幼儿园冬天社会教案
冬天的幼儿教案
冬天的幼儿教案一、教案概述本教案旨在帮助幼儿了解和认识冬天的特点，培养他们对冬天环境的观察能力和理解能力，并通过一系列的活动和游戏，让幼儿在冬季中体验乐趣和欢愉。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解冬天的特点，如寒冷、天气变化等。
2. 培养幼儿对冬天环境的观察和感知能力。
3. 培养幼儿对冬季活动的兴趣和参与度。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
5. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学内容及活动安排1. 冬天的特点介绍（课堂讲解，15分钟）a. 寒冷的天气和低温。
b. 雪、冰和冰冻湖。
c. 冬天的动物和植物。
2. 认识冬季衣物（游戏，20分钟）a. 带来一些冬季常见的衣物，如毛衣、围巾、手套等。
b. 让幼儿触摸、试穿这些衣物，并引导幼儿说出它们的作用和特点。
3. 雪花的观察与制作（实验活动，30分钟）a. 使用放大镜观察真实的雪花，并向幼儿展示雪花的不同形状。
b. 给每个幼儿提供白纸和剪刀，引导幼儿按照自己观察到的雪花形状剪纸雪花。
4. 冰雕制作（手工活动，40分钟）a. 在户外或教室内准备冰块和工具。
b. 引导幼儿用工具在冰块上雕刻自己喜欢的形状或图案。
5. 雪地运动比赛（运动游戏，30分钟）a. 在户外或室内准备一块适合雪地运动的场地。
b. 分成若干小组进行雪仗、滑雪板等运动项目的竞赛。
6. 冬季食物品尝（烹饪活动，40分钟）a. 邀请家长或老师为幼儿准备一些冬季特色的食物，如热巧克力、火锅等。
b. 让幼儿参与制作或品尝这些食物。
四、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与度和合作意识。
2. 针对幼儿的表现，进行口头反馈和评价。
五、教学延伸1. 邀请幼儿家长一起参与冬季户外活动，如滑冰、滑雪等。
2. 观察并记录幼儿在冬季环境中的变化，根据观察结果进行绘画或手工制作。
3. 鼓励幼儿制作自己的冬季手饰，如冰块吊坠、毛线帽等。
六、教学反思本教案通过多种多样的活动和游戏，让幼儿在冬季中感受到乐趣和欢愉，同时培养了他们的观察能力、动手能力和创造力。
2024年幼儿园大班教案《冬季》
2024年幼儿园大班教案《冬季》一、教学目标1.认识冬季的特点和气候变化。
2.学习冬季的服装、食物和活动。
3.培养孩子们对冬季的兴趣和理解。
二、教学准备1.教学材料：冬季图片、冬季服装、食物图片、冬季活动图片等。
2.教学工具：幻灯片投影仪、音响设备、白板和彩色粉笔等。
3.教学环境：确保教室温暖舒适，布置冬季主题的教室环境。
三、教学内容1. 冬季的特点1.气候：介绍冬季的天气冷、风大和降雪的特点。
2.自然景物：展示冬季的雪景、冰雪世界等图片，让孩子们感受冬季的美丽。
2. 冬季的服装1.保暖衣物：讲解冬季穿衣原则，介绍羽绒服、厚棉衣等服装。
2.保护措施：教导孩子们如何戴帽子、围巾、手套等防寒措施。
3. 冬季的食物1.营养搭配：介绍冬季应多吃补充体力的食物，如红薯、热汤等。
2.饮食注意：指导孩子们在冬季避免生冷食物，保持身体温暖。
4. 冬季的活动1.户外活动：引导孩子们参与雪地游戏、堆雪人等户外活动。
2.室内活动：组织冬季手工制作、插花艺术等室内活动。
四、教学方法1.故事情景法：通过冬季故事情景让孩子们了解冬季生活。
2.游戏互动法：利用冬季主题游戏，增加孩子们的参与度。
3.示范引导法：老师示范如何穿冬季衣服、制作雪人等，引导孩子们亲自尝试。
五、教学活动安排时间活动内容8:00-8:30 冬季气候特点介绍8:30-9:00 冬季服装讲解9:00-9:30 冬季食物介绍9:30-10:00 冬季活动体验10:00-10:30 游戏互动六、教学评估1.观察评估：观察孩子们对冬季的认知和参与程度。
2.问答评估：提问冬季相关问题，检查孩子们对知识的掌握情况。
3.活动表现：评估孩子们在冬季活动中的表现和态度。
七、教学反思1.对本节课内容和活动的优缺点进行总结和反思。
2.根据孩子们的反馈和表现调整和改进教学方法，提高教学效果。
八、家校互动1.将本节课内容和教材分享给家长，加强家庭教育。
2.鼓励家长在家中与孩子讨论和体验冬季的相关活动，促进教育共同合作。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思一、教学内容《寒冷的冬天》选自幼儿园中班社会领域教材的第三章节，详细内容主要围绕冬天的气候特点、冬季生活中的注意事项以及如何关爱大自然和动植物在寒冷季节里的生存。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的气候特点，知道如何在冬天保护自己。
2. 培养幼儿关爱大自然和动植物的意识，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握冬季生活中的自我保护方法，提高他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天相关的图片、视频、故事书、动植物玩具等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用冬天相关的图片、视频，让幼儿观察并描述冬天的景象，引导幼儿关注冬天的气候特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过故事《小熊过冬》，让幼儿了解冬天的气候特点以及小熊如何度过寒冷的冬天。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个喜欢的动植物，讨论并分享该动植物在冬天如何生存。
4. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固冬天的气候特点和动植物的生存方式。
5. 手工制作（10分钟）让幼儿动手制作自己喜欢的动植物过冬的场景，培养他们的动手能力和想象力。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调冬季生活中的注意事项。
六、板书设计1. 板书《寒冷的冬天》2. 内容：冬天的气候特点冬季生活中的注意事项动植物在冬天的生存方式七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动植物过冬的场景，并用文字描述。
答案：略2. 家园联系作业：请家长协助幼儿收集关于冬天的故事、图片、视频等资料，丰富幼儿对冬天的认识。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 手工制作5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 选择具有代表性的冬天图片和视频，如雪花飘落、冰天雪地等，使幼儿直观地感受到冬天的氛围。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》3篇
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》精选3篇（一）教案标题：冬天不怕冷适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和寒冷天气的注意事项。
2. 培养幼儿对冬天的兴趣并增强他们的勇气与自信心。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿团队合作意识。
教学内容：1. 冬天的特点：天气寒冷、下雪、冰冻、冷水、条件反射等。
2. 注意事项：穿厚衣服、避免着凉、多喝热水、保护头部等。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示关于冬天的图片。
2. 棉花球或纸球。
3. 游戏道具如口罩、手套等。
教学活动：1. 热身活动：观看冬天的图片并带领幼儿讨论冬天的特点，如天气寒冷、下雪等。
2. 歌曲活动：学唱《冬天好像到了》，加入动作，如摇晃身体、跳跃等。
3. 故事讲述：以《小猪佩奇过冬天》为例，讲述小猪佩奇过冬天的故事，并引导幼儿讨论如何保暖、注意事项等。
4. 游戏活动：分为小组进行，每组一只棉花球或纸球，幼儿用吹气技巧比赛，看谁能吹翻对方的球。
5. 手工制作：幼儿自行制作温暖的小手套，教师辅助剪裁，幼儿自主黏贴装饰。
6. 情景扮演：分角色扮演成冬天的小朋友，幼儿穿上厚衣服、戴上口罩和手套，体验冬天的感觉。
7. 结课活动：整理教学内容，总结课堂所学，鼓励幼儿充满勇气与自信地面对冬天。
教学延伸：1. 组织幼儿观察冬天的风景，如树上挂满冰挂、冬天的花朵等。
2. 家长互动：邀请家长和幼儿一起穿着厚衣服去公园，观察冬天的景色，并拍照记录。
教学评价：1. 观察幼儿是否能正确回答关于冬天特点和注意事项的问题。
2. 观察幼儿在活动中是否能积极参与，与其他幼儿团队合作。
教学反思：1. 需注意幼儿对于寒冷天气的抵抗力较弱，要注意保暖措施。
2. 应根据幼儿的实际情况，合理安排活动，提供足够的激励和支持，引导幼儿积极参与。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿独立穿衣的能力。
2. 培养幼儿自信心和自主学习的意识。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《寒冷的冬天》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天天气寒冷。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 教育幼儿学会保暖，注意安全。
二、教学重点：1. 让幼儿知道冬天天气寒冷，需要注意保暖。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点：1. 教育幼儿学会保暖，注意安全。
四、教学准备：1. 冬天的图片、视频等教学资源。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程：1. 导入：展示冬天的图片、视频等资源，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
2. 基本部分：（1）讲解冬天的天气特点，让幼儿知道冬天天气寒冷，需要注意保暖。
（2）通过故事、游戏等形式，教育幼儿学会保暖，注意安全。
（3）开展创作活动，让幼儿用画笔、彩泥等材料表现冬天的景象。
4. 课后反思：本次教学中，幼儿对冬天的认识有了进一步的了解，大部分幼儿能够表达出冬天天气寒冷，需要注意保暖的观点。
在创作环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用画笔、彩泥等材料表现了冬天的景象。
但在教学过程中，部分幼儿对保暖、安全知识的掌握还不够扎实，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学策略：1. 采用图片、视频等直观教学资源，激发幼儿的兴趣。
2. 结合故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 创设实际情境，让幼儿学会在生活中注意保暖、安全。
七、教学步骤：1. 展示冬天的图片、视频等资源，引导幼儿观察并说出冬天的特征。
2. 通过讲解、讨论等形式，让幼儿了解冬天天气寒冷，需要注意保暖。
3. 开展实践活动，如模拟寒冷环境，教育幼儿学会保暖，注意安全。
4. 组织创作活动，让幼儿用画笔、彩泥等材料表现冬天的景象。
5. 让幼儿分享自己的创作成果，引导幼儿说出冬天要注意保暖、注意安全。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对保暖、安全知识的掌握程度。
2. 评价幼儿在创作活动中的参与程度及表现能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中保暖、安全意识的变化。
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思
幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
我们该怎么去写教案呢？以下是店铺整理的幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》含反思，希望能够帮助到大家。
设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。
活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。
2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。
4、体验明显的季节特征。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。
活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。
活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：（1）听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）（2）冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）（3）小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的.呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。
2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。
（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。
3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。
幼儿园小班社会教案《冬天不怕冷》
幼儿园小班社会教案《冬天不怕冷》一、教学目标1.知识目标1.了解冬天的气候特点和日常穿衣注意事项；2.学会与小伙伴分享自己的衣服和情感；3.明白团结合作的重要性。
2.技能目标1.能够正确认识和穿戴冬季衣物；2.能够与同学分享衣服并表达感激之情；3.学会团结合作，互相支持。
3.情感目标1.能够体会分享的快乐和感激之情；2.热爱集体生活，尊重团队精神；3.培养勇气和毅力，克服困难和疲劳。
二、教学内容1.教学重点1.了解冬天的气候特点和日常穿衣注意事项；2.学习与小伙伴分享自己的衣服和情感；3.理解团结合作的重要性。
2.教学难点1.如何有效地与小伙伴分享自己的衣服和情感；2.如何培养团结合作的精神。
3.教学过程第一步：热身1.讲解冬天的气候特点，鼓励孩子们发表自己的看法；2.给孩子们几张不同季节的照片，请他们辨认并说出与冬天有关的特点。
第二步：学习1.向孩子们介绍冬季衣服的种类和特点，并展示相应的衣物；2.给孩子们一张穿衣表格，让他们根据不同的天气穿戴相应的衣服；3.给孩子们看一段以冬天为主题的动画片或图片，让他们感受冬天的气息。
第三步：活动1.将孩子们分成小组，每组一件羽绒服或棉衣，让他们合作把衣服穿上；2.在小组内分享衣服，说说自己的感受，并表达对同学的感激之情。
第四步：总结1.询问孩子们今天学习了什么，如何与小伙伴分享衣服，如何培养团结合作的精神；2.鼓励孩子们开心地与小伙伴分享自己的心情和经验。
三、教学评估1.教师评估1.在教学过程中，教师应注意孩子们对活动的理解和参与度；2.教师应照顾到不同孩子的需要，保证每个孩子都能参与到活动中；3.教师应及时回答孩子们的提问，并给予肯定和鼓励。
2.孩子自评1.活动结束后，让孩子自己对自己的表现进行评估，听取他们对教学过程的看法和体会；2.鼓励孩子们自由表达，给予肯定和支持。
3.家长评估1.教师通过向家长宣传教学内容，让家长了解孩子们在学习过程中的表现和收获；2.家长可以参与到孩子们的学习中，让教学更加有意义。
幼儿园健康社会领域冬季主题活动方案不怕冷的秘诀
幼儿园健康社会领域冬季主题活动方案不怕冷的秘诀活动目标1.积极参与冬季的集体活动，感受冬天运动的乐趣。
2.掌握冬天取暖的方法，能适应较冷的户外环境。
3.知道冬天多运动可以不怕冷。
活动准备1.经验准备对冬天的气候特征有初步的认知。
2.材料准备教师用材料：课件“不怕冷的秘诀”；舒缓的音乐、气球。
幼儿用材料:《健康•社会》第24~25页、学具“不怕冷的秘诀”。
活动过程一、活动导入师幼谈话，引发幼儿已有的生活经验。
教师：现在是什么季节？这个季节有什么特点？你怕冷吗？二、感知理解1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿理解故事内容,知道冬天要多运动。
教师小结：运动可以让人的身体变暖、发热，不怕冷的秘诀就是多运动。
2.鼓励幼儿自由说一说冬天最喜欢的运动及运动时的感受。
3.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬天保暖的方法。
教师小结：冬天我们可以穿很厚的衣服和鞋保暖，还可以戴帽子、围巾和手套保暖，可以多喝热水，多晒太阳，让自己变暖和。
三、操作体验1.游戏“做雪球”，体验运动让身体变暖的快乐。
游戏玩法：教师播放音乐，将“雪球”（气球）挂半空中，幼儿扮演“雪花”围成一个圆圈，一个接着一个轮流走到雪球位置，起身跳跃五次，头将球顶起，直到音乐停止。
2.请幼儿完成《健康•社会》第24~25页的活动，并播放课件“玩游戏”，进一步掌握冬天取暖的方法。
四、总结分享教师和幼儿共同总结经验。
教师：在幼儿园可以用哪些方法让自己暖和起来？小结：在幼儿园要多运动、多锻炼身体，如徒步、跳舞、做操、玩游戏等。
活动建议1.教师在组织开展“做雪球”游戏时，可以在开始和结束时，分别问问幼儿有什么感觉，引导幼儿感知运动可以让人变暖和。
2.游戏环节根据实际场地和天气因素可作适当调整，条件允许下可将幼儿带到户外进行体育游戏，在游戏中感受体育锻炼给身体带来的热量。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》教学目标：1. 学习冬天的特点和冷的感觉；2. 了解如何保暖和防寒；3. 学会与他人互助合作。
教学重点：1. 学习冬天的特点和冷的感觉；2. 学习如何保暖和防寒。
教学难点：1. 学习如何保暖和防寒；2. 学习与他人互助合作。
教学准备：1. 图书《冬天不怕冷》；2. 幼儿园外景照片；3. 毛线帽、手套、围巾等保暖物品；4. 色彩卡片。
教学过程：Step 1. 导入（5分钟）教师出示冬天的照片，引导幼儿观察并描述图片中的内容。
然后教师说：“冬天来了，天气越来越冷。
你们觉得冬天有什么特点？冷吗？”Step 2. 学习冬天的特点和冷的感觉（10分钟）教师开始讲故事《冬天不怕冷》，强调故事中主人公穿上保暖衣物后不再感到寒冷。
教师带领幼儿体验一下冷的感觉，让幼儿感受冷的时候的不适感。
然后教师引导幼儿思考：冬天来了，我们如何才能不再感到寒冷呢？Step 3. 学习保暖和防寒的方法（20分钟）教师给幼儿展示各种保暖物品，如毛线帽、手套、围巾等，然后教师使用幼儿易懂的方式告诉他们如何正确地穿戴和使用这些保暖物品。
为了让幼儿更好地理解，教师可以让他们互相给对方穿戴保暖物品。
接着，教师引导幼儿讨论其他保暖和防寒的方法，如保持室内温暖、多喝热水、多吃营养食物等。
Step 4. 学习与他人互助合作（15分钟）教师将幼儿分成小组，并告诉他们：“小组成员之间要互相帮助和合作，确保每个人都能保暖。
”然后为每个小组分配一些社区服务任务，如给老人送保温杯、帮助扫雪等。
教师指导幼儿根据分工合作完成任务，并让他们在完成任务的过程中体验到合作的重要性和快乐的感受。
Step 5. 总结（10分钟）教师引导幼儿回顾学习的内容，并让幼儿总结出保暖和防寒的方法。
然后教师再次强调合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中与他人互助合作，愉快共度冬天。
Step 6. 拓展活动（10分钟）教师组织幼儿参加拓展活动，如室内模拟滑冰、制作冰淇淋等，让幼儿在活动中继续感受冬天的乐趣，加强对冬季活动安全和保暖的认识。
幼儿园小班主题教案《冬天真冷9篇》
幼儿园小班主题教案《冬天真冷9篇》一、教学目标及基本要求1.帮助幼儿认识并了解冬季的天气特点及影响；2.培养幼儿关爱他人、自我保护意识；3.培养幼儿动手能力、语言表达能力及创意能力。
4.教学方式：情境营造法、启发式教学法、体验教学法。
二、教学内容及方法内容一：“冬天真冷”启蒙方法：情境营造法通过营造冬天的场景，让幼儿感受到冬天的寒冷特点，唤起幼儿对季节的认识和兴趣。
教学流程：1.教师神秘地拿出几个不同季节的玩具，让幼儿名字及特点。
2.然后拿出冬天玩具/道具，等待幼儿的发现。
3.向幼儿展示冬天玩具/道具，问：这是什么？特别的是什么？可不可爱？有没有特别的感觉？4.营造蒙眬天气：关闭灯光，打开窗帘;音乐变小，喃喃细语。
教师说：“会不会有一天，当你睡醒起床，窗外全白了，全白的是什么？”5.黑夜魔法：教师灰心搞出大雪、雨情景，现场营造冬天晚上的氛围。
6.问答：问幼儿如何防寒？有哪些防护措施？鼓励幼儿的自我保护意识。
内容二：寒冬里的保暖方法：启发式教学法通过简单有趣的游戏引导幼儿认识保暖知识，提高他们在冷天的保暖意识。
教学流程：1.用手摸摸全身，教师引导幼儿感受手冷脚冷，冷了就会生病，告诉幼儿保暖的重要性。
2.告诉孩子在冬天，我们要穿上厚外套和棉衣，裤子也要换成棉裤。
3.讲解如何穿衣服保暖，让幼儿学会穿衣服的技巧。
4.教师模拟穿衣操作，幼儿模仿穿衣，学会自理能力。
5.室内游戏：幼儿们分成两组，互相比赛，谁先把雪人的衣服穿好就是谁赢。
内容三：冬天的雪花方法：体验教学法通过亲身实践，带领幼儿感受雪花的美丽和神奇。
教学流程：1.教师带着幼儿走到雪地，让幼儿们用手抓抓雪。
2.拿出放大镜观察雪花形状和构造，让幼儿认识不同的雪花形态。
3.用纸和笔，让幼儿画出自己心中的最美丽的雪花。
4.教师提供冰雪体验，让幼儿亲身体验刮风下雪的感觉。
内容四：做雪人乐趣多方法：情境营造法通过引发幼儿创造力的天性，制作雪人让幼儿认识“雪人”的特点，并了解制作雪人的方法。
中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》
中班社会详案教案及教学反思《冬天的快乐》中班社会详案教案《冬天的快乐》教学目标：1. 让幼儿了解冬天的特点和快乐。
2. 培养幼儿对冬天的兴趣和喜爱。
3. 培养幼儿观察、思考和表达的能力。
教学准备：1. 《冬天的快乐》图片或幻灯片。
2. 冬天相关的物品：雪花模型、羽毛、毛线球等。
3. 冬天的生活用品：围巾、帽子、手套等。
4. 音乐播放器。
5. 幼儿手工活动材料。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放冬天的音乐，引导幼儿观察教室里的变化，如温度、衣服的样子等。
2. 呈现（5分钟）教师利用图片或幻灯片等方式呈现《冬天的快乐》。
引导幼儿仔细观察图片内容，提问幼儿冬天的特点和快乐。
3. 探究（10分钟）教师向幼儿展示冬天相关的物品，并让幼儿触摸、感受、握住等，激发幼儿对冬天的兴趣和好奇心。
4. 讨论（10分钟）教师引导幼儿交流自己最喜欢的冬天活动，如堆雪人、扔雪球、滑雪、滑冰等，并鼓励幼儿讲述自己的冬天快乐经历。
5. 创作（15分钟）教师提供手工活动材料，让幼儿制作冬天主题的手工作品，如雪花贴画、羽毛画、毛线球串串等。
6. 总结（5分钟）教师与幼儿共同总结今天学习过的内容，并帮助幼儿形成对冬天的初步认识和理解。
教学反思：本节课通过多种方式让幼儿认识和了解冬天的特点和快乐，此外通过手工活动的参与，也培养了幼儿的动手能力和创造力。
本节课中，教师的引导和问题的提出起到了积极的作用，但有部分幼儿表达能力不足，需要教师适时引导和帮助。
在今后的教学中，需要更加注重幼儿的情感与经验的交流，让幼儿更加积极主动地参与讨论和创作。
此外，在教学内容和资源的准备上，需要更加多元化和具体化，以满足不同幼儿的需求和兴趣。
幼儿园主题活动《拥抱冬天》活动教案
幼儿园主题活动《拥抱冬天》活动教案一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天常见的天气和现象。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱冬天、热爱大自然的情感，增强幼儿的集体合作意识。
二、主题活动内容：1. 冬季季节特征介绍2. 冬天里的活动（如堆雪人、滑冰等）3. 冬季保暖小知识4. 冬天里的动植物（如冬眠的动物、冬季开花的植物等）5. 冬季节日（如圣诞节、新年等）三、主题活动过程：1. 冬季季节特征介绍a. 教师带领幼儿观察周围的环境，发现冬天的变化。
b. 教师通过图片、实物等展示冬天的特征，如结冰、下雪等。
2. 冬天里的活动a. 教师组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、滑冰等。
b. 幼儿分享活动中的趣事，培养幼儿的表达能力。
3. 冬季保暖小知识a. 教师讲解冬季保暖的重要性，如穿戴保暖衣物、注意室内温度等。
b. 幼儿讨论冬季保暖的方法，培养幼儿的观察能力和思考能力。
4. 冬天里的动植物a. 教师介绍冬季动植物的特点，如冬眠的动物、冬季开花的植物等。
b. 幼儿观察周围的动植物，了解它们在冬天的生存方式。
5. 冬季节日a. 教师讲解冬季节日的来历和习俗，如圣诞节、新年等。
b. 幼儿参与节日活动，感受节日的氛围，增强集体合作意识。
四、主题活动准备：1. 图片、实物等展示材料2. 冬季活动用品（如堆雪人的工具、滑冰器材等）3. 保暖衣物和室内保暖设施五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对冬季知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如观察能力、动手能力、表达能力等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿的创作能力和想象力。
六、教学活动设计：1. 冬季季节特征介绍：通过图片、实物等展示冬天的特征，如结冰、下雪等。
2. 冬天里的活动：组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、滑冰等。
3. 冬季保暖小知识：讲解冬季保暖的重要性，如穿戴保暖衣物、注意室内温度等。
冬天幼儿园教案
冬天幼儿园教案一、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点和特殊的活动。
2. 培养幼儿对于冬季的兴趣，并培养对冬天的正确认识。
3. 帮助幼儿认识冬天的生活习惯和安全知识。
4. 培养幼儿合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. 冬天主题歌曲和游戏。
2. 冬天的特点和冬季活动。
3. 冬天安全知识。
4. 冬天手工制作和绘画。
三、教学步骤步骤一：导入 (10分钟)1. 引导幼儿回忆夏天的特点和活动，并与冬天进行对比。
2. 播放冬天主题歌曲，让幼儿感受冬天的气氛。
步骤二：探究 (20分钟)1. 和幼儿一起探索冬天的特点和特殊活动，如雪花、寒冷的天气、滑冰等。
2. 利用图片、故事或玩具等教具，让幼儿了解并描述冬天的特点。
3. 进行冬天游戏，如模仿雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。
步骤三：学习 (20分钟)1. 帮助幼儿了解冬季的生活习惯，如穿厚衣服、多喝水等。
2. 引导幼儿学习冬季安全知识，如避免在冰面上玩耍、室内注意取暖等。
3. 通过图片或故事等形式，让幼儿了解冬天的盛大节日，如圣诞节和春节。
步骤四：创作 (30分钟)1. 带领幼儿用纸板、毛线等材料制作冬天手工作品，如雪花、雪人等。
2. 给幼儿提供画笔和颜料，让他们进行冬天主题的绘画创作。
步骤五：总结 (10分钟)1. 安排时间给幼儿展示手工作品和绘画作品，让他们分享彼此的创作成果。
2. 对于幼儿的表现给予表扬和鼓励，强调每个孩子的创造力和努力。
3. 回顾今天的学习内容，让幼儿总结新学到的知识和经验。
四、教学延伸活动1. 组织幼儿进行户外活动，如观察冬天的植物和动物，收集雪花等。
2. 观看冬季动画片或纪录片，让幼儿进一步了解冬天的自然景象和动物活动。
五、教学评价方法1. 教师观察：根据幼儿在课堂上的表现和参与度来评价他们的学习情况。
2. 问答：提问幼儿有关冬天的问题，评价他们对于冬季知识的掌握程度。
3. 作品展示：评价幼儿手工作品和绘画作品的创造性和表现力。
中班社会活动教案：冬天的快乐
中班社会活动教案：冬天的快乐1. 教学目标•帮助幼儿认识冬天的特点和活动。
•培养幼儿的观察力、合作意识和创造力。
•促进幼儿的社交能力和语言表达能力的发展。
2. 教学准备•冬季相关的图片或图片卡片。
•冬季相关的玩具和道具。
•讲故事的绘本或图片故事卡片。
•表演冬季相关的小戏剧的服装和道具。
3. 教学过程第一课：冬天的特点目标：帮助幼儿认识冬天的天气、衣物和活动。
1.引入：展示冬季的图片，问幼儿是否知道这是什么季节。
2.导入：与幼儿一起回顾夏天和秋天的特点，并进行比较。
3.操作：–讲解冬季的天气特点，如寒冷、下雪等。
–展示不同的冬季衣物和配件，让幼儿触摸并试穿。
–提问幼儿冬天可以做哪些活动，如滑冰、堆雪人等。
4.结束：总结冬天的特点和活动，并鼓励幼儿观察身边的冬季景象。
第二课：冬季游戏目标：培养幼儿的合作意识和创造力。
1.引入：回顾上节课的内容，提醒幼儿冬天的特点和活动。
2.导入：与幼儿一起设计一个冬季游戏。
3.操作：–让幼儿围坐在一起，讨论他们喜欢的冬季活动，并选择一个作为游戏主题。
–分发材料，如纸、颜料、剪刀等，让幼儿动手制作游戏道具。
–与幼儿一起玩游戏，鼓励他们合作和分享。
4.结束：让幼儿分享游戏的乐趣和体验，并展示他们制作的游戏道具。
第三课：冬季故事目标：促进幼儿的语言表达能力和社交能力的发展。
1.引入：提醒幼儿上节课的游戏主题，并让他们回忆游戏的内容。
2.导入：与幼儿一起欣赏冬季相关的绘本或图片故事卡片。
3.操作：–讲解故事的情节和人物，引导幼儿进行情感体验。
–提问幼儿故事中发生了什么事情，以及他们是否喜欢故事的结局。
–鼓励幼儿进行角色扮演，让他们通过表演故事中的情节和对话。
4.结束：鼓励幼儿分享对故事的理解和感受，以及改编故事的想法。
第四课：冬季小戏剧目标：培养幼儿的表演能力和创造力。
1.引入：回顾上节课的故事和角色扮演的活动。
2.导入：与幼儿一起编写一个冬季小戏剧的剧本。
3.操作：–分发服装和道具，与幼儿一起设计剧本中的场景和角色。
2024年幼儿园小班冬天主题计划及反思
在2024年的冬天，幼儿园小班的孩子将迎来他们第一个寒冷季节。
为了帮助孩子们更好地适应这个新环境，我们可以设计一系列以冬天为主题的计划活动。
以下是一份详细的幼儿园小班冬天主题计划及反思：一、主题名称：《冬日奇遇记》二、主题目标：1.认识冬天：了解冬天的基本特征，如寒冷、下雪、结冰等。
2.适应环境：学会在冬天保持温暖，认识常见的保暖用品。
3.探索自然：通过观察和探索，发现冬天自然界的变化。
4.发展技能：通过各种活动，提高孩子的动手能力、观察力和表达能力。
5.社会情感：学会分享和合作，感受冬天的节日氛围，如圣诞节、新年等。
三、主题活动：1.冬天的色彩：通过绘画、手工等活动，让孩子们创作出他们心目中的冬天景色。
2.保暖小技巧：通过角色扮演、游戏等形式，学习如何正确穿戴保暖衣物，保持身体温暖。
3.雪的秘密：如果条件允许，可以组织孩子们到户外玩雪，探索雪的特性，制作简单的雪工具。
4.冬天的动物：了解动物们如何在冬天生存，通过故事、视频等方式，学习动物的过冬方式。
5.冬日节庆：围绕圣诞节、新年等节日，开展相关活动，如装饰教室、制作贺卡等，感受节日氛围。
四、家园共育：1.鼓励家长与孩子一起参与冬日主题活动，如共同制作手工艺品。
2.建议家长带领孩子进行户外活动，观察冬天的自然现象。
3.提醒家长为孩子准备好保暖的衣物和用品，确保孩子在幼儿园的舒适度。
五、安全措施：1.确保室内温度适宜，避免孩子在室内外温差过大时着凉。
2.户外活动时，确保场地安全，避免孩子在冰雪上滑倒。
3.教育孩子正确使用保暖用品，如手套、帽子等。
六、反思与评估：1.定期评估孩子的参与度和学习效果，调整活动内容和方法。
2.观察孩子在活动中的表现，记录他们的进步和遇到的问题。
3.通过家长会或家长反馈，了解家长对活动的看法和建议，不断优化活动设计。
通过这个冬天主题的计划，我们旨在帮助幼儿园小班的孩子在寒冷的季节中保持好奇心和探索欲，同时学会适应环境，保护自己。
年幼儿园中班社会教案教案《寒冷的冬天》
年幼儿园中班社会教案《寒冷的冬天》
教学目标：
1.让幼儿了解冬天的特点和变化。
2.培养幼儿对冬天的认识和感受。
3.帮助幼儿认识冬天的气候和环境对人们生活的影响。
4.引导幼儿关心他人，学会互相帮助。
教学准备：
1.教案《寒冷的冬天》
2.图书、图片等辅助教材
3.玩具模型、道具等
4.活动准备：制作雪人的材料、与幼儿一起制作冰冻果汁等
教学内容及步骤：
1. 寒冷的冬天
2. 冬天的气候和环境变化
3. 冬天的特点和活动
4. 关爱他人的重要性
学生活动及教师指导：
1.观看图片或模型，了解冬天的特点和气候。
2.与幼儿讨论冬天的衣物和活动，引导幼儿表达自己对冬天的感受。
3.利用制作雪人的活动，让幼儿体验冬天的乐趣，同时加深对冬天的认识。
4.通过冬天的故事，引导幼儿体会关爱他人的重要性，教会幼儿在冬天时彼此帮助、分享。
教学评估：
1.观察幼儿参与教学活动时的表现，包括对冬天的认识、表达能力和关心他人的表现等。
2.回顾教学内容，提问幼儿冬天的特点和对冬天的理解，检查幼儿掌握程度。
3.通过模仿、角色扮演等方式，评估幼儿在表达关爱他人方面的能力。
教学反思：
在教学过程中，发现幼儿对冬天的认识还比较表面，下一次教学可以引入更多
互动式教学活动，让幼儿更加深入地了解冬天并提高对其关注和关心的程度。
此外，还要进一步培养幼儿相互之间的合作精神和关爱意识，促进团队意识的培养。
以上是本次教案《寒冷的冬天》的教学内容和步骤，希望能有效地帮助幼儿了
解冬天并积极参与学习。
幼儿园《冬天来了》社会教案
幼儿园《冬天来了》社会教案幼儿园《冬天来了》社会教案5篇寒冷的冬天来了，北风呼呼地吹着。
雪花戴上亮晶晶的六角帽，穿着白色的衣服，走向人世间，使世界到处都是银装素裹的美景。
下面是作者给大家整理的幼儿园《冬天来了》社会教案，希望大家喜欢！幼儿园《冬天来了》社会教案（精选篇1）一、活动内容冬天来了二、活动目标1、感受冬天的季节特征，了解动物、人类不同的过冬方式。
2、知道冬天的时候应该多运动，身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、体验明显的季节特征。
5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
三、活动准备㈠冬天的情景图片若干㈡幼儿已了解一些冬天的特征（活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解）四、活动过程㈠问题导入：说说冬天的变化？1．师：现在进入什么季节了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么变化哪？2．教师鼓励幼儿进行回答，并及时的表扬回答积极的幼儿。
3．教师出示图片：让幼儿观察图片，让后再请幼儿进行回答冬天的特征。
4．教师小结：重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化（冬天人们换上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……）㈡游戏：找冬天1．冬天还是怎样的哪？我们一起来找一找。
2．在众多图片里找出冬天情景的图片，并说说为什么说是冬天？3．进行小结。
㈢活动总结教师总结：幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
活动反思：幼儿通过活动交流感受了冬天的季节特征，了解了动物、人类不同的过冬方式。
知道冬天的时候多运动，身体才能更健康。
幼儿园《冬天来了》社会教案（精选篇2）活动目标：1、知道天冷了，要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷，坚持天天按时来园，做一个勇敢的人。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：图片活动流程：一、谈话引出课题。
师：小朋友们，天气冷了，你怕不怕？那你听听这些人怕不怕冷，他们是谁，好吗？二、教师结合图片，讲述故事。
幼儿园季节《冬天来了》小班社会教案反思
《冬天来了》小班社会教案反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天，了解冬天的季节特征和天气变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强环保意识。
二、教学内容：1. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪花、冰冻等。
2. 冬天的活动：穿厚衣服、堆雪人、滑雪等。
3. 冬天的食物：热乎乎的奶茶、烤红薯、糖葫芦等。
三、教学过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察冬天的特征，如雪花、冰冻等，引发幼儿对冬天的兴趣。
2. 主体活动：带领幼儿讨论冬天的活动，如穿厚衣服、堆雪人、滑雪等，引导幼儿体验冬天的乐趣。
3. 创意环节：让幼儿发挥想象力，画出自己喜欢的冬天活动，如滑雪、堆雪人等。
4. 总结环节：通过故事或歌曲，让幼儿了解冬天的食物，如热乎乎的奶茶、烤红薯、糖葫芦等，感受冬天的温暖。
四、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和喜爱程度。
2. 关注幼儿在创意环节的表现，评估他们的观察力、想象力和表达能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中关于冬天的表现，如是否会注意保暖、是否会参与冬季活动等。
五、教学反思：1. 是否成功引发幼儿对冬天的兴趣？如何改进教学方法，让幼儿更加投入？2. 幼儿在创意环节的表现是否满意？如何提高幼儿的观察力、想象力和表达能力？4. 如何将家庭教育和课堂教学相结合，让幼儿在家庭中也能表现出对冬天的认识和喜爱？六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过图片、实物、视频等多种形式，让幼儿直观地了解冬天的特征。
2. 运用情境教学法，创设冬天的场景，让幼儿身临其境，感受冬天的氛围。
3. 采用互动教学法，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和观察力。
4. 利用创意活动，激发幼儿的想象力，让他们在动手操作中体验冬天的乐趣。
七、教学资源：1. 图片：冬天的风景、活动、食物等。
2. 实物：冬季衣物、雪人玩具等。
冬天 幼儿园教案
冬天幼儿园教案教学目的通过本教学活动，幼儿应能：1.探究冬天的特点和物象。
2.了解冬天的节气和相关活动。
3.认识和掌握冬天的生活常识和健康知识。
教学内容一、冬天的特点和物象1.调查冬天的特点：温度下降、天空晴朗、冷风刺骨、雪花纷飞等。
2.认识冬天的物象：寒风、雪人、雪花、棉服等。
二、冬天的节气和相关活动1.冬至节气的特点和相关活动：食用饺子、晒太阳等。
2.新年节气和相关活动：吃团圆饭、放鞭炮、舞龙舞狮等。
三、冬天的生活常识和健康知识1.认识冬泳和健康：介绍冬泳的好处和注意事项，宣传勇敢、自信和健康理念。
2.认识冬季热量的需求：了解人体在寒冷的环境下需要更多的能量来保持身体机能，教育幼儿如何科学、健康地获取热量。
教学方法情境教学法通过场景的设置、情境的刻画，将教育内容和幼儿的日常生活相结合，让幼儿在愉悦、有趣的氛围中学习。
游戏教学法通过运动、游戏等方式，让幼儿在玩中学，增强幼儿学习的主动性、积极性和创造性。
虚实结合法通过课件、实物等多种媒体的传递和展示，让幼儿在真实和虚拟的环境中学习，加强理解、记忆和掌握能力。
教学步骤第一步：导入通过一系列冬天相关的图片、视频和生活情景，引导幼儿思考和回忆。
第二步：自我探究向幼儿提问和展示图画等形式，让幼儿探究冬天的特点和物象，并发表自己的看法和体验。
第三步：集体学习通过游戏、绘画、课件和实物等多种载体，讲解冬天的节气和相关活动，引导幼儿学习和记忆。
第四步：情景模拟通过南方的冬天、北方的雪景等多种情境设置，让幼儿在愉悦、有趣的氛围中体验和学习。
第五步：体验认识通过冬泳、热饮品等多种方式，让幼儿实践和认识冬季健康知识。
第六步：总结反思通过对本次教学活动的回顾和总结，让幼儿深入理解和记忆本次教学内容，并加深对冬季的认识和理解。
教学评估通过观察幼儿在学习中的表现、表达和回答问题的情况，对幼儿对本次教学内容的掌握和理解情况做出评估。
同时，利用学校平台评估和课余作业回顾等方式，对幼儿的知识储备和能力提升进行全面测评。
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》 (2)
幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》教案标题：《冬天不怕冷》适用年龄：幼儿园小班学科领域：社会教学目标：1.了解冬天的特点和寒冷的原因。
2.意识到冬天的保暖措施和防寒知识。
3.培养幼儿勇敢面对寒冷的态度。
教学内容：1.冬天的特点：天气变冷、白天短、夜晚长。
2.冬天的防寒知识：穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖。
3.寒冷对身体的危害：感冒、生病等。
教学步骤：1.导入（5分钟）：教师与幼儿进行简短的问答活动，引导幼儿回忆夏天的天气和冬天的天气有什么不同，如何感受到冬天的寒冷等。
2.学习（15分钟）：教师通过图片和实物讲解冬天的特点，如天气变冷、白天短、夜晚长，引导幼儿观察并描述。
然后介绍冬天的防寒知识，如穿暖和的衣服、帽子、手套，多运动保暖等。
同时可以通过示范，引导部分幼儿边穿衣服边模仿。
3.讨论（15分钟）：教师组织幼儿分组讨论，让他们想想寒冷对身体的危害有哪些，如感冒、生病等，并将讨论结果反馈给全班。
4.游戏（15分钟）：教师组织游戏，让幼儿模拟冬天的场景，根据教师的指令做出相应的动作，如裹紧衣领、抱紧自己等。
游戏过程中可以适时提醒幼儿寒冷时如何保暖。
5.总结（5分钟）：教师带领幼儿回顾学习内容，强调冬天不怕冷的重要性，鼓励幼儿勇敢面对寒冷，做好防寒措施。
教学延伸：1.幼儿可以通过绘画、手工制作等形式，创作寒冷的冬天的图画或手工作品，表达对冬天的理解和防寒知识。
2.在户外活动时，教师可以引导幼儿注意天气变冷时如何保暖，提醒他们穿暖和的衣服、帽子和手套。
3.在家长会上，教师可以向家长传达冬天不怕冷的重要性，并与家长共同讨论如何帮助幼儿做好防寒措施。
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幼儿园冬天社会教案【篇一：幼儿园大班教案《寒冷的冬天,温暖的家》】【活动目标】1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
【活动准备】1、多媒体课件。
2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
【活动过程】一、导入活动。
（1）师：“今天你们冷不冷？你是用什么方法让自己变暖和的？”幼儿讲述。
（2）教师播点课件师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们一样。
教师播放课件。
（3）教师小结。
师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗？”。
”[评析：在进行本次活动时，正好是寒冷的冬天，幼儿在讨论怎样让自己变暖和时，大家都很积极，说出了很多方法，然后通过“小兔”这个角色用观看课件的方式，帮助幼儿总结经验。
课件的形式新颖，幼儿对于课件是非常喜欢的，因此他们的注意力都集中在课件上。
]二、出示信。
师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。
”教师读信。
师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗？那我们送什么给它好呢？”幼儿讨论。
三、幼儿操作。
（1）师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢？师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送给它一个温暖的家，好吗？”（2）教师提出要求，幼儿分组操作。
师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。
等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。
”（3）展示作品。
师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的？”[评析：在这一环节中，从幼儿专著的神情中可以看出，幼儿的的确确想为小鸟做一个鸟窝。
幼儿动手能力很强，想像里很丰富，能大胆地进行尝试，运用老师提供的各种废旧操作材料进行“温暖的家”的制作。
在本环节中，发现幼儿在小组活动中能做到先商量，然后进行操作，幼儿的习惯也比较好，用了剩下不要的东西先放在桌上，看别人需不需要，最后放进垃圾篓里。
在活动中体现了团结互助的精神，幼儿能主动帮助别人，这点我能及时抓住并进行表扬。
请幼儿代表自己的小组来说一说时，他们都很积极，都想来说，可见他们的主动性也很高在，整个活动都处于一种积极的尝试氛围中。
在他们讲述自己的作品的时候，我也非常注意倾听，对于幼儿说的每一个创意都给予肯定和鼓励。
]四、教师小结。
师：“这次的礼物——温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。
”师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样？”师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。
那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。
”[评析：最后再次肯定幼儿的成绩，重温助人为乐的喜悦，培养关心别人、帮助别人的良好品德。
体验帮助别人，自己能感到温暖。
【篇二：小班冬天主题活动教案】把《妈咪爱婴网》加为收藏，方便下次浏览！儿歌视频大全儿歌幼儿园教案幼儿园课件幼儿园试卷-儿童影院儿童游戏大全幼儿游戏童话故事实用工具小学教案专题当前位置：妈咪爱婴网首页幼儿园教案大全幼儿园小班教案其它教案主题名称：快乐的冬天……活动网络图主要活动： 1、淘气的白烟 2、小手变变变 3、小风车 4、凉凉的冰5、玩雪 6、冬天我不冷 7、小壁虎的冬天 8、它们冷不冷活动一：淘气的白烟活动目标：1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气，培养幼儿的观察能力。
2、在不同环境下对哈气进行比较，引导幼儿探索原因，初步培养幼儿喜爱科学的情感。
活动形式：小组活动活动二：小手变变变目标：1、冬天幼儿小手很凉，通过启发幼儿利用多种方法使手尽快暖和起来，开拓幼儿的思维。
2、通过使手变热的活动，教育幼儿要注意自我保护活动形式：户外集体活动活动准备：1、棉背心、帽子。
活动三：小风车活动目标：1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。
2、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度不同对风车转速的影响。
活动形式：户外小组活动活动准备：1、小风车人手一个。
活动四：凉凉的冰活动目标：1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。
2、在活动的过程中激发幼儿探索感受冰，锻炼幼儿的探索能力。
活动形式：小组活动活动准备：1、事先冻好的冰。
活动五：玩雪活动目标：1、通过玩雪的活动，体验冰雪带来的快乐。
2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。
活动形式：户外集体活动活动准备：1、户外下雪的天气。
2、一些幼儿喜欢的小玩具。
活动六：冬天我不冷活动目标：通过眼看、手模的形式发展幼儿的感触觉，引导幼儿发现冬天的衣服与别的季节的衣服的不同。
活动形式：集体活动活动七：《小壁虎的冬天》活动目标：1、在引导幼儿观察小壁虎的同时提出动物过冬的问题，并通过多种渠道使幼儿初步了解动物过冬的方法。
2、通过救助小壁虎的活动，培养幼儿的爱心。
活动形式:集体教育活动活动准备：1、透明的小盒子、小壁虎一只。
2、各种昆虫及各种小动物的图片。
活动八：它们冷不冷活动目标：1、培养幼儿关注自己身边的树、花、草等植物的意识2、通过系列活动启发幼儿提出植物过冬的问题，并通过各种渠道寻找答案。
活动形式：户外集体活动思维接力棒：冬天为什么不下雨了？小雨点躲到哪里去了，它们也怕冷吗？雪融化以后，到那里去了，它帮助了谁？请你们想一想，自己寻找答案。
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每到下雪的日子里孩子们的脸上都会呈现出欣喜与好奇。
因为冬天既有孩子们喜欢的堆雪人、打雪仗，又可以在欣赏美景的同时激发孩子们的学习兴趣。
所以本次语言活动中，我以孩子的学习兴趣和已知经验为出发点，在学习活动中引导孩子欣赏儿歌、感悟儿歌、品读儿歌，并通过看、听、摸、尝等形式让孩子与冬天亲密接触，并引导把自己观察到的、感受到的用语言表达出来，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
活动目标:1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。
2、学习积累儿歌中优美词句；了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。
教学重点、难点：1、通过学习欣赏，使孩子们理解儿歌的内容，并从中了解冬天的特点及冬雪带给人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。
2、理解和掌握优美词句，并在学习交流中学会运用。
活动准备：冬爷爷图片、师生共同搜集能够体现冬天特征的图片和实物活动过程：一、谜语导入，激发兴趣师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗？师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。
（打一自然现象）看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快？（生：雪花）师：你们可真聪明！那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀？今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢？前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗？（贴冬爷爷的图片）二、欣赏图片、兴趣交流师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的图片拿出来，请同组内的小朋友共同来图片欣赏吧。
师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀？你的心情怎样？三、学习儿歌、品读感悟1、师读儿歌，幼儿欣赏师：孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀？（老师感情朗读儿歌）师：谁来说一说老师心中的冬天里都有什么？或者你感觉到了什么？幼：老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢！2、跟读儿歌，寻找特征师：小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗？现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗？师：谁能通过这首儿歌和搜集到的图片，说一说冬天的特征呀？幼：冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……3、走进冬天，感受冬天师：孩子们，你们说得可真好呀！下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗？教师组织幼儿到户外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的积雪，听一听冬天的声音，尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道，做一做冬天里的游戏。
让孩子们充分与冬天接触，真实感受冬天的寒冷与快乐4、感受品读，互动评价师：孩子们，冬天虽然是寒冷的，但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容，老师相信你们一定有自己的感受对吗？下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗？评价：小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好？好在哪里？哪些地方还需要完善？朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。
四、引导记忆，积累词句师：孩子们，这首儿歌多美呀！让我们比一比，看谁先把它记下来？师：孩子们你们发现了吗？这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天，请你们找一找，大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗？结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话五、拓展空间，交流感悟师：孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。
到处白雪皑皑，银装素裹。
可是你们知道雪对人类有什么好处吗？你们喜欢冬天吗？六、搜集、创编，赞美诗歌师：学了一首优美的儿歌，又学到了这么多好词好句，你们开心吗？那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗？如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗？（只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励。
）七、结束部分：幼儿随音乐齐唱《冬天多美好》活动反思：为了充分调动孩子们的学习兴趣，尊重孩子们独特感受，顺利完成本节课的教学目标，我对幼儿进行了课前调查，了解大多数孩子都喜欢冬天、喜欢实验感受、喜欢探索创新，又在了解了幼儿的经验水平的前提下，我为孩子们创设了宽松、和谐、愉悦的学习氛围，如：猜谜语、户外接触冬天、快乐阅读评价以及搜集创编儿歌等，使孩子们始终保持浓厚的兴趣参与活动。