【学习课件】第一章动物细胞与组织培养
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《动物的细胞及组织》课件
连接、支持、营 养和保护…
分类
固有结缔组织
软骨组织和骨组 血液 织
结缔组织是动物体内分布 最广的组织，具有连接、 支持、营养和保护等功能 。
结缔组织可分为固有结缔 组织、软骨组织、骨组织 和血液等。
包括疏松结缔组织和致密 结缔组织等。
是构成动物骨骼的主要成 分。
具有运输、防御和保护等 功能。
肌肉组织
细胞核的结构特点
细胞核具有双层膜结构，核仁和染 色质在核内呈特定的空间分布，对 细胞的生长和分化具有重要意义。
细胞器
细胞器的分类
细胞器是细胞内具有一定功能的 独立结构，根据其功能可以分为 能量转换器、蛋白质合成器、细
胞骨架等。
细胞器的结构特点
不同的细胞器具有不同的结构和 功能，如线粒体是细胞的能量转 换器，内质网是蛋白质的合成和 加工场所，高尔基体则参与分泌
《动物的细胞及组织 》ppt课件
contents
目录
• 细胞概述 • 动物细胞结构 • 动物细胞分裂 • 动物组织类型 • 动物组织功能与特征 • 动物组织的应用
01
细胞概述
细胞定义
细胞是生物体的基本结构和功能 单位，是组成生物体的最小单位
。
细胞具有独立的遗传物质，能够 进行自我复制和分裂。
细胞通过特定的结构和功能来适 应其生存环境，并与其他细胞相 互作用，共同维持生物体的生命
动控制功能。
分类
神经组织可分为神经元和神经 胶质细胞。
神经元
是神经系统的基本单位，具有 感受刺激、传导神经冲动的功 能。
神经胶质细胞
是神经元的支持细胞，具有营 养、修复和保护等功能。
05
动物组织功能与特征
上皮组织的更新与保护功能
动物细胞与组织培养
细胞培养的缺点 现在人工模拟体内环境的技术已经很高, 但人工所模拟的条件与体内实际情况仍不完全相 同。 当细胞被置于体外培养后, 生活在缺乏动态平衡的环境中, 时间久了，必然发生变化
体内外细胞的差异 1. 与体内主要不同 相对孤立、相对单一，
缺乏体内的系统作用、失去神经体液的调节和细胞相互间的影响 2. 主要表现
抗原决定簇---抗原分子上可以诱导出抗体的部位或片段
多克隆抗体----一种抗原通常具有多个不同的抗原决定簇，因此能刺激多个 B 淋巴细胞产生 相应的单克隆抗体，因此血清中的抗体是针对不同抗原决定簇的单克隆抗体混合物，称为多 克隆抗体
杂交瘤细胞---将免疫脾细胞与骨髓瘤细胞融合后形成的
人抗鼠抗体（HAMA）反应----鼠来源的单抗在人体内是外源物质，很可能会产生人体免疫系 统对它的排斥反应：产生抗鼠的抗体
血清的缺点 对大多数细胞，在体内状态，血清不是它们接触的生理学液体，可能改变某种细胞在体内的
正常状态 血清含一些对细胞产生毒性的物质 动物个体不同，血清产地、批号不同，每批质量差异甚大，其成分不能保持一致。 取材中可能带入支原体、病毒，对细胞产生潜在影响，可能导致实验失败或实验结果不可靠 性。 血清的使用使得实验和生产的标准化困难，其中的蛋白质使得某些转基因蛋白生物药品生产 中分离纯化工作很难完成。 大规模生产中，血清来源越来越困难，价格昂贵，是构成动物细胞培养对生产成本的主要部 分之一
体外培养细胞生存所需基本物质 （一）糖 （二）氨基酸 （三）维生素 （四）促生长因子 （五）其它物质
细胞培养的常用液体 水 平衡盐溶液---由无机盐、葡萄糖组成，维持细胞渗透压平衡，保持 pH 稳定及提供简单的营 养。主要用于取材时组织块的漂洗、细胞的漂洗、配制其他试剂等。 消化液---进行原代培养时常常需要将组织块消化解离形成细胞悬液，传代培养时也需要将贴 壁细胞从瓶壁上消化下来。胰酶溶液和 EDTA 溶液，胶原酶溶液 消化酶抑制剂----血清，大豆胰蛋白酶抑制剂 pH 调整液----NaHCO3 溶液，HEPES 溶液 抗生素液---青霉素，链霉素 谷氨酰胺补充液----（1）频繁打开盖子，增加了破坏无菌状态的可能性；
体内外细胞的差异 1. 与体内主要不同 相对孤立、相对单一，
缺乏体内的系统作用、失去神经体液的调节和细胞相互间的影响 2. 主要表现
抗原决定簇---抗原分子上可以诱导出抗体的部位或片段
多克隆抗体----一种抗原通常具有多个不同的抗原决定簇，因此能刺激多个 B 淋巴细胞产生 相应的单克隆抗体，因此血清中的抗体是针对不同抗原决定簇的单克隆抗体混合物，称为多 克隆抗体
杂交瘤细胞---将免疫脾细胞与骨髓瘤细胞融合后形成的
人抗鼠抗体（HAMA）反应----鼠来源的单抗在人体内是外源物质，很可能会产生人体免疫系 统对它的排斥反应：产生抗鼠的抗体
血清的缺点 对大多数细胞，在体内状态，血清不是它们接触的生理学液体，可能改变某种细胞在体内的
正常状态 血清含一些对细胞产生毒性的物质 动物个体不同，血清产地、批号不同，每批质量差异甚大，其成分不能保持一致。 取材中可能带入支原体、病毒，对细胞产生潜在影响，可能导致实验失败或实验结果不可靠 性。 血清的使用使得实验和生产的标准化困难，其中的蛋白质使得某些转基因蛋白生物药品生产 中分离纯化工作很难完成。 大规模生产中，血清来源越来越困难，价格昂贵，是构成动物细胞培养对生产成本的主要部 分之一
体外培养细胞生存所需基本物质 （一）糖 （二）氨基酸 （三）维生素 （四）促生长因子 （五）其它物质
细胞培养的常用液体 水 平衡盐溶液---由无机盐、葡萄糖组成，维持细胞渗透压平衡，保持 pH 稳定及提供简单的营 养。主要用于取材时组织块的漂洗、细胞的漂洗、配制其他试剂等。 消化液---进行原代培养时常常需要将组织块消化解离形成细胞悬液，传代培养时也需要将贴 壁细胞从瓶壁上消化下来。胰酶溶液和 EDTA 溶液，胶原酶溶液 消化酶抑制剂----血清，大豆胰蛋白酶抑制剂 pH 调整液----NaHCO3 溶液，HEPES 溶液 抗生素液---青霉素，链霉素 谷氨酰胺补充液----（1）频繁打开盖子，增加了破坏无菌状态的可能性；
动物细胞课件(共23张PPT)人教版生物七年级上册
B. 细胞核
C. 叶绿体
D. 大液泡
新课讲授 知识点01 观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
（1）擦：用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净 。 （2）滴：在载玻片中央滴一滴生理盐水 。
（3）刮：用无菌牙签在漱净的口腔内壁上轻轻地刮几下。
新课讲授 知识点01 观察动物细胞
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤
（4）涂：把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻轻 涂抹几下。
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
总结：动植物细胞的比较
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
无论是植物、动物，还是细菌、真菌，它们都是由细 胞构成的。因此，可以认为，细胞是构成生物体的基 本单位。
新课讲授 知识点02 动物细胞的基本结构
思考：如果你得到一份生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取 自植物还是动物，你会怎么进行鉴定？
判断生物样品取自植物还是动物，主要依据是植物细胞有细胞壁，而动物细胞没 有；若细胞中还有液泡和叶绿体，则更确定该样品取自植物。
课堂小结
1.制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤： 擦→滴→刮→涂→盖→染和吸 。 2.制作人的口腔上皮细胞临时装片时在载玻片上滴加的是 生理盐水 ，制作洋葱鳞片叶 内表皮细胞临时装片时在载玻片上滴加的是 清水 。 3.动植物细胞共有的结构有 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 、 线粒体 。 4.绿色植物细胞特有的结构有 液泡 、 细胞壁 、 叶绿体 。 5. 细胞 是构成生物体的基本单位。
（1）细胞膜：包裹在细胞的最外面，具有保 护和控制物质进出的功能。
（2）细胞质：存在于细胞膜以内、细胞核以 外的液态物质，可以缓慢流动，加速物质的交 换。
《动物细胞组织培养》课件
低温保存
将细胞置于-196℃的液氮中长时间保存。
细胞复苏
从液氮中取出细胞，快速解冻后用培养基培养细胞，使细胞重新生长繁殖。
04
动物细胞组织培养的实验操作
实验准备
培养基制备
准备适宜的动物细胞生 长的培养基，确保培养 基的营养成分、pH值和
渗透压适宜。
细胞来源
确保细胞来源可靠，并 经过必要的消毒和检测
异质性的原因
培养细胞异质性主要与细胞在生长和分化过程中 受到的微环境因素、基因突变等因素有关。
解决异质性的措施
采用标准化操作流程、优化培养条件、选用同质 化细胞系等方法，降低培养细胞的异质性。
动物细胞组织培养的前景展望
动物细胞组织培养在科学研究 、生物工程、医学等领域具有 广泛的应用前景。
随着技术的不断进步和应用领 域的拓展，动物细胞组织培养 将迎来更多的发展机遇和挑战 。
细胞鉴定
通过形态学观察、免疫荧光等技术对细胞进行鉴定，确保细胞的种类 和来源。注意事项：选择适当的鉴定方法，确保准确性。
细胞观察与记录
定期观察细胞的生长状态、形态变化等，并记录数据。注意事项：保 持观察的连续性和准确性。
实验结果分析
细胞生长曲线绘制
根据观察数据绘制细胞生长曲 线，分析细胞的生长特性和规
律。
细胞形态学分析
观察细胞的形态变化，分析细 胞的分化、凋亡等情况。
基因表达分析
通过PCR、Western blot等技 术分析细胞中特定基因的表达 情况。
细胞功能检测
根据实验目的，对细胞进行特 定的功能检测，如药物筛选、
毒性测试等。
05
动物细胞组织培养的挑战与前景
培养细胞的污染问题
污染来源
将细胞置于-196℃的液氮中长时间保存。
细胞复苏
从液氮中取出细胞，快速解冻后用培养基培养细胞，使细胞重新生长繁殖。
04
动物细胞组织培养的实验操作
实验准备
培养基制备
准备适宜的动物细胞生 长的培养基，确保培养 基的营养成分、pH值和
渗透压适宜。
细胞来源
确保细胞来源可靠，并 经过必要的消毒和检测
异质性的原因
培养细胞异质性主要与细胞在生长和分化过程中 受到的微环境因素、基因突变等因素有关。
解决异质性的措施
采用标准化操作流程、优化培养条件、选用同质 化细胞系等方法，降低培养细胞的异质性。
动物细胞组织培养的前景展望
动物细胞组织培养在科学研究 、生物工程、医学等领域具有 广泛的应用前景。
随着技术的不断进步和应用领 域的拓展，动物细胞组织培养 将迎来更多的发展机遇和挑战 。
细胞鉴定
通过形态学观察、免疫荧光等技术对细胞进行鉴定，确保细胞的种类 和来源。注意事项：选择适当的鉴定方法，确保准确性。
细胞观察与记录
定期观察细胞的生长状态、形态变化等，并记录数据。注意事项：保 持观察的连续性和准确性。
实验结果分析
细胞生长曲线绘制
根据观察数据绘制细胞生长曲 线，分析细胞的生长特性和规
律。
细胞形态学分析
观察细胞的形态变化，分析细 胞的分化、凋亡等情况。
基因表达分析
通过PCR、Western blot等技 术分析细胞中特定基因的表达 情况。
细胞功能检测
根据实验目的，对细胞进行特 定的功能检测，如药物筛选、
毒性测试等。
05
动物细胞组织培养的挑战与前景
培养细胞的污染问题
污染来源
动物细胞组织培养
动物细胞体外培养时，通常要在培养 基中补充一定浓度的某些物质。 右图是血清对正常细胞和癌细胞培养影 响的实验结果。从该图提供的信息可以 获得的正确结论有 ( BCD) A．正常细胞与癌细胞的增殖速率相同 B．有无血清对正常细胞培养的影响不同 C．培养基中补充血清有助于正常细胞的 培养 D．培养基中是否补充血清对癌细胞的培 养影响不大
2.3动物细胞工程
动物细胞培养
1、定义:
动物细胞培养就是从动物机体内取出相关的组织，将 它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中让这些 细胞生长和增殖。
2、选材： 动物胚胎或幼龄动物的组织、器官 它们细胞增殖能力强，分裂旺盛， 分化程度低，容易培养。
3、动物细胞培养条件：
(1)、无菌、无毒的体外环境
9、传代培养的细胞能一直传代下去吗？ 不都能
10、有些为何能一直传下去？
发生突变，朝着癌细胞方向发展
11、人类一般保存的是哪类细胞呢？为什么？ 保存10代以内的细胞，因为10－50部分 细胞的细胞核型可能发生变化，有少部分 还发生突变向癌细胞方向发展
植物组织和动物细胞培养的比较
比较项目
植物组织培养
4、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？
成块组织不利培养，分散了做成细胞悬浮 液利于培养，使每个细胞与培养液接触
5、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成 新个体？
不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多，因 为动物细胞的全能性会随着动物细胞分化程度 的提高而逐渐受到抑制
6、培养瓶中的细胞培养到什么时候就不再 分裂、增殖？
(3)培养首先在 B瓶中进行。瓶中的培养基
成分有 _葡__萄_糖__、_氨基酸、无机盐、维生素和动物_血_清_等。在此
瓶中培养一段时衰老死亡，到这时的培养称为
2.3动物细胞工程
动物细胞培养
1、定义:
动物细胞培养就是从动物机体内取出相关的组织，将 它分散成单个细胞，然后放在适宜的培养基中让这些 细胞生长和增殖。
2、选材： 动物胚胎或幼龄动物的组织、器官 它们细胞增殖能力强，分裂旺盛， 分化程度低，容易培养。
3、动物细胞培养条件：
(1)、无菌、无毒的体外环境
9、传代培养的细胞能一直传代下去吗？ 不都能
10、有些为何能一直传下去？
发生突变，朝着癌细胞方向发展
11、人类一般保存的是哪类细胞呢？为什么？ 保存10代以内的细胞，因为10－50部分 细胞的细胞核型可能发生变化，有少部分 还发生突变向癌细胞方向发展
植物组织和动物细胞培养的比较
比较项目
植物组织培养
4、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？
成块组织不利培养，分散了做成细胞悬浮 液利于培养，使每个细胞与培养液接触
5、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成 新个体？
不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多，因 为动物细胞的全能性会随着动物细胞分化程度 的提高而逐渐受到抑制
6、培养瓶中的细胞培养到什么时候就不再 分裂、增殖？
(3)培养首先在 B瓶中进行。瓶中的培养基
成分有 _葡__萄_糖__、_氨基酸、无机盐、维生素和动物_血_清_等。在此
瓶中培养一段时衰老死亡，到这时的培养称为
动物细胞培养ppt课件
培养细胞的分化
❖不适应（Deadaption）
细胞在体内时所拥有的分化特性减 弱或不显。
❖脱分化（Dedifferentiation）
由于基因变异而使细胞失去分化能 力。如肝细胞失掉产生精氨酸酶及氨基 酸转移酶的特性后，储存肝糖元的能力
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
组织培养的分类及基本概念
分类:
1.组织培养(Tissue Culture) 2.细胞培养(Cell Culture) 3.器官培养（Organ Culture）
组织培养的细胞生物学特点:
1.体内外细胞的差异：当人工条件和体内实际情况不
完全相同时，细胞在体外培养后，一旦失去神经体液调节 和细胞间相互影响，生活在缺乏动态平衡的环境中，发生 变化则是必然。细胞最多见的表现是：返祖（Atavism） 现象，即失去原有组织结构和细胞形态、分化减弱或不显、 细胞趋单一化、不死性、恶性状。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
2) 指 数 生 长 期 （ Logarthmic growth phase）：
细胞增殖最旺盛时期，一般用细胞分裂指 数（Mitotic index，MI）表示，即细胞群中每 1000个细胞中的分裂相数。体外培养细胞分裂 指数介于0.1~0.5%，且受细胞种类培养液成分、 pH、温度等影响。
培养细胞的生长和增殖
1.原代培养（Primary Culture）阶段：或称 初代培养。从体内取出组织接种培养到第一次 传代，随不同的组织时间长短不一，一般为 1~4w 2.传代培养（Subculture）阶段：或称继代培 养。也就是细胞系（Cell line）阶段，细胞增 殖旺盛，一般细胞可传代10-50代）。
❖不适应（Deadaption）
细胞在体内时所拥有的分化特性减 弱或不显。
❖脱分化（Dedifferentiation）
由于基因变异而使细胞失去分化能 力。如肝细胞失掉产生精氨酸酶及氨基 酸转移酶的特性后，储存肝糖元的能力
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
组织培养的分类及基本概念
分类:
1.组织培养(Tissue Culture) 2.细胞培养(Cell Culture) 3.器官培养（Organ Culture）
组织培养的细胞生物学特点:
1.体内外细胞的差异：当人工条件和体内实际情况不
完全相同时，细胞在体外培养后，一旦失去神经体液调节 和细胞间相互影响，生活在缺乏动态平衡的环境中，发生 变化则是必然。细胞最多见的表现是：返祖（Atavism） 现象，即失去原有组织结构和细胞形态、分化减弱或不显、 细胞趋单一化、不死性、恶性状。
烧伤病人的治疗通常是取烧伤病人的 健康皮 肤进行 自体移 植，但 对于大 面积烧 伤病人 来讲， 健康皮 肤很有 限，请 同学们 想一想 如何来 治疗该 病人
2) 指 数 生 长 期 （ Logarthmic growth phase）：
细胞增殖最旺盛时期，一般用细胞分裂指 数（Mitotic index，MI）表示，即细胞群中每 1000个细胞中的分裂相数。体外培养细胞分裂 指数介于0.1~0.5%，且受细胞种类培养液成分、 pH、温度等影响。
培养细胞的生长和增殖
1.原代培养（Primary Culture）阶段：或称 初代培养。从体内取出组织接种培养到第一次 传代，随不同的组织时间长短不一，一般为 1~4w 2.传代培养（Subculture）阶段：或称继代培 养。也就是细胞系（Cell line）阶段，细胞增 殖旺盛，一般细胞可传代10-50代）。
动物细胞培养参考课件
• 通过选择法或克隆形成法从原代培养物或细胞系中获得具有特殊性质或
标志物的培养物称为细胞株（Cell Strain），也就是说，细胞株是用
单细胞分离培养或通过筛选的方法，由单细胞增殖形成的细胞群。细胞 株的特殊性质或标志必须在整个培养期间始终存在。
CO2培养箱
• 细胞培养中所用的培养箱一般称为CO2培养箱，它的气体环境是 95%的空气和5%的CO2。
10、动物细胞培养取材时，一般是取胚胎组织或幼龄动物的
组织或器官，请解释原因？
胚胎组织或幼龄动物的组织或器官分裂、增殖旺盛
思考题
11、动物细胞培养瓶内表面为何要光滑、无毒？ 易于培养细胞贴壁，进行生长增殖
12、培养瓶中的细胞培养到什么时候就不再分裂、增殖？
当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞分 1裂3就、会如停此止时分细裂胞增数殖量，并这未种达现到象人叫们接的触需抑求制，。应该怎样办？
胰蛋白酶水解蛋白质
细胞间的成份是蛋白质
思考题
6、细胞膜的主要成份是什么？ 蛋白质和磷脂
7、胰蛋白酶能将细胞消化掉吗？ 能
8、既然胰蛋白酶能将细胞消化掉，那将动物组织分散成
单个细胞要注意什么问题呢？
注意时间的控制
9、能够用胃蛋白酶代替胰蛋白酶吗？为什么？
不能，因为酶的最适PH不同，而正常组织细胞的生存环 境与胰蛋白酶的最适PH较接近
将贴壁的细胞用胰蛋白酶处理，然后继续增殖。
这样的过程叫做传代培养
思考题
14、如何理解原代培养和传代培养？ 上述过程中，在第一培养瓶中培养就是原代培养，
之后转移到其它培养瓶中培养就是传代培养
15、传代培养的细胞能一直传代下去吗？ 不都能
16、有些为何能一直传下去吗？ 发生突变，朝着癌细胞方向发展
标志物的培养物称为细胞株（Cell Strain），也就是说，细胞株是用
单细胞分离培养或通过筛选的方法，由单细胞增殖形成的细胞群。细胞 株的特殊性质或标志必须在整个培养期间始终存在。
CO2培养箱
• 细胞培养中所用的培养箱一般称为CO2培养箱，它的气体环境是 95%的空气和5%的CO2。
10、动物细胞培养取材时，一般是取胚胎组织或幼龄动物的
组织或器官，请解释原因？
胚胎组织或幼龄动物的组织或器官分裂、增殖旺盛
思考题
11、动物细胞培养瓶内表面为何要光滑、无毒？ 易于培养细胞贴壁，进行生长增殖
12、培养瓶中的细胞培养到什么时候就不再分裂、增殖？
当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时，细胞分 1裂3就、会如停此止时分细裂胞增数殖量，并这未种达现到象人叫们接的触需抑求制，。应该怎样办？
胰蛋白酶水解蛋白质
细胞间的成份是蛋白质
思考题
6、细胞膜的主要成份是什么？ 蛋白质和磷脂
7、胰蛋白酶能将细胞消化掉吗？ 能
8、既然胰蛋白酶能将细胞消化掉，那将动物组织分散成
单个细胞要注意什么问题呢？
注意时间的控制
9、能够用胃蛋白酶代替胰蛋白酶吗？为什么？
不能，因为酶的最适PH不同，而正常组织细胞的生存环 境与胰蛋白酶的最适PH较接近
将贴壁的细胞用胰蛋白酶处理，然后继续增殖。
这样的过程叫做传代培养
思考题
14、如何理解原代培养和传代培养？ 上述过程中，在第一培养瓶中培养就是原代培养，
之后转移到其它培养瓶中培养就是传代培养
15、传代培养的细胞能一直传代下去吗？ 不都能
16、有些为何能一直传下去吗？ 发生突变，朝着癌细胞方向发展
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human sperm contacting a hamster egg.
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26
人上皮细胞培养7 d
▪尿路上皮细胞
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27
小鼠胚胎成纤维细胞
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28
体外培养的间充质干细胞
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29
黑色素细胞
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30
第二节动物细胞与组织培养 基本概念
一 分类:
►细胞株：细胞系经过克隆或其他方法而得的 单一类型的细胞群体。
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35
二 发展历史
▪ 动物细胞组织培养的奠基人是美国生物学 家哈里森，1907年盖玻片覆盖凹窝玻璃悬 滴培养法。
▪ 1923年，法国学者卡勒尔（Carrel）设计 了卡氏瓶培养法，扩大了组织生存空间。 1951年， 厄尔 （Earle） 发明了体外培养 动物细胞的人工合成培养基。
5
▪
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6
血液凝块
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7
▪
免疫细胞
Ｔ细胞与Ｂ细胞 巨噬细胞
白血球Ｔ细胞与Ｂ细胞源自巨噬细胞精选ppt课件
8
纤灭癌细胞
树突细胞:
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9
嗜中性粒细胞吞噬志贺杆菌
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10
巨核细胞
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11
骨细胞
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12
成骨细胞
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13
破骨细胞(紫色)
21
脑部细胞癌变
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22
▪ 由于营养过剩导致的细胞和由此导致死亡
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23
病死的肌细胞
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24
▪ SEM of retina of eye showing rod cells (photoreceptors）
▪ 扫描电镜的眼睛显示视网膜视杆细胞
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25
Scanning electron micrograph of a
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33
Primary Culture
outgrowth and migration of cells retention of the 3D
shape
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34
►细胞系(cell line)：原代细胞经第一次传代 后，形成的细胞群体，即具有增殖能力，类 型均匀的培养细胞，一般为有限细胞系。
passages. After the limit, they will undergo apoptosis.
Apoptosis is programmed cell death
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32
►Contact inhibition When cells contact each other, they cease their growth. Cells arrest in G0 phase of the cell cycle Transformed cells will continue to proliferate and pile upon each other
动物细胞与组织培养： (Cell and Tissue Culture)
指的是从动物组织或细胞从体内取出，在模拟体内生理环 境，无菌、适当温度和一定营养条件下，使之生存和生长 并维持其结构和功能的方法。
细胞培养(Cell Culture) 培养物是单个细胞和细胞群。
器官培养（Organ Culture） 培养的是器官的原基、
▪ Secondary Culture
Cells taken from a primary culture and
passed or divided in vitro. 传代培养：从原代培养的细胞的继续转接 培养称为传代培养。
▪ These cells have a limited number of divisions or
▪ 讲课教师:刘哲 ▪ 黑龙江八一农垦大学
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1
第一节 动物组织细胞培养基础
▪ 一、动物细胞特点
1. 动物细胞属于真核细胞，与细菌等原核细胞 比进化程度更高，结构、成分更复杂，功能 更全面。
2. 动物细胞的连接： 3. 封闭连接：紧密连接、间壁连接 4. 锚定连接：粘合带与粘合斑，桥粒与半桥粒 5. 通讯连接：间隙连接，胞间连丝，化学突触
▪ 卡瑞尔把无菌技术带到组织培养中。
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36
三 动物细胞培养的应用
a.生物制品的生产 b.转基因动物的培养 c.检测有毒物质 d.医学研究
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四 培养细胞按生长方式分:
（一 ）贴附型细胞
（1）成纤维细胞型细胞： （2）上皮型细胞: （3）游走型细胞 （4）多形型细胞
（二）非贴附型细胞 (悬浮型) 但有些细胞既可贴附生长，也可悬浮生长。
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2
3 .动物细胞的特点及生长特性
动物细胞大，无细胞壁 动物细胞生长缓慢，倍增时间长，易受污染 需氧量少，对机械搅拌或剪切力敏感 动物细胞间主要以聚集体形式存在 原代细胞一般繁殖50代即退化死亡
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3
一些不同形状的人体细胞
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4
Hepatocytes( 肝)
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14
胶质细胞
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15
▪ 正常衰老细胞
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16
正常衰老细胞（红色）和死亡细胞
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17
细胞凋亡的核变
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18
癌症细胞
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19
▪ 大片自由基和被其污染至病的细胞
▪ 细胞变异，增大的癌症细胞
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20
乳腺癌细胞
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器官的一部分或整个器官，使之在体外生存、生长和保持
一定功能的方法。
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31
▪ Classification of Cell Cultures
▪ Primary Culture
Cells taken directly from a tissue to a dish 原代培养：直接取自动植体的组织或细胞 的培养。
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（一 ）贴附型细胞
▪ 贴附生长是大多数细胞在体内生长的基本 存在方式。贴附型细胞在培养时能贴附在 支技物表面生长。
▪ 如羊水细胞为贴附型细胞，常表现为成纤 维型细胞和上皮细胞生长。
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（1）成纤维细胞型细胞：
➢ 长梭形或不规则，细胞在支持物表面呈梭形或不规
则三角形生长，细胞中央有卵园形核，胞质向外伸出
2-3个长短不同的突起，生长时呈放射状、漩涡状 走向。
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▪ 成纤维型细胞 在培养中的细胞凡形态与成纤维细胞