中班体育：小猴摘桃教学设计
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）
体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的体育游戏小猴摘桃教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
体育游戏小猴摘桃教案1目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，;跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。
在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
体育游戏小猴摘桃教案2设计意图大班户外体育活动《小猴摘桃》。
利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏，作为孩子们游戏的对象，通过孩子们尝试体验不同高度的跨越，使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。
活动目标：1.学习跨越不同高度的障碍物，提高幼儿的跑跳能力。
2.培养幼儿动作的协调性和灵活性。
幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》(1)
幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小猴摘桃”游戏。
通过模拟小猴摘桃的过程，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小猴摘桃游戏的玩法，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：小猴摘桃游戏中，身体协调性和灵活性的运用。
重点：掌握小猴摘桃游戏的玩法，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩偶、桃子（可悬挂的玩具）、绳子、音乐播放器。
2. 学具：每组一条绳子，若干个桃子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小猴摘桃的故事，引发幼儿兴趣，引导幼儿进入实践情景。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单的身体拉伸和有氧运动，为课堂活动做好准备。
3. 游戏讲解与示范（5分钟）讲解小猴摘桃游戏的规则和玩法，并进行示范。
4. 分组练习（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组选一名队长，进行小猴摘桃游戏的练习。
5. 例题讲解（5分钟）针对练习过程中出现的问题，进行讲解和指导。
6. 随堂练习（10分钟）让幼儿在随堂练习中巩固所学，提高身体协调性和灵活性。
六、板书设计1. 《小猴摘桃》2. 内容：游戏规则玩法介绍注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习小猴摘桃游戏，并将练习过程记录下来。
答案：无固定答案，要求记录练习过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本次教学活动，教师应反思教学方法是否适合幼儿，以及如何提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 拓展延伸：可以组织类似的游戏活动，如“小兔拔萝卜”、“小熊爬树”等，让幼儿在多样化的游戏中提高身体素质和团队协作能力。
重点和难点解析1. 教学目标中幼儿身体协调性和灵活性的培养。
2. 教学难点与重点中小猴摘桃游戏中身体协调性和灵活性的运用。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》教案标题：《小猴摘桃》幼儿园中班健康教案教学目标：1. 帮助幼儿了解水果的种类和好处，并培养他们对健康食物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的手眼协调能力。
3. 通过故事的内容，帮助幼儿了解正确的采摘水果的方法和注意事项。
教学准备：1. 《小猴摘桃》的故事书或讲解PPT。
2. 水果图片或实物，如苹果、橙子、香蕉等。
3. 相关手工制作材料，如纸板、彩纸、颜料等。
4. 相关图片或卡片，如水果的名字和图片。
教学步骤：引入活动：1. 引入故事：与幼儿一起欣赏《小猴摘桃》的故事书，或者使用讲解PPT讲述故事的主要内容。
通过故事，让幼儿了解到摘水果的乐趣和好处。
探究活动：2. 展示水果：出示或展示各种水果的图片或实物，如苹果、橙子、香蕉等。
让幼儿观察并说出水果的名称和颜色。
3. 讨论水果的好处：与幼儿一起讨论吃水果的好处，如有益健康、提供营养、增强抵抗力等。
鼓励幼儿表达自己对水果的喜爱和认识。
4. 制作水果贴画：给幼儿提供彩纸、颜料、纸板等材料，让他们用手工制作自己喜欢的水果贴画。
可以根据实物或图片来制作，并在贴画上写上水果的名称。
实践活动：5. 模仿动作：让幼儿模仿故事中小猴子摘桃子的动作。
教导幼儿正确的摘水果姿势，如用手轻轻把水果从树上摘下来，并放在篮子里。
6. 角色扮演：安排一些幼儿扮演小猴子、树和水果等角色，进行小猴摘桃的角色扮演活动。
通过角色扮演，让幼儿进一步加深对故事内容的理解和记忆。
总结活动：7. 回顾水果的名字：与幼儿一起回顾水果的名称和贴画。
鼓励幼儿展示他们自己制作的水果贴画，并说出各种水果的名称。
8. 总结故事内容：通过和幼儿讨论故事中的主要情节和教育意义，让幼儿对正确的采摘水果的方法和注意事项有更深入的理解。
延伸活动：9. 水果品尝活动：准备一些不同种类的水果，如苹果、橙子、香蕉等，并邀请幼儿一起品尝。
在品尝的过程中，帮助幼儿认识不同种类水果的味道和口感，并再次强调水果的好处。
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思《中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景西游记这部名著广为人知,是大多数小朋友们的最爱,特别是故事中的主人公—孙悟空，更是小朋友们无时无刻不模仿的对象。
对于齐天大胜的多种本领更是小朋友们所向往的，抓住幼儿崇拜偶像的想法投其所好，来培养幼儿达到主动探索爬、钻、跳，走平衡等基本技能动作的目的。
活动目标1.让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
2.练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性。
3.感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格.4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.提高动作的协调性与灵敏性。
教学重点、难点按照游戏规则进行钻、走平衡等游戏，感受运动的喜悦感。
活动准备1.环境布置(花果山)2.经验准备：了解小猴子的生活习性及行走跳跃的动作，和对《西游记》的了解。
3.小猴子头饰、条子图片(挂在环境布置的树上)若干、歌曲准备、泡沫垫、拱形门，平衡木。
活动过程1.以情景表演的方法引起幼儿兴趣。
教师指导：设计一个以情景表演的方式进入活动场地，通过抓住幼儿心理，激发幼儿积极参与活动的欲望。
教师说：“孩儿们，今年我们山上的桃子大丰收了，我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好?”幼儿活动情况：能够把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持续保持角色的欲望。
2.跟随音乐与教师一起进行游戏前的准备活动。
教师指导：通过活动前的准备，使幼儿在游戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节，避免游戏中带来不必要的伤害。
幼儿活动情况：幼儿能够积极参与游戏前的准备活动，并能大胆认真的模仿教师的各种动作。
3.教师介绍游戏的规则及玩法。
①请一位教师扮演军师前去打探前往桃园的路。
(快思老师.教案网出处)军师回报说：“前方出现了一条小河，还有一片青草地，和一个大山洞。
幼儿园中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思一、活动目标1.学习摘桃的基本动作，提高幼儿的攀爬和平衡能力。
2.培养幼儿团队协作和竞争意识。
3.增进幼儿对体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、活动重难点1.重点：学习摘桃的基本动作，提高攀爬和平衡能力。
2.难点：培养团队协作和竞争意识。
三、活动准备1.桃树模型若干（可用树枝代替），桃子模型若干。
2.音乐《小猴摘桃》。
3.安全防护措施：确保活动场地安全，避免发生意外。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿模仿小猴的动作，如爬树、摘桃等。
2.教学活动（1）教师向幼儿介绍摘桃的基本动作，如攀爬、平衡、摘桃等。
（2）教师示范摘桃动作，并讲解要领。
（3）幼儿跟随教师练习摘桃动作，教师及时纠正错误。
（4）将幼儿分成若干小组，进行摘桃比赛。
3.活动实施（1）教师将桃树模型和桃子模型摆放在活动场地，每组幼儿面前放置一棵桃树。
（2）教师播放音乐《小猴摘桃》，幼儿跟随音乐节奏进行摘桃活动。
（3）教师观察幼儿摘桃情况，及时给予指导。
（4）在规定时间内，摘到桃子数量最多的小组获胜。
（2）教师对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励他们继续努力。
五、活动反思1.本节课在热身活动中，我通过简单的游戏和模仿动作，让幼儿熟悉摘桃的基本动作，为后续教学活动打下基础。
2.在教学活动中，我注重示范和讲解，使幼儿能够较快地掌握摘桃动作。
同时，通过分组比赛，培养了幼儿的团队协作和竞争意识。
3.在活动实施过程中，我发现有些幼儿在攀爬和平衡方面存在一定困难，我及时给予指导，帮助他们克服困难。
5.本次活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
如：活动场地布置不够完善，导致部分幼儿在摘桃过程中容易摔倒。
在今后的活动中，我将注意这些问题，确保活动的顺利进行。
6.通过本次教学活动，我深刻认识到团队协作和竞争意识在幼儿教育中的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思通用
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活习惯与生活能力》第三节《食物的营养》。
详细内容为通过故事《小猴摘桃》引导幼儿了解水果的营养价值，学习如何正确选择和食用水果。
二、教学目标1. 知道水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯。
2. 学会正确选择和食用水果的方法，提高生活自理能力。
3. 通过参与活动，培养合作意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点重点：水果的营养价值，正确选择和食用水果的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、水果模具、PPT课件。
2. 学具：每组一份水果盘、水果刀、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放故事《小猴摘桃》，引导幼儿关注故事中的水果。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，讨论水果的颜色、形状、味道等。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，介绍水果的营养价值。
讲解如何正确选择和食用水果的方法。
3. 随堂练习（10分钟）将全班分成若干小组，每组挑选一种水果，进行观察、品尝。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
4. 互动游戏（10分钟）游戏一：水果接力赛，让幼儿在游戏中巩固水果知识。
游戏二：水果拼图，培养幼儿的观察力和动手能力。
六、板书设计1. 《小猴摘桃》2. 内容：水果的营养价值正确选择和食用水果的方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿完成一份“我的水果餐”手抄报。
水果名称：苹果水果营养：富含维生素、矿物质、膳食纤维等食用方法：洗净后去皮食用，可制作水果沙拉、果汁等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践操作、游戏等多种形式，让幼儿了解了水果的营养价值，学会了正确选择和食用水果的方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：家园共育：向家长宣传水果的营养价值，鼓励家长在家庭饮食中增加水果的种类和摄入量。
环境创设：在班级环境中布置“水果乐园”，让幼儿在日常生活和游戏中巩固水果知识。
幼儿园中班健康优质教案《小猴摘桃》含反思通用
幼儿园中班健康优质教案《小猴摘桃》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《运动技能》第二节《投掷与接住》，详细内容围绕小猴摘桃的故事情节，通过模仿小猴子投掷和接住桃子的动作，培养幼儿的上肢力量和协调性。
二、教学目标1. 了解和掌握投掷和接住的基本动作，提高上肢力量和协调性。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和遵守游戏规则的意识。
3. 增强幼儿对运动活动的兴趣，养成积极参与体育活动的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：投掷和接住动作的准确性以及团队协作能力的培养。
重点：投掷和接住的基本动作要领，以及遵守游戏规则的意识。
四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、桃子玩偶、投掷框、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个投掷用的小布袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴，讲述小猴子摘桃的故事，引导幼儿进入小猴摘桃的游戏情景。
2. 投掷与接住动作学习（10分钟）（1）教师示范投掷和接住的动作要领，讲解动作技巧。
（2）幼儿跟随教师一起做动作，教师逐一指导纠正。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请一位幼儿进行投掷和接住的示范，讲解动作要点，引导其他幼儿观察学习。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，互相投掷和接住桃子玩偶，教师巡回指导。
5. 游戏活动（10分钟）（1）将幼儿分成两个小组，进行小猴摘桃比赛。
（2）每个小组的幼儿轮流投掷桃子玩偶，投中次数多的小组获胜。
六、板书设计1. 板书小猴摘桃2. 板书内容：投掷动作要领：两手握住桃子，手臂伸直，用力向前投掷。
接住动作要领：眼睛看准桃子，双手张开，稳稳接住。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起玩小猴摘桃的游戏，记录下每次投掷和接住的次数。
2. 答案：无固定答案，根据幼儿实际完成情况记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中的参与度、动作掌握程度以及团队合作意识，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系。
幼儿园中班体育游戏教案《小猴摘桃》
幼儿园中班体育游戏教案《小猴摘桃》教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣和爱好；2.提高幼儿的协调性和平衡感；3.发展幼儿的运动能力和身体素质。
教学准备1.教师准备桃子模型或代替品，如球或球类气垫等；2.教师准备音乐设备，播放适当的音乐；3.教师准备场地，保证场地安全无障碍物；4.必要的教学演示和讲解。
教学步骤第一步：热身准备教师带领幼儿进行热身活动，如慢跑、跳跃、摆手等，提高幼儿的身体温度，准备接下来的活动。
第二步：游戏介绍教师向幼儿介绍游戏规则，告诉幼儿，自己就是小猴子，桃子就在自己头顶上，幼儿可以通过不同的方法来摘下桃子。
第三步：游戏操作1.第一种方法：幼儿单脚跳，双手向上伸展，当跳到一定高度时，用手摘下桃子模型；2.第二种方法：幼儿左右晃动身体，同时手拍打垂直上方，多次尝试，直到当手碰到桃子模型时，迅速摘下桃子；3.第三种方法：幼儿跑近桃子模型，跳起并伸手去摘桃子，重心落下时，顺便接住落下的模型。
第四步：游戏结束当所有幼儿都完成了摘桃子的任务后，游戏结束，教师与幼儿们共同欣赏音乐，一起跳舞或休息。
注意事项1.教师需要保证幼儿身体安全，如果幼儿跳跃摘桃子的动作不标准，需要教师及时纠正；2.桃子模型（或代替品）需要教师把控，保证模型落地后不会弹出或碰伤幼儿；3.教师需要在游戏开始前组织好幼儿，让幼儿之间互相协作，避免发生意外。
教学效果通过这个游戏，幼儿们得到了良好的锻炼，能够感受到运动的乐趣和体能的提升。
同时，通过讲解和示范等方式，教师能够帮助幼儿们理解一些动作细节和协调的重要性，提高他们的协同能力和判断能力。
2024年幼儿园中班体育标准教案《小猴摘桃》
2024年幼儿园中班体育标准教案《小猴摘桃》一、教学内容《小猴摘桃》这一教案主要围绕幼儿园中班体育课程展开，依据教材第四章“趣味游戏”中第二个游戏——猴子摘桃。
详细内容包括：基本动作技能训练，如爬行、跳跃；培养幼儿团队协作能力；提高幼儿身体灵活性、协调性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本爬行和跳跃技能。
2. 培养幼儿在游戏中与同伴协作能力。
3. 提高幼儿身体灵活性、协调性，增强体质。
4. 培养幼儿勇敢、自信品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：爬行和跳跃技能掌握，以及团队协作能力培养。
2. 教学重点：通过游戏活动，让幼儿在实践中掌握基本动作技能，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：猴子玩偶、桃子道具、音乐播放器、计时器。
2. 学具：爬行垫、障碍物、接力棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小猴摘桃故事，引导幼儿进入游戏情境。
2. 热身活动（5分钟）带领幼儿做简单身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
3. 技能训练（10分钟）（1）基本动作技能训练：爬行、跳跃。
（2）分组进行接力比赛，让幼儿在实践中掌握动作要领。
4. 游戏活动（10分钟）（1）猴子摘桃游戏：设置障碍物，让幼儿模仿小猴爬行、跳跃，摘取桃子。
（2）团队协作：分组进行接力比赛，最快完成组获胜。
（1）让幼儿休息，恢复体力。
6. 放松活动（5分钟）（1）带领幼儿做轻松舞蹈。
（2）讲述小猴摘桃故事，让幼儿在愉悦氛围中结束课程。
六、板书设计1. 课程名称：《小猴摘桃》2. 教学内容：基本动作技能训练、团队协作游戏3. 教学目标：掌握爬行、跳跃技能，培养团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小猴爬行、跳跃，讲述今天学到游戏。
2. 答案：根据幼儿实际表现，鼓励他们发挥想象力，自由发挥。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿表现，针对他们不足，进行有针对性指导。
增进亲子关系。
同时，将课程内容延伸至家庭，让幼儿在家庭环境中继续锻炼身体。
小猴摘桃子教案5篇
小猴摘桃子教案5篇小猴摘桃子教案篇1【活动目标】1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
2、引导幼儿在多次尝试的基础上发现钻的安全、快捷方法——正面钻。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
【活动准备】拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子若干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴若干，音乐磁带。
【活动过程】一、开始部分伴随欢快乐曲，教师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。
”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模仿小猴子的动作进行热身活动。
二、基本部分1、幼儿多次尝试、体验，发现正面钻动作。
猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。
”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”a、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。
猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿回答自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)b、幼儿通过再次尝试和比较，发现正面钻是通过山洞快捷、安全的方法。
猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又安全呢?请猴宝宝再去试试。
”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又安全。
猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又安全?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比较快。
)c、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进行语言指导。
猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。
哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又安全。
”d、猴宝宝尝试用正面钻的`方法钻过山洞。
猴妈妈：“现在我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?”2、猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。
幼儿园中班体育游戏《小猴摘桃》教案：活动设计与实施
小猴摘桃是一种适合幼儿园中班宝宝们玩的体育游戏，它是一款能够帮助孩子们进行身体锻炼、增强协调能力以及提高体育教学的游戏。
在这个游戏中，小朋友们需要在一个规定的时间内尽可能多地摘取桃子，同时需要竞赛，看看谁能够摘取的数量最多。
本文将为大家介绍小猴摘桃教学案的实施过程以及其中的活动设计。
一、教案设计1. 游戏目的：帮助幼儿加强身体锻炼、协调能力以及提高体育教学。
2. 游戏参与者：每位班级中的幼儿。
3. 游戏的规则：（1）场地：在幼儿园的操场或者室内教室都可以进行，但是建议场地选用平坦，干净且建议场地有柔软的垫子，以保护孩子们的安全。
（2）游戏所需器材：桃子模型或棉花球10-15个，串珠或绳子两根，以及地上洒的漆线或者标明界线。
（3）游戏的时间：每轮游戏3分钟。
（4）游戏玩法：a. 小孩子们手持一个绳索，绳索的一边可以在腰际系桶巾，另一端则带有顶住棉花球/桃子的结。
b. 孩子们将绳索拴在腰际固定，使其悬挂的球刚好离地面10厘米左右。
c. 游戏现在开始，当学习者的音乐放响，参赛者需在规定时间内腰部转动，顶撞住自己身后垂悬的棉花球/桃子，争取将其摘下，放在落在自己体前的尺寸内的圆环中。
d. 当音乐响起时，参与人员为摘取更多的棉花球/桃子，提高他们的腰际的速度和精度。
e. 当音乐停止后，参赛者停止转动，清点并跟踪球数。
f. 在下一个回合中，参赛者将有一个全新的机会赢得更多的分数。
4. 游戏教学亮点：（1）游戏可以增强孩子们的手眼协调能力以及促进身体的锻炼。
（2）适合所有的年龄组，不需要专门的运动经验或技巧。
（3）可以培养孩子们的竞技意识，提高团队合作能力。
二、实施过程1. 确定游戏的目的及规则，并根据年龄和体能水平调整规则。
2. 准备所需器材，比如：棉花球、环、绳子等。
3. 开始讲解游戏规则，向孩子们演示如何玩游戏，以及如何评估赢家。
4. 确保游戏的安全性，特别是促使孩子们腰部转动的动作。
5. 让孩子们排成队列，并且给他们分配起始点和终点。
2024年幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》
2024年幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小猴摘桃”游戏。
该游戏通过模拟小猴子摘桃子的情境，锻炼幼儿的攀爬、跳跃能力，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握攀爬、跳跃的基本动作，提高身体的灵活性、协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：攀爬、跳跃动作的协调性。
重点：掌握攀爬、跳跃的基本动作，注意安全。
四、教具与学具准备教具：小猴玩偶、桃子道具、音箱、音乐CD。
学具：平衡木、攀爬架、跳绳、体操垫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，讲述小猴子摘桃子的故事，引导幼儿进入游戏情境。
2. 热身活动（5分钟）1）带领幼儿做简单的体操动作，如跳绳、拍手等。
2）进行简单的团队协作游戏，如拉圈圈、钻山洞等。
3. 基本动作教学（10分钟）1）教师示范攀爬、跳跃动作，讲解动作要领。
2）幼儿分组练习，教师指导并纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）1）设置攀爬架、平衡木等障碍，让幼儿模仿小猴子摘桃子。
2）幼儿分组进行比赛，教师点评并给予奖励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课程名称：小猴摘桃2. 课程目标：攀爬、跳跃能力、协调性、团队协作3. 课程重点：基本动作、安全七、作业设计1. 作业题目：小猴摘桃家庭作业（1）模仿小猴子攀爬、跳跃动作，家长拍摄视频。
（2）与家人一起分享课堂所学，讲述小猴摘桃的故事。
答案：见家庭作业完成情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1）组织家长参与课堂，增进亲子关系。
2）开展户外活动，让幼儿在自然环境中体验攀爬、跳跃的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入；3. 基本动作的教学；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确难点：攀爬、跳跃动作的协调性。
幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》
幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》1500字教学目标：1.培养幼儿对运动的兴趣，提高动作技能；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力和平衡能力；3.培养幼儿的合作精神和团队意识；4.增强幼儿对冒险和探索的勇气和决心。
教学准备：1.画有桃树和桃子的图画；2.绳子；3.带有大桃和小桃的实物；4.卡片。
教学活动：活动一：引入（5分钟）教师展示画有桃树和桃子的图画，引导幼儿讨论桃子的颜色和形状。
教师向幼儿提问：“小猴子想吃到桃子，应该做些什么呢？”引导幼儿思考并回答。
活动二：示范与讲解（5分钟）教师向幼儿展示绳子，告诉他们绳子就是小猴子摘桃的工具。
教师示范并讲解如何使用绳子摘桃，让幼儿明白绳子是用来摘取高处的水果的。
然后，教师拿出实物的大桃和小桃，让幼儿触摸并比较其大小。
教师告诉幼儿，小猴子喜欢摘小桃，因为它们更容易摘到。
活动三：分组活动（15分钟）教师将幼儿分成几组，每组准备一根绳子，分别让他们来体验一下绳子摘桃的方法。
教师示范后，幼儿按组依次进行，互相帮助和鼓励。
每个幼儿轮流做小猴子，其他幼儿为小猴子加油助威。
活动四：游戏活动（20分钟）教师将每组的幼儿排成一列，站在起点线上。
起跑线前面放置两个卡片，一个写有“大桃”，一个写有“小桃”。
教师宣布游戏开始后，每组第一个幼儿拿着绳子快速奔跑，通过触碰卡片来选择摘取大桃还是小桃。
教师根据幼儿选择的水果，为每个组计分。
同时，教师鼓励幼儿加速奔跑，提高比赛的兴趣和激烈程度。
活动五：总结（5分钟）教师请一名幼儿回顾刚才的活动，并总结幼儿在游戏过程中的表现。
教师强调团队合作和加油助威的重要性，并鼓励幼儿继续努力学习和锻炼。
教学延伸：1.在室外场地进行绳子摘桃的活动，增加幼儿的运动量和挑战感；2.利用其他形式的游戏和练习，帮助幼儿巩固和提高绳子摘桃的技巧；3.鼓励幼儿在日常生活中培养勇敢和冒险的精神，发现并探索自己的能力。
中班体育：小猴摘桃
中班体育：小猴摘桃中班体育：小猴摘桃一、热身预备慢跑150M后，热身小嬉戏：原地双脚跳。
二、幼儿嬉戏1.嬉戏：原地摘果。
嬉戏玩法：幼儿围绕圆圈走动，老师举起沙包，幼儿走圈，进行原地起跳摸沙包，嬉戏要求：眼睛要目视前方，按挨次走动，避开撞到，在跳起时眼睛看准沙包。
组织流程(1)幼儿站在圆上围着圆圈走，可以增加跳动次数，配课老师帮助再加一棵“树”。
(2)情境导入。
老师：“现在我们是一群可爱的小猴子，我们要去果园里面摘果子，每个小猴子看到果子时，要把它摘下来哦！”(3)老师带领幼儿一起，在前行过程中前面一个幼儿摘“果子”时，后面的幼儿保持肯定的距离(4)老师对纵跳摸高动作进行分解：上步双脚屈膝，手臂自下而上向上摆臂，眼看目标，上手抓住目标。
(5)请个别幼儿示范。
老师：“这个小伴侣是怎么双脚起跳的？他是怎么稳稳抓住果子的？”(6)老师鼓舞示范幼儿，小结动作要领：上步跟步双脚起跳，眼盯目标，伸手抓住。
(7)再次嬉戏。
2.嬉戏：“小猴摘果”嬉戏玩法：主班老师及配班老师举起制作好的悬吊沙包的长杆，幼儿排两路纵队，助跑纵跳摘果子。
嬉戏要求：跑动时上步跟步双脚起跳，双脚屈膝，重心下沉，留意不要在跑动和下蹲间停顿，不要停下来再双脚起跳，应利用助跑的惯性向上起跳。
组织流程：(1)将幼儿排成两路纵队站在同一起跑线，每两位幼儿一齐向前动身。
(2)每路纵队前方4m处，老师举起长杆。
情境导入。
老师：“小猴子们，今日你们谁能摘到小果子吃呢？”(3)请个别幼儿示范，重点示范快跑和起跳的脚步动作。
(4)重点关注队伍中反应较慢的幼儿，适当赐予提示和鼓舞。
(5)小结动作要领：跑动时，上步跟步双脚起跳，双脚屈膝，向上起跳，眼睛看着沙包，手举高(6)再次嬉戏。
3.嬉戏：“果园摘果”嬉戏玩法：老师制作悬挂多个“果子”，每个“果子”的高度不一，越高的“果子”越大，配课老师也参加其中。
嬉戏要求：幼儿有序的动身，在每棵树下又一次摘果子机会，挑战摘取更多的果子和更大的果子。
幼儿园中班体育游戏《小猴摘桃》教案：亲子互动与家校合作的实践
幼儿园中班体育游戏《小猴摘桃》教案：亲子互动与家校合作的实践幼儿园是宝宝们成长中不可或缺的重要环节，体育游戏是幼儿园教学的一部分。
《小猴摘桃》是一种非常适合中班幼儿的体育游戏，它不但有利于幼儿的运动发展，还能够促进亲子互动、家校合作的实践。
一、游戏的介绍《小猴摘桃》是一种非常简单易学、适合中班幼儿的体育游戏。
它的规则非常简单：老师会将桃子画在纸上，张贴在墙上，让幼儿在画面前面站好。
接着，老师要求幼儿模仿小猴子一样，用手去摘到桃子。
游戏的关键在于，桃子的位置有高有低，甚至在幼儿身体不便立起脚的位置。
幼儿需要通过跳跃、伸展等方式才能够摘到桃子。
二、游戏的益处1.培养幼儿的运动能力：《小猴摘桃》能够激发幼儿的体力，并帮助他们学会控制身体。
例如，幼儿需要在站位低、躯体高起的情况下跨越伸展，或者跳跃才能够摘到桃子，这种运动方式能够帮助幼儿锻炼腿部肌肉，提高下肢肌力和配合能力，从而提高幼儿的运动能力。
2.增强亲子互动：家长可以参与孩子的自由活动，协助孩子操作或提供指导和支持，在全家人围绕这个游戏时创建快乐的氛围。
通过和孩子一起完成这个游戏，家长会更多地了解孩子的口碑、兴趣和水平，帮助孩子更好地成长。
（这里可以加一些生活实例）3.增强家校合作: 家校合作是幼教育要高度重视的一个方面。
游戏中孩子们通过动手实践去探究、认识事物，培养自主学习及解决问题的能力。
家长更应与教师良好互动，了解教育教学流程和家校合作流程，帮身边孩子交互情绪，借助家庭教育和学校教育的合力为他们的成长添砖加瓦。
三、游戏的实施过程1.准备工作需要准备一些桃子的图片贴在墙上。
图片的高度和位置可以根据不同孩子的需求进行调整。
在运动场地上标出一个“起点”来。
在游戏开始前，老师将向幼儿展示如何采摘桃子，让孩子熟悉游戏的规则和步骤，并要对孩子进行必要的培训.2.游戏实施游戏开始后，让幼儿每个人逐一上前模仿小猴子采摘桃子。
每个人采摘桃子的时间不会太长，不超过3分钟。
幼儿园中班体育教案《小猴摘桃》
教师带领幼儿做简单的放松运动，如拉伸、抖动等。
六、板书设计
1.板书标题：《小猴摘桃》
2.板书内容：
-小猴摘桃动作要领
-游戏规则
七、作业设计
1.作业题目：回家后，与家长一起模仿小猴摘桃的动作，并拍照记录。
2.答案：无标准答案，以幼儿完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的动作掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
教学难点与重点是教学过程中的核心部分。对于“小猴摘桃”这一活动，教学难点在于动作的协调性和灵活性，这是因为幼儿在发展阶段，身体协调性和灵活性尚未完全成熟。因此，教师在教学过程中应着重关注以下几点：
1.动作分解：将小猴摘桃的动作分解为若干简单步骤，便于幼儿理解和模仿。
2.适时调整语速，保持适中，便于幼儿理解和接受。
二、时间分配
1.确保每个环节的时间分配合理，避免过长或过短，保持课堂节奏的紧凑性。
2.实践情景引入和游戏环节可适当增加时间，确保幼儿充分参与。
三、课堂提问
1.提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。
2.注意提问的时机，给予幼儿充足的思考时间，并及时给予反馈。
五、家园共育的落实
1.加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现。
2.鼓励家长参与幼儿园活动，共同关注幼儿的成长，形成教育合力。
2.结合幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
三、课堂氛围的营造
1.注重营造轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在愉悦的情感中学习。
2.加强与幼儿的互动，关注幼儿的情感需求，提高他们的参与度。
四、教学评价的及时性
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》 (2)
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》教案名称：小猴摘桃适用年龄段：幼儿园中班教案目标：1. 让幼儿了解水果的种类和对身体的好处。
2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
教具准备：1. 故事书《小猴摘桃》2. 水果模型或图片3. 水果拼图游戏4. 水果拓印画纸和水果形状切割工具5. 水果给养制作材料：水果（例如苹果、香蕉、橙子等），小木签，丝绸布，彩色纸教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师展示水果模型或图片，让幼儿观察并说出水果的名称。
随后，教师打开故事书《小猴摘桃》，用简单明了的语言给幼儿讲解桃子的特点和对身体的好处。
2. 主要教学内容（20分钟）：a. 故事引导：教师带领幼儿一起朗读故事《小猴摘桃》，引导幼儿了解桃子的样子、颜色和味道。
b. 动手实践：在课堂上准备水果拼图游戏，让幼儿合作完成拼图任务，锻炼他们的动手能力和协调能力。
3. 拓展运用（15分钟）：a. 制作水果给养：教师带领幼儿一起制作水果给养，将不同种类的水果串在小木签上，然后用丝绸布包住，最后用彩色纸封好。
让幼儿带回家与家人一起分享。
b. 水果拓印画：教师给每个幼儿发放水果形状切割工具和水果拓印画纸，引导幼儿用水果切割工具剪出水果形状，然后将剪好的水果形状放在拓印画纸上轻压，制作出水果拓印画。
评估方式：观察幼儿在故事引导、动手实践和拓展运用环节中的表现，评估他们对水果的了解和掌握情况，以及动手能力和协调能力的发展情况。
延伸活动：1. 家长互动：让幼儿带着自己制作的水果给养回家与家人一起品尝。
2. 课堂展示：教师可以将幼儿制作的水果拓印画集中展示，让幼儿互相欣赏和交流。
幼儿园中班健康活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)
写一篇幼儿园中班健康活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)的报告，600字小猴摘桃活动教案一、教学目标1. 能够充分理解小猴摘桃的游戏规则；2. 培养孩子们敢于接受挑战、有耐心、有礼貌的行为习惯；3. 培养孩子们团队合作和动手能力；4. 培养孩子对小猴摘桃游戏的认知，丰富课堂教学活动内容。
二、游戏准备1. 游戏器具：选择纸牌或黑板画的桃子，每人一张；2. 游戏组：每组2-3人；3. 游戏地点：需要一个安静的空间，如教室、活动室或户外；三、游戏过程1. 精神准备：组织孩子们大声朗读小猴摘桃的寓言故事，让孩子们明白游戏的乐趣和意义；2. 开始游戏：每组孩子依次抓取自己手中桃子，放回纸牌或黑板上，以此循环，收集桃子，游戏结束时，谁有最多桃子，谁为赢家；3. 引导孩子们讨论游戏：当游戏结束时，引导孩子们讨论游戏中收获的收获，让他们意识到游戏的意义；4. 结束游戏：在游戏结束后，将孩子们的获奖情况表彰并进行分享，体现出整个游戏的愉快气氛；四、教学反思小猴摘桃活动是一款极具教育意义的游戏。
教师在组织游戏的过程中，可以帮助孩子们培养耐心、有挑战精神、有礼貌的行为习惯和团队合作的意识。
在游戏中，可以加强孩子们对小猴摘桃游戏的认知，学习小猴摘桃的精神和锻炼孩子们动手能力。
此活动可以丰富课堂教学，有助于提高孩子们的兴趣爱好，帮助孩子们健康成长。
虽然本次游戏的效果不错，但还是有一定的不足，首先，在活动中不能长时间集中注意力，而且在结束游戏后，学生兴趣下降，没有很好地发挥他们的思维活动。
其次，教师也需要在游戏过程中，更多地给孩子们授意、引导，让孩子们更好地理解游戏的精神。
通过本次游戏，从中可以收获良好的教育效果，对孩子们来说，是一次极具价值的体验，提升了孩子们的素质和能力，使他们健康成长。
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中班体育：小猴摘桃教学设计
Middle class physical education: teaching desi gn of little monkey picking peach
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中班体育：小猴摘桃教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标：
1.引导幼儿练习助跑跨跳，培养幼儿的跳跃能力。
2.在游戏中培养幼儿热爱体育活动。
活动准备：1.钻圈4个，垫子4组，塑料瓶4组，两条绳子，挂起来的桃子若干。
小猴头饰每人一个。
垫子每人一个，篓子4个，红旗4个。
2.音乐。
活动过程：
一、开始部分播放音乐，猴妈妈带领小猴做运动。
教师：猴宝宝们，今天天气真好，和妈妈一起去做运动吧。
教师与幼儿一起跟着音乐做猴操。
二、游戏：小猴摘桃
1.练习助跑跨跳。
师：在对面山上有一棵桃树，桃树上结满了红红的桃子。
你们想不想去摘桃子呀？可是桃树很高，想要摘到桃子还需要小猴子们跳过小河，但小河很宽，今天我们一起来学一种本领帮我们跳过小河。
我们先跑、跑、跑，再用力跨过小河。
我们先在垫子上练一下。
幼儿跟着教师练习助跑跨跳。
2.游戏开始（放音乐），教师用语言提醒幼儿注意游戏规
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则。
教师：猴宝宝们，我们的本领学好了，现在一起去摘桃子吧。
先看妈妈是怎么做的（教师示范）。
首先我们站在梅花桩上，妈妈说开始，小猴子立刻跳下来，先跨过小河（助跑跨跳，跨过小河），再钻过前面的山洞，最后绕过小树林就能看见桃树啦。
摘桃子时每只小猴只摘一个桃子，摘到桃子的猴子，拿着自己的桃子快速回到自己的队伍，并和下一只小猴子拍手，下一只小猴才可以出发去摘桃。
我们看一看那队的小猴最先摘完桃子。
师：孩子们我们摘到了好多的桃子呀。
（教师点评幼儿刚才的动作）
3.幼儿再次开始游戏。
师：孩子们，那边还有好多桃子我们再去把他们摘回来吧。
当猴宝宝把桃子摘完了就举起你的小红旗表示你们赢了。
妈妈就会给宝宝们一些奖励。
三、结束部分师：经过重重的困难小猴们终于摘到了诱人的桃子，我们也累，坐下来休息一会吧！（放音乐，幼儿相互之间捶捶背、捏捏肩。
）
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