幼儿园有关冬天的教案
幼儿语言课冬天教案6篇
幼儿语言课冬天教案6篇幼儿语言课冬天教案篇1【活动目标】1、学习散文诗，理解散文诗所描述的冬天的主要特征。
2、能根据诗歌内容自编动作，能有感情地朗诵诗歌。
3、感受散文诗充满童趣的意境，知道在冬天要坚持锻炼身体。
4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。
【活动准备】1、《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包）课件25，“幼儿学习材料”一拥抱冬天》，舒缓、优美的背景音乐。
2、活动前引导幼儿观察并了解冬天的变化和特征。
【活动建议】1、引导幼儿交流、分享对于冬季特征和变化的认识。
请幼儿说一说冬天里天气、动植物的变化以及在冬天里最喜欢做的事情，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。
2、结合课件引导幼儿欣赏散文诗，初步理解诗歌内容，感知冬天的主要特征。
教师有感情地朗诵散文诗，幼儿欣赏诗歌。
提问：诗歌描述了冬天里的哪些景象？引导幼儿用诗歌中的语言进行描述，加深对冬季特征的认识，理解诗歌内容。
3、请幼儿有感情地朗诵散文诗，感受诗歌充满童趣的意境。
（1）结合课件，师幼完整朗诵诗歌，感受松和梅坚强、勇敢的品质。
提问：松树为什么依然碧绿健壮？在冬天里，你最喜欢哪种植物？为什么？（2）请幼儿伴随音乐有感情地朗诵诗歌，用声音、表情、动作等表现诗歌充满童趣的意境。
提问：下雪的时候，小朋友们玩了什么游戏？他们的心情怎么样？分别采用配乐朗通、加动作朗通等方式，引导幼儿表达对诗歌的感受。
（3）请幼儿自主阅读（拥抱冬天》第18—19页，再次感受诗歌充满童趣的意境。
4、使幼儿知道在冬天要锻炼身体，进一步激发幼儿对冬天的喜爱之情（1）提问：雪人对孩子们说了什么？你认为它说得对吗？为什么？（2）小结：冬天虽然天气寒冷，但小朋友们一定要勤锻炼、多活动，这样才能保持身体健康。
附冬天北风呼呼吹，雪花轻轻飘。
大地一片白茫茫，好似穿上银衣裳。
狗熊躲在树洞里睡觉，小兔换上厚厚的皮袄。
松树，迎着寒风，依然碧绿健壮梅花，在风雪中散发出阵阵芳香。
幼儿园冬天语言教案5篇
幼儿园冬天语言教案5篇1.幼儿园冬天语言教案一、活动内容：大班(诗歌)《冬天来到了》二、活动目的：1、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。
2、丰富词汇：调皮、轻盈、快速飞奔。
3、感受诗歌优美的意境，能体会冬天别样的风景。
三、活动重、难点：理解诗歌内容，有朗诵诗歌的兴趣。
四、活动准备：自制教学课件，教学磁带。
五、活动过程：(一)谈话导入(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的?调动幼儿已有知识经验引导孩子勇敢面对环境，欣喜地迎接冬天)(二)播放课件，说说画面内容学习词汇：调皮、轻盈、快速飞奔(本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情)(三)幼儿学习朗诵诗歌1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。
第一遍欣赏，提出问题。
①你听到诗歌的名字叫什么?②你听到诗歌里说了什么?③还有哪一句没听清楚?第二遍欣赏，提出问题。
①诗歌有几句?②谁来试试说这幅图片，要用诗歌里的话说。
2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。
3、配上音乐，师幼一同朗诵诗歌。
(本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合，重点让幼儿感受到诗歌优美的意境，体会冬天别样的风景。
)六、活动延伸：制作图书，鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。
2.幼儿园冬天语言教案【活动目标】1、认识雪天的特征。
2、能根据不同动物的动作特点，理解推、铲、扒、扫等动词所表示的不同动作。
3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动准备】课件《冬天的小路》。
【活动过程】一、说一说：下雪。
1、播放课件（视频欣赏）。
师：你见过下雪吗？下雪是什么样子的？2、幼儿自由讨论、回答。
3、小结：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。
所以，我们就要把地上的雪都扫干净，才可以行走。
二、学习故事《冬天的小路》。
1、幼儿欣赏课件（故事欣赏）。
小班冬天来了教案14篇
小班冬天来了教案14篇小班冬天来了教案1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简约特征。
2、在老师的鼓舞下积极观测，并依据已有阅历大胆说出自己的想法。
3、体验明显的季节特征。
4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美技能。
活动预备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿爱好。
老师：小伙伴们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？二、出示挂图，引导幼儿观测挂图。
1、老师〔指着北方冬天的场景〕：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？2、老师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小伙伴们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在熬炼身体；河面上结冰了，有的小伙伴在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗？3、老师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的.呢？小伙伴一起来看看吧！〔老师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
〕4、老师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课仔细的小伙伴。
小百科：冬天，又称冬季。
北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。
天文学上认为是从12月至2月，中国习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一、十二”三个月。
小班冬天来了教案2活动设计背景：1.冬天冷了，小班的孩子都不能按时来幼儿园，总喜爱赖床，有些幼儿到早操之后才能来到幼儿园，为了转变这个状况，让孩子能参加到早操熬炼身体的环节，所以设计了这个活动。
2.由于我班的幼儿喜爱唱唱跳跳，爱仿照，所以活动中设计了舞蹈与扮演雪人不同形态，来激发幼儿参加的积极性。
活动目标1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。
2.体验舞蹈、扮演雪人带来的乐趣，喜爱过冬天。
3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。
4.体验明显的季节特征。
5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学重点、难点重点：让幼儿喜爱上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。
《冬天来了》幼儿园大班主题教案(精选8篇)
《冬天来了》幼儿园大班主题教案〔精选8篇〕《冬天来了》幼儿园大班主题教案篇1环境创设：1、幼儿和教师共同参与“冬天来了〞的主题墙面布置，并将幼儿自制的小雪花贴在室内玻璃上。
2、布置《寒风中的人》展区，将调查表、拍摄的照片及绘画作品张贴在展区中，供幼儿观看、交流。
生活活动：1、指导幼儿洗手后涂抹护手霜，保护自己的小手。
2、观察冬天人们的取暖方式，并进行统计。
3、了解下雪天户外活动时的防滑措施，知道自我保护。
4、体验明显的冬天特征。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
家园联系：1、请家长帮助幼儿认识并学习使用温度计，引导幼儿每天用温度计测量室内外温度，并进行记录。
2、家长鼓励幼儿天冷也要坚持早起上幼儿园，坚持和幼儿进行户外锻炼，多带幼儿到阳光下活动。
教学活动：1、“雪孩子〞，让幼儿理解故事内容，感受雪孩子乐于帮助别人的美德。
2、“寒风中的人〞，学习采访客人，了解他们的工作，并能记录下来。
3、“怎样滑不倒〞，让幼儿对摩擦力有好奇心，乐于参与科学小实验。
4、“雪花飞〞，让幼儿理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪花的赞美之情。
5、“玩一玩，滚一滚〞，让幼儿能在各种材料中，找到球体和圆柱体。
区域活动：1、美工区“雪山风景〞“爱的礼物〞“设计制作冬装〞“包饺子〞，让幼儿利用多种方法进行美工制作。
2、科学区“温度测量统计〞，让幼儿认识温度计，学会记录温度。
3、表演区“雪孩子〞，让幼儿进一步理解故事内容，体验合作表演的乐趣。
4、角色区“冬装商店〞“腊八粥铺〞，让幼儿体验角色表演的乐趣。
户外活动：1、“玩雪〞，幼儿能不怕寒冷，感受在雪天游戏的乐趣。
2、“好玩的跳绳〞，乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。
3、“雪花飘飘〞，练习原地向上纵跳抛物，会听信号按要求活动。
活动反思：本节课在幼儿已有的知识和生活经验上开展教学活动比拟轻松，幼儿也表现得投入、积极，特别是孩子们对动物们的过冬方式非常感兴趣，在观察图片很认真，能把自己所看到的，观察到的说出来，表现得很好，对后面学习儿歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的根底上总结出来的。
《冬天》幼儿园小班科学教案
《冬天》幼儿园小班科学教案《冬天》幼儿园小班科学教案（精选12篇）《冬天》幼儿园小班科学教案篇1活动目标：1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：教学挂图活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
)4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
教学反思：幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。
本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。
活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。
材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
《冬天》幼儿园小班科学教案篇2活动过程1．组织幼儿谈论各地不同的冬天。
“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢？你听过中央气象台的天气预报吗？请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗？说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。
幼儿园小班主题教案《冬天真冷9篇》
幼儿园小班主题教案《冬天真冷9篇》一、教学目标及基本要求1.帮助幼儿认识并了解冬季的天气特点及影响；2.培养幼儿关爱他人、自我保护意识；3.培养幼儿动手能力、语言表达能力及创意能力。
4.教学方式：情境营造法、启发式教学法、体验教学法。
二、教学内容及方法内容一：“冬天真冷”启蒙方法：情境营造法通过营造冬天的场景，让幼儿感受到冬天的寒冷特点，唤起幼儿对季节的认识和兴趣。
教学流程：1.教师神秘地拿出几个不同季节的玩具，让幼儿名字及特点。
2.然后拿出冬天玩具/道具，等待幼儿的发现。
3.向幼儿展示冬天玩具/道具，问：这是什么？特别的是什么？可不可爱？有没有特别的感觉？4.营造蒙眬天气：关闭灯光，打开窗帘;音乐变小，喃喃细语。
教师说：“会不会有一天，当你睡醒起床，窗外全白了，全白的是什么？”5.黑夜魔法：教师灰心搞出大雪、雨情景，现场营造冬天晚上的氛围。
6.问答：问幼儿如何防寒？有哪些防护措施？鼓励幼儿的自我保护意识。
内容二：寒冬里的保暖方法：启发式教学法通过简单有趣的游戏引导幼儿认识保暖知识，提高他们在冷天的保暖意识。
教学流程：1.用手摸摸全身，教师引导幼儿感受手冷脚冷，冷了就会生病，告诉幼儿保暖的重要性。
2.告诉孩子在冬天，我们要穿上厚外套和棉衣，裤子也要换成棉裤。
3.讲解如何穿衣服保暖，让幼儿学会穿衣服的技巧。
4.教师模拟穿衣操作，幼儿模仿穿衣，学会自理能力。
5.室内游戏：幼儿们分成两组，互相比赛，谁先把雪人的衣服穿好就是谁赢。
内容三：冬天的雪花方法：体验教学法通过亲身实践，带领幼儿感受雪花的美丽和神奇。
教学流程：1.教师带着幼儿走到雪地，让幼儿们用手抓抓雪。
2.拿出放大镜观察雪花形状和构造，让幼儿认识不同的雪花形态。
3.用纸和笔，让幼儿画出自己心中的最美丽的雪花。
4.教师提供冰雪体验，让幼儿亲身体验刮风下雪的感觉。
内容四：做雪人乐趣多方法：情境营造法通过引发幼儿创造力的天性，制作雪人让幼儿认识“雪人”的特点，并了解制作雪人的方法。
幼儿园小班《冬天教案》-5篇
目录活动教案：体验玩雪的乐趣 (1)健康活动：天冷我不怕 (2)社会活动：《不怕冷的小企鹅》 (4)语言活动教案：冬天的风 (5)综合教案：小动物是怎样过冬的 (6)活动教案：体验玩雪的乐趣设计意图：冬天到了，对于冬天里的事物，幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了，小雪花飘飘洒洒。
有的孩子说像糖，有的说像羽毛……议论纷纷，充满了兴趣。
但是身处南方城市，很少有机会去亲近雪、感受雪。
为了满幼儿的兴趣需要，设计了本活动。
试图让幼儿在"雪"的世界中，认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标：在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。
活动准备：1、"雪景"录像、故事《雪花》ppt2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干活动过程：一、情境导入1、你看到了什么？（真的有好多好多雪花）小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。
我们跟雪花们打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花？（颜色、大小、形状）小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。
二、欣赏故事师边讲边提问：1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐？（追问：可以请谁来帮忙？）2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西？（雪花）3、小动物们在玩什么？我们还能和雪玩什么游戏？小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。
三、游戏：下雪啦1、呀，什么飘下来了？雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。
2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗？那怎么办？好的，我们一起来做雪花。
这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全；也可以请小手帮忙来撕小雪花。
看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。
指导重点：感受大、小的区别；帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪四、游戏：做雪球1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。
幼儿园冬天主题活动教案
幼儿园冬天主题活动教案幼儿园冬天主题活动教案(15篇)幼儿园冬天主题活动教案1一、晨间接待：鼓励幼儿与同伴交流自己在天气冷的时候通过哪些活动来御寒，启发幼儿根据已有经验大胆地与同伴谈话。
二、户外活动：1、体育游戏：老鼠躲猫、我和小球来赛跑活动目标：练习在一定的范围内四散追逐奔跑，培养灵敏、机智和活泼开朗的性格。
体验游戏的乐趣。
2、自选活动：皮球、大型器械、跳绳、保龄球等。
三、区域活动：四、学习活动：活动一：天气冷了怎么办活动目标：1、了解冬天锻炼、御寒的各种方法，扩大生活经验。
2、交流锻炼御寒的方法，能不怕寒冷，坚持锻炼。
活动准备：提供一些锻炼的器材、对冬季明显的季节特征有一定的认识指导要点：1、通过谈话，加深幼儿对冬季特征的认识。
冬天到了，天气怎么样？你是怎样感觉到冷的？（启发幼儿根据已有经验大胆谈话）2、讨论：天气冷了怎么办？1）知道锻炼能克服寒冷。
冬天天气很冷，你们怕冷吗？冬天有哪些有趣的活动？你最喜欢玩什么？怎么玩（引导幼儿运用较为连贯的语言讲述冬天里的活动：跑步、踢球、做操、北方的孩子可以打雪仗、滑雪、堆雪人等）小结：冬天天气冷，但我们可以通过各种有趣的体育活动来锻炼身体，让身体暖和。
2）结合谈话，学习儿歌《不怕冷》3）了解御寒的其他方法。
除了锻炼可以御寒，还可以通过什么办法让自己暖和起来？（穿上厚厚的衣服、戴帽子、围巾、喝热水、开空调等）3、小结“人们不仅可以通过锻炼，还动脑筋用各种取暖工具来御寒。
4、实践活动：组织幼儿用小型器械在室外活动，再次感受运动可以让人发暖，增强抵御寒冷的意识。
活动二：学习按二维特征分类活动内容：学习按二维特征分类活动目标：识别图形，学习按图形的颜色、大小、形状、数量等两维特征进行分类，在观察比较中训练思维的正确性、敏捷性。
活动准备：每组桌上盘子3只，几何图形片18个（2种大小、3种颜色、3种形状的图形片各1个）四：活动过程：（一）举图形片按教师口令（描述图形的两维特征），幼儿在桌上的许多图形片中寻找符合的举起，举得对又快的幼儿得分。
幼儿园大班冬季教案通用5篇
幼儿园大班冬季教案通用5篇幼儿园大班冬季教案 1一、活动目标1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。
2、了解一些安全小知识。
二、活动准备雪天出行的图片三、活动过程（一）谈话引入。
“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的.安全措施。
（二）教师小结1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较*的雪片或冰面上，严禁打滑。
2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。
不要在马路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要讲究。
路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。
4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。
以免伤到眼睛和头部。
5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体*衡，避免摔伤。
6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。
小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。
安全第一，健康第一。
冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！（三）结束部分那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？四、活动结束1、评价2、总结幼儿园大班冬季教案 2【教材分析】冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。
本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。
通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。
【活动目标】1．能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。
2．体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。
幼儿园小班立冬节气活动教案3篇
幼儿园小班立冬节气活动教案3篇立冬节气是中国二十四节气中的第19个节气，每年大约在11月7日至11日之间到来。
在这一天，太阳位于黄经225度。
随着冬季的临近，气温逐渐降低，天气逐渐寒冷起来。
对于幼儿园小班来说，立冬节气是一个很好的教育主题，可以让孩子们了解冬天的特点和寒冷的天气，培养他们的环保意识。
本文将介绍三个适合幼儿园小班的立冬节气活动教案，帮助老师们进行教学准备。
活动一：冬天的衣物（目标：认识冬季衣物，学会穿脱衣物）1. 实施步骤- 老师向幼儿们介绍冬天的特点，引导他们思考冬天为什么要穿厚衣服。
- 展示不同种类的冬季衣物，如羽绒服、毛衣、围巾等，向孩子们解释它们的功能和用途。
- 引导幼儿们辨认不同种类的冬季衣物，并组织他们参与穿脱衣物的游戏，加深对衣物的认识。
- 鼓励幼儿们用画笔画出自己最喜欢的冬季衣物，并分享自己的绘画作品。
活动二：健康饮食（目标：了解冬季饮食的特点，提倡健康饮食习惯）1. 实施步骤- 老师通过图片、实物或食物模型，向幼儿们展示不同种类的冬季食物，如橙子、苹果、红薯等。
- 与幼儿们讨论冬季食物的特点，如富含维生素C、有助于增强免疫力等。
- 组织幼儿们制作水果沙拉或热汤，引导他们选择健康的食材，并指导他们正确使用厨具。
- 活动结束后，老师和幼儿们一起品尝健康的冬季饮食，分享体验和感受。
活动三：劳动体验（目标：培养幼儿的劳动意识和动手能力）1. 实施步骤- 老师向幼儿们介绍冬季的农田劳动，如挖坑、耕地等，引导他们思考并了解农民们在冬天的劳动。
- 分配任务，让幼儿们参与小型农田劳动体验，如扮演农民、挖小坑、种植冬季蔬菜等。
- 引导幼儿们边劳动边游戏，如唱农田劳动的儿歌、模仿农田劳动的动作等。
- 结束后，鼓励幼儿们分享自己的劳动体验，并引导他们总结农田劳动的重要性及冬季农作物的种植过程。
通过以上三个活动，幼儿园小班的学生们可以在立冬节气中感受到冬天的特点，了解冬季衣物、饮食和农田劳动的重要性。
小班健康教案冬天（精选9篇）
小班健康教案冬天（精选9篇）小班健康冬天篇1一、活动目的：1、感受曲调的高低，学会愉快的演唱歌曲。
2、激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
二、活动准备：1、开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。
2、有关歌曲的磁带与图片。
三、活动过程：（一）播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。
老师：这首歌好听吗？幼儿：好听老师：想不想学啊？（二）整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？分段学习演唱歌曲1、老师清唱前半段。
2、出示相关图片和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。
3、通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。
（三）整体学习歌曲1、老师先清唱后半段歌曲，提问：歌曲里都唱了些什么？出示图片，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。
2、用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。
如：老师领唱幼儿跟唱；你一句，我一句，并伴有动作。
（四）活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。
小班健康教案冬天篇2活动设计背景黑龙江的冬天是美丽的。
每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。
因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。
所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。
活动目标1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句，了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
幼儿园冬天主题活动教案【三篇】
【导语】⽐起春天的⽣机勃勃，冬天有另外⼀种宁静的美。
⽆忧考⼩编整理了⼩幼⼉园冬天主题活动教案【三篇】，希望对你有帮助!美丽的冬天 ⼀、主题名称： 幼⼉园主题活动《美丽的冬天》 ⼆、主题选择： 的原由提起冬天，⼤多数⼈的感受是寒冷，刺⾻的风，⼀望⽆边的茫茫⽩雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪⼈、打雪仗，这些活动乐此不疲。
因此，我们设计了《美丽的冬天》这⼀主题活动，让孩⼦们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩⼦们对冬天的热爱之情。
三、主题⽬标： 1.使幼⼉了解冬天，学会⾃我的保护⽅法。
2.学习⽤⾃我的感受，描述冬天的特征。
3.给孩⼦们讲述有关雪的科普知识。
4.让孩⼦们欣赏冬天的绘画作品，并⾃⼰描绘⼼中的冬天。
5.教幼⼉学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。
6.给孩⼦们讲⼀些有关冬天的童话故事。
四、主题络图 五、教学活动⽅案 教育活动 ⼀：歌曲活动《冬天的赞歌》 活动⽬的： 1.感受曲调的⾼低，学会愉快的演唱歌曲。
2.激发幼⼉积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。
活动准备： 1.开办《我爱冬天》主题活动，使孩⼦们了解冬天的特点。
2.有关歌曲的磁带与图⽚。
活动过程： (⼀)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩⼦们的注意了，顺势⾃然引出对话。
⽼师:这⾸歌好听吗? 幼⼉：好听⽼师：想不想学啊？ (⼆)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么？ 分段学习演唱歌曲1.⽼师清唱前半段。
2.出⽰相关图⽚和播放曲调，引导孩⼦⼀句的有节奏的念出歌词。
3.通过提问，让孩⼦们唱出最喜欢的⼀句。
(三)整体学习歌曲1.⽼师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲⾥都唱了些什么？ 出⽰图⽚，并播放曲⼦，提⽰幼⼉年初后半段歌词，由于幼⼉记忆相要困难⼀些，⽼师要有语⾔和动作上的暗⽰，以帮助幼⼉熟记。
2.⽤不同的⽅式演唱歌曲，激发孩⼦们学习的兴趣。
如：⽼师领唱幼⼉跟唱；你⼀句，我⼀句，并伴有动作。
(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不⼀样的冬天中，每个孩⼦都有⾃⼰的收获。
幼儿园小班有关冬天的教案（通用15篇）
幼儿园小班冬天的教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班有关冬天的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班冬天的教案篇1【活动目标】1、了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。
2、知道天冷要保护皮肤。
养成良好的生活习惯。
【活动准备】1、师一个包装好的礼物盒、各种香味不一香香(放在桌上)2、环境创设：活动室周围摆放若干镜子、磁带(自编儿歌配音乐)【活动过程】一、猜一猜：激发抹香香的兴趣导入：今天真开心，朋友送我礼物，想看看吗?(想)1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢?(自由发挥)2、进一步引导：师夸张地做“闻”的动作“有一股香味，会是什么呢?(鼓励幼儿随意猜想)二、说一说：调动孩子生活经验1、出示面油师打开礼物取出来：“看!是什么礼物呀?”(可以夸夸猜对的孩子)“是面油，也叫宝宝霜(可以和幼儿打招呼)。
谁来闻一闻，味道怎么样?小结：宝宝霜，喷喷香。
2、回忆经验抹过香香吗?抹过什么香香?为什么要抹香香?小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。
三、抹香香：学学抹香香的方法1、“香香怎么抹的?谁来试一试?”请个别孩子进行操作。
(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了?(2)脸上有的地方白，有的地方不均匀(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)(4)谁来帮助他?(幼儿自己解决)(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢?(出示镜子)小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹均匀。
2、(帮帮老师)“我也要抹香香，你们一起帮帮我，好吗?”师边说边涂面油：宝宝霜，香喷喷，我要和你做朋友。
蘸一蘸，点一点，照一照，抹一抹，抹均匀了吗?“快给我检查呀，我每个地方都抹到了吗?哦，每个地方都抹到了，我的脸好舒服。
”3、徒手练习抹香香的过程。
(三)一起来抹香香“你们想抹香香吗?小镜子前有你喜欢的香香，去试试吧。
小班认识冬季教案30篇
小班认识冬季教案30篇《小班认识冬季教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班认识冬季教案30篇！（1）小班语言优秀教案《冬天》含反思活动目标：1、通过欣赏图片，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。
2、认识汉字冬天、白、雪花。
3、了解冬天的季节特性。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
活动准备：1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份2、字卡冬天、白、雪花活动重难点：活动重点：认识汉字冬天、白、雪花活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。
活动过程：(一) 识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝(谁来了)春天、夏天、秋天、风、雪、飘这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了，它和我们说什么呢? (出示字条――小朋友好!)我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。
(二)欣赏图片冬天并提出问题1)小朋友们真能干(表扬)今天老师带你们去看一个漂亮的地方，(出示冬天挂图)。
小朋友看到什么啦?屈,老师.教,案,网(雪花，说出后出示相应的新字宝宝)小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊?(白)说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊?(冬天)2)小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊?(好看)冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到!(边念边指字宝宝)我们小朋友来试试念一遍!3)小朋友喜欢冬天吗?喜不喜欢雪人啊?看，谁来了?(雪人)今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏?我们看看是谁啊;分别出示冬天、雪花，白。
分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。
4)游戏结束：送雪花。
雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物?是什么啊?想要吗?(出示雪花)可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢!活动反思：在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。
幼儿园冬天来了教案8篇
幼儿园冬天来了教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班关于冬天的语言教案7篇
小班关于冬天的语言教案7篇小班关于冬天的语言教案篇1活动目标1、让幼儿知道冬天天气寒冷时，要多穿一些衣服，多运动及吃热的食物等，注意保暖。
2、要加强锻炼。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、体验明显的季节特征。
重点难点让幼儿加强锻炼，同时注意保暖活动准备教具准备：热饮料、穿着单薄的洋娃娃活动过程开始部分：谈话引出活动内容：师：“小朋友们，已经是冬天了，你们冷吗？”生：“冷！”师：“那很冷怎么办呢？”基本部分1、引导幼儿根据自己的体验讨论天气冷了怎么办，让他们知道天气冷时要多穿衣服，出门戴手套、围巾和帽子，还可以锻炼、喝开水等，让身体暖和起来。
2、带领幼儿进行冷暖体验活动。
（1）带领幼儿到户外锻炼。
（2）回教室喝点热饮。
3、结束部分：游戏“帮助娃娃过冬天”（1）出示穿着薄衣服的洋娃娃，请小朋友想办法：怎样使洋娃娃不冷呢？（2）教师采纳幼儿的意见，为洋娃娃穿上冬装或让洋娃娃进行各种御寒的活动。
教学反思通过这次健康活动，使小朋友们知道了如何在冬天做好保暖措施，不让自己冻着，但在以后的时间里，还要时时处处提醒幼儿在冬天不要喝冷饮，要多穿一点衣服，以免自己感冒了！小班关于冬天的语言教案篇2活动目标1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动预备情形图片活动进程1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。
这可怎样办呢？2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：（1）应大声呼救并往岸上爬。
（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
（3）不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。
但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。
看一看，下面的小朋友做得对吗？（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。
幼儿园有关冬天的的教案
幼儿园有关冬天的的教案幼儿园有关冬天的教案7篇作为一名幼儿教育工，时常要开展教案预备工作，教案有助于同学理解并把握系统的学问。
那么幼儿园有关冬天的教案怎么写呢？下面是给大家整理的幼儿园有关冬天的教案，盼望大家喜爱！幼儿园有关冬天的教案篇1活动目标：1、喜爱冬天，对冬天的树的特征有自己的审美。
2、观赏冬天的树,用剪纸的方式对树进行表现创作。
3、学会敬重别人的审美方式,理解每个人有不同的想法。
预备：阅历预备：幼儿在户外活动时观看过冬天的树。
材料预备：冬天的树课件，彩色卡纸、剪刀、胶棒、夹子。
重点：观赏冬天的树,用剪纸进行表现创作。
难点：学会敬重他人的审美方式,理解每个人有不同的想法。
活动过程：开头部分：一、谜语导入：师:冬天光着头，春夏长绿发,就有一只腿，小鸟喜爱它。
(树)师：咱们班的小伴侣可真聪慧，咱们今日的活动就跟树有关系。
咱们一起看看我带来的树。
二、播放课间，引出问题:老师依据图片进行提问:请幼儿说一说,图片中树是什么样子的?它是什么季节的树？你怎么看出来的？树枝像什么……树干像什么……(老师引导幼儿用肢体动作表示树枝的外形)冬天的树给你一种什么感觉?你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢?三、剪纸活动师：小伴侣们你们说的都很好,今日咱们要把你们说的树剪出来,这次我预备了四种材料的纸,你们可以任意选择这些材料对冬天的树进行创作.请小伴侣创作时,留意平安,不要拿着剪刀去粘纸。
（老师对不敢剪的幼儿进行鼓舞，给幼儿启发）剪完作品的幼儿，可以把作品放到作品绳上。
四、作品观赏幼儿将作品夹到绳子上，并对自己的作品进行简洁介绍。
老师可关心幼儿组织语言，鼓舞胆小的幼儿上前进行介绍。
幼儿园有关冬天的教案篇2背景分析：寒冷的冬天来临了，小伴侣穿上厚厚的冬衣来到幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发觉了人们的生活起居、穿戴装扮有了变化。
我从幼儿冬季生活的感受和体验切入，让幼儿通过诗歌教学活动引导孩子英勇面对环境，自觉主动地熟悉四周的变化。
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幼儿园有关冬天的教案
【篇一：冬季幼儿园活动教案 (800字)】
活动名称：选帽子（冬季幼儿园活动教案）
活动前言：冬天一天比一天的冷了，每天去幼儿园我的耳朵都冻红了，妈妈决定带着我去买帽子，我挑来选去的都不知道拿那一顶比较好了，最后还是妈妈帮我选了一顶帽子，这下去幼儿园的时候就不用在担心冷了！
活动目标：
1、观察比较帽子的异同点，尝试进行分类。
2、体验人们用帽子来抵御冬天的寒冷。
活动准备：夏季和冬季的帽子，冬天和夏天的标志，骰子，不同大小、颜色的帽子若干。
活动过程：
一、导入
师：冬天到了，天气越来越冷了，刘老师好怕冷，你们怕不怕冷？幼：不怕冷。
师：你们有些什么保暖的好办法，给我介绍介绍？
幼儿说说。
师：刘老师现在头有点冷，看来我要带顶帽子来保暖。
出示各种帽子（区分四季帽子）。
师：这么多帽子我该戴哪一顶呢？为什么？
幼儿说说。
请个别幼儿帮助整理帽子。
二、选帽子
出示骰子，引导幼儿观察。
游戏1（一级分类）：
要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小或颜色分类；将各
色帽子进行一级分类。
游戏分组进行2次。
游戏2（二级分类）：
要求：根据骰子滚到的标记选取相应的帽子：大小、颜色分类；将各色帽子进行二级分类。
游戏分组进行两次。
游戏3（三级分类）：
要求：（1）请幼儿选择一顶自己喜欢的帽子，找找哪个小朋友和你买了一样的帽子，鼓励孩子之间进行自由的比较、交流。
（2）出示任务单，请幼儿根据帽子的大小、颜色、花纹进行归类；将各色帽子进行三级分类。
三、游戏交流。
小编总结：每一个季节都有不同的特殊标志，比仿说夏天穿裙子等等，冬季小朋友们都需要学习些什么呢？希望家长们多根据生活中
的所需来对孩子采取教育，增长实际的常识！
【篇二：中班冬天活动教案：冬季趣事多多】
中班冬天活动教案：冬季趣事多多
活动前言：
秋天走了，冬季随之而来，许多的小朋友都说喜欢冬天，也许是喜
欢冬的宁静与含蓄，冬天许多的小朋友都喜欢下雪，这时就可以堆
雪人玩了，其实在冬季里还有许多的小趣事呢，以下就让我们一起
来看看吧！
活动目标：
1、观察毛衣摩擦产生的现象
2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣
3、尝试作记录
活动准备：纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活动过程：
预备活动：安静游戏《小鸟小鸟》
1、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考
师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天
空上飘下了美丽的雪花！小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊？
幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。
小朋友，想一想
有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢？
2、小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3、做各种物品摩擦毛衣产生的现象
师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子（在黑板上画一
个表格，在表格中画一把尺子），怎么不动呢？老师用尺子能不能
拿起小雪花呢？
幼：不能
师：真的吗？看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。
（在毛衣上擦）再用尺子去吸引小纸屑。
看看，有什么变化？
幼：啊～～
师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊？（在黑板上做记录演示行的表示法）
幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。
“神奇一擦，芝麻开花”（黑板上在表格中画铅笔）能不能吸引啊？幼：不能（老师在黑板上做记录演示不行的表示法）
师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力（注意营造一种看见什么都想试一试的情境。
）。
如意??
老师这里还有木筷子，木棒（在黑板上画出来），这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢？我想请几个小朋友来做试验
师：好。
但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。
巡回指导。
统计的时候引导幼儿如何做记录。
4、总结
屈老师
【篇三：幼儿园大班教案《寒冷的冬天,温暖的家》】【活动目标】
1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
【活动准备】
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
【活动过程】
一、导入活动。
（1）师：“今天你们冷不冷？你是用什么方法让自己变暖和的？”幼儿讲述。
（2）教师播点课件
师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介
绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不
是和你们一样。
教师播放课件。
（3）教师小结。
师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用
这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗？”。
”
[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让
自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”
这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结经验。
课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。
]二、出示信。
师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。
”教师读信。
师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、
能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们
送什么给它好呢？”幼儿讨论。
三、幼儿操作。
（1）师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园
有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟
有没有温暖的家呢？
师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗？”
（2）教师提出要求，幼儿分组操作。
（3）展示作品。
师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的？”
[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确
确想为小鸟做一个鸟窝。
幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大
胆地进行尝试，运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家”
的制作。
在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后
进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。
在活动中体现了团结互助的
精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。
请幼
儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他
们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。
在
他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每
一个创意都给予肯定和鼓励。
]
四、教师小结。
师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。
”
师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样？”
师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。
那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。
”
[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。
体验帮助别人，自己能感到温暖。