古诗配画教学设计

教学设计

姓名：朱丽静

学科：信息技术

学校：北京师范大学承德附属学校

教学过程

一、导入

1.播放未来科技视频

2．教师自我介绍：同学们好，这节课朱老师将和大家一起学习信息技术这门课。上课前老师给大家播放了一个小视频，为我们展示了未来人类如何利用信息技术来学习和生活，平板电脑、智能手机……我们的生活特别具有现代感是不是，那么要在未来好好的生活，是不是要认真努力的学好信息技术这门课程啊？

跟着老师的脚步赶紧开始这节课的学习，好不好。

3.老师知道，同学们已经学习了一个特别神奇的软件，这个软件可以把图片和文字进行加工，这个软件叫什么名字来着？

生答：word

师：太棒了，老师还听说上节课大家还学习了一个小窍门，不用在键盘上打字，用鼠标就可以让文字变多，粘来粘去的那个小窍门怎么用来着？

生答：复制粘特

师：真好，同学们对上节课掌握的不错呀，那么今天老师要教给大家新招数了，学会了这一招，你就可以让你的word文档变得更加漂亮，就可以变身成为真正的小编辑。

二、新课

1.创设情境

PPT显示“文字+图片=what？”

带着这样一个问题，我们一起来欣赏老师这位老编辑所制作的几个作品。

广播教学：打开IE浏览器，在搜索栏中输入文字“北京师范大学承德附属学校”点击搜索。

师：这些信息有的是介绍学校的办学规模，有的是介绍地理位置，我们通过网络搜索就能了解这么多的关于这所学校的信息，是不是很方便啊！

师：同学们，我们看一看，网上关于北京师范大学承德附属学校的信息多不多啊？

生：多。

师：我们认真看了一下发现，网上的信息大概有54万条，信息真的是太多啦，见图1。可见计算机能帮助我们方便的获取大量的信息。

图1 北京师范大学承德附属学校信息数量

2．形成概念

师：我们再仔细观察一下，发现这些信息有什么特点啊？给大家一个提示，有的信息是蓝色红色和黑色的文字、有的信息是色彩鲜艳的图片，还有几条信息是视频。这些元素组成了信息由此我们可不可以给“信息”一个简单的定义。

师：通过文字、图片、声音、动画、影片等方式呈现给我们的有用的消息被称之为“信息”，见图2。

图2 信息的定义

师：同学们，当用计算机查找资料时，这些资料就像海水一样涌现在你眼前，在这信息的海洋当中有一颗颗闪亮的珍珠，有的信息珍珠是文字，有的信息珍珠是图片，有的是声音，有的是动画，还有的是影片。

当我们去拣拾珍珠时就是获得信息的过程，当我们把想要把信息珍珠制作成项链时就需要信息技术了，因此我们给信息技术做出这样一个定义“信息技术就是将信息进行获取、加工、存储和传递”，见图3。

图3 信息技术的定义

师：那么信息技术与计算机有着什么样的关系呢？

生：……

师：老师来提示大家一下，刚刚我们用计算机获取学校的信息，我们也可

以拨打学校电话去了解信息，也可以用家里的平板电脑去查询信息，总之获取信息的方式有很多种，不仅仅只有计算机可以做到，因此，计算机仅仅是信息技术的一种体现，还有很多其他的体现方式，见图4。

图4 信息技术与计算机的关系

3．感受知识

师：信息在我们的生活中无处不在，比如说为了及时了解天气情况我们可以查阅天气预报、为了获得朋友的消息我们可以用手机打电话、为了获得更多的学习资源，我们可以浏览学习网站等等。

信息在我们的学习和生活中越来越重要，所以有人把我们生活的这个时代称为信息时代，当然啦，在信息时代想要更好地学习生活就必须掌握信息技术，这也就解答了我们上课前老师给大家预留的问题“我们为什么要学习信息将技术”，见图5.

图5 学习信息技术的必要性

4．技能运用

师：老师特别想邀请大家我们的学校去做客，想向大家介绍我们学校更多的信息，可是呢，却不知道从这里去学校的路怎么走，怎么办呀，想一想，我们有什么办法找到去北师大承德附校的路线呢？

生：上网查