(2020年整理)人教版七年级下册地理导学案(全册)1.doc

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七年级下册地理 导学案

七年级下册地理 导学案

七年级下册地理导学案一、地理概念解析地理是以地球为研究对象的一门综合性学科,主要研究地球上的自然资源、自然环境、人类活动以及它们之间的相互关系。

在本学期的地理学习中,我们将深入了解地球自然环境与人类活动之间的联系,以及如何合理利用和保护地球资源。

二、地球自然环境的特点1. 地球的形状和结构地球是一个近似于椭球体的立体,由地核、地幔、地壳等组成。

地球自转和公转导致了昼夜交替和四季更替的变化。

2. 大气层和气候地球的大气层主要由氮气、氧气等气体组成,大气的厚度随着海拔高度的增加而逐渐变薄。

不同地区的气候由纬度、海拔、陆地形态等因素共同影响。

3. 水文地理地球表面70%以上被海洋覆盖,淡水资源非常有限,水资源的分布和利用对人类生活和经济发展至关重要。

三、人类活动与地球资源的关系1. 土地利用人类的城市化进程对土地资源造成了严重影响,大片的土地被用于建设房屋和工业用地,导致生态环境破坏和资源浪费。

2. 能源资源化石能源、水能、风能等能源资源是人类生产生活不可或缺的能源,但过度开采和使用对地球环境产生了严重影响,我们应该积极发展清洁能源,减少对化石能源的依赖。

3. 矿产资源煤炭、石油、稀有金属等矿产资源是人类工业生产的重要原料,但矿产资源的开采会造成地质破坏和水土流失,我们需要合理利用资源,避免资源的枯竭和浪费。

四、地球资源的保护与可持续发展1. 生态保护生态环境是地球上所有生物的生存基础,我们应该保护生态系统,减少污染和破坏,促进生物多样性的保护。

2. 资源回收利用资源的回收利用可以减少资源的消耗和浪费,我们应该提倡“绿色消费”,减少对环境的负面影响,实现资源的可持续利用。

3. 可持续发展可持续发展是人类社会发展的必然选择,我们应该注重经济的增长与环境的保护、社会的公平与资源的合理利用,实现经济社会的可持续发展。

通过本学期的地理学习,我们将更深入地了解地球的自然环境与人类活动之间的联系,提高环保意识,共同努力保护我们共同的家园,实现可持续发展的目标。

七年级地理导学案答案.doc

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七年级地理导学案答案七年级地理导学案融导、学、练、测、评于一体,是一个从教与学两方面同时兼顾的文本。

为大家整理了七年级地理导学案的答案,欢迎大家阅读!(一)亚洲的地理位置问题探究:1. ⑴南北跨纬度约90⑵东西跨经度约166⑶ 纬度长⑷东半球和北半球2.⑴北临:( 北冰 ) 洋西:与( 欧 )洲相邻濒临的大洋东临:(太平 ) 洋相邻的大洲西南:与( 非 )洲为邻南临:( 印度 ) 洋东北:与( 北美 )洲相望⑵ 略⑶ 略东南:与大洋洲为邻目标检测1. 4400 纬2. 西亚中亚东亚3A4C6B7.⑴欧洲非洲大洋洲北美洲⑵太平洋印度洋北冰⑶乌拉尔山土耳其欧⑷白令北美⑸大洋⑹苏伊士非8.俄罗斯:跨亚、欧两洲土耳其: 跨亚、欧两洲巴拿马:跨南、北美洲埃及:跨亚、非两洲 ...(二)亚洲的气候问题探究1. ⑴ ①复杂多样② 季风亚热带③温带大陆性⑵亚洲地处世界最大的大陆—亚欧大陆的东部,世界最大的大洋—太平洋的西岸,海陆热力性质差异显著,所以形成了世界上最典型的季风气候。

⑶ 分布地区:亚洲大陆内部海拔较高的高山高原地区气候特点:高寒缺氧太阳辐射强昼夜温差大降水量少防护措施:带必备用品如:太阳镜防晒用品遮阳伞较厚衣服等⒉ 略目标检测1.热带草原温带海洋性2.温带热带3.海洋温带大陆性4B5C7.(1) ①热带沙漠气候_ ②地中海气候③__寒带气候__;④热带季风气候⑤温带季风气候_; ⑥_热带雨林气候_ ⑦亚热带季风气候_;(2)亚洲各种气候类型中,影响面积最大的是温带大陆性气候;降水量最多的是热带雨林气候。

(3)AD(三)东南亚问题探究一、东南亚共有11个国家与我国陆上相连的有:越南、老挝、缅甸他们的首都分别是:河内、万象、内比都2.从我国澜沧江顺流而下,能到达:缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南。

二、1.郑和下西洋时,曾经通过马六甲海峡到达非洲东海岸2.⑴马六甲海峡是联系太平洋与印度洋的重要海上通道;⑵日本进口的石油等原料以及出口的物资多经过这里。

2020年七年级地理下册〖全册〗湘教版教学案 同步练习附答案汇总

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(纬度位置)从纬度位置看,亚洲1、东南亚的地地处洲与洲、洋与洋的“十字路口”,是世界运输和运输的重要枢纽. 和之间的马六甲海峡,是沟通洋与洋的天然水道,也是联接、沿岸港口与太平洋岸港口的重要通道.2、请介绍马六甲海峡.3、阅读P35:“花园城市”—新加坡,说说你从中读到了什么?【检测训练】1、根据所学知识,填表对比中南半岛和马来群岛的地理特征.地形特征气候特征河流特征中南半岛马来群岛2、本节课你学到了什么?反思栏东南亚集体备课个人空间八、课题:2.1东南亚2二、学习目标1、通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品的分布. 掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位2、进一步训练读图能力和对比分析能力.3、了解东南亚各国经济的特点,比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异.三、教学过程【自主预习】南亚九、课题:2.2南亚1九、学习目标1.能说出南亚位置和范围,能在图上找出南亚7国并记住.2.说出南亚三大地形区及分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流.三、教学过程【自主预习】1、描述一个大洲、地区、国家的位置应该从、、三个方面描述.2、亚洲可以分为、、、、和东南亚六部分.3. 南亚指位于亚洲南部中、西段与之间的广大地区.它西临,南临,东临,总面积千米².4. 南亚有七个国家,其中和是岛国,剩余国家按面积由大到小排列是、、、、 .5.南亚的主要河流有和,注入阿拉伯海的是,注入孟加拉湾的是6.读图7-12 南亚地形分布,从图中我们可以找到山脉,平原有、;高原有;岛屿有、、拉克沙群岛、安达曼群岛尼科巴群岛;海洋有海与安达曼海、洋、湾.【合作探究】1.南亚位置与国家读课本40-41页并结合图7-11,完成以下问题.(1)、位置范围:a.经纬度位置:b.海陆位置:南亚位于山以南,以北的地区,东临 ______, 西邻海内陆国:、(均与中国相邻)2)、国家:临海国:、、(印巴与中国相邻岛国:、 .(3)、看41页阅读,你能分辨南亚和南亚次大陆吗?南亚和南亚次大陆谁范围大2.南亚的地形、河流(1)读7-12图找出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原(2)三大地形区:(结合42页活动题2完成):南亚地形自北向南可分为三大地形区:北部山地(_________山脉);中部平原(________ 平原、________平原);南部高原(________高原).(3) 德干高原的地势东西比较:____高____低——你是如何发现的?(3)河流:在图7-11上找到印度河、恒河,完成课本42页中的表格.3.说说南亚的地形结构与北美洲有何异同?北美洲地形图南亚地形图【检测训练】1.读图完成下面内容:1)、海域:D 海,C 湾2)、国家:A ,B,⑤,⑥,E .3)、河流:⑦,① .2.本节课你学到了什么?反思栏⑦⑤⑥南亚集体备课个人空间十、课题:2.2南亚2十、学习目标1.知道南亚主要宗教、人口过亿国、农作物分布区、印度发展迅速的产业 .2..会分析南亚农作物分布与气候的关系.三、教学过程【自主预习】1、南亚大体在山脉和洋之间,东临湾,西邻海. “南亚次大陆”指山以南至洋的大陆2.南亚实际上一年分为季,其中3—5月为季,6—10月为季,盛行季风,11月—次年2月为季,盛行季风.3.南亚是教和教的发源地4.南亚____,是世界上拥有牛最多的国家.【合作探究】1.一年分三季:读“南亚图”:1)南亚大部分位于北纬10°—30°之间,多属于(温度带),主要受到(因素)的影响,另外与南亚北部山阻挡北方冷气流有关,南亚靠近海洋,海陆差异大,因而南亚主要是气候,最显著的特征是一年可分为三季:热季:____至___月-----高温少雨;雨季:_ _ 至_ _月,--降水多,盛行____风;凉季:__至__月,盛行_____风,其中西南季风容易引起灾害,印度东北部的是世界“雨极”2)、探究:南亚气候对农业的重要影响(44页活动4)3)、读图7-17,说说南亚主要气候类型是什么?2.南亚的居民和经济课本45-46页1)、宗教和社会:南亚是教和教的发源地. 斯里兰卡和不丹以___教为主;印度、尼泊尔以____教为主,巴基斯坦、孟加拉国、马尔代夫教为主. 位于印度北方阿格拉市郊的伊斯兰风格建筑被誉为“世界七大建筑奇迹”之一2)、人口与经济①此处为世界人口稠密区,人口超过1亿的国家有、______ 、____ 3个.②南亚长期来经济以为主,粮食作物主要是和,水稻主要分布在,小麦主要分布在 . 经济作物以和为主,黄麻主要分布于下游区,棉花主要在高原西部地区.③南亚7国按经济水平划分都是国家,其中是南亚经济发展最快的国家,近20年来,印度的技术、技术以及等高科技产业发展迅速,特别是______产业在世界上占重要的地位.【检测训练】、南亚主要气候类型及特点是()A、热带雨林气候,全年高温多雨B、热带沙漠气候,全年炎热干燥C、热带草原气候,一年分旱雨两季D、热带季风气候,一年分热雨旱三季2、有关南亚次大陆的叙述,正确的是()A、指南亚地区B、指印度半岛及其附近的岛屿C、指南亚的大陆部分D、指赤道以北的南亚地区3、发源于南亚地区的宗教主要是()A、伊斯兰教和佛教B、印度教和佛教C、伊斯兰教和基督教D、印度教和天主教4、南亚人口最多、面积最大的国家是A、印度B、巴基斯坦C、尼泊尔D、孟加拉国5、印度农产品产量很大,而出口量很少,其原因是()A、工业发达,农药原料消费多B、畜牧业发达,饲料需求量大C、人口众多,消耗农产品多D、环境污染严重,农产品质量不合格6、南亚产生旱涝灾害的主要原因是()A、西南季风不稳定B、东北季风势力强C、东北季风势力弱D、气候炎热降水少反思栏西亚集体备课个人空间十一、课题:7.3 西亚(1)十一、学习目标1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性. (重点)2.在西亚地图上准确找出西亚主要国家和首都及重要的海域.3.了解西亚的自然环境特征与当地农牧业生产的关系.三、教学过程【自主预习】一、五海三洲之地1.地理位置西亚地处________三大洲的交界地带,介于____、红海、____海、黑海和___海(内陆湖)之间,所以被称为“________”.2.地理位置的重要性(1)古代:著名的陆上贸易通道“_______”,就是从我国西安出发,沿河西走廊出新疆,经过中亚、____,到达欧洲.(2)现在:除有_____、公路以及国际航空线联结亚洲其他地区、欧洲和非洲之外,还控制着_____交通要冲.3.霍尔木兹海峡波斯湾海上的唯一出口,世界上_____运输最繁忙的海峡,被人们称为“_________”.二、干旱环境中的农牧业1.气候特征:西亚气候_________,沙漠面积广大.2.畜牧业畜牧业是西亚许多国家传统的经济部门. _______的安卡拉羊毛、_______的紫羊羔皮等畜产品都很著名;用羊毛织成的地毯,是_______、伊朗等国重要的出口商品.3.灌溉农业(1)分布及主要农业区:多分布于_______和沙漠中的_____. 美索不达米亚平原也叫_____平原,是西亚主要的灌溉农业区.(2)节水农业:_____大力发展节水农业,因而在农业上取得了令世人瞩目的成就.(3)枣椰树:枣椰树是________绿洲农业的代表植物. _______是世界上著名的椰枣生产国.【合作探究】1.西亚交通位置的重要性:(1)海洋运输:西亚控制两个重要的海上战略要地. 一是进出波斯湾的门户_________海峡,二是黑海进出地中海的唯一交通要道_______海峡. (2)陆地运输:铁路和公路联结___________三洲.(3)航空运输:___________的很多航线经过西亚.2.阿拉伯半岛上许多国家没有什么河流,被称为“无流国”,你知道这是什么原因吗?【检测训练】1.霍尔木兹海峡位于()A.地中海与红海之间 B.地中海与黑海之间C.阿拉伯海与波斯湾之间 D.阿拉伯海与红海之间2.西亚地处“五海三洲之地”,其中三洲指的是()A.亚洲非洲拉丁美洲B.欧洲北美洲南美洲C.亚洲欧洲非洲D.亚洲大洋洲非洲3.受气候条件的影响,西亚的农业多分布在()A,地中海沿岸 B.波斯湾沿岸 C.河谷平原和绿洲 D.撒哈拉沙漠4.西亚地区的水资源主要分布在哪里?反思西亚西亚(1)图中石油输出地区是(2)主要输入地区(国家)是、和(3)图中输油路线有三条,其中输出量最大的航线通过的海洋依次是海洋和洋,运往的地区是.(二)、阿拉伯国家学习阿拉伯国家的含义,西亚的人口、语言、宗教及与宗教有密切关系的城市.1、西亚大多数是____人种,说______语言,信仰________宗教.2人口:西亚是人的主要聚居地,其人口占该地区的一半以上.3宗教:西亚是______ ________ ________宗教的发源地,_______是三大宗教的圣城,沙特阿拉伯的古城____是伊斯兰教的圣地,其_________是世界上规模最大的清真寺. 【检测训练】1、西亚石油主要分布的地区()A红海沿岸 B地中海沿岸 C里海沿岸 D波斯湾沿岸2、西亚主要的石油生产国有( )A沙特阿拉伯、科威特、伊拉克 B科威特、伊拉克、埃及C土耳其、伊朗、伊拉克 D埃及、利比亚、阿尔及利亚3、西亚是伊斯兰教、基督教、犹太教的发祥地,被三大教看作是圣城的是()A麦加城 B耶路撒冷 C德黑兰 D麦地那4、世界上规模最大的清真寺麦加大清真寺位于()A 伊朗B 沙特阿拉伯C 伊拉克D 巴勒斯坦5、西亚是战争的火药库,以下哪项不是该地发生战争的原因()A 五海三洲之地B 世界石油宝库C 人民生活贫困落后D 复杂的宗欧洲西部北极地区和南极地区冰雪世界________ 、__________的一部分,南极洲被________、 ________、 ____所包围.二、两极地区的气候1、两极地区的气候特征是____ 、____、____. 原因:两极地区所处纬度___太阳高度角____,太阳辐射___. 海拔___. 表面被冰雪覆盖,反射了部分阳光.2、南极地区比北极地区气温___. 原因:南极地区以______气候为主,北极地区以_______气候为主. 陆地吸热____,放热____,温度____.3、两极地区有大量______,给船只带来巨大的威胁,由于全球气候变暖,引起冰盖融化,造成______上升,给人口稠密海波较低的地区带来巨大的灾难.【检测训练】1、世界上跨经度最广的大洲,跨经度最广的大洋分别是()A南极洲、北冰洋 B欧洲、大西洋C非洲、太平洋 D南极洲、印度洋2、有关南极地区范围的叙述,正确的是()A距离南极洲最近的南极洲南段属于南极地区 B南极地区仅仅局限于南极圈以南地区 C南太平洋的一部分属于南极地区 D南极洲的面积比南极地区大3、有关北极地区的范围,正确的是:()A北极地区就是北冰洋 B北极地区指北极圈以北的地区C北极地区不包括格陵兰岛 D北极地区陆地面积比海洋面积大4、读南极地区略图,回答:(1)在图中纬线上用箭头标明地球自转方向. (2)在180. 经线两侧写明东经和西经. (3)图中的海洋:①,②,③ . (4)A点在B点的方,D点在B点的方.北极地区和南极地区2、2001年,在挪威的群岛上,中国建立了第一个北极科学考察站3、我国去南极地区进行科学考察的最佳季节是【巩固提升】1、为什么南极地区比北极地区气候要冷得多?2、如果一架飞机从南美洲南端出发,飞往澳大利亚西海岸,你认为沿什么路线飞行距离最近?3、假若要组织一支科学考察队去南极考察,请你设计一条从中国上海出发,到南极中山站的海上航行路线?【检测训练】1、下列各组动物中,生活在南极大陆周围的是:()A斑马、大象、河马 B企鹅、海豹、磷虾C袋鼠、鸭嘴兽、鲸 D大食蚁兽、卷尾猴2、有关北极地区的范围,正确的是:()A北极地区就是北冰洋 B北极地区指北极圈以北的地区C北极地区不包括格陵兰岛 D北极地区陆地面积比海洋面积大3、长城站位于北京的: ( )A正南 B西南 C东南 D偏西4读“南极地区略图”,回答:1、我国两个科学考察站⑦,⑧⑦附近的半岛是 .2、某国的南极考察站(G、H),从所处经度位置看,G在(东、西)半球上,H站在半球上. G站在H站日本富士山和关东平原,说说日本海岸线特点和沿海港湾特点?二、多山的地形1.日本是一个的,山地和丘陵约占全国面积的以上,富士山海拔,是日本的山峰,也是著名的 .2.说说世界主要有哪两大火山地震带?日本位于哪个火山地震带上?3.日本最大的平原是什么平原?三、深受海洋影响的气候1.读图6-3,说说日本的气候类型及气候特征?2.读图8-3,说一说日本樱花开花的时空变化规律,北海道樱花开放的时间,比九州要迟一个多月,你了解其中的原因吗?【检测训练】1.日本平均每年火山、地震发生次数达1500多次,比吃饭的次数还多,这是因为 ( ) A.日本多山地 B.日本是岛国C.日本国土狭长 D.日本位于环太平洋火山地震带2.关于日本气候特征的叙述,不正确的是 ( ) A.日本气候温湿,是海洋性特征明显的季风气候B.与亚洲同纬度地方相比,冬季较为温暖,夏季较为凉爽C.与亚洲同纬度地方相比,全年降水较多日本。

人教最新版七年级上册地理导学案(全册)

人教最新版七年级上册地理导学案(全册)

两点的纬度:A_____、
(1)将A点(0°,0°),B点(
(1)在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。

(2)当地球公转至A位置时,太阳光直射在____上,这一天北半球叫做

⑪写出字母所代表的地形部位名称:
.______ E.______ F.______,山体的走向是____,A 、B山顶的相对高度为____米。

到A登山,较容易的是____________。

⑪大洲的名称①___洲②___洲③___洲

⑪甲地最热月是月;最冷月是月。

⑫乙地最热月是月;最冷月是月。

⑬甲、乙两地,地在北半球;地在南半球测定:
图3.18的问题
读世界年平均气温分布图,回答下列问题。

A.冬季多雨
B.全年少雨
C.全年多雨
D.夏季多雨
E.常年湿润
这节课我们主要学习了降水对人们生活、生产的影响以及降水的变化,最主要的是每个学生必须会读降水量柱状图。

1. “风调雨顺,五谷丰登”反映了()
A. 降水量与气温的关系
B. 降水与农业的关系
(1)A地月份降水量最多,约为毫米,月份降水最少,约为
(2)B地7月份降水约为毫米,降水量最多的月份是月。

(3)通过观察A、B两图,你知道两地降水各月分布的不同吗?
世界年降水量分
D. 洋流因素
(1)四图中,全年降水少是,夏季降水少,冬季降水多的是。

(2)由图中的气温和降水分配判断,最有可能是温带季风气候的是。

洲的聚落,乙图为洲的聚落。

⑫甲、乙两地乡村聚落的差别是。

人教版七年级数学下册-7.2.1 用坐标表示地理位置(导学案)

人教版七年级数学下册-7.2.1 用坐标表示地理位置(导学案)

7.2 坐标方法的简单应用7.2.1 用坐标表示地理位置一、新课导入1.导入课题:不管是出差办事,还是出去旅游,人们都愿意带上一幅地图,它给人们出行带来了很大的方便.你知道怎样用坐标表示地理位置吗?这就是我们本节课要学习的内容.2.学习目标:(1)会运用平面直角坐标系来确定一个点或某地的地理位置.(2)会运用方位角和距离表示平面内物体的位置.(3)能根据实际问题和背景建立恰当的坐标系来描述某地的地理位置.3.学习重、难点:用坐标表示地理位置.二、分层学习1.自学指导:(1)自学范围:课本P73至P74“归纳”为止的内容.(2)自学时间:8分钟.(3)自学要求:边看课本,边动手画图.(4)自学参考提纲:①a.课本P73探究题中,以学校所在的位置为原点,分别以正东方向为x轴正方向,以正北方向为y轴的正方向建立直角坐标系,规定一个单位长度代表1m长,若出校门向东走1500m,再向北走2000m是小刚家,则小刚家的位置记作(1500,2000).b.出校门向西走2000m,再向北走3500m,最后向东走500m是小强家,则小强家的位置应记作(-1500,3500).c.出校门向南走1000m,再向东走3000m,最后向南走750m是小敏家,则小敏家的位置应记作(3000,-1750).d.在课本P74图7.2-2中标出小强、小敏家的位置.②若平面直角坐标系的建立方式不变,但规定一个单位长度代表100m长,则小刚、小强、小敏家的位置的坐标分别为(15,20),(-15,35),(30,-17.5).③以学校为原点建立坐标系,有何优点?④试归纳:利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的具体步骤.2.自学:同学们可结合自学指导进行自学.3.助学:(1)师助生:①明了学情:教师深入课堂,了解学生的自学进度和在认知方法、过程、结果方面存在的问题.②差异指导:对个别学习有困难的学生进行点拨引导.(2)生助生:小组内学生之间相互展示和交流.4.强化:(1)利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程:①建立坐标系,选择一个适当的参照点为原点,确定x轴、y轴的正方向;②根据具体问题确定单位长度并在坐标轴上标出来;③在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和相应地点的名称.(2)练习:课本P75“练习”第1题.1.自学指导:(1)自学内容:课本P74“归纳”以下至P75“练习”之前的内容.(2)自学时间:5分钟.(3)自学要求:按题目条件,结合方位图进行分析.(4)自学参考提纲:①在课本P74“思考”中,已知救生船B在遇险船A的北偏东60°的方向上,那么反过来,遇险船A在救生船B的南偏西60°的方向上,又已知两船相距35n mile,所以若以遇险船A为参照点,则救生船B的位置就可用北偏东60°,35n mile来表示;若以救生船B为参照点,则遇险船A的位置就可用南偏西60°,35n mile来表示.②在航海中要表示物体的位置,除了用经纬度表示以外,还可以用方位角和距离来表示.③练习:课本P75“练习”第2题.2.自学:同学们可结合自学指导进行自学.3.助学:(1)师助生:①明了学情:教师巡视课堂,了解学生的自学情况,关注学生会不会画方位图,并根据图形回答物体或点的方位.②差异指导:对个别学习有困难的学生进行点拨引导.(2)生助生:小组内学生之间相互展示和交流.4.强化:用方位角和距离表示平面内物体的位置的方法.三、评价1.学生的自我评价:各小组长汇报本组的学习收获和不足之处.2.教师对学生的评价:(1)表现性评价:对学生在学习中的态度、方法、收效进行点评.(2)纸笔评价:课堂评价检测.3.教师的自我评价(教学反思):本节课的设计是从学生感兴趣的生活实例入手,遵循学生的认知规律,在学生自主探究,讨论交流的基础上进行归纳总结,使学生对知识的认识从感性上升到理性.以实际问题为载体,在探究解决问题策略的过程中,让学生体会平面直角坐标系在生活中的作用,感悟到数形结合的方法,增强应用数学的意识,提高数学建模的能力;同时还丰富了学生数学活动的经验,让学生学会探索,学会学习.(时间:12分钟满分:100分)一、基础巩固(60分)1.(10分)边长为300米的正方形广场四个顶点有四家商场,如果商场A 的坐标是(150,150),商场C的坐标是C(-150,-150),那么商场B、D的坐标分别是(150,-150)或(-150,150).2.(15分)如图,请建立适当的平面直角坐标系,写出各地点的坐标.解:如图,以学校A为原点,AB所在直线为x轴,垂直于x轴于点A的直线为y轴,表格中1小格代表1个单位长度.A(0,0),B(5,0),C(8,0),D(2,3), E(-2,4),F(-7,0),G(-1,-2),H(3,-3).3.(15分)如图,在一次活动中,位于A处的1班准备前往相距5km的B处与2班会合,如何用方向和距离描述2班相对于1班的位置?反过来,如何用方向和距离描述1班相对于2班的位置?解:若以1班为参照点,则2班的位置为南偏西40°,5km;若以2班为参照点,则1班的位置为北偏东40°,5km.4.(20分)体操表演时,甲、乙、丙的位置如图所示,甲说:“我的位置用(-1,1)表示.”那么乙、丙的位置该怎样表示呢?解:由题意可得,可建立如图所示的平面直角坐标系.乙(-3,-1),丙(1,2).二、综合运用(20分)5.从A点出发,向南走100米,再向西走300米到M;从B出发,向南走200米,再向西走200米也到M,那么A在B的什么方向?B在M的什么方向?解:由题意可得:A在B的南偏东45°,1002米处,B在M北偏东45°,2002米处.三、拓展延伸(20分)6.如图,在三角形AOB中,A,B两点的坐标分别为(2,4),(6,2),求三角形AOB的面积.解:过点A作x轴的平行线交y轴于点C,过点B作y轴的平行线交x轴于点D,交CA的延长线于点E,∴E(6,4).∴S△AOB =S长方形ODEC -S△OBD-S△OAC-S△ABE=4×6-12×6×2-12×2×4-12×2×4=10.。

2022-2023学年七年级地理上册同步备课系列:地球和地球仪(第1课时)导学案(人教版)

2022-2023学年七年级地理上册同步备课系列:地球和地球仪(第1课时)导学案(人教版)

1.1.1地球和地球仪导学案(第1课时)【课标要求】1.地球在宇宙中结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程,使用数据、类比等方式描述地球的大小。

运用图片、影视资料以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置,认识地球是人类唯一的家园。

2.太空探索结合图片、影视资料等,描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。

收集中国航天及太空观测发展的相关材料,举例说出中国太空探索的成就。

【学习目标】1.回顾人类认识地球形状的过程,并能够列举出相关的生活实例。

2.能够利用相关数据准确描述地球的大小,感知地球仪的用途。

【学习重难点】1.学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。

2.学会观察和使用地球仪【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P2-6)【自主探究任务一】地球形状的认识过程图1 图2 图3 图4 图1:在古代,关于地球的传说存在着“_______________,_______________”的说法。

古人凭借直觉和臆想提出“”说。

图2:后来人们根据的形状推测地球是球体。

图3:麦哲伦环球航行从出发,经过________洋,绕过南美大陆南端的海峡,进入_______洋,1521年到达群岛向西穿过_______洋,绕过非洲南端的角,终于在1522年9月回到西班牙,完成坏球航行,证明了地球是球体。

图4:现代人类通过拍摄的,最直观科学的证明地球是球体。

【拓展提高】日常生活中还有哪些地球是球体的证据?【自主探究任务二】地球的大小1.在下图上写出地球的大小数据。

【拓展提高】通过比较地球的赤道半径和极半径,如何准确描述地球的形状?【自主探究任务三】地球的模型——地球仪1.什么叫地球仪?2.在地球仪上你能找出地轴吗?在地球上有没有地轴呢?3.表示方法:在地球仪上,人们用不同的颜色、符合和文字来表示、、、、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。

4.作用:地球仪可以方便我们知道地球的,了解地球表面各种地理事物的及其。

人教版七年级下册地理导学案(全册)1

人教版七年级下册地理导学案(全册)1

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境自学内容:地形和河流(第一课时)自学目标:1 、认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据;2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

自学重点亚洲的位置特点;亚洲地形与河流分布的关系。

自学过程:一、回顾上学期所学内容,说出地球的形状和大小。

说出地球上的陆地和海洋(复习七大洲、四大洋的名称和位置)二、这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况。

1、请同学们读2页教材及图6.1(“东西两半球图”)回答,亚洲在哪个半球?小结:亚洲主要位于和。

2、学生看“亚洲的范围图”回答。

读2页6.2图完成P3活动一(1)(2)1)、观察亚洲周围的大洋,各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。

2)、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线,完成P3活动二(1)、亚洲的西北是洲,以、、、、、为界。

(2)、西南临,以为洲界;(3)、东北隔着与北美洲相望;东南与隔海相望。

3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。

1)、亚洲不但所最广,而且还有许多世界之最。

(“七大洲面积比较”图)从此图可以看出面积最大。

2)、读 6.2(东西两半球图)比较各大洲的东西距离,得出东西距离最长。

亚洲是世界大洲。

二、学生读图(亚洲地理分区图)1、人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有个分区?中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有国家?2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。

三、学生读(“亚洲地形图”)讨论回答。

引导:要了解一个大洲的自然环境,除地理位置外,还需认识它的、、及气候等方面。

了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。

1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是地形图?2、学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。

A组:青藏高原、海拔在米,喜玛拉雅山、海拔在米,及主峰、海拔在米。

人教版七年级下册数学全册导学案

人教版七年级下册数学全册导学案
处于直线a、b( )
这样位置的一对角就称为同旁内角
∠4和∠5
这样位置的一对角就称为( )
自学检测:
1.如图1所示,∠1与∠2是___角,∠2与∠4是_角,∠2与∠3是___角.
(图1) (图2) (图3)
2.如图2所示,∠1与∠2是____角,是直线______和直线_______ 被直线_______所截而形成的,∠1与∠3是_____角,是直线________和直线______ 被直线________所截而形成的.
3.如图,直线AB、CD相交于点O,∠COE=90°,∠AOC=30°,∠FOB=90°, 则∠EOF=_____.
三、当堂反馈(25分钟)
预备题:
如图,已知直线a、b相交。∠1=40°,求∠2、∠3、∠4的度数
解:∠3=∠1=40°()。
∠2=180°-∠1=180°-40°=140°()。
∠4=∠2=140°()。
经过探索,我们可以发现:在同一平面内,过一点有且只有_____条直线与已知直线垂直.
自学检测一:
1.如图所示,OA⊥OB,OC是一条射线,若∠AOC=120°,
求∠BOC度数
2.如图所示,直线AB⊥CD于点O,直线EF经过点O,
若∠1=26°,求∠2的度数.
3.如图所示,直线AB,CD相交于点O,P是CD上一点.
④在同一平面内,两条直线的位置关系有平行、 相交、垂线三种
A.3个 B.2个 C.1个 D.0个
三、当堂反馈(15分钟)
1.在同一平面内,一条直线和两条平行线中一条直线相交,那么这条直线与平行线中的另一边必__________.
2.同一平面内,两条相交直线不可能与第三条直线都平行,这是因为________________.

地理导学案七下

地理导学案七下

地理导学案七下一、地球的运动与地理现象的关系地球是一颗旋转和公转的天体,其运动会引起许多地理现象。

比如地球的自转造成了昼夜交替,形成了时间和季节的变化;地球的公转使得不同地区的太阳辐射不均匀,导致气候分布不同等。

二、地球的自转地球自西向东自转,完成一次自转周期为24小时。

由于地球自转的原因,我们才能看到太阳从东方升起,到西方落下,形成了昼夜交替。

地球自转还导致了地球的赤道、中纬度和极地地区热量的分布不均匀。

赤道地区受到太阳直射,热量较多,气温较高;而极地地区由于倾斜角度大,太阳辐射角度小,热量较少,气温较低。

三、地球的公转地球的公转是指地球绕着太阳运动。

地球公转周期为一年,公转轨道是一个椭圆形。

由于地球公转的原因,不同地区在一年中接受太阳辐射的时间和强度都不同,从而形成了四季和气候的变化。

地球公转还导致了时间的划分。

我们将地球上的时间划分为24个时区,每个时区相差1小时。

当一个地区处于白天时,相邻的时区往往处于夜晚。

这样的划分方便了人们的生活、工作和交流。

四、地球的倾斜与季节的变化地球的自转轴与公转轨道不是垂直的,倾斜角度约为23.5度。

这个倾斜导致了地球不同季节的出现。

当地球某个半球靠近太阳时,太阳的直射光辐射较强,这个半球就会进入夏季;而当这个半球远离太阳时,太阳的直射光辐射减弱,这个半球就会进入冬季。

而太阳直射点则是在地球赤道附近来回移动,使得两个半球交替季节。

五、地球的倾斜与昼夜时间的变化地球自转轴的倾斜也导致了昼夜时间的变化。

当一个半球靠近太阳时,该半球的自转轴与太阳之间的夹角相对较小,白天时间较长;而当该半球远离太阳时,夹角变大,夜晚时间就会更长。

六、地球的倾斜与气候的分布地球因为倾斜产生了不同的气候带。

赤道附近是热带气候带,气温高且稳定;中高纬度地区是温带气候带,四季分明;极地地区则是寒带气候带,气温极低。

地球公转和自转的运动使得太阳辐射在地球表面不均匀分布,同时也影响着气候的形成。

人教版七年级地理下册导学案(全册)

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第六章第一节位置和范围【学习目标】结合亚洲地理位置的学习,学会运用地图等资料,描述一个大洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。

【学习过程】【自学自测】开启智慧之门,相信自己的能力我们祖国所在的大洲是,世界第一大洲是【自主学习】相信你是最棒的!活动一:读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置,观察完成亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。

活动二:读课本P3图6.2亚洲的范围,观察完成(1)亚洲东临洋、北临洋、南临洋。

(2)找出亚洲周围相邻的大洲,说出它们分别位于亚洲的哪个方位?【合作探究】发扬团队精神,会让你获益更多阅读教材P3图6.3北美洲的位置和范围,回答下列问题1.读“北美洲在世界的位置”图,简述北美洲的半球位置。

2. 读右图,说出北美洲的经纬度位置。

3. 读右图,找出北美洲周围的大洋、大洲,说出它们分别位于北美洲的方位,归纳北美洲的海陆位置特点。

【合作探究】发扬团队精神,会让你获益更多活动一:阅读P4完成____是世界上面积最大的大洲,也是跨最广、东西距离最长的一个洲。

活动二:阅读P4图亚洲地理分区图完成1、亚洲分成____、____、____、____、____和____6个地区,中国位于,同在东亚的还有____、____、____、____(国家)2、亚洲有个分区是与中国接壤,北邻______ ,西邻______ 和______ ,西南邻_____,南邻______【展示交流】给自己一次精彩展示的机会,交流互动中体会成功的快乐【课堂小结】谈谈自己的收获,提出你的困惑和疑问【目标自测】细心高效的你,赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧读下图“亚洲的范围”,回答问题1、半球位置:亚洲主要位于东西半球中的______半球,南北半球中的______半球。

2、海陆位置:亚洲占据了_____大陆的大部分,西侧紧邻B______洲,西南以苏伊士运河与C________ 洲相邻,隔海与D______洲和E______洲。

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[精品]人教版七年级下学期地理自学全册导学案人教版七年级下册地理全册导学案目录第六章我们生活的大洲——亚洲 ..................................................................... .................................................... 1 第一节自然环境 ..................................................................... ........................................................................1 亚洲的自然环境学效检测(1) .................................................................... ................................................. 4 第一节自然环境(2) .................................................................... ................................................................. 5 第二节人文环境(1) .................................................................... ................................................................. 9 第二节人文环境(2) .................................................................... ............................................................... 11 第二节人文环境学效检测(2) .................................................................... .. (13)第七章我们邻近的国家和地区 ..................................................................... .................................................... 14 第一节日本(1) .................................................................... (14)第一节日本(2) .................................................................... ........................................................................ ... 17 第一节日本学效检测(2) .................................................................... ..................................................... 19 第二节东南亚(1) .................................................................... . (20)第二节东南亚学效检测(1) .................................................................... ................................................... 22 第二节东南亚(2) .................................................................... . (23)第二节东南亚学效检测(2) .................................................................... ................................................... 24 第三节印度(1) .................................................................... .......................................................................25 第三节印度(2) .................................................................... .......................................................................28 第三节印度学效检测(2) .................................................................... ..................................................... 29 第四节俄罗斯(1) .................................................................... . (30)第四节俄罗斯学效检测(1) .................................................................... ................................................... 32 第四节俄罗斯(2) .................................................................... . (33)第四节俄罗斯学效检测(2) .................................................................... (35)第八章东半球其他的国家和地区 ..................................................................... .................................................... 37 第一节中东(1) .................................................................... ........................................................................ ... 37 第一节中东学效检测(1) .................................................................... ........................................................... 39 第一节中东(2) .................................................................... (40)第一节中东学效检测(2) .................................................................... ..................................................... 42 第二节欧洲西部(1) .................................................................... ............................................................... 43 第二节欧洲西部学效检测(1) .................................................................... ............................................... 45 第二节欧洲西部(2) .................................................................... ............................................................... 46 第二节欧洲西部学效检测(2) .................................................................... ............................................... 48 第三节撒哈拉以南的非洲(1) .................................................................... ............................................. 49 第三节撒哈拉以南的非洲学效检测(1) .................................................................... ............................. 51 第三节撒哈拉以南的非洲(2) .................................................................... ............................................. 53 第三节撒哈拉以南的非洲学效检测(2) .................................................................... ............................. 54 第四节澳大利亚(1) .................................................................... ............................................................... 55 第四节澳大利亚(1)学效检测 ..................................................................... .............................................. 57 第四节澳大利亚(2) .................................................................... ............................................................... 58 第四节澳大利亚(2)学效检测 ..................................................................... . (60)第九章西半球的国家 ..................................................................... .. (61)第一节美国(1) .................................................................... . (61)第一节美国学效测试(1) .................................................................... ................................................... 63 第二节巴西(1) .................................................................... .......................................................................641/81第二节巴西学效检测(1) .................................................................... ................................................... 66 第二节巴西(2) .................................................................... (68)第二节巴西学效检测(2) .................................................................... ................................................... 69 第十章极地地区(1) .................................................................... . (70)第十章极地地区学效检测 ..................................................................... .................................................... 72 第十章极地地区(2) .................................................................... ........................................................... 74 极地地区学效检测(2) .................................................................... .. (75)人教版七年级下册地理全册导学案第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境自学内容: 地形和河流(第一课时)目标: 自学1 、认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据;2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

初一地理必修1-1导学案(人教版)全套

初一地理必修1-1导学案(人教版)全套

初一地理必修1-1导学案(人教版)全套一、课前思考- 1. 你们在研究地理前,对地理有什么认识?- 2. 地球是什么形状的?为什么我们平时看到的地图是扁平的?- 3. 地理科学主要研究哪些内容?二、课堂导学1. 地理学的基本概念地理学,简称地理,是一门研究地球的科学。

地理学主要研究地球表层的自然现象、人文现象以及它们之间的相互关系。

地理学的研究内容主要包括:- 自然地理:研究地球的形成与演变、地球表层的地形地貌、气候和气候变化、植被覆盖等自然现象。

自然地理:研究地球的形成与演变、地球表层的地形地貌、气候和气候变化、植被覆盖等自然现象。

- 人文地理:研究人类活动在地表的分布、人口分布、俗、文化等人文现象。

人文地理:研究人类活动在地表的分布、人口分布、习俗、文化等人文现象。

- 地理信息科学:运用地理信息系统(Geographic Information System,简称GIS)和遥感技术,研究地球表层数据的获取、处理、分析和展示。

地理信息科学:运用地理信息系统(Geographic Information System,简称GIS)和遥感技术,研究地球表层数据的获取、处理、分析和展示。

2. 地球的形状地球的形状是近似于一个椭球体。

地球自转时,由于地球的自转速度不同,所以地球呈现出稍微扁平的形状。

因此,我们平时看到的地图是扁平的,是为了更方便地展示地球表面的内容。

三、小结通过本节课的研究,我们初步了解了地理学的基本概念和研究内容,以及地球的形状及其与地图的关系。

在今后的研究中,我们将进一步了解地理学的各个领域,并深入研究地理学的理论和实践知识。

四、课后练1. 请写出地理学的研究内容主要包括哪些方面?- 自然地理- 人文地理- 地理信息科学2. 地球的形状是什么样的?为什么平时看到的地图是扁平的?- 地球的形状近似于一个椭球体。

- 平时看到的地图是扁平的,是为了更方便地展示地球表面的内容。

人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案

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人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案人教版七年级下册地理第一章第一节亚洲及欧洲(位置、地形)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号:【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形(重点)【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代,人们把地中海以东的地方称为“”,以西的地方称为“”,后来,亚细亚成为的名字,欧罗巴成为的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称,这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置,要从三方面入手:①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示,分析亚洲的位置亚洲南到,北到,东到,西到,亚洲地域十分辽阔,北部深入以内,南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置,判断半球位置亚洲主要位于、,它同时跨四个半球 3、读图1-1,分析亚洲的海陆位置亚洲北临,东临,西临,南临,西南隔运河与相邻,东隔海峡与相邻,亚洲是世界上面积最的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法,分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在,主要在③欧洲北临,西临,南临,东临,西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征,要从四方面入手:①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布 1、读图1-1,分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6,从海拔高度和相对高度分析,亚洲地形以、为主,平均海拔,是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5,亚洲地面起伏,高低,既有世界上最高的高原,最高的山脉,最高的山峰,又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部,四周,以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最,最典型的呈弧形排列的,由北向南依次是、、、,这些群岛是由板块碰撞挤压形成的,地壳活跃,位于火山地震带上 2、根据亚洲地形特征的分析方法,分析欧洲地形特征①地形以为主,平局海拔世界最②地面起伏③地势高,低④以地貌为特色【巩固练习】 1、频临亚洲的大洋,按逆时针方向依次是、、 2、下列属于欧洲的平原中,位于最东的是 A 西欧平原 B 波德平原 C 东欧平原 D西西伯利亚平原 3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是 A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”,回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米,陆地最低处的海拔为米,两地的相对高度是米,说明了亚洲的地面起伏,高低②从图中可以看出,亚洲的地形中,、的面积广大,地势高,低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线,连接了海与海【课堂小结】 1、读图1-1,找到下列地形高原:青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉:喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛:阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛:千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛 2、亚洲的世界之最最高的山脉:最高的山峰:最高的高原:陆地最低点:最大的半岛:最大的群岛:第一章第一节亚洲及欧洲(气候、河流)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号:【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】 1、亚洲复杂多样的气候(重点) 2、欧洲的气候特征(难点)【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候,要从以下三方面入手:①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征,分析气候要通过气温和降水两个因素,分析气温,根据所在的维度位置说明所处的温度带,分析降水,根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置:位于之间,跨三带,亚洲有、、气候②海陆位置:靠近海洋,距海近的地方形成气候,具有典型的,距海远的地方形成气候,具有典型的③地形因素:地形复杂,起伏大,同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上,亚洲气候具有、、的特点,在亚洲,唯一缺少的气候类型是2、季风①含义:随季节不同而风向的风,是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9,思考季风风向的成因季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地海洋夏季风陆地海洋风总是从温度处吹向温度处,从气压处吹向气压处 3、欧洲的气候①纬度位置:位于,以气候类型为主②海陆位置:距海,受海洋影响,特性显著③和典型,这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1,找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流,记住它们的名称、位置注入太平洋的:、、、、注入印度洋的:、、注入北冰洋的:、、②根据亚洲地形特点,分析亚洲河流的特点第一,大和多发源于中部的,顺地势呈向四周奔流入海成因:亚洲的地势第二,内流区面积广大成因:亚洲低于辽阔,内陆距海较远,降水稀少,河流水量小,蒸发量大,喝水很难长途跋涉注入海洋,形成内流河③长江长度和流量都居亚洲,世界湄公河是亚洲流经国家的河流,发源于,在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1,找出亚洲具有特色的湖泊的位置,记住它的独特之处世界上最深的湖泊:世界上最大的湖泊:一半咸水一半淡水的湖泊:世界上湖面海拔最低,含盐度最高的湖泊: 3、欧洲的河流①受平原地形的影响,欧洲河流河网,水流②受海洋性气候影响,欧洲河流水量,径流量季节变化,有利于运输③受海陆轮廓影响,欧洲河流(长度),绝大部分是(内、外流河)④读图1-13,分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值:将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来,形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】 1、亚洲与欧洲相比,气候最显著的差异是 A 年降水量大 B 年平均气温高 C 大陆性显著 D 年温差较小 2、欧洲通航里程最长的河流是 A 多瑙河 B 莱茵河 C 第聂伯河 D 伏尔加河 3、读图,回答下列问题①世界气候复杂多样,同为亚欧大陆,在西岸主要分布着气候和气候两种,而东岸则相对复杂,自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型,并说出该气候类型的特点 4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性 5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲(人口、国家、民族)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号:【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口 1、现状①亚洲是世界上人口的大洲,世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个,分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是,这里自然条件,人口稀疏区是,这里自然条件 2、问题亚洲人口数量,人口增长,会带来等一系列的问题二、欧洲的人口 1、现状欧洲人口居世界第位,是世界上人口密度最的一个大洲,城市人口比重,近年来,欧洲出现现象 2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲,面临等问题三、亚洲和欧洲的民族 1、亚洲是一个多民族的大洲,现有民族,亚洲多民族国家有、,单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、,单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲(时间计算)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号:【学习目标】 1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念 2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】 1、地方时: 2、世界时: 3、时区(1)国际上规定把全球划分为个时区,以经线为中心(这条经线穿过),东西跨7.5°为中时区(零时区),向东、向西各划分为个时区,其中和合为一个时区,每个时区中间的经线为该时区的经线,这条经线的时间就是该时区的区时,东经度代表时区,西经度代表时区(2)时区的计算时区数= ①余数≤0.4或者>0.5时四舍五入,整数为时区,根据经度判读东西时区②余数等于0.5,说明是两个时区的分界线③余数为0,说明为所在时区的中央经线 4、区时(1)含义:(2)区时时差的计算:相邻两个时区,时间相差小时,相隔几个时区,区时差几个小时(3)区时时差的计算方法①计算口诀:东早西晚,东加西减,异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图,以为中心,东时区用号表示,西时区用号表示,从已知地时区的钟点开始数起,向东每一个时区加小时,加到24小时的时候,就要将日期,向西每一个时区减小时,减到0时,就要将日期例一:计算东八区与东六区,东六区与西六区相差几个小时?例二:已知北京时间(东八区区时)为xx年1月1日12时,求东十区区时,西二区区时的日期时间?例三:已知北京时间为xx年1月1日23时,求东十区区时日期时间?例四:已知北京时间为xx年1月1日5时,求中时区区时日期时间?注:区分北京时间与北京的时间北京时间:北京的时间: 5、国际日期变更线(1)含义:(2)计算口诀:东东西,减一天,西西东,加一天【巩固练习】 1、(xx 宜昌)xx年北京夏季奥运会开幕式于北京时间(东八区)8月8日20时举行,在莫斯科(东三区)收看现场直播的时间是 A 7时 B 9时 C 15时 D 23时 2、瑞士某比赛于当地时间(东一区)xx年6月7日18点进行决赛,在北京收看现场直播的时间为 A 6月7日11点 B 6月8日1点 C 6月7日9点 D 6月8日3点 3、欧洲杯足球赛的决赛将于xx年7月15日14点在伦敦体育馆举行,北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播 A 14点 B 16点 C 6点 D 22点第一章第二节非洲(位置、地形)导学案科目:七年级地理课型:新知探索课授课时间:序号:学习目标 1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置) 2.初步学会从自然角度分析非洲的人种特征;从历史原因分析非洲的人口分布,以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

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教案名称:人教版初中地理七年级下册《我们生活的大洲——亚洲》课时安排:2课时教学目标:1. 让学生了解亚洲的地理位置、范围和面积,掌握亚洲的主要半岛、岛屿、山脉、河流等地理特征。

2. 培养学生对亚洲地理现象的观察、分析和归纳能力,提高学生的地理思维能力。

3. 通过对亚洲地理特征的学习,使学生认识到地理环境对人类生产、生活的影响,培养学生的可持续发展观念。

教学重点:1. 亚洲的地理位置、范围和面积。

2. 亚洲的主要半岛、岛屿、山脉、河流等地理特征。

3. 亚洲地理环境对人类生产、生活的影响。

教学难点:1. 亚洲地理特征的内在联系和演变规律。

2. 亚洲地理环境对人类生产、生活的具体影响。

教学准备:1. 教材、地图、地球仪等教学用具。

2. 相关多媒体教学资源。

教学过程:第一课时:一、新课导入1. 展示亚洲地图,引导学生观察亚洲的地理位置、范围和面积。

2. 提问:亚洲有哪些主要半岛、岛屿、山脉、河流等地理特征?二、课堂讲解1. 讲解亚洲的地理位置,解释亚洲为何被称为“世界岛”。

2. 讲解亚洲的主要半岛、岛屿、山脉、河流等地理特征,分析其地理意义。

3. 引导学生观察亚洲地图,分析亚洲地理特征的内在联系和演变规律。

三、课堂讨论1. 提问:亚洲地理环境对人类生产、生活有哪些影响?2. 学生分小组讨论,分享自己的观点和感受。

四、课堂小结1. 总结亚洲的地理位置、范围和面积。

2. 总结亚洲的主要半岛、岛屿、山脉、河流等地理特征。

3. 强调亚洲地理环境对人类生产、生活的重要性。

第二课时:一、复习导入1. 复习亚洲的地理位置、范围和面积。

2. 提问:亚洲的主要半岛、岛屿、山脉、河流等地理特征有哪些?二、课堂讲解1. 讲解亚洲地理特征对人类生产、生活的影响,如农业、交通、人口分布等。

2. 分析亚洲地理环境对人类生产、生活的具体影响,如气候、资源等。

3. 引导学生观察亚洲地图,分析亚洲地理特征的演变规律。

三、课堂讨论1. 提问:如何保护和利用亚洲的地理资源,实现可持续发展?2. 学生分小组讨论,分享自己的观点和感受。

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人教版七年级下册地理全册导学案第一章第一节亚洲及欧洲(位置、地形)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号:【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形(重点)【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代,人们把地中海以东的地方称为“”,以西的地方称为“”,后来,亚细亚成为的名字,欧罗巴成为的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称,这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置,要从三方面入手:①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示,分析亚洲的位置亚洲南到,北到,东到,西到,亚洲地域十分辽阔,北部深入以内,南部延伸到以南2、根据亚洲的经纬度位置,判断半球位置亚洲主要位于、,它同时跨四个半球3、读图1-1,分析亚洲的海陆位置亚洲北临,东临,西临,南临,西南隔运河与相邻,东隔海峡与相邻,亚洲是世界上面积最的大洲4、根据亚洲位置的分析方法,分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在,主要在③欧洲北临,西临,南临,东临,西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征,要从四方面入手:①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布1、读图1-1,分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6,从海拔高度和相对高度分析,亚洲地形以、为主,平均海拔,是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5,亚洲地面起伏,高低,既有世界上最高的高原,最高的山脉,最高的山峰,又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部,四周,以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最,最典型的呈弧形排列的,由北向南依次是、、、,这些群岛是由板块碰撞挤压形成的,地壳活跃,位于火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法,分析欧洲地形特征①地形以为主,平局海拔世界最②地面起伏③地势高,低④以地貌为特色【巩固练习】1、频临亚洲的大洋,按逆时针方向依次是、、2、下列属于欧洲的平原中,位于最东的是A 西欧平原B 波德平原C 东欧平原 D西西伯利亚平原3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是A 喜马拉雅山脉B 东非大裂谷C 安第斯山脉D 落基山脉4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”,回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米,陆地最低处的海拔为米,两地的相对高度是米,说明了亚洲的地面起伏,高低②从图中可以看出,亚洲的地形中,、的面积广大,地势高,低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线,连接了海与海【课堂小结】1、读图1-1,找到下列地形高原:青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉:喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原:东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛:阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛:千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛2、亚洲的世界之最最高的山脉:最高的山峰:最高的高原:陆地最低点:最大的半岛:最大的群岛:第一章第一节亚洲及欧洲(气候、河流)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号:【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】1、亚洲复杂多样的气候(重点)2、欧洲的气候特征(难点)【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候,要从以下三方面入手:①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征,分析气候要通过气温和降水两个因素,分析气温,根据所在的维度位置说明所处的温度带,分析降水,根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置:位于之间,跨三带,亚洲有、、气候②海陆位置:靠近海洋,距海近的地方形成气候,具有典型的,距海远的地方形成气候,具有典型的③地形因素:地形复杂,起伏大,同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上,亚洲气候具有、、的特点,在亚洲,唯一缺少的气候类型是2、季风①含义:随季节不同而风向的风,是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9,思考季风风向的成因风总是从温度处吹向温度处,从气压处吹向气压处3、欧洲的气候①纬度位置:位于,以气候类型为主②海陆位置:距海,受海洋影响,特性显著③和典型,这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1,找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流,记住它们的名称、位置注入太平洋的:、、、、注入印度洋的:、、注入北冰洋的:、、②根据亚洲地形特点,分析亚洲河流的特点第一,大和多发源于中部的,顺地势呈向四周奔流入海成因:亚洲的地势第二,内流区面积广大成因:亚洲低于辽阔,内陆距海较远,降水稀少,河流水量小,蒸发量大,喝水很难长途跋涉注入海洋,形成内流河③长江长度和流量都居亚洲,世界湄公河是亚洲流经国家的河流,发源于,在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1,找出亚洲具有特色的湖泊的位置,记住它的独特之处世界上最深的湖泊:世界上最大的湖泊:一半咸水一半淡水的湖泊:世界上湖面海拔最低,含盐度最高的湖泊:3、欧洲的河流①受平原地形的影响,欧洲河流河网,水流②受海洋性气候影响,欧洲河流水量,径流量季节变化,有利于运输③受海陆轮廓影响,欧洲河流(长度),绝大部分是(内、外流河)④读图1-13,分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值:将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来,形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】1、亚洲与欧洲相比,气候最显著的差异是A 年降水量大B 年平均气温高C 大陆性显著D 年温差较小2、欧洲通航里程最长的河流是A 多瑙河B 莱茵河C 第聂伯河D 伏尔加河3、读图,回答下列问题①世界气候复杂多样,同为亚欧大陆,在西岸主要分布着气候和气候两种,而东岸则相对复杂,自北向南依次为A B CD 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型,并说出该气候类型的特点4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲(人口、国家、民族)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号:【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口1、现状①亚洲是世界上人口的大洲,世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个,分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是,这里自然条件,人口稀疏区是,这里自然条件2、问题亚洲人口数量,人口增长,会带来等一系列的问题二、欧洲的人口1、现状欧洲人口居世界第位,是世界上人口密度最的一个大洲,城市人口比重,近年来,欧洲出现现象2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲,面临等问题三、亚洲和欧洲的民族1、亚洲是一个多民族的大洲,现有民族,亚洲多民族国家有、,单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、,单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲(时间计算)导学案年级:七年级科目:地理课型:新知探索时间:序号:【学习目标】1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】1、地方时:2、世界时:3、时区(1)国际上规定把全球划分为个时区,以经线为中心(这条经线穿过),东西跨7.5°为中时区(零时区),向东、向西各划分为个时区,其中和合为一个时区,每个时区中间的经线为该时区的经线,这条经线的时间就是该时区的区时,东经度代表时区,西经度代表时区(2)时区的计算时区数=①余数≤0.4或者>0.5时四舍五入,整数为时区,根据经度判读东西时区②余数等于0.5,说明是两个时区的分界线③余数为0,说明为所在时区的中央经线4、区时(1)含义:(2)区时时差的计算:相邻两个时区,时间相差小时,相隔几个时区,区时差几个小时(3)区时时差的计算方法①计算口诀:东早西晚,东加西减,异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图,以为中心,东时区用号表示,西时区用号表示,从已知地时区的钟点开始数起,向东每一个时区加小时,加到24小时的时候,就要将日期,向西每一个时区减小时,减到0时,就要将日期例一:计算东八区与东六区,东六区与西六区相差几个小时?例二:已知北京时间(东八区区时)为2010年1月1日12时,求东十区区时,西二区区时的日期时间?例三:已知北京时间为2010年1月1日23时,求东十区区时日期时间?例四:已知北京时间为2010年1月1日5时,求中时区区时日期时间?注:区分北京时间与北京的时间北京时间:北京的时间:5、国际日期变更线(1)含义:(2)计算口诀:东东西,减一天,西西东,加一天【巩固练习】1、(2008 宜昌)2008年北京夏季奥运会开幕式于北京时间(东八区)8月8日20时举行,在莫斯科(东三区)收看现场直播的时间是A 7时B 9时C 15时D 23时2、瑞士某比赛于当地时间(东一区)2007年6月7日18点进行决赛,在北京收看现场直播的时间为A 6月7日11点B 6月8日1点C 6月7日9点D 6月8日3点3、欧洲杯足球赛的决赛将于2008年7月15日14点在伦敦体育馆举行,北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播A 14点B 16点C 6点 D 22点第一章第二节非洲(位置、地形)导学案科目:七年级地理课型:新知探索课授课时间:序号:学习目标1.运用地图说明非洲的地理位置(经纬度位置、半球位置、海陆位置)2.初步学会从自然角度分析非洲的人种特征;从历史原因分析非洲的人口分布,以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

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第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围(课时1)自学目标:1、能结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置及范围。

2、认识亚洲是世界第一大洲,并能说明依据;3、运用地图,比较亚洲与北美洲位置、范围的差异。

一、导入回顾上学期所学内容,根据世界地图,说出地球上的陆地和海洋(复习七大洲、四大洋的名称和位置)二、自主学习:(这个学期以大洲为研究对象,去研究某一个区域的地理环境状况)。

1、请同学们读2页教材及图6.1(“东西两半球图”)回答,亚洲在哪个半球?小结:亚洲主要位于和。

2、学生看“亚洲的范围图”回答。

读3页6.21)、观察亚洲周围的大洋,位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。

2)、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线:(1)、亚洲的西北是洲,以、、、、、为界。

(2)、西南临,以为洲界;(3)、东北隔着与北美洲相望;东南与隔海相望。

3、读3页6.2图找出亚洲所跨的纬度位置,与其他大洲比较一下,看有什么不同。

1)、亚洲纬度北部约达,南部约达,经度西部约达,东部约达。

亚洲所跨最广。

4、学生读图(亚洲地理分区图)1)、人们根据地理方位的不同,又结合人文和自然环境特征的差异,把亚洲分成几个分区,共有个分区?2)、读图 6.5 中国位于个分区?再观察,同在东亚分区的还有哪些国家?三、合作探究及展示1、读图6.1----6.4,为什么说亚洲是世界第一大洲?2、亚洲有几个分区是与中国接壤?分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。

3、图6.6讨论亚洲不同地区居民生活差异与自然环境关系。

4、第3页活动、第5页活动,图6.3比较亚洲与北美洲位置、范围。

完成表6.1。

比较项目亚洲北美洲东西半球中位置南北半球中位置濒临大洋面积所跨纬度范围所跨经度范围四、精讲点拨五、达标检测读右图回答:1、从东西半球看,亚洲位于半球;从南北半球看,位于半球;2、从地球五带的划分看,大部分地处带;3、从海陆位置看,东面临E 洋、北面临G 洋、南面临F 洋,西与A 洲相连,西南以C 运河与B 洲为邻,东隔海峡与D 洲相望。

第二节自然环境(地形、河流)(课时1)自学目标:1、读图说出亚洲的地形和地势特点。

2.根据地形、地势特点说出河流的分布与流向。

3.初步掌握使用亚洲地形图和有关资料,学会归纳亚洲地形、、河流特点及其相互关系。

4、运用地图学会分析、比较亚洲和北美洲地形与河流关系的区别。

一、导入前面我们已经了解了亚洲的地理位置,接下来我们开始了解亚洲所呈现给我们的地理景象,首先我们了解亚洲的地形与地势,同学们想一想我们在上学期学习的地图那一节的内容,这种地形图上不同的颜色代表不同高度,可以直观地看出不同地形类型,这是地形图?二、自主学习1、亚洲的地形以______、______为主;并在图6.8中用圆圈圈出以下地形区,观察它们的位置并记住。

主要平原:西西伯利亚平原(亚洲最大)、东北平原、华北平原、长江中下游平原主要高原:青藏高原(世界最高)、蒙古高原、伊朗高原主要半岛:阿拉伯半岛(世界最大)、印度半岛、中南半岛主要山脉:喜马拉雅山脉2、在图6.8中找出亚洲主要河流并标出流向。

查阅相关资料,说一说亚洲最长河是__________;亚洲流经国家最多的河流是____________3、在图6.11中找出北美洲地形区:海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚并作记号。

4、在图6.11中找出北美洲主要河流,标出流向三、合作探究及展示1、观察图6.8列出的地形区的位置、图6.9亚洲地形剖面图,说说亚洲的地势有何特点?学生查图讨论回答出各地的地理位置,海拔高度。

中部:青藏高原、海拔在米,喜玛拉雅山、海拔在米,及主峰、海拔在米。

帕米尔高原海拔在米、蒙古高原海拔是多米。

四周:亚洲最大的是平原、华北平原、印度河平原这些平原海拔在米左右,德干高原、伊朗高原。

2、读图6.11找出北美洲自西向东地形分布特点:西部:中部:东部:3、读地形剖面图。

(“亚洲大陆沿30度北纬的地形剖面图和北美洲沿40度北纬的地形剖面图”)观察区别两图。

学生读图归纳:亚洲在东西方向上地势表现出大,高,两侧的特点。

而北美洲在东西方向上地势高低。

4、俗话说;人往高处走,水往低处流请同学们读(“亚洲地形图”)在图上找出几条大河,观察河流的位置、流向及注入的海洋。

归纳亚洲的大河在分布上的特点。

特点:1)受地形影响,亚洲地势的决定了河流多发源于部,向四周分布的特点。

2)北美洲以密西西比河为例,受地形影响流向是。

5、阅读并熟记亚洲集锦:四、精讲点拨地形和河流地形:亚洲地面,地势高,低。

河流:向四周呈分布五、达标检测(一)、选择题1、影响亚洲河流流向的主要因素是A、地势B、纬度C、气候D、海陆2、亚欧两洲分界线处的海峡是A、马六甲海峡B、白令海峡C、土耳其海峡D、直布罗陀海峡3、亚洲的地形多种多样,中部主要地形类型是A、高原和山地B、高原和平原C、山地和丘陵D、平原和盆地4、亚洲和非洲的分界线是A、乌拉尔山B、巴拿马运河C、苏伊士运河D、土耳其海峡5.世界上人口最多的大洲是A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.南美洲(二)、读图6.1亚洲地区图,回答问题:1、填写图中字母所示地理名称。

山脉:A.B.C河流:D.E.F.高原:G.H.2、填写图中序号所示地理名称。

平原:①②半岛:③④⑤岛屿:⑥⑦(三)、填空题;世界之最最高的山脉:最高的山峰:最高的高原:陆地最低点:最大的半岛:最大的群岛:最大的湖泊: 最深的淡水湖:(四)、例举(至少每项三个)注入北冰洋的河流:注入太平洋的河流:注入印度洋的河流:第二节自然环境(气候)(课时2)自学目标1、初步掌握亚洲气候特征2、能运用气候类型分布图,气温曲线和降水量柱状图及相关资料分析亚洲的气候特征及主要影响因素;3、理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及对农业的影响。

4、初步学会从位置、河流、气候等方面归纳一个大洲的自然环境特征。

一、导入二、自主学习:观察今日的天气描述出来。

1、根据自己的生活体验,想想我们学校的气候有什么特点:夏季,冬季。

是气候。

2、气候是自然环境的主要组成部分,对人类生活的影响很大。

亚洲作为世界第洲,面积广大,地形复杂,气候差异很大。

(读6.13“亚洲气候类型图”)1)、找出亚洲主要有气候类型、、、、、、、、。

三、合作探究及展示、1、全世界的主要气候类型有十一种,你看亚洲就有种,说明亚洲气候具有特点。

2)、观察其中分布范围最广的气候类型是气候,主要分布在、此地的地理位置有何特点。

小结:温带大陆性气候的特点是全年大,冬夏,降水少且集中在夏季。

两城市气温差异是受位置影响的。

3)、再观察(“亚洲气候类型图”)引导:亚洲降水比较多的气候类型除了位于赤道附近马来群岛的热带雨林气候外,季风气候全年降水量相对比较多,主要的季风气候有:季风气候季风气候、季风气候,主要分布在亚洲和。

4)、学生看材料分析,季风区旱涝灾害对农业影响大。

小结:所以在亚洲和季风区内,由于的影响易发生旱涝灾害。

引导:根据以上分析,从气候类型及分布范围看,亚洲的气候主要有特点学生分析得出结论:、、分布最广。

5)、为什么会形成这么复杂的气候?主要受了哪些因素的影响?说明了什么?其原因是:亚洲地跨、、带,、、、三面频临大洋,西面深入到大陆内部。

受和的影响。

小结:亚洲气候-------特点:、、,影向因素、、。

6)读图6.15完成第12页活动1:找出北美洲分布最广的气候及分布范围7)活动2四、精讲点拨五、达标检测1.房屋建筑与当地自然条件密切相关,“高脚屋”主要适应的自然条件是()A.多地震 B.气候严寒C.气候湿热 D.热带干旱草原2.亚洲大陆东部形成典型的季风气候,其主要原因是A、受海陆位置的影响B、受地形的影响C、受纬度位置的影响D、受洋流的影响3、下列气候类型中,在亚洲没有分布的是:A、热带季风气候B、热带雨林气候C、温带海洋气候D、温带季风气候4、亚洲东部和南部发生的旱涝灾害,与哪一种因素的强弱活动有关A、夏季风B、冬季风C、地形D、纬度位置5、下面对亚洲气候差异的说法,正确的是:A、亚洲中部高四周低的地势特点,使亚洲中部降水最多。

B、亚洲东部和西部均有季风气候分布。

C、季风气候使亚洲各月降水均匀,一般没有旱涝灾害。

D、北回归线穿过阿拉伯半岛、印度半岛,但两半岛的气候迥然不同。

6、中南半岛的气候属于:A、热带季风气候B、温带季风气候C、热带雨林气候D、温带大陆气候7.读“亚洲气候图”,回答:15分(1)写出图中序号代表的气候类型名称:④气候;⑤气候;⑥气候;⑦气候;⑧气候;(2)亚洲各种气候类型中,影响范围最大的是气候;降水最多的是气候。

(3)亚洲最北面主要为气候。

(4)图中⑧的气候特点是:全年温差(大、小),降水(多、少)(5)图中孟买所处纬度位置较(高、低),属于(热带、温带、寒带)气候(6)读图8,各月的气温平均大约在()左右A.-10℃B.0℃C.10℃D.20℃(7)图8中各月的降水分配是否均匀:。

结合降水量、气温变化特点,它最可能是上图7①~⑨中的哪一个气候类型:特点是:。

8、连线题:西亚阿拉伯人游牧生活气候寒冷南亚恒河人捕鱼为生气候湿热东南亚加里曼丹岛气候干旱北亚亚库特人住木屋穿毛皮衣服河湖众多第七章我们邻近的国家和地区第一节日本(1)自学目标:1、探究日本的位置和范围,知道日本主要自然地理特征及自然资源;2、初步掌握学习国家地理的方法,提高学生运用地图的能力和地理学习能力;一、导入二、自主学习(一)、多火山、地震的岛国1、读14页课文及图7.1、7.2合作完成1、日本的领土主要分布在的东面,的西北。

主要由、、、等个大岛、及其周围的海域组成。

是一个的国家,海岸线,多优良。

2、在图7.2中找出日本的主要城市是日本的首都,还有、、、、。

3、掌握这四大岛的相关位置,再从图中火山的符号是座活火山,200多年前还曾喷发过,它被日本奉为“圣岳”,是日本的,也是日本著名的旅游胜地。

由此可以看出日本是一个多和的国家。

三、合作探究及展示1、读图7.2日本的地形以_________、________为主,________面积狭小,且集中在沿海地区,日本最大的平原是____________,日本的__________资源也非常丰富,日本的森林覆盖率世界_________,日本海岸线__________,多_____________,这对日本发展_____________经济十分有利。

2、(查阅相关资料)日本的气候类型和气候特征:日本位于中纬度大陆东岸,拥有_____带和__________带__________气候。

读表:东京和北京一月和七月气温和降水量京比北京__________(冷还是暖),夏季呢?降水量,东京比北京__________(多还是少)。

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