幼儿园中班上学期教案《彩色绳子会走路》
《彩色绳子会走路》幼儿教案
《彩色绳子会走路》幼儿教案一、教学目标：1. 了解彩色绳子的基本特性，知道不同颜色的绳子。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同颜色的绳子，培养他们的手眼协调能力。
难点：让幼儿在团队游戏中充分发挥想象力，创造性地使用彩色绳子。
三、教学准备：1. 准备不同颜色的绳子若干米。
2. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿活动。
3. 准备音乐CD和录音机。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动身体。
2. 认识彩色绳子（5分钟）：教师向幼儿介绍不同颜色的绳子，让幼儿说出自己最喜欢的颜色。
3. 彩色绳子走路（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组用不同颜色的绳子围成一个圈。
音乐响起时，幼儿要手拉绳子，跟着音乐走动。
音乐停止时，幼儿要迅速坐下。
这个过程中，教师要注意观察幼儿的动作是否协调。
4. 创意活动（10分钟）：教师邀请幼儿充分发挥想象力，用彩色绳子创造性地摆出各种图形。
比如，摆出小动物、交通工具等。
摆好后，让幼儿向其他同学介绍自己的作品。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，以及对彩色绳子的认识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力。
2. 关注幼儿在创意活动中的想象力与创造力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的快乐程度。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创意活动，共同用彩色绳子制作家庭亲子作品，如家居装饰、手工制品等。
2. 环境创设：利用彩色绳子在幼儿园环境中进行创设，如用绳子装饰墙面、制作活动区域标志等。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全，避免绳子缠绕或绊倒。
2. 关注每个幼儿的活动参与度，鼓励胆小或内向的幼儿积极参与。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
八、教学建议：1. 在开展活动前，教师应先进行彩色绳子的示范，让幼儿明确活动要求。
《彩色绳子会走路》幼儿教案
《彩色绳子会走路》幼儿教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察和操作，了解彩色绳子的特点和玩法。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，激发他们对科学的兴趣。
二、教学内容1. 彩色绳子的特点：颜色、质地、长度等。
2. 彩色绳子的玩法：走绳、跳绳、编织等。
3. 团队合作：两人三脚、集体跳绳等。
三、教学准备1. 彩色绳子若干条，长度适中，颜色鲜艳。
2. 绳子两端系有小礼物，作为奖励。
3. 宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察彩色绳子，提问绳子的特点，引导幼儿说出颜色、质地、长度等。
2. 基本玩法：教师示范走绳、跳绳等基本玩法，让幼儿模仿练习，鼓励幼儿大胆尝试。
3. 团队合作：分成若干小组，进行两人三脚、集体跳绳等团队游戏，培养幼儿的团队合作精神。
4. 创意环节：鼓励幼儿发挥想象力，自己设计新的绳子玩法，如编织、绑绳等。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，提问幼儿学到了什么，让幼儿分享自己的收获。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，手眼协调能力和团队合作精神。
2. 收集幼儿在创意环节的表现，评价他们的创造力和想象力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的动手能力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的绳子游戏，共同培养幼儿的兴趣和能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置绳子主题墙，展示幼儿的作品和照片，激发其他幼儿的参与热情。
七、教学注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，确保他们都能参与进来。
3. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整绳子的长度和难度，以适应他们的能力。
八、教学反思1. 教师在活动结束后，要对自己的教学进行反思，总结成功的经验和不足之处，以便在下次活动中更好地指导幼儿。
2. 教师要关注幼儿在活动中的反馈，根据他们的兴趣和需求，调整教学内容和方式。
中班综合课《彩色绳子会走路》
中班综合课《彩色绳子会走路》《彩色绳子会走路》是一节中班综合课的主题课。
通过这节课的学习，旨在培养幼儿的动手能力、观察能力、合作意识和创新思维等综合素养。
下面是《彩色绳子会走路》中班综合课的教学内容和课程设计。
一、教学目标1.培养幼儿的动手能力，提高手指的灵活性。
2.培养幼儿的观察能力，观察和辨别不同颜色的绳子。
3.培养幼儿的合作意识，通过小组合作完成任务。
4.培养幼儿的创新思维，通过创造不同的组合方式让绳子“走路”。
二、教学准备1.彩色绳子（红、黄、蓝、绿、紫等颜色各两根）。
2.台灯或其他光源。
3.小组合作任务卡片。
4.教学辅助工具：黑板、粉笔等。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师用彩色绳子组成不同的形状，如圆形、长方形、三角形等，请幼儿观察并辨别不同形状的绳子。
引导幼儿讨论，为接下来的活动做准备。
2.激发探究兴趣（10分钟）教师将一根红色的绳子放在桌上，询问幼儿：“你们有没有想过绳子会不会走路？”引导幼儿发表自己的想法，并解释一下绳子无法自己走路的原因。
然后，教师给幼儿展示一种创新的方法，将不同颜色的绳子组合起来，使之像“走路”一样移动。
3.小组合作任务（20分钟）将幼儿分成若干个小组，每个小组分配一张小组合作任务卡片。
任务卡片上写有不同的要求，如“用两根蓝色的绳子和一根红色的绳子组合着走”、“用一根红色的绳子和一根绿色的绳子组合走”等。
幼儿在小组内合作完成任务，并将结果呈现给全班。
4.总结归纳（10分钟）教师与幼儿一起总结归纳创新的组合方式，鼓励幼儿提出更多的想法。
可以将幼儿的创新组合方式记录在黑板上，供幼儿回顾和参考。
5.拓展活动（10分钟）教师可以引导幼儿用其他材料进行类似的活动，如用彩色纸条、穿珠子等。
通过拓展活动，进一步培养幼儿的动手能力和创新思维。
6.结束语（5分钟）教师对本节课进行总结，鼓励幼儿多多思考和观察，发现生活中的奇妙之处。
并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教师评价1.观察幼儿在活动过程中的参与程度和合作能力。
《彩色绳子会走路》幼儿教案
《彩色绳子会走路》幼儿教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同颜色的绳子，并了解绳子可以进行各种活动。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对颜色和绳子活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和实践活动，认识不同颜色的绳子，并学会用绳子进行各种活动。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：彩色绳子、绳子活动场地、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿已有颜色认知的经验，有过团队合作的经历。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿观察彩色绳子。
2. 主体活动：a) 教师向幼儿展示彩色绳子，引导幼儿观察绳子的颜色。
b) 教师带领幼儿进行绳子活动，如跳绳、抛接绳子等，培养幼儿的手眼协调能力。
c) 教师组织幼儿进行团队合作活动，如多人跳绳、绳子接力等，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，手眼协调能力和团队合作精神。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对颜色和绳子活动的兴趣。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中进行绳子活动的表现，以及对活动的满意度。
六、教学延伸活动：1. 区角活动：在美工区，让幼儿用彩色绳子进行编织、拼接等创作活动，培养幼儿的创造力。
2. 户外活动：在户外活动时间，组织幼儿进行彩色绳子跑步比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿受伤。
2. 在活动中，教师要密切关注幼儿，防止幼儿将绳子放入口中，避免发生意外。
3. 活动过程中，教师要确保幼儿不远离视线，以免发生走失或安全事故。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学策略，以更好地满足幼儿的需求。
3. 教师要关注幼儿在家庭和园所中的表现，及时了解幼儿对教学内容的掌握情况，为下一节课做好准备。
中班主题活动彩色绳子会走路教案
中班主题活动彩色绳子会走路教案教案中班主题活动“彩色绳子会走路”教案1.1 主题活动背景1.1.1 为了让幼儿体验色彩的奇妙，培养幼儿的观察力和想象力，我们开展了中班主题活动“彩色绳子会走路”。
1.1.2 彩色绳子会走路是一种简单有趣的活动，通过观察和操作，让幼儿发现色彩的变化和绳子的运动规律。
1.1.3 此活动旨在培养幼儿对色彩的认知，提高幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、知识点讲解2.1 色彩认知2.1.1 介绍红、橙、黄、绿、蓝等基本色彩，让幼儿认识和区分。
2.1.2 讲解色彩的混合原理，让幼儿了解不同色彩的组合会产生新的色彩。
2.1.3 通过实际操作，让幼儿亲自尝试混合色彩，加深对色彩的认识。
2.2 绳子运动2.2.1 讲解绳子走路的基本方法，如交叉、环绕、拉伸等。
2.2.2 示范绳子走路的技巧，让幼儿观察和模仿。
2.2.3 引导幼儿自己尝试绳子走路，鼓励幼儿创造自己的走路方式。
2.3 创作与展示2.3.1 讲解创作的基本要求，如使用规定的色彩和绳子进行创作。
2.3.2 示范创作的过程，让幼儿观察和模仿。
2.3.3 鼓励幼儿自己进行创作，展示自己的作品，并分享创作心得。
三、教学内容3.1 观察色彩3.1.1 让幼儿观察不同颜色的绳子，认识基本色彩。
3.1.2 引导幼儿观察绳子交叉、环绕等运动方式，发现绳子的运动规律。
3.1.3 邀请幼儿分享观察到的色彩和绳子运动的变化。
3.2 绳子走路3.2.1 示范绳子走路的基本方法，如交叉、环绕、拉伸等。
3.2.2 引导幼儿模仿示范，自己尝试绳子走路。
3.2.3 鼓励幼儿创造自己的绳子走路方式，进行展示。
3.3 创作与展示3.3.1 发放规定的色彩和绳子，讲解创作的基本要求。
3.3.2 示范创作的过程，引导幼儿进行创作。
3.3.3 组织幼儿展示自己的作品，邀请幼儿分享创作心得。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识基本色彩，了解色彩的混合原理。
轻松愉快的《彩色绳子会走路》幼儿教案
《彩色绳子会走路》幼儿教案教学目标：1.帮助幼儿们熟悉彩色绳，培养幼儿们的记忆能力，同时培养幼儿们对颜色的辨别能力;2.让幼儿们了解彩色绳的特点和作用，理解绳子走路的基本知识;3.培养幼儿们的合作精神，让他们善于合作，相互合作4.提高幼儿们的语言表达能力，培养幼儿们的想象力和创造力。
教学内容：1.彩色绳子走路能力培养教学过程：1.教师先向幼儿们展示一条彩色绳子，让孩子们熟悉绳子的颜色和形状，并让幼儿们分别说出绳子的颜色；2.让幼儿们自己试着剪几根不同长度的绳子，然后让幼儿们在地上画一个大圆圈，将彩色绳子扣在圆圈上，然后幼儿们要尝试走路，看谁能把绳子全程走完；3.给予幼儿们鼓励和肯定，帮助幼儿们克服困难，提高幼儿们的自信心；4.教师把幼儿分成小组，同时每个小组都发一条彩色绳子，让幼儿们一起试着把绳子走完；5.让幼儿们再一起玩一遍绳子走路游戏，看看是否能够同时走完；6.教师在过程中引导幼儿们表达自己的想法和感受，帮助幼儿们培养语言表达能力和创造力。
教学方法：1.以游戏的形式，让幼儿们在愉快的氛围中学习，鼓励他们有兴趣去学习。
2.采用趣味化教学，不断调动幼儿们的兴趣和参与度，充分发挥幼儿的积极性。
3.通过小组合作游戏，培养幼儿们的团队精神和合作意识。
4.引导幼儿们表达自己的想法和感受，培养幼儿的口头表达能力。
教学评估：1.教师通过观察和听取幼儿们的个人和小组表现，评估幼儿们是否掌握了绳子走路的基本技能。
2.教师通过观察幼儿们在合作游戏中的表现，评估幼儿们的合作精神和团队意识。
3.教师定期检查幼儿们对彩色绳的理解，评估幼儿们对颜色和形状的辨别能力。
教学扩展：1.教师可以在播放过程中，逐渐增加彩色绳子的数量和长度，以增加挑战和兴趣。
2.扩展让幼儿们手工制作小物件，如房车、挂饰等，以强化手工制作能力。
3.在教育故事、手语、绘本等方面扩展，继续培养幼儿们兴趣和增强他们的思维和语言能力。
总结：通过此幼儿教案，我们不仅帮助幼儿们熟悉彩色绳，培养了幼儿们的知识技能，同时还培养了幼儿们的合作精神和口头表达能力。
幼儿园中班综合教案彩色绳子会走路(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班综合教案彩色绳子会走路(三篇)目录：幼儿园中班综合教案彩色绳子会走路一幼儿园中班综合教案快乐公寓二幼儿园中班综合教案快乐大转盘三幼儿园中班综合教案彩色绳子会走路一活动目标：1、随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆创作，发展创造性思维。
通过绳子宝宝学走路的游戏，启发幼儿根据动物走路的不同姿态选择相应或自己喜欢的颜色，并用语言表达自己的感受和体验，初步感受色彩与动物走路姿态、力度间的联系。
在掌握歌词内容、歌曲节奏的基础上，幼儿一边唱歌一边探索点、线、形、色等美术要素，充分感受色彩、线条、节奏、动作之美，体验用绳子作画带来的愉悦。
这种幼儿在唱中画、画中唱、唱中玩的活动，既激发了幼儿参与活动的兴趣，又使幼儿体验到了艺术的和谐美。
活动准备：1、水粉颜料红、黄、蓝绿，5厘米左右的棉绳若干，调色盘、擦布若干。
2、音乐磁带、录音机。
3、幼儿熟悉歌曲《走路》。
活动过程：1、幼儿随音乐进活动室。
2、幼儿复习歌曲《走路》，回忆动物走路的歌词。
师：老师给小朋友们带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听。
《走路》，都谁听过举手，谁会唱这首歌?歌里的小动物们是怎样走路的?请幼儿说一说，做一做，根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。
师：跳跳跳，摇摇摇，爬爬爬，静悄悄。
小动物们走路真有趣。
3、出示绳宝宝。
师：“老师这里有一些绳子宝宝，它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣，也想来学一学。
绳子不会走路，怎么办呢?我们一起扶着绳宝宝，让它一边唱歌一边学走路。
”幼儿随音乐让绳子宝宝走路。
每人一根绳子，老师和小朋友一起让绳子学小动物走路，充分发挥幼儿想象力，用绳子做出各种线条“动作”(抖动、拖拉)。
师：你的绳宝宝学哪个小动物走路?是怎样走的?表演给大家看看。
4、老师示范用绳子蘸上颜色学小动物走路：抖动、拖拉绳子，随音乐节奏示范作画。
师：小朋友你们看，我的绳宝宝是白色的，现在我要给它穿上漂亮的衣服，再让它学小动物走路。
中班综合活动：彩色绳子会走路
中班综合活动：彩色绳子会走路一、活动目的本活动旨在通过让幼儿们在玩乐中掌握绳子技能，锻炼他们的身体协调能力，提高他们的自信心和团队合作精神。
二、活动准备1.材料准备•彩色绳子：与幼儿肩宽差不多的彩色绳子，长度约为1.5米•色彩块：准备大量颜色各不相同的色彩块，尺寸大小相同•牌子：透明的或是不透明的牌子各一组，数量根据班级人数而定•打印出几张虫洞的图片，尺寸根据实际情况而定2.活动场地寻找一相对平坦的场地，要求地面干燥洁净、空间充足，以避免活动时的安全隐患。
3.教师准备教师应提前对活动内容进行认真了解，细心制定活动方案，并有一定的组织和协调能力。
三、活动过程1.入场环节在场地上铺好几个不同颜色的色彩块，颜色的数量以班级人数为参考，将组成一个彩色地图。
幼儿们排成小队，每个小队由2-3名幼儿组成。
教师放置好牌子，每个小组随机抽到一个牌子，上面有不同的虫洞编号。
2.活动规则每个小组将从虫洞编号为1的入口处进入彩色地图，经过颜色区域，一直走到虫洞编号为2的出口处。
接着跑到虫洞编号为3的入口处，走到虫洞编号为4的出口处，一直这样循环下去，直到到达最后的虫洞编号为5的出口处。
3.活动流程小组在开始活动之前，教师进行简要说明活动规则及注意事项，也可以通过幼儿练习各种绳子技能，为小组给予必要帮助和指导。
活动过程中，每个小组成员必须站在彩色线上，用彩色绳子将五种虫洞连接起来。
彩色绳子在运用时不能断裂，不能改变绳子的颜色顺序。
如果还剩有色彩块未被踩到，则继续走回去踩到色彩块上，并顺着原路返回，继续走下一段路程。
当某个小组走到同一时间和同一位置时，他们将交换球或是回答几个有关彩色绳子的问题。
如果一个组员脱落，他们可以重新踏上彩色线，或者等待另一小组过来后和它们合作前来。
4.活动结束当每个小组都顺利走完整个彩色地图时，评选出优胜组，并给优胜组颁发奖励，鼓励幼儿们多多参与和努力。
四、活动注意事项1.活动中应保证幼儿的人身安全，必要时需安排一定的保护措施。
《彩色绳子会走路》幼儿科学教案
幼儿教育是培养孩子全面发展和完美人格的重要阶段。
其中，科学教育是幼儿教育不可或缺的一环。
科学教育能够提高幼儿的观察能力、思维能力和逻辑能力，使他们更加好奇、探索和给予解释思考，从而打下学习知识的基础，发掘个人潜能，进一步提高课堂教育质量。
在科学教育方面，幼儿教师要不断寻求科学教育新颖的方法不断提升科学教学效果和幼儿活动的趣味性。
本次科学教育活动以《彩色绳子会走路》为主题，旨在教导幼儿如何探究颜色与运动之间的关系，并通过实际操作中掌握自由探究的能力。
活动的目的是帮助幼儿建立科学知识，提高幼儿使用事实和证据进行分析和基于推理的解决问题能力，从而增强他们的逻辑思维能力。
活动准备：1.准备彩色绳子、饼干桶，每种颜色各准备2条绳子。
2.课前提前摆放一些障碍物，如木板、木块、石头等障碍物，让彩色绳子在其中穿行。
3.安排课前准备时间，调动幼儿积极参与课堂的兴趣。
活动步骤：1.幼儿自由探究时间：在装有彩色绳子和饼干桶的活动区让幼儿根据自己的兴趣和兴趣的颜色自由地探索、挑选、绞合彩色绳子，其间引导幼儿注意绳子颜色的变化与形状的转变。
2.游戏环节：颜色拾起与运动同行。
幼儿按照指令将其所拾起的彩色绳子交给老师，老师再将交给自己的绳子拿给幼儿，要求幼儿按照指令让这些绳子依次经过障碍物，到达终点。
3.总结动词的变化：小朋友们用手比划各种动作，并尝试绞合彩色绳子，比如上下反复、前后移动、旋转等，指导幼儿使用正确的动词，发现不同的动作和形状对绳子颜色的影响。
4.合作制作：将彩色绳子分发给幼儿组成多个小组，让小组合作共同制作有色舞蹈的道具。
并根据幼儿的喜好，选择舞蹈配乐进行创作。
5.实践应用：小组进行现场表演，并通过组织幼儿进行集体评价，实现对活动参与者的建议。
（幼儿表演场面）关注点：1.引导幼儿自主探究，激发幼儿学习兴趣和好奇心。
2.注意幼儿掌握的动作名词的准确性。
3.注意幼儿参与活动的实际效果及所表现出的无限想象力。
在完整的教学过程中，学生们通过实际操作，探索彩色绳子的神奇世界，并建立了对颜色与形状之间关系的基本认识，同时在实际游戏中增强了他们的团队协作精神。
中班主题活动彩色绳子会走路教案
中班主题活动彩色绳子会走路教案一、主题活动目标1. 了解彩色绳子的特点，感知绳子的多种玩法。
2. 通过参与活动，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 学习与他人合作，培养团队精神及规则意识。
4. 发展幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
二、主题活动内容1. 认识彩色绳子：让幼儿观察绳子的颜色、材质、长短等特征。
2. 绳子的多种玩法：引导幼儿尝试用绳子进行编织、捆绑、跳绳等游戏。
3. 绳子创意画：利用绳子进行创意画制作，培养幼儿的审美观念和创造力。
4. 绳子舞蹈：学习简单的绳子舞蹈，培养幼儿的节奏感和协调能力。
5. 绳子搭建：引导幼儿用绳子进行搭建活动，发展幼儿的空间想象力和动手操作能力。
三、主题活动过程1. 导入：教师展示彩色绳子，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察绳子的特点。
2. 基本玩法：教师示范绳子的多种玩法，如编织、捆绑等，让幼儿跟随学习。
3. 创意画制作：教师引导幼儿利用绳子进行创意画制作，培养幼儿的审美观念和创造力。
4. 绳子舞蹈：教师教授简单的绳子舞蹈，让幼儿跟随练习，培养节奏感和协调能力。
5. 绳子搭建：教师引导幼儿用绳子进行搭建活动，发展幼儿的空间想象力和动手操作能力。
四、主题活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿发现绳子的多种用途。
2. 环境创设：在班级环境中布置绳子主题墙饰，让幼儿继续探索绳子的玩法。
3. 区域活动：在区角活动中提供绳子材料，让幼儿自主创作和游戏。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绳子玩法的掌握程度。
2. 评价幼儿在创意画、舞蹈和搭建活动中的表现，了解他们的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对绳子玩法的探索情况。
4. 通过观察幼儿在区角活动中的表现，评估他们的动手操作能力和审美观念。
六、主题活动准备1. 物质准备：彩色绳子、剪刀、胶带、画纸、画笔、音乐播放设备、搭建材料等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿进行活动。
彩色绳子会走路教案
彩色绳子会走路教案一、教学目标：1. 让学生了解彩色绳子的特点和用途，培养学生的创新意识和实践能力。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的协调能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，激发学生探索未知世界的欲望。
二、教学内容：1. 彩色绳子的特点和用途2. 彩色绳子“走路”的原理3. 团队合作完成彩色绳子“走路”的任务三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解彩色绳子的特点和用途，掌握彩色绳子“走路”的原理。
2. 教学难点：让学生在团队合作中协调一致，完成彩色绳子“走路”的任务。
四、教学准备：1. 准备不同颜色的绳子若干米。
2. 准备绳子交叉组合的图片或视频。
3. 准备音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示不同颜色的绳子，引导学生观察并说出彩色绳子的特点。
2. 探究：教师引导学生思考彩色绳子可以用来做什么，让学生举例说明。
3. 学习：教师讲解彩色绳子“走路”的原理，引导学生了解绳子交叉组合的方法。
4. 实践：学生分成小组，团队合作完成彩色绳子“走路”的任务。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
5. 展示：每个小组展示自己的成果，其他小组进行评价。
7. 拓展：教师引导学生思考彩色绳子在其他领域的应用，激发学生的创新意识。
8. 作业：让学生回家后，尝试用彩色绳子创作一幅作品，下节课分享。
10. 课后评价：对学生的学习效果进行评价，了解学生对彩色绳子的认识和运用能力。
六、教学延伸：1. 邀请绳子艺术家或者手工爱好者来校进行讲座，展示彩色绳子的更多创意用途和制作技巧。
2. 组织学生参观绳子生产厂家，了解绳子的制作过程和工业用途。
3. 开展彩色绳子主题的创作比赛，鼓励学生发挥想象，创作出独特的作品。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和团队合作的表现。
2. 评估学生对彩色绳子特点、用途和“走路”原理的理解掌握程度。
3. 收集学生的创作作品，评价其创新性和技巧运用。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄和认知水平。
彩色绳子会走路教案
彩色绳子会走路教案一、教学目标1. 让学生了解彩色绳子的基本特性，培养学生的观察和描述能力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的创新意识和团队协作精神。
3. 培养学生对科学实验的兴趣，培养学生的探究精神。
二、教学内容1. 彩色绳子的基本特性2. 彩色绳子的走路原理3. 彩色绳子走路的实验操作4. 彩色绳子走路的实验观察与分析三、教学重点与难点1. 教学重点：彩色绳子的基本特性，彩色绳子的走路原理，彩色绳子走路的实验操作。
四、教学准备1. 彩色绳子若干条2. 实验桌椅3. 实验记录本4. 实验指导书五、教学过程1. 导入：教师出示彩色绳子，引导学生观察并描述彩色绳子的特点。
2. 探究：教师引导学生思考彩色绳子为什么能走路，并分组进行实验操作。
3. 实验：学生分组进行彩色绳子走路的实验，观察并记录实验现象。
六、教学评价1. 学生能正确描述彩色绳子的基本特性。
2. 学生能理解彩色绳子走路的原理。
3. 学生能熟练操作彩色绳子进行走路实验。
4. 学生能观察并分析彩色绳子走路的实验现象。
七、教学拓展1. 邀请家长参与彩色绳子走路的实验，增进家校互动。
2. 组织学生进行彩色绳子走路比赛，提高学生的团队协作能力。
3. 引导学生进行彩色绳子走路的创意设计，培养学生的创新能力。
八、教学反思1. 教师要关注学生在实验过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 教师要注重培养学生的观察能力和团队协作精神。
3. 教师要根据学生的实际情况调整教学内容和方法。
4. 教师要关注学生的安全，确保实验过程中没有危险发生。
九、教学进度安排1. 第一课时：介绍彩色绳子的基本特性，讲解彩色绳子走路的原理。
2. 第二课时：进行彩色绳子走路的实验操作，观察实验现象。
4. 第四课时：进行彩色绳子走路的创意设计，展示成果。
十、教学资源1. 彩色绳子：用于实验操作和创意设计。
2. 实验指导书：提供彩色绳子走路的实验步骤和原理。
4. 教学视频：用于引导学生观察彩色绳子走路的原理。
中班主题活动彩色绳子会走路教案
中班主题活动彩色绳子会走路教案一、主题活动目标1. 了解彩色绳子的特点和用途，培养幼儿对色彩的认知。
2. 发展幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，锻炼幼儿的身体协调能力。
二、主题活动内容1. 认识彩色绳子：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
2. 学习绳子的基本玩法：跳绳、转圈、编结等。
3. 创作彩色绳子作品：绳子拼图、绳子装饰等。
4. 体育活动：彩色绳子操、绳子跑步比赛等。
5. 主题分享：彩色绳子在我们的生活中的作用和意义。
三、主题活动步骤1. 引入：展示彩色绳子，引导幼儿观察和描述绳子的特点。
2. 学习绳子玩法：教师示范跳绳、转圈等基本玩法，幼儿跟随学习。
3. 创作绳子作品：幼儿分组进行绳子拼图、绳子装饰等创作活动。
4. 体育活动：组织彩色绳子操、绳子跑步比赛等，锻炼幼儿身体协调能力。
5. 主题分享：邀请幼儿分享彩色绳子在日常生活中的作用和意义。
四、主题活动准备1. 教具：彩色绳子、绳子拼图素材、绳子装饰材料等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动场地。
3. 音乐：跳绳歌曲、体育活动音乐等。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对彩色绳子的认识和技能掌握情况。
2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力，评价幼儿的作品创意。
3. 观察幼儿在体育活动中的表现，评价幼儿的身体协调能力和团队合作意识。
4. 收集幼儿的主题分享内容，评价幼儿对彩色绳子在生活中作用的理解。
六、主题活动延伸活动1. 家园共育：邀请家长参与彩色绳子主题活动的延伸活动，如家庭彩色绳子创作、亲子跳绳比赛等。
2. 环境创设：利用彩色绳子在班级环境创设中发挥作用，如绳子装饰墙面、绳子串挂作品等。
3. 区域活动：在角色区、建构区等设置彩色绳子相关活动，如绳子小商店、绳子桥梁搭建等。
七、主题活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
《彩色绳子会走路》幼儿教案
《彩色绳子会走路》幼儿教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识彩色绳子，了解绳子的各种用途。
1.2 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的跳跃和跑步能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的团队协作精神。
第二章：活动准备2.1 物质准备：彩色绳子、绳圈、音响设备等。
2.2 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，确保幼儿的活动安全。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）教师带领幼儿做简单的跳跃和跑步动作，引导他们活动全身关节。
进行一些基本的绳子操作，如跳跃绳子、绕绳等，让幼儿适应绳子的感觉。
3.2 主体活动（10分钟）教师展示彩色绳子的各种走路方式，如横着走、竖着走、绕圈走等。
幼儿跟随教师一起模仿绳子的走路方式，注意动作的准确性和协调性。
3.3 游戏活动（10分钟）教师组织幼儿进行绳子游戏，如跳绳比赛、绳子接力等。
幼儿分组进行游戏，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
3.4 放松活动（5分钟）教师引导幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
教师与幼儿一起总结活动的收获，让幼儿分享他们的感受和体验。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置一些绳子元素，如彩色绳子挂饰、绳子画作等，激发幼儿的创造力和想象力。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动作准确性以及团队协作能力。
5.2 家长反馈：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的体育活动情况和家长的满意度。
5.3 幼儿自我评价：教师引导幼儿对自己的活动表现进行评价，培养他们的自我认知能力。
第六章：教学资源6.1 教材：彩色绳子、绳圈、音响设备等。
6.2 辅助材料：绳子相关的故事书、图片、视频等。
6.3 网络资源：相关幼儿体育活动的教学视频、教案分享等。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过实际操作绳子，展示绳子的各种走路方式，让幼儿直观地学习和模仿。
《彩色绳子会走路》幼儿教案
《彩色绳子会走路》幼儿教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识不同颜色的绳子，并了解绳子的基本特性。
1.2 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 情感目标：激发幼儿对颜色和绳子游戏的兴趣，增强他们的自信心和自主性。
第二章：活动准备2.1 教具准备：彩色绳子、绳子结、音乐播放设备。
2.2 环境准备：宽敞的室内活动场地，无障碍物。
第三章：活动过程3.1 引入环节：教师向幼儿展示彩色绳子，引起他们的兴趣，并提问幼儿关于绳子的问题，如“你们见过这样的彩色绳子吗？”、“你们知道绳子可以用来做什么吗？”。
3.2 主体环节：3.2.1 教师示范如何用彩色绳子做简单的绳子结，并引导幼儿模仿。
3.2.2 教师带领幼儿进行“彩色绳子会走路”的游戏，幼儿手持彩色绳子，按照指定的路线前进，要求绳子不能掉落。
3.2.3 教师组织幼儿进行团队合作游戏，每个团队使用彩色绳子搭建一座桥，并让团队成员依次通过。
3.3 结束环节：教师带领幼儿总结活动中的收获，鼓励他们分享自己的体验和感受。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动的目的和内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行绳子游戏。
4.2 环境创设：在教室环境中布置绳子主题的区域，让幼儿自由探索绳子的多种玩法。
第五章：活动评价5.1 教师观察记录：教师在活动过程中观察幼儿的表现，记录他们的参与程度、动手能力和团队合作情况。
5.2 幼儿自我评价：在活动结束后，教师引导幼儿进行自我评价，让他们认识到自己的进步和成长。
5.3 家长反馈：教师通过与家长的沟通，了解家长对活动的评价和建议，以便对后续活动进行改进和调整。
第六章：教学活动一彩绳的色彩探索6.1 活动目标认知目标：让幼儿识别不同颜色的绳子，并了解颜色的名称。
技能目标：培养幼儿的视觉辨识能力和颜色词汇的表达。
情感目标：激发幼儿对色彩的兴趣，培养审美情感。
6.2 活动准备教具准备：彩色绳子、颜色卡片、色板。
《彩色绳子会走路》幼儿教案
《彩色绳子会走路》幼儿教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、探索，了解彩色绳子的特性。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过实践操作，掌握彩色绳子的基本玩法。
难点：引导幼儿发现彩色绳子的特性和玩法，培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学准备：1. 教具：彩色绳子、绳子结、剪刀、胶带等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩色绳子，引导幼儿观察绳子的颜色和质地。
2. 基本玩法：教师演示如何用彩色绳子进行结绳，并引导幼儿动手操作，尝试基本玩法。
3. 创意玩法：教师鼓励幼儿发挥想象，尝试不同的玩法，如：编织、缠绕、搭建等。
4. 团队协作：教师组织幼儿进行团队活动，让幼儿相互帮助，共同完成一个作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对彩色绳子的兴趣和动手能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队精神和协作能力。
3. 搜集幼儿的作品，分析幼儿的创新意识和创造力。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的实践活动，如：家庭手工、户外游玩等。
2. 主题探究：教师组织幼儿进行彩色绳子主题探究，如：绳子的起源、绳子在不同领域的应用等。
3. 社会实践：教师带领幼儿参观绳子生产厂家，了解绳子的制作过程，培养幼儿的社会实践能力。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在实践活动中的安全，避免使用尖锐、有危险的工具。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，减少浪费。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据反思结果，调整教学方法和要求，提高教学质量。
3. 教师积极与同事沟通交流，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。
中班主题活动彩色绳子会走路教案【含教学反思】
中班主题活动彩色绳子会走路教案【含教学反思】I. 教学目标1.学生能够通过参与活动，提高自己的协作能力。
2.学生通过彩色绳子的运用，培养专注力及空间意识。
3.学生学习小组沟通及合作技巧。
4.学生体验游戏带来的乐趣。
II. 教学准备1.彩色绳子 5 条，每条长度约 2 米2.班级椅子 10 把3.教学 PPTIII. 教学步骤第一步：引入活动1.进入教室，与学生互动问好。
2.简要介绍当天活动彩色绳子会走路，引发学生的兴趣。
第二步：讲解游戏规则1.将 5 条彩色绳子摆放在地上，呈放射状，每一条绳子都需要至少有 2 名学生站在上面。
2.学生分为两个小组，每个小组至少有 5 名学生。
3.每个小组需要在不掉下绳子的情况下，依次从一端走到另一端。
4.每组中只能有一名学生站在一条绳子上，其他学生需要用座椅支撑体重，两名学生之间也不能有重叠。
第三步：分组练习1.学生根据分组安排，分别练习在绳子上跨步前行，注意两人之间不能有重叠。
2.练习 5 分钟后，换另一条绳子进行磨合练习。
3.率先完成练习的组可以得到奖励。
第四步：游戏实践1.让学生根据刚才指定的小组，进行绳子会走路比赛，并且有指定站立位限制。
2.游戏进行中，老师关注组间的协作和沟通情况，及时检查问题。
第五步：活动总结1.评选表现最好的小组，并发放奖励。
2.整理活动中学生的问题，给予反馈和建议。
IV. 教学反思通过这次活动，学生们通过参与比赛探索出更好的沟通和合作技能，并且在整个过程中增强了自我的归属感。
同时，这个活动也锻炼了学生的专注力和空间意识，对学生们的成长有一定的帮助。
在以后的教学中，要更加注重创造性教育的实施。
我们作为教师应该在教学中创造更多的机会，让学生在自由游戏、小组活动、音乐和美术等环节中提升自我，与家庭互动，做一个更有趣的老师。
彩色绳子会走路教案
彩色绳子会走路教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生对彩色绳子产生兴趣。
引导学生观察和探索彩色绳子的特点。
1.2 教学内容：介绍彩色绳子的颜色和图案。
引导学生观察彩色绳子在地面上的移动。
1.3 教学方法：观察法：让学生观察彩色绳子的颜色和图案。
实践法：让学生亲自尝试用彩色绳子在地面上移动。
1.4 教学步骤：1.4.1 引入话题：向学生介绍彩色绳子的颜色和图案，引起学生的兴趣。
1.4.2 观察彩色绳子：让学生观察彩色绳子的特点，如颜色和图案。
1.4.3 尝试移动彩色绳子：让学生亲自尝试用彩色绳子在地面上移动，观察绳子的移动方式。
第二章：彩色绳子的颜色和图案2.1 教学目标：让学生能够识别彩色绳子的颜色和图案。
培养学生的观察能力。
2.2 教学内容：介绍彩色绳子的颜色和图案的种类。
引导学生观察和描述彩色绳子的颜色和图案。
2.3 教学方法：观察法：让学生观察彩色绳子的颜色和图案。
描述法：让学生描述彩色绳子的颜色和图案。
2.4 教学步骤：2.4.1 介绍彩色绳子的颜色和图案：向学生介绍彩色绳子的颜色和图案的种类。
2.4.2 观察彩色绳子的颜色和图案：让学生观察彩色绳子的颜色和图案，并描述出来。
2.4.3 小组讨论：让学生分组讨论彩色绳子的颜色和图案，分享自己的观察结果。
第三章：彩色绳子的移动方式3.1 教学目标：让学生能够观察和描述彩色绳子的移动方式。
培养学生的观察和表达能力。
3.2 教学内容：介绍彩色绳子的移动方式，如跳跃、滚动等。
引导学生观察和描述彩色绳子的移动方式。
3.3 教学方法：观察法：让学生观察彩色绳子的移动方式。
描述法：让学生描述彩色绳子的移动方式。
3.4 教学步骤：3.4.1 介绍彩色绳子的移动方式：向学生介绍彩色绳子的移动方式，如跳跃、滚动等。
3.4.2 观察彩色绳子的移动方式：让学生观察彩色绳子的移动方式，并描述出来。
3.4.3 小组讨论：让学生分组讨论彩色绳子的移动方式，分享自己的观察结果。
《彩色绳子会走路》幼儿教案优秀教案
《彩色绳子会走路》幼儿教案优秀教案一、教学目标1.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
2.引导幼儿发现绳子在不同材质上的运动轨迹和变化。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察绳子在不同材质上的运动轨迹，发现绳子会“走路”的奥秘。
2.教学难点：引导幼儿运用多种感官参与活动，提高观察和动手操作能力。
三、教学准备1.彩色绳子若干2.不同材质的地面（如：水泥地、草地、沙地等）3.记录表、笔4.音乐《彩色绳子会走路》四、教学过程1.导入（1）教师出示彩色绳子，引导幼儿观察绳子的颜色、形状。
（2）教师提出问题：“你们知道绳子可以用来做什么吗？”2.探索（1）教师将彩色绳子放在不同材质的地面上，引导幼儿观察绳子的运动轨迹。
（2）幼儿分组进行实验，每组选择一种材质，观察并记录绳子在该材质上的运动轨迹。
（3）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
3.讨论（1）教师组织幼儿分享实验结果，讨论绳子在不同材质上的运动轨迹。
（2）教师引导幼儿发现绳子会“走路”的奥秘，即：绳子在不同材质上的运动轨迹与摩擦力有关。
4.实践（1）教师出示音乐《彩色绳子会走路》，引导幼儿跟随音乐节奏，用绳子进行创意表演。
（2）幼儿分组进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现。
（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学反思1.本节课通过观察、实验、讨论、实践等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中发现了绳子会“走路”的奥秘。
2.在实践环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用绳子创作出各种有趣的动作，提高了动手操作能力。
3.教师在活动中关注到每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，使幼儿在活动中获得成功的体验。
4.不足之处：在讨论环节，部分幼儿发言不够积极，需要教师在今后的教学中进一步引导和鼓励。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对绳子运动轨迹的掌握情况。
2.关注幼儿在实践环节的创意表现，评价他们的动手操作能力。
中班主题活动彩色绳子会走路教案
中班主题活动彩色绳子会走路教案一、主题活动目标：1. 了解彩色绳子的各种走法，培养幼儿的创新意识和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的审美能力。
二、主题活动内容：1. 教学活动：彩色绳子的走法教学教学目标：让幼儿掌握彩色绳子的基本走法，如前进、后退、转弯等。
教学方法：示范法、实践法、游戏法教学内容：a. 教师示范彩色绳子的基本走法，如前进、后退、转弯等。
b. 幼儿跟随教师学习彩色绳子的走法，并进行实践。
c. 设置小游戏，让幼儿在游戏中运用彩色绳子的走法。
2. 实践活动：彩色绳子走秀活动目标：培养幼儿的创新意识和想象力，提高幼儿的审美能力。
活动方法：实践法、展示法活动内容：a. 教师提供各种颜色的绳子，让幼儿自由发挥，创造出自己喜欢的走法。
b. 幼儿将创作的彩色绳子走法进行展示，并分享自己的创作灵感。
3. 体育活动：彩色绳子运动会活动目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队协作能力，增强幼儿的体质。
活动方法：实践法、竞赛法活动内容：a. 教师设置各种彩色绳子运动项目，如跳绳、拔河等。
b. 幼儿分组进行竞赛，培养团队协作能力和竞争意识。
4. 美术活动：彩色绳子拼图活动目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力，提高幼儿的审美能力。
活动方法：实践法、创作法活动内容：a. 教师提供各种颜色的绳子，让幼儿自由发挥，拼出自己喜欢的图案。
b. 幼儿将创作的彩色绳子拼图进行展示，并分享自己的创作过程。
5. 亲子活动：彩色绳子亲子走秀活动目标：增进亲子关系，培养幼儿的创新意识和想象力，提高幼儿的审美能力。
活动方法：实践法、展示法活动内容：a. 家长与幼儿一起使用彩色绳子创作走法。
b. 亲子组合将创作的彩色绳子走法进行展示，并分享创作过程。
三、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和掌握程度，评价幼儿对彩色绳子走法的掌握情况。
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幼儿园中班上学期教案《彩色绳子会走路》
幼儿园中班上学期教案《彩色绳子会走路》
活动目标：
1、随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏，感受色彩、线条、节奏、动作之美。
2、能大胆创作，发展创造性思维。
活动准备：
1、水粉颜料红、黄、蓝绿，5厘米左右的棉绳若干，调色盘、擦布若干。
2、音乐磁带、录音机。
3、幼儿熟悉歌曲《走路》。
活动过程：
1、幼儿随音乐进活动室。
2、幼儿复习歌曲《走路》，回忆动物走路的歌词。
师：老师给小朋友们带来一首好听的歌曲，我们一起来听一听。
《走路》，都谁听过举手，谁会唱这首歌?歌里的小动物们是怎样走路的?
请幼儿说一说，做一做，根据歌曲旋律有节奏地说出歌词。
师：跳跳跳，摇摇摇，爬爬爬，静悄悄。
小动物们走路真有趣。
3、出示绳宝宝。
师：“老师这里有一些绳子宝宝，它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣，也想来学一学。
绳子不会走路，怎么办呢?我们一起扶着绳宝宝，让它一边唱歌一边学走路。
”
幼儿随音乐让绳子宝宝走路。
每人一根绳子，老师和小朋友一起让绳子学小动物走路，充分发挥幼儿想象力，用绳子做出各种线条“动作”(抖动、拖拉)。
师：你的绳宝宝学哪个小动物走路?是怎样走的?表演给大家看看。
4、老师示范用绳子蘸上颜色学小动物走路：抖动、拖拉绳子，随音乐节奏示范作画。
师：小朋友你们看，我的绳宝宝是白色的，现在我要给它穿上漂亮的衣服，再让它学小动物走路。
我先给绳宝宝穿上红色的衣服，让它学小兔子走路“跳跳跳”;给它穿上黄色的衣服，学小鸭子走路。
5、幼儿操作，随音乐边唱歌边作画。
师：现在，你们也来给你们的绳宝宝穿上漂亮的衣服，让它边唱歌边走路吧。
6、分享、交流。
(延伸活动：引导幼儿说说其他动物走路的不同姿态，鼓励幼儿结合创遍的歌曲继续抖动、拖拉绳子进行玩色游戏)。