小猴摘桃教学反思
幼儿园小班体育游戏课教案《小猴摘桃子》及教学反思五篇
幼儿园小班体育游戏课教案《小猴摘桃子》及教学反思五篇第一篇：幼儿园小班体育游戏课教案《小猴摘桃子》及教学反思小班体育游戏课教案《小猴摘桃子》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿会手脚协调的曲线走，能够参与小肌肉操作运动，在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球，快来看看幼儿园小班体育游戏课《小猴摘桃子》含反思教案吧。
游戏目标：1、能够参与小肌肉操作运动2、会手脚协调的曲线走3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球。
4、会双脚连续跳5米以上5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
游戏用具：塑料车轮皮球游戏过程1、小猴起床（沿直线走）锻炼幼儿沿直线走的能力2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力3、穿过树林（手脚协调曲线走）培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力4、摘桃子（让幼儿体验成功的快乐）5、小猴骑车回家（滚球）锻炼幼儿的滚球能力教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。
不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。
教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。
教学方式实质上是一种刺激手段。
本文扩展阅读：桃子（学名：Prunus persica）是一种果实作为水果的植物，花可以观赏，果实多汁，可以生食或制成桃脯、罐头等，核仁也可以食用。
果肉有白色和黄色的，一般在亚洲最受欢迎的品种多为白色果肉，香甜多汁；欧洲、澳洲和北美洲的人则在历史上喜欢黄色果肉比较酸的品种。
第二篇：小猴摘桃子体育游戏活动名称：小班体育游戏《小猴子摘桃》（健康）年龄班：小班教师：乔莹莹单位：天津市和平区第十一幼儿园通讯地址：天津市和平区长沙路64号和平十一幼邮编：300050 电话：*** 邮箱：**********************一、活动背景目标解析：小班幼儿对于钻和爬较为喜欢，幼儿乐意于开展钻爬等游戏，本节活动意于帮助幼儿学习并掌握规范的正面钻活动，同时巩固爬的手脚协调，通过综合游戏提升幼儿的身体协调和动作的发展。
幼儿园大班体育教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园大班体育教案《小猴摘桃》含反思一、教学目标1.能够掌握小猴摘桃的基本动作。
2.能够在游戏过程中表现出良好的合作精神。
3.能够在游戏过程中自觉遵守规则。
二、教学重点与难点重点：掌握小猴摘桃的基本动作。
难点：自觉遵守规则。
三、教学准备1.小猴摘桃游戏道具：一根柔软的绸带，六个长筒袜子。
2.篮球。
3.幼儿音乐。
4.教具：干净柔软的垫子四、教学过程1.热身活动“爱心球”游戏。
老师向幼儿们分发篮球，幼儿们将篮球传递给其他人，当篮球传递到自己手中时，可以通过各种方式将篮球丢进篮筐。
这时，周围同学会发出掌声和喝彩声，鼓励自己完成任务。
2.游戏引入先请2位幼儿表演小猴摘桃的动作，引出游戏。
教师向幼儿们介绍游戏规则，有一个小猴子想要摘桃子，但是桃子太高摘不到，需要其他小朋友们帮忙。
教师将绸带系在讲台上，在绸带上系上六个长筒袜子，模拟成高高的果树。
3.游戏操作指导1.幼儿分成两个组，每个小组5人。
2.第一组为摘桃小区，第二组为桃子地区。
3.摘桃小区的小朋友用绸带将袜子捆绑在腰际，手拉绸带爬到讲台上摘桃子，同时桃子地区的小朋友要来破坏他们的行动，掏掉他们的袜子。
4.摘桃小区的小朋友必须在30秒内完成摘桃行动，否则桃子地区即获胜。
5.两个小组交替进行，时间为5分钟。
4、游戏结束当每个小组都完成一次任务后，老师会给幼儿们时间小休息后，进入反思环节。
五、反思总结1.请幼儿简单谈一谈今天的游戏，自己对游戏的感受。
2.请幼儿自己反思，在游戏中自己有哪些表现做得很好，有哪些表现需要改进。
3.请幼儿集体总结，在游戏中需要遵守哪些规则，只有遵守规则才能使游戏更加有意义。
通过这样的游戏，幼儿们不仅能够锻炼身体，提高协作能力，同时还能传达合作与规则的重要性。
小猴子摘水果教案反思（精选3篇）
小猴子摘水果教案反思（精选3篇）小猴子摘水果反思篇1活动反思：本设计符合中班幼儿的年龄特点，主要体现在1、注重活动的层次。
在引导幼儿果子的多种运法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先一个人用手运果子，然后两人一组合作玩，再尝试竞赛运果子，每次探索不同的玩法，及时捕捉并肯定幼儿有创意的玩法，并提供幼儿相互学习的机会，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。
2、不断提升兴趣。
在竞赛运果子时，幼儿须遵守游戏规则，教师也参与其中，成为幼儿活动的合作者，使活动达到*，提升了幼儿的活动兴趣。
3、注重体育目标的完成。
我在《小猴运果子》活动中特别注重体育方面目标的实现，让幼儿在玩中锻炼，发展了幼儿走、跑、跳等方面的技能，且注重要轻拿轻放，不然果子要坏的。
时刻提醒孩子这是游戏情境，使幼儿能体验成功的快乐。
另外，活动内容来源于幼儿的生活，可以限度地迁移幼儿的已有经验，大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习。
在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。
小猴子摘水果教案反思篇2《小猴摘水果》这一活动以小猴为主要线索，将教学活动有序的分为四个部分。
一、通过游戏《摘水果》让幼儿目测数群，能不受物体排列形式的影响，正确的感知数群。
二、通过给《水果排队》使幼儿能进行数物匹配，明白每个数可以表示相同数量的物体，并且能根据数量的多少把物体按顺序排队。
三、游戏《分水果》让幼儿在进一步正确的感知数群的基础上，能将相同数量的物体一一对应起来。
四、在上述幼儿以掌握的基础上，给幼儿提供一些操作的练习进一步加强巩固，四个部分层次鲜明，结构合理。
由于活动前做了充分的准备，制作了色彩鲜艳的教具，对于正处于直观形象思维为主的中班幼儿来说，是很有兴趣的，所以活动开始幼儿便被吸引到活动情景中来了。
整个活动我以一个故事贯穿始终，游戏性强，幼儿参与的部分较多，所以整个活动幼儿的注意力完全集中在活动中，回答问题活跃、积极、课堂纪律良好。
幼儿园大班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园大班教学计划《小猴摘桃》带反思大班教学计划《小猴摘桃》反映了适用于大班的体育主题教学活动，使孩子们可以发展动作的协调性和灵活性，学习跨越不同高度的障碍，提高孩子的奔跑能力，并在活动中体验游戏的乐趣。
让我们看一下幼儿园班《小猴摘桃》，对课程计划进行反思。
设计计划大班户外运动活动《小猴摘桃》。
利用儿童最喜欢的运动器材小跨栏作为儿童游戏的对象，通过儿童尝试体验不同程度的跳跃，从而可以提高儿童动作的协调灵活性。
活动目标：1.学习跨越不同高度的障碍物，并提高幼儿奔跑和跳跃的能力。
2.培养幼儿运动的协调性和灵活性。
3.在活动中体验游戏的乐趣。
4.孩子们可以自己玩游戏，学会与他人合作，并提高彼此合作的能力。
5.培养幼儿的活泼性格。
活动准备：自制的小障碍物，猴子饰品，自制的桃子，桃树。
活动程序：首先，老师将孩子带到活动场地：老师带领孩子们热身。
其次，孩子们练习跨越不同高度的障碍：1.在田野上放一些小障碍，孩子们练习穿越。
老师：前面有一个小障碍，孩子们练习自己。
老师：谁告诉我的，你是如何跨越这个小障碍的？老师展示了一只脚跨过一个小障碍。
孩子们在一条小障碍上练习一只脚。
2.将小障碍物提高到30厘米，孩子们练习穿越。
老师：孩子们练习得很好。
现在，老师稍微提高了小障碍。
孩子们有信心穿越过去吗？年轻：有信心。
3.将小障碍物提高到40厘米，孩子们练习穿越。
老师：孩子们过得很好。
老师再加一点小障碍。
孩子们可以过去吗？年轻：是的。
三，游戏：猴子采桃（1）老师介绍游戏：小猴子，我们将从比赛中摘桃子。
让我们一起读一读“大桃子甜，猴子采摘桃子。
阅读之后，团队前面的小猴子越过山坡（李子树桩），钻过洞穴，然后向前跑去停下长长的绳子。
田野的脚继续跳起来，捡起桃子。
每只猴子必须拿起两个桃子，然后返回原来的路，将桃子放进篮子，握住一只小猴子的手，站在队尾，然后玩游戏。
（2）老师演示游戏玩法，强调游戏规则：必须不断跳动触摸。
（3）儿童根据身高和身高分为三类。
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）
幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思（五篇范例）第一篇：幼儿园中班健康详案教案《小猴摘桃》及教学反思《中班健康详案教案《小猴摘桃》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景西游记这部名著广为人知,是大多数小朋友们的最爱,特别是故事中的主人公—孙悟空，更是小朋友们无时无刻不模仿的对象。
对于齐天大胜的多种本领更是小朋友们所向往的，抓住幼儿崇拜偶像的想法投其所好，来培养幼儿达到主动探索爬、钻、跳，走平衡等基本技能动作的目的。
活动目标1.让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
2.练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性。
3.感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格.4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5.提高动作的协调性与灵敏性。
教学重点、难点按照游戏规则进行钻、走平衡等游戏，感受运动的喜悦感。
活动准备1.环境布置(花果山)2.经验准备：了解小猴子的生活习性及行走跳跃的动作，和对《西游记》的了解。
3.小猴子头饰、条子图片(挂在环境布置的树上)若干、歌曲准备、泡沫垫、拱形门，平衡木。
活动过程1.以情景表演的方法引起幼儿兴趣。
教师指导：设计一个以情景表演的方式进入活动场地，通过抓住幼儿心理，激发幼儿积极参与活动的欲望。
教师说：“孩儿们，今年我们山上的桃子大丰收了，我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好?”幼儿活动情况：能够把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持续保持角色的欲望。
2.跟随音乐与教师一起进行游戏前的准备活动。
教师指导：通过活动前的准备，使幼儿在游戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节，避免游戏中带来不必要的伤害。
幼儿活动情况：幼儿能够积极参与游戏前的准备活动，并能大胆认真的模仿教师的各种动作。
3.教师介绍游戏的规则及玩法。
①请一位教师扮演军师前去打探前往桃园的路。
(快思老师.教案网出处)军师回报说：“前方出现了一条小河，还有一片青草地，和一个大山洞。
中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思
中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思中班体育游戏教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识，练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力，幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力，快来看看幼儿园中班体育游戏《小猴摘桃》含反思教案吧。
幼儿园中班游戏教案：小猴摘桃目标：1、练习纵跳触物，具有一定的弹跳能力。
2、喜爱参加体育活动，具有一定的竞争意识。
3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
环境材料：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。
活动过程：1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。
2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
指导：1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。
2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈；跳过小土坑的时候两脚并跳。
教学反思：游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动，能给幼儿带来愉快的情绪体验，提高幼儿的运动技能，培养幼儿的竞争意识。
体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验，同时形成基本的规则意识。
在体育游戏中如果我们把握好教育策略，适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强，还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感，掌握最基本的社会行为规范，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。
小百科：桃(原变种) ，高3-8米;;树皮暗红褐色，老时粗糙呈鳞片状;小枝细长，无毛，有光泽，绿色，向阳处转变成红色，具大量小皮孔;冬芽圆锥形，顶端钝，外被短柔毛，常2-3个簇生，中间为叶芽，两侧为花芽。
叶片长圆披针形、椭圆披针形或倒卵状披针形，长7-15厘米，宽2-3.5厘米，先端渐尖，基部宽楔形。
幼儿园中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思一、活动目标1.学习摘桃的基本动作，提高幼儿的攀爬和平衡能力。
2.培养幼儿团队协作和竞争意识。
3.增进幼儿对体育活动的兴趣，提高身体素质。
二、活动重难点1.重点：学习摘桃的基本动作，提高攀爬和平衡能力。
2.难点：培养团队协作和竞争意识。
三、活动准备1.桃树模型若干（可用树枝代替），桃子模型若干。
2.音乐《小猴摘桃》。
3.安全防护措施：确保活动场地安全，避免发生意外。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿模仿小猴的动作，如爬树、摘桃等。
2.教学活动（1）教师向幼儿介绍摘桃的基本动作，如攀爬、平衡、摘桃等。
（2）教师示范摘桃动作，并讲解要领。
（3）幼儿跟随教师练习摘桃动作，教师及时纠正错误。
（4）将幼儿分成若干小组，进行摘桃比赛。
3.活动实施（1）教师将桃树模型和桃子模型摆放在活动场地，每组幼儿面前放置一棵桃树。
（2）教师播放音乐《小猴摘桃》，幼儿跟随音乐节奏进行摘桃活动。
（3）教师观察幼儿摘桃情况，及时给予指导。
（4）在规定时间内，摘到桃子数量最多的小组获胜。
（2）教师对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励他们继续努力。
五、活动反思1.本节课在热身活动中，我通过简单的游戏和模仿动作，让幼儿熟悉摘桃的基本动作，为后续教学活动打下基础。
2.在教学活动中，我注重示范和讲解，使幼儿能够较快地掌握摘桃动作。
同时，通过分组比赛，培养了幼儿的团队协作和竞争意识。
3.在活动实施过程中，我发现有些幼儿在攀爬和平衡方面存在一定困难，我及时给予指导，帮助他们克服困难。
5.本次活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。
如：活动场地布置不够完善，导致部分幼儿在摘桃过程中容易摔倒。
在今后的活动中，我将注意这些问题，确保活动的顺利进行。
6.通过本次教学活动，我深刻认识到团队协作和竞争意识在幼儿教育中的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。
中班健康教案活动《小猴摘桃》及教学反思[精选多篇][修改版]
![中班健康教案活动《小猴摘桃》及教学反思[精选多篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/68b80455284ac850ac024276.png)
第一篇：中班健康教案活动《小猴摘桃》及教学反思中班健康教案活动《小猴摘桃》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿能积极勇敢地参与有挑战性的活动，体验游戏的趣味性，能在高度为16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身体平衡与协调能力，教育幼儿养成清洁卫生的好习惯，快来看看幼儿园中班健康活动《小猴摘桃》含反思教案吧。
活动目标1.能在高度为16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身体平衡与协调能力。
2.能积极勇敢地参与有挑战性的活动，体验游戏的趣味性。
3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
活动准备废纸箱、平衡木、木桩架、梯子、韵律操音乐等。
活动过程1.随着音乐做热身运动。
(1)故事导入情景，“一群小猴子住在山脚下，他们决定把对面山坡上的桃子都摘下来，运回家里来......”(2)幼儿进入游戏情景：播放韵律操音乐，全体幼儿随音乐做热身运动。
2.自由探索，体验小猴子快速上下山坡的方法。
创设“斜坡”形成斜坡场地。
将平衡木架在16~20厘米高的地方，启发幼儿结合已有经验，自由探索体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，寻找最快、最好的方法，教师注意保护幼儿安全。
3.讲解动作要领，学习多种上坡、下坡的技能。
(1)个别幼儿示范上、下山坡的方法。
(2)教师讲解多种技能。
引导幼儿通过模仿学习共同体验爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼儿注意自我保护。
4.游戏“小猴摘桃”，幼儿巩固练习在高16~20厘米高的斜坡上走上走下、跑上跑下。
(1)幼儿运东西上下山坡，可将平衡木换成梯子，激发幼儿挑战自我。
(2)提醒幼儿注意避免桃子掉落，掌握正确的自我保护方法。
5.竞赛游戏“分组运桃子”。
(1)请幼儿用最好、最快的方法把桃子运到家里激发幼儿敢于挑战的上下山坡。
(2)介绍运桃子的路线，请幼儿根据自己的能力，选择难度合适的路线。
6.听音乐做放松运动。
今天小猴子们顺利完成了运桃子的任务，大家都表现的很勇敢，现在我们相互拍拍身体，放松一下吧。
中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》3篇
中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》中班健康详案教案及教学反思《小猴摘桃》精选3篇（一）教案：中班健康详案教案《小猴摘桃》一、教学目标：1.了解水果对人体健康的重要性。
2.学习正确的吃水果的方法和习惯。
3.培养孩子良好的卫生习惯，养成勤洗手的好习惯。
二、教学准备：1.教学材料：故事书《小猴摘桃》。
2.教学工具：水果模型。
3.其他准备：画桌布、洗手盆、肥皂。
三、教学过程：1.引入：引入本课故事，教师用手持以个大大的桃子，给孩子们展示，并告诉他们这是一个水果-桃子，然后提问：“桃子是什么颜色的？”“桃子可以吃吗？吃了对我们的身体有什么好处？”引导孩子们回答，然后告诉他们今天要学的故事是《小猴摘桃》。
2.讲故事：教师用语言图画法讲述故事《小猴摘桃》，让孩子们理解故事的内容。
3.讨论：师引导孩子们讨论故事中小猴子的行为是否正确，为什么？引导孩子们关注小猴子洗手的场景，然后提问：“为什么小猴子要洗手？”“为什么洗手是正确的做法？”“我们平时还需要做哪些卫生习惯？”让孩子们回答并进行讨论。
4.操作实践：教师向孩子们展示水果模型，让孩子们模仿小猴子一样去认识水果，学习正确的吃水果的方法和习惯。
5.游戏互动：利用游戏形式巩固教学内容，教师将一些水果放在洗手盆中，然后让孩子们按照正确的方法，用肥皂洗手清洗水果，并模仿小猴子一样吃水果。
6.延伸活动：教师让孩子们自由绘制小猴摘桃的场景，然后和他们一起回顾本堂课学到的知识。
四、教学反思：通过《小猴摘桃》这个故事，我引导孩子们认识了桃子这种水果，同时也了解到吃水果对人体健康的重要性。
通过讨论和操作实践，孩子们了解了正确的水果吃法和洗手的重要性。
通过游戏互动，进一步巩固了教学内容。
最后，通过延伸活动，加深了孩子们对故事的理解。
但是，在教学过程中我发现，有些孩子对桃子这种水果并不了解，对于洗手的重要性也没有意识到。
下次教学时，我会更加注重引导孩子们认识水果，培养他们的健康意识。
小猴教案反思6篇
小猴教案反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班健康教案《小猴摘桃》含反思一、教材分析《小猴摘桃》是一篇动听的童话故事，在幼儿园中班健康教学中有着很好的教育意义。
从这个故事中，孩子们可以学到自理本领，协作精神以及保护本身健康的方法。
二、教学目标1.学问目标了解小猴在摘桃子的过程中感受到的苦痛是由于本身没有把握正确的方法，应当保护本身，避开受伤。
2.情感目标培育幼儿保护本身的意识，建立自我保护的意识。
3.本领目标提高语言表达、沟通与交流本领，培育幼儿的合作精神，提高孩子们的注意力集中本领以及手眼协调本领。
三、教学方案1.活动前准备准备好故事书、图片、口音、背景音乐，以及糖果、小饼干等嘉奖物品。
2.活动过程（一）引入环节老师用口音引入故事，激发幼儿的古怪心。
引导幼儿讨论猴子摘桃的行为，确认摘桃的正确做法。
（二）故事叙述老师通过讲解故事内容和呈现图片，向孩子们介绍小猴如何摘桃，如何在摘桃的过程中受到苦痛等情况。
同时，老师强调孩子们在做事情的时候要特别当心，避开受伤。
（三）创意活动老师利用小猴摘桃的情节互动游戏或者制作粘贴小猴摘桃场景等形式，让孩子们参加其中，磨练其手眼协调本领与注意力集中本领。
同时，孩子们要通过讨论阐述摘桃子的正确做法。
（四）反思环节老师让孩子们总结在活动中所学到的学问，收获及发觉的问题以及思考如何避开再次受到损害。
老师也可以为答题正确和表现积极的孩子发放嘉奖。
四、教学总结通过这次健康教学，幼儿园的中班孩子们学到了保护本身、遵纪守法的习惯。
同时，通过游戏互动的方式，孩子们也获得了更好的体验，加强了体验中所学到的行为。
在教学过程中，老师也需要细心耐性，耐性引导引导孩子，让他们学到更多的学问，学到更多的东西。
同时，老师还需要认真反思活动过程中存在的问题，为下一次的教学做好准备。
幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思教学目标1.能听懂、模仿并演唱儿歌《小猴摘桃》。
2.能理解和表演小猴摘桃的故事情节，能够用简单的语言和肢体动作表达小猴摘桃的故事。
3.培养幼儿的观察能力和想象力。
4.培养幼儿的团队合作精神，促进幼儿的社交能力。
教学重点1.儿歌《小猴摘桃》的唱吟和动作表演。
2.小猴摘桃的故事情节的理解和表演。
教学准备1.儿歌《小猴摘桃》的音频和歌词。
2.小猴摘桃的故事书和绘本。
3.小猴面具。
4.关于小猴摘桃的图片和手偶。
5.含有小猴摘桃故事情节的视频。
教学活动活动一：引入（5分钟）教师请孩子们坐好，准备为大家讲一个故事，然后放上小猴摘桃的视频。
活动二：歌唱（10分钟）教师放上《小猴摘桃》的音频，引导孩子们一起跟着唱，注意唱腔和动作的配合，让孩子们尽情享受唱歌的快乐。
活动三：讲故事（20分钟）教师拿出小猴摘桃的故事书和绘本，讲述小猴摘桃的故事。
在讲述过程中，引导孩子们观察绘本中的插图，感受小猴的聪明和勇敢，引导孩子们用简单的语言和肢体动作表达小猴摘桃的故事。
活动四：小组活动（30分钟）将孩子们分成小组，每个小组有一个小猴面具和一篮水桃，让孩子们轮流扮演小猴，通过模仿小猴摘桃的场景，表达出小猴摘桃的故事情节。
活动五：反思（5分钟）教师引导孩子们分享自己在活动中的收获和体会，帮助孩子们将活动中的体验转化为对生活的启迪和帮助。
反思本次教学活动中，我设定了清晰的教学目标和重点，通过多种形式的教学手段，使孩子们在唱歌、讲故事和小组活动中学到知识、锻炼动作能力和表达能力。
同时，我也尊重孩子的兴趣和需要，在活动开展过程中，不仅加强了与孩子的互动，还增加了孩子们的自主参与度，让孩子们在活动中沉浸式地学习和体验。
通过活动，我也发现了孩子们的缺点和不足，下一步将针对不足，进行针对性的支持和指导，帮助孩子们不断提升自己的能力和素质。
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思一、教案概述本教案针对小班幼儿，教授故事《小猴摘桃》，旨在通过讲故事来培育幼儿的语言表达本领、初步认知本领、动手本领和协作本领。
通过观看图片、仿照声音、词语提示，让幼儿获得欢乐的教育体验。
二、故事情节故事中，小猴子看到大树上的一只红色桃子，很想吃，但是够不到。
于是他思考方法，终究想到了用一根棍子挑桃子下来。
他成功摘下来了一只桃子，可是第二只桃子，他却没能摘下来，反而把它给弄坏了。
三、教学目标1.能听懂简单的故事情节，明白故事传达的信息；2.能仿照相关的声音和动作，加强动手本领；3.通过词语提示，认得猴子、桃子等一些简单的生活物品词汇；4.培育幼儿的合作本领和礼貌意识。
四、教学内容及方法1. 教学内容：（1）观看图片，介绍故事背景；（2）叙述故事情节，让幼儿听懂故事并回答问题；（3）进行词语提示，让幼儿认得相关的生活物品；（4）仿照声音和动作，让幼儿加强动手本领；（5）进行小组活动，培育幼儿的合作本领和礼貌意识。
2. 教学方法：（1）口语讲解；（2）图片呈现；（3）仿照游戏；（4）小组活动。
五、教学步骤1. 老师介绍故事背景，让幼儿观看呈现相关图片；2. 叙述故事情节，并提出一些问题引导幼儿回答，如：小猴子为什么想吃桃子？小猴子是怎么才摘下了第一只桃子的呢？3. 进行词语提示，让幼儿认得相关的生活物品，如猴子、桃子等；4. 进行仿照游戏，仿照小猴子模样，用棍子摘下屏幕上的桃子，并仿照小猴子发出跟真实猴子一样的声音；5. 老师组织小组活动，让幼儿分组玩一个摘桃子的小游戏，培育幼儿的合作本领和礼貌意识。
六、教学反思本教案通过讲故事、观看图片、词语提示、仿照游戏和小组活动等多种方式来培育幼儿的语言表达本领、认知本领、动手本领和协作本领。
在教学过程中，老师应尽可能地使用简单明白、易于理解的语言，让幼儿通过多种方式去感受和理解故事情节，帮忙幼儿把握更多关于生活的学问和本领。
在这个过程中，不仅是幼儿会有收获，同时老师也能提高自身的教育素养，感受到和同学一起成长的喜悦。
大班游戏教案及教学反思小猴摘桃(精选19篇)
大班游戏教案及教学反思小猴摘桃(精选19篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会优秀教案《小猴摘桃子》及教学反思
幼儿园小班社会优秀教案《小猴摘桃子》及教学反思第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《小猴摘桃子》及教学反思《小班社会优秀教案《小猴摘桃子》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来扶植，快来看看小班社会优秀教案《小猴摘桃子》含反思！活动目标：1、通过尝试和体验，初步懂得人多时要排队。
2、乐意与同伴有序的活动。
3、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。
4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。
活动打算：1、平衡木、梅花桩2、布置果园3、小猴子头饰、大篮子4、录音机活动过程：一、打算活动今日天气真好，宝宝们一起跟妈妈出去熬炼身体。
(老师带领幼儿听音乐熬炼身体)二、幼儿尝试去果园，摘桃子(1)春天来了，我们果园里的桃子都熟了，宝宝们一起帮妈妈把桃子摘回来好不好?我们要过一条独木桥，踩着石头才能到萝卜地再运回一个萝卜踩着石头，在独木桥上走回来。
(2)幼儿运水果，老师留意视察(3)幼儿探讨：刚才运的时候发生了什么事?。
教案来.自:屈;老师教.案网，应当怎么运?(4)老师小结：我们去果园时，挤在一起抢着过，只会谁也过不去，或者掉在河里，只有一个一个排好队，你不推我不挤，才能有快又有序地到达终点。
三、再次运萝卜(1) 请几名幼儿示范(2)集体运萝卜这一次，我们肯定要记住要一个一个排好队，你不推，我不挤，渐渐过。
(3)幼儿探讨：你觉得哪种方法好?为什么?四、吃桃子(1)宝宝们今日真乖，妈妈把这些桃子奖给你，宝宝们每人一个，请宝宝们想一想怎么来拿?(2)幼儿轮番拿桃子五、结束活动今日宝宝们真能干，帮妈妈运了这么多萝卜，累不累?跟妈妈一起回家休息了。
教学反思：整个活动我以一个故事贯穿始终，嬉戏性强，幼儿参加的部分较多，所以整个活动幼儿的留意力完全集中在活动中，回答问题活跃、主动、课堂纪律良好。
在以后的活动那个中应充分体现幼儿为主，让幼儿脑、手都动起来，让他们去发觉问题，思索问题，解决问题，而老师只起引导所用。
小猴摘桃教案(附教学反思)
小猴摘桃教案(附教学反思)大班游戏活动小猴摘桃教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性，探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看小猴摘桃教案吧。
设计思路:幼儿讨厌恶搞。
我们班幼儿非常讨厌小动物,在中班练手膝着地爬到时就是恶搞的小乌龟,活动中就充满著了趣味性。
手脚着地屈膝爬到既是本次活动的重点也就是活动的难点。
为区别手脚着地爬到的动作,本次活动将调皮的小猴子做为恶搞对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏嬉戏居多线,进行活动。
活动目标:1、练手脚着地屈膝跳跃及走、冲等动作,提升动作的协调性和灵敏性。
2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。
3、培育幼儿的合作能力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、考验大朋友们的反应能力，锻炼身体他们的个人能力。
活动准备:1、幼儿经验准备工作:幼儿尚无手脚着地爬到和纵跳的动作基础。
2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。
活动过程:(一)、热身运动。
今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。
(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。
)(二)、积极探索相同的跳跃方法1、民主自由积极探索多种跳跃方法,看看哪个宝宝能够编出和别人不一样的跳跃方法。
2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。
3、恳请几名手脚着地屈膝跳跃的小猴再次示范点,并说说道自己就是怎么爬到的。
4、播放音乐,幼儿爬行训练。
5、宝宝们本领可以即至,辛苦了吧,趴在垫子上歇息一会儿吧。
共同小结跳跃动作诀窍,表彰跳跃速度快,动作精确的小猴。
(三)、游戏:小猴摘桃1、幼儿分为两组展开比赛。
2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。
幼儿园大班数学教案《小猴子摘桃子》及教学反思范文大全
幼儿园大班数学教案《小猴子摘桃子》及教学反思范文大全第一篇：幼儿园大班数学教案《小猴子摘桃子》及教学反思《大班数学教案《小猴子摘桃子》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学教案《小猴子摘桃子》含反思！活动设计背景我所带的班级是小班，孩子们最喜欢听故事。
在设计课时，我特别选用孩子们熟悉的猴子，桃子。
我发现孩子们兴趣很高，并且愿意参加到活动中。
戴上头饰后有的孩子居然也像小猴子一样蹦跳着。
活动目标1、让幼儿初步了解一和许多的关系。
2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重点、难点初步了解“一和许多”及他们的关系活动准备1、课前做老鹰捉小鸡的游戏。
2、磁性教具：小房子一座，小猴子一只，许多桃子(个数与幼儿数相等)3、小篮子一只。
教学过程一、开始部分：语言导入：“今天老师给小朋友讲一个新故事，小朋友要认真听，我们来比一比哪位小朋友听得最认真。
”二、基本部分：1、教师边讲述故事《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和“许多”。
教师：“在很远很远的地方有一座小房子(出示磁性教具小房子)，房子里面有一位小主人，你们看它是谁?(出示磁性教具小猴子)。
小朋友：“小猴子”教师：“这是几只小猴子?”小朋友：“1只”教师出示萝卜问：“这只小猴子在干什么呀?”(出示磁性教具桃子)。
小朋友：“摘桃子”教师：“小猴子的桃树上有多少桃子?”小朋友：“许多桃子。
”2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以分成1个1个。
教师：“小猴子很爱劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。
它想请小朋友们来帮忙，小朋友高兴吗?”(幼儿做游戏)幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。
”教师总结：“原来树上有许多桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子?”小朋友：“一个也没有了”教师：“对!许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园小班教案《小猴摘桃》含反思背景介绍小猴摘桃是一篇非常受幼儿喜欢的童话故事，故事中小猴子为了摘到桃子，变换着各种姿势，最终成功摘得桃子。
此次教案适用于3-4岁幼儿，教学目的是让他们在「游戏-体验-学习」的过程中，掌握一些新的字词、学习一些新事物。
教学目标•认识关于摘桃子的生词和知识，如桃子、树枝、飞翔等。
•通过故事情节诱发儿童想象力和创造力，培养儿童口头表达和表演能力。
•增强幼儿的团队意识，培养领导能力和及合作精神。
•通过手工制作等活动培养幼儿手眼协调能力。
教学步骤步骤一：引入故事教师可首先给孩子们简单介绍故事主人公小猴子，以及本次的学习主题「小猴摘桃」。
步骤二：故事阅读给孩子们讲解故事的情节，并用故事中的人物形象制作好幻灯片放映故事碎片。
在讲解中逐渐导入新字、新语。
步骤三：故事分析讲解通过分析故事中涉及到的知识点，并且让孩子们按照故事图示指认相关事物，如树枝、桃子等。
步骤四：角色扮演分配角色，让孩子们自己模仿故事中的角色，扮演故事情节的主干部分，并学会了解更新的交际方式和表达方式。
步骤五：活动运动结合主题，让孩子们进行一些活动，如跳跃、翻滚、扔球、钻洞等，从活动中培养孩子们的协作意识和领导能力。
步骤六：手工制作让孩子们再根据故事情节，用纸张、彩笔等材料手工做出一些生动有趣的小猴子，增强孩子的手眼协调能力。
反思教案的整个过程中，孩子们踊跃参与，努力表现，有力增强了团队协作意识和互相帮助、引导萦绕的和谐关系。
本次教学还有一些值得改善的地方，比如在故事成为主线的制作中还不够有趣和具有挑战性，需要改善引导方式，继续提高授课水平。
幼儿园大班体育优质课教案《小猴摘桃》含反思
幼儿园大班体育优质课教案《小猴摘桃》含反思大班体育优质课教案《小猴摘桃》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿遵守嬉戏中三项规章，培育幼儿的规章意识，练习钻、跑、爬的力量以及动作的协调性和弹跳力，乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验，快来看看幼儿园大班体育优质课《小猴摘桃》含反思教案吧。
活动目标：1、练习钻、跑、爬的力量以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守嬉戏中三项规章，培育幼儿的规章意识。
3、乐于参与体育活动，感受关心有困难的人的欢乐体验。
4、增加合作精神，提高竞争意识。
活动预备：桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。
活动玩法：1、热身运动。
（太阳公公起得早，我们一起做早操）2、导入：介绍新伴侣--小猴子嬉戏1：钻山洞摘桃子介绍嬉戏规章：听音乐，嬉戏开头，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
嬉戏嬉戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍嬉戏规章：听音乐，嬉戏开头，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
嬉戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍嬉戏规章：听音乐，嬉戏开头，老师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍其次个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
活动反思：我觉得利用这次活动足进幼儿的快速力量和集体合作力量，培育幼儿适应集体生活。
假如我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行嬉戏。
这节课上幼儿的乐观性很好还有很好的协作这节课的完成。
小百科：桃（学名：AmygdaluspersicaL.）：蔷薇科、桃属植物。
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《小猴摘桃——减法的意义》教学反思
据我课前了解，我班的大部分学生都已经学会了计算5以内的减法，也会根据具体情境正确地选择减法（熟练程度有差异），但是对“为什么用法计算”“得数是怎么来的”之类的问题讲不出所以然。
本节课的教学目的是体会减法的意义，被减数是5以内的减法，认识减号，会读写减法算式，初步接触关于0的减法，理解0的意义。
刚入学的孩子上课习惯尚未形成，自控能力差，需要有趣味性的学习方式。
让一年级的新生投入到数学活动中的关键是调动起他们的兴趣，创造一个学生乐于参与的活动情境。
在合作探究时，我让学生动手摆一摆、画一画、分一分，在具体的操作中培养学生的动手能力，使学生亲历算法多样化的探究过程，注重了知识的生成过程。
练习时我利用坐火车旅游形式，将练习题串在一起，变枯燥的练习为生动有趣的数学活动。
让学生亲身体验问题情境中的问题，增加学生的直接经验。
在练习中，通过用手指表示得数，将式子列在自己的纸板上，小组交流，抢答等形式，让每个学生都动起来，都得到需要的数学知识。
习题的内容上选择有生活味的、学生熟悉的情景，可大大提高他们的兴趣，使学生积极主动地去注意，去思考，从而让学生亲近数学，喜欢数学，提高数学学习的能力。
上高街道中心小学
袁永香。