语文人教版八年级下册说明文的文体知识

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初中说明文知识点详解

初中说明文基础知识一、文体知识1.定义以说明为主要表达方式，客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给人以科学的知识。

说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文。

2.分类（1）根据说明对象不同来分事物说明文－－解说实体事物的形态、结构、性质、特征等的说明文。

如：《松鼠》介绍了松鼠的外貌、生活习性、经济价值等。

事理说明文－－阐释抽象的事理、本质、关系、规律等的说明文。

如：《向沙漠进军》阐释了沙漠对人类的危害和人类征服沙漠的方法。

（2）根据表达特点来分一般性说明文－－以平实的笔法、客观准确地介绍人物、事物和知识，说明事物的变化和事理，这类文章要求具体、科学和浅显易懂，所以又称为平实性说明文。

如：《中国石拱桥》语言平实简洁，科学性、知识性都很强。

文艺性说明文－－即科学小品，它的特点是用文艺的笔调兼用描写的方式，以对话、故事等形式来增强说明的形象性，使文章生动、活泼、有趣。

如：《苏州园林》《桥之美》。

但文艺性说明文和文艺作品不同，它运用文艺手法的目的是传播切实可靠的知识，而不是塑造形象，因此也称为生动说明文。

二、说明对象及特征（一）说明对象一篇文章中被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

根据说明对象不同来分：说明事物的是事物说明文；解说事理的是事理说明文。

事物说明文:《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。

《人民英雄永垂不朽》是事物说明文，说明对象是：人民英雄纪念碑。

《中国的石拱桥》和《松鼠》事理说明文:《万紫千红的花》是事理说明文，说明的是花为何会有那么多颜色及花为什么会变色等原因。

《向沙漠进军》《从甲骨文到缩微图书》《统筹方法》《死海不死》《人类的语言》有时一个段落也有一个说明对象。

如：《苏州园林》全文的说明对象是苏州园林，而第三段说明的是园林里的亭台轩榭，第四段说明的是假山和池沼，第五六七八九段的说明对象都各不相同。

1.找出说明对象的方法（1）看题目。

如《苏州园林》（2）抓首段。

说明文文体知识要点整理

说明文文体知识要点整理说明文是一种以事实为依据，详细解释或阐述一些事物、概念、现象等的文体，其目的是向读者传达信息、知识、观点或方法。

在撰写说明文时，应注意以下要点：一、格式要点：1.标题：简明扼要地反映主题和内容，富有吸引力。

2.导言：能够引起读者兴趣，概括性介绍说明的对象。

3.主体：要全面、有序、详实地陈述事物信息。

二、语言风格要点：1.准确性：使用准确、明确、凝炼的语言表达思想，避免含糊不清、模糊不清的词语。

2.客观性：要客观、中立地描述事物，避免主观评价和情感色彩。

3.具体性：运用丰富的细节，使文章更加具体、形象，有利于读者理解。

4.易读性：文章结构清晰，逻辑严谨，段落分明，引用恰当的例子或比较进行解释。

5.科学性：使用科学、专业的知识和术语，避免夸大或误导。

三、组织结构要点：1.总分结构：文章按照总分总的方式展开，即先概括性介绍要说明的事物，然后逐个详细介绍其各个部分，最后再对整体进行总结。

2.因果结构：通过描述事物的原因和结果，或者事件的因果关系，让读者更好地理解事物的本质。

3.时间顺序结构：按照事件发生的时间顺序进行叙述，使读者能够清楚地了解事物的发展过程。

4.空间结构：按照事物的空间布局，从整体到局部，逐层深入地展开，使读者对事物的结构有更清晰的认识。

四、写作技巧要点：1.举例说明：引用具体例子来说明概念、原理或方法，使读者更好地理解。

2.比较对照：通过对比两个事物的相似和不同之处，突出要说明的事物的特点和优势。

3.分类归纳：将众多的事物进行分类，归纳总结，使读者更好地理解事物的分类特点和共同特征。

4.问答式：通过提出问题和解答问题的方式，使读者产生思考和对话，更好地理解事物的本质。

五、篇幅安排要点：1.导言和结论要简练明了，不宜过长。

2.主体部分要全面、详实，内容要有适度的展开，不宜过长或过短。

3.段落要突出主题和内容，段落之间要有过渡，使整体结构清晰。

六、注意事项：1.避免主观评价和情感色彩，保持客观、中立的态度。

八年级下册说明文知识点归纳

八年级下册说明文知识点归纳说明文是一种常见的文体，主要通过描述、解释、阐述等方式来说明某一个事物、现象、观点或方法等。

在八年级下册的学习中，我们接触到了很多说明文的知识点，下面将对这些知识点进行归纳总结。

一、说明文的定义及特点说明文是以客观、准确、简明的方式来说明某一事物或解释某一现象，以满足读者对于某一问题的了解与理解的需要。

其特点主要有：1.客观性：说明文应以客观的态度进行阐述，不带主观色彩。

2.准确性：说明文应使用准确的语言和数据，排除模糊性和歧义性。

3.简明性：说明文应遵循言简意赅、通俗易懂的原则，以便读者快速理解。

二、说明文的分类说明文根据说明的对象、内容和目的等不同，可以分为以下几种类型：1.定义说明文：对某一概念、事物或术语进行定义和解释，如《什么是友谊》。

2.过程说明文：对某一事物的发展、过程和演变进行描述，如《如何制作巧克力蛋糕》。

3.原理说明文：对某一现象或现象背后的科学原理进行说明，如《为什么天空是蓝色的》。

4.分类说明文：对某一事物按照某一标准进行分类和解释，如《犬类的分类》。

5.比较说明文：对两个或多个事物进行对比，列举相同之处和不同之处，如《苹果和橙子的区别》。

三、说明文的写作步骤无论是哪一种类型的说明文，都可以按照以下步骤进行写作：1.确定写作对象：明确写作的对象是什么，如某一事物、现象、观点等。

2.收集资料：对于要说明的对象，收集相关的资料和信息，了解其特点和相关背景知识。

3.分类整理：根据资料的内容和特点，将其分类整理，确定写作的框架和结构。

4.撰写简介：对于要说明的对象，写一段简洁明了的介绍，引起读者的兴趣。

5.详细阐述：根据分类和整理好的资料，逐个进行详细的阐述和解释，结合事例和数据进行支撑。

6.总结归纳：在文章的结尾部分对所说明的对象进行总结和归纳，重点强调核心观点和要点。

7.修订修改：对已写好的文章进行修订和修改，确保语言通顺、流畅，准确传达信息。

四、说明文的写作技巧和注意事项在写作说明文时，我们需要注意以下几点：1.语言简明准确：说明文应使用简明扼要的语言表达，避免使用过于繁琐的句子和词语。

初中语文说明文文体知识清单(简明图表+详细介绍)

初中语文说明文文体知识清单（简明图表+详细介绍）说明文文体常识及阅读技巧总结第一部分：说明文基础知识一、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或说明事物的特征，或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类：１、说明对象与说明目的的不同：事物说明文和事理说明文。

事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。

２、以其介绍的客观规律及其知识体系的不同：自然科学说明文、社会科学说明文。

3、根据说明语言的不同特色的不同：平实性说明文和生动性说明文两种。

生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。

三、说明顺序：根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

1、时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。

例如《从甲骨文到缩微图书》。

2、空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物，诸如园林、建筑物、工艺品等，多用这种顺序。

如《雄伟的人民大会堂》。

3、逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。

具体表现在：①从现象到本质(或从本质到现象)；②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特点到用途(或从用途到特点)；④从整体到部分(或从部分到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)等。

例如《食物从何处来》就是以逻辑顺序说明事物的。

又如：《向沙漠进军》一文，讲了沙漠向人类进攻的方法，人类向沙漠进军的方法，从现象到本质说明，运用了逻辑顺序。

《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。

四、说明文的结构方式：（一）总分式结构：““总—分—总”式、总（概括）—分（具体）”式、“分—总”式（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。

（三）并列式。

例如，《苏州园林》一文采用了“总——分”式结构。

说明文文体知识梳理

说明文文体知识梳理班级：姓名：。

中考涉及考点一、说明方法及其作用第一步，审题干，注意题干中问的是使用一种还是多种说明方法，或者是主要运用的说明方法。

第二步，根据标志性语言（词语）判断其所运用的说明方法，体会不同说明方法的作用和效果。

（相关知识详见“说明文文体知识梳理”中“3.说明方法及其作用”）答题模板：运用了……说明方法，……地说明了……（事物）的……特征，使说明更具有说服力。

二、说明文语言1、词语能否删去或替换（1）表态。

不能删去或不能替换。

（2）解释。

解释这个词在句中的含义（在程度、状态、性质、范围等方面加以限制）。

（3）比较。

比较删去（替换）前后的区别，需结合具体语境分析。

（4）总结。

这体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。

【答题模板】不能。

删去（替换）了“××”一词，句子的意思就变成了……，显得过于绝对；用“××”一词，准确地说明了……（说明内容），体现了说明文语言的科学性、准确性、严密性。

2、词语表达效果（1）准确性和严密性①解释词语的表义，说明词语在语言环境中的意义和具体作用。

②总结说明，词语的运用体现了说明文语言的具体特点。

【答题模板】“××”一词在文中表示……，准确地说明了……（说明对象）的……特点，体现了说明文语言的准确性、严密性和科学性。

（2）生动性和形象性①从语言风格方面分析。

说明文语言具有幽默风趣、清新雅致、通俗易懂等特点。

②从修辞手法方面分析。

如运用了拟人的修辞手法，将……当作人来写，写出了……特点。

三、句段作用明确所分析的段落（句子）位于文章的哪一部分（开头、中间、结尾）。

从结构、内容方面进行分析。

1、开头句段结构：①引出下文对说明对象（说明内容或说明对象的特征）的介绍;②呼应文章标题;③总领全文。

内容：①引用故事、传说、个人经历、日常生活中的现象、生动的比喻、名人名言等引出说明对象，介绍说明对象的……特征;②开篇点题，直接点明说明对象（说明内容，或说明对象的……特征）；③激发读者的阅读兴趣;④增加说明文的文学色彩（或故事性、趣味性）。

八下说明文写作

八下说明文写作
八年级下册说明文写作指导
一、说明文的定义
说明文是以说明为主要表达方式，用简明扼要的文字，把事物的特征、本质和意义表述清楚的文章。

二、说明文的特点
1. 客观性：说明文的主要任务是传达准确、真实的信息，因此要求内容客观，不夸大、不缩小、不虚构。

2. 科学性：说明文需要用科学的方法和语言来解释事物，表述精确，避免个人主观意见的影响。

3. 条理性：说明文在写作中要按照一定的顺序和层次来展开，层次分明，条理清晰，方便读者理解。

三、说明文的写作方法
1. 抓住事物的特征：在写作说明文时，要抓住事物的本质特征，突出其与众不同的地方。

这样才能使读者更好地理解事物。

2. 合理安排说明顺序：说明文的写作顺序应该根据事物的特点和读者的理解需求来安排。

常见的顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。

3. 运用多种说明方法：在说明文中，可以运用多种说明方法，如定义说明、分类说明、举例说明、比较说明等，以使说明更加生动、具体。

4. 语言简明扼要：说明文的语言要简明扼要，避免冗长繁琐的句子和词汇。

同时，要注意用词准确，避免歧义和误解。

5. 结构完整：说明文的结构应该完整，包括开头、主体和结尾。

开头要简明扼要地提出说明对象；主体要详细说明事物的特征、本质和意义；结尾可以总结全文或者提出建议。

四、注意事项
1. 准确把握说明对象的性质和特点，避免出现错误或者遗漏。

2. 注意语言的表达方式，既要简明扼要，又要生动形象。

3. 适当使用图表、数据等辅助手段来增强说明效果。

4. 认真修改和润色文章，确保文章内容准确无误、语言流畅自然。

八年级说明文的知识点归纳总结

八年级说明文的知识点归纳总结说明文是一种表达事物特征、性质、原理、功能等内容的文体，它主要通过文字来解释、说明某个事物，使读者对该事物有更深入的认识和了解。

作为八年级学生，了解说明文的基本知识点对于学习和应用此类文体是非常重要的。

以下是八年级说明文的知识点归纳总结：一、说明文的定义和特点说明文是一种客观、准确、简明的文体，用来说明事物的特征、性质、原理、功能等。

说明文的特点主要有以下几点：1. 客观性：说明文以客观的事实为依据，通过准确的描述来传递信息，避免主观情感的介入。

2. 准确性：说明文要求准确地表达事物的特点和原理，以确保读者对所说明的事物有清晰的理解。

3. 简明性：说明文要求简明扼要地表达事物的要点，避免语言冗长，以便读者能够快速理解。

二、说明文的结构和要素说明文的基本结构通常包括引入段、主体段落和结论段。

每个部分的要素如下：1. 引入段：引入段是文章的开头部分，用来引入说明的对象，并概述要说明的内容，激发读者的兴趣。

2. 主体段落：主体段落是文章的核心部分，用来详细描述、解释和论证事物的特征、性质、原理、功能等。

每个段落通常都对应一个要点，可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等方式进行组织。

3. 结论段：结论段是文章的结尾部分，用来总结说明的内容，强调重点，给读者留下深刻的印象。

三、说明文的语言表达说明文的语言表达应该准确、简练、通俗易懂，以使读者能够准确理解所传递的信息。

在写作说明文时，需要注意以下几点：1. 使用清晰的说明性词汇：选择准确的词汇来描述事物的特征和性质，避免使用模棱两可的词语。

2. 借助图表和插图：引入适当的图表和插图，可以更直观地解释说明事物，提高读者的理解能力。

3. 合理运用普通话：使用通俗易懂的表达方式，避免使用生僻词汇和复杂的句子结构，以保证读者能够轻松理解。

四、说明文的常见写作方法1. 分类说明法：按照不同的特征、性质、功能等对事物进行分类，逐一进行说明。

人教版八年级语文下册(部编版)说明文考点练习

人教版八年级语文下册（部编版）说明文考点练习知识点一：说明文说明对象【知识梳理】一、说明文分类：（1）按说明对象分：事物说明文：说明的对象是具体事物，说明的目的是使读者了解和认识事物的特征，透过现象认识本质重点在于说明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把一种事物和另一种事物区分开来。

如《中国石拱桥》《苏州园林》。

事理说明文：分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文。

如《大自然的语言》《奇妙的克隆》以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、难于理解的事理说得清楚明白。

（2）按语言不同分类平实说明文：直截了当地说明对象。

不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。

选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。

适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。

生动说明文：生动的语言，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。

二、说明对象考查类型：（一）直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”(1)首先，要区分说明文的类型。

事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。

事理说明文中的说明对象不能只看题目，只有通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，经思考分析后才能明确文章的说明对象。

事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。

(2)其次，抓住文章中心句及关键性词语。

值得注意的是，整篇文章有整篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部的说明对象当作整篇文章的说明对象。

对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面人手：一看文题，二看首尾段。

事物说明文指出被说明的事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）。

初二说明文基础知识讲解

初二说明文基础知识讲解
初二说明文基础知识讲解
随着学习的深入，初二的同学们也开始了解并学习说明文这一类型的作文。

说明文是一种以文字为工具，通过逻辑推理和举例说明等方法来阐述某些事物的特点、性质、原理等的一种文体。

在学习说明文的过程中，我们需要掌握以下几个基础知识：
一、说明文的类型
说明文主要可分为三种类型：定义说明文、分类说明文和程序说明文。

其中，定义说明文是通过解释、定义来说明某个事物的本质和特性；分类说明文则是将一类事物按照其特征和性质进行分类，分别进行说明；而程序说明文则是通过详细步骤的描述，来告诉读者如何完成某个操作或者达成某个目标。

二、说明文的结构
说明文的结构一般包括标题、导语、正文和结尾四个部分。

其中，标题要简明扼要，准确概括内容；导语要清晰明了，引起读者的兴趣，概括内容；正文则是详细阐述事物的特点、性质、原理等，要注意条
理清晰，举例明晰；结尾则是对全文进行总结，表达作者的观点和建议。

三、说明文的写作技巧
在写作说明文时，需要注意以下几个技巧：
1. 突出重点：要突出说明事物的重点内容，使读者更容易理解。

2. 采用举例法：通过举例来说明事物的性质和特点，有助于读者更好地理解。

3. 逻辑严谨：说明文要尽可能地遵循逻辑顺序，使读者更容易理解。

4. 文字简洁：要用简洁的语言表达问题，不要过多地使用生僻的词汇和长句。

5. 图文并茂：可以使用图片、表格等形式来说明问题，使文章更加生动形象。

综上所述，说明文是一种很重要的文体，在初中阶段就要开始学习并掌握相关的基础知识和写作技巧。

通过不断的实践和积累，我们相信
大家一定能够写出优秀的说明文作品。

说明文文体知识要点

说明文文体知识要点说明文是一种宏观的文字组织形式，通过对其中一事物、现象或观点的客观描述和分析，来阐述其特点、发展、原理、规律等，以使读者了解和掌握所述事物的相关知识。

说明文主要采用客观、准确、简练的语言，以文字的形式传达对事物的描述和解释。

下面是说明文文体的主要要点。

1.文体特点：-客观性：说明文以客观地描述、阐述事物为主要目的，避免主观色彩的介入。

-准确性：说明文要求准确、精确地描述事物的特点、发展过程等，以确保传递正确的信息。

-科学性：说明文通常关注于具有一定科学性的事物，如自然科学、社会科学、技术等。

-逻辑性：说明文需要遵循一定的逻辑顺序，使读者能够理解文章的结构和内容。

-简练性：说明文通常力求简洁明了，在表达和阐述上避免冗长和重复。

2.文章结构：-引入：通过引入引起读者的兴趣，提出讨论的主题。

-背景：提供背景信息，使读者了解相关背景知识和现状。

-主体：详细描述和阐释事物的特点、发展过程、原理等内容。

-举例/案例：通过举例、引用案例等方式，为读者提供具体的实例，以加深理解。

-对比/对立：对事物进行对比或对立，突出其差异、优劣、优点等。

-总结：对文章中阐述的内容进行总结和归纳，概括要点。

-结尾：用简洁的语言概括文章的主旨，留下深入思考的余地。

3.语言特点：-客观准确：说明文要使用客观、准确的语言，避免个人情感和评价。

-简洁明了：说明文追求简洁明了的表达，避免冗长和晦涩难懂的句子。

-科学术语：根据说明的对象，可适当使用相关的科学术语，以确保准确性。

-逻辑关系：说明文要求准确的逻辑关系，通过因果关系、比较关系等方式组织叙述。

-具体实例：通过引用具体实例，可以更好地使读者理解和记忆所述事物。

-图表配合：在需要说明事物特点和数据时，可以使用图表等形式进行配合说明。

4.提高写作技巧：-明确写作目的和对象：明确自己写作的目的和面向的读者群体，便于有针对性地进行写作。

-调整篇章结构：通过合理调整篇章结构，使其符合文章的逻辑顺序和层次结构。

人教版语文八年级下字词文学常识及说明文知识

人教版语文八年级下字词文学常识及说明文知识1、《藤野先生》不逊．（xùn）诘．责（jiã）订．正（dìng）深恶．（wù）痛疾解剖．（pōu）绯．红（fēi）标致．（zhì）托辞．（cí）油光可鉴．（jiàn）抑扬顿挫．（cuî）杳．无消息（yǎo）匿．名信（nì）成群结队．（对）2、《我的母亲》文绉绉．．（zhōu）绰．号（chuî）气量．（liàng）佃．户（diàn）眼翳．（yì）责罚．（fá）质．问（zhì）广漠．（mî）宽恕．（shù）牢骚．（sāo）侮．辱（wǔ）3、《我的第一本书》幽默．．（aîmì）翻来覆．去（fù）．． (yōu mî) 凄惨．．（qīcǎn）奥秘4、《列夫托尔斯泰》黝．黑（yǒu）滞．留（zhì）愚钝．（dùn）器宇轩．昂（xuān）禁锢．．（zhūr．．（jìn gù）犀．利（xī）侏儒ú）酒肆．（sì）尴尬．．（nàgîu）．．（gān’gà）粗制滥．（làn）造藏污纳垢郁郁寡．欢（guǎ）鹤立鸡群正襟．（jīn）危坐颔．（hàn）首低眉诚惶．（huáng）诚恐无可置．疑（zhì）黯．（àn）然失色广袤．（mào）无垠．（yín）锃．亮（zâng）失调．（tiáo）崎．岖．（qíqū）粗鄙．（bǐ）5、《再塑生命》搓捻．．（cuōnǐan）企盼．．（fányǎn）迁徙．（xǐ）觅．食（mì）油然．．而生（yïurán）花．．（qǐ pàn）繁衍团锦簇．（cù）美不胜收．．（bīnfēn）冥．思遐．想（míng xía ）期．．．．（měi bù shâng shōu）不可名．状（míng）落英缤纷期艾艾．．（aì）6、《雪》博．（搏）识美艳消释褪．尽（tuì）凛冽．．（lǐnliâ）升腾脂粉奁．（lián）胭脂．（zhī）朔．方（shu î）7、《雷电颂》睥睨．．（wūhuì）犀．利（xī）迸．射（bâng）拨弄．．（bōnîng）虐．待（nuâ）雷霆（lãití．．（pìnì）污秽ng）拖泥带水9、《海燕》苍茫胆怯．（qiâ）翡翠．．（wānyán）．．（fěicuì）蜿蜒10、《组歌（节选）》执拗．．（cuǐcàn）真谛．（dì）镶嵌．．（xiāngqi．．（qiáocuì）馈赠．．（zhíniù）憔悴．．（kuìzâng）璀璨ān）酷肖．．（kùxiào）海誓山盟长吁．短叹（xū）千山万壑．（hâ）盛气凌．人（líng）11、《敬畏自然》蓬蒿．．（pãnghāo）咫．尺（zhǐ）狼藉．（jí）呐．喊（nà）不自量力相形见绌．（chù）精巧绝伦．（lún）美味佳肴．（yáo）鲲．鹏（kūn）斥鴳．（yàn）12－14 萧瑟．．．．（cānghǎi s．．（luǒlù）戈．壁滩（gē）沧海桑田．．（xiāosâ）和煦．（xù）干涸．（hã）吞噬．（shì）裸露āngtián）啮．齿（niâ）媲．美（pì）挑衅．．（shîuliâ）．．（jiānmî）狩猎．．（tiǎoxìn）鼠目寸光．．．．（shǔmù cùnguāng）缄默凋．零（diāo）滑翔．．（huáxiáng）目空一切．．．．（mùkōng yīqiâ）15、《喂－出来》哂．笑（shěn）拍板牟．取（mïu）黑咕隆咚颤颤巍巍莫衷一是．．．． (mîzhōng yīshì) 胸有成竹不容置疑慷慨大方一视同仁．．．．(yīshì tïngrãn) 任劳任怨众目睽睽．（kuí）铆．钉（mǎo）16、《云南的歌会》蹲踞．．（chïuhâ）熹．微（xī）譬．喻（pì）淳．朴（chún）即物起兴．（xìng）．．（dūnjù）酬和引经据典悠游自在龙吟．（yín）凤哕．（huì）17、《端午的鸭蛋》腌．制（yān）门楣．（mãi）苋．菜（xiàn）籍．贯（jí）城隍．庙（huáng）肃然起敬囊．萤．映雪（nángyíng）18、《吆喝》萧乾．（qián）招徕．（lái）钹．（bï）荸荠．．（bíqí）囿．于（yîu）铁铉．（xuàn）饽饽．（bō）秫．秸．秆（shùjiē）随机应变合辙押韵油嘴滑舌20、《俗世奇人》怵．（chù）抠．（kōu）逢场作戏八面玲珑．． ( línglïng) 看风使舵左右逢源孤陋寡闻人情练达21、《与朱元思书》缥．碧（piǎo）轩邈．．（xuānmiǎo）泠泠．作响（línglíng）嘤嘤．．成韵（yīngyīng）鸢．（yuān）飞戾．（lì）天经纶．．（jīnglún）事务横柯．（kē）上蔽22、《五柳先生传》辄．（zhã）短褐．（hâ）箪．（dān）晏．（yàn）黔娄．．（qiánlïu）俦．（chïu）觞．（shāng）24、《送东阳马生序》怠．（dài）既加冠．（guān）叱咄．．．（qiâyâxǐ）皲．裂（jūn）锦衾．（q．．（chìduō）俟．（sì）负箧曳屣īn）烨．然（yâ）缊．（yùn）袍敝衣被．（pī）绮．（qǐ）绣容臭．（xiù）25、《诗词曲五首》长．（zhǎng）精神婵娟．．（chánjuān）折戟．（jǐ）铁未销．（xiāo）宫阙．（quâ）峰峦．（luán）26、《小石潭记》篁．竹（huáng）清冽．（liâ）卷．（quán）石底以出为坻．（chí）为嵁．（kān）佁．然（yǐ）不动俶．尔（chù）远逝往来翕．忽（xī）犬牙差．互（cī）悄怆．．（qiǎochuàng）幽邃．（suì）27、《岳阳楼记》谪．守 (zhã) 浩浩汤汤．．(shāngshāng) 朝晖．(huī)夕阳迁客骚．人（sāo）淫．雨（yīn）霏霏．．（f ēi）阴风怒号．（háo）日星隐曜．（yào）潜．行（qián）樯．（qiáng）倾楫．（jí）摧薄．（bï）暮冥冥．．（míng）波澜．（lán）皓．月（hào）心旷神怡．（yí）岸芷．（zhǐ）汀．（tīng）兰宠辱偕．（xiã）忘嗟．（jiē）夫噫．（y ī）28、《醉翁亭记》滁．州（chú）林壑．（hâ）琅琊．．（lángyá）酿．泉（niàng）翼．然(yì) 辄．(zhã) 林霏．(fēi) 岩穴暝．．(zhāomù) 伛偻．．(yǔlǚ) 清洌．(liâ) 山肴．(yáo)野蔌．(sù) 酣．（hān）弈．（y ．．(xuãmíng) 晦．明(huì) 朝暮ì）觥筹．．（gōngchïu）交错30、《古诗五首》庐．（lú）喧．（xuān）东篱．（lí）文学常识1.《藤野先生》作者鲁迅，选自他的散文集《朝花夕拾》，鲁迅是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

八年级语文[说明文]必考知识点

八年级语文[说明文]必考知识点说明文的知识概念：说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。

（表达方式有：记叙、议论、描写、抒情、说明）说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、成因、特点、演变等。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

（一）说明文分类1.分类：依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。

但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。

2.概念：（1）事物说明文的说明对象是具体事物。

通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。

（2）事理说明文的说明对象是某个抽象事理。

事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式,而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式.区别是前者针对事物, 后者针对道理。

（二）说明方法1.举例子：使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明了事物。

使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。

2.作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文（也是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的）常用的方法。

4.画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。

使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

5.作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

6.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。

人教版八年级语文下册第二单元《写作》知识点

人教版八年级语文下册第二单元《写作》知识点一、说明文的顺序：最好的说明顺序，就是最容易让人明白的顺序。

要使人容易明白，学习安排说明顺序，要先想清楚说明的目的是什么，说明的目的不同，自然说明的顺序也有不同，主要三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

1. 时间顺序如果说明的墓地是围绕着事物发展变化的进程，说明的顺序就得围绕着发展变化进程的特征来写，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

凡事事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

2. 空间顺序如果说明的是事物的方位和形貌特点，所要说明的内容就要表现事物的位置和形貌特征，即按照事物空间存在的方式，或从外到内、或从上到下、由近及远、由前而后、由左往右、由南而北、由低至高、由大到小（也可能相反）等加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

一般说明某一静态实体（如建筑物等）。

3. 逻辑顺序如果说明的目的是阐述事理，就要对事物的性质、内涵的解说为内容，即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由一般到个别，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果等等一一介绍说明。

不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。

4. 综合顺序（1）兼用空间和逻辑顺序（2）兼用逻辑和时间顺序（3）兼用时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种顺序针对不同的说明对象，我们应该用不同的说明，但实际上这几种说明顺序也不是截然分开的，而常常是综合运用，只是以哪种说明顺序为主罢了。

在考虑运用何种说明顺序时，既要注意客观事物本身的特点，又要遵循人们认识事物的规律。

只有合理地运用说明顺序，才能使说明文的写作完成得更好。

二、说明文的结构理清了说明顺序后，接着认清段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出全文的结构，说明文常用的结构有四种：总分式、并列式、递进式、连贯式。

初二下册说明文知识点总结

初二下册说明文知识点总结一、语文1.《范进中举》：这是明清小说《红楼梦》的一个插曲，范进中举是在考取功名的那天，闯入魏忠贤的宫殿、逼他给宝玉娶一对双胞胎、「六窍玲珑心最妙，莫道他长在乳房里。

」2．《范进中举》散文课文全文我想说不合题意的文言中所使用的②⒈词汇是个例外。

《范进中举》的作者更具体地去说是杭州人。

这告诉了我们杭州人可以很激烈地开展反魏忠贤的斗争。

读的大家应该进一步加强文辞选择能力。

不实则不足。

有效解题必须引导以知识、技能或意志教育和实际生活的本事，促进德、智、体、美全面发展，深化素质教育，提高基本水平能力。

二、数学1.解方程：本节课程分为一元一次方程的解，一元二次方程的解，有理方程的解，以及高次方程的解等内容，重点讲解了解方程的基本概念和解题方法。

2.几何相关知识：本节课程主要讲解了三角形、四边形、五边形等各种多边形的性质，以及相关的计算方法和定理。

3.概率与统计：本节课程主要讲解了基本概率概念和统计学基本方法，学生学会了如何计算概率和进行简单的统计分析。

三、英语1. 英语语法：本节课程主要讲解了英语的一般时态、进行时态、完成时态等基本语法知识，以及如何正确运用这些时态进行句子构建和语言表达。

2. 英语阅读：本节课程主要讲解了如何阅读英语文章、提取主要信息、理解文章意思以及对文章进行总结和归纳。

3. 英语写作：本节课程主要讲解了如何进行英语作文的写作，包括写作结构、用词、语法、以及如何进行逻辑思维和表达。

四、物理1．本节课程主要讲解了牛顿运动定律、机械能和能量转化、电磁现象等基本物理概念和原理，以及一些简单的物理实验和计算问题。

2．力学：本节课程主要讲解了质点、运动、力、功、能、质点运动、静力学，动力学等方面的知识，学生学会了如何运用这些知识进行物理问题的解答和分析。

3．光学：本节课程主要讲解了光的基本特性、光的反射和折射、光的成像等物理现象和规律，以及一些简单的光学实验和计算问题。

五、化学1．化学元素：本节课程讲解了元素周期表、元素的性质、周期律等方面的知识，学生学会了如何认识和理解化学元素，并能够运用这些知识进行化学分析和实验。

八年级下语文导学案说明文知识

说明文阅读答题技巧说明文的有关知识：1、什么是说明文？说明文是客观说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能、或阐明事理。

2、说明文的分类：事物说明文、事理说明文。

3、常见的说明方法：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。

4、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

5、说明文语言的特点：准确、严密。

6、说明文语言特色可分为：平实说明和生动说明。

一、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

二、说明文的语言：平实、生动（语言表达角度）；准确、严密。

三、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

初二说明文文体详细基础知识

初二说明文文体详细基础知识(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--初二说明文文体详细基础知识定义说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁[1]。

它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。

说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。

特点以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种客观的说明事物,阐明事理的一种文体。

在人们的社会生活中，说明文越来越显示出它的重要作用和实用价值。

现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现，并更多地融入到我们生活。

(内容具有高度科学性；结构具有清晰的条理性；语言具有严密准确性)。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。

这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。

为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。

应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体。