公共管理研究方法兰志勇.ppt
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0北大版《公共管理研究方法》课程介绍-PPT课件
课时安排
十八周的课程。 每周一章的内容 一周用于复习和机动
教材和主要参考书
教材曹堂哲：《公共管理研究方法》，北京： 北京大学出版社，2019年版。
主要参考书： （美）纽曼著，《社会研究方法——定性与定量取向》（第五 版），郝大海译，人民大学出版社，2019年版。 本书的最大特点在于，对于定性方法和定量方法均衡论述，不存 在偏差，有利于初学者完整掌握在社会科学领域中得到广泛应用 的各种研究方法。
主要阅读和参考书目
袁方：《社会研究方法教程》，北京：北京大 学出版社，2019年版。 风笑天：《社会学研究方法(第三版)》 中国人 民大学出版社，2009 。（21世纪社会学系列 教材•普通高等教育“十一五”国家级规划教材 •教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推 荐教材 仇立平著：《社会研究方法》，重庆大学出版 社，2019年版。
公共管理研究方法 Research Methods for Public Management
课程简介
《公共管理研究方法》是研修公共管理一级学科各个专业学生的基础课。国 务院学位委员会、教育部公布了新的《学位授予和人才培养学科目录(2019 年)》 1204 公共管理类120401公共事业管理120402行政管理120403劳动与社会保 障120404土地资源管理（注：可授管理学或工学学士学位）120405城市管 理 《公共管理研究方法》是公共管理研究生的基础课。通过该课程的系统学习 和研究，培养学生进行公共管理研究的基本知识、步骤、方法、技巧，使研修 者具备初步的公共管理研究能力。为公共管理研究方法（高级课程）的研修奠 定基础。 《公共管理研究方法》为公共管理研究、咨询和实务提供方法论指南。 《公共管理研究方法》立足公共管理的研究成果和研究实践，扎根于国际公 共管理研究的经典论著、高水平期刊论文、管理咨询和管理实践中形成的大量 文献中，在科学研究方法的指导下，在吸收其他学科研究方法精华的基础上， 总结出公共管理研究的方法论、范式、途径、规范、逻辑、程序和手段，为公 共管理领域的科学研究、管理实践、决策咨询、论著写作提供战略蓝图、操 作指南和参考例文。
精品课件-公共管理研究方法教程-第五章
料和统计数据，只能大致估计产品投放市场会有销路好、销路
一般、销路差三种状态；现有大批量生产、中批量生产、小批
量生产三个方案。
收益值（万元）
销路好
销路一般
销路差
大批量生产
120
80
-20
中批量生产
80
60
10
小批量生产
50
40
30
第一节 决策分析方法
•不确定型决策范例 解：在畅销的状态下，若采取的决策方案是大批生产， 收益值为120万元，比中批量和小批量方案都要好，不会后悔， 即后悔值为120-120=0。若采用中批生产或小批生产，则后悔 值分别为： 120－80＝40（万元） 120－50＝70（万元） 以此类堆，可以得出在销路一般的状态下，三个方案的后悔值 分别为： 80－80＝0（万元） 80－60＝20（万元〕 80－40＝40（万元） 在滞销的状态下，三个方案的后悔值分别为： 30－（－20）＝50（万元） 30－10＝20（万元） 30－20＝10（万元）
电力4000度和3个劳动日，可获利700元；生产B产品一公斤需耗
煤4T，电力5000度和10个劳动日，可获利1200元。因条件限制，
这个厂只能得到煤360T，电力20万度和劳动力300个，问：如何
安排生产（即生产A、B产品各多少？）才能获利最多，请建立解
活动
产品A生产 产品B生产 资源的限制
决此问资 题源的数学模型。（1公斤） （1公斤）
第一节 决策分析方法
一、决策分析概述
（六）几类基本决策问题分析 决策问题类型划分
不确定型决策 •不确定型决策的主要方法 ✓乐观法(最大最大原则) ✓悲观法(最小最大原则) ✓等概率法(Laplace准则) ✓后悔值法(Savage准则或后悔值最大最小原则)
精品课件-公共管理研究方法教程-第一章
第二节 公共管理的研究范式与研究方法体系
一、公共管理的研究范式
（一）什么是研究范式 （1）范式是某一领域中确认研究问题和研究方法的标准， 包括一个世界观（建构理论用以解释科学事实的相关性） 和两个标准--脱离了科学活动的竞争态势，从而吸引了一 批稳定的追随者。 （2）范式并不一定是自我涵纳的，在同一学科中可能会 存在着竞争性的范式，甚至不是所有的研究活动都有范式 引导的。 （3）范式不同于规则。受共有范式引导的研究者并不一
第三节 公共管理研究的流程
一、公共管理研究的特殊性
(1)研究对象是人类社会中的个体或者群体所构成的组织。 (2)研究的目的在于寻找和发现组织行为的运动规律以及 组织内资源配置的构造、过程、方式、方法，从而实现和 维护资源配置的公平与正义。 (3)研究的结论往往不具有普遍的适用性，得到的理论也 难以进行严格的科学验证。
第三节 公共管理研究的流程
二、公共管理研究的表现形态
（1）公共管理学术研究。 （2）公共管理实务活动。 （3）公共管理咨询。
第三节 公共管理研究的流程
三、公共管理研究类型的多维透视
1.根据怎样使用研究。按照怎样使用研究可将研究分为基 础研究和应用研究。应用研究可进一步分为应用基础研究 和应用技术研究 2.根据研究的目的。可将公共管理研究分为探索性研究、 描述性研究和解释性研究 3.根据资料的性质。可将公共管理研究分为执行研究和量 化研究
公共管理中政策制定与分析 的重要性
公共管理中社会经济问题的 重要性
研究内容 结构与程序 结构与程序 结构与程序 结构与程序 结构与程序 结构与程序 结构与程序
问题 如何进行组织工作 人事制度的程序与效果 政治与立法机构的
描述与评价 预算/金融程序与效果
公共管理的方法与技术教材(PPT33张)
7.4
第一步
模拟决策方法
第二步 第三步
7.4.2 模拟决策方法实施的步骤
建立模拟模型
模型的运行
分析模型
14
公共管理的方法与技术（第二版）
21世纪公共管理系列教材
7.4
模拟决策方法
7.4.3 模拟决策方法的优缺点
1）为复杂庞大的实际系统找到有效的分析方法 2）本身带有的试验性质 3）避免对实际系统进行破坏性和危险性的试验 4）费时短，加快决策进程 5）原理较简单，模拟结果也较直观 6) 有助于人们认识水平的提高
优点
缺点
1）只能指出一定决策的一般性后果 2）极少有一项应用能归结为一个简单完善的模型 3）方法成功与否，需要管理方面的支持 4）对实际系统功能与特性的估计并不很精确
15
公共管理的方法与技术（第二版）
21世纪公共管理系列教材
7.5
7.5.1 决策树的要素
决策树法
决策树是对决策过程中的一种有序概率的图解表示，
21世纪公共管理系列教材
7.2 专家决策法
7.2.2 集体头脑风暴法
亦即专家会议决策法，是指依靠一定数量专家的创造性思维 来对决策对象未来的发展趋势及其状况作出集体的判断。
1.奥斯本：实施的四项规则 2.应注意的问题 3.遵循的步骤和顺序
两 种 形 式
直接头脑风暴法
质疑头脑风暴法
对设想进行质疑的三个阶段
公共管理的方法与技术（版）21世纪公共管理系列教材
公共管理的方法与技术
(版）
公共管理的方法与技术（第二版）
21世纪公共管理系列教材
第7章
决策方法与技术
决策方法与技术
指在决策过程中为实现决策方案优化而运用的各种智能方 所谓社区，就是区域性的社会，换言之，就是人们 凭感官能感觉到的具体化了的社会 法与科学技术的总称，它是决策活动必须借助的手段，也 是决策任务得以ห้องสมุดไป่ตู้成的桥梁。
精品课件-公共管理研究方法教程-第六章
第三节 公共管理研究论文规范
（二）章节格式 1、中文格式 （2）四级标题式 一、标题（单独占一行） （一）标题（单独占一行） 1.标题（单独占一行） （1）标题（单独占一行）
①行文中使用
第三节 公共管理研究论文规范
（二）章节格式 2、西文格式 第1章（相当于中文格式第一章） 1.1（相当于中文格式第一节） 1.1.1（相当于中文格式的“一”） 1.1.1.1（相当于中文格式的“（一）”） 1.1.1.1.1（相当于中文格式的“1.”） （1）每段开始使用。概述论点
第四节 公共管理研究论文撰写
一、论文选题 （一）选题的意义 1、合适的选题直接决定研究的价值和成败 2、合适的选题影响研究的方向、角度和规模 3、合适的选题有利于研究者科研水平的提高 （二）选题的原则 1、价值性原则 2、可行性原则 3、创新性原则
第四节 公共管理研究论文撰写
一、论文选题 （三）选题方法 1、关注社会现实 2、大量阅读文献 3、原有研究的深化 4、学科交叉渗透
第三节 公共管理研究论文规范
（二）主体部分 5、参考文献。参考文献是研究者在撰写论文过程中所查阅的著作、 文章、报纸等资料。参考文献最新标注为国家标准总局于2005年 对参考文献的规定作了新的修订：
参考文献主要类型及标识
参考文 献类型 文献类 型识别
普通 图书
会议
学位
报纸 期刊
报告
录
论文
数据 计算机程 电子
每一种知识都需要努力， 都需要付出，感谢支持！
知识就是力量，感谢支持 ！
----谢谢大家！！
第三节 公共管理研究论文规范
（一）前置部分 3、摘要。摘要即摘录要点，是对研究论文额简洁陈述，提示论文 的主要观点、见解、论据或概括的简单介绍论文的主要内容。撰 写摘要注意事项如下： （1）简明扼要，突出论文的核心和精髓。 （2）实事求是，客观说明论文的研究进展以及取得的成果 （3）摘要一般不用第一人称，也很少用第三人称，一般采用“本 文”、“本研究”等第二人称或者不用人称 （4）摘要不需要介绍研究的过程，形式也不需要多样，仅用文字 表达足以 4、关键词。关键词是表述文章关键信息的词组或术语。作用为：
公共管理研究方法：第一讲-PPT精选文档
分扣完为止。
中国海洋大学法政学院
课程目标
1、掌握研究过程中所使用到的基本术语和基 本技能。
Evaluation only. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 2、对他人的研究进行评估。 Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. 3、完成小型研究项目的研究设计。 4、完成高质量的研究综述。
5.2.0
权威
n n
权威主体：父母、师长、领导、专家、书本等 依靠权威的益处：依赖权威人士的智慧是个快 速、简单和低成本的获得真实答案之道。
Evaluation only. eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 n 依靠权威的局限性： Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd.
但传统的社会知识会产生单纯的偏见。即使传统知识在
喝一杯威士忌可以预防感冒？
历史时期是对的，但随着年代的演进，它可能会被扭曲，或
不适应新的情势，很快就变的不再真实。
n
从铁道那边长大的孩子都不会有什么出息。
常识
人们根据自身的日常推理逻辑或常识，知道许多世界的 事。 n “没有死刑的国家中谋杀率会比较高” n “纨绔子弟少伟男” Evaluation only. n “穷苦家庭的年轻人比中产家庭的年轻人更可能出 eated with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0 现越轨行为” Copyright 2019-2019 Aspose Pty Ltd. n日常生活的逻辑推理是颇为珍贵的，但是它也可能产生逻 辑谬误 n “赌徒谬误”：如果我在执骰子时一连输了许多次 ，那么再玩一次的成功机会将会比较高。 n “异性相吸”和“物以类聚”威自身利用光环效应涉
公共管理研究方法2021文档PPT
地区间财政投入不均衡 城乡间教育财政投入不均衡
义务教育经费负担结构不合理
财政转移支付制度不完善，资金补充不足
政府层级过多，转移支付关系理不顺 转移支付建设目标不明确 资金转移中缺乏制度规范和监督
3.2 四川梓潼县义务教育均衡发展的财政供给问题 的原因剖析
义务教育需求与财政供给之间的缺口 国家教育投入的城市与乡村供给差异 梓潼县财政收入与财政支出的尖锐矛盾 梓潼县财政支出结构非均衡的体制弊端 义务教育经费分担不合理和财政转移失衡
重新界定各级政府财政职责，建立经费分类负担机制 重视地区差异，建立政府分级承担义务教育经费模式 提升中央和省政府的经费负担责任
加大财政转移力度，规范财政转移支付制度
明确指导思想：以公平为前提，充裕地方政府财政收入，增进区域间义务教育 均衡发展
合并项目补助，调整补助结构，形成规范的转移支付体系 有效搭配不同补助形式，完善三级政府分担的转移支付模式 实行绩效拨款制度，建立地方财力均衡状况的监察机制
提供相关制度保障，加大贫困弱势扶持力度
落实义务教育财政“低保”政策，明确中央政府财政支持重点 完善义务教育阶段贫困学生的资助制度 建立一系列扶持弱势群体的制度保障 建立针对城市农民工子女的经费保障制度
加强公共财政监督，完善相关配套财政制度
设立义务教育经费和使用的审计制度 建立义务教育经费使用效益和质量的督导评估制度 改进和规范义务教育经费的预算管理制度
国内西部地区借鉴
西部地区不断增强获取财政转移支付的能力 西部地区义务教育均衡发展的财政城乡统筹安排
4.2 四川梓潼县改善义务教育均衡发展财政供给的战略设计 完善义务教育均衡发展的财政供给机制 构建梓潼县义务教育均衡发展财政投入模式 深化梓潼县义务教育均衡发展财政管理体制 梓潼改善义务教育均衡发展财政供给战略设计的验证
义务教育经费负担结构不合理
财政转移支付制度不完善，资金补充不足
政府层级过多，转移支付关系理不顺 转移支付建设目标不明确 资金转移中缺乏制度规范和监督
3.2 四川梓潼县义务教育均衡发展的财政供给问题 的原因剖析
义务教育需求与财政供给之间的缺口 国家教育投入的城市与乡村供给差异 梓潼县财政收入与财政支出的尖锐矛盾 梓潼县财政支出结构非均衡的体制弊端 义务教育经费分担不合理和财政转移失衡
重新界定各级政府财政职责，建立经费分类负担机制 重视地区差异，建立政府分级承担义务教育经费模式 提升中央和省政府的经费负担责任
加大财政转移力度，规范财政转移支付制度
明确指导思想：以公平为前提，充裕地方政府财政收入，增进区域间义务教育 均衡发展
合并项目补助，调整补助结构，形成规范的转移支付体系 有效搭配不同补助形式，完善三级政府分担的转移支付模式 实行绩效拨款制度，建立地方财力均衡状况的监察机制
提供相关制度保障，加大贫困弱势扶持力度
落实义务教育财政“低保”政策，明确中央政府财政支持重点 完善义务教育阶段贫困学生的资助制度 建立一系列扶持弱势群体的制度保障 建立针对城市农民工子女的经费保障制度
加强公共财政监督，完善相关配套财政制度
设立义务教育经费和使用的审计制度 建立义务教育经费使用效益和质量的督导评估制度 改进和规范义务教育经费的预算管理制度
国内西部地区借鉴
西部地区不断增强获取财政转移支付的能力 西部地区义务教育均衡发展的财政城乡统筹安排
4.2 四川梓潼县改善义务教育均衡发展财政供给的战略设计 完善义务教育均衡发展的财政供给机制 构建梓潼县义务教育均衡发展财政投入模式 深化梓潼县义务教育均衡发展财政管理体制 梓潼改善义务教育均衡发展财政供给战略设计的验证
6北大版《公共管理研究方法》公共管理研究设计PPT课件
批判类问题旨在阐发社会现象背后隐藏的内 在矛盾，揭露矛盾，革故鼎新。
二、研究问题类型与资料性质之间的 逻辑关系
一般而言，科学发现类问题、技术设计类问 题、评估类问题的资料可以是质性的、定量 的或者质性与定量的综合。
诠释类问题和批判类问题所需资料以质性资 料为主。
就科学发现类问题而言，对此类问题的回答可以 是质性的回答，也可以是定量的回答，或者两者综 合的回答。
定量研究设计质性研究设计研究方法实证社会科学诠释或批判社会科学视角技术主导超验观点逻辑建构逻辑实践逻辑步骤线性非线性和循环客观性剥离人的因素人的因素工作起点检验研究者作为工作开始的假设当研究者开始沉浸于资料中时掌握和发现意义概念概念以不同的变量出现概念以特殊化的方式进行而且通常根据个体的环境和研究者个人而具体化资料收集计划在资料收集前制定标准化的测量体系测量以特殊化的方式进行而且通常根据个体的环境和研究者个人而具体化资料资料以精确的数字形式出现资料以文献观察和抄本的词语和画面形式出现理论理论在很大程度上是因果性和演绎性理论不一定是因果性但通常是归纳的研究程序程序是标准化和可重复的研究的程序是特殊的很少能重复资料分析通过统计数值和图表以及探讨他们与假设之间的关系进行分析分析的过程是通过从例证中抽取出主题或概要和组织资料来展现一个紧凑的一致的图画
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
选择 一般理论；中层理论；猜想 预实验的（调查）；实验的；准实验的 需要个人的允许；需要组织管理的允许 无控制；部分控制；完全控制 仅有定量分析；以个案和观察研究作为补充的定量研究；其他（历史的， 跨文化的等等） 来自单个社会单个时期的案例（横剖的）；来自单个社会多个时期的案 例（实践序列分析或纵贯研究）；来自多个社会单个时期的案例研究（跨 文化比较）；来自多个社会不同时期的案例（比较的纵贯研究） 初级群体（30 人或更少）；次级群体（31 人以上）；第三级群体（人群、 公众等等）；州、国家或者社会 一个或很少几个个案；小样本（30 以下）；大样本（30 以上） 需要研究者收集的原始资料；现成的文献或二手资料；需要收集的文献 或二手资料 直接观察；访问；问卷调查；测验或其他形式的测试 一个；一个以上 一个；一个以上 定类、定序、定距、定比 具有信度和效度的资料；缺乏信度和效度的资料 正态分布；非正态分布 短暂的（少于 6 个月）；长期的（6 个月以上） 需要基金支持；不需要基金支持
二、研究问题类型与资料性质之间的 逻辑关系
一般而言，科学发现类问题、技术设计类问 题、评估类问题的资料可以是质性的、定量 的或者质性与定量的综合。
诠释类问题和批判类问题所需资料以质性资 料为主。
就科学发现类问题而言，对此类问题的回答可以 是质性的回答，也可以是定量的回答，或者两者综 合的回答。
定量研究设计质性研究设计研究方法实证社会科学诠释或批判社会科学视角技术主导超验观点逻辑建构逻辑实践逻辑步骤线性非线性和循环客观性剥离人的因素人的因素工作起点检验研究者作为工作开始的假设当研究者开始沉浸于资料中时掌握和发现意义概念概念以不同的变量出现概念以特殊化的方式进行而且通常根据个体的环境和研究者个人而具体化资料收集计划在资料收集前制定标准化的测量体系测量以特殊化的方式进行而且通常根据个体的环境和研究者个人而具体化资料资料以精确的数字形式出现资料以文献观察和抄本的词语和画面形式出现理论理论在很大程度上是因果性和演绎性理论不一定是因果性但通常是归纳的研究程序程序是标准化和可重复的研究的程序是特殊的很少能重复资料分析通过统计数值和图表以及探讨他们与假设之间的关系进行分析分析的过程是通过从例证中抽取出主题或概要和组织资料来展现一个紧凑的一致的图画
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
选择 一般理论；中层理论；猜想 预实验的（调查）；实验的；准实验的 需要个人的允许；需要组织管理的允许 无控制；部分控制；完全控制 仅有定量分析；以个案和观察研究作为补充的定量研究；其他（历史的， 跨文化的等等） 来自单个社会单个时期的案例（横剖的）；来自单个社会多个时期的案 例（实践序列分析或纵贯研究）；来自多个社会单个时期的案例研究（跨 文化比较）；来自多个社会不同时期的案例（比较的纵贯研究） 初级群体（30 人或更少）；次级群体（31 人以上）；第三级群体（人群、 公众等等）；州、国家或者社会 一个或很少几个个案；小样本（30 以下）；大样本（30 以上） 需要研究者收集的原始资料；现成的文献或二手资料；需要收集的文献 或二手资料 直接观察；访问；问卷调查；测验或其他形式的测试 一个；一个以上 一个；一个以上 定类、定序、定距、定比 具有信度和效度的资料；缺乏信度和效度的资料 正态分布；非正态分布 短暂的（少于 6 个月）；长期的（6 个月以上） 需要基金支持；不需要基金支持
公共管理研究方法兰志勇.ppt
• 母亲的教育水平(x)，家庭经济条件(y)，孩子的努力 （z）, 共同是良 好教育的原因
• I want to know, • I want to know why the star falls to burn the earth, • Why the moon changes the shape • Where the sun goes at night • Where the wind comes from? • • • • • The wind comes from the cave Far to the north a young god lives in that cave He dreams of a girl He sighs The wind stirs with his breath.
三段论 (syllogism) 与逻辑思维
归纳法 (inductive reasoning)的过程是从特殊到一般,试图从许许多多的 个案中,归纳出一个一般性的普遍真理.而演绎法 (deductive reasoning) 则从一般到个别,从普遍真理出发,来证明个别的真实性.
具体例子有,在归纳法中,
• • 在近现代，实证主义也随着科学的发展有了自己新的认知。后实证主 义的对传统实证主义的修正。它重实证，又不唯实证，是认知过程的 一个进步。
4. 科学理论
• 理论是人类对某一事物或事物的某一方面提出的 一个系统看法，目的为对事物的现象和因果关系 作出系统合理的解释，以指导未来的实践。 • 理论是基于对过去的总结的基础上提出来的推断。 • 理论包括一些特有的定义、抽象构建、关键词、 和通过假设、观察、论证而得出来的有关现象和 因果关系的一系列互相关联的结论。 • 理论的价值，在于它对事物的解释力和对未来的 指导意义。
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119.35
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7.9609
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EXP
.701
51
119.35
.000
2866.78
.0047
（说明：在上表中，Mth表示函数模型形式，Rsq表示决定性系数，df表示自由度，F表示F检验值， Sigf表示F检验值的实际显著性水平即p值，b0、b1、b2、b3表示常数项和相应变量的回归系数。）
0
Figure: Share of capital income earned by top 1% and bottom 80%, 1979-2003 (From Shapiro & Friedman, 2006.)
Figure : CEOs' average pay, production workers' average pay, the S&P 500 Index, corporate profits, and the federal minimum wage, 1990-2005 (all figures adjusted for inflation)
三段论 (syllogism) 与逻辑思维
归纳法 (inductive reasoning)的过程是从特殊到一般,试图从许许多多的 个案中,归纳出一个一般性的普遍真理.而演绎法 (deductive reasoning) 则从一般到个别,从普遍真理出发,来证明个别的真实性.
具体例子有,在归纳法中,
公共管理研究方法的本质、 特点和重要性
Nature, Characteristics, and Importance of Research Methods in Public Administration.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
科学研究方法的重要性 科学家与科学方法 事务的关系与实证主义 科学理论 范式导引的常规科学和超范式的革命科学 研究的评估标准 定量研究举例
• • • • • • • • 重科学作为一个产品； 有一套相关的语言或数字对因果关系进行描述； 公理性的逻辑结构和相关性； 认为这些因果关系的描述中至少有一部分是可被经验性的观察来检测、 证实或证伪； 科学是累积性的，跨文化的，独立于研究者个性和地位的客体。 理论和研究传统有共性和相通性； 科学的进步有时包涵与旧体系不同的断代性飞跃； 实证主义者被描述为一个认为所有正的知识都是科学的学派，认为所 有的一切都可以被测量
因果关系
• 1）。 X Y 好的教育(X)可以导致好的工作(Y) ； • 2）。 X –> Y -> Z 好的教育(X)可以导致好的工作(Y),好的工作带来 好的学习机会（Z）； • 3）。 X –> Y -> Z-> X 好的教育(X)可以导致好的工作(Y),好的工作 带来好的学习机会 （Z）， 好的学习机会可以导致更好的教育； • 4）。 X -> Y 同时 Y –> X . 好的教育（X）和好的工作（Y）互为 因果。 • • X • Y • Z B
CUB
.990
49
1548.53
.000
-4589.1
207.662
-.0681
1.2E-05
y
COM
.701
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119.35
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2866.78
1.0048
y
POW
.86851ຫໍສະໝຸດ 335.95.000
151.536
.9341
y
S
.124
51
7.22
.010
9.0575
-2.2104
y
GRO
.701
51
Fiscal Policy (National Debt)
Arthur Laffer
公共选择理论
1。国家的性质：公共决策 2。国家公务员理性人假设 3。否定公共利益 4。决策成本与执行成本的结合点
SPSS给出11种一元回归拟合模型
名 称 SPSS函数 Linear Quadratic Compound Growth Logarithmic Cubic S Exponential Inverse Power Logistic 线性函数模型 二次函数模型 复合函数模型 生长函数模型 对数函数模型 三次函数模型 S曲线模型 指数函数模型 逆函数模型 幂函数模型 Logistic函数模型 Y = b0+ b1X Y = b0+ b1X+b2X2 Y = b0×b1X Y = e(b0+b1X) Y = b0+b1lnX Y = b0+ b1X+b2X2+b3X3 Y = e(b0+b1/X) Y = b0 eb1X Y = b0+b1/X Y = b0X b1 Y = 1/（1/u + b0×b1X） 方 程
• 母亲的教育水平(x)，家庭经济条件(y)，孩子的努力 （z）, 共同是良 好教育的原因
• I want to know, • I want to know why the star falls to burn the earth, • Why the moon changes the shape • Where the sun goes at night • Where the wind comes from? • • • • • The wind comes from the cave Far to the north a young god lives in that cave He dreams of a girl He sighs The wind stirs with his breath.
• • 在近现代，实证主义也随着科学的发展有了自己新的认知。后实证主 义的对传统实证主义的修正。它重实证，又不唯实证，是认知过程的 一个进步。
4. 科学理论
• 理论是人类对某一事物或事物的某一方面提出的 一个系统看法，目的为对事物的现象和因果关系 作出系统合理的解释，以指导未来的实践。 • 理论是基于对过去的总结的基础上提出来的推断。 • 理论包括一些特有的定义、抽象构建、关键词、 和通过假设、观察、论证而得出来的有关现象和 因果关系的一系列互相关联的结论。 • 理论的价值，在于它对事物的解释力和对未来的 指导意义。
1. 方法的重要性
中国公共管理学习西方的一些问题
• • • • • • • • • • 小马拉大车 黑虎掏心 生吞活剥 浅尝辄止 望文生意 同名异质 李代桃僵 紧跟潮流 名人、名校、名公司 狗熊掰棒
工具能导致决策的质变： 正确使用的重要性
• 描述效果 Descriptive Curve
• 拉法尔曲线 Laffer Curve • 公共选择 Public Choice • 逻辑思迪克回归 Logistic Analysis
科学的方法
内涵 外延
2. 科学家与科学方法
Scientists and Scientific Methods
• Archimedies (287-212 B.C.). Archemedes Principle-the principle of the boyant force. Integral calculus, 2000 years earlier than that of Newton's. • Euclid (c300. B.C), Greek Geometrician. Eulidean Geometry, also known as plane geometry, geometry based on the principle Euclid postulated: only one line can be drawn through a given point parallel to a given line. Symmetry. • Claudius Ptolemy (A. D. 127-151). • Nicolaus Copernicus (1473-1543, Polish astronomer). • Galileo Galilei (1564-1642, Italian astronomer). William Harvey (1578-1657, British medical scientist, father of modern medical science.
Total Net Worth in U.S.: $42.3892 trillion ($42,389,200,000,000) (non-labor wealth. Plus 75%, 170 trillion). Source: Arthur B. Kennickell, "A Rolling Tide: Changes in the Distribution of Wealth in the U.S., 1989-2001," Table 10. (Levy Economics Institute: November, 2003)
Source: Executive Excess 2006, the 13th Annual CEO Compensation Survey from the Institute for Policy Studies and United for a Fair Economy Source: Executive Excess 2006, the 13th Annual CEO Compensation Survey from the Institute for Policy Studies and United for a Fair Economy
曲线估计综合输出结果
Mth
Dependent
y LOG
Rsq
.596
d.f.
51
F