幼儿园教案桃子
幼儿园小班教案《桃子》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《桃子》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《桃子》含反思一
幼儿园小班教案《桃花开了》含反思二
幼儿园小班教案《桔子画》含反思三
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幼儿园小班教案《桃子》含反思一
小班教案《桃子》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能积极参与谈话，善于表达，认识桃子的特征，能用简单的动作表达儿歌，知道桃子的营养，快来看看幼儿园小班《桃子》含反思教案吧。
设计背景
发现本班小朋友个别不爱吃水果，希望能通过本活动鼓励小朋友喜欢吃水果。
活动目标
1.认识桃子的特征。
2.能积极参与谈话，善于表达。
3.能用简单的动作表达儿歌。
4.知道桃子的营养。
5.培养幼儿爱吃水果，不挑食。
6.激发了幼儿对水果的好奇心和探究欲望。
重点难点
重点：认识桃子的特征。
难点：理解吃多对身体不好。
活动准备
1.桃子挂图一张。
2.新鲜桃子若干。
3.儿歌图片一张。
活动过程
1.出示挂图，引导幼儿观察桃子的形状和颜色。
2.学会用词，又……又……。
3.出示新鲜桃子，让幼儿用一句完整的话描述桃子。
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幼儿园中班健康教案《摘桃子》4篇
幼儿园中班健康教案《摘桃子》幼儿园中班健康教案《摘桃子》精选4篇（一）教案名称：《摘桃子》适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿观察物体的能力，提升观察力；2. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力；3. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 培养幼儿的健康意识和饮食习惯。
教材准备：1. 教学用纸、彩色铅笔；2. 桃子图片或实物；3. 桃子树图片或实物。
教学步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆上节课学习的内容，提问：“昨天我们学习了什么？”让幼儿回答并复习。
2. 导学（10分钟）a. 准备桃子图片或实物，让幼儿观察并描述桃子的特点，如颜色、形状、表面光滑等。
b. 准备桃子树图片或实物，让幼儿观察并描述桃子树的特点，如树干、树叶、树枝等。
c. 通过层层引导，让幼儿了解桃子是从桃子树上生长出来的，并学习桃子的生长过程。
3. 活动（20分钟）a. 分组活动：将幼儿分为几组，每组选择一个“摘桃子的小队长”。
b. 将纸分发给每个小组，并让小组合作画一颗桃子树，画出桃子树的树干、树叶和树枝。
c. 每个小队长在桃子树上画出几个标志桃子的圆圈。
d. 一位小组成员模拟摘桃子的动作，另一位小组成员画出桃子的样子。
e. 轮流进行，每个小组完成后，大家一起欣赏作品，并讨论桃子树上有多少个桃子。
4. 总结（5分钟）a. 引导幼儿回顾学习内容，提问：“桃子是从哪里长出来的？”b. 引导幼儿总结桃子的特点和桃子树的特点。
c. 引导幼儿讨论桃子的颜色和形状，了解桃子是一种健康的水果。
教学延伸：1. 呈现实物：准备桃子实物，让幼儿亲自触摸和品尝，增加真实感。
2. 室外体验：带幼儿到操场或花园，让幼儿观察桃树并亲自去摘水果，增加体验感和实践能力。
教学评估：通过观察幼儿的参与度、表现和活动中的问题回答情况，评估幼儿对于桃子和桃子树的理解。
幼儿园中班健康教案《摘桃子》精选4篇（二）教案名称：牙牙PK赛适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 了解口腔健康的重要性，明白保护牙齿的方法。
幼儿园小班教案《桃子》
幼儿园小班教案《桃子》教案标题：《桃子》教学目标：1.培养幼儿对桃子的认识和情感体验。
2.培养幼儿认读有关桃子的词语。
3.提高幼儿的语言表达和听说能力。
教学重点：1.认识桃子，了解桃子的形状、颜色等特征。
2.认读有关桃子的词语。
3.练习语言表达的能力。
教学准备：1.《桃子》绘本。
2.桃子实物或图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1.与幼儿互动几分钟，询问他们喜欢吃的水果。
引导幼儿思考有哪些水果的名字。
2.出示一些水果的图片，让幼儿说出水果的名称，并提问是否知道桃子。
二、学习桃子（10分钟）1.出示桃子实物或图片，引导幼儿观察桃子的形状、颜色等特征，并鼓励他们描述桃子的外观。
2.通过集体讨论，引导幼儿发现桃子有很多红色，问他们为什么桃子是红色的。
3.教师向幼儿介绍桃子的名字，并重复几次让幼儿模仿读桃子。
三、听读绘本《桃子》（15分钟）1.教师先大概说一下《桃子》的故事，然后展示绘本给幼儿看。
2.用生动的语言和明显的语调，读一遍《桃子》。
在读的同时，指着绘本上的图片，引导幼儿理解故事情节。
3.读完绘本后，向幼儿询问故事中是否出现了桃子。
四、认读有关桃子的词语（15分钟）1.分发手卡，手卡上印有常见的水果图片和词语，包括桃子。
2.引导幼儿观察手卡上的桃子图片，并教他们读出桃子的名称。
3.让幼儿按照教师的读音，逐个读出其他水果的名称。
五、游戏互动（15分钟）1.进行桃子拼图游戏，将桃子图片分成若干块。
让幼儿合作拼凑出完整的桃子图片。
2.发放纸和彩笔，让幼儿自由绘画，鼓励他们画出自己喜欢的水果，可以是桃子。
3.让幼儿带来一两个他们喜欢的水果，与小组的其他幼儿分享，鼓励他们用简单的语言表达自己对水果的喜爱。
六、小结（5分钟）1.通过游戏和绘画的活动，回顾今天学习的内容，帮助幼儿巩固对桃子的认识。
2.提问幼儿桃子的形状、颜色以及名称，并让他们回答。
拓展活动：1.搜集相关诗歌和歌曲，让幼儿参与合唱或跟唱。
2.带幼儿到户外，在果树下观察、品尝不同的水果。
幼儿园小班教案《桃子》含反思
幼儿园小班教案《桃子》含反思教案：《桃子》教学目标：1.让幼儿了解并认识桃子，培养对桃子的兴趣和喜爱。
2.提高幼儿的动手能力和动手创造能力。
3.培养幼儿的观察力和想象力，促进幼儿的语言表达能力。
4.培养幼儿团队合作意识和交流能力。
教学准备：1.课件或图片资料：桃子的形状、颜色、成熟后的样子等。
2.课堂道具：模型桃子、纸板、彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3.故事书籍：《桃子》，图画书为佳。
教学过程：一、引入活动1.师询问幼儿：“小朋友们，你们喜欢吃桃子吗？”2.引导幼儿回答并谈论自己对桃子的了解。
二、故事讲述1.师向幼儿展示《桃子》图画书封面，并简要介绍该故事的梗概。
2.阐述幼儿园小班故事时间安排。
三、故事表演1.师分别指派幼儿扮演故事中的角色，共同进行故事表演。
2.引导幼儿模仿桃子生长的过程，如种子发芽、发展成树、开花结果等。
四、观察和讨论1.师展示桃子的图片，引导幼儿仔细观察桃子的特点、形状、颜色等。
2.让幼儿观察桃子的不同部分，如果肉、核、皮等。
3.引导幼儿讨论桃子的味道、口感以及对桃子的喜好程度。
五、动手创造1.教师向孩子们介绍动手创造活动，如用纸板、彩纸制作模仿桃子的手工。
2.按需求提供相应的材料，引导幼儿进行剪切、粘贴、绘画等操作，制作出自己的“桃子”作品。
3.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
六、小结与评价1.师询问幼儿：“今天我们学习了什么？”2.鼓励幼儿回答并总结今天的学习内容，如桃子的特点和制作手工等。
3.评价幼儿小组合作和个体表现，给予积极鼓励和肯定。
反思：通过本节课的教学，我发现幼儿们对桃子的兴趣和好奇心都很高，课堂氛围活跃。
但是，我在引入活动环节时的提问问题比较简单，没有很好地引导幼儿深入思考。
下次引入活动时，我会设计更开放和引导性的问题，激发幼儿思考和表达。
在教学过程中，我注意到幼儿们对手工制作桃子的兴趣很高。
但是，我没有提前准备足够的材料，导致有些幼儿无法充分发挥创造力。
幼儿园小班教案《桃子》含反思
幼儿园小班教案《桃子》含反思幼儿园小班教案《桃子》一、教学目标：1.了解桃子的外形、颜色及口感；2.情感目标：引导幼儿感受作为果蔬中的桃子对我们身体的紧要性，形成对桃子的健康观念；3.体验实践目标：培育幼儿的察看、感知、表达、操作及合作等本领；4.语言目标：加添幼儿的词汇量，提高其口语表达本领，营造良好的情感语境。
二、教学内容：1.引入：幼儿园门口的大桃树好枝繁叶茂，躲在绿色叶子间的红通通的桃子，让小伙伴们口水直流！现在，我们来学习一下有关桃子的学问。
2.活动1：“探秘桃子”（1）为幼儿呈现桃子，让幼儿发觉桃子的颜色，形状。
（2）引导幼儿通过触摸桃子了解桃子的质地，口感。
（3）幼儿分组一起讨论探究，通过对桃子的颜色、质地、口感等方面讨论，发觉桃子的“好处”。
3.活动2：“画一幅桃子图”（1）为幼儿呈现桃子图片，引导幼儿认真察看。
（2）发放素描纸，为幼儿放置桃子的实物，通过察看之后进行手绘。
（3）幼儿放置好实物后，引导幼儿认真察看桃子的形状、颜色等细节，再用颜笔或彩笔完成作品。
4.活动3：“我爱吃桃子”（1）幼儿分组布置，每个小组给桃子“编一个故事”，并表演。
（2）老师现场制作桃子冰沙，并与幼儿共享健康饮食学问，引导幼儿形成科学合理的饮食习惯。
三、反思1. 老师评价：此次课堂，我发觉幼儿园小班的孩子们还不能够精准区分桃子和其他水果，甚至有的孩子甚至认为桃子是柿子，这说明我们的幼儿园教育还有很多提升的地方。
我想象在家长家周边看到有“可爱”的小青果或者另外小的水果，小伙伴们简单把“桃子”描述错误。
2. 教学反思：在这次的课堂中我也有一些不足，首先，我在课堂设计上可能不够合理，导致了孩子们的参加度不高，同时，在教育幼儿品尝桃子时，我用野口风味的食材制作了桃子冰沙，但当时问后有个孩子不喜爱甜的，所以需要多样化的口味和制作方式来否则充足孩子的需求。
3. 同学反馈：孩子们特别喜爱这节课，大家都嘴馋难忍地等着品尝蛋黄酥。
幼儿园健康桃子的教案
幼儿园健康桃子的教案一、引言本教案旨在引导幼儿了解和认识健康桃子，培养幼儿的食物安全意识和健康饮食习惯。
通过亲身体验和多种教学活动，激发幼儿对桃子的兴趣，促进幼儿的身心发展。
二、教学目标1.了解和认识桃子的外形、颜色、味道等基本特征。
2.培养幼儿的用触觉、嗅觉、味觉等感官来感受桃子的能力。
3.培养幼儿的动手动口能力，学习正确品尝桃子的方法。
4.培养幼儿的食物安全意识，学习正确存储和消费桃子的知识。
5.增强幼儿对健康饮食的认知，培养良好的饮食习惯。
三、教学准备1.桃子：新鲜的桃子若干。
2.桃子模型：教具店购买桃子模型或制作纸质桃子模型。
3.器具：刀、盘子、纸巾等。
4.PPT或白板黑板：用于展示桃子的图片和相关信息。
四、教学内容和方法1. 导入（10分钟）教师通过展示桃子的图片，让幼儿观察、描绘桃子的外形、颜色等特征，引导幼儿对桃子产生兴趣。
2. 感知桃子（20分钟）教师向幼儿展示实物桃子，让幼儿用手触摸桃子的表面，用鼻子闻闻桃子的香味，通过触觉和嗅觉感受桃子的特点。
3. 品尝桃子（30分钟）教师将桃子切成小块，让每个幼儿分一块，引导幼儿尝味桃子。
教师可以向幼儿提问桃子的味道如何，桃子好不好吃等，促进幼儿表达和交流。
4. 存储桃子（15分钟）教师向幼儿介绍桃子存储的注意事项，如保持通风、阴凉处、避免暴晒等，并引导幼儿将剩下的桃子放入专门的容器中，并嘱咐家长正确存储。
5. 游戏活动（25分钟）教师与幼儿一起玩游戏，如认识水果、找一样、说故事等，通过游戏活动巩固对桃子的认知。
五、教学总结通过本次课程，幼儿初步了解和认识了桃子的外形、颜色、味道等基本特征，培养了幼儿的感官和动手动口能力，同时提高了幼儿的食物安全意识和饮食习惯。
在接下来的教学中，教师可以介绍更多的水果和食物，进一步拓展幼儿对食物的认知。
同时，家长也应配合教师的引导，帮助孩子养成良好的饮食习惯，为孩子的健康成长提供保障。
幼儿园大班科学观察桃子成熟教案 幼儿园科学
《科学观察桃子成熟》1.引言桃子是一种常见的水果，它的成熟过程充满着科学的奥秘。
在幼儿园大班的科学教学中，引导幼儿进行桃子成熟的科学观察，不仅可以培养幼儿的观察力和思维能力，还可以让他们在探索中获得乐趣。
本次教案旨在通过科学观察桃子成熟的过程，让幼儿在实践中学习科学知识，增强对自然的好奇心。
2.教学目标（1）了解桃子的成长过程，培养幼儿的观察力和思维能力。
（2）培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
（3）激发幼儿对自然科学的兴趣，培养其探索精神。
3.教学准备（1）教师准备：熟悉桃子成熟的过程，了解桃子的生长环境和基本知识。
（2）学生准备：准备好观察桃子的工具，如放大镜、塑料手套等。
4.教学过程第一步：引导观察（1）教师带领幼儿到校园附近的桃树下，让幼儿观察桃子的外观和成熟度。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：桃子的成熟过程是怎样的？桃子有哪些特征可以表明它成熟了？第二步：收集数据（1）教师带领幼儿收集桃子成熟的数据，如桃子的颜色、大小、表面是否有红晕等。
（2）教师鼓励幼儿用自己的语言记录数据，培养幼儿的观察和描述能力。
第三步：分析数据（1）教师引导幼儿分析收集到的数据，帮助幼儿总结出桃子成熟的特征。
（2）教师提出问题，让幼儿思考：为什么成熟的桃子会变成这样？什么因素影响了桃子的成熟速度？第四步：实验探究（1）教师组织幼儿进行实验，观察不同条件下桃子的成熟速度，比如放置在阳光下和阴凉处对比。
（2）教师引导幼儿记录实验数据，帮助幼儿发现这些条件是否会影响桃子的成熟过程。
第五步：总结和展示（1）教师与幼儿共同总结桃子成熟的规律和特征，激发幼儿探索自然的兴趣。
（2）教师组织幼儿展示他们的观察成果，共享自己的发现和想法。
5.教学反思通过本次科学观察桃子成熟的教学活动，幼儿不仅了解了桃子成熟的过程，还培养了观察和分析数据的能力。
通过实验探究，幼儿发现了不同条件对桃子成熟的影响，这不仅增加了他们的知识储备，还培养了他们的科学精神和动手能力。
幼儿园中班科学教案桃子
幼儿园中班科学教案桃子幼儿园中班科学教案：桃子引言：桃子是夏季水果中的常见品种之一，深受孩子们的喜爱。
通过引入桃子这一主题，幼儿园中班的科学教案将帮助孩子们了解桃子的产地、外观特征、生长过程和有关的科学知识，以培养他们对水果和自然界的兴趣。
一、目标：1. 了解桃子的外观特征，如果皮颜色、形状和大小等。
2. 了解桃子的产地以及主要的生长环境要求。
3. 了解桃子的生长过程，如从花到果实成熟的过程。
4. 培养孩子对水果和自然界的兴趣，激发他们的观察和探索能力。
二、准备：1. 桃子的样本（尽量保持新鲜，便于观察）。
2. 图片或图表展示桃子的生长过程。
3. 地球仪或世界地图，标出桃子主要的产地。
4. 记录孩子们的观察记录的纸和铅笔。
三、活动步骤：1. 桃子的外观特征（10分钟）首先，向孩子们展示桃子的样本，让他们观察桃子的外观特征。
引导孩子们描述桃子的颜色、形状、大小等特征，并鼓励他们用手触摸桃子的果皮，感受其光滑或粗糙的质感。
教师可以使用图片或图表来帮助孩子们理解并更好地描述桃子的外观特征。
2. 桃子的产地和生长环境（15分钟）在这一环节，教师可以利用地球仪或世界地图，展示桃子的主要产地，并引导孩子们探索桃子生长所需的环境条件。
例如，桃子生长需要充足的阳光和适量的水分，这样才能保证果实的生长和成熟。
教师可以通过简单的语言和图片来解释这些概念，让孩子们能够理解桃子生长的基本要求。
3. 桃子的生长过程（20分钟）通过图片或图表，向孩子们展示桃子的生长过程，从花到果实成熟的不同阶段。
教师可以解释桃子的生长过程，包括授粉、结花和果实成长的各个阶段。
同时，鼓励孩子们积极参与，提出问题和分享自己对桃子生长过程的认识。
4. 小实验：桃子的种子（20分钟）在这个环节，教师可以给孩子们准备好一些桃子的种子。
让孩子们观察桃子的种子，了解种子的外观和结构，并尝试将种子种植在小花盆中。
这将帮助他们更深入地了解桃子的繁殖过程，并培养他们的动手能力和耐心。
小班认识桃子科学课教案
小班认识桃子科学课教案
一、教学目标
1. 认识桃子的外观特征和生长习性；
2. 了解桃子的营养价值和食用方法；
3. 培养学生的观察能力和动手能力；
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点
1. 教学重点：桃子的外观特征和生长习性；
2. 教学难点：桃子的营养价值和食用方法。
三、教学准备
1. 桃子样本；
2. 刀具、切板；
3. PPT课件。
四、教学过程
1. 导入
老师向学生展示桃子样本，引导学生观察桃子的外观特征，如颜色、形状、表面特征等，激发学生对桃子的兴趣。
2. 桃子的生长
通过PPT课件向学生介绍桃子的生长环境、生长周期和生长习性，让学生了解桃子是如何生长的。
3. 桃子的营养价值
通过PPT课件向学生介绍桃子的营养价值，如含有丰富的维生素C、维生素E和纤维素等，让学生了解桃子对健康的益处。
4. 桃子的食用方法
老师向学生展示如何正确地切开桃子并去除核，让学生了解桃
子的食用方法。
5. 桃子的品尝
老师将切好的桃子分发给学生品尝，让学生亲身感受桃子的味
道和口感。
6. 总结
通过讨论和总结，让学生对桃子有一个全面的了解，并强调桃
子的营养价值和食用方法。
五、教学反思
本节课通过观察、讨论和品尝的方式，让学生全面了解了桃子
的外观特征、生长习性、营养价值和食用方法，达到了预期的教学
目标。
同时，学生在课堂上也展现出了积极的学习态度和合作精神。
在今后的教学中，可以通过更多的实践活动来加深学生对桃子的认识，提高他们的观察能力和动手能力。
大班健康教案桃子
大班健康教案桃子教案标题：大班健康教案-桃子目标年龄：3-4岁教学目标：1. 了解桃子是一种水果，学习如何正确地吃桃子；2. 培养学生对水果和健康饮食的兴趣；3. 提高学生的观察和描述能力。
所需材料：1. 大幅照片或图画展示桃子；2. 桃子的实物（新鲜或人造）；3. 桃子的模型或卡片；4. 画纸和彩色笔。
教学过程：引入：1. 展示一张大幅照片或图画，问学生他们知道这是什么水果。
如果他们没有答案，告诉他们这是桃子。
2. 展示桃子的实物或模型，让学生观察并描述它的外观、形状、颜色等特征。
探究：1. 和学生一起讨论他们对桃子的了解和经验，鼓励他们分享自己关于桃子的故事或喜欢的方式来食用桃子。
2. 向学生介绍桃子的营养价值，包括维生素、纤维、水分等内容，强调桃子对身体健康的好处。
实践：1. 将学生分成小组，每组分发一张桃子的模型或卡片。
2. 引导学生以小组为单位进行合作，使用画纸和彩色笔绘制他们心目中的桃子。
鼓励他们绘制桃子的不同部分，如外皮、果肉和果核。
3. 所有小组完成后，让学生展示并分享他们的作品。
鼓励学生互相观察，提出关于其他小组作品的问题和意见。
总结：1. 回顾桃子的外观、形状、颜色，并再次强调桃子的营养价值和对身体的好处。
2. 鼓励学生与家人一起品尝桃子，让他们分享自己的感受和体验。
扩展活动：1. 带学生参观当地的果园或市场，让他们亲自观察并购买桃子。
2. 进行有关水果的歌曲或舞蹈表演，强调健康饮食的重要性。
评估：观察学生在探究环节中的表现，包括对桃子外观特征的观察和描述，以及绘制桃子的准确性。
同样可以通过学生的回答问题和展示作品的方式来评估他们对桃子的理解程度。
注意事项：1. 确保学生在教室中吃桃子时用纸巾或餐巾纸擦拭嘴巴，并教导他们注意卫生。
2. 学生可能有不同的过敏食物，确保事先了解学生的过敏情况，并避免呈现任何可能引发过敏的实物。
通过本教案，学生将了解到桃子是一种水果，学习如何正确食用桃子，并培养他们对水果和健康饮食的兴趣。
幼儿园的桃子教案中班
幼儿园的桃子教案中班一、教学目标1.了解桃子的生长过程2.学会识别和描述桃子的形状、颜色和香味3.掌握简单的厨艺技能，制作桃子小吃4.培养幼儿兴趣爱好，探索自然二、教学准备1.桃子模型或实物2.图片或视频介绍桃子生长过程3.刀子、勺子、盘子等制作小吃用具4.配料：桃子、酸奶、蜂蜜、麦片等三、教学内容1. 导入环节介绍本节课的主题——桃子，挑选一名幼儿来触摸、闻取、品尝桃子。
2. 桃子生长过程通过图片或视频展示桃子的生长过程，引导幼儿了解桃子在种子、芽、树、花、果实之间的不同形态及其变化。
3. 桃子的形状、颜色和香味将桃子模型放在幼儿面前，让他们观察桃子的外形、颜色和香味，引导他们用自己的语言描述桃子的特点。
4. 制作桃子小吃向幼儿介绍做桃子小吃的步骤，如切、榨汁、混合等。
让幼儿们动手实践制作，以发挥他们的想象力和创造力。
最后，大家一起品尝制作好的桃子小吃，分享自己的感受。
5. 探究自然引导幼儿思考桃子生长的环境、条件等，通过互动游戏、现场考察等方式，让幼儿探究自然、了解生态环境。
四、教学要点1.观察、感知：引导幼儿通过观察和感受桃子的形状、颜色和香味，培养幼儿的感知能力。
2.探究、思考：引导幼儿探究桃子生长的环境和条件，培养幼儿的探究和思考能力。
3.动手实践：引导幼儿动手制作桃子小吃，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、教学总结通过本节课的学习，幼儿们了解了桃子的生长过程、形状、颜色和香味等方面的知识，掌握了基本的制作小吃技能，感受到自然的美好和生命的奇妙，同时也培养了他们的感知、探究和动手能力。
幼儿园桃子教案
幼儿园桃子教案
I. 教学内容
本节课的教学内容为“桃子”。
II. 教学目标
1.认识桃子的形态、颜色和味道。
2.掌握桃子的基本知识，如生长环境和生长周期。
3.提高幼儿的观察能力和动手能力。
4.培养幼儿的健康意识和习惯。
5.培养幼儿的社交能力和团队意识。
III. 教学准备
1.桃子的图片或真实的桃子。
2.用于比较的不同水果的图片或真实水果。
3.教具：水果切割器、水果盘等。
IV. 教学过程
1.导入环节
教师出示桃子的图片或真实物品，让幼儿认识桃子。
2.知识传达
让孩子观察桃子，并介绍桃子的特征、种类、生长环境等基本知识。
3.实验环节
教师向幼儿展示水果切割器，并演示如何切开桃子。
然后，让幼儿按照老师的示范，自己尝试切割桃子。
让幼儿感受桃子的味道和汁液。
4.比较环节
将桃子与其他水果进行比较，如苹果、橙子、香蕉等，让幼儿辨认不同水果的形态、颜色和味道。
5.活动环节
将幼儿分成小组，让他们合作完成水果切割任务。
每个小组有一个指导老师，以确保安全。
水果切割后，让幼儿品尝水果，并分享各自的发现。
6.最后环节
对本节课所学内容进行回顾，让幼儿再次认识桃子的形态、颜色和味道。
同时鼓励幼儿遵守健康饮食的原则，学会爱护自己的身体。
V. 教学体会
本节课采用实践教学的方式，让幼儿通过切割和品尝水果，提高幼儿的观察能力和动手能力。
此外，采用小组合作的方式，促进幼儿的社交能力和团队意识。
吃桃子幼儿园教案
吃桃子幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿认识桃树和桃子，并了解桃子的颜色、形状和味道。
2.提高幼儿对水果的认知能力和饮食习惯。
3.培养幼儿的观察能力和动手能力，让幼儿能主动参与到教学活动中来。
二、教学准备1.桃子、桃树模型、播放器、PPT。
2.教师准备可手机及相册，将桃花及果实的图片放进相册中进行展示。
三、教学过程3.1 创设情境1.教师以“吃桃子”为主题向幼儿展示桃树的图片，并通过教师的讲述，让幼儿了解桃树的生长环境，如桃树的形态、颜色，枝干上的叶子及桃花等等，以达到引发幼儿兴趣的目的。
2.借助PPT向幼儿展示桃子的图片，让幼儿看清桃子的形状、颜色、大小等特点，再向幼儿介绍桃子的产地以及对身体的益处。
3.2 指导探究1.教师将桃子剖开，向幼儿展示桃子的里面，让幼儿了解桃子内部的构造和颜色，并鼓励幼儿通过观察分辨出有些桃子是否熟透了。
2.随后，将桃子洗净后，将桃子和刀具分给幼儿，让幼儿们亲手参与进操作加强实践操作的能力，让幼儿亲身体验到削皮变成白色的果肉，从中感受到吃到美味的天然水果的乐趣。
3.3 活动回顾1.教师通过回顾行动表现，带领幼儿总结学习到了什么知识，及学习的心得，让幼儿知道健康的饮食习惯对健康的重要性。
2.教师介绍其他水果类，进一步为孩子的饮食健康保驾护航。
四、教学反思本次教案是通过观察和动手操作，来让幼儿了解桃树生长的环境，认知桃子的颜色、形状、味道等特点，培养幼儿的观察力和操作能力，在此过程中，有效提高幼儿对水果的认知能力和饮食习惯。
但在教学中应注意适应幼儿的认知能力，让教材的内容与幼儿的认知水平相适应，让教材的内容更贴近幼儿的生活实际。
幼儿小班健康活动教案桃子教案
幼儿小班健康活动教案桃子教案教案主题：桃子的营养价值与健康益处教案目标：1.了解桃子的营养价值和健康益处。
2.能够正确辨别新鲜桃子。
3.培养幼儿爱吃水果的习惯。
教案步骤：导入活动（10分钟）：1.老师亮出一篮子新鲜的桃子，引起幼儿们的兴趣，向他们提问：“你们知道这是什么水果吗？”2.指导幼儿们观察桃子的外观、颜色、形状等特点，并引导他们说出自己的发现。
教学活动（25分钟）：1.老师将桃子分发给每个幼儿，鼓励他们动手触摸桃子的外皮，感受它的光滑和柔软。
2.引导幼儿们闻一闻桃子的气味，询问他们感觉如何。
3.引导幼儿们用手轻轻按压桃子，让他们感受到桃子的柔软程度，并鼓励他们说出自己的感受。
4.通过触摸、闻味、按压的活动，让幼儿们从多个角度感受到桃子的特点，加深他们对桃子的印象。
知识讲解（15分钟）：1.老师简单介绍桃子的产地、生长环境和种类。
2.讲解桃子的营养价值，如维生素C、钾、纤维等。
3.讲解桃子的健康益处，如有助于增强免疫力、促进消化系统健康等。
互动游戏（20分钟）：1.老师将幼儿分成几个小组，每个小组准备一盘切好的桃子。
2.每个小组派一个代表拿起一片桃子，通过观察和品尝，说出桃子的特点和味道，看哪个小组说得最准确。
3.老师鼓励幼儿们积极参与、发表自己的观点，以增强他们对桃子的认知和理解。
总结（10分钟）：1.老师引导幼儿们共同总结桃子的特点和健康益处。
2.鼓励幼儿们说出自己对桃子的喜爱之处，并提问他们今后是否愿意多吃桃子。
3.对于那些不愿意吃桃子的幼儿，鼓励他们尝试一小口，并与其他幼儿分享他们的感受。
延伸活动:1.邀请家长参与，带来桃子做为义卖或是一起制作桃子汁。
2.鼓励幼儿在家庭环境中品尝新鲜水果，并与父母分享他们在幼儿园学到的知识。
教学反思：通过这个教案，幼儿们对桃子的特点和健康益处有了更深入的认识，激发了他们对水果的兴趣和爱好。
随着幼儿们对桃子的了解增加，他们将更愿意尝试和享受吃水果的乐趣，并在日常生活中养成良好的饮食习惯。
幼儿园 桃子教案
幼儿园桃子教案教学目标1.学习桃子的特点和形态；2.学习桃子的生长环境以及它所需的条件；3.让孩子们了解桃子的营养价值；4.提高孩子们的观察力和动手能力；5.开发孩子们的合作精神和社交能力。
教材准备1.幼儿园教师带来桃子成果或相关图片；2.卡片或是白纸；3.画笔；4.刮刀；5.彩票；6.模具或一些小工具。
教学过程导入环节老师拿着桃子和孩子们进行游戏（例如：数学游戏，照片游戏，连连看等）来吸引孩子们的注意力，同时在游戏中融入桃子。
这些游戏让孩子们对桃子有一定的了解。
授课环节1.桃子的特点和形态老师亮出桃子说：“这是桃子，它是一个球形的水果，外表有细密的绒毛。
有些桃子的皮是黄色的，有些是红的。
”老师可以让孩子们触摸桃子的细密绒毛，体验一下它的表面感受。
2.桃子的生长环境和生长所需条件老师通过图片和生动的形象视频为孩子们展示桃子的生长环境，例如：阳光充足，温度适宜，气候潮湿等等。
同时，老师可以向孩子们展示桃子最适宜生长的条件，例如适合的土壤、水分和速度。
老师也可以引导孩子们将这些条件应用到生活中。
3.桃子的营养价值老师列出桃子营养成分表，让孩子们知道桃子的营养价值。
例如，桃子含有多种维生素，如维生素C、维生素A和膳食纤维。
同时，桃子还含有一些重要的矿物质，如钾、镁和钙。
4.观察与感知老师将桃子和其他水果放在一起，让孩子们通过观察桃子的不同之处，体验到桃子与其他水果的不同，例如颜色、大小、形状等。
5.合作与交流老师将孩子们分成若干小组，让他们一起完成小活动。
例如，老师给每个小组一张卡片，模具或是一些小工具，让他们进行小小的创作，展示他们对桃子的认识和想象。
总结在这节课中，我们一起学习了桃子的特点和形态、桃子的生长环境和生长所需条件、桃子的营养价值、观察与感知和合作与交流。
通过这节课，我们可以更好地认识桃子，发掘孩子们的观察力和想象力，并提高他们的合作精神和社交能力，是一堂充满启发性和创造性的课程。
幼儿认识桃子教案
幼儿认识桃子教案教案标题：幼儿认识桃子教学目标：1. 让幼儿通过观察、感知和亲身体验，认识桃子的外观特征和口感。
2. 培养幼儿对桃子的兴趣，增加他们对水果的喜爱。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
教学准备：1. 桃子（新鲜的桃子，尽量选择颜色鲜艳、成熟度适中的）2. 切板和刀具（适用于幼儿使用的安全切板和刀具）3. 盘子和纸巾4. 幼儿园的水果主题图片和卡片5. 幼儿园的音乐设备和水果相关的音乐资源（可选）教学过程：引入活动：1. 利用图片和卡片向幼儿介绍桃子，让幼儿观察、描述桃子的外观特征，并引导幼儿提出问题，如“桃子是什么颜色的？”、“桃子有什么形状？”等。
主活动：2. 准备桃子并将其放在桌上，让幼儿用手触摸桃子的表面，感受其光滑、柔软的质感。
3. 引导幼儿观察桃子的颜色、形状和大小等特征，并与之前介绍的图片进行比较。
4. 让幼儿尝试用切板和刀具切开桃子，展示桃子的内部结构，并观察桃子的果肉、核和汁液等部分。
5. 分发切好的桃子给幼儿品尝，引导幼儿描述桃子的味道和口感，并与之前介绍的水果进行比较。
6. 引导幼儿讨论桃子的种植和生长过程，让幼儿了解桃子是如何从花朵变成成熟的水果的。
结束活动：7. 结合音乐资源，让幼儿跳舞或做简单的体操动作，以表达他们对桃子的喜爱和感激之情。
8. 让幼儿用纸巾擦拭手和口，整理活动区域。
教学延伸：1. 在其他时间段，可以让幼儿参与种植桃树的活动，让他们亲身体验桃子的生长过程。
2. 利用桃子的外观特征，进行绘画或手工制作活动，培养幼儿的艺术创造力。
3. 制作桃子相关的游戏或故事，加深幼儿对桃子的认识和理解。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察、描述、品尝和讨论桃子的能力。
2. 收集幼儿制作的绘画作品或手工制作作品，评估幼儿对桃子外观特征的理解和艺术创造力。
3. 与幼儿进行简短的讨论，了解他们对桃子的认识和喜爱程度。
教学反思：根据幼儿在活动中的表现和评估结果，教师可以调整教学策略和活动安排，以更好地满足幼儿的学习需求和兴趣。
桃子教案大班社会
桃子教案大班社会教案标题：桃子教案-大班社会教案目标：1. 帮助学生了解桃子的特征和生长环境。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
3. 通过合作活动，促进学生之间的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 图片或实物桃子2. PPT或幻灯片3. 观察记录表格4. 合作小组工具（如彩色纸、剪刀、胶水等）教学步骤：引入：1. 使用一张桃子的图片或实物桃子引起学生的兴趣。
2. 提问学生他们对桃子的了解，鼓励他们分享自己的观点和经验。
探究：3. 展示PPT或幻灯片，介绍桃子的特征、形状、颜色和味道等。
4. 引导学生观察桃子的外观，让他们描述桃子的颜色、形状和纹理等特征。
5. 带领学生一起探讨桃子的生长环境，例如阳光、水分和土壤等因素。
实践：6. 将学生分成小组，每个小组分配一个桃子。
7. 要求学生观察和描述自己所分配的桃子，填写观察记录表格。
8. 鼓励学生用形容词和形容词短语来描述桃子的特征。
合作：9. 每个小组成员分享他们对桃子的观察和描述。
10. 引导学生合作讨论，总结出桃子的共同特征和生长环境。
11. 鼓励学生提出他们对桃子的疑问和好奇之处。
展示：12. 邀请学生将他们的观察记录表格和合作讨论的结果展示给全班。
13. 通过展示，让学生了解到不同小组对桃子的观察和描述可能会有所不同，但也有共同之处。
总结：14. 引导学生总结他们在这堂课中学到的关于桃子的知识。
15. 鼓励学生提出他们对桃子或其他水果的进一步研究的建议。
拓展活动：16. 鼓励学生在家中或学校附近寻找其他水果，观察和描述它们的特征。
17. 邀请学生分享他们的观察结果，并与同学们讨论不同水果之间的共同点和差异。
教案评估：- 学生对桃子特征和生长环境的观察记录表格。
- 学生在合作讨论中的参与程度和贡献。
- 学生对桃子知识的总结和进一步研究的建议。
教案扩展：1. 可以组织学生进行桃子品尝活动，让他们品尝不同类型的桃子，了解其口感和味道的差异。
2. 可以引导学生进行桃子相关的艺术活动，如绘画、剪纸等，以展示他们对桃子的理解和想象力。
幼儿园桃子教案
幼儿园桃子教案
教学目标
1.让幼儿了解桃子的特点和营养价值。
2.培养幼儿对桃子的爱好，增强幼儿口腔活动能力。
3.培养幼儿的观察能力和发散思维。
教学准备
•桃子3-4个，切成小块
•图片或幻灯片介绍桃子的特点和营养价值
•几张彩纸和笔、剪刀
教学步骤
第一步：引入
老师用图片或幻灯片介绍桃子的特点和营养价值，如桃子的形状、颜色、口感、味道以及含有的营养成分等。
通过引导幼儿观察图片或幻灯片，让他们了解桃子的特点和营养价值，引起幼
儿对桃子的好奇心和兴趣。
第二步：直观感受
老师拿出几个桃子，把它们切成小块，分发给每个孩子一小袋，让他们端详、
闻闻和品尝。
引导幼儿用手触摸桃子的表面，描述触感和颜色，并尝试品尝桃子的味道和口感。
第三步：动手操作
老师给每个孩子发一张彩纸和一枝笔、一把剪刀。
让他们自己制作一个小桃子。
可以借助老师的示范或者帮助，让幼儿使用切剪和粘贴的操作进行制作。
第四步：展示交流
让每个孩子把自己制作的桃子展示给大家看，并讲述自己的喜好以及对桃子的
特点和营养价值的理解。
通过展示交流，培养幼儿的观察能力和发散思维，进一步提高幼儿对桃子的认知和了解。
教学评估
老师可以通过观察幼儿对桃子的交流和表现，了解他们对桃子的掌握程度和理解深度，从而对教学质量进行评估。
教学延伸
老师可以通过各种形式来拓展幼儿对桃子的认知，如让幼儿亲自参观果园，观察桃子的生长情况以及学习桃子和其他水果的比较等。
在这个过程中，老师应该根据幼儿的兴趣和认知水平，适当地调整教学方式和形式，创造多样化的学习场景和体验。
幼儿园大班桃子教案
幼儿园大班桃子教案
一、教学目标
1.让幼儿了解桃子的特点和营养价值。
2.培养幼儿对桃子的兴趣和品尝能力。
3.发展幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容
1.桃子的特点和营养价值。
2.桃子的品尝和制作。
三、教学过程
1. 桃子的介绍
1.讲解桃子的起源和特点，让幼儿了解桃子是一种由树木结出的水果，种类丰富，富含营养。
2.展示桃子的图片，并请幼儿描述桃子的形状、颜色、大小、味道等特点。
3.告诉幼儿桃子的营养成分，如维生素C、纤维等，让幼儿知道桃子的
健康价值。
2. 桃子的品尝
1.为幼儿准备一些新鲜的桃子，让幼儿品尝并说出自己的感受。
2.小组活动，让幼儿分成小组制作桃子沙拉或桃子奶昔。
3.带领幼儿品尝自制的桃子沙拉或桃子奶昔，让幼儿体验自己动手制作的快乐。
3. 桃子的创作
1.让幼儿自由发挥想象力，画出自己心目中的桃子以及桃子的环境。
2.教师手把手教幼儿用纸杯和彩纸制作桃子的手工创意品。
3.展示幼儿的画作和手工创意品，让幼儿感受到自己的创造力和成就感。
四、教学评价
1.观察幼儿对桃子的兴趣和品尝能力是否有所提升。
2.沟通幼儿对桃子的认识和感受，以及对课程的反馈意见。
3.给幼儿鼓励和称赞，帮助他们成长为更有自信和创造力的个体。
五、教学资源
1.桃子图片、视频和幻灯片。
2.实物桃子、装饰品、工具和材料。
3.画纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具。
桃子 幼儿园美术教案
桃子幼儿园美术教案教学目标1.了解桃子的营养和种类。
2.学会正确的绘制桃子的形态特征。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和美术创造力。
4.打造色彩感知和审美能力。
教学内容1. 介绍桃子在课堂介绍中，可以为孩子们展示新鲜且新鲜的桃子，并向他们讲解桃子的营兼性和种类，例如水蜜桃、油桃、水脆桃等等。
让幼儿知道桃子是一种高营养价值的水果，而且品种繁多。
2. 绘制桃子在绘制桃子的过程中，老师应该侧重于桃子的形态特征，如果皮的纹理、叶子的形状、桃子的大小等等。
在绘制过程中，鼓励幼儿自由发挥，让他们喜欢使用他们的想像力和创造力，绘制出真实而有趣的作品。
3. 调色幼儿可以根据自己的喜好，使用不同的颜色和材料来着色，例如彩笔、彩色蜡笔、水彩等等。
老师可以为孩子们介绍色彩的搭配和混合，并鼓励幼儿尝试更多的颜色组合，让他们在美术方面更具挑战性。
4. 收尾在完成作品后，让幼儿与其他同学分享自己的桃子作品，并让他们分析和评价成果。
这有助于促进幼儿的交际能力和自我认知能力，同时也鼓励他们对他人的创意进行尊重和赞赏。
教学流程步骤1：介绍桃子首先，老师可以向孩子展示新鲜的桃子并娓娓道来桃子的特点。
步骤2：绘制桃子让幼儿先通过监视桃子并注意桃子的形态特征，逐一描绘其形状和纹理，并细心地模仿其颜色和表面质感。
步骤3：调色幼儿可以使用各种色彩进行涂鸦，包括彩笔、蜡笔、彩色纸和水彩等等。
在课堂上鼓励幼儿使用自己的想像力和创造力，让他们混合颜色优化配色。
步骤4：分享和评价成品完成后，让幼儿向其他同学展示自己的作品，并进行分析和评价。
注意事项1.为保证安全，老师应当在采购新鲜桃子时谨慎考虑。
2.课堂上要带好厨房纸巾或手纸，尽可能避免繁琐的清理工作。
3.应将注意力放在培养幼儿的自我创意表达能力上，避免过多控制和引导。
4.请老师与家长，一起监督幼儿的安全，确保他们能够在愉快的环境下学习。
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幼儿园教案桃子篇一：体育游戏教案小猴摘桃篇一：幼儿园体育游戏：小猴摘桃1幼儿园大班体育活动：小猴摘桃活动目标：1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练地钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
活动准备：桌子四张，垫子四条，小篮子四只，桃子图片若干。
活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。
2、导入：秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，现在让我们变成小猴子一起去摘桃子好不好？3、介绍游戏玩法：幼儿分四队站在起跑线后，游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到横竿下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
4、注意事项：（1）为提高幼儿练习的积极性，可让幼儿第一次去给树捉虫，第二次再去摘桃子。
（2）注意对不遵守规则的幼儿及时纠正，对比赛中不遵守规则而取胜的一队可不予表扬，而要指出问题后重新比赛，以示规则的严肃性。
（3）应提醒幼儿在桌下钻爬时注意安全。
5、练习法：教师带领幼儿游戏23遍，及时纠正幼儿在游戏过程中出现的错误。
6、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
[活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
7) 环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
大班体育活动：猴子运桃幼儿园教案活动目标：⒈学习助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。
⒉自定比赛规则，发挥主动学习的精神。
⒊进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。
活动准备：金箍棒人手一根、线路图、音乐磁带。
活动过程：一、热身运动，蛇皮袋操。
教师：天气真好，让我们带着金箍棒一起出去玩吧！（以蛇皮袋比做金箍棒，既增添了活动的趣味性又激发了幼儿参与活动的兴趣）二、探索蛇皮袋棒的不同玩法教师：猴儿们！金箍棒除了可以跳舞，还可以怎么玩呢？（1）自由玩蛇皮袋棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望教师：请每个小朋友拿一根金箍棒，自己找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能注意安全。
（2）幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个别幼儿学一学。
幼儿一：我是象过小桥一样走过去的。
幼儿二：我是双脚分开并拢跳过去的。
幼儿三：我是骑马的。
（集体学一学骑马）（此环节的加入满足了幼儿渴望骑马的需要）教师讲评：刚才有的小朋友是一个人玩的，有的是和好朋友合作玩的，你们的本领都很大啊。
现在请你找个好朋友玩一玩，看看有没有不一样的玩法。
⑶第二次合作玩。
教师：你可以先玩他们的玩法，再小组合作来玩一玩。
（幼儿相互学新的玩法，再鼓励幼儿小组合作想出更多的玩法。
）请有创意的小组介绍，并玩一玩。
谁来介绍你们一组是怎么玩的？幼儿一：我们是一个一个放好了，绕过去的，还可以蹲下来走着绕过去。
幼儿二：我们是象过小河跳过去的。
幼儿三：我们一组搭好了山洞让大家钻过去的。
教师：现在我们可以交换玩一玩并在这个基础上再想出不同的玩法。
（此环节充分的展现了幼儿的创造力和思维想象力同时也体现了一物多玩的价值性。
）三、重点练习“助跑跨跳”。
⑴教师：刚才有小朋友是在小河上跳过去的，现在我把小河变宽，你们还可以过去吗？怎么样过去呢？幼儿回答：冲过去教师小结：原来可以助跑跨跳过去。
⑵请个别幼儿尝试示范并讲解助跑跨跳的要求。
教师总结：助跑跨跳一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。
幼儿分散练习。
⑶闯关游戏：幼儿分组展示助跑跨跳的本领教师：我们来看一看哪一组的本领大？（这个环节既增添了趣味性、增强了幼儿的自信心又达到了分组休息的目的）。
⒋游戏“猴子运桃”⑴看图谱铺路教师：去花果山的路被大水冲走了，那怎么办呢？幼儿一：坐船过去幼儿二：自己游泳过去。
幼儿三：自己铺一条路。
教师出示图谱，幼儿看图谱自己铺路。
（发挥了幼儿合作的能力，体现了幼儿的自主性）教师交代游戏规则。
个别幼儿示范。
⑵各组幼儿依次跳过小河，走过小桥，将桃子采回来。
⑶教师注意分组指导，培养幼儿的反应力和一物多玩的兴趣。
三、放松、整理活动教师：天不早了，让我们把场地收拾一下，然后把桃子带回去跟其大班体育活动：猴子运桃活动目标：⒈通过游戏熟练障碍跑。
⒉学习和发展同伴之间的合作精神。
⒊体验竞赛游戏的乐趣，增强幼儿集体荣誉感。
活动准备⒉场地布置如图，终点处放两只塑料筐。
ｏｏｏｏｏ‖→（小河）︱︱︱︱ｏｏｏｏ（粮食）（障碍物）桶ｏｏｏｏｏ‖→（小河）︱︱︱︱ｏｏｏｏ（粮食）（障碍物）桶ｏｏｏｏｏ‖→（小河）︱︱︱︱ｏｏｏｏ（粮食）（障碍物）桶ｏｏｏｏｏ‖→（小河）︱︱︱︱ｏｏｏｏ（粮食）（障碍物）桶活动过程：1．准备活动：组织幼儿到户外场地成早操队形，将幼儿分成2路纵队，今天我们来和小猴学本领！我们先来做做小猴操（上肢、下肢、腹部、脚部等部位的准备活动）。
⒉引出活动内容，初次尝试个别环节（1）环节介绍：师：今天我们小猴下山来的任务是两个人合作完成运桃回家，在运桃回家的路上会有一条小河。
两只小猴要互相合作。
一人拿两张垫子帮着另一人踩着垫子过去，不能掉入小河。
（教师边说边示范）师：所有的小猴子听指挥，我们前方有一条小河挡住了我们的去路，想要过河必须两个小猴一起合作一个小猴手里拿两块泡沫垫子，先放一张另一个小猴踩上去再放另一张，再踩上去然后把后面的泡沫垫子往前放，直到过完小河。
（请个别幼儿示范后，教师示范怎样合作过河。
）（3）集中展示：教师以小铃为集中口令，1、2排小猴成一路纵队，3、4排小猴成2路纵队。
原地踏步走，立正，面向江老师转身（师位于中间）接下来我们看一组小猴子来展示给我们看看。
（全体放下手中垫子）幼：合作展示师提问：“你们说他们合作得怎么样啊？好在哪里？错在哪里？”帮他们找找！⒊游戏：猴子运桃师：刚才我们猴子都已经将过河的本领学会了，现在我们要正式开始运桃了，好，请1路纵队走到第一条蓝线，请2路纵队第五条蓝线，齐步走。
⑴．介绍路线，师：这是我们的运桃路线，两个人一组，一人拿垫子，一人拿篮子。
从起点出发过完小河，走过独木桥，到达仓库取一个桃子装进篮子再原路返回，两人一起抬着筐子经过独木桥，再用刚才的方法过小河，到达终点，将桃子放进家中的筐子里，把垫子筐子叫给下一组。
排到队伍最后面，明白了吗？（教师边说边示范路线走法及规则）⑵．幼儿示范，师讲规则路线师：刚才啊猴王已经示范了，排头的小猴准备，接下来我请他们来试试。
好，两小猴一个拿好垫子一个拿好篮子，合作过小河先后走过独木桥，取回桃子，放入篮子，原路返回。
两人抬筐子走过独木桥，再过小河，到达终点，放下桃子，排到队伍的最后。
（教师讲解，幼儿操作）⑶．集中尝试一次师：刚才在练习中，你们合作时在什么地方觉得有困难，你们是怎样的？我们应该注意些什么？好，现在我来请两只小猴再来做一次练习，别的小猴仔细观察，看看哪一组走得又稳又快，合作最成功？[4].竞赛：猴子运桃师：前面我们的小猴已经练习过运桃的本领，这次我们要分小组进行比赛，两个小组进行比赛，看拿组能够竟任务先完成，获胜的小组将得到五角星。
（师发口令幼儿各出一组进行比赛，结束换下一组。
）结束活动：游戏结束，引导幼儿做好放松运动。
他的孩子一起分享一下吧。
体育游戏——猴子摘桃目的：练习手脚着地爬，提高灵敏性。
准备：5立方厘米的小木块4块，小筐两个，画的桃子数10个，挂在场地一端（距幼儿高举的手指尖20—25厘米），相距10—15厘米画两条平行线。
玩法：幼儿分两队站场地一端。
游戏开始，听信号各队排头幼儿拿两块方木，手脚着地爬，爬到另一端挂桃子的下面，放下方木，跳起摘一个桃子放进筐中，再拾起两块方木跑回交下一个幼儿做，依次进行，先做完的摘桃子多的队为胜。
规则： 1.听教师信号各队排头才可开始爬。
2.每人只能跳起摘一次，未摘到，也要立即跑回，由下一个幼儿接做。
注意事项：准备的方木最好是人手两块，让全体幼儿能四散地在场地练习爬，但注意爬的时间不宜过长。
体育游戏：小猴摘桃活动目标：1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
活动准备：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。
活动过程：1、热身运动。
（太阳公公起得早，我们一起做早操）2、导入：（1）介绍新朋友——小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏4：拼飞机4、放松结束：好了桃子摘完了，小猴子们高不高兴？（利用桃子后面的拼图进行拼摆）那就让我们一起随音乐跳起来，来表示一下我们高兴的心情吧。
幼儿随音乐做放松活动，然后随音乐回活动室，结束。
体育游戏：小猴摘桃目标：1.练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2.喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
活动过程：1.小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2.小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1.提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2.小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
小猴摘桃|游戏,1岁宝宝游戏,跳跃游戏准备；家长手中拿一个桃子站在场地一端扮装桃树。
幼儿站在场地的另一端。
游戏目的1. 练习向指定方向跑和原地跳的动作。
2. 增进幼儿与成人一起游戏的快乐。
游戏玩法1. 家长请幼儿听到摘桃子的口令后，跑向桃树摘桃。