幼儿园中班上学期教案小猴摘桃
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏小猴摘桃教案1目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，;跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。
在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
体育游戏小猴摘桃教案2设计意图大班户外体育活动《小猴摘桃》。
利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。
活动目标：1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。
2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》
一、教学目标
1.能够理解摘果子的正确方法和注意事项。
2.培养幼儿的爱好自然，了解自然万物，认识各种果子。
3.帮助幼儿建立良好的卫生习惯和健康意识。
二、教学准备
1.《小猴摘桃》故事绘本
2.各种糖果、水果等小奖品
3.水果刀、水盆等工具
三、教学步骤
1. 热身
通过简单的操练，让幼儿的身体得到活动和热身。
2. 情境创设
教师向幼儿讲述《小猴摘桃》这个故事，与幼儿一起欣赏绘本，由绘本引发幼儿对于健康与卫生的思考。
3. 认识各种果子
教师展示不同种类的果子，通过观察、闻味等方式让幼儿认识它们，并逐一介绍各种果子的特点以及营养价值。
4. 学习摘果子的正确方法和注意事项
教师向幼儿演示正确的摘果子方法，让幼儿通过观察和模仿学习正确的方法。
同时，让幼儿了解摘果子时的注意事项，如选择成熟的果子，避免摘坏果子等。
5. 进行实践活动
让幼儿分为小组，每个小组配备一份各种水果，让孩子们体验摘果子的乐趣，引导他们了解果子的特点和营养价值。
同时，教师也要不断进行引导和提醒，让孩子们形成良好的卫生习惯。
6. 总结
让幼儿分享他们的收获和感受，并对课堂内容进行回顾和总结。
四、教学反思
本节课让孩子们通过《小猴摘桃》这个富有趣味性的故事，学习了不少关于水果的知识，并通过实践活动让孩子们能够对于水果有更直观的认知。
同时，也让孩子们在实践中学习了健康与卫生的意识，建立了良好的卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》教案名称：小猴摘桃教案目标：1. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱，增加其吃水果的意识。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学材料：1. 《小猴摘桃》故事绘本。
2. 果盘和几个桃子。
教学准备：1. 准备好课前激发幼儿兴趣的游戏道具。
2. 拿出《小猴摘桃》绘本。
教学过程：引入：故事情境激发兴趣1. 利用游戏道具如水果卡片、模型水果等，引导幼儿讨论他们最喜欢的水果，了解各种水果的名称、颜色和外观特点。
教学活动：2. 准备果盘和几个桃子，将桃子放在果盘上，摆在教室中间。
3. 教师和幼儿围成一个圈，教师说明游戏规则：每个孩子走到果盘前，摘下一个桃子放在手上，并说出“我摘了一个桃子”。
4. 教师以音乐为背景，摆动身体模仿猴子摘桃的动作，引导幼儿模仿，并快乐地说“嗷嗷！嗷嗷！”。
5. 依次轮流进行，直到所有幼儿都摘到一个桃子。
巩固拓展：6. 根据《小猴摘桃》的故事情节，帮助幼儿复述和描绘小猴摘桃的动作。
7. 引导幼儿思考并交流小猴摘桃的收获，提问如下：- 小猴摘到了几个桃子？- 小猴最后为什么高兴？- 你最喜欢吃什么水果？为什么？- 你觉得水果对我们的身体有什么好处？展示和总结：8. 教师引导幼儿将自己摘到的桃子放在一起，形成一个小水果堆，向全班展示。
9. 教师总结本节课的学习内容，并强调水果的重要性和吃水果的好处。
教学反思：通过本节课的活动和故事讲述，幼儿对水果的兴趣得到了增加。
他们通过模仿小猴摘桃的动作，锻炼了手眼协调能力和动作协调能力，同时也培养了语言表达能力和合作意识。
在以后的日常生活中，我们应该进一步加强对幼儿的水果教育，让他们养成良好的饮食习惯。
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思《中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景西游记这部名著广为人知,是大多数小朋友们的最爱,特别是故事中的主人公—孙悟空，更是小朋友们无时无刻不模仿的对象。
对于齐天大胜的多种本领更是小朋友们所向往的，抓住幼儿崇拜偶像的想法投其所好，来培养幼儿达到主动探索爬、钻、跳，走平衡等基本技能动作的目的。
活动目标1.让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
2.练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性。
3.感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格.4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.提高动作的协调性与灵敏性。
教学重点、难点按照游戏规则进行钻、走平衡等游戏，感受运动的喜悦感。
活动准备1.环境布置(花果山)2.经验准备：了解小猴子的生活习性及行走跳跃的动作，和对《西游记》的了解。
3.小猴子头饰、条子图片(挂在环境布置的树上)若干、歌曲准备、泡沫垫、拱形门，平衡木。
活动过程1.以情景表演的方法引起幼儿兴趣。
教师指导：设计一个以情景表演的方式进入活动场地，通过抓住幼儿心理，激发幼儿积极参与活动的欲望。
教师说：“孩儿们，今年我们山上的桃子大丰收了，我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好?”幼儿活动情况：能够把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持续保持角色的欲望。
2.跟随音乐与教师一起进行游戏前的准备活动。
教师指导：通过活动前的准备，使幼儿在游戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节，避免游戏中带来不必要的伤害。
幼儿活动情况：幼儿能够积极参与游戏前的准备活动，并能大胆认真的模仿教师的各种动作。
3.教师介绍游戏的规则及玩法。
①请一位教师扮演军师前去打探前往桃园的路。
(快思老师.教案网出处)军师回报说：“前方出现了一条小河，还有一片青草地，和一个大山洞。
幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思一、教学目标：1.能够听、说、读、写句型：“小猴子摘桃子”。
2.能够辨认数字1—10，能够1—10连数。
3. 能够识别颜色“红、黄、绿、紫”。
4.察看有关简单图画的技能，如察看、认知、描述。
5.了解“把物品戏弄到固定位置”这一过程并培育儿童的动手操作本领。
6.引导幼儿学会使用故事中的各种语音、语调以及动作来表达故事的内容。
二、活动过程：1. 依照班级组织孩子听故事“小猴子摘桃子”，与孩子共同赏识故事中的画面，引导孩子开启本身的想象力和想象。
2. 回顾故事，让孩子用本身的话说出本身对故事情节的理解。
3. 为了了解孩子的数字及颜色基本学问，老师会为孩子发放含数字1—10和颜色“红、黄、绿、紫”的卡片，让孩子相互通过有效的竞争和交流学习这些基本学问。
4. 伴随着老师的指示，孩子们进行戏弄桃子的游戏，引导孩子渐渐了解如何戏弄物品并将其放入恰当的位置。
5. 为了培育孩子的手部本领和察看技能，这次老师叙述故事时不仅仅叙述故事，还通过动作和发音的特别处理，引导孩子仿照小猴摘桃，同时通过规定的游戏规定，带领孩子玩戏弄桃子的游戏，从而进一步让孩子谙习故事中背景。
6. 通过短时记忆训练句式“小猴子摘桃子”，从而让孩子能够更快的理解故事情节，进一步了解动物生活，同时呈现孩子口语及中文本领。
三、课堂结果1.全部听懂故事，理解故事情节。
2.完成了数字1—10和颜色“红、黄、绿、紫”基本学问学习3.培育了孩子的动手操作和业务本领4.回答问题和谈论故事时运用了正确的语言、语调和动作。
5.能够娴熟地说出句式“小猴子摘桃子”。
四、反思在这堂小班的数学课中，我重视了又尺寸合适的视觉化教育素材互动。
并且通过竞赛引导孩子学习内忧，以此加强孩子们的爱好,培育团队意识。
在游戏过程中完善同学语言与听力本领的整体素养。
其次将教育融入游戏中发觉引导儿童的潜能，让孩子在获得乐趣的同时收获新的学问，使同学感受到在学习中的欢乐。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思通用
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活习惯与生活能力》第三节《食物的营养》。
详细内容为通过故事《小猴摘桃》引导幼儿了解水果的营养价值，学习如何正确选择和食用水果。
二、教学目标1. 知道水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
2. 学会正确选择和食用水果的方法，提高生活自理能力。
3. 通过参与活动，培养合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点重点：水果的营养价值，正确选择和食用水果的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、水果模具、PPT课件。
2. 学具：每组一份水果盘、水果刀、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放故事《小猴摘桃》，引导幼儿关注故事中的水果。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，讨论水果的颜色、形状、味道等。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，介绍水果的营养价值。
讲解如何正确选择和食用水果的方法。
3. 随堂练习（10分钟）将全班分成若干小组，每组挑选一种水果，进行观察、品尝。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：水果接力赛，让幼儿在游戏中巩固水果知识。
游戏二：水果拼图，培养幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 《小猴摘桃》2. 内容：水果的营养价值正确选择和食用水果的方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份“我的水果餐”手抄报。
水果名称：苹果水果营养：富含维生素、矿物质、膳食纤维等食用方法：洗净后去皮食用，可制作水果沙拉、果汁等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践操作、游戏等多种形式，让幼儿了解了水果的营养价值，学会了正确选择和食用水果的方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传水果的营养价值，鼓励家长在家庭饮食中增加水果的种类和摄入量。
环境创设：在班级环境中布置“水果乐园”，让幼儿在日常生活和游戏中巩固水果知识。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思一、教材分析《小猴摘桃》是一篇动听的童话故事，在幼儿园中班健康教学中有着很好的教育意义。
从这个故事中，孩子们可以学到自理本领，协作精神以及保护本身健康的方法。
二、教学目标1.学问目标了解小猴在摘桃子的过程中感受到的苦痛是由于本身没有把握正确的方法，应当保护本身，避开受伤。
2.情感目标培育幼儿保护本身的意识，建立自我保护的意识。
3.本领目标提高语言表达、沟通与交流本领，培育幼儿的合作精神，提高孩子们的注意力集中本领以及手眼协调本领。
三、教学方案1.活动前准备准备好故事书、图片、口音、背景音乐，以及糖果、小饼干等嘉奖物品。
2.活动过程（一）引入环节老师用口音引入故事，激发幼儿的古怪心。
引导幼儿讨论猴子摘桃的行为，确认摘桃的正确做法。
（二）故事叙述老师通过讲解故事内容和呈现图片，向孩子们介绍小猴如何摘桃，如何在摘桃的过程中受到苦痛等情况。
同时，老师强调孩子们在做事情的时候要特别当心，避开受伤。
（三）创意活动老师利用小猴摘桃的情节互动游戏或者制作粘贴小猴摘桃场景等形式，让孩子们参加其中，磨练其手眼协调本领与注意力集中本领。
同时，孩子们要通过讨论阐述摘桃子的正确做法。
（四）反思环节老师让孩子们总结在活动中所学到的学问，收获及发觉的问题以及思考如何避开再次受到损害。
老师也可以为答题正确和表现积极的孩子发放嘉奖。
四、教学总结通过这次健康教学，幼儿园的中班孩子们学到了保护本身、遵纪守法的习惯。
同时，通过游戏互动的方式，孩子们也获得了更好的体验，加强了体验中所学到的行为。
在教学过程中，老师也需要细心耐性，耐性引导引导孩子，让他们学到更多的学问，学到更多的东西。
同时，老师还需要认真反思活动过程中存在的问题，为下一次的教学做好准备。
小猴摘桃子教案5篇
小猴摘桃子教案5篇小猴摘桃子教案篇1【活动目标】1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法——正面钻。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。
【活动过程】一、开始部分伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。
”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。
”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”a、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)b、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。
”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。
)c、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。
哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。
”d、猴宝宝尝试用正面钻的`方法钻过山洞。
猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?”2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
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主题四神通广大的美猴王
小猴摘桃（体育游戏）
备课班级：大九
活动目标：
1、学习侧钻拱门，发展幼儿的动作协调性。
2、在活动中锻炼幼儿不怕困难，勇往直前的意志力
活动重难点：1、学习侧钻拱门，发展幼儿的动作协调性。
2、在活动中锻炼幼儿不怕困难，勇往直前的意志力
活动准备：
拱门8个平衡木2个障碍物皮球若干个
教师活动
一．准备活动：
今天老师要变成另外一个身份就是孙悟空大王，请小朋友变成小猴吧。
我们跟着音乐一起来活动活动吧！教师以孙悟空的身份带领小猴（幼儿）来到场地，听音乐做暖身活动。
（上肢、下肢、体测、腹背、跳跃等动作）
二、活动热身操。
（1）学习侧钻的动作要领
师：小猴们，现在我们花果山桃树上结满了又大又甜的桃子，大王准备带你们去摘桃子吃，要不然，去晚了就没得吃了。
你们看，我们去摘桃子之前要钻过水帘
幼儿活动
一．导入部分
带领小猴子玩
二．展开部分
学习侧钻的动作要领
三．遵守规则进行游戏
小猴们分成两组，每一组的第一个出发，每人摘一个桃子，回来后和下一个孩子拍手，然后到后面把桃子放好。
幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡，教师提醒幼儿掌握动作要领。
四．结束部分
小猴们，你们都能侧身钻过
洞，才能到达花果山哦！今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦！
教师示范侧身钻过拱门，提问：大王是怎样钻过水帘洞的？请个别幼儿配合老师的讲解进行示范。
教师小结：身体对拱门侧站，弯腰，低头、紧缩身子。
孩子和老师一起练习侧钻（左右钻）。
（钻之前，师幼一起念动作要领）孩子和老师一起侧身钻过拱门
三、游戏活动：摘桃子
小猴们，这次我们去花果山的路上要钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡。
你们可要当心哦！好准备出发
游戏规则：小猴们分成两组，每一组的第一个出发，每人摘一个桃子，回来后和下一个孩子拍手，然后到后面把桃子放好。
幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡，教师提醒幼儿掌握动作要领。
师：小猴们表现真棒，摘回了这么多桃子，很多小猴都能低头、弯腰、紧缩身子钻过水帘洞，表扬一下自己。
接下来，大王请你们分成两组来比比看，哪一组的猴子钻得比较正确，而且速度又快了把桃子摘回来。
准备出发。
幼儿侧身钻过左右排列的拱门
2、请幼儿重复玩
3、幼儿扮演小猴子。
四．结束部分
小猴们，你们都能侧身钻过弯弯曲曲的水帘洞，摘了这么多桃子，太棒了，表扬自己吧，大家都辛苦啦！我们弯弯曲曲的水帘洞，摘了这么多桃子，太棒了，表扬自己吧，大家都辛苦啦！我们一起来放松放松。
一起来放松放松。