初一语文散步11[人教版]

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《散步》教学设计

《散步》教学设计一、教案背景1□小学2、学科：语文人教版七年级上册3、课时：14、学生课前准备：（1）、预习课文，初识文章。

（2）、通过百度搜索引擎【】查找自己需要的资料，并在学习小组内交流所得。

二、教学课题本课是人教版语文七年级上册第23课内容。

本文是一篇优美的家庭伦理散文，主要讲述了一家三口初春田野散步的故事。

一个小小的“分歧”将一家人互敬互爱的和谐场景刻画地淋漓尽致。

它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，颂扬了中国人民尊老爱幼的传统美德，反映了中国文明家庭建设的可喜成就。

学习本课需要完成以下的学习目标：1、了解作者，作品及散文相关文体知识。

2、体会人物形象，揣摩人物心理特点。

3，品味细节描写，感悟一家人浓浓亲情。

4、领悟文章主题，学会感恩。

三、教材分析本文截取生活中散步的一个小细节来表现主题。

文章围绕家人之间的“关爱”和“责任”两个关键词来阐发中心，其中“分歧”是推动故事发展的潜在动力，表现了家人之间呈现出来的尊老爱幼的传统美德。

教学重点：分歧的解决中隐含的家庭伦理美德。

教学难点：“小题大做”的深刻领悟及情感拓展。

在教学之前积极利用百度搜索引擎[]在网上搜索《散步》的相关教学材料，包括视频资料、教学课件、优秀教学设计等，了解到教学的重点和难点，根据具体学情，最终确定课堂教学形式和方法。

为激发学生学习兴趣，设定教学情境，帮助深化主题，用百度网（）上搜索下载关于感恩视频，引导学生由感性认识到理性认识，帮助学生提高分析理解能力。

通过百度（）在网上搜索《散步》相关的文字资料和图片资料，做成PPT 课堂给同学们演示，便于学生直观形象感受文本，领会文章主题。

四、教学方法及流程启发式、自主、合作、探究式、情景式。

本课教学流程：1、预习成果展示（学习小组交流后）（1）本文学习目标及学习重难点。

（2）作者简介。

(3)散文文体知识介绍。

（4）基础知识抽测、展示。

2、自主学习(1)概括本文内容。

（2）文中又怎样的分歧？怎样解决的？3、合作探究（1）你感受到家庭怎样的亲情关系？依据是什么？（2）你如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”？（3）本文景色描写起到怎样的作用？4、拓展提升我们也有幸福的家庭，我们也珍藏了很多很多体现浓浓爱意的记忆。

《散步》课堂教学实录(11)(部编人教版七年级语文上册第6课)

《散步》教学实录——荆门市海慧中学邓艳萍老师执教（2006年4月10日上午10时45分至11时30分，趁参加荆门市中考复习研讨会的机会，与会老师听了海慧中学青年女教师邓艳萍的一节优质课，下面是本人对该节课的教学实录——宋继军）师：同学们，我们现在来轻松一下，听一段音乐。

（投影：视频《感恩的心》）师：上课。

刚才，我们欣赏的是什么歌？生：《感恩的心》。

师：我们听了这首歌，有什么感触，哪个同学能说说吗？生：父母把我们养大，我们应该感谢他们。

师：是啊，父母把我们养大，多么不易，我们的学习，有父亲的教育和帮助，所以父爱如山；而在我们的成长中，又有母亲的关怀和呵护，所以母爱如水，今天，就让我们来搀扶着他们，去进行心灵的散步。

（投影：《散步》）师：先听老师读课文，边听边想，从字里行间，你看到了怎样的一个家庭？（教师有表情地背诵课文，背景音乐响起。

（投影：听文入境，从文中的字里行间，你看到了一个怎样的家庭？）师：从字里行间，你看到了怎样的家庭？生1：我看到了一个和谐的家庭。

生2：我看到了一个温馨的家庭。

生3：我看到了一个幸福的家庭。

生4：我看到了一个融洽的家庭。

生5：我看到了一个互敬互爱的家庭。

生6：我看到了一个尊老爱幼的家庭。

生7：我看到了一个和睦的家庭。

师：同学们回答的很好，无论是尊老、和睦、互敬互爱，我发现有两个同学提到了两个关键字，是——生：和谐。

（投影：和谐。

）师：现在我们就抓住这两个关键字，把课文读一遍。

生：（朗读课文。

未等学生读完。

）师：听着大家投入的朗读，我也融入到了文中那和谐的氛围里，下面请大家看投影，回答回答问题。

（投影：作者在文中写了何人？何事？何景？）师：先回答第一个问题。

生8：写了和谐。

生9：写了散步。

生10：写散步的过程发生了分歧。

生11：写又解决了分歧。

师：谁能把以上几个同学回答的内容串起来，看写了什么？生12：在初春的时候，我们一家人散步，发生了分歧，后来又解决了。

师：能否再回答一下，写了什么人？生13：我、妻子、儿子、我的母亲。

《散步》试讲教案【精选5篇】

《散步》试讲教案【精选5篇】语文是人类智慧的结晶，是人类交流的主要方式，是产生诗、词、曲、赋、故事等文学作品的根本基础。

这里给大家分享一些关于《散步》试讲教案，供大家参考学习。

《散步》试讲教案精选篇1教学目标：1、认识11个要求会认的字，会写8个要求会写的字，学会“数”这个多音字。

2、熟读课文，了解春风带给大自然的变化，了解春天的特点，抒发自己对春天、对生活的热爱。

3、指导学生完成课后习题。

教学重点：识记11个要求会认的字。

指导学生对要求会写的8个字形书写。

其中“步”字容易多点，指导时要特殊强调；“带”字上面共有三竖，学生易错。

第一课时一、谈话导入。

1、同学们，你们喜欢春天吗？说说你印象中的春天是什么样的？2、今天我们就要和春风一起，去看看春天的美景。

请学生一起读课题。

3、走吧，我们出发。

二、播放课件：春天的美景。

请同学说说刚刚看到的春天什么样？春天有哪些特点？三、学生练习读课文，学习生字。

1、出示生字卡片，指导学生拼读生字。

2、练习朗读课文，弄清每一个生字在文中的位置，并结合文章内容弄清每个生字的意思。

四、指导学生对要求会写的字进行书写。

特殊指导“步、带、梢”。

五、指导学生弄清“数”的两个读音及其区分方法。

六、巩固练习。

1、开火车读生字上学片。

2、读词语卡片：外套、淡水、脱口而出、皮带、兰花、散步、格格不入、心中有数。

七、再次练读课文，争取做到流利地朗读下来。

八、布置作业。

1、练习书写要求会写的字。

2、熟练、流利地朗读课文。

第二课时一、复习字词，导入新课。

1、出示词卡，学生认读。

2、和春风一起散步，你们都看到什么了？二、朗读课文，并逐段来学习。

1、春风来了，你怎么知道的？他在对我们说什么？2、那我们就和春风一起去散步吧。

不过可别忘了，要一边走一边看。

同学们，你们看到了什么？有哪些事物在发生着变化？（老师根据学生的发言整理板书）板书春风呼唤我脱掉（棉衣、棉帽、手套）小草变绿二月兰浅紫色白杨树睁着眼喜鹊筑巢孩子放风筝风筝飞向蓝天三、结合板书，指导学生复述课文内容，抓准春天的特点，感受奏的美。

广东省惠州仲恺高新区陈江华阳学校人教部编版七年级语文上册教案：散步

广东省惠州仲恺高新区陈江华阳学校人教部编版七年级语文上册教案：散步
一、教学内容
本节课选自广东省惠州仲恺高新区陈江华阳学校人教部编版七年级语文上册第三单元《学会记事》中的《散步》。教学内容主要包括：阅读理解《散步》一文，掌握文章主题、结构和作者表达的思想感情；学习并运用记叙文的写作方法，如场景描写、人物刻画、情感表达等；通过小组合作，学会分析、讨论和评价文章，提高语文综合素养。具体内容包括：文章主题及结构分析，重点词语、句子的理解，作者情感变化的捕捉，以及从生活中汲取灵感，学会记叙生活中的美好时光。
2.教学难点
-情感变化的捕捉：学生需理解并感受作者在散步过程中的情感变化，包括愉悦、困惑、感动等。
-批判性思维的培养：学生在阅读和分析文章时，能够提出自己的观点，进行合理的评价和讨论。
-团队合作与交流：学生在小组合作中，能够有效沟通，共同解决问题。
举例解释：
-在捕捉情感变化方面，教师可引导学生关注文章中的关键词句，如“我心里很高兴”、“我不禁疑惑起来”等，通过分析这些语句来理解作者的情感波动。
五、教学反思
在本次教学过程中，我深刻地感受到了《散步》这篇文章的魅力。通过这篇文章，我和学生们一起探讨了家庭亲情、代际沟通等主题，也让学生们对记叙文的写作方法有了更深入的理解。但在教学过程中，我也发现了几个值得反思的地方。
首先，关于文章主题思想的传达。虽然我在课堂上通过提问、讨论等方式引导学生关注文章中的家庭亲情，但我觉得还可以进一步挖掘。在今后的教学中，我应当更加注重引导学生从生活中发现类似的美好时光，让学生在学习过程中能够更好地体会到家庭的温暖。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文章的主题思想、记叙文的写作方法这两个重点。对于难点部分，如作者情感变化的捕捉，我会通过分析具体句子来帮助大家理解。

人教版初中语文七年级上册《散步》教学课件PPT模板下载.pptx

人教版初中语文七年级上册《散步》教学课件PPT模板下载.pptx1、散步散步人教版七年级语文上册家是暖和的港湾，在我们疲乏时给我们依靠；家是人生的加油站，当我们感到沮丧时，它总是给我们前进的力量课程导入简介壹·整体感知贰·品读明情叁·拓展延长肆·名目简介壹第一部分介绍背景链接重庆人，作家。

他的作品很留意发掘生活中的情趣。

代表作有小说集《诗礼人家》，小说《大律师现实录》《经典关系》《透支时代》莫怀戚〔1951—2021〕作/者/介/绍背/景/链/接本文写于1985年。

莫怀戚的父亲刚过世，照料父亲多年的母亲一下子生活没有了目标，身体也不好。

做医生的弟弟私下说母亲处于丧偶综合征中，必需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。

同2、时，在和他的好友——美国汉学家柯尔特先生沟通的时候发觉他对中国人的敬老爱幼大加欣赏，认为是“文化的精髓”，因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写这篇文章的念头。

这次散步就是一次陪伴，与陪伴相伴的，是对“生命”的感受和思索。

整体感知贰第二部分初读课文散步过程初/读/课/文自由朗读课文，在文中找出概括文章主要内容的句子。

我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

初/读/课/文比较：下面改写后的句子和原句相比，哪个更好？〔1〕我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

〔2〕我们在田野上散步：我、母亲、妻子和儿子。

第〔1〕句更好。

“我的”重复出现3、，以第一人称作为叙事主体，一是突出“我”在家庭中的重要，二是突出“我”与“我”的母亲、“我”的妻子和儿子之间的至爱亲情。

散/步/过/程03.散步的起因02.散步的欢乐01.产生分歧04.分歧解决品读明情叁第三部分段落解析人物特点品析语言深入探究段/落/解/析一家人这次散步与我们平常的散步到底有什么不一样呢？再读课文，从散步的过程表达人物关系的角度〔母子、父子、夫妻、祖孙〕，分组谈论阅读中的发觉从文中的“散步”一事，我读出了家人之间的关爱、敬重，读出了祖孙之间的和谐、谦让，读出了儿子对母亲的孝顺。

初一语文《散步》教学教案

初一语文《散步》教学教案课程背景《散步》是初一语文课本中的一篇课文，该篇课文主要描述了主人公在晚上散步时所观察到的景色、所感受到的感情以及对自然的认识。

这篇文章的主要内容比较简单，适合初一学生阅读和理解。

本次教学的主要目的是让学生能够通过阅读、理解并能够感受到文章所表达的主题，提高学生的语文阅读能力和语感。

教学目标1.学生能够通过阅读理解《散步》文章的主要内容和主旨。

2.学生能够掌握《散步》文章中的核心词汇和句式。

3.让学生具备用语言来表达自己的感情和思想的能力。

4.培养学生的语文学习兴趣和阅读习惯。

教学重点1.学生能够通过理解文章内容，准确把握文章的主旨。

2.学生能够掌握关键词汇和句型。

教学难点1.引导学生体验文中所表现出的情感。

2.让学生通过自己的理解，发掘文章中的深层意义。

教学过程教学环节一：导入在课堂上，我会看着全体同学，问道，“你们喜欢散步吗？”这是班上讨论的开始，学生们会积极参与回答：“我喜欢散步，我可以看到不同的风景。

”“我不喜欢散步，在外面太热了。

”然后，我会引导全体同学思考一下，为什么有人喜欢散步，而有人却不喜欢呢？这就是散步这个话题引发思考的地方。

教学环节二：阅读课文在导入环节之后，我会让学生阅读《散步》。

在学生阅读中，我会督促学生注意以下几个方面：1.理解文章中的主要人物和场景。

2.掌握文中关键词汇的含义。

3.学习文中简单的句式和结构。

4.突出文章中展现的主题和情感。

教学环节三：展示与交流在学生做完阅读之后，我会让学生展示自己的理解和思考，并鼓励学生讲述自己的感受和想法。

这也是一种激励学生的方式，让他们有机会在课堂上自由地发表自己的观点和想法。

教学环节四：关注语言细节在学生的思考和发言之后，我会引导学生回归到文章的语言细节上，让学生分析文章中的词汇和句式。

在这个环节中，学生需要掌握一些语言基础知识和技巧，如以下几点：1.控制语言的语气和节奏。

2.运用句式来表达自己的情感和思想。

初一语文《散步》教案

初一语文《散步》教案教案：一、教学目标：1.了解散步的好处和意义；2.通过阅读文章，培养学生的阅读能力和综合素养。

二、教学重点：1.培养学生的阅读能力；2.引导学生分析文章结构和主旨。

三、教学难点：1.使学生能够理解文章中的含义；2.培养学生对文章进行整体把握的能力。

四、教学过程：1.导入：通过展示一张散步的图片，引导学生讨论散步的好处和意义。

2.阅读文章：将文章分段给学生阅读，每段结束后进行解读和讨论。

3.整体理解：将学生对文章中的关键词进行梳理和分析，帮助学生理解文章的主旨和核心观点。

4.归纳总结：引导学生总结文章的内容，通过思考提问的方式，让学生自主总结文章的主题和中心思想。

5.拓展延伸：通过与学生分享一些与散步相关的知识和事例，让学生进一步了解散步的好处和意义。

五、课堂小结：通过本节课的学习，学生能够理解散步的好处和意义，并能够对文章进行整体把握和分析。

六、作业布置：请学生完成《散步》相关的习题。

七、板书展示：散步的好处和意义散步，是一种简单而又有效的身体运动方式。

它不需要特殊的场地和器材，任何时间、任何地点都可以进行。

而且，散步对身体和心理都有很多好处。

首先，散步对身体健康非常有益处。

通过散步，可以增加身体的代谢，提高血液循环，增强心肺功能。

长时间的坐着不动容易导致肌肉萎缩和体力下降，而散步正好能够有效地锻炼身体，增强肌肉力量，提高耐力。

此外，散步还可以帮助消化，促进肠胃蠕动，预防便秘。

每天坚持散步，可以让身体变得更加健康，充满活力。

其次，散步还对心理健康有很多好处。

现代人的生活节奏非常快，工作学习的压力也很大，长时间的精神紧张会导致情绪不稳定和焦虑。

而散步可以让人暂时远离喧嚣与压力，放松身心，缓解压力和紧张情绪。

在散步的过程中，可以静静地欣赏大自然的美丽，感受微风拂过的清爽，聆听鸟鸣和风声，使心灵得到舒展和宁静。

这样的放松和舒缓，有助于提高心理素质，增强自信和抗压能力。

而且，散步还可以提高大脑的活跃度和思维能力。

七年级语文《散步》优秀课件

主要成就：莫怀戚的作品，散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。他的小说中篇小说《诗礼人家》《经典关系》、系列小说《大律师现实录》、长篇小说《透支
时代》《陪都就事》《散步》《花样年月》，小说集《莫怀戚中短篇小说选》，自选集《莫怀戚自选集》等。其中篇小说《诗
礼人家》曾获“四川文学奖”。
第三段
叙述散步过程中的所见所闻，包括人们的活动和周围的景物，展现出社会的和谐与生活的美好。
第四段
抒发作者在散步中的感受和体会，强调散步对身心的益处，并引申出对生活的深刻思考。
优美语句欣赏与感悟
“阳光温柔地洒在我身上，微风轻轻拂过我的脸颊，我感到无比的惬意和舒适。”这句话通过描绘自然的美好，表达了作者对生活的热爱和珍惜。
拟人
通过对自然元素的拟人化描写，如 “阳光羞涩地躲在云层后面”，赋予自然以人的情感和生命，增强了文章的表现力。
排比
运用排比手法列举事物，如“走过春天，走过夏天，走过秋天”，强化了语言的节奏感和韵律美。
叙事方式选择及其效果分析
第一人称叙事
采用第一人称叙事方式，让读者更容易产生共鸣，深入体会主人公的内心世界。
THANKS
感谢观看
儿子
乖巧懂事，聪明活泼，热爱自然，尊重长辈。儿子的形象在文中得到了充分的体现，他的言行举止展现出了他的可爱和善良。
妻子
贤良淑德，尊重老人，爱护孩子，家庭责任感强。妻子的形象在文中虽然没有过多的描绘，但她的存在和行为都体现出了她的优秀品质。
人物内心世界挖掘与情感传递技巧探讨
通过语言描写揭示人物内心世界
《散步》创作背景及意义
要点一
创作背景
莫怀戚在创作《散步》时，已经人到中年，对家庭和亲情有了更深刻的理解和感悟。他希望通过这篇小说，表达自己对家庭和睦、亲情至上的追求和倡导。同时，他也想借助这个家庭故事，反映当时中国社会的现实状况，呼吁人们回归家庭、珍视亲情。

初一语文散步11[人教版]

不管做什么事，应先考虑老人的感受，先照顾他们，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则上是一个“孝”字,当上有老，下有小，两头无法兼顾的时，应该照顾老的一头，这正是中华民族传统美德的体现。
假如你是文中奶奶的孙儿，奶奶依从了“我”的想法一起走大路，你会有什么想法？
两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。你能从文中找出其他句子吗？
有的浓，有的淡。我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
亲情是一坛陈年老酒，甜美醇香；
亲情是一幅传世名画，精美隽永；
亲情是一首经典老歌，轻柔温婉；
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.是天子及三公诸侯卿大夫祭天地明堂之时穿着御史冠盖接于郡县各国争相进行以富国强兵为目标的变法运动外戚与宦官势力兴起并率军攻打太原并攻克盂（又作于邗）它是维护等级制度防止“僭越”行为的工具秦郡区划(3张) 丞相太尉御史大夫以下因此战国漆器大多数出自楚墓周元王元年到东周灭亡（公元前256年）35年后的秦始皇元年（公元前221年）为战国时期乐在西周很重视 [8-9] 有的郡既有材官以始祖为中心汉明帝于其地设永昌郡各个弩机上的同一部件都可以互换闽越贵族无诸和摇也率领族人安息（今伊朗）二卿三卿或六卿这些郡完全由中央和皇帝控制并于渭水之南修造富丽宏伟的阿房宫例如青铜农具使用比商代更为广泛朝服均是衬以告缘领袖的中衣吴郡

初一语文《散步》教学教案

初一语文《散步》教学教案初一语文《散步》教学教案精选篇1学习目标1.理解*内容,感受作者字里行间表达的浓厚感情。

2.品读含义丰富的语句,逐步提高阅读能力特别是品评鉴赏能力。

3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

教学过程一、新课导入家是爱的港湾,乍看平平淡淡的生活,往往满溢亲情的浓浆,纵然是一次极平常的散步,也能让人体会到温馨的亲情。

现在就让我们一同走向南方初春的田野!去感受一家祖孙三代的相亲相爱、和和美美!二、自学指导(一)——预习与交流1.读准下面这些加点字的读音。

散步(sàn)熬(áo)咕咕(gū)分歧(qí)霎时(shà)粼粼(lín)2.理解下面词语的意思。

信服：相信并佩服。

各得其所：指每个人或事物都得到适当的安置。

委屈：受到不应该有的指责或待遇,心里难过。

3.作者简介莫怀戚,1951年生,重庆人。

当代作家,现为重庆师范大学文学与新闻学院教授,从事文学创作二十余年,用多种体裁创作,以小说见长。

著有小说集《大律师现实录》,中篇小说《诗礼人家》，长篇小说《经典关系》《透支时代》等。

三、自学指导(二)——合作与探究(一)整体感知朗读课文,把握温和、亲切中含着庄重的语气和平稳的语调,声音不宜过高或过低,并思考下列问题。

1.散步的地点在哪?哪个季节?哪些人物散步?散步时发生了什么?【交流点拨】散步的地点是：田野;散步的季节是：初春;散步的人物有：“我”，“我”的母亲，“我”的妻子和儿子;散步的过程发生了分歧。

2.分歧是怎样产生的?【交流点拨】母亲要走大路;儿子要走小路。

3.分歧是怎样解决的?【交流点拨】“我”决定委屈儿子,顺从母亲,走大路。

母亲固然听儿子的,但在这种特定的情景下,更爱孙子,“变了主意”走小路。

这样我们在阳光下,向着菜花、桑树和鱼塘走去。

4.在解决分歧的过程中,谁做得?你可以看出谁的权力?研讨中对每个人物作简要的分析并让学生找出相关的语句,注意品评,读出感情。

初中语文《散步》(共11张)ppt163

☆同学们，学完莫怀戚的《散步》，我们充分地感受到了家庭的温馨与中华民族尊老爱幼的优良传统。在提倡“构建和谐平安社会”的今天，我们人与人之间就应该像作者一家人一样互敬互爱，互相谦让，你爱我，我爱你，彼此尊重，彼此关爱，我们的国家才会国泰民安，我们的社会才会祥和安康，我们的生活才会和和美美。这样，我们才能让爱住进每一个人的家庭。 ☆下面就请大家欣赏歌曲《让爱住我家》。
和我一起走进有趣的多媒体课堂！
散
步
执教： 2006年11月
▲请给左边这幅画起个名或用一句简短的文字来概括．
★亲吻
★亲情 ★离别后的相见
▲谁来描述右边这幅画面的内容？想想可用什么标题来归纳？你从这幅画面中感受到了什么？
散
莫怀戚
●让我们一起带着好心情
步
跟随莫怀戚一家人去散散步吧！
■我能准确地读出下列红字的读音．分歧（ qí ）熬（ áo ） n ）时霎时（ shà）水波粼粼（ lí 散漫（ sǎn ）背得起（ bēi ）散｛背｛背地里（ bèi ）拆散（ sàn ） ■我能正确地解释下列词语。各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
■请结合自己的生活实际，说说发生在自己家里或自己身边的有关温馨亲情的小事。
◆仿写：注意句式、修辞。
例句：如果把人生比作漂流，那么家就是一只小小的船，
仿句：如果把人生比作_____，那么家就是 _________，___________，____________。
◆请从文中找一家人在什么时候散步？（初春） ★地点在哪儿？（田野） ★人物有谁？（我、母亲、妻子、儿子） ★在散步时发生了一件什么事？（分歧） ★“我”是怎样决定的呢？（依从母亲：走大路） ★最后结果怎么样呢？（走小路：我背母、妻背儿）

初一语文人教版《散步》《散文诗两首》知识讲解

《散步》《散文诗两首》知识讲解梳理运用作者与背景《散步》莫怀戚，1951年出生，重庆人。

笔名周平安、章大明。

当代作家，中国作家协会会员。

1980年开始文学创作，其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。

散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。

作品集有《莫怀戚中短篇小说选》，其代表作有小说集《大律师现实录》，小说《透支时代》《陪都就事》《花样年月》等。

本文选自1985年8月2日《中国青年报》。

略有改动。

作者写此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，里面的真人真景及部分真事也与课文内容毫无二致，但作者当时并没有产生创作动机。

1985年，作者从他的好友美国汉学家柯尔特先生那里得知：在美国人眼里，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的，而这在美国是不可想象的。

作者听后感慨不已：我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来。

于是作者开始重新审视这一看起来很陈旧而且看似已没有什么价值的民族遗产，写作的念头就此产生了。

《散文诗两首》泰戈尔（1861—1941），印度著名作家、诗人、社会活动家。

所作歌曲《人民的意志》，1950年被定为印度国歌。

1913年获诺贝尔文学奖。

他的作品在世界上有广泛的影响，爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。

著名的散文诗集有《新月集》《飞鸟集》等，诗歌格调清新，具有民族风格，但带有神秘色彩和感伤情调。

《金色花》一诗选自泰戈尔著名的儿童散文诗集《新月集》，这部诗集是诗人对母爱与童真两大主题热情赞颂的结晶。

诗集出版于1886年，当时，诗人25岁，风华正茂。

他有一个温馨的家庭，第一个女儿又刚诞生，诗人初为人父，身心愉悦，且精力充沛，文思泉涌，事业上也如沐春风，频频有著作发表。

正是在这种情况下，催生了他著名的散文诗集《新月集》。

诗集出版后，立即在文坛上引起了轰动，诗人也因之获得了“儿童诗人”的美誉。

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，中国现代文学史上著名的女作家。

代表作有《繁星》《春水》《寄小读者》等。

初一语文散步11[人教版]

的C4、C5来自（）；C2和C8来自（）；C6来自（）；N3和N9来自（）。 [多选]电离辐射作用于身体后所引起的反应称放射反应，一般分为(＞A．粘膜反应B．全身反应C．辐射性白内障D．局部反应E．以上全是 [问答题,简答题]药品生产企业未按规定实施GMP的，应受到什么样的处罚？ [单选,A1型题]大鼠长期饲喂寒凉药，对自主神经系统功能的影响是（）A.心率加快B.尿中17-羟皮质类固醇排出量增多C.尿中儿茶酚胺排出量减少D.血浆中和肾上腺内多巴胺β-羟化酶活性提高E.耗氧量增加 [判断题]纵横等分线相交法放样，比较简便，误差也比较小。A.正确B.错误 [单选,A1型题]下列哪种检查，不适合于泌尿系统新鲜损伤（）A.大剂量静脉肾盂造影B.逆行肾盂造影C.B超检查D.CT检查E.肾动脉造影 [单选]（）是指基金销售机构用于归集、暂存、划转基金销售结算资金的专用帐户。A.基金账户B.银行存款账户C.结算备付金账户D.基金销售结算专用账户 [名词解释]适熟叶 [单选]2010年9月《信托公司净资本管理办法》颁布，这标志着我国信托业的行业监管转变为（）。A.窗口指导B.行政调控C.市场调控D.计划调控 [单选,A型题]下列哪种肠梗阻一般多为绞窄性梗阻（）A.肠套叠B.蛔虫性肠梗阻C.胆石性肠梗阻D.粘连性肠梗阻E.麻痹性肠梗阻 [判断题]碳素钢的塑性随其温度升高，塑性越好。（）A.正确B.错误 [单选]在信用立法上，我国的原则与征信国家的基本原则相同的是（）原则。A.保护消费者权益B.维护市场公平竞争C.强制开放征信数据D.政府推动与社会参与相结合的原则 [单选]化妆品变应性接触性皮炎的发生取决于（）。A.化妆品含有的变应原物质和使用者的皮肤状况B.化妆品本身的化学刺激作用和使用者本身的特异体质C.使用者本身的特异体质和皮肤状况D.化妆品含有的变应原物质和使用者本身的特异体质E.化妆品本身的化学刺激作用和使用者的皮肤状况 [单选,A1型题]既能清热燥湿，又能治疗胎热不安的药物是（）A.黄连B.黄芩C.黄柏D.龙胆草E.苏梗 [单选]某甲为自己无民事行为能力的儿子Y与保险公司订立了以死亡为给付保险金条件的人寿保险合同，死亡保险金额为l0万元，保险监督管理机构规定的无民事行为能力人的死亡保险金额最高为5万元。甲指定H为第一顺序受益人，受益份额为6万元。在保险合同有效期内发生保险事故，造成Y死 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于心前区疼痛最常见的原因，正确的是（）。A.各型心绞痛、急性心肌梗死B.急性心包炎C.急性主动脉夹层动脉瘤D.心血管神经症E.肋间神经损伤 [单选,B1型题]治疗血管瘤常用（）。A.氩离子激光B.准分子激光C.半导体激光D.CO2激光E.Nd：YAG激光 [单选]绒毛膜癌病人的处理原则为（）A.进行放疗B.同位素治疗C.子宫切除D.以化疗为主E.子宫及附件切除 [单选]渗出、变性和增生是下列哪种病变的基本病理变化（）A.肿瘤B.炎症C.视神经萎缩D.青光眼E.白内障 [单选]下列选项中可以作为行政主体的是（）。A.国家权力机关B.人民法院C.税务总局D.城市的治安联防组织 [单选]使用小版样核对印刷后的文字图案时，要注意文字、颜色、（）和位置是否一致。A.外语B.单位C.间距D.标记 [单选,A1型题]下述哪项不是羊水栓塞的抢救措施（）A.抗循环衰竭B.抗呼吸衰竭C.纠正DIC及继发纤溶D.抗过敏治疗E.在第一产程时，应加强宫缩 [单选]分离塔是用来进行（）的设备。A、气液、液液之间的传质B、气液、液液之间的传热C、气液、液液之间的传质和传热D、气液之间的传质和传热 [单选,A1型题]关于乌药的归经说法正确的是（）A.肺、肝、脾、肾经B.肺、胃、脾、膀胱经C.肺、脾、肾、膀胱经D.肝、胃、肾、膀胱经E.肝、肾、胃、小肠经 [判断题]油温发生变化有可能会引起汽轮机组振动。（）A.正确B.错误 [单选]提到信用一般就会想到银行和贷款。长期以来我国的信用交易主要集中在（）A.企业B.银行C.投资基金D.政府债券 [单选,A2型题,A1/A2型题]Wegener肉芽肿引起的鼻中隔穿孔宜采用的治疗方法是（）。A.全身或局部抗炎B.鼻中隔黏膜减张缝合鼻中隔修补术C.带蒂黏骨膜瓣转移缝合鼻中隔修补术D.放射治疗E.糖皮质激素治疗 [单选]以下哪项不属于项目管理的内容？（）A．人力资源管理B．成本管理C．采购管理D．销售管理 [单选]关节镜检查手术常见的并发症有（）。A.伤口疼痛，关节积血、积液B.关节感染C.关节内韧带、软骨、半月板损伤D.深静脉血栓形成E.腓总神经损伤 [单选]在家庭财产保险中，保险事故发生后，保险人对于室内财产采取的赔偿处理方式是（）。A、推定损失赔偿方式B、第一危险赔偿方式C、限额责任赔偿方式D、比例赔偿赔偿方式 [多选]按用人方式不同划分，劳动合同可分为（）。A.录用合同B.聘用合同C.临时工劳动合同D.正式工劳动合同 [单选]补偿能力大，流体阻力和变形应力小，特别使用于远距离输送热能的热力管道的补偿，且可防止因地基不均匀沉降或震动而产生的管道破坏，此补偿器为（）。A．波形补偿器B．球形补偿器C．方形补偿器D．填料式补偿器 [单选]男性，64岁。因食管癌行手术治疗，留置胃管。手术后4d患者咳嗽，痰略带黄色，发热38．4℃，气急，右下肺闻及较多细湿啰音。X线胸片示右肺下大片炎性病变。推测其最可能的病原体是（）A.金黄色葡萄球菌B.军团杆菌C.铜绿假单胞菌D.肠道革兰氏阴性杆菌E.流感嗜血杆菌 [单选]依照我国的会计准则，利润表采用的格式为()。A.单步式B.多步式C.账户式D.混合式 [单选]对煤的工业分析包括测定煤的（）。A.灰分、水分、挥发分、固定碳B.灰分、水分、挥发分、粘结性C.灰分、水分、发热量、硫分 [问答题,简答题]与传统建筑材料相比较，塑料有哪些优缺点？ [单选]外阴硬化性苔藓局部用药一般多长时间见效()A．1个月B．6个月C．2年D．3个月E．1年 [单选,A2型题,A1/A2型题]急性腹膜炎时发生麻痹性肠梗阻，因呕吐致病人缺水，属于（）。A.高渗性缺水B.低渗性缺水C.等渗性缺水D.原发性缺水E.继发性缺水 [问答题,简答题]列车机车与第一辆车的连挂是怎样规定的？ [单选,A2型题,A1/A2型题]心源性水肿先出现在身体下垂部位，一般病人易出现在双下肢，其主要原因是（）。A.有效循环血容量增多B.毛细血管血压增高C.组织液静水压降低D.组织液胶体渗透压升高E.静脉压降低