律？
求一个数的几分之几是多少？要用乘法来计算。
问题：红萝卜地有多少平方米？
已知：整个大棚的面积是： 480m² 。
萝卜地的面积占整个大棚面积的
。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的
= 180（棵）答：香蕉有180千克。Biblioteka 先求羽毛球的数量。 60（个）
再求篮球的数量。 50（个）
= 50（个）答：篮球有50个。
分数乘法
解决问题
连续求一个数的几分之几是多少的问题解决此类问题时,要一步一步地认真分
析,在分析每一步时,关键是找准单位“1”，用连乘法解决问题。
谢谢大家
。
要求的是红萝卜的面积。
480m²
萝卜地的面积。 240（m²）
480m²
红萝卜地的面积。 60（m²）
先求萝卜地的面积。 240（m²）
再求红萝卜地的面积。 60（m²）
答：红萝卜地的面积是60平方米。
480m² 求红萝卜地的面积占大棚面积的几分之几？
480m²
红萝卜地的面积。
60（m²）

人教版《分数的简单计算》ppt课件1(共15张PPT)

第1课时同分母分数的加、减法
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
第1课时同分母分数的加、减法兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
第1课时同分母分数的加、减法
下面两组分数有什么特点呢？同分母分数相加：分母不变，分子相加。
你们有什么发现呢？
同分母分数。
下面两组分数有什么特点呢？
同分母分数相减：分母不变，分子相减。
（（（
）））
2. 填空题。
（5
（1
）9
）8
5
（1 （）6 ）
（ 3）
（
）
6
（6 ）9
5
（（5 ）8
（
）
五课堂小结
同分母分数的加、减法
1. 同分母分数相加：分母不变，分子相加。 2. 同分母分数相减：分母不变，分子相减。
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。
兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？下面两组分数有什么特点呢？你们有什么发现呢？
同分母分数相减：分母不变，分子相减。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？
同分母分数相加：分母不变，分子相加。
你们有什么发现呢？
第1课时同分母分数的加、减法同分母分数相加：分母不变，分子相加。同分母分数相减：分母不变，分子相减。
2
1
析过程：
3
说规律：
你们有什么发现呢？
分子相加分母不变
2
教科书第96页例2
5
3
析过程：
说规律：
你们有什么发现呢？
分子相减
分母不变
三随堂练习
填一填。第1课时同分母分数的加、减法
第1课时同分母分数的加、减法

人教版小学五年级数学下册《求一个数是另一个数的几分之几》优秀课件

2
3
答：平均装在 2 个袋子里，每袋重
3
个袋子中，每袋重
1 3
kg。
1 2
kg。平均装在
2. 一个 3 m2 的花坛，种 4 种花，每种花平均占地多少平方米？种 5 种呢？（用分数表示。）
3 4= 3（m2） 3 5= 3（m2）
4
5
答：种 4 种花，每种花平均占地每种花平均占地 3 m2。
少上交 3 幅。五年级上交的科幻画的数量是六年级的几
分之几？
12÷(12＋3)＝1125 答：五年级上交的科幻画的数量是六年级的1125。
6．为庆祝六一儿童节，五(3)班要折 50 朵小红花装饰教室，已经折了 33 朵，还剩下总数量的几分之几没有折？
(50－33)÷50＝1570 答：还剩下总数量的1570没有折。
列式：
18÷25＝1285 答：女生人数是男生人数的1285。
(2)男生人数是女生人数的几分之几？
25÷18＝2158 答：男生人数是女生人数的2158。
2．填一填。
(1)乐乐每天学习 10 小时，他一天的学习时间占全天的
（（
10 24
））。
(2)16年是( 2 )个月，34天是( 18 )小时。
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？
求鹅的只数是鸭的几分之几，就是求7 是10的几分之几。
7÷10= 7
10
答:鹅的只数是鸭的 7 。
10
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鸡的只数是鸭的多少倍?
20÷10=2 答:鸡的只数是鸭的2倍。
7÷10＝
7 10
20÷10=2
第三步精读教材

3 分数除法-已知一个数的几分之几是多少,求这个数课件

5
（3）男生人数的
5 6
恰好和女生同样多。
（男生人数）× 5 =（女生人数）
6
分数除法解决问题
一条裤子的价格是上衣多少元？
画图来分析：
？元
上衣：裤子：
上衣价格的
2 3
75元
上衣价格×
2 3
=
裤子价格
上衣价格×
2 3
＝裤子价格
根据等量关系式列方程：
解：设上衣的单价是x元。
x×
2 3
＝
75
x
＝75÷
2 3
x ＝75×
3 2
x ＝112.5
答：一件上衣112.5元。
分数除法解决问题
上衣价格×
2 3
＝裤子价格
单位“1”的量未知
分数除法解决问题
单位“1” 的量未知可以直接用除法来计算。
裤子价格 ÷ 2 ＝上衣价格
3
75÷
2 3
已知量÷已知量对应的分率=单位“1”的量
人教版小学数学六年级
分数除法解决问题
已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题
单位“1”的量×分率=分率分数对除应法解的决量问题
找出下面题中的单位“1”，并写出数量关系式。
（1）白兔的只数占总只数的
1 3
。
（总只数
）×
1 3
=（白兔只数）
（2）甲数正好是乙数的
4 5
。
（乙数）× 4 =（甲数）
分数除法解决问题
已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题解法
单位“1”的量是未知的
方程解法：
单位“1”的量×分率=分率对应的量

人教版数学三年级上册分数的初步认识说课课件

下面这些图形都能用
1 2
来表示吗？
【设计意图】：这部分强调了学生知识的深化，这样安排既遵从了知识发生发展的规律，也适合儿童学习数学的认知规律。把知识的教学以恰当的活动形式作为载体，形象直观，一举多得。建立了 1/4的表象，巩固了对所学分数的进一步认识以及知识的迁移。
（三）探究新知（认识四分之一）
板书设计
1 －
2 读法：二分之一
认识分数 ——几分之一
1 ……分子－ ……分数线 4……分母读法：三分之一
1 －
3 读法：三分之一
【设计意图】：板书是对教学内容的加工和提炼，这样设计是为了把
本节课的重点一目了然地呈现在黑板上，也为了让学生对本节课的内容有一个清晰的思路。
【设计意图】：这部分的教学强调了学生内化知识的过程，强调学生直观感觉和学生的实际操作，由感知上升到对几分之一的理性认识，同时，在实践中发现新的问，每一份就是它的二分之一。为以后学生进一步深入理解分数的意义奠定基础。
3、比较判断，加深理解
（五）、巩固练习，提高技能
1、我会看图读、写分数。
2、我是小法官（2）
（六）、知识梳理，总结评价
1、总结生成把一个物体或图形平均分成几份，其中的一份就是它的
几分之一。
2、认识各部分名称
1 …… 分子 — …… 分数线 4 …… 分母读作：四分之一 3、总结评价【设计意图】通过学生对本节课的内容进行总结，让学生对本节课所学知识有个系统的认识，充分提高归纳和总结能力。
1．自主探究引导：刚才把一个月饼平均分成了两份，其中的一份是它的 1/2 。如果，把一个月饼平均分成4份，每份是它的几分之一呢？指导学生叙述完整：把一个月饼平均分成4份，每份是它的四分之一，写作1/4。（板书）

人教版六年级上册数学连续求一个数的几分之几是多少课件

二、自主探究，合作交流
阅读与理解你获取了哪些数学信息呢？
整个大棚的面积是
。
萝卜地的面积占整个大棚面积的。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的。
要求的是
的面积。
绿色圃中小学教育网
二、自主探究，合作交流
分析与解答
整个大棚共480平方米
各种萝卜地占大棚面积的 1
第一单元：分数乘法
连续求一个数的几分之几是多少
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
一、复习旧知
1.找一找，谁是表示单位“1”的量：（1）足球的个数是篮球的 5 ；
7 （2）女生人数与男生人数的 4 相等。
5
一、复习旧知
2. 你能解决这两个问题吗？ 5
（1）篮球有35个，足球的个数是篮球的 7 ，足球有多少个？（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人数的 4 相等，六（1）班有女生多少人？
5
二、自主探究，合作交流
绿色圃中小学教育网http://www.Lspj 绿色圃中学资源网http://cz.Lspj
答：毛毛在地球上能举起（）千克的东西，在火星上能举起（）千克的东西。
四、全课总结，提升认识
这节课你有什么新的收获？
四、全课总结，提升认识
1．连续求一个数的几分之几是多少，相当于把两个“求一个数是多少”的问题整合在一意第一步计算和第二步计算中表示单位“1”的量是不同的。
2
红萝卜地占萝卜地面积的 1
4
二、自主探究，合作交流
分析与解答
先求萝卜地的面积，算式是（
）
再求红萝卜地的面积，算式是（
）

人教版小学数学六年级上册第三单元分数除法已知一个数的几分之几是多少,求这个数公开课课件

注意题目中的250ml是无用条件哦！
3
1.一杯 250 mL 的鲜牛奶大约含有
ɡ的钙质，占一个
ɡ
一个
10
3
成年人一天所需钙质
成年人一天所需钙质的。一个成年人一天大约需要
8
多少钙质？
单位“1”
方法一： 3 ÷ 3 = 3 × 8 = 4 (ɡ)
10
8
10
3
5
4
答：一个成年人一天大约需要 5 ɡ钙质。
人教版小学数学六年级上册课件
第三单元分数除法
第5课时 “已知一个数的几分之几是多
少，求这个数”
• 课堂导入
找单位“1”并说出等量关系。
单位“1”

（1）男生人数的是女生人数。

等量关系：男生人数 × = 女生人数

（2）男生人数是全班人数的。单位“1”

等量关系：全班人数 × = 男生人数
5
36分钟
一场足球赛共x分钟
解:
2
x= 36
5
2
2
2
x÷ = 36 ÷
5
5
5
x = 90
3.把下列关系式补充完整。
2
一支钢笔的价格的恰好是一支签字笔的价格。
7
2
一支钢笔的价格
一支签字笔的价格
（
）× 7 =（
9
李老师的年龄是王老师的 8 。
9
（王老师的年龄）× 8 =（
李老师的年龄
）
）
15天
4.神舟十号载人飞船在轨飞行约15天，
课堂小结
同学们，这节课你有什么收获？
“已知一个数的几分之几是多少,求这

人教版小学数学六年级上册第1单元分数乘法稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题习题课件

9
方法二：先求出二类票是三类票的( 1 + 1 )，再求出
每张二类票的钱数。
9
列式解答：
3600（1+ 1）= 4000（元） 9
易错点
3. 一根铁丝长2 m，第一次用去了它的 1 ，第二次用去
了 1 m，还剩下多少米？
4
4
2
1－ 14
－14
=
5 4
(米)
答：还剩下 5 米。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
辨析：容易混淆“率”与“量”。
带单位的是“具体的量”，不带单位的是“率”
提升点 1 先统一单位“1”，再解决问题
4．优果园运回60 kg葡萄，第一天卖出了 1 ，第二天 3
卖出了余下的 3 ，第二天卖出了多少千克？
4
60（[ 1― 1） 3] = 60 1 = 30（kg）
34
2
提升点 2 求超出单位“1”的量
5．万达广场某手机店计划上半年销售手机 4500 部，实际第一季度完成计划的45，第二季度完成计划的13，上半年实际比计划多完成几分之几？多售出手机多少部？
4500（4 + 1 ―1）= 4500 2 = 600（部）
53
15
6．一种遥控玩具飞机原价是 250 元，国庆节期间降价15促销，节后又涨价15销售。这种玩具汽车节后价格是多少元？
250（1― 1）（1+ 1）= 250 24 = 240（元）
55
25
1
迎比欢欢少( )张卡片。
9
6
2．按要求解答。
2018俄罗斯世界杯B组小组赛葡萄牙VS西班牙三类
票每张约3600元，二类票比三类票贵 1 ，二类票

小学数学人教版(2024)三年级上《分数的初步认识-几分之几》课件(共35张PPT)

中华民族精神的内涵？爱国主义
中华民族精神的内涵？爱好和平
中华民族精神的内涵？爱好和平
中华民族精神的内涵？爱好和平
中华民族精神的内涵？勤劳勇敢
1.中华民族精神的内涵（①-②）P67D2
记笔记
①内涵：中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。P67D2 ②新内涵：中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。P67D2
2.爱国主义的重要性和本质（①-②） P67D2
①重要性：是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 ②本质：爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
阅读教材P68“探究与分享”，找一找不同历史时期，中华
民族精神的不同表现。
坚持真理、坚守理想
践行初心、担当使命
一百多年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了伟不大怕建牺党牲、精英神勇..斗.. 争
三观：世界观、人生观、价值观
如何正确理解价值观？（是什么）
①地位:价值观是文化最深层的内核。 ②影响（内涵）:生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。 ③特点:许多价值具有人类的基本共性，如善良、正直、诚信，但不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。
斗，从不屈
服。
伟大的民族精神! ②面对天灾
人祸，中国
风雨人民一方有
难、八方支
兼
程
，
中
华
民
族
为
何
屹
立
不
倒
？
援。
③面对落后，

人教版六年级数学上册第三单元《分数除法(例4)》教学课件精品PPT小学优秀公开课

x＝35
4 ＝28÷ 5
5 ＝28× 4
＝35（kg）
28÷4×5 ＝7×5 ＝35（kg）
4
问题：1. 怎样检验结果是否正确？（35× 5＝28（kg))
2. 这些不同的算法中有什么相同点与不同点？（单位“1” 相同，数量之间的关系相同。）
3
1.
一杯约250mL的鲜牛奶大约含有
3
10
g的钙质，占一个成年人一天
人教版小学六年级数学上册
分数除法
例4 已知一个数的几分之几是多少求这个数
阅读下面的句子，说说你的理解。
2 1. 男生人数占全班人数的 5 。
“1” 男生2
5
问题：1. 你知道了什么？（男生人数与全班人数比较：全班人数是
2
单位“1”，男生人数占全班人数的 5 。）
2. 你还能想到什么？（女生人数占全班人数的 3 ，男生人数
4. 你还有别的方法吗？交流与反馈。
2.自行车的速度是摩托车的
2 5 ，摩托车每小时行多少千米？
预设1：解：设摩托车每小时行x千米。
2 x＝16 5
2 x＝16÷
5 5 x＝16× 2 x＝40
预设2： 16÷ 2 5 5
＝16× 2
＝40（千米）
16千米／时
问题：1. 你知道了什么？根据题意画出线段图。 2. 你画的线段图和前两道题有什么不同？ 3. 你能解决这个问题吗？写出你的思考过程。 4. 谁读懂了它的意思，说一说。还有不同的想法吗？
5 x＝28× 4
x＝35
预设2：
＝28÷ 4 5
＝28×
5 4
＝35（kg）
预设3：
28÷4×5 ＝7×5 ＝35（kg）

人教版小学数学六年级连续求一个数的几分之几是多少习题课件

1 分数乘法第7课时连续求一个数的几分之几是
多少
人教版六年级上册
教材习题
1．（选题源于教材P16第1题）
人体血液在动脉中的流动速度是50 厘米/ 秒，在静脉中的流动速度是动脉中的，在毛细血管中的速度只有在静脉中的。

血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？25140＝（厘米）211505402
⨯⨯
2．（选题源于教材P16第2题）
海象的寿命大约是40 年，海狮的寿命是海象的，海豹的寿命是海狮的。

海豹的寿命大约是多
少年？
3423＝（年）32402043
⨯⨯
3．（选题源于教材P16第3题）芍药的花期是32 天，玫瑰的花期是芍药的，水仙的花期是玫瑰的。

水仙的花期是多少天？5834
＝（天）53321584
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知识点
连续求一个数的几分之几是多少
总数量的几分之几
易错辨析
提升点 1 用“数形结合法”解决问题
提升点 2 稍复杂的连续求一个数的几分之几是多少。

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50＋80＋75＝205(元)
205>200
答：明明带的钱不够买这些物品。
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易错点计算求一个数的几分之几是多少时约
分错误
3．下面的计算对吗？若不对，请改正。 12
(1)49×8＝49×8＝29( ) 改正：49×8＝4×98＝392 辨析：分子4和8不能约分。
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《几分之几》PPT—人教版小学数学几分Fra bibliotek几精品课件5
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5．开学前，妈妈给了明明200元钱。明明准备购买
表格中的这些物品。
物品
书包文具教辅书
所需的钱占总钱 1 2
3
数的几分之几 4 5
8
明明带的钱够买这些物品吗？
200×14＝50(元) 200×25＝80(元) 200×38＝75(元)
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四分数乘法
第2课时分数乘法》求一个数的几分之几
JJ 六年级下册
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知识点分数乘整数的意义
1．先涂一涂，再列式计算。
(1)15的
3 5
是多少？
15×35＝9
(3)再生纸是以废纸作原料加工生产出来的纸张。回收的废纸可以加工出相当于废纸原重的 45的再生纸，80千克废纸可以加工出多少千克再生纸？ 80×45＝64(千克) 答：80 千克废纸可以加工出 64 千克再生纸。
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(2)24的
5 8
是多少？
24×58＝15
2．解决问题。 (1)牡丹的花期是多少天？
32×34＝24(天) 答：牡丹的花期是 24 天。
(2)“一带一路”沿线国家共有65个，其中中亚国家占 113，中亚国家一共有多少个？
65×113＝5(个) 答：中亚国家一共有 5 个。
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(2)4×130＝41×03＝1120( ) 6
改正：4×130＝41×03＝1120＝65 5
辨析：结果不是最简分数。
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提升点画线段图理解求一个数的几分之几
是多少
4．看图列式计算。 120×58＝75(米)