幼儿园中班教案《滑滑梯》
中班安全活动滑滑梯教案(精选
中班安全活动滑滑梯教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“户外活动安全”，详细内容围绕“滑滑梯的安全玩法”进行展开。
主要包括：认识滑滑梯的结构与功能，学习正确的滑滑梯使用方法，了解滑滑梯使用过程中的安全注意事项。
二、教学目标1. 知道滑滑梯的结构与功能，能够正确描述滑滑梯的各个部分。
2. 学会正确的滑滑梯使用方法，能够在实际操作中遵守安全规则。
3. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握滑滑梯使用过程中的安全注意事项。
教学重点：学习正确的滑滑梯使用方法，培养幼儿的安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。
2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示滑滑梯图片，引导幼儿观察并说出滑滑梯的各个部分。
（2）邀请幼儿分享自己在玩滑滑梯时的经历，引导幼儿关注滑滑梯安全。
2. 讲解滑滑梯的结构与功能（1）出示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的各个部分及其功能。
（2）让幼儿结合安全教育手册，了解滑滑梯的正确使用方法。
3. 例题讲解（1）通过视频展示正确滑滑梯的姿势，讲解注意事项。
（2）让幼儿模仿正确的滑滑梯姿势，进行实践操作。
4. 随堂练习（1）组织幼儿进行滑滑梯比赛，检验并巩固所学内容。
（2）设置场景，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是危险的。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述滑滑梯的正确使用方法。
（2）强调滑滑梯使用过程中的安全注意事项。
六、板书设计1. 中班安全活动——滑滑梯2. 内容：（1）滑滑梯的结构与功能（2）正确的滑滑梯使用方法（3）滑滑梯使用过程中的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己玩滑滑梯的正确姿势。
（2）简述滑滑梯使用过程中的安全注意事项。
2. 答案：（1）正确姿势：双脚并拢，身体前倾，双手握住滑梯两侧。
（2）安全注意事项：不推搡、不打闹；不站在滑梯上跳跃；不逆行滑梯等。
幼儿园中班教案《滑滑梯》
幼儿园中班教案《滑滑梯》一、教学目标：1. 让幼儿了解滑滑梯的结构和使用方法，培养幼儿的安全意识。
2. 通过游戏，锻炼幼儿的上肢力量和协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神和相互帮助的意识。
二、教学准备：1. 教具：滑滑梯模型、安全带、头盔等。
2. 教学环境：室内或室外有滑滑梯的地方。
三、教学过程：1. 导入：老师向幼儿展示滑滑梯模型，引导幼儿观察滑滑梯的形状和结构，让幼儿说出自己对滑滑梯的认识。
2. 新课导入：老师告诉幼儿，滑滑梯是一种游乐设施，可以让我们在玩的过程中锻炼身体。
但是，我们在玩滑滑梯的时候，一定要注意安全，遵守规则。
3. 安全教育：老师向幼儿介绍滑滑梯的安全使用方法，如：（1）玩滑滑梯时，要穿好安全带，系好头盔。
（2）从滑滑梯的底部开始往上爬，爬到顶部后，双手握住两侧的扶手，双脚踩在梯子上，然后慢慢往下滑。
（3）玩滑滑梯时，要注意保持平衡，不要随意摇晃。
（4）如果发现滑滑梯上有其他小朋友摔倒，要及时上前帮助。
4. 游戏活动：分组进行游戏活动，每组4-5名幼儿。
游戏规则如下：（1）每组幼儿轮流玩滑滑梯，其他幼儿在下面观看并给予鼓励。
（2）玩滑滑梯的幼儿要按照规定的方法使用滑滑梯，其他幼儿要提醒和监督。
（3）每组幼儿轮流玩完一次后，换下一名幼儿继续玩。
5. 小结：老师总结本次课程的内容，强调玩滑滑梯时要注意安全，遵守规则。
同时，表扬在游戏中表现好的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习。
四、作业布置：1. 让幼儿回家后向家长讲述今天学到的关于滑滑梯的知识。
2. 让幼儿在家中尝试用其他物品模拟滑滑梯，锻炼上肢力量和协调能力。
中班滑滑梯教案
中班滑滑梯教案【教案一】中班滑滑梯教案一、教案目标：1. 帮助幼儿了解滑滑梯的基本特点和用途。
2. 培养幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
3. 提高幼儿的自信心和勇敢面对新事物的能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学准备：1. 滑滑梯2. 室外活动场地3. 安全垫三、教学活动：活动一：了解滑滑梯1. 教师引导幼儿一起观察滑滑梯，介绍滑滑梯的基本特点和用途。
2. 与幼儿一起触摸滑滑梯的表面和扶手，让幼儿感受滑滑梯的材质和质感。
3. 鼓励幼儿描述自己对滑滑梯的感觉和喜好。
活动二：体验滑滑梯1. 按照幼儿的身高和年龄，组织幼儿依次从滑滑梯上滑下来。
2. 指导幼儿正确地使用滑滑梯，保护自己的安全。
3. 观察每个幼儿的滑行姿势和表情，及时给予鼓励和肯定。
4. 让幼儿感受滑滑梯带来的刺激和快乐，激发他们对滑滑梯的兴趣。
活动三：团队游戏1. 将幼儿分成小组，进行接力比赛。
2. 每个小组的第一个幼儿从起点爬上滑滑梯，并滑到终点，然后迅速返回队伍，由下一个队员继续进行。
3. 鼓励幼儿们互相帮助和合作，共同完成比赛，体验团队合作的重要性。
四、教学延伸：1. 在幼儿园其他活动中，适时引导幼儿回忆和重复滑滑梯的经验，巩固印象。
2. 提供其他类似的运动玩具，让幼儿进行自由探索和体验，拓展运动能力。
3. 配合幼儿的绘画活动，引导幼儿画出自己喜欢的滑滑梯的样子，展示并与他人分享。
五、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对滑滑梯的兴趣和认知程度。
2. 听取幼儿对滑滑梯活动的感受和意见，了解他们是否愿意再次参与类似的活动。
3. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，进一步提高教学效果。
六、教学反思：通过本次滑滑梯教案的设计和实施，幼儿们能够更加了解滑滑梯的特点和用途，提高了自己的大肌肉运动能力和协调能力。
通过团队游戏，也培养了幼儿的团队合作意识和社交能力。
在以后的教学中，我将更加注重细节的引导和反馈，帮助每个幼儿更好地参与教学活动，获得更多的成就感和乐趣。
幼儿园中班教案《滑滑梯》含反思
幼儿园中班教案《滑滑梯》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班安全教案滑滑梯
中班安全教案滑滑梯第一章：认识滑滑梯教学目标：1. 让学生了解滑滑梯的基本结构和使用规则。
2. 培养学生正确的滑滑梯姿势和安全意识。
教学内容：1. 滑滑梯的构造：阶梯、滑道、扶手等。
2. 滑滑梯的使用方法：爬上阶梯，坐在滑道中，双手抓住扶手，脚伸直，慢慢滑下。
3. 滑滑梯的安全规则：不逆行、不推搡、不爬围栏、滑下后立即离开。
教学活动：1. 图片展示：展示滑滑梯的图片，让学生认识滑滑梯的各个部分。
2. 讲解示范：教师讲解滑滑梯的使用方法和安全规则，并示范正确姿势。
3. 小组讨论：学生分组讨论如何正确使用滑滑梯，分享自己的经验。
第二章：滑滑梯游戏教学目标：1. 培养学生积极参与滑滑梯游戏的兴趣。
2. 加强学生对滑滑梯安全规则的记忆和遵守。
教学内容：1. 滑滑梯游戏的形式：个人滑、小组滑、比赛滑等。
2. 滑滑梯游戏的安全注意事项：遵守规则、不推搡、不争抢。
教学活动：1. 游戏时间：安排一段时间让学生自由选择滑滑梯游戏。
2. 比赛活动：组织滑滑梯比赛，鼓励学生积极参与，注意安全。
3. 安全提示：在游戏过程中，教师要不断提醒学生遵守安全规则。
第三章：滑滑梯事故案例分析教学目标：1. 让学生了解滑滑梯事故的原因和后果。
2. 提高学生对滑滑梯事故的防范意识。
教学内容：1. 滑滑梯事故案例：分析事故原因，让学生了解事故的严重性。
2. 防范措施：教育学生如何避免事故的发生。
教学活动：1. 观看视频：播放滑滑梯事故案例视频，让学生直观地了解事故情况。
2. 讨论分析：学生分组讨论事故原因和后果，分享防范措施。
3. 总结归纳：教师引导学生总结滑滑梯事故的防范方法。
第四章：滑滑梯安全演练教学目标：1. 让学生在实际操作中掌握滑滑梯的正确使用方法。
2. 提高学生在紧急情况下的自我保护能力。
教学内容：1. 滑滑梯的正确使用方法。
2. 紧急情况下的自我保护技巧。
教学活动：1. 实际操作：学生在滑滑梯上进行实际操作，教师指导并纠正不正确的姿势。
幼儿园中班教案《滑滑梯》含反思
幼儿园中班教案《滑滑梯》含反思教学目标1.通过滑滑梯游戏，让幼儿了解滑滑梯的基本结构和使用方法；2.提高幼儿的协作能力，让幼儿能够相互帮助；3.培养幼儿对运动的兴趣，刺激幼儿的身体发展；4.培养幼儿的自我保护意识，让幼儿在游戏中能够自我保护。
教学准备1.滑滑梯；2.园地；3.助教；4.遮阳伞。
教学内容第一步：介绍滑滑梯教师向幼儿介绍滑滑梯的基本结构和使用方法。
教师可以为幼儿展示一张滑滑梯的图片，通过图片让幼儿了解滑滑梯的形状、高度、长度和斜度等重要参数。
第二步：体验滑滑梯教师将幼儿带到园地，让幼儿轮流体验滑滑梯。
在让幼儿玩之前，教师需要先对滑滑梯进行检查，确保滑滑梯的安全性。
第三步：分组游戏教师将幼儿分为若干组，让每组幼儿站在滑滑梯底部。
教师会给出一个信号，让幼儿沿着滑滑梯爬上去，爬到最高点之后，让幼儿向下滑动，并迅速返回队伍的原点。
同时，其他小组的幼儿也在进行和前面小组一样的游戏，看哪组幼儿可以在最短时间内完成任务。
第四步：过程反思在游戏结束后，教师会和幼儿一起回顾整个游戏过程。
教师会引导幼儿思考游戏的好处和不足之处，并询问幼儿这个游戏可以给他们带来了哪些启示。
教学反思这堂教学活动中，我所采用的分组游戏，起到了很好的效果，可以帮助幼儿锻炼自己的协作能力，改善对身体运动的习惯。
不过，对于这一组游戏，我没有对可能出现的危险进行适当地预测，如果出现意外事件，我将会无法充分地保护幼儿的安全，这是音需要加以改进的一个方面。
此外，在教学的过程中，教师还需要创造性地开展一些游戏活动，以激发幼儿对滑滑梯的热爱，并提高他们的安全意识。
幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思(三篇)
幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思一
幼儿园中班安全活动教案：活动中的安全教案附教学反思二
幼儿园中班安全活动教案：滑滑梯教案附教学反思三
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幼儿园中班安全活动教案：欢乐滑滑梯教案附教学反思一中班安全活动欢乐滑滑梯教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法，了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看欢乐滑滑梯教案吧。
活动目标：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
1.小狗怎么了？
（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？
2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
2 / 2。
幼儿园中班教案《滑滑梯》含反思
幼儿园中班教案《滑滑梯》含反思教学目标1.能够正确爬上滑滑梯并逐渐放手滑下。
2.培养幼儿的勇气和自信心，培养幼儿的独立性和自主性。
教学内容1. 游戏介绍介绍滑滑梯玩法，让幼儿知道滑滑梯可以带来愉悦和乐趣。
2. 演示示范老师带领幼儿观看视频和图片，展示正确的滑滑梯姿势。
3. 练习操作安排幼儿在小组内进行练习，帮助幼儿正确爬上滑滑梯并逐渐放手滑下。
4. 帮助调整观察幼儿操作，帮助幼儿调整姿势，防止摔倒或受伤，确保幼儿安全。
5. 反思总结对幼儿进行问题总结，帮助幼儿发现滑滑梯时所存在的问题，同时详细回答幼儿提出的问题。
教学步骤1.游戏介绍（5分钟）首先，老师向幼儿简单介绍滑滑梯的游戏玩法，并告诉幼儿滑滑梯可以带来乐趣和快乐。
2.演示示范（10分钟）接下来，老师向幼儿展示正确的滑滑梯姿势，通过观看视频和图片，帮助幼儿了解如何正确地滑下滑滑梯。
3.练习操作（20分钟）将幼儿分成小组，结合幼儿自己的实际状况，让幼儿在组内进行互助学习。
老师要注意观察幼儿的动作，及时帮助和纠正。
4.帮助调整（20分钟）在练习过程中，老师需要不断观察和帮助幼儿，特别关注幼儿的安全，及时调整幼儿姿势，确保幼儿滑行时不受伤害。
5.反思总结（5分钟）最后，老师要和幼儿一同回顾此次滑滑梯教学的问题和不足，提出建议和改进方案。
同时，回答幼儿提出的问题并耐心解答。
教材分析与反思我们在授课过程中，通过让幼儿互相学习，使得他们更加热爱探索和冒险。
在教学过程中，我们应该更加注意安全和卫生问题，以确保孩子们不会受到任何伤害。
此外，在教学中，更多考虑幼儿的学习特点，对幼儿的身体素质、个性、兴趣爱好等方面进行科学的指导，为幼儿的身心全面发展打下坚实的基础。
中班安全教案及教学反思《滑滑梯》4篇
中班安全教案及教学反思《滑滑梯》中班安全教案及教学反思《滑滑梯》精选4篇（一）中班安全教案《滑滑梯》教学目标：1. 了解滑滑梯的基本安全知识。
2. 掌握正确使用滑滑梯的方法和技巧。
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
教学准备：1. 滑滑梯模型或图片。
2. 安全标志或海报。
3. 实地参观滑滑梯。
教学步骤：一、导入1. 引导孩子们回忆上一次的滑滑梯游戏经历，询问他们在滑滑梯上遇到过哪些问题。
2. 出示滑滑梯的图片或模型，问学生对滑滑梯的印象和了解。
二、讲解滑滑梯的基本安全知识1. 引领学生注意滑滑梯周围的标志或海报，解释其含义，如“小心滑倒”、“坐好扶好”等。
2. 解释滑滑梯的基本结构和使用方法，包括滑道、扶手、台阶等部分的作用。
3. 强调不得随意爬上滑滑梯，在上滑滑梯前要仔细观察是否有其他孩子正在使用。
三、演示正确使用滑滑梯的方法和技巧1. 老师示范正确的上滑滑梯姿势，如坐在滑道上，紧紧抓住扶手等。
2. 引导学生一起模仿老师的动作，重复几次以便孩子们掌握正确的上滑滑梯姿势。
四、实地参观滑滑梯1. 带领学生到操场或室外，让他们实地观察和感受滑滑梯的样子和感觉。
2. 引导学生注意滑滑梯周围的安全标志和其他安全设施。
五、小结与反思1. 回到教室，带领学生进行小结，询问他们在实地观察中有何收获。
2. 让学生分享并总结本节课学到的滑滑梯安全知识和使用方法。
教学反思：本节课通过导入、讲解、示范和实地观察等多种教学方法，使学生逐步了解滑滑梯的基本安全知识和使用方法。
教师应注重培养学生的安全意识和自我保护能力，让他们明确滑滑梯不仅是一种游戏设施，更是一个潜藏着一定危险的环境。
教师在示范时要注重表达和解释，确保学生真正明白正确的上滑滑梯姿势。
在实地观察时，教师应引导学生仔细观察滑滑梯周围的安全标志和其他安全设施，增强学生的安全意识。
最后，通过小结与反思，巩固学生对滑滑梯安全知识的理解和应用。
中班安全教案及教学反思《滑滑梯》精选4篇（二）中班安全教案教学目标：1. 了解火灾的危害和预防措施。
安全滑梯教案中班教案5篇
安全滑梯教案中班教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班安全教案及教学反思《滑滑梯》
中班安全教案及教学反思《滑滑梯》中班安全教案及教学反思《滑滑梯》教学目标：1. 了解滑滑梯的基本使用方法。
2. 掌握使用滑滑梯时需要注意的安全常识。
教学准备：1. 滑滑梯。
2. 安全警示标语卡片。
教学内容及教学步骤：引入：1. 教师出示一张滑滑梯的图片，让学生观察并回答问题，引导学生了解滑滑梯的基本功能和用途。
导入：2. 教师与学生一起到操场或游乐场，指向滑滑梯，让学生观察并回答问题，了解滑滑梯的结构和用途。
3. 教师向学生展示安全警示标语卡片，解释每一个标语的含义，引导学生理解滑滑梯的使用需要注意的安全问题。
讲解：4. 教师向学生讲解使用滑滑梯时需要注意的几个安全常识，如：a. 排队等候，不要争抢使用滑滑梯。
b. 扶着滑梯两侧的扶手慢慢滑下。
c. 滑到底部后，迅速离开滑滑梯的出口，避免被后续玩耍的人撞到。
示范：5. 教师请一位学生示范正确的使用滑滑梯的方法，其他学生观察并评论。
练习：6. 学生分成小组，分别进行角色扮演，模拟使用滑滑梯的情景，要求学生正确使用滑滑梯并注意安全。
巩固：7. 教师与学生再次观察滑滑梯，学生发现滑滑梯使用中存在的不安全因素，并提出改进措施。
总结：8. 教师对本节课内容进行总结，强调使用滑滑梯时应注意的安全问题。
教学反思：本节课通过引入、导入、讲解、示范、练习、巩固和总结等环节，全面让学生了解滑滑梯的使用方法和注意事项。
教师在教学过程中采用多媒体手段、角色扮演等形式，使学生更加直观地感受到滑滑梯使用的安全要求。
通过练习环节，学生可以动手操作，增强学习效果。
在总结环节，教师再次重点强调了使用滑滑梯时需要注意的安全问题，为学生培养正确的安全意识。
整体上，教学设计合理，操作简便，在学生中起到了较好的效果。
幼儿园滑滑梯教案6篇
幼儿园滑滑梯教案6篇《滑滑梯》幼儿园教案篇一一、活动目标：1、欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。
2、喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。
二、活动准备：1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。
2、布绒动物玩具1个。
3、大象、、蛇滑梯图片各一。
4、滑梯音乐磁带、录音机。
三、活动过程：1、造滑梯出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。
（1）变出了一个什么东西呀？（2）这个楼梯越来越怎么样的？（3）现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）2、小动物玩滑梯出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。
（1）你们开他怎么滑的？（2）我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的？又是听到什么音乐再滑下来的？（3）小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！3、小朋友玩滑梯（1）小手玩滑梯引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。
〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！（2）身体玩滑梯〈1〉我们怎么走到滑梯上的？滑下来可以用什么动作表示啊？〈2〉除了笔直滑下来的，还有什么样的滑梯的？滑下来的时候我们还可以用什么动作啊？4、结束“滑滑梯那么好玩，我们一起到外面去玩滑梯吧！”2023年幼儿园大班教案滑滑梯篇二一、活动目标：1、培养幼儿积极参加体育活动的兴趣和习惯。
2、培养幼儿在活动中互助合作、遵守规则、具有一定的集体意识。
3、在活动中使左右手相互合作，发展幼儿的左右脑，以增强幼儿的体质。
4、培养幼儿及时收拾小型器材的能力。
二、活动准备：1、自制器材：梅花桩、纸球、制板、奶箱、大纸箱、布条、等。
场景布置如：三、活动过程：（一）热身活动(五分钟)1、活动手腕、脚腕、膝盖、各两个八拍。
强调每个幼儿都要动起来，真正做到体育活动前的准备运动，并和老师一起喊口号。
滑滑梯 中班安全活动滑滑梯教案(优秀4篇)
滑滑梯中班安全活动滑滑梯教案(优秀4篇)作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
快来参考教案是怎么写的吧！以下这4篇中班安全活动滑滑梯教案是来自于作者的滑滑梯的范文范本，欢迎参考阅读。
滑滑梯教案篇一活动目标：1、欣赏音乐，听辩音乐的上行和下行，感受乐曲表现的愉快的情境。
2、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
活动准备：贴绒小动物、八只盒子活动过程：一：引起幼儿活动兴趣1、老师出示大大小小的盒子，搭成楼梯状。
引导幼儿数数有几个？看上去象什么？2、老师在较高的盒子上搭一根长的板，再引导幼儿说说象什么？二：初步感受音乐的节奏和快乐的情境1、老师出示小鸭子，来玩滑滑梯。
老师边演示教具边引导幼儿看小鸭子玩滑梯的时候是听着音乐的节奏玩的。
2、老师出示小狗，演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎，演示翻着跟斗玩滑梯。
三：感受音乐的上行和下行1、听听音乐分几段？一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？2、请小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起来玩滑梯。
四：体验随乐表演的乐趣1、除了用纸盒做滑梯，老师还能用身体做滑梯，请小朋友看老师的榜样。
2、请幼儿也来做滑梯，听着音乐，一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯，还会用身体的哪些部位做滑梯呢？4、老师榜样全身徒手动作表示玩滑梯，请幼儿看什么动作表示的是音乐的一段，什么动作表示的是音乐的第二段？（老师来到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老师上去和下来）5、请幼儿跟老师一起去玩滑梯。
（上去的时候要走稳，下来的时候要滑稳，听着音乐一步一步地走上去。
）连续找空地方变换不同的身体动作做滑梯的造型。
提醒幼儿在做小狗玩滑梯的时候要听着音乐，有节奏地玩。
6、老师：我要去玩一个很特别的滑梯，师哼音乐做动作，问幼儿特别在哪？（从弯来弯去的滑梯上下来的。
）7、幼儿创编各种滑下来的动作。
滑滑梯篇二小班安：安安全全滑滑梯活动背景：活泼好动是幼儿的天性。
中班《滑滑梯》教案8篇
中班《滑滑梯》教案8篇中班《滑滑梯》教案篇1活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
4.培养幼儿自我保护能力。
活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1.小狗怎么了?(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
(2)出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
(1)幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的?""怎样玩滑滑梯才是安全的?""你觉得那种方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。
请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
教学反思：作为一名中班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。
在今后的工作中我要多学习，积累，调整。
我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的.一个难题。
中班教案《滑滑梯》
中班教案《滑滑梯》中班教案《滑滑梯》1活动目标：1、学习滑滑梯的正确方法。
2、知道不正确的玩法会发生危险。
3、增强幼儿的安全意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：活动前观看大班的小朋友滑滑梯。
户外滑梯一架，布娃娃一个。
活动过程：1、讨论：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。
(1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台，坐在梯口。
(2)两手轻扶两侧扶手，双脚分开，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要时，用两脚来控制速度。
3、让小朋友排队一个一个滑下来，教师注意提醒和保护，并及时给予鼓励。
4、表演故事“布娃娃受伤了”。
(1)教师边讲边用布娃娃演示：布娃娃由于头朝下趴着滑，被摔伤。
(2)讨论：布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。
)5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项：(1)溜滑梯要排队，不能拥挤，在滑梯上不能打闹。
(2)爬登和滑下要保持适当距离，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有坚硬的东西。
活动反思：活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
中班安全教案及教学反思《滑滑梯》中班教案《滑滑梯》2活动目标：1、对斜坡上物品下滑的现象感兴趣。
2、正确数数，比较高低。
重点：幼儿在玩滑梯时，引导幼儿探索下滑现象。
难点：请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系。
活动准备：1、大小相同的立方体积木若干，木板若干块，纸、笔、小汽车若干。
活动过程：请幼儿玩滑梯：幼儿在玩滑梯时，引导幼儿探索下滑现象。
请幼儿自由讲述下滑的原因。
请幼儿分别在高、低不同的滑梯上游戏、比赛时有什么不同感觉，看谁滑得快，想想为什么。
1、请幼儿搭滑梯：引导幼儿用积木和木板搭滑梯。
引导幼儿尝试分别用1块、2块、3块积木搭出不同高度的滑梯。
2、请幼儿仔细观察滑梯：“谁搭的滑梯高？谁搭的滑梯低？高的滑梯用了几块积木？低的滑梯用了几块积木？”3、请幼儿探索斜坡与汽车下滑速度的关系：“让小汽车从滑梯上滑下去，它在哪个滑梯上滑的快？”4、请幼儿交流汽车下滑速度快的原因：教师小结：积木用的越多，斜坡越高，下坡速度越快。
幼儿园中班教案《滑滑梯》游戏滑滑梯
幼儿园中班教案《滑滑梯》游戏滑滑梯下面是“幼儿园中班教案《滑滑梯》”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，！中班教案《滑滑梯》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识，知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园中班《滑滑梯》教案吧。
活动目标：1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》活动过程：1.小狗怎么了？（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
（1）幼儿叙述”录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？”（2）幼儿讨论”你是怎样玩滑滑梯的？”“怎样玩滑滑梯才是安全的？”“你觉得那种方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师 4.手指游戏”滑滑梯”我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。
请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边”玩滑滑梯”。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
幼儿园中班教案《滑滑梯》
幼儿园中班教案《滑滑梯》教学目标1.能听懂表演者描述滑滑梯的形状、材质等特点2.能模仿表演者滑滑梯的动作3.培养幼儿对滑滑梯的兴趣和探索欲望教学准备1.半圆形PVC材质的小型滑滑梯（高度在0.8米左右），用于模仿操作2.图片或实物展示不同形状、材质的滑滑梯3.柔软的防撞垫，用于安全考虑4.唱片或音响播放儿歌或快节奏的音乐教学活动活动一：感知滑滑梯•让幼儿围成小组，向他们展示图片或实物不同形状、材质的滑滑梯。
•引导幼儿描述滑滑梯的特点，如颜色、高度、长度、材质、安全性等。
•让幼儿分析不同的滑滑梯有哪些不同的功能，并且让他们说出自己最喜欢的一个滑滑梯，并在小组内讨论为什么喜欢这个滑滑梯。
活动二：练习滑滑梯操作•将小型滑滑梯放置在柔软的防撞垫上，让幼儿仿照真实的滑滑梯使用方法，向上爬，然后顺着滑道顺势而下，直到落地。
•操作过程中适当引导幼儿控制自己的速度和姿势，以保证安全。
•在操作时可以播放儿歌或快节奏的音乐，让幼儿更加充满激情。
活动三：自由操作滑滑梯•让幼儿自由地在滑滑梯上操作，如逆着滑道爬上去、侧着身体滑下来等。
•引导他们关注其他幼儿操作时的状态，如速度、姿势、表情等，并鼓励他们互相观察，学习和模仿。
教学评估•在活动过程中，教师可以仔细观察幼儿的动作和表情，并进行口头评价。
•教师可以提出引导性的问题，让幼儿进行思考和回答，评估他们对滑滑梯的感知和理解。
教学延伸•教师可以根据幼儿的兴趣点，组织一些健康的比赛，如谁最先到达终点等，进一步激发幼儿的探索欲望和竞争意识。
•教师可以邀请家长一同参与，让他们了解幼儿在学校的生活和成长，同时增加家校互动的机会。
幼儿园中班音乐教案《中班音乐滑滑梯教案》
幼儿园中班音乐教案《中班音乐滑滑梯教案》一、教学背景本周园内将进行中班音乐课程的教学，本次教学的主题为“滑滑梯”。
在游戏中给孩子带来音乐的感受，增强幼儿对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1.知识目标•了解基本的音乐知识，如乐器、节奏和音高等；•通过玩乐中学习，感受音乐中的节奏，拓展孩子的音感和音乐节奏感。
2.能力目标•培养孩子独立思考及创新思维能力；•培养孩子集体协作能力、交流能力和团队合作精神；•培养孩子对于音乐的敏感度和表现力，通过自发表现，初步建立自信心。
3.情感目标•通过音乐游戏体验，增强幼儿对音乐学习的兴趣和爱好；•围绕游戏愉悦的氛围，增强孩子们的自信心和自尊心。
三、教学内容和过程1.课前活动在课堂开始前，教师向孩子们介绍课程主题，并询问学生们在滑滑梯上会有什么感受？2.正式教学（1）歌曲学唱歌曲《小鸟飞飞》讲解歌曲的歌词和曲调，并进行示范，让孩子们跟着唱。
教师通过反复唱和示范让孩子们掌握歌曲的节奏和曲调。
（2）乐器模仿教师用乐器模仿滑滑梯上的声音。
首先，让孩子们听一段滑滑梯的声音，并让孩子们模仿这种声音。
接下来，教师让孩子们用小手指、大拇指和空手掌打击小饰物和门窗等，让孩子们模仿滑滑梯上的声音。
（3）伴奏演唱用提琴伴奏，让孩子们演唱《小鸟飞飞》。
在孩子们唱歌的过程中，教师演奏提琴，让孩子们跟着节奏演唱，增强孩子对于音乐的感受和表现能力。
（4）合作游戏用绕口令和节奏搭配的方式，让孩子们进行合作游戏。
将孩子们按照一定的顺序站成一排，前面一个人说出一个绕口令，场地上所有的孩子必须跟唱。
合作中，孩子们能够在很短的时间内完成绕口令和节奏的协调，以团队的形式完成活动。
3.课后总结在本节课的最后，幼儿园的老师统一引导孩子们回顾本堂课的内容，并鼓励孩子们在今后的游戏、学习中将音乐的知识和感受融入其中。
四、教学评价在本节课中，孩子们通过游戏的方式对于音乐的知识、发声和表现能力都有所提高。
孩子们对于音乐的兴趣和爱好也得到了进一步的发展，同时掌握了基本的音乐知识和节奏感。
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1.小狗怎么了？
（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
"小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？"请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游规则，所以受伤了。
（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？
2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.幼儿玩滑滑梯的录像。
2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
3.幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？
做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4.手指游戏"滑滑梯"我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边"玩滑滑梯"。
（1）幼儿叙述"录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？"（2）幼儿讨论"你是怎样玩滑滑梯的？""怎样玩滑滑梯才是安全的？""你觉得那种方法又好玩又安全？"有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
中班教案《滑滑梯》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识，知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园中班《滑滑梯》教案吧。
活动目标：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
小百科：滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。