幼儿园中班上学期教案小猴摘桃
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏小猴摘桃教案1目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，;跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。
在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
体育游戏小猴摘桃教案2设计意图大班户外体育活动《小猴摘桃》。
利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。
活动目标：1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。
2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》
一、教学目标
1.能够理解摘果子的正确方法和注意事项。
2.培养幼儿的爱好自然，了解自然万物，认识各种果子。
3.帮助幼儿建立良好的卫生习惯和健康意识。
二、教学准备
1.《小猴摘桃》故事绘本
2.各种糖果、水果等小奖品
3.水果刀、水盆等工具
三、教学步骤
1. 热身
通过简单的操练，让幼儿的身体得到活动和热身。
2. 情境创设
教师向幼儿讲述《小猴摘桃》这个故事，与幼儿一起欣赏绘本，由绘本引发幼儿对于健康与卫生的思考。
3. 认识各种果子
教师展示不同种类的果子，通过观察、闻味等方式让幼儿认识它们，并逐一介绍各种果子的特点以及营养价值。
4. 学习摘果子的正确方法和注意事项
教师向幼儿演示正确的摘果子方法，让幼儿通过观察和模仿学习正确的方法。
同时，让幼儿了解摘果子时的注意事项，如选择成熟的果子，避免摘坏果子等。
5. 进行实践活动
让幼儿分为小组，每个小组配备一份各种水果，让孩子们体验摘果子的乐趣，引导他们了解果子的特点和营养价值。
同时，教师也要不断进行引导和提醒，让孩子们形成良好的卫生习惯。
6. 总结
让幼儿分享他们的收获和感受，并对课堂内容进行回顾和总结。
四、教学反思
本节课让孩子们通过《小猴摘桃》这个富有趣味性的故事，学习了不少关于水果的知识，并通过实践活动让孩子们能够对于水果有更直观的认知。
同时，也让孩子们在实践中学习了健康与卫生的意识，建立了良好的卫生习惯。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》教案名称：小猴摘桃教案目标：1. 培养幼儿对水果的兴趣和喜爱，增加其吃水果的意识。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学材料：1. 《小猴摘桃》故事绘本。
2. 果盘和几个桃子。
教学准备：1. 准备好课前激发幼儿兴趣的游戏道具。
2. 拿出《小猴摘桃》绘本。
教学过程：引入：故事情境激发兴趣1. 利用游戏道具如水果卡片、模型水果等，引导幼儿讨论他们最喜欢的水果，了解各种水果的名称、颜色和外观特点。
教学活动：2. 准备果盘和几个桃子，将桃子放在果盘上，摆在教室中间。
3. 教师和幼儿围成一个圈，教师说明游戏规则：每个孩子走到果盘前，摘下一个桃子放在手上，并说出“我摘了一个桃子”。
4. 教师以音乐为背景，摆动身体模仿猴子摘桃的动作，引导幼儿模仿，并快乐地说“嗷嗷！嗷嗷！”。
5. 依次轮流进行，直到所有幼儿都摘到一个桃子。
巩固拓展：6. 根据《小猴摘桃》的故事情节，帮助幼儿复述和描绘小猴摘桃的动作。
7. 引导幼儿思考并交流小猴摘桃的收获，提问如下：- 小猴摘到了几个桃子？- 小猴最后为什么高兴？- 你最喜欢吃什么水果？为什么？- 你觉得水果对我们的身体有什么好处？展示和总结：8. 教师引导幼儿将自己摘到的桃子放在一起，形成一个小水果堆，向全班展示。
9. 教师总结本节课的学习内容，并强调水果的重要性和吃水果的好处。
教学反思：通过本节课的活动和故事讲述，幼儿对水果的兴趣得到了增加。
他们通过模仿小猴摘桃的动作，锻炼了手眼协调能力和动作协调能力，同时也培养了语言表达能力和合作意识。
在以后的日常生活中，我们应该进一步加强对幼儿的水果教育，让他们养成良好的饮食习惯。
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思《中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景西游记这部名著广为人知,是大多数小朋友们的最爱,特别是故事中的主人公—孙悟空，更是小朋友们无时无刻不模仿的对象。
对于齐天大胜的多种本领更是小朋友们所向往的，抓住幼儿崇拜偶像的想法投其所好，来培养幼儿达到主动探索爬、钻、跳，走平衡等基本技能动作的目的。
活动目标1.让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
2.练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性。
3.感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格.4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.提高动作的协调性与灵敏性。
教学重点、难点按照游戏规则进行钻、走平衡等游戏，感受运动的喜悦感。
活动准备1.环境布置(花果山)2.经验准备：了解小猴子的生活习性及行走跳跃的动作，和对《西游记》的了解。
3.小猴子头饰、条子图片(挂在环境布置的树上)若干、歌曲准备、泡沫垫、拱形门，平衡木。
活动过程1.以情景表演的方法引起幼儿兴趣。
教师指导：设计一个以情景表演的方式进入活动场地，通过抓住幼儿心理，激发幼儿积极参与活动的欲望。
教师说：“孩儿们，今年我们山上的桃子大丰收了，我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好?”幼儿活动情况：能够把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持续保持角色的欲望。
2.跟随音乐与教师一起进行游戏前的准备活动。
教师指导：通过活动前的准备，使幼儿在游戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节，避免游戏中带来不必要的伤害。
幼儿活动情况：幼儿能够积极参与游戏前的准备活动，并能大胆认真的模仿教师的各种动作。
3.教师介绍游戏的规则及玩法。
①请一位教师扮演军师前去打探前往桃园的路。
(快思老师.教案网出处)军师回报说：“前方出现了一条小河，还有一片青草地，和一个大山洞。
幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思一、教学目标：1.能够听、说、读、写句型：“小猴子摘桃子”。
2.能够辨认数字1—10，能够1—10连数。
3. 能够识别颜色“红、黄、绿、紫”。
4.察看有关简单图画的技能，如察看、认知、描述。
5.了解“把物品戏弄到固定位置”这一过程并培育儿童的动手操作本领。
6.引导幼儿学会使用故事中的各种语音、语调以及动作来表达故事的内容。
二、活动过程：1. 依照班级组织孩子听故事“小猴子摘桃子”，与孩子共同赏识故事中的画面，引导孩子开启本身的想象力和想象。
2. 回顾故事，让孩子用本身的话说出本身对故事情节的理解。
3. 为了了解孩子的数字及颜色基本学问，老师会为孩子发放含数字1—10和颜色“红、黄、绿、紫”的卡片，让孩子相互通过有效的竞争和交流学习这些基本学问。
4. 伴随着老师的指示，孩子们进行戏弄桃子的游戏，引导孩子渐渐了解如何戏弄物品并将其放入恰当的位置。
5. 为了培育孩子的手部本领和察看技能，这次老师叙述故事时不仅仅叙述故事，还通过动作和发音的特别处理，引导孩子仿照小猴摘桃，同时通过规定的游戏规定，带领孩子玩戏弄桃子的游戏，从而进一步让孩子谙习故事中背景。
6. 通过短时记忆训练句式“小猴子摘桃子”，从而让孩子能够更快的理解故事情节，进一步了解动物生活，同时呈现孩子口语及中文本领。
三、课堂结果1.全部听懂故事，理解故事情节。
2.完成了数字1—10和颜色“红、黄、绿、紫”基本学问学习3.培育了孩子的动手操作和业务本领4.回答问题和谈论故事时运用了正确的语言、语调和动作。
5.能够娴熟地说出句式“小猴子摘桃子”。
四、反思在这堂小班的数学课中，我重视了又尺寸合适的视觉化教育素材互动。
并且通过竞赛引导孩子学习内忧，以此加强孩子们的爱好,培育团队意识。
在游戏过程中完善同学语言与听力本领的整体素养。
其次将教育融入游戏中发觉引导儿童的潜能，让孩子在获得乐趣的同时收获新的学问，使同学感受到在学习中的欢乐。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思通用
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活习惯与生活能力》第三节《食物的营养》。
详细内容为通过故事《小猴摘桃》引导幼儿了解水果的营养价值，学习如何正确选择和食用水果。
二、教学目标1. 知道水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
2. 学会正确选择和食用水果的方法，提高生活自理能力。
3. 通过参与活动，培养合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点重点：水果的营养价值，正确选择和食用水果的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、水果模具、PPT课件。
2. 学具：每组一份水果盘、水果刀、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放故事《小猴摘桃》，引导幼儿关注故事中的水果。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，讨论水果的颜色、形状、味道等。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，介绍水果的营养价值。
讲解如何正确选择和食用水果的方法。
3. 随堂练习（10分钟）将全班分成若干小组，每组挑选一种水果，进行观察、品尝。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：水果接力赛，让幼儿在游戏中巩固水果知识。
游戏二：水果拼图，培养幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 《小猴摘桃》2. 内容：水果的营养价值正确选择和食用水果的方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份“我的水果餐”手抄报。
水果名称：苹果水果营养：富含维生素、矿物质、膳食纤维等食用方法：洗净后去皮食用，可制作水果沙拉、果汁等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践操作、游戏等多种形式，让幼儿了解了水果的营养价值，学会了正确选择和食用水果的方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传水果的营养价值，鼓励家长在家庭饮食中增加水果的种类和摄入量。
环境创设：在班级环境中布置“水果乐园”，让幼儿在日常生活和游戏中巩固水果知识。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思一、教材分析《小猴摘桃》是一篇动听的童话故事，在幼儿园中班健康教学中有着很好的教育意义。
从这个故事中，孩子们可以学到自理本领，协作精神以及保护本身健康的方法。
二、教学目标1.学问目标了解小猴在摘桃子的过程中感受到的苦痛是由于本身没有把握正确的方法，应当保护本身，避开受伤。
2.情感目标培育幼儿保护本身的意识，建立自我保护的意识。
3.本领目标提高语言表达、沟通与交流本领，培育幼儿的合作精神，提高孩子们的注意力集中本领以及手眼协调本领。
三、教学方案1.活动前准备准备好故事书、图片、口音、背景音乐，以及糖果、小饼干等嘉奖物品。
2.活动过程（一）引入环节老师用口音引入故事，激发幼儿的古怪心。
引导幼儿讨论猴子摘桃的行为，确认摘桃的正确做法。
（二）故事叙述老师通过讲解故事内容和呈现图片，向孩子们介绍小猴如何摘桃，如何在摘桃的过程中受到苦痛等情况。
同时，老师强调孩子们在做事情的时候要特别当心，避开受伤。
（三）创意活动老师利用小猴摘桃的情节互动游戏或者制作粘贴小猴摘桃场景等形式，让孩子们参加其中，磨练其手眼协调本领与注意力集中本领。
同时，孩子们要通过讨论阐述摘桃子的正确做法。
（四）反思环节老师让孩子们总结在活动中所学到的学问，收获及发觉的问题以及思考如何避开再次受到损害。
老师也可以为答题正确和表现积极的孩子发放嘉奖。
四、教学总结通过这次健康教学，幼儿园的中班孩子们学到了保护本身、遵纪守法的习惯。
同时，通过游戏互动的方式，孩子们也获得了更好的体验，加强了体验中所学到的行为。
在教学过程中，老师也需要细心耐性，耐性引导引导孩子，让他们学到更多的学问，学到更多的东西。
同时，老师还需要认真反思活动过程中存在的问题，为下一次的教学做好准备。
小猴摘桃子教案5篇
小猴摘桃子教案5篇小猴摘桃子教案篇1【活动目标】1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法——正面钻。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。
【活动过程】一、开始部分伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。
”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。
”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”a、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)b、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。
”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。
)c、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。
哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。
”d、猴宝宝尝试用正面钻的`方法钻过山洞。
猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?”2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
幼儿园中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思一、活动目标1.学习摘桃的基本动作，提高幼儿的攀爬和平衡能力。
2.培养幼儿团队协作和竞争意识。
3.增进幼儿对体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、活动重难点1.重点：学习摘桃的基本动作，提高攀爬和平衡能力。
2.难点：培养团队协作和竞争意识。
三、活动准备1.桃树模型若干（可用树枝代替），桃子模型若干。
2.音乐《小猴摘桃》。
3.安全防护措施：确保活动场地安全，避免发生意外。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿模仿小猴的动作，如爬树、摘桃等。
2.教学活动（1）教师向幼儿介绍摘桃的基本动作，如攀爬、平衡、摘桃等。
（2）教师示范摘桃动作，并讲解要领。
（3）幼儿跟随教师练习摘桃动作，教师及时纠正错误。
（4）将幼儿分成若干小组，进行摘桃比赛。
3.活动实施（1）教师将桃树模型和桃子模型摆放在活动场地，每组幼儿面前放置一棵桃树。
（2）教师播放音乐《小猴摘桃》，幼儿跟随音乐节奏进行摘桃活动。
（3）教师观察幼儿摘桃情况，及时给予指导。
（4）在规定时间内，摘到桃子数量最多的小组获胜。
（2）教师对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励他们继续努力。
五、活动反思1.本节课在热身活动中，我通过简单的游戏和模仿动作，让幼儿熟悉摘桃的基本动作，为后续教学活动打下基础。
2.在教学活动中，我注重示范和讲解，使幼儿能够较快地掌握摘桃动作。
同时，通过分组比赛，培养了幼儿的团队协作和竞争意识。
3.在活动实施过程中，我发现有些幼儿在攀爬和平衡方面存在一定困难，我及时给予指导，帮助他们克服困难。
5.本次活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
如：活动场地布置不够完善，导致部分幼儿在摘桃过程中容易摔倒。
在今后的活动中，我将注意这些问题，确保活动的顺利进行。
6.通过本次教学活动，我深刻认识到团队协作和竞争意识在幼儿教育中的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。
幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》
幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》1500字教学目标：1.培养幼儿对运动的兴趣，提高动作技能；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力和平衡能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.增强幼儿对冒险和探索的勇气和决心。
教学准备：1.画有桃树和桃子的图画；2.绳子；3.带有大桃和小桃的实物；4.卡片。
教学活动：活动一：引入（5分钟）教师展示画有桃树和桃子的图画，引导幼儿讨论桃子的颜色和形状。
教师向幼儿提问：“小猴子想吃到桃子，应该做些什么呢？”引导幼儿思考并回答。
活动二：示范与讲解（5分钟）教师向幼儿展示绳子，告诉他们绳子就是小猴子摘桃的工具。
教师示范并讲解如何使用绳子摘桃，让幼儿明白绳子是用来摘取高处的水果的。
然后，教师拿出实物的大桃和小桃，让幼儿触摸并比较其大小。
教师告诉幼儿，小猴子喜欢摘小桃，因为它们更容易摘到。
活动三：分组活动（15分钟）教师将幼儿分成几组，每组准备一根绳子，分别让他们来体验一下绳子摘桃的方法。
教师示范后，幼儿按组依次进行，互相帮助和鼓励。
每个幼儿轮流做小猴子，其他幼儿为小猴子加油助威。
活动四：游戏活动（20分钟）教师将每组的幼儿排成一列，站在起点线上。
起跑线前面放置两个卡片，一个写有“大桃”，一个写有“小桃”。
教师宣布游戏开始后，每组第一个幼儿拿着绳子快速奔跑，通过触碰卡片来选择摘取大桃还是小桃。
教师根据幼儿选择的水果，为每个组计分。
同时，教师鼓励幼儿加速奔跑，提高比赛的兴趣和激烈程度。
活动五：总结（5分钟）教师请一名幼儿回顾刚才的活动，并总结幼儿在游戏过程中的表现。
教师强调团队合作和加油助威的重要性，并鼓励幼儿继续努力学习和锻炼。
教学延伸：1.在室外场地进行绳子摘桃的活动，增加幼儿的运动量和挑战感；2.利用其他形式的游戏和练习，帮助幼儿巩固和提高绳子摘桃的技巧；3.鼓励幼儿在日常生活中培养勇敢和冒险的精神，发现并探索自己的能力。
幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思教学目标1.能理解并背诵《小猴摘桃》儿歌；2.能运用线索推理，理解故事情节；3.能模仿小猴子的动作表演故事；4.能发挥想象力，创作出自己的故事。
教学准备1.《小猴摘桃》儿歌卡片；2.小猴子面具；3.小猴子创作海报，用以激发幼儿的想象力；4.一篇小短文，用于讲解幼儿园接下来的活动安排。
教学步骤1. 温故知新在开始活动之前，老师可以温故知新，引导幼儿回忆上次一起学的儿歌或故事，让他们感受到知识的延续性。
然后介绍本次要学习的《小猴摘桃》儿歌，让幼儿跟着老师念几遍。
2. 讲故事，引导幼儿理解情节讲述故事的方式多样，这里以美术形象的方式呈现。
老师手持小猴子面具，一边穿插演示动作，一边讲述故事情节，让幼儿更加深入地理解故事。
首先，介绍小猴子阳台上的桃子，引导幼儿想象桃子的形状和颜色。
然后，讲解小猴子的算计，帮助幼儿理解故事中的线索推理。
最后，描述小猴子摘桃的过程，再次演示动作，带领幼儿一起模仿。
3. 美术创作，发挥幼儿想象在故事的启发下，鼓励幼儿们动手创作，让他们自由发挥，创作出自己的小猴子。
这里提供幼儿小猴子创作海报，引导幼儿根据模板进行创作。
让幼儿用自己的方式表达对小猴子的喜爱和情感，鼓励幼儿们勇于表达自己的想法和感受。
4. 活动总结，展示成果在活动结束前，老师可以引导幼儿对本次活动进行总结回顾。
通过回答问题的方式，巩固幼儿对《小猴摘桃》故事的理解，同时展示他们创作海报的成果。
反思本次教案以《小猴摘桃》为主题，通过不同形式的教学活动，引导幼儿逐步理解和表达自己对故事的感受。
但是，在教学实践中，仍存在以下需要注意的问题：1.活动过程中需要充分考虑幼儿的认知水平和兴趣爱好，避免让幼儿寡情枯燥；2.老师在讲解故事、引导幼儿时，需要尊重幼儿的情感和思考方式，避免给予过多干预；3.在活动结束后，需要及时记录和反思幼儿的表现和发言，为日后的教学探索提供帮助。
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思小猴摘桃【引言】每个孩子都希望拥有健康快乐的童年，而健康是幼儿园中班教育的重要目标之一。
为了帮助孩子养成良好的生活习惯和健康意识，本文将结合教案《小猴摘桃》，探讨如何通过教学活动促进幼儿的身心发展，并提供反思与总结。
【教学目标】1. 认识不同水果并了解其营养价值；2. 培养孩子对水果的喜爱和养成主动吃水果的习惯；3. 提倡健康生活方式，如适量饮水和运动。
【教学环节】1. 导入活动：通过引入专题水果购物，激发孩子们对水果的兴趣，并让他们自主选择自己喜爱的水果。
2. 启发探究：通过展示不同水果，引导孩子们认识不同水果的外部特征，并鼓励他们描述水果的颜色、形状、大小等特点。
3. 讲解营养价值：老师向孩子们介绍不同水果的营养价值，例如香蕉富含维生素C，橙子含有丰富的钙和纤维素等。
4. 播放动画：以小猴摘桃为例，通过动画展示小猴子克服困难、坚持努力，最终摘到了桃子的过程，启发孩子们的学习、探索和创造力。
5. 制作水果拼盘：学生们分成小组，根据自己喜欢的水果，制作出精美的水果拼盘，并搭配自制的果汁。
6. 饮水计划：教师在课堂上制定饮水计划，鼓励孩子们适量饮水，并根据季节的差异，介绍不同水果和蔬菜的水分含量。
【教学过程】一、导入活动：为了引起幼儿的兴趣，我设计了一场专题水果购物活动。
我将在教室里模拟一个小型水果店，桌子上摆放着各式各样的水果，在墙上贴上水果的图片和文字说明。
我会给每个孩子分发一定数量的“水果币”，让他们自由选择所喜欢的水果，并用“水果币”购买。
通过这个活动，孩子们能够感受到水果购物的乐趣，了解水果的种类和价值。
二、启发探究：接下来，我会向孩子们展示不同的水果，并鼓励他们描述水果的外部特征。
我会让孩子们自己观察水果的颜色、形状、大小等特点，并进行简单的分类。
我会鼓励孩子们用语言和图画的方式表达自己的发现，从而培养他们的观察力和表达能力。
三、讲解营养价值：在孩子们探究水果的过程中，我会向他们介绍不同水果的营养价值。
幼儿园中班体育游戏教案《小猴摘桃》
幼儿园中班体育游戏教案《小猴摘桃》教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣和爱好；2.提高幼儿的协调性和平衡感；3.发展幼儿的运动能力和身体素质。
教学准备1.教师准备桃子模型或代替品，如球或球类气垫等；2.教师准备音乐设备，播放适当的音乐；3.教师准备场地，保证场地安全无障碍物；4.必要的教学演示和讲解。
教学步骤第一步：热身准备教师带领幼儿进行热身活动，如慢跑、跳跃、摆手等，提高幼儿的身体温度，准备接下来的活动。
第二步：游戏介绍教师向幼儿介绍游戏规则，告诉幼儿，自己就是小猴子，桃子就在自己头顶上，幼儿可以通过不同的方法来摘下桃子。
第三步：游戏操作1.第一种方法：幼儿单脚跳，双手向上伸展，当跳到一定高度时，用手摘下桃子模型；2.第二种方法：幼儿左右晃动身体，同时手拍打垂直上方，多次尝试，直到当手碰到桃子模型时，迅速摘下桃子；3.第三种方法：幼儿跑近桃子模型，跳起并伸手去摘桃子，重心落下时，顺便接住落下的模型。
第四步：游戏结束当所有幼儿都完成了摘桃子的任务后，游戏结束，教师与幼儿们共同欣赏音乐，一起跳舞或休息。
注意事项1.教师需要保证幼儿身体安全，如果幼儿跳跃摘桃子的动作不标准，需要教师及时纠正；2.桃子模型（或代替品）需要教师把控，保证模型落地后不会弹出或碰伤幼儿；3.教师需要在游戏开始前组织好幼儿，让幼儿之间互相协作，避免发生意外。
教学效果通过这个游戏，幼儿们得到了良好的锻炼，能够感受到运动的乐趣和体能的提升。
同时，通过讲解和示范等方式，教师能够帮助幼儿们理解一些动作细节和协调的重要性，提高他们的协同能力和判断能力。
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思
教学目标
1.培养幼儿对水果的认识，了解水果对人体健康的重要性；
2.通过学习游戏活动，提高幼儿的身体协调、平衡能力；
3.通过游戏的体验，培养幼儿的协作精神和互助意识。
教学内容
《小猴摘桃》游戏
教学步骤
第一步：导入
1.通过谈话、图片等形式导入水果的概念，激发幼儿对水果的兴趣；
2.向幼儿介绍本课的主题《小猴摘桃》，引导幼儿踏入游戏情境。
第二步：游戏前准备
1.教师把一只大桃放在高处，桃下摆上几个小桃；
2.教师让幼儿围成一个圈，每人手里拿着一张纸扇。
第三步：游戏规则
1.教师示范：将纸扇在空中折开，使用纸扇扇风，把小桃向大桃吹去，先把大桃吹落的幼儿成为胜利者。
2.游戏开始后，幼儿们用纸扇颇费周折，有时只能吹起风来，有时散乱吹成雪片状，时而震得满地花瓣荡起。
第四步：游戏结束
1.游戏结束，教师让水果分发给每个幼儿，让他们共同分享水果的快乐；
2.课堂结束前，教师简单概括游戏内容，总结幼儿吹风、接力串连的感受。
教学反思
本节课通过《小猴摘桃》这个游戏活动，既让幼儿了解水果的好处，又培养了幼儿的协同、协作和平衡能力。
在游戏中，幼儿们互相帮助，共同完成目标，培养了他们的团队意识和互助精神。
另外，这个活动还能增强幼儿的肢体协调，提高幼儿的身体素质。
但是，在这个游戏活动过程中，有些幼儿过于追求胜利而不能合理兼顾，出现了一些过激行为，如抢夺、推挤等现象，这在一定程度上影响了课堂的秩序。
下节课需要引导幼儿合理参与游戏，增强幼儿的团队协作意识和团队合作精神。
2024年幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》
2024年幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小猴摘桃”游戏。
该游戏通过模拟小猴子摘桃子的情境，锻炼幼儿的攀爬、跳跃能力，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握攀爬、跳跃的基本动作，提高身体的灵活性、协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：攀爬、跳跃动作的协调性。
重点：掌握攀爬、跳跃的基本动作，注意安全。
四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、桃子道具、音箱、音乐CD。
学具：平衡木、攀爬架、跳绳、体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，讲述小猴子摘桃子的故事，引导幼儿进入游戏情境。
2. 热身活动（5分钟）1）带领幼儿做简单的体操动作，如跳绳、拍手等。
2）进行简单的团队协作游戏，如拉圈圈、钻山洞等。
3. 基本动作教学（10分钟）1）教师示范攀爬、跳跃动作，讲解动作要领。
2）幼儿分组练习，教师指导并纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）1）设置攀爬架、平衡木等障碍，让幼儿模仿小猴子摘桃子。
2）幼儿分组进行比赛，教师点评并给予奖励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课程名称：小猴摘桃2. 课程目标：攀爬、跳跃能力、协调性、团队协作3. 课程重点：基本动作、安全七、作业设计1. 作业题目：小猴摘桃家庭作业（1）模仿小猴子攀爬、跳跃动作，家长拍摄视频。
（2）与家人一起分享课堂所学，讲述小猴摘桃的故事。
答案：见家庭作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织家长参与课堂，增进亲子关系。
2）开展户外活动，让幼儿在自然环境中体验攀爬、跳跃的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 基本动作的教学；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确难点：攀爬、跳跃动作的协调性。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》一、教学目标1.让幼儿了解水果的种类及其营养价值，了解各种水果的名称及形态特征。
2.强调水果的重要性，培养幼儿热爱生活、喜欢吃水果的好习惯。
3.通过小猴子摘桃子的故事教育幼儿健康的饮食习惯。
4.提高幼儿的小肌肉发展、手眼协调能力和意志品质。
二、教学内容1. 水果种类和营养价值（1）了解水果种类和名称教师向幼儿介绍各种水果，让幼儿看、闻、摸、品尝水果，鼓励幼儿说出水果的名称，并逐一介绍每种水果的特点和营养价值。
（2）特定水果的消化作用教师介绍水果对身体的消化作用，告诉幼儿吃水果可以促进人体的新陈代谢，坚持吃水果可以保持平衡的营养摄取。
2. 《小猴摘桃》故事（1）故事背景教师先播放动画短片，向幼儿展示小猴子摘桃的故事。
故事背景为小猴子看见一棵甜桃，就想要去摘，但是桃子太高摘不到，于是他找来了老虎、豹子和大象，但是均没有帮助到他，最后还是自己发挥想象，终于成功地摘下了桃子。
（2）学习健康饮食的意义教师引导幼儿了解小猴子健康的饮食习惯，以及不断向目标努力的品质。
（3）分析桃子的营养价值教师和幼儿一起分析桃子的营养价值，让幼儿更好地了解吃水果的重要性。
3. 手工活动：DIY水果盘（1）活动内容教师现场指导幼儿按照自己的想法和喜好，将各种水果摆放在盘子上，并制作自己心仪的水果盘。
（2）知识点梳理教师可以提示幼儿如何将水果进行分类，如：用颜色、形状等方式进行分类，让幼儿梳理刚才学到的水果知识点，达到强化记忆的目的。
三、教学方法1.情景教学法：通过故事中的情景，让幼儿体验桃子对小猴的吸引力，理解水果的营养价值。
2.观察发现法：让幼儿用手心感受各种水果，了解其形态特征、质感等。
3.互动探究法：引导幼儿提出问题，在一起探寻答案，培养幼儿的探究精神、学习能力和意志品质。
四、教师注意事项1.在上课前组织好水果。
2.动画短片需要提前准备好，用于课堂播放。
3.在手工活动环节，教师要有耐心地指导幼儿，引导幼儿完成作品，提高幼儿的手工能力和创新精神。
幼儿园中班体育游戏《小猴摘桃》教案：活动设计与实施
小猴摘桃是一种适合幼儿园中班宝宝们玩的体育游戏，它是一款能够帮助孩子们进行身体锻炼、增强协调能力以及提高体育教学的游戏。
在这个游戏中，小朋友们需要在一个规定的时间内尽可能多地摘取桃子，同时需要竞赛，看看谁能够摘取的数量最多。
本文将为大家介绍小猴摘桃教学案的实施过程以及其中的活动设计。
一、教案设计1. 游戏目的：帮助幼儿加强身体锻炼、协调能力以及提高体育教学。
2. 游戏参与者：每位班级中的幼儿。
3. 游戏的规则：（1）场地：在幼儿园的操场或者室内教室都可以进行，但是建议场地选用平坦，干净且建议场地有柔软的垫子，以保护孩子们的安全。
（2）游戏所需器材：桃子模型或棉花球10-15个，串珠或绳子两根，以及地上洒的漆线或者标明界线。
（3）游戏的时间：每轮游戏3分钟。
（4）游戏玩法：a. 小孩子们手持一个绳索，绳索的一边可以在腰际系桶巾，另一端则带有顶住棉花球/桃子的结。
b. 孩子们将绳索拴在腰际固定，使其悬挂的球刚好离地面10厘米左右。
c. 游戏现在开始，当学习者的音乐放响，参赛者需在规定时间内腰部转动，顶撞住自己身后垂悬的棉花球/桃子，争取将其摘下，放在落在自己体前的尺寸内的圆环中。
d. 当音乐响起时，参与人员为摘取更多的棉花球/桃子，提高他们的腰际的速度和精度。
e. 当音乐停止后，参赛者停止转动，清点并跟踪球数。
f. 在下一个回合中，参赛者将有一个全新的机会赢得更多的分数。
4. 游戏教学亮点：（1）游戏可以增强孩子们的手眼协调能力以及促进身体的锻炼。
（2）适合所有的年龄组，不需要专门的运动经验或技巧。
（3）可以培养孩子们的竞技意识，提高团队合作能力。
二、实施过程1. 确定游戏的目的及规则，并根据年龄和体能水平调整规则。
2. 准备所需器材，比如：棉花球、环、绳子等。
3. 开始讲解游戏规则，向孩子们演示如何玩游戏，以及如何评估赢家。
4. 确保游戏的安全性，特别是促使孩子们腰部转动的动作。
5. 让孩子们排成队列，并且给他们分配起始点和终点。
中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》
中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》教案：中班健康详案教案《小猴摘桃》一、教学目标：1.了解水果对人体健康的重要性。
2.学习正确的吃水果的方法和习惯。
3.培养孩子良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
二、教学准备：1.教学材料：故事书《小猴摘桃》。
2.教学工具：水果模型。
3.其他准备：画桌布、洗手盆、肥皂。
三、教学过程：1.引入：引入本课故事，教师用手持以个大大的桃子，给孩子们展示，并告诉他们这是一个水果-桃子，然后提问：“桃子是什么颜色的？”“桃子可以吃吗？吃了对我们的身体有什么好处？”引导孩子们回答，然后告诉他们今天要学的故事是《小猴摘桃》。
2.讲故事：教师用语言图画法讲述故事《小猴摘桃》，让孩子们理解故事的内容。
3.讨论：师引导孩子们讨论故事中小猴子的行为是否正确，为什么？引导孩子们关注小猴子洗手的场景，然后提问：“为什么小猴子要洗手？”“为什么洗手是正确的做法？”“我们平时还需要做哪些卫生习惯？”让孩子们回答并进行讨论。
4.操作实践：教师向孩子们展示水果模型，让孩子们模仿小猴子一样去认识水果，学习正确的吃水果的方法和习惯。
5.游戏互动：利用游戏形式巩固教学内容，教师将一些水果放在洗手盆中，然后让孩子们按照正确的方法，用肥皂洗手清洗水果，并模仿小猴子一样吃水果。
6.延伸活动：教师让孩子们自由绘制小猴摘桃的场景，然后和他们一起回顾本堂课学到的知识。
四、教学反思：通过《小猴摘桃》这个故事，我引导孩子们认识了桃子这种水果，同时也了解到吃水果对人体健康的重要性。
通过讨论和操作实践，孩子们了解了正确的水果吃法和洗手的重要性。
通过游戏互动，进一步巩固了教学内容。
最后，通过延伸活动，加深了孩子们对故事的理解。
但是，在教学过程中我发现，有些孩子对桃子这种水果并不了解，对于洗手的重要性也没有意识到。
下次教学时，我会更加注重引导孩子们认识水果，培养他们的健康意识。
幼儿园中班游戏：小猴摘桃
幼儿园中班游戏：小猴摘桃幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃活动目标：1. 通过游戏活动，帮助幼儿练习双脚并拢向上跳的动作。
2. 培养幼儿遵守游戏规则的意识和习惯。
3. 鼓励幼儿大胆地角色表演，享受游戏的快乐。
4. 培养幼儿健康活泼的性格。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：1. 在场地的一边，挂上许多小猴子面具。
2. 在场地的另一边，挂着许多桃子（代替图卡）。
3. 准备铃鼓一个。
活动过程：1. 带领幼儿做准备动作：身体模仿小猴子的各种动作（如抓耳挠腮等）。
2. 教师示范动作，引导幼儿观察并学习双脚并拢向上跳的动作。
3. 带领幼儿反复练习双脚并拢向上跳的动作。
4. 教师讲解游戏玩法：幼儿扮演小猴子，双脚并拢向上跳，到达场地另一边，用手摘下桃子后返回起点，第二名幼儿接着跳过去摘桃子。
教师统计摘到桃子的数量，给予表演出色的幼儿表扬。
5. 指导幼儿自由分组，进行游戏。
教师观察并提醒幼儿用双脚并拢向上跳的动作通过障碍物去摘桃子，注意安全。
6. 教师小结游戏情况，表扬表现出色的幼儿。
7. 活动结束，整理场地。
活动总结：本节课的设计首先使学生思考猴子摘桃的整个过程，然后通过模仿小猴子的动作进行练习，使学生对双脚并拢向上跳的动作有所掌握。
在游戏环节中，教师通过讲解游戏规则和示范动作，使学生了解游戏玩法并能够自主进行游戏。
整个活动过程中，学生能够积极参与、认真观察模仿和练习，达到了预期的教学目标。
活动反思：本节课的教学重点是通过游戏活动，让学生练习双脚并拢向上跳的动作。
在教学过程中，教师采用了多种方法引导学生进行练习，如示范、讲解、小组练习等。
通过这些方法，学生能够逐渐掌握双脚并拢向上跳的动作要领。
同时，在游戏环节中，教师也注重观察学生的表现和反应，及时给予指导和帮助，确保每个学生都能够积极参与并完成游戏任务。
在总结和反思中，我认为本节课的亮点在于将游戏与教学内容相结合，让学生在游戏中学习新知识并体验到学习的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题四神通广大的美猴王
小猴摘桃（体育游戏）
备课班级：大九
活动目标：
1、学习侧钻拱门，发展幼儿的动作协调性。
2、在活动中锻炼幼儿不怕困难，勇往直前的意志力
活动重难点：1、学习侧钻拱门，发展幼儿的动作协调性。
2、在活动中锻炼幼儿不怕困难，勇往直前的意志力
活动准备：
拱门8个平衡木2个障碍物皮球若干个
教师活动
一．准备活动：
今天老师要变成另外一个身份就是孙悟空大王，请小朋友变成小猴吧。
我们跟着音乐一起来活动活动吧！教师以孙悟空的身份带领小猴（幼儿）来到场地，听音乐做暖身活动。
（上肢、下肢、体测、腹背、跳跃等动作）
二、活动热身操。
（1）学习侧钻的动作要领
师：小猴们，现在我们花果山桃树上结满了又大又甜的桃子，大王准备带你们去摘桃子吃，要不然，去晚了就没得吃了。
你们看，我们去摘桃子之前要钻过水帘
幼儿活动
一．导入部分
带领小猴子玩
二．展开部分
学习侧钻的动作要领
三．遵守规则进行游戏
小猴们分成两组，每一组的第一个出发，每人摘一个桃子，回来后和下一个孩子拍手，然后到后面把桃子放好。
幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡，教师提醒幼儿掌握动作要领。
四．结束部分
小猴们，你们都能侧身钻过
洞，才能到达花果山哦！今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好方法，看好啦！
教师示范侧身钻过拱门，提问：大王是怎样钻过水帘洞的？请个别幼儿配合老师的讲解进行示范。
教师小结：身体对拱门侧站，弯腰，低头、紧缩身子。
孩子和老师一起练习侧钻（左右钻）。
（钻之前，师幼一起念动作要领）孩子和老师一起侧身钻过拱门
三、游戏活动：摘桃子
小猴们，这次我们去花果山的路上要钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡。
你们可要当心哦！好准备出发
游戏规则：小猴们分成两组，每一组的第一个出发，每人摘一个桃子，回来后和下一个孩子拍手，然后到后面把桃子放好。
幼儿依次钻过水帘洞、走过独木桥、跳过山坡，教师提醒幼儿掌握动作要领。
师：小猴们表现真棒，摘回了这么多桃子，很多小猴都能低头、弯腰、紧缩身子钻过水帘洞，表扬一下自己。
接下来，大王请你们分成两组来比比看，哪一组的猴子钻得比较正确，而且速度又快了把桃子摘回来。
准备出发。
幼儿侧身钻过左右排列的拱门
2、请幼儿重复玩
3、幼儿扮演小猴子。
四．结束部分
小猴们，你们都能侧身钻过弯弯曲曲的水帘洞，摘了这么多桃子，太棒了，表扬自己吧，大家都辛苦啦！我们弯弯曲曲的水帘洞，摘了这么多桃子，太棒了，表扬自己吧，大家都辛苦啦！我们一起来放松放松。
一起来放松放松。