课文13《荷叶圆圆》
荷叶圆圆课文
荷叶圆圆课文引言《荷叶圆圆》是中国早期儿童文学中的经典故事之一。
这个故事以荷叶圆圆为主人公，通过她与花儿、小鱼、小鸟的交流与互动，展示了友爱、关心他人的情感。
课文内容荷叶圆圆和花儿荷叶圆圆是个聪明可爱的小姑娘，她住在青青的荷塘里。
一天，她碰到了一朵美丽的花儿。
荷叶圆圆非常喜欢花儿，她决定和花儿做朋友。
荷叶圆圆跟花儿说：“花儿，你好漂亮啊！我们可以一起玩吗？”花儿笑着回答：“当然可以！我也想和你做朋友呢。
”于是，荷叶圆圆和花儿一起玩耍、唱歌、跳舞，度过了愉快的时光。
荷叶圆圆和小鱼某天，荷叶圆圆来到了清澈的小溪边，她看见了一条灵巧的小鱼在水中游来游去。
荷叶圆圆觉得小鱼非常可爱，她决定和小鱼交朋友。
荷叶圆圆对小鱼说：“小鱼，你游泳游得真好！我们可以一起游玩吗？”小鱼高兴地回答：“当然可以！我也很乐意和你做朋友。
”于是，荷叶圆圆和小鱼一起在水中畅游，欢声笑语不绝于耳。
荷叶圆圆和小鸟有一天，荷叶圆圆远离了家乡，来到了一个陌生的地方。
她看见了一只漂亮的小鸟在树上欢快地歌唱。
荷叶圆圆被小鸟的歌声所吸引，她决定和小鸟成为朋友。
荷叶圆圆对小鸟说：“小鸟，你的歌声真美！我们可以一起唱歌吗？”小鸟欣然答应：“当然可以！我也很愿意和你做朋友。
”于是，荷叶圆圆和小鸟一起合唱，欢乐的歌声飞扬在天空中。
总结通过荷叶圆圆与花儿、小鱼、小鸟的交流和互动，我们看到了友爱、关心他人的成果。
无论是与花儿一起玩耍、唱歌、跳舞，还是与小鱼一起在水中嬉戏，或者与小鸟一起合唱，荷叶圆圆都展现了她与朋友们的深情厚谊。
这个故事告诉我们，友谊是一种宝贵的情感。
通过互相帮助、支持和关心，我们可以建立起美好的友谊。
就像荷叶圆圆一样，我们也应当懂得关爱他人，对待朋友真诚、友善，这样才能让我们的生活更加充实和幸福。
荷叶圆圆的故事给了我们启示，让我们明白了友情的重要性。
在我们的日常生活中，我们也应该像荷叶圆圆一样，关心他人、帮助朋友，从而建立起真挚的友谊。
只有这样，我们的人生才能充满欢笑和快乐。
部编人教版一年级语文下册第六单元课文13《荷叶圆圆》图文版
课文详解
hé yèyuán yuán
荷 叶圆
胡木仁 héyèyuán yuán de
圆
lǜ lǜ de
荷叶 圆
圆 的，绿绿的。
课文详解
注释： “圆圆的”写出了荷叶的形状；“绿绿 的”写出了荷叶的颜色。
课文详解
注释：
课文开篇点题，写出了荷叶又圆又绿的
特点，为下文做了铺垫。
课文详解
段意总结： 第一部分（第一自然段）：主要从形状 和颜色两个方面描写了荷叶的特点。
写法宝典
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段
话点明题意，下面的内容围绕这个主题开展。这种方
法不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留
下深刻的印象。如，本文第一句“荷叶圆圆的，绿绿
的”写出了荷叶又圆又绿的特点，简洁明了。
Байду номын сангаас
知识积累
阅读： 1.数一数，选段共有（ ）句话。
知识积累
阅读：
2. 什么时间，王冕在什么地方放牛？
__________________________________ 时间：一个夏天的傍晚
地点：湖边 __________________________________
知识积累
阅读：
3. 当王冕看到美丽的景色时想到了什么？用
造句：少 年 儿 童 是 祖 国 的 花 朵。
shào nián ér tóng shìzǔ guóde huā duǒ
字词学习
měi
组词： 美丽
měi lì měi dé
美德
měi yán
美言
造句：尊老 爱幼 是 中 华 民族的 美 德。
zūn lǎo ài yòu shìzhōng huámí n zúde měi dé
一年级下册课文荷叶圆圆原文
一年级下册第13课《荷叶圆圆》课文及主题
《荷叶圆圆》是我国儿童文学作家胡木仁所写的一篇散
文诗，现在入选人教版小学语文教材，是小学一年级下册第
六单元第13课的课文。
下边整理分享这篇课文的原文及主题。
【原文】
荷叶圆圆
胡木仁
荷叶圆圆的、绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，
眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，
呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻
嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【主题】
课文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个小伙伴
的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同
时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
一年级荷叶圆圆课文
一年级荷叶圆圆课文荷叶圆圆的，绿绿的。
小朋友说：“荷叶是我的帽子。
”小朋友戴着荷叶，在池塘边跑来跑去。
小鸟说道：“荷叶就是我的阳台。
”小鸟东站在荷叶上，唱着迷人的歌。
小乌龟说：“荷叶是我的小床。
”小乌龟躺在荷叶上，尽情享受日光浴。
小虾说道：“荷叶就是我的遮阳伞。
”小虾在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小朋友说道：“荷叶就是我的帽子。
”小朋友戴着荷叶，在池塘边跑来跑去。
小鸟说：“荷叶是我的阳台。
”小鸟站在荷叶上，唱着优美的歌。
小乌龟说道：“荷叶就是我的小床。
”小乌龟躺在荷叶上，尽情享用日光浴。
小虾说：“荷叶是我的遮阳伞。
”小虾在荷叶下笑嘻嘻地游来游去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。
”小蚂蚁站在荷叶上，跑来跑去。
大水珠说道：“荷叶就是我的滑滑梯。
”大水珠趴在荷叶上，滑来滑去。
小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。
”小蝌蚪躲在荷叶下欢快地游来游去。
小朋友说道：“荷叶就是我的帽子。
”小朋友戴着帽子在公园里走来走去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
蝴蝶说道：“荷叶就是我的舞台。
”蝴蝶东站在荷叶上，听到着奇妙的音乐翩翩起舞。
小蝌蚪说：“荷叶是我的凉亭。
”小蝌蚪躲在荷叶下欢快地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小乌龟说道：“荷叶就是我的凉椅。
”小乌龟趴在荷叶上，美美地晒太阳。
小蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。
”小蚂蚁在荷叶上，跑来跑去。
荷叶圆圆的，绿绿的。
小鸟说：“荷叶是我的阳台。
”小鸟站在荷叶上晒太阳。
小蚂蚁说道：“荷叶就是我的运动场。
”小蚂蚁在荷叶上跑来跑去。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
大青蛙说道：“荷叶就是我的歌台。
”大青蛙躺在荷叶上，呱呱呱地放声歌唱。
荷叶圆圆的，绿绿的。
水蛇说道：“荷叶就是我的竹枪床。
”水蛇盘在荷叶上，晒太阳着太阳，难受极了。
蚂蚁说：“荷叶是我的运动场。
”蚂蚁站在荷叶上跑步。
蝴蝶说道：“荷叶就是我的舞台。
”大蝴蝶立在荷叶上，听到着音乐扇动着翅膀，翩翩起舞。
13《 荷叶圆圆》课文
13 荷叶圆圆
说一说：从小伙伴们的话中，你读出了什么？
摇篮 停机坪 歌台
凉伞
它们都 喜爱 荷叶。
13 荷叶圆圆
课文主旨
一、课文表达了小伙伴们什么样的感情？ (核心问题)
《荷叶圆圆》通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿 四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在荷叶上唱歌 的情景，很悠闲，快乐。“蹲”写出了青蛙的姿势。 作者将青蛙的“呱呱”叫声写成歌唱，说明了小青 蛙对荷叶浓浓的喜爱之情。
小青蛙说：“荷叶是我的歌 台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱 地放声歌唱。
13 荷叶圆圆
像“呱呱” 这样的词语还有哪些？ 小青蛙呱呱地放声歌唱，“呱呱”是拟声词，这 样的词语还有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。
蓝。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮
晶晶的眼睛。
13 荷叶圆圆
小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
小水珠把荷叶比作摇篮，可以了解到荷叶是它舒 服的休息场所。
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
13 荷叶圆圆
偏旁识字
躺
身字旁
你能给“躺”组 词吗？
平躺 躺下 躺椅
身字旁的字一般跟身体有关。
13 荷叶圆圆
二、想一想：池塘里还有什么？它们 会把荷叶当做什么呢？
荷花 荷叶是我的_小__床____________。
蝌蚪 鸭子
荷叶是我的_雨__伞____________。 荷叶是我的_游__乐__场__________。
13 荷叶圆圆
三、你也来说说这样的句子吧！
荷叶是我的摇篮。
荷叶是我的歌台。
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如何将人物形象鲜活的展现出来呢，一起 读读课文中的材料找到方法吧！
一是选取最能表现人物特点的典型事例； 二是恰当运用外貌描写、语言描写、动作描 写、神态描写、心理活动描写等，体现人物的性 格特点或精神品质； 三是通过侧面描写，也就是描述其他人的反 应，间接写出人物特点。
点拨
1.典型事例 2.多种方法 3.周围人的反应。
示例：
来到爬杆的场地，王晓宁一只手摇了摇爬杆，一只手搭在 额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬 杆王？大家瞧我的！”说完，王晓宁朝手上吐了口口水，搓了 搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜， 两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地 “咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头 仰望他。紧接着，王晓宁轮流交换着双手，每换一次，都靠着 手臂的力量把他的身子往上挪动，嘴里还发出“嗨嗨”的声音。 他的双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中， 王晓宁已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手：“我上来 啦——我赢啦——”大家见他兴奋的样子，纷纷为他鼓掌喝彩。
◎你的爸爸妈妈有什么特点？想一想可以 用哪些典型事例表现他们的特点，列出来，和 同学交流。
幽默的爸爸典型事例： ◇他自称“大帅哥”，管妈妈叫“大 美女”，叫我“小逗号”。 ◇他每天都乐呵呵的，时不时地讲个 小笑话逗大家乐。 ◇模仿明星唱歌。 ◇用幽默的话语开导我。
爱干净的妈妈典型事例： ◇一双手不闲着，总在打扫卫生。 ◇每到星期天，就动员家人大扫除。 ◇批评我和爸爸不讲卫生。 ◇逼着我学洗衣服。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧小客人， 有( 小水珠 ),有( 小蜻蜓 )，
部编版一年级语文下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第13课《荷叶圆圆》图文讲解+知识点梳理知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。
⑥透明：能透过光线的。
九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。
（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。
新版一年级下册-课文(四)13荷叶圆圆 人教(部编版)
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
学们画出自己认为最美的景色。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻游来游去，捧起一朵多朵美丽的水花。
停机坪 透明 笑嘻嘻
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
（2）蘑菇是小白兔的
。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻游来游去，捧起一朵多朵美丽的水花。
小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿把荷叶分别当作了什么呢？
说句子
（1 )荷叶是小朋友的——。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
。篮子
小鱼儿说：“荷叶是我的凉
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻游来游去，捧起一朵多朵美丽的水花。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻游来游去，捧起一朵多朵美丽的水花。
（3）树叶是小蚂蚁的 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉
蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻游来游去，捧起一朵多朵美丽的水花。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻游来游去，捧起一朵多朵美丽的水花。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 停机坪 透明 笑嘻嘻
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉
14.荷叶圆圆
蜻蜓
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
（2）蘑菇是小白兔的
。
游来游去，捧起一朵朵很美很
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
停机坪 透明 笑嘻嘻
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻游来游去，捧起一朵多朵美丽的水花。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
新版一年级下册-课文(四)13.荷叶圆圆 人教(部编版) (共33张PPT)
池中种荷，夏日开花，或红或白。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。 链接《语文主题学习》丛书一下第2册第五单元 ”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 荷叶是小朋友的（ ），小朋友（ ）。 小蜻蜓说：“荷叶是我的（ ）。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小青蛙说：“荷叶是我的（ ）。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
• 摇篮
摇篮
yáolán
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
tínɡ jī pínɡ
荷梗(gěng)直立。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
小鱼儿说：“荷叶是我的（ ）。
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
荷梗(gěng)直立。
””小小水 青珠蛙躺蹲在在荷荷叶叶上上，，q眨呱ī着n呱亮ɡ地晶放t晶声í的歌n眼ɡ唱睛。。
tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
荷叶是小朋友的（ ），小朋友（ ）。
”小蜻蜓立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
部编版一年级下册课文13《荷叶圆圆》图文讲解
知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶)台(讲台)(台上)(台风)(台灯)鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群)美(美人)(美丽)(美景)(美术)机(飞机)(机器)(机动车)(机场)放(放走)(放飞)(开放)(放学)朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱 chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶） hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。
⑥透明：能透过光线的。
九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
同步练习一、看拼音，写词语。
liàng tái yì duǒ( )晶晶歌( ) ( )jī fàng xià xiǎo yú停( ）坪 ( ) ( )二、填上合适的词语。
躺立蹲躲(1)小水珠（）在荷叶床上。
(2)小青蛙（）在荷叶上。
一年级下册语文课件-课文13.荷叶圆圆 人教
tánɡ
zhǎ
珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
• 摇篮
摇篮
yáolán
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠
tánɡ
zhǎ
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
qīnɡ tínɡ
tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
13 荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果______，______。
水珠 展开 歌唱
摇篮 躺着 透明 翅膀 一朵朵
亮晶晶 停机坪
夏天到，夏天到， 圆圆荷叶长得绿。 小水珠，亮晶晶， 躺在荷叶里面摇。 小蜻蜓，立起来， 停机坪上展翅跑。 小青蛙，蹲（dūn）着唱， 呱呱，呱呱，呱呱叫。 小鱼儿，笑嘻嘻， 捧（pěnɡ）起水花一朵朵。
立
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 ，早有蜻蜓立上头。
qīnɡ tínɡ
tínɡ jī pínɡ
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小ห้องสมุดไป่ตู้蜓
zhǎn kāi tòu mínɡ de chì bǎnɡ
立在荷叶上，展 开 透 明 的 翅 膀。
唱一唱，动一动
天上星星眨一眨， 地上孩子立一立， 半空蜻蜓展翅飞， 我们拉手摇一摇。
），（
）。
链接《语文主题学习》丛书一下第2册第五单元
荷
池中种荷，夏日开花，或红或白。 荷梗(gěng)直立。荷叶形圆。茎(jīng)横(héng) 泥中，其名曰（yuē ）藕(ǒu) 。藕有节，中 有孔，断( duàn)之有丝。
小学一年级语文课文13-《荷叶圆圆》(第1课时)
小学语文部编版一年级下学期第13课
荷叶圆圆
【教材分析】
这是一篇充满童真童趣的散文诗，围绕本单元的夏日主题表达了夏天的情趣，这是单元的第二篇课文，在古诗之后；又在另一篇童话之前。
单元的读写侧重点是联系生活实际了解词语的意思，在这篇课文中初步学习，后面的课文是自主运用。
同时，本课的句式丰富，适合仿说仿写；段落反复的结构利于背诵。
【教学重点】仿写句式，感受情趣
【教学课时】两课时
第一课时
【教学目标】
1.认识生字词，会写“美、机、台、鱼”四个字；
2.借助插图，联系生活实际了解“停机坪、摇篮、、凉伞”等词语的意思，学习并仿照第一段的句式说话。
3.正确流利地朗读课文，感受夏天的美好。
第二课时
【教学目标】
1.巩固生字词和认识偏旁“身”，会写“亮、放、朵”三个字；
2.借助插图，联系生活实际了解“躺、透明、亮晶晶”等词语的意思，积累动词，学习并仿照课文句式说话。
3.有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。
一年级小学生语文《荷叶圆圆》原文、知识点及教案
一年级小学生语文《荷叶圆圆》原文、知识点及教案【导语】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。
有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。
以下是我整理的（一年级小学生语文《荷叶圆圆》原文、知识点及教案)，希望帮助到您。
一年级小学生语文《荷叶圆圆》原文荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
一年级小学生语文《荷叶圆圆》知识点字：躺、眨、展、蹲、呱、嘻、捧词：水珠、摇蓝、眼睛、翅膀、歌台、凉伞重点句子：1、荷叶是我的摇蓝。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2、荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
3、荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
4、荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
主要内容：《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真、童趣。
一年级小学生语文《荷叶圆圆》教案教学目标：1、复习“荷、珠”等12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐。
3、通过放手让学生自主、合作、探究的学习，引导学生进行个性化的阅读，张扬学生的个性，培养学生的想象能力及表达能力。
教学重点：能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐。
教学准备：多媒体课件、头饰。
部编版一年级下册语文课文13《荷叶圆圆》知识点+同步练习
知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词亮(亮光)(明亮)(闪亮)(亮晶晶) 台(讲台)(台上)(台风)(台灯) 鱼(金鱼)(鲤鱼)(鱼儿)(鱼群) 美(美人)(美丽)(美景)(美术) 机(飞机)(机器)(机动车)(机场) 放(放走)(放飞)(开放)(放学) 朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)三、会认字及组词珠zhū(珠光)(珠宝)摇yáo(摇晃)(摇动)躺tǎng(躺着)(躺在)晶jīng(晶莹)(亮晶晶)停tíng(停止)(停下)展zhǎn(展开)(展示)透tòu(透气)(透明)翅chì(翅膀)(鸡翅)膀bǎng(膀子)(臂膀)唱chàng(唱歌)(唱曲)四、多音字荷hé（荷花）（荷叶）hè（重荷）（负荷）五、易写错的字亮：中间是，不要写成“一”。
朵∶第二笔是橫折弯，不要写成横折弯钩。
六、近义词展开—张开透明——透亮笑嘻嘻—笑呵呵七、反义词展开—合拢放声—止声笑嘻嘻—气冲冲八、词语解释①摇篮：可摇动的婴儿卧具。
②停机坪：为飞机停放及各种维修活动提供的场所。
③凉伞：用来遮蔽阳光的伞。
④亮晶晶：形容物体明亮、闪烁发光⑤笑嘻嘻：高兴的样子。
⑥透明：能透过光线的。
九、教材解析《荷叶圆圆》是一篇散文诗。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好。
同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
（亮光）（机车）（电台）（放心）（鱼类）（云朵）（美好）（水珠）（水晶）（停车）（展翅）（合唱）二、根据拼音写出偏旁。
（攵）（王）（亻）（辶）三、给下面的字分类。
亮机台放朵美珠摇展翅透停（1）整体认读音节：翅、（2）三拼音节：亮、朵、（3）左右结构：机、放、珠、摇、停、（4）半包围结构：展、翅、透、四、照样子，写一写。
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思
【导语】《荷叶圆圆》这篇课⽂是⼀篇散⽂诗，作者是胡⽊仁。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是⼩⽔珠的摇篮，是⼩蜻蜓的停机坪，是⼩青蛙的歌台，是⼩鱼⼉的凉伞整篇课⽂洋溢着童真，童趣。
有利于启迪学⽣的智慧，激发他们的想像。
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【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第13课《荷叶圆圆》原⽂ 荷hé叶yè圆yuán圆yuán 荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。
⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。
”⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。
⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。
”⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ⽴lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。
⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。
”⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。
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叶上，
。
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的
叶上，
。
4 小青蛙说：“荷叶是我的
叶上，
。
5 小鱼儿说：“荷叶是我的
下
，捧起
。”小水珠 在荷 。”小蜻蜓 在荷 。”小青蛙 在荷 。”小鱼儿在荷叶
。
小蝌蚪说：“荷叶是我的 （ ）。”小蝌蚪（ 小蝴蝶说：“荷叶是我的 （ ）。”小蝴蝶（
）。 ）。
荷叶 水珠 亮晶晶 摇篮 透明 停机坪 翅膀 蹲在 笑嘻嘻
小水珠说：“荷叶是我的摇 篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。
摇篮
荷叶
摇篮
身字旁
小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。
晶
亮晶晶的（星星 ）
亮晶晶的（露珠 ）
亮晶晶的（
）
小水珠说：“荷叶是我的摇 篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着 亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
摇
篮翅 坪膀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我 美
荷 珠
停 蹲是
朵 晶
嘻
机
透
我会读：
荷花 荷叶 摇动 遥远 蓝色 蓝天 停下 草坪 翅膀 鸡翅
水珠 竹篮 水晶 平地
珍珠 摇篮 篮子 篮球 晶莹 停止 透明 透过
字词学习
上 下 结构： 台、美、朵 上中下结构： 亮 左 右 结构： 机、放 独 体 字： 鱼
liànɡ
亮明 亮 亮晶晶
一把大伞绿又圆， 夏天站在水里边。
13 荷叶圆圆
课文分为几个自然段？请标好序号
4 5
1 2 3
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷花
，
。
苹果_大__大__的_，_红__红__的_。
大树_高__高__的_，_壮__壮__的_。
同学们_乖_乖_ 的 ，静静__的__
。
整体感知
大声朗读课文，用横线画出：荷塘里来了 哪几位好朋友？
停机坪
停车场
小蜻蜓立在荷叶上，展 开透明的翅膀。
车展
翅膀
透明的
运用“展、透、翅、膀”结合课文内容组合成词语或短 语。
展开 展开翅膀
展开透明的翅膀
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机 坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透 明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。” 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶
上，展开透明的翅膀。
4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶
上，呱呱地放声歌唱。
5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
它们分别把荷叶当成了什么？
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
1 荷叶
，
。
2 小水珠说：“荷叶是我的
tái
台灯
台 台风
点在正上方或左上方，先写点； 点在右上方，后写点。
yú
鱼
yú lèi 鱼类
小鱼
duǒ 一 朵
朵 花朵
jī
měi
机 机会 飞机
美
美好 美丽
fànɡ
放 放心
放学
它们分别把荷叶当成了什么？
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
荷叶是_______的__________。
小鱼儿游来游去。
小鱼儿在荷叶下游来游去，捧 起一朵朵水花。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来 游去，捧起一朵朵很美很美的 水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
1 荷叶圆圆的，绿绿的。 2 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶
上，眨着亮晶晶的眼睛。