苏教版语文三年级上册第三单元第9课《三袋麦子》同步练习C卷

苏教版语文三年级上册第三单元第9课《三袋麦子》同步练习C卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础题 (共15题；共73分)

1. （3分）看拼音，写词语。

xiàn mùzàn shǎng zhuāng yuán

________________________

2. （10分）查字典填空。

（1）“垒”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

（2）“坦”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

3. （3分）在横线上填上合适的词语。

狼吞虎咽疲惫不堪梦寐以求

①他连续工作了七天，每天只睡两三个小时，此时他已经________了。

②妈妈终于给她买了那架她________的钢琴。

③年轻人饿坏了，看见食物，他________地吃起来。

4. （5分）解释下列词语。

①融洽

②宛如

5. （7分）按要求填空。

（1）《杨氏之子》选自《________》，该书的作者是________朝的________，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层________的小说。

（2）孔君平爱开玩笑，是从“________”看出来的；杨氏之子说话委婉而有礼貌，是从“________”看出来的。（用原文中的语句作答）

（3）“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出”这句话的意思是：________

6. （5分）我是拼音小能手

________ ________ ________ ________ ________发霉搬到憨厚馒头神秘

7. （3分）选词填空。

黄灿灿各种各样饱满

________的麦子 ________的麦粒________的食品

8. （4分）形近字组词

防________ 访________ 扔________ 仍________

9. （4分）给划线字读音

兴奋________ 磨面________ 抚摸________ 发霉________

10. （6分）圈出句子中的错别字并改正

①小牛报出那只口袋，里面扔有半袋麦子。________→________________→________

②老人抚模着小猴的头，兴奋地说：“你真聪明！真能干！”________→________

11. （6分）读课文《三袋麦子》，给句子加标点。

老人抚摸着小猴的头________兴奋地说________ ________你真聪明________真能干________ ________

12. （5分）修改病句

小牛抱出那只口袋，里面仍旧半袋麦子。

13. （5分）根据课文《三袋麦子》内容请你想象一下明年小猪、小牛、小猴会怎么做？

14. （2分）读课文《三袋麦子》，土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。你最赞成谁的做法（）

A . 小猪

B . 小牛

C . 小猴

15. （5分）读课文《三袋麦子》，理解课文内容。

三袋麦子告诉我们什么道理?

二、语言运用题 (共8题；共30分)

16. （3分）根据语意写词语。

①指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。________

②访问他人的敬词。保存是中国汉语内的一个词语，使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化的意思。________

③有所隐蔽，不让人知道的（跟‘公开’相对）________

17. （2分）修辞辨析

①可我又上哪给他去找呢？________

②看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。________

18. （5分）扩句

看着小猪的样子，土地爷爷大笑。

19. （5分）缩句

他迫不及待地把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品。

20. （2分）在括号中填上恰当的连词。

小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要________把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，________慢慢吃这好东西。

21. （5分）将下列句子改为陈述句。

这样的小猴能不让人喜爱吗？

22. （6分）填写量词

一________节日礼物一________麦子一________小猴

一________小牛一________小猪一________麦田

23. （2分）选词填空

保存保管

①我们一定要________好随身物品。

②小牛先把麦子________起来，等慢慢吃。

三、阅读题 (共2题；共25分)

24. （12分）阅读短文，完成练习。

聪明的梅花鹿

有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。

（1）短文共有________句话。

（2）在横线上填上合适的量词。

一________老虎一________斑点一________水缸

一________小花一________主意

（3）填空

聪明的________ 荷叶飞快地________ 叫

多彩的________ 梅花鹿大声地________ 爬

圆圆的________ 季节慢慢地________ 跑

25. （13分）阅读下文，回答问题

千姿百态的卫星

一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。

卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。有些卫星上的动力是靠太阳能来供应的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。

但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。

（1）选择正确的读音

运载（zǎi zài）________ 帆(fān fán) ________板供(gòng gōng) ________应