该课题研究的完成条件和可行性分析

《学校法制教育机制研究》课题设计论证

1.该课题研究的完成条件和可行性分析：

我们学校是“山西省依法治校示范校”，是“五五普法示范单位”，是“法制太原先进单位”。学校连续十五年没有教职工和学生的违法行为，为课题的研究及完善的法制运行提供了良好的组织保证。

学校有着良好的法制教育传统，已经初步形成一套较完善的法制教育机制。学校定期开展法制教育讲座，邀请专家、学者。每年12月4日的国家法制宣传日，学校都开展校园法制宣传主题活动，从学校领导到教职工和广大师生都积极参与。

建立学校法制教育机制是依法治校的基本要求。对学校法制教育机制的研究无论从法律知识的普及、意识的提高，突发事件应急机制的形成以及日常工作的法制规范化操作，我们都已经有一定的成果和经验。因此，在课题的实施和操作上更有助于课题的有效开展。

2.课题研究的理论和实践价值：

学校法制运行机制是依法治校的重要内容，是现代学校制度建设的重要环节。对未来公民的法制意识和行为具有重要的奠基作用。

《规划纲要》指出：“学校要建立完善符合法律规定、体现自身特色的学校章程和制度，依法办学，从严治校，认真履行教育教学和管理职责……健全符合法制原则的教育救济制度。……促进师生员工提高法律素质和公民意识。”

学校法制教育所具有的弘扬法治精神、培养法治人才以及预防与减少违法犯罪等特有功能，奠定了它在现代学校教育中的重要地位。但是，当前学校法制教育仍然存在着各种各样的问题而难有实效。学校教育要适应建立“社会主义法治国家”的要求，就必须从学校教育理论和实践两个层面都高度重视法制教育，包括完善素质教育理论，强化法律素质；建立科学的学校法制教育课程体系；努力探索学校法制教育的有效途径和方法；营造良好的法制教育校园环境。建立长期有效的法制教育机制应当成为学校法制教育目标实现的关键。

3.该课题的国内相关课题研究成果：

①中国教育学会十一五科研规划课题：

《学校安全长效机制的建立与学生自护自救能力的培养》

②天津科技大学----“体验式”法制安全教育模式建构究

研究的主要内容：随着教育体制的深化改革，高校管理方式逐渐社会化，校园与社会相互交叉，相互渗透，造成了校园治安形势日趋复杂严峻。传统的法制安全教育模式已不适应当前安全形势的发展和学生对法制安全知识的需求，在此基础上，“体验式”法制安全教育作为一种新的法制安全教育理念和形式被提出。本研究是从“体验式”法制安全教育模式概念提出的背景和内涵入手，探讨了在高校对大学生进行“体验式”法制安全教育的重要性，重点主要介绍该模式的建构问题！

③深圳大学师范学院教育系------试论我国青少年法制教育的几个问题

本研究主是从理论与实践双重视角对我国青少年法制教育实践及其几个重要问题进行探讨，着重对“法制教育”的内涵，青少年年龄分期中的总是及青少年法制教育推行中的难点与

4.研究方法：

①到周边各兄弟学校调研、走访；

②深入到广大教职工和同学当中，听取大家的意见和要求；

③阅读相关专业书籍、查阅相关资料，完善成果的理论依据；

④聘请专家进行专题讲座，相关内容与专家进行交流，听取专家的意见、建议。