第二章 幼儿教师职业道德范畴

第二章 幼儿教师职业பைடு நூலகம் 德范畴
第一节 幼儿教师职业道德范畴的内涵
一、范畴与道德范畴
道德范畴是概括和反映道德的主要本质，体现 一定社会整体的道德要求，并成为人们的普遍 信念而对人们行为发生影响的基本道德概念。
二、教师道德范畴与具备条件
教师职业道德范畴是指反映和概括教师职业现 象的特征、根本要求和内在关系的基本概念。
（四）幼儿教师职业良心的形成
1.正确认识幼儿教师职业良心的特点与价值 2.深刻理解一定社会的道德关系和幼儿教育职业
活动中的道德关系 3.自觉进行职业道德的自我体验和自我教育
四、幼儿教师的职业公正
（一）幼儿教师职业公正的含义 1.公正与正义 2.幼儿教师的职业公正
（二）幼儿教师职业公正形成的主客观因素 1.客观因素 2.主观原因
教师职业道德范畴应具备三个条件P17
三、幼儿教师职业道德范畴的内 涵
幼儿教师职业道德范畴是指概括和反映幼儿教师 职业道德的主要特征，体现社会在一定时期对幼 儿教师职业道德的根本要求， 并成为幼儿教师的 普遍内心信念，对幼儿教师行为发生影响的基本 道德概念。
第二节幼儿教师职业道德范畴的特点
一、幼儿教师职业道德范畴是教师职业道德体系 的重要组成部分，需要适应、遵守的基本范畴内 容
二、幼儿教师职业道德范畴是实践幼儿教师职业 道德基本原则和发挥职业道德规范作用的前提与 条件
三、幼儿教师职业道德范畴受到幼儿教师职业道 德基本原则和规范的制约
四、幼儿教师职业道德范畴是人们对幼儿教师道 德认识不同发展阶段的具体体现
第三节 幼儿教师职业道德的重要范畴
一、幼儿教师职业理想
（一）幼儿教师职业理想的含义 幼儿教师职业理想，是指教师个体对幼儿教师 职业的向往和追求，它既包括对所从事的幼儿 教师职业的追求，也包括对做一名理想教师的 追求。
（三）幼儿教师职业公正的价值
1.有利于促进每个幼儿的健康发展 2.有利于确立幼儿教师的威信 3.有利于创建公正和谐的幼儿园文化
（四）幼儿教师职业公正的实现
1.深刻认识幼儿教师职业公正的深远意义 2.全面把握幼儿教师职业公正的特点与内容 3.努力处理好幼儿教育教学活动中的公正问题 4.不断提高个人的职业修养和教育素养
5.制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法 权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长 的现象
6.不断提高职业素养和教育教学水平
（三）确定幼儿教师职业义务的意义
1.幼儿教师认真履行职业义务，有利于减少和 协调教师工作中的矛盾和冲突，顺利推进各项 教育教学工作的开展。
2.幼儿教师认真履行职业义务，有利于在幼儿 教育工作中自觉遵循教师道德要求，选择最佳 的教育教学行为。
（二）幼儿教师职业良心的特点 1.公正性 2.综合性 3.稳定性 4.内隐性 5.广泛性
（三）幼儿教师职业良心的作用
1.教育行为实施前，幼儿教师的职业良心起着指 导和促进作用。
2.教育行为实施过程中，幼儿教师胡职业良心起 着监督和调节作用。
3.教育行为实施后，幼儿教师的职业良心起着评 价和激励作用。
二、幼儿教师职业义务
（一）幼儿教师职业义务的含义
（二）幼儿教师职业义务的内容
1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 2.贯彻国家的教育方针。遵守规章制度、执行幼
儿园的保教工作计划，履行教师聘约，完成保 教工作任务。 3.按照国家规定的保育教育目标，组织、带领幼 儿开展有目的、有计划的教育活动 4.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿 的全面发展
3.幼儿教师积极履行职业义务，有益于教师在 教育教学工作中培养高尚的道德情操，提升道 德品质。
（四）幼儿教师履行职业义务的途径
1.全面把握幼儿教师职业义务的意义和内容 2.正确理解幼儿教师权利和义务的关系 3.积极履行幼儿教师的职业义务
三、幼儿教师职业良心
（一）幼儿教师职业良心的含义 1.良心与义务 2.幼儿教师的职业良心
（二）幼儿教师职业理想的作用 1.导向作用 2.调节作用 3.激励作用
（三）幼儿教师职业理想的实现 1.实现的条件 （1）了解自己的职业 （2）了解自身的特点 （3）了解社会的需求
2.实现的途径 （1）树立正确的职业观 （2）坚守自己的职业追求 （3）保持积极的职业状态 （4）努力践行正确的职业行为