九年级政治做一个负责任的人
人教版九年级政治上册课件 第一单元 第二课 第三课时 做一个负责任的公民
④参加社会公益活动是法定义务
A. ①②
B. ②③
C. ①④
（ B） D. ③④
随堂检测
6. 小强是一名青年志愿者，在助老扶幼、扶贫济困、环
境保护中，经常可以看到他忙碌的身影，由于表现出色，
他被评为优秀青年志愿者。小强的行为
（ D）
①是追求名利的表现 ②是具有社会责任感的集中表现
③是主动承担责任的表现 ④有利于营造“我为人人，人
些人的看法，我们就要
（ C）
①学会选择，学会规划人生，树立远大理想，立志奉献
社会 ②充分表现自我 ③脚踏实地，发扬艰苦奋斗精
神 ④增强责任意识，做到“我承担，我无悔”
A. ①②③
B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
真题演练
3. （2016扬州）下列能正确表达右图含义的是（ D ） ①作出承诺比兑现承诺重要②承诺总想获得别人的回报 ③人与人之间需要承诺连接④轻易承诺往往会失信于人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
上不起学，急需要血液，心里就不好受，吃不好，睡不
好，一天到晚总想这个事。把事做了，心里石头就落地
了，就会很高兴。”可见，郭明义 （ A. 是一个瞎操心、管闲事的人
）D
B. 是一个对自己负责的人
C. 是一个善于表现自己的人
D. 是一个有责任心的人
随堂检测
4. “言必信，行必果”“一言既出，驷马难追”这两句
德 ④主动承担责任的品质
A. ①②④
B. ①②
C. ①②③
D. ①②③④
真题演练
1. （2016西宁）下列行为中，没有自觉承担责任的是 （ C）
真题演练
2. （2016荆门）“00后”的青少年正日益成为社会中的
九年级政治角色与责任
考点2 承担责任和不承担责任的后果，及付出、回报。
1.不负责的后果
●从个人来说：得不到他人的信任，受到道德上的谴责，甚至受到 法律的惩罚，这样不利于个人发展和成就任何事业。 ●从社会来说：会导致效率底下，人与人之间缺乏必要的信任，会 影响社会稳定、败坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影 响社会的进步。
2.怎样做个负责任的公民。（P62） ●要有责任意识，主动承担起对自己、他
人、集体、国家、社会的责任。 ●信守承诺，要慎重许诺，坚决履行诺言；
勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后果负 责。
●自觉承担责任，反思自己的责任，在承担 责任的责任中健康成长。
考点4 能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民 服务的奉献精神。 1.承担对国家和社会的责任的要求。
●作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起 关爱社会的责任。共同营造“人人为我，我为人人”的社会氛围。
●当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的 荣誉和益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
●国家处在困难时期，要主动为国分忧、勇担重任、与国家共度 难关，是我们义不容辞的责任。
动回报社会，有利于推动社会文明进步，有利于 创建和谐社会。
试题练习 1.青海玉树7.1级地震夺去1700多条宝贵的生命，也是
一个彰显人生美丑的舞台。在这场没有人愿意上演的生死 剧中，香港之子“阿福”黄福荣，用自己宝贵生命换回4 个孤儿的生命。也用一个宝贵生命的骤然消逝，告诉世人 何谓生命的价值。 （1）请对黄福荣的行为做简要评价？（P28）
他的行为体现了亲近社会、服务社会、回报社会的行 为，值得我们学习。 （2）我们青少年怎样以实际行动向黄福荣学习？
中山市小榄花城中学政治课件：人教版九年级全册 第二课第三框做一个负责任的公民
许苇承担了许多责任，其中，哪些责任 是她被动承担的，哪些是她主动承担的？
• 许苇承担了哪些责任？哪些责任是她主动承 担的？哪些责任是她被动承担的？她怎样才 能享受到承担责任的快乐？ • 答：A、学习任务、班务任务、唱歌比赛和 植树的任务等。 • B、学习、唱歌比赛、植树是她主动承担的 责任；班务工作是她被动承担的责任。 • C、要学会反思自己的责任，并制订一份近 期学习和工作安排，把每一项工作落实到具 体时间上。
勇于承ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ自己的过错
小洛克菲勒10岁时，一次在花 园里玩，不小心把一台割草机弄坏 了。面对老洛克菲勒的责问，他害 怕极了，就把责任推给佣人。事后 老洛克菲勒弄清了事情真相，不但 没有宽容自己的儿子，而且逼着他 去向佣人道歉。这一件小事，小洛 克菲勒一生都记着，以后他接任公 司总裁时，常以此来教育下属，一 个人应该对自己所做的一切负责， 才能对社会负责。
同学们，让我们在履行 责任中不断成长，做一个负 责任的公民！
1、怎样才能享受到承担责任的快乐？ 中学生只有自觉承担责任，做责任 的主人，才能享受到承担责任的快乐。
2、什么是自觉承担责任？ 自觉承担责任，就是我要承担责任、 我愿意承担责任、我主动承担责任，而 不是要我承担责任，被迫被动地承担。
3、怎样自觉承担责任？
（1)自觉承担责任，就要学会反思自己 的责任。 (2)在反思中，我们将会更加清楚地了 解自身的责任，更好地履行责任，并在 承担责任中不断成长。
如果商场送货工不能按时送货，那么会…… 如果送货工准时把电视送到而刘汀家没人等候，会…… 这个事例要求我们怎么做？
• ○如果商场送货工不能按时送货，那么 会……（自己将不在家等候，使自己失信 于父母和商场；或自己将不能及时赶到与 同学约会，参于出黑板报，失信与同学。） • ○如果商场送货工能按时送货而刘汀家没 人在家等候，那么会……（刘汀家不守承 诺，失信于商场） 说明了：许下诺言意 味着承担责任。失信于人是不负责任的表 现，有损于自己的人格形象，而信守承诺 是负责任的表现。
初中道法适应社会承担责任-做负责任的人探究题含答案
初中道法适应社会承担责任-做负责任的人探究题含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、探究题（共9题）1、一份特殊调研纪实“人心齐,泰山移”。
在举国上下的共同努力下,迅猛的病毒疫情终于趋缓,好多地方逐步解“禁”。
为此,某县(病毒感染者为0)县城第二中学校决定借“疫情”契机，培养学生的家国情怀和责任担当意识,计划利用星期天一上午时间,以3人一小组展开走访调研。
M小组要到距离学校约600米的宏泰社区进行走访。
下面是M小组在走访调研中遇到的问题与困惑,请你帮助他们解决。
调研准备:(1)为了安全.有效地调研,该小组组长已作出4点安排,你觉得还应该做哪些必要的补充?①制定出调研计划,尤其要列出调研提纲;②分工明确.责任到人;③准备好调研器具:a笔记本b橡胶手套.c照相机、d录音笔;④注意文明用语,要讲礼貌.懂礼仪,尊重对方。
问题追踪:(2)社区王主任热情地接待了他们,王主任说:“听说你们九年级已经学了不少国际、国内方面的知识，我来考考你们。
”①这次肺炎疫情已构成国际关注的突发公共卫生事件,你知道这是上述哪一组织发布的吗?(写出序号即可)②疫情能迅速防控,及时抑制,得益于上下联动联防联控,像我们社区和居委会都发挥了重要作用。
你知道居委会是个什么性质的组织?居委会主任是如何产生的吗?榜样力量:(3)在社区主任的带领下,参观了社区“先进人物”专栏:他们入选“先进人物”专栏的共同理由是什么?返途交流:(4)告别社区主任后, M小组三人在回家的路上，针对这次疫情,交流了如下信息,请你参与进来:王华:据国家媒体报道:这次新冠病毒肺炎疫情,给人民的生命健康带来很大伤害,有不少人因此献出了宝贵的生命;同时，对国家和社会的发展也带来了巨大的冲击,尤其对中国的实体经济影响巨大,甚至波及全球经济。
李华:据专家分析,病毒可能与穿山甲、蝙蝠等野生动物有关，虽然疫情被逐渐控制,但是代价太大了吧.....根据上述信息,任选一个,谈谈这次疫情带给你的思考。
九年级政治课件责任对于你我他
尽心尽力，那才是对工作负责，也是对自己负责”。
评析 苏珊从内心里喜欢音乐，终生爱着音乐，但由于种 种原因她并没有选择音乐作为职业，而是选择了工 商管理这个专业，从事了这个职业，苏珊以自己的 实际行动和卓越成绩证明了自己对选择的负责，对 工作的负责。人处在一定的社会关系中，必然随之 产生一定的责任。人们在社会生活中扮演的角色不 同，责任也就不同。你处在哪个位置——无论喜欢 还是不喜欢这个位置，你都要承担这个位置所要承 担的责任，履行自己在这个位置的职责，这就是责 任意识。正如歌德所说：”你的责任是什么？把你
收获平台：
通过学习，我知道了 _责_任_来_源__于_承_诺_；_角__色_不_同_，_责任
不同。
今后，我应该成为
_一_个_好_公_民_、_一_个_好_劳_动_者_、_一_个_
好家长…
训练反馈1 ： （链接中考）
单项选择：１、我们在生活中，扮演着不同的角色，而
每一种角色往往都意味着一种：（D ）［2007-维坊]
• 3、在家庭中关系中，父母和子女有各自的责任； 在教学关系中，教师和学生有各自的责任；同一 个人，作为不同的身份，所扮演的社会角色各不 相同。关于责任，下列说法错误的是（ ）
• A人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定 的责任
• B.责任都是可以免除的 • C.责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程
学位。如今，她已是美国证券界的风云人物。 对此，她依然心存遗憾：“老实说，至今我仍说不上喜
欢自己所从事的工作。如果能够让我重新选择，我会毫不犹 豫地选择音乐。但我知道那只是一个美好的假如，我只能把
人教版九年级思想政治知识点总结
第一课责任与角色同在1、责任就是一个人应当做的事情或不应当做某些事情。
2、不同的社会身份负有不同的责任。
每个人要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任。
3、责任产生于社会关系之中的相互承诺。
责任的来源：对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。
3、自己对自己负责，谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，承担这种不负责任的责任。
及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。
4、我承担我无悔：有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要它们承担责任。
只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得出色。
5、承担责任是自尊自信的具体表现。
奉献精神是社会责任感的集中表现：面对责任不言代价与回报，是最有责任心的人共有的情感。
第二课在承担责任中成长1、关爱集体的表现：（1）自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，为集体建设贡献才智；（2）发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；（3）在集体中求大同存小异，善于团结他人。
2、承担对社会的责任：（1）维护国家的尊严；（2）为国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。
（3）热心公益，服务社会。
3、许下诺言，意味着要承担相应的责任，信守承诺，会为自己赢得信任。
慎重许诺、坚决履行诺言，是负责任的表现。
4、当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现。
错了，就勇于承认并承担相应的责任。
5、自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任。
我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。
第三课认清基本国情1、当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一，中国是一个和平、合作、负责任的大国，已被国际社会所公认。
但我国还属于发展中国家，面临发达国家在经济、科技等方面占优势的压力。
2、为什么说我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段？从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善，所以我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。
九年级政治我对谁负责
（三）不承担责任的后果
不承担责任，会有什么后果呢？
不承担责任总会造成一定的后果。不仅会给 自己带来不利影响，如得不到人们的信任、受到 谴责，甚至受到法律的处罚,更重要的是违背了做 人的基本要求。从整个社会来说，会导致效率降 低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本， 影响社会的进步。
结束语
我们都生活在社会中，任何人脱离了 社会就不可能生存和发展，更不可能成就 任何事业。社会是一个整体，人们在社会 生活中都扮演着不同的角色，承担着不同 的责任。
（1）在救灾的过程中，哪些人承担了责任？ （2）他们分别承担了什么责任？ （3）他们承担的责任来自那里？作为社会一员的你 能为灾区做点什么？
(二)责任的来源
他们为什么要承担这些责任呢？
我们生活在社会中，每个人都与他人有或远 或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的 责任。总的来说，责任产生于社会关系之中的相 互承诺。具体来说，责任主要来源于： 对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、 道德原则。
爸爸应该为孩子支付赔款吗？
你赞成爸爸的决定吗？
一、我的角色 我的责任
(一)责任的含义
自从走上自立的路程，每个人 都有自己的责任。那么，什么是责 任呢？
责任是一个人应当做的事情，也 可以是不应该做某些事情。(责任有两层
含义)
请你列举出你认为在法律和道德范围应该做 的事情和不应该做的事情。（填写在课本上）
我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。
在你当前的生活中： (1)有哪些责任是你独自承担的？ (2)有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了？ (3)如果我们不承担这些责任，会有什么后果？
（二）他人对我负责任 当你在为别人、为社会承担责任的时候，很多 人也在为你的成长和生活承担着责任。
初中道法适应社会承担责任-做负责任的人综合题含答案
初中道法适应社会承担责任-做负责任的人综合题含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、综合题（共7题）1、尊重生命无商量礼让行人守法规《道路交通安全法》第四十七条规定：“机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇行人正在通过人行横道，应当停车让行；机动车行经没有交通信号的道路时，遇行人横过道路，应当避让。
”这条法规的实施，被形象地称为“礼让斑马线”。
为此，2017年7月13日，“最泰安”全媒体联合泰安交警开展了现场直播活动，对不礼让的机动车司机进行了现场处罚。
直播活动获得网友2万余次点赞。
众多网友的点赞代替不了少数机动车司机的烦恼——为何偏要“礼让行人”?请你运用《思想品德》相关知识为他们消解一下烦恼。
2、【透视现象诠释价值】观察漫画，回答下列问题（1）请你根据漫画完成本题两小问。
A．漫画一中霸座人未履行的基本义务是：B．漫画二中让座行为彰显的传统美德是：（2）请你谈谈实现由“霸座”到“让座”的转变，会产生怎样的社会价值。
3、全国人大每年都要进行执法大检查，代表人民督促有关部门依法行政、严格执法，公正司法。
这是全国人民代表大会在行使（）A．立法权B．监督权C．任免权D．决定权4、情景应答：看图或读材料，结合所学知识，写出最相应的观点读图（如图）改革先锋何亨健，带领美的集团从一个街办塑料生产组，发展壮大为海内外拥有近200家子公司、市值近3000亿元的科技集团。
他创立慈善基金，投入10余亿元，开展扶贫、救灾、养老、教育等公益事业。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》并全面实施费孝通：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
”5、阅读材料，回答问题:材料一:“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。
”“感动中国”人物胡佩兰70岁从医院退休后，坚持每周出诊6天。
她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。
九年级政治全册 第一单元 承担责任 服务社会重难点一
第一单元承担责任服务社会重点列表：重点详解：重点1：责任与角色同在【要点解读】1.我对谁负责谁对我负责（1）责任的含义：责任是一个人应当做的事情，责任是不应该做某些事情。
关于什么是责任，只要理解责任的两屋含义：“应该”和“不应该”做的事情即可，如应该努力学习、遵纪守法、孝敬父母，不应该乱扔垃圾、打架斗殴、闯红灯等。
（2）责任的来源：责任产生于社会关系之中的相互承诺。
（3）人因社会角色不同，而负有不同的责任：（4）不承担责任有什么后果：谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责，如果不能自觉承担责任，对自己负责，你就永远无法长大成人。
（5）自己对自己负责假如有人问：谁对我负责？回答首先是：自己对自己负责。
2.不言代价与回报（1）承担责任的代价和回报：承担责任，往往伴随着获得回报的权利，这种回报包括物质方面和精神方面。
要说回报，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能等。
因为承担责任不仅意味着付出时间精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）正确对待自愿选择的责任和非自愿选择的责任：面对自己选择的责任，我们应该义无反顾地承担，有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍然要为它们承担责任，这样，我们仍然可以说：我承担，我无悔。
（3）奉献精神是社会责任感的集中表现在我们的周围，有许多这样的人，他们履行社会责任，不计较代价与回报，正因为有他们在履行责任，我们的生活才更加温暖、更加安全、更加多彩，更加充满希望，他们这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。
【考向】责任与角色的关系、承担责任的代价与回报【例题】【2017届河北省秦皇岛市抚宁学区九年级上学期期中考试政治试卷】6月10日上午9时许，湖北省潜江市浩口三小六（3）班女教师秦开美面对持刀歹徒，临危不惧，把自己当人质，勇救本班学生。
秦开美老师的事迹说明（）①承担责任有时要不惜付出生命或血的代价②不应该承担那些没有任何回报的责任③责任产生于社会关系之中的相互承诺④认识自己扮演的角色，尽到自己应尽的责任A．②③ B．①④ C．②④ D．③④【答案】B【名师点睛】1、承担责任的代价大小与回报的多少没有直接关系，承担责任的代价与回报不一定成比例。
九年级政治 第五课《这是我的责任》课件 人民
题号 1
23
答案 B A C
❖1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ❖2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ❖3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 ❖4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 ❖5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 ❖6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/112022/1/112022/1/111/11/2022 ❖7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/112022/1/11January 11, 2022 ❖8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/112022/1/112022/1/112022/1/11
为创建和谐校园，请你就校园 某个场所设计两条有关责任的“温馨 提示语”：
餐厅是我家 清洁靠大家
垃圾不落地 校园更美丽 小草微微笑 请你绕一绕 珍惜生命之水 关“住”点点滴滴
地震无情人有情，我们应该积极行动起来， 帮助灾区人民渡过难关。为了使更多的人参与到 献爱心活动之中，我校计划组织一次献爱心捐款 活动，假如你是一名组织者，请向全校同学发出 倡议，写一份倡议书。
根据今天的学习交流,结 合自己的实际,在今后的生活 学习中做一个负责任的公民。
1.你认为志愿者们都承担了哪些责任？
2.你想成为上海世博会的志愿者吗？请说明理由。
我们可以参加哪些社会公益活动？
参加义务植树；
参加捐款献爱心活；
打扫社区卫生，宣传环境保护；
看望敬老院的老人；
九年级政治核心观点背诵第一单元 承担责任 服务社会
九年级政治核心观点背诵第一单元承担责任服务社会课标要求：1、懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。
2、知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不负责任的后果，努力做一个负责任的公民。
3、正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
4、能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。
第一课责任与角色同在1、我们每个人都扮演着不同的，而每一种角色往往都意味着一种。
2、我对自己负责，说到底，也就是对负责。
我们每个人都应该具有。
3、承担责任，往往伴随着获得的权利，但同时也是履行自己应尽的。
要说回报，既包括又包括，更重要的是。
4、对于人的成长来说，承担责任是的具体表现，是的必然选择，是的重要标志。
5、面对责任，是那些最富有责任心的人共有的情感。
他们这种精神，是社会责任感的集中表现。
第二课在承担责任中成长1、集体利益与个人利益是，只有维护，个人利益才有保障。
因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该。
2、集体的力量不仅取决于，更取决于。
团结的集体才有。
3、是每个公民应尽的责任。
当国家尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出。
4、国家处在困难时刻、、是我们义不容辞的责任。
5、参加公益活动的意义：①②③6、不负责任的危害：（个人）影响自身的形象及信誉；不利于构建和谐的人际关系；不利于学业和事业的成功；影响自身长远发展。
（社会）不利于形成良好的社会风气；影响社会的公平正义；形象社会文明与进步；不利于构建和谐社会。
第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情课标要求：1、感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；2、知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观是建设中国特色的社会主义的指导思想。
3、知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
九年级政治做一个负责任的人
2．父母生病时，“我”会： A．偶尔会问一下他们 B．及时照顾他们并干些力所能及的事 C．不闻不问
3．放学太晚又遇做值日，“我”会： A．认真搞完卫生再走 B．随便扫一下地就走 C．不搞卫生就走
4．犯了错误时，“我”会： A．逃避错误 B．被人发现时才认错 C．主动认错 5．考试中同学要你“帮忙”时，“我” 会： A．当时不理采，事后会给他（她）讲其 危害，并帮助补习 B．有时会偷偷“帮助”一下 C．有求必应
（二）自觉承担责任（阅读材料回答问题：）
许苇的事说明（即1什么是自觉承担责任？
（堂上练习：）
由此可见：（即2怎样做到自觉承 担责任？）
如何理解自觉承担责任？（答：上面的1+2题）
革命前辈的期望：
堂上练习：单项选择
现在你已学完“做一个负责任的公民” 这一框题，你觉得自己的责任心如何？ 请自备1张提问纸，自测一下： 1．父母近来工作较忙，家里搁了好多家 务活，“我”会： A．当作没看见 B．偶尔会做一些 C．主动做完它
能答对下列答案的你，是一位有 责任心较强的学生。 题号 答案 题号 答案
1
2 B 6 B
3
A 7 C
4
Cபைடு நூலகம்
5 A
C
8 B
本课到此结束， 同学们再见！
黑帽seo就是作弊的意思，黑帽seo手法不符合主流搜索引擎发行方针规定。黑帽SEO获利主要的特点就是短平快，为了短期内的利益而采用 的作弊方法。同时随时因为搜索引擎算法的改变而面临惩罚。 不论是白帽seo[2] 还是黑帽seo没有一个精准的定义。笼统来说所有使用作弊手段或一些可疑手段的都可称为黑帽SEO。例如隐藏网页，关 键词堆砌，垃圾链接，桥页等等。 ； / 黑帽SEO培训 jyh39kae 黑帽SEO能够快速带来一定的排名和用户量，但所面临的往往是被K的结果，一旦被K后恢复期至少需要半年时间，二是对于品牌来说也不是 一个好的结果。 题，是以七律咏春，原可两人合作完成。不如等写意画毕，在座各位自行组队，两人一队，各写一绝句，合为律诗。交了卷之后，不但评卷， 还可着大家猜猜，哪一半是谁人所作，岂不更为有趣？”七王爷点头笑道：“果然。”心下已开始肖想，是跟蝶宵华一队，还是跟刘晨寂一 队？三人一队是最好，不过，唔，俗话说得好，贪多嚼不烂，有的事儿，是还得一对一„„唐静轩无奈的跟着表态：“就这么着吧。”宝音 转向明柯：她想离席。喂，她来这儿一场，只是想借明柯的力，敲掉入宫的事儿，顺便消除明柯的戒心，试试问出明柯的秘密。她没计划玩 儿这么大！还吐露心里的画面、还跟人组队、还在来历不明的贵人面前继续献丑？太危险了！明柯摸摸鼻子。他也没想过今天会演变成这样， 不过„„他似乎有点儿猜出黄公子的真正身份了。如果没错的话，宝音身为女儿，也不用担心发生危险，最多有惊无险。事情若是闹大的话 嘛„„明柯目前，正希望有一些大事出现呵！明柯又露齿而笑了，那尖锐犬齿上的雪白闪光，让七王爷颇为意动。明柯也算是个不错的男孩 子„„不过这房间里还有更好的！贪多嚼不烂，嗯！七王爷劝诫了自己，继续坚定的赖在蝶宵华与刘晨寂之间。“如果我想跟一个人结队， 他不同意，怎么办？”跟宝音套过近乎的小童生对规则不熟，眼睛叭嗒叭嗒的问令主。第八十章 清心借画来写意（4）“那只好找别人了。” 令主摊手。都是读书人，总不能赶鸭子硬上架吧？七王爷很想赶鸭子上架。他想建议先说画的人有挑选伙伴的权力，并且自荐作第一个发言 者。“我看见一只苹果。”蝶宵华已然开口，“一只很红，很大，很香甜的苹果，沉在一片柔软的黑暗中。有只小虫子住在苹果的心里，它 吃了一会儿，肚子饱饱的，探出脑袋看看，啊哟，那么暗，就又缩回去睡觉了。”真是个天真的故事，然而里面有什么，可怕的东西，像悲 哀的鬼影，宝音不能确定。“苹果说明了蝶老板的成就——”轻狂书生迫不及待的要露一手，像测字算命的神汉一般，从一幅画里解读蝶宵 华的心。“写意画不得即席评论。”令主咳嗽一声，打断那轻狂书生。画里难免有真情实感，若是都当场解剖，不准倒也罢了，准的话，是 喜事也还罢了，可是谁心里不住几个恶魔呢？要都被人当场血淋淋剖出来，谁还敢说心里的画儿？蝶宵华微微一笑，不以为忤。他心里的话 是不能给人看见的，否则他立即死无葬身之处，他清楚，可他更相信没有人能捉住他的尾巴，最多瞄见点儿鬼影——呵，他本来就是下九流 的人，没点伤痕泪影才怪了！他近乎自残一般的生活状态，他笑容底下的疼痛，还怕人看吗？“一架天平。”刘晨寂出乎意料的第二个说画 儿，就接在蝶宵华之后，淡淡道，“天平上盛着风。”这
初中九年级政治简答青少年如何承担社会责任
初中九年级政治简答青少年如何承担社会责任初中九年级政治简答青少年如何承担社会责任1 在做好本职工作的同时要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造‘我为人人，人人为我’的社会氛围2 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。
当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国对人民的高度责任感。
3 国家处于困难时刻，最能考验公民的责任意识。
主动为国分担，勇担重任，是我们义不容辞的责任4 我们青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实5热心公益服务社会保证正确高中思想政治课教学如何培养学生社会责任感呢?1、提高认知水平，推进教学创新认知亦称认识，是指人类认识客观事物获得知识的活动。
认知心理学认为人的认知活动是人对外界信息进行积极加工的过程。
责任感与认知相联系，它取决于一个人对责任感认知水平的高低。
因此，社会责任感的培养就要从提高认知水平入手，首先应使学生懂得什么是责任感，其内涵和外延是什么;明辨是非，明确自己肩负的责任与义务;懂得我们所处的时代特征等等。
认识清楚了，认知水平得以提高，是非感随之产生，责任感就会明确。
要提高学生认知水平，其基本渠道是课堂教学。
因此，必须改进课堂教学方法，实现师生互动、自主学习，提高对学生社会责任感教育的亲和力和影响力。
巴班斯基说过：“如果没有运用适当的教学方法就不可能实现教学目的和任务。
”当前的课堂教学改革必须变“教师为中心”为“学生为中心”，充分发挥学生的主体作用为根本出发点，运用激励、示范、讨论、现代技术的整合等手段和方法提高学生社会责任感的认知水平，激发学生强烈的社会责任意识。
2、开展实践活动，实施情感体验社会责任感的培养，不仅要提高认识，增强自觉性，而且应该在校内外的实践活动中加强行为训练，使社会责任感通过活动得以强化。
教育性活动与交往是社会责任感养成的基础，而社会责任感又推动活动的发展，这就需要教师组织指导学生参加有目的、有计划的教学实践活动，以培养社会责任感。
做一个负责任的公民初中政治教案优秀案例
做一个负责任的公民初中政治教案优秀案例做一个负责任的公民初中政治教案优秀案例一做一【教学目标】1.知识目标(1)懂得慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现。
(2)懂得承认错误并承担相应的后果是负责任的表现。
(3)懂得自觉承担责任，做负责任的人。
2.能力目标(1)具有信守承诺，勇担过错的能力。
(2)具有自觉承担责任的能力。
3.情感、态度与价值观目标(1)教育学生要诚实守信，言行一致，答应他人的事要做，做不到时要表示歉意。
(2)勇于承担责任，自觉履行责任，做一个负责任的好公民。
【教学重点】信守承诺，勇担过错。
【教学难点】自觉承担责任。
【教学方法】活动式、体验式、讲授式。
【教学课时】1课时。
【教学过程】【导入新课】方法一：心理小测试：我是一个有责任感的人吗?(用“是”或“否”来回答下列问题。
)1.我做事总是非常认真，哪怕让人感觉有点过分。
2.和别的小朋友约好一起玩，我总是准时赴约。
3.我做事一向善始善终，有头有尾。
4.不论做什么事情，别人都很信任我。
5.我认为每一天自己都是进步和发展的。
6.我经常把事情拖到最后一刻才做。
7.我有时候会有放任自流的想法。
8.专心致志地做一件事，如果时间持续很长，对我来说就很困难。
9.我需要很长时间的准备才能开始做一件事。
10.我常常会忘了需要我做的小事情。
11.学习或者玩游戏，别人都很难和我步调一致。
12.我喜欢评论和批评别人。
13.别人以为我是一个懒散的人。
14.只要我答应做某件事情，不管过程有多麻烦，或者有很多变故，我总会努力实践诺言。
15.有时候做事情，我会想马马虎虎混过去。
16.老实说，我比其他人都更守诺言。
17.如果需要在早上很早起床，我会上好闹钟。
18.参加任何选举，我都不在乎自己得到的票数。
19.在街上，我不会随地乱扔垃圾，一定要找到垃圾箱才扔。
20.我有时候会装病，用来逃课或者逃避玩讨厌的游戏。
注意：选择“是”得1分，选择“否”得0分。
总分为14—20分：你是一个非常有责任感的人，你行事谨慎、懂礼貌、为人诚实。
九年级政治 第二课《在承担责任中成长》教案1 鲁教版
第二课在承担责任中成长一、教学背景分析鲁教版九年级上册第二课《在承担责任中成长》，本节知识包括“责任对于你我他”，“面对责任的选择”，“让社会投给我赞成票”，培养学生的责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。
在教学中通过真实的图片、诗歌、多媒体课件、课例、教学素材等进行教学，激发学生的学习兴趣。
二、整合思路：放飞童年的彩虹，带着少年的梦，我们追赶上了青春、灿烂、多情的天空。
伴随着成长的脚步，不知不觉中，我们的世界广大了，我们的智慧和本领增长了，慢慢的，我们感到自己的责任也在逐步地增大。
相信通过本课的学习，“我承诺，我负责！我承担，我无悔！我奉献，我快乐！”这一自信有力的青春宣言，将伴随我们成长。
通过“校园聚焦镜”“校园情景剧”“动漫启迪”“黑、红镜头”等真实的事例，激发学生探究，合作、参与的积极性,教学效果明显。
【教学目标】情感、态度、价值观：增强责任意识。
增强责任意识，勇于承担自己负有的社会责任，奉献社会，做负责任的公民。
能力目标：初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非能力，能够对自己的行为负责任地做出选择。
承担责任会给个人、他人、集体、社会和国家带来益处，不承担责任要受到道德的谴责甚至受到法律的制裁。
因此应选择责任，并勇于面对责任。
知识目标：知道责任产生于社会关系之中的相互承诺，知道人因不同的社会身份而负有不同的责任。
了解承担责任的代价和重要意义，认识到不承担责任的后果【教学重点与难点】承担责任既给个人、他人和社会带来很大的好处，同时也会带来许多代价，如何给学生一个正确的价值导向，引导学生辩证地认识责任问题，增强学生的责任意识，正确面对责任给自己带来的代价，成为勇挑社会重担的人，成为对社会负责的公民，是本课思想道德教育的重点，同时，对学生来说，正确认识责任的代价与意义也是一个难点。
【教学准备】教师：1、通过观察、与学生谈心，了解学生对承担责任得失的认识和存在的疑惑。
《做负责任的人》学情分析方案
《做负责任的人》学情分析方案学情分析是指对学生个体或群体的学习情况进行系统地观察、收集、分析和研究，以了解学生的学习特点、学习困难、学习动力等，为教师制定有针对性的教学计划提供依据。
《做负责任的人》是一篇教育类文章，关于负责任的人的特点和重要性，针对九年级学生，下面是我根据文章特点设计的学情分析方案。
一、学生基本情况描述1.班级信息：九年级（XX）班，共XX人。
2.学校特点：公立学校，学生多为城镇居民子女，文化氛围较浓。
3.学生特点：九年级学生，年龄在14-15岁，处于青春期，渴望独立和自主，但有时存在责任感薄弱的问题。
二、学生学习情况分析1.学习动力分析：（1）学生学习的动力主要来自于社交因素的影响，例如同学竞争、家庭期望等。
（2）存在一定比例的学生对学习缺乏主动性和积极性，对知识的学习缺乏浓厚的兴趣和愿望。
2.学习态度分析：（1）学生对学习的态度不一，有的学生比较积极主动，热爱学习，有较强的责任感；有的学生容易对学习产生消极情绪，表现为厌学和懒散。
（2）学生整体存在学习习惯不良的问题，如拖延症、对任务的认识不清等。
3.学习困难分析：（1）文中提到的几个负责任的人的特点，例如恪守承诺、主动承担责任等，学生普遍存在困难。
（2）学生存在自律能力不强，容易拖延、作业完成质量不高等问题。
三、学情分析结果总结1.学生在负责任意识和严谨性方面存在不足，学习总体上还需要提高。
2.部分学生缺乏学习动力和兴趣，需要教师引导和激发。
3.学生整体学习态度和习惯亟待提高。
四、个别学生学情分析1.张三：学习态度积极，对学习充满热情，从未拖缓过作业。
2.李四：学习动力不强，学习兴趣缺乏，不太愿意主动参与课堂活动。
3.王五：学习习惯较差，经常拖延，不太注重作业的完成质量。
五、提高学生责任感的教学策略1.激发学生学习兴趣：通过丰富多样的教学方法和教材，提高学习的趣味性和深度，让学生主动参与到学习中来。
2.指导学生树立正确的价值观和责任感：通过生活实例、成功案例等，引导学生理解责任感的重要性，并从小事做起，培养学生养成承诺和奉献的意识。
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6．看到他人浪费水电时，“我” 会： A．偶尔会上前阻止 B．马上阻止 C ．事不关心 7．别人向你问路时，你告诉了他（她） 后来你发现讲错了，但他（她）已走 了，“我”会： A．不再理会它 B．有时会追去重新告知 C．马上追去重新告知
8．每天做家庭作业时，“我”会： A．有时没有完成 B．经常按时独立完成 C．第二天回校“参考”同学的作 业
（二）自觉承担责任（阅读材料回答问题：）
许苇的事说明（即1什么是自觉承担责任？
（堂上练习：）
由此可见：（即2怎样做到自觉承 担责任？）
如何理解自觉承担责任？（答：上面的1+2题）
革命前辈的期望：
堂上练习：单项选择
现在你已学完“做一个负责任的公民” 这一框题，你觉得自己的责任心如何？ 请自备1张提问纸，自测一下： 1．父母近来工作较忙，家里搁了好多家 务活，“我”会： A．当作没看见 B．偶尔会做一些 C．主动做完它
2．父母生病时，“我”会： A．偶尔会问一下他们 B．及时照顾他们并干些力所能及的事 C．不闻不问
3．放学太晚又遇做值日，“我”会： A．认真搞完卫生再走 B．随便扫一下地就走 C．不搞卫生就走
4．犯了错误时，“我”会： A．逃避错误 B．被人发现时才认错 C．主动认错 5．考试中同学要你“帮忙”时，“我” 会： A．当时不理采，事后会给他（她）讲其 危害，并帮助补习 B．有时会偷偷“帮助”一下 C．有求必应
能答对下列答案的你，是一位有 责任心较强的学生。 题号 答案 题号 答案
1
2 B 6 B
3
A 7 C
4
C
5 A
C
8 B
本课到此结束， 同学Biblioteka 再见！/ 最好的时彩手机软件
卖 她想怎么样就怎么样吧 那府里多她壹各人别嫌多 就是添副碗筷の事情 少她壹各人也别嫌少 爷啥啊时候还能缺咯诸人？”排字琦当然听出来他那酸溜溜の口气 也别晓得他们 两各人那壹次是因为啥啊事情而彻底闹翻咯 别过他们闹翻咯 虽然别是排字琦日思夜想 天天求菩萨显灵保佑の事情 但是见到那样の结果 她仍是有些许の欣慰 那些年来 眼看着 天仙妹妹与王爷越走越近 大有要得咯王爷の心の样子 虽然别晓得为啥啊两各人总是磕磕绊绊地没什么修成正果 但是没什么修成正果恰恰是壹各好结果 哪壹各诸人势力做大对她 而言都是极度危险の事情 但是即使形势朝排字琦极为有利の方向发展 但是她仍然决定在王爷の面前替水清说好话 既是源于对天仙妹妹壹贯好感の本能反应 也是别想被王爷追究 自己の失职行为 顺手推舟将责任都推到天仙妹妹の身上？那可是对谁也没什么好处の事情 排字琦连想也没想就直接否定咯！壹方面王爷正在病中 那别是火上烧油吗？好别容易 病情见好 那再生下壹肚子气 病情还别又要加重咯？爷就是那王府の天 那天若是塌咯下来 她们谁也别想独善其身！另壹方面年家现在正如日中天 连王爷都要上赶着巴结 礼让三 分 况且那壹回两人彻底闹翻咯 爷都没敢动她分毫 自己竟然还敢跟年妹妹争斗 能有啥啊好果子吃？ 虽然王爷只是表达咯他の别满 也壹再表示根本别用水清前来服侍 他根本就 别缺她那壹各诸人 但是排字琦仍是决定彻查那件事情 后院诸人是她那各嫡福晋の管辖范围 假设真是年妹妹擅离职守 对于那种别守妇道の行为 她必须严惩 绝别能助长那种“歪 风邪气”；假设是因为其它の原因 她也要晓得到底是啥啊原因导致咯那各局面 否则 少咯壹各爷の诸人去服侍 是她那各嫡福晋の严重失职行为 而且在她已经排好轮值表の情况 下竟还出咯岔子 那分明就是对她那各嫡福晋权威の挑战 她第壹各查问の当然就是水清 当水清来到霞光苑 壹听福晋姐姐是因为那各事情来找她 顿时诧异别已：“姐姐 妹妹就是 按着您给の轮值表去服侍爷の呀 ”“那爷怎么说您没什么去？”“妹妹还没什么轮到日子啊！前面几位姐姐都排得满满の 姐姐们替妹妹没日没夜地受苦受累 妹妹心中很是内疚 本想和您说说换班の事情 可是因为是您已经排好の值守 妹妹假设改咯日子 别晓得会别会影响其它几位姐姐 另外您那么排班 壹定有您の考虑和打算 就没什么来麻烦您提那件事 情 想想还是按照您の意思来办更妥当 ”第壹卷 第817章 捣鬼排字琦壹听年妹妹张口第壹句就是自己还没什么轮到服侍の日子 当即就是目瞪口呆：“您还没什么轮到日子？别 可能！我可是每各人从头到尾轮咯壹各遍之后 才排の下壹轮 现在大家都轮咯快三各来回咯 您竟然敢说壹次都没什么轮到日子？”“请姐姐明查 妹妹确实是按照您排の值守表 壹天壹天地算着日子呢！”至此 两各人都立即发觉 有必要将那张轮值表好好地对照壹番！没壹会儿月影就从怡然居回来 交上来那张从红莲那里得到の轮值表 所谓の轮值表 实 质上别过就是壹张月历牌 虽然排字琦和府里の诸人们都别识字 除咯淑清认得几各以外 但是那根本就别是啥啊难题 排字琦の排班法子很简单 她吩咐霞光苑の管帐小太监画咯七 张月历牌 然后将包括她在内の七各诸人排咯壹各次序：她是嫡福晋 当然是“壹” 年妹妹是第壹侧福晋 当然就是“二” 淑清也是侧福晋 就是“三”；余下の人没什么位分の区 别 就以入府时间作为标准 春枝是王爷の第壹各诸人 是“四” 元芳是“五” 惜月和韵音虽然同时进府 但韵音年长 就是“六” 惜月就是“七” 那各顺序 自从水清嫁进王府之 后 壹直就成为王府里女眷们约定俗成の排名顺序 每各人都很清楚 也别算是排字琦の发明 每壹张月历牌送给壹各人 其中需要那各人轮值の日子 会特别地圈出来 而排字琦手中 の月历牌则是与众别同 她の月历牌上每壹天都标注咯哪壹各姐妹 毕竟从“壹”到“十”那几各数字她还是认识の 以前排字琦也曾经用那各法子排过轮值 那壹次也别是首创 毕 竟王爷也别是第壹次生病 以往の时候众人都是严格按照她の轮值表按时去王爷那里服侍 没什么出过任何岔子 怎么那壹次有咯年妹妹 竟然就出咯乱子呢？排字琦壹见到月影交上 来の属于水清の那张月历牌 立即就看出来咯问题 首先 那张月历牌根本就别是出自她们霞光苑管账小太监之手 别但纸张别壹样 连笔迹都别壹样 其次 水清那各月历牌上 前面全 是空白 直到下各月才开始有她の轮值 而排字琦手中の月历牌 则是排班の第二天就是水清轮值の日子 而且是极有规律の每隔七天轮到壹次 见到水清の月历牌 排字琦别禁暗暗目 结舌！那各背后捣鬼の人胃口实在是太大咯！居然足足占咯天仙妹妹壹各月の轮值 而按照壹般の经验 爷の病怎么着壹各月也该好咯 年妹妹几乎没什么啥啊机会前去侍疾 怪别得 爷会那么酸溜溜の呢 既然爷那里没什么缺咯人去服侍 那么到底是谁抢咯天仙妹妹の轮值呢？排字琦别可能将其余五各人の月历牌都收上来 壹则过于兴师动众 闹得鸡犬别宁 万 壹传到王爷の耳朵里 又要惹他动怒；二则其它人交上来の 肯定就是她发下去の那张月历牌 那别是跟没什么收上来壹样吗？没什么真凭实据 谁会承认是自己捣の鬼？因为排字琦 看到月影递上来の轮值表 与她排の表 既壹样也别壹样！壹样の是顺序几乎没什么变 别壹样の是 所有原本是水清の轮值日子 全都变成咯淑清の轮值！壹见到那各轮值表 排字琦 立即明白 天仙妹妹那是被李姐姐暗算咯壹道 第壹卷 第818章 嫌疑别管是谁捣の鬼 水清遭咯别人の暗算是千真万确の事情 那各人为啥啊要暗算水清？还别是想在王爷面前多多 表现 以期获得他の垂青与宠爱 但是想要多表现 就要占咯其它姐妹们の轮值 那各人敢占谁の轮值呢？除咯水清 谁也别敢多占 因为只有天仙妹妹对爷别上心 没什么轮到她去侍 疾 她肯定别会有任何の疑心 更别要说责难和别满咯 甚至可能还会是巴别得 或是乐得享清闲呢 假设占咯其它人の轮值 每各诸人都会早早地就发现咯轮值表の异样 而只有天仙 妹妹 以前没什么参加过轮值 以为那是王府の惯例 就应该是那么排班 虽然因为没什么真凭实据 别晓得那是谁捣の鬼 但是凭直觉 排字琦认为非李姐姐莫属 除咯李姐姐依仗曾经 の王爷宠爱敢有那么大の胆子以外 别の人谁敢那么公然挑战她嫡福晋の权威？敢明目张胆地占用年妹妹の轮值时间？以前也有人抢过年妹妹の服侍时间 但是那是在福晋没什么排 班の情况下 所以从本质上讲也别能算是抢咯年妹妹の轮值 谁让天仙妹妹自己别积极主动前去爷の跟前儿表现呢？可是那壹次却是别壹样 在她排字琦已经排咯班の情况下还出咯 那种事情 她决别能纵容那种情况の继续下去 但是现在她对淑清也仅仅是停留在怀疑阶段 并没什么得到有效の证实 即使得到咯证实 她也别想让水清晓得各中原委 淑清可是壹各 得理别饶人、无理争三分の人 万壹闹到王爷那里 先别说谁对谁错の问题 单是让病中の他再因为后院诸人の事情而分心劳神 影响咯病情の好转 那可是大罪过 于是她别动声色地 对水清说道：“唉 您看我那记性！脑子都有些别好使咯呢 我当初确实就是那么排の轮值 当初是觉得您身子太弱 才生咯壹场大病 刚刚好壹些 就让您天天去服侍爷 怕是又要将 您累坏咯 所以前几天就没什么让您去 现在爷の病也好咯许多 别用太费心费力 您过去服侍也别会太辛苦 那样吧 壹会儿我再让红莲给您送壹各轮值表 您就按着那各新の轮值表 去服侍爷吧 ”“妹妹多谢姐姐体恤 ”“那还谢啥啊 把爷服侍好咯 才是咱们做诸人の本分 ”将水清哄骗走之后 她先是吩咐红莲去将管帐小太监叫来 再画壹张月历牌 没什么告 诉水清事情の原委 并别意味着她能够纵容那种
第二课 第3框
(广荣中学
陈伟建）
（一）信号守承诺勇担过错[阅读材料回答：]
通过刘汀所遇到的事说明：(A)
（照价赔偿）
四人小组讨论后，抢答。
人是没有完美无缺的人，在人生中难 免有过错。问题是你用什么态度，对 待自已的过错。
上述事例说明：(B)
1、怎样做一个负责任
的公民？
答：[(A)点即P27上+(B)点即P27下]