初中九年级化学教学双向细目表汇总

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化学双向细目表样表

化学双向细目表样表
化学学科命题双向细目表
序号 题型 1 选择题
考查内容 STSE
识记 √
能力要求 理解
2 选择题
金属矿物开发利用

3 选择题
NA
4 选择题
方程式正误判断
5 选择题
化学键
6 选择题
元素金属性与非金属性的判断
7 选择题
元素周期律

8 选择题
元素及其化合物推断

9 选择题
备实验仪器选择
11 选择题
物质制备实验药品选择
12 选择题
元素及核素

13 选择题
元素周期律推断
14 选择题
化学键
15 选择题
符号表征及性质

16 选择题
元素周期律推断
17 填空题
元素周期律及化学键
18 填空题
元素性质及方程式考察
19 填空题
元素性质实验题
20 填空题 金属矿物的工艺流程题
预测平均分
68
说明:题型是指选择题、填空题、解答题等;考查内容是根据课标要求和教材内容确定的考点;能力要求是指 合应用等;预计难度是指预计得分率。
能力要求
简单应 综合应


分值 预测难度
3
80%
3
70%

3
60%

3
65%

3
70%

3
50%
3
80%
3
60%

3
60%

3
65%

3
60%
3
85%

3
55%

3

最新初中九年级化学教学双向细目表汇总

最新初中九年级化学教学双向细目表汇总












4、运用简单装置制取氧气








5、分解反应的概念及特点












6、对实验失败,收集氧气不纯等的原因进行分析、纠正
















7、通过比较分析,探究温度、浓度等会影响过氧化氢溶液制取氧气的速率
















8、工业制取氧气的原料及方法









8、离子形成过程,阴阳离子的概念,离子写法,离子是构成物质一种粒子









9、氯化钠形成的过程









10、根据1—18号元素的原子结构示意图寻找规律,根据粒子的结构示意图区分原子、阳离子、阴离子



3、纯净物和混合物的概念及区别









4、设计实验,探究空气中氧气的体积分数

化学学科双向细目表

化学学科双向细目表

《惠民中学中考模拟试卷》双向细目表注:X—选择,T一填空,J一计算、简答主题知识点考核知识点学习水平试题分布ⅠⅡⅢ主题一:身边的化学物质空气空气的成分 AA BX15空气的污染 A氧气 B X7、x19稀有气体 A水水的物理性质 AA B水的电解 B X17水的污染和净化 A X6、x11碳及其化合物碳 BA BT21(4)一氧化碳 B T421(1)二氧化碳 B T21(3)金属金属活动性顺序BB BX20、T23(18)T23(19)铁制品除锈 A X10主题二:物质构成的奥秘元素元素及元素符号 AA AT21(6) 同素异形现象和同素异形 A X4分子、原子、原子团原子、分子的概念 AA AX17 原子团的符号和名称 A X8相对原子质量 A T21(7)化学式及其式量 B化合价化合价 AA AX5化合价与化学式 B X5、 X8物质构成微粒的计算物质的量 A X16摩尔质量 AX16J24(2)(有关物质的量概念的计算 BB AX16 化学方程式中物质的量的计算B J24(2)主题三:物质分类和物质变化的多样性物质变化物质性质物理变化、化学变化 B A A X1物理性质、化学性质 B X13 质量守恒定律、化学方程式质量守恒定律 BB AX15化学方程式 CT21(4)T23(17)J25(3)J26(13)纯净物、混合物纯净物和混合物 B A A单质、化合物单质和化合物 B A A T21(2)氧化物、酸、碱、盐氧化物 BA AT25(5)盐酸 B J24硫酸 B X10 氢氧化钠 B X18氢氧化钙 B T23(16)常见的盐 B X20、J26 酸碱盐的溶解性 A J26(11)(12)有机化合物有机化合物的概念 AA AX3 几种常见的有机化合物 A化学反应的类型化合、分解、置换、复分解(含中和)BA AX9 氧化还原反应 A T26(1)主题四:溶液物质的溶解水的分散性 AB AX2物质溶解的过程 A T22(14)(15)浊液 A溶液、溶质、溶剂 B X2饱和溶液、不饱和溶液 B T22(9)溶解度固体物质溶解度的概念 AB AT22(12) 影响物质溶解度的因素 B T22(10)(11)关于溶解度的计算 C T22(12)(13) 结晶、结晶水合物晶体和结晶 A A A X22结晶水和结晶水合物 A X14溶液中溶质的质量分数溶液中溶质的质量分数 BA AX12 有关溶液中溶质质量分数的计算C溶液的酸碱性溶液的pH AA AX6酸碱指示剂 A主题五:化学和生活家用燃料常见的家用燃料 AB BX17燃料的充分燃烧 B化肥化肥的分类 AA B氮肥 A焰火焰色反应 AA BJ26(10)焰色反应的应用 B J26(10)主题六:化学实验活动气体的制备氧气的实验室制法 BB BT25(3)(4)二氧化碳的实验室制法 B J25(9)简易启普发生器 B J25(6)(7)(8)物质的性质金属活动性 BB AT22(18)稀硫酸的化学性质 B X10物质的分离过滤 BB AX11 结晶 B物质的检验盐酸、硫酸的鉴别. BB A碳酸盐的检验 B J26(12)溶液酸碱性的检验 B X6。

九年级化学双向细目表

九年级化学双向细目表

有关水基本知识考查
改编
一8
选择
1

二氧化碳用途的考查
原题
9
1

基本实验操作顺序的判断
改编
10
1

化学反应产物的识记
原题
11
2

气体制备知识的考查
改编
12
2

仪器的运用拓展
改编
13
2

对比实验变量的判断
原题
14
2

实验现象的考查
改编
15
2

气体收集方法的考查
改编
16
9

化学反应现象、表达式、用途的考查
原创
17
7

水的净化方法及相关知识的考查
改编
二 18
填空
9



常见物质的性质、用途的推断
原创
19
10


气体制备实验知识的运用拓展
改编
20
5


化学反应表达式及实验探究的考查
改编
备注: 材料来源栏,请注明:原题、改编题、原创题等。
预期得分率
0.95 0.85 0.95 0.95 0.8 0.8 0.9 0.9 0.85 0.95 0.85 0.8 0.75 0.7 0.85 0.9 0.9 0.65 0.8 0.8
省泰中附中2016-2017学年度 第一次月度 考试 九 年级化学试卷双向细目表
试题题号
题型
分值
试题难度
A易
B中
C难
主要知识及主要思想方法
试题来源
1

初中九年级化学教学双向细目表汇总

初中九年级化学教学双向细目表汇总
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3
制取
3、实验探究催化 剂的性质及作用
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第二单元我们周围的空气
氧气
4、运用简单装置 制取氧气
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5、分解反应的概 念及特点
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6、对实验失败, 收集氧气不纯等 的原因进行分析、 纠正
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2、区分物质的物 理性质和化学性 质
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3、化学变化、物 理变化与化学性 质、物理性质的区 别
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4、物理变化和化 学变化的联系
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「5、化学变化时常
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伴随的能量变化, 物理技术和方法 对研究化学也是 很重要的
6、物质性质与物 质组成和结构的 联系
V
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V
7、物质性质与物 质变化规律以及 用途之间的关系
初中化学教学双向细目表
知识点内容பைடு நூலகம்
学习水平层次
练习题型

初中九年级化学教学双向细目表汇总

初中九年级化学教学双向细目表汇总
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学实 验室 题
5、玻璃仪器的洗 涤方法及洗净的 标准
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6、常用仪器的名 称、用途及操作
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7、正确使用托盘 天平,对错误称量 进行正确的数据 处理
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8、分析量筒量液 时读数错误(俯 视、仰视)给实验 数据的计算带来 误差
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3、日常生活中常 见的燃烧现象及 防火灭火的措施
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4、易燃易爆物的 安全知识,一些与 燃烧爆炸有关的 图标
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5、常见灭火器的 灭火原理和适用 范围
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6、生产、运输、 和贮运易燃易爆 物时的注意事项
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7、设计对比实验 探险究燃烧的条 件
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8、缓慢氧化、自 燃、燃烧、爆炸的 区别
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8、生物细胞中的 元素及其含量
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9、形成“化学变 化过程中元素不 变”的观念
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初中化学命题双向细目表(空白).doc

初中化学命题双向细目表(空白).doc
2.2
2.2 2.2 2.3 2.3 2.3 2.3
知 识点内容
化学的概念及研究的范畴 化学发展简史及绿色化学的特点 物质的变化 物质的性质 实验观察、记录方法 对蜡烛及其燃烧的探究 科学探究特点及对人呼吸气体的探究 常用仪器名称、用途、操作原理 化学药品的使用要求及安全注意事项 化学实验基本操作 空气中氧气含量的测定及空气的组成 混合物和纯净物 N2、O2、稀有气体的性质和用途 空气的污染源及保护空气 C、S、P、Fe、Mg 与 O2 反应的现象、 方程式、实验注意事项 氧气的性质及用途 化合反应和氧化反应 氧气的实验室制法 根据气体的性质选择收集方法 催化剂、催化作用、分解反应 氧气的工业制法
知识层次 了解 理解 运用
选择
题型、题号
赋 分 难度分值 合
填空 实验探究 计算
易中难 计
第1页共5页
内序 章 容号 节
知 识点内容
知识层次 了解 理解 运用 选择
022 3.1 分子、原子的概念及基本性质
023 3.1 分子、原子理论的运用
024 3.2 原子的结构
第 三 单
025 026
3.2 3.2
075 8.3 金属资源的保护
076 8.3 含杂质的计算
077 9.1 溶液的组成及特征
078
9.1
乳化作用及溶液、悬浊液、 乳浊液的用途
079 9.1 溶解过程的吸热和放热
第 九 单
080 081
9.2 9.2
饱和与不饱和溶液及其相互转化 溶解度
元 082
9.2
溶液的“浓、稀”和 “饱和、不饱和”的关系
单 061 7.2 化石燃料
元 062 7.2 化学反应的能量变化

中学化学课标与教材双向关联表九上

中学化学课标与教材双向关联表九上
五、化学பைடு நூலகம்社会发展
(四)保护好我们的环境
2.了解典型的大气、水,土壤污染物的来源及危害。
了解
大气、水、土壤污染物的来源及危害
典型的
认知
了解
课题1: 空气
了解
1.空气污染的来源及危害 。
2.空气污染的防治措施。
三、
物质构成的奥

(一)化学物质的多样性
1.认识物质的三态及其转化。
认识
物质的三态及其转化
认知
了解
课题2:化学是一门以实验为基础的科学
了解
1.对实验现象进行观察和描述的方法。记录条件、变化前后的颜色状态及过程中的现象。
2.蜡烛及其蜡烛燃烧现象。
3.通过蜡烛及燃烧实验知道化学学习特点。
4.认识到科学探究既需要观察和实验,又需要进行推理和判断。
认识
科学探究既需要观察和实验,又需要进推理和判断
认知
四、
物质的化学变化
(二)认识几种化学反应
1.初步认识常见的化合反应、分解反应
初步认识
常见的化合反应、分解反应、
认知
了解
课题2: 氧气
了解
1.化合反应的概念及特点 。
2.能正确判断化学反应是否为化合反应。
五、
化学与社会发展
(一)化学与能源和资源的利用
2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件。
认识
燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件
1.体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。
体验
科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径
体验
感受
课题2:化学是一门以实验为基础的科学
感受
能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,激发学生学习化学的兴趣。

化学单元知识点双向细目分析表.doc

化学单元知识点双向细目分析表.doc
了解

第八单元知识点双向细目分析表
单元
课题
知识点
水平等级
难易
中考频度
备注
第八单元
1>金属
仁常见金
了解

经常
在考题中出现的
材料
属的物理
形式是:区分物质
性质
的物理性质和化
学性质
2、认识合
了解

偶尔
出现形式是:区分
金,了解
纯净物和混合物
合金的用

2、
1>金属与
掌握

经常
1、铁生锈的条件、
的化学
氧气反应
铝制品的保护
途及炼制原理;
了解

物质发生化学变化的同吋,伴随着能量的变化一—吸热或放热;化学能对于人类的意义;燃料充分燃烧的条件。
理解

3、伽
燃料对环境的影响
煤、石油及其产品如汽车
燃料等的燃烧对环境的影
响;
了解

偶尔
污染空气的主要气体及原
因;酸雨的危害及形成原
因;
了解

清洁能源及其使用优点;开发清洁能源的途径和意义。
掌握

经常
2
实验室制取二氧化碳的原理
掌握

经常
实验室制二氧化碳装置(发生、除杂、
收集)的确定(探究)
掌握

经常
二氧化碳的检验与验满
理解

经常
3
CO与CO2的组成与性质的关系
了解

偶尔
二氧碳的密度(比空气大)
掌握

经常
二氧化碳的溶解性
了解

化学双向细目表

化学双向细目表

化学双向细目表《化学双向细目表之化学式》同学们,今天咱们来好好唠唠化学式这个事儿。

化学式就像是化学世界里每个物质的“身份证”,它能告诉咱们这个物质是由啥组成的。

先说说化学式里的元素符号吧。

这元素符号就像每个原子的名字,比如H代表氢原子,O代表氧原子。

那原子们是怎么凑在一起组成分子或者化合物的呢?这就涉及到化学键啦。

化学键就好比是原子之间的小钩子。

离子键呢,就像是带正电和负电的原子像超强磁铁般吸在一起。

比如说氯化钠(NaCl),钠原子(Na)容易失去一个电子变成带正电的钠离子(Na⁺),氯原子(Cl)容易得到一个电子变成带负电的氯离子(Cl⁻),这一正一负就像磁铁的两极,吸得死死的,这就是离子键。

共价键呢,就是原子共用小钩子连接。

就像两个人共同拿着一个东西,互相牵制着。

比如说氢气(H₂),两个氢原子各自拿出一个小钩子(电子)来共用,这样就形成了共价键,组成了氢气分子。

那在化学的世界里啊,还有一个很有趣的概念叫化学平衡。

这化学平衡呢,咱们可以把它比作拔河比赛。

反应物和生成物就像两队人。

在拔河开始的时候,两边的力量不一样,可能反应物这边力量大,反应就朝着生成物的方向进行得快。

但是随着反应进行,生成物这边的力量慢慢增加,反应物这边力量慢慢减小。

直到最后达到一种状态,就是正逆反应速率相等,就像两队人谁也拉不动谁了,这时候浓度也不再变化了,这就是化学平衡。

咱们再说说分子的极性。

这分子的极性就类似小磁针。

比如说水(H₂O),它是极性分子。

氧一端就像磁针南极带负电,氢一端就像北极带正电。

你看水分子的形状是弯弯的,就像小磁针有两端不同的极性。

而二氧化碳(CO₂)呢,它是直线对称的,就像一个两边一样重的哑铃,是个非极性分子。

还有配位化合物,这就像一场聚会。

中心离子就是聚会的主角,配体呢就是提供孤对电子共享的小伙伴。

比如说在[Cu(NH₃)₄]²⁺这个配位化合物里,铜离子(C u²⁺)就是主角,氨分子(NH₃)就是小伙伴,氨分子把自己的孤对电子拿出来和铜离子共享,就形成了这样一个配位化合物。

化学双向细目表

化学双向细目表
化学实验题
28
实验原理、实验步骤、实验操作、通过数据计算确定物质

明确实验原理步骤
选做题
38
有机物的结构、性质、命名、有机反应及条件、反应类型,同分异构体

依据信息推断
2012.5.20考试双向细目标
科目:化学教师:日期:
题型
题号
考查内容
层级
方法
正答率或评价
了解
理解
掌握
简单应用
综合
应用
选 择 题
7
物质的组成、结构和性质

分析判断
80%
8
有机物结构(同分异构体)

书写
75%
9
有机物的性质及反应类型

知识再现
95%
10
弱电解质电离、盐类水解、pH值及pH计算பைடு நூலகம்

分析
比较
70%
11
金属的腐蚀、电解池原理、金属的防护、电极反应

理解
应用
80%
12
与氧化还原反应有关的离子反应方程式的正误判断

分析
判断
80%
13
元素中期表、元素周期律元素及其化合物的性质

应用
规律
87%
推断题
26
元素化合物知识、物质推断、化学计算、Ksp

计算推断
化学反应原理
27
盖斯定律、化学平衡、化学平衡常数及应用、外界条件对平衡速率的影响、转化率计算

理论分析计算

九年级化学知识点细目表

九年级化学知识点细目表

九年级化学知识点细目表化学是一门研究物质及其变化的科学。

无论是在学校还是在日常生活中,我们都会接触到各种各样的化学现象和化学物质。

九年级是化学学习的关键年级,下面将给大家列举九年级化学的知识点细目表,帮助大家系统地学习和掌握化学的基本知识。

第一章:物质的分类与性质1.1 物质的分类- 纯净物和混合物的定义及区别- 纯物质的分类:元素和化合物- 混合物的分类:均质混合物和非均质混合物1.2 物质的性质- 物质的物理性质:颜色、密度、熔点、沸点等- 物质的化学性质:与其他物质发生反应的能力第二章:常见物质的性质与应用2.1 金属与非金属- 金属的性质:导电性、导热性、延展性、塑性等- 金属的应用:铜、铁、铝等2.2 矿石与冶金- 矿石的定义及分类- 冶金的基本原理及步骤- 矿石中的常见金属:铁、铜、铝等2.3 化学肥料与农业- 化学肥料的分类及应用- 化学肥料对植物生长的影响第三章:化学反应3.1 化学方程式- 化学反应的基本概念与表达方式- 平衡反应方程式的平衡条件3.2 反应速率- 反应速率的定义及影响因素- 反应速率与化学平衡的关系3.3 氧化还原反应- 氧化还原反应的基本概念与常见类型- 氧化还原反应在日常生活中的应用第四章:酸碱与盐4.1 酸碱的定义与性质- 酸碱的定义及酸碱指示剂的作用- 酸碱溶液的中和反应4.2 酸盐与碱盐- 酸盐与碱盐的定义及特点- 酸盐与碱盐在实际生活中的应用第五章:物质的组成与结构5.1 元素周期表- 元素周期表的组成和特点- 周期表中元素的排列规律5.2 原子结构- 原子的基本组成:质子、中子和电子- 原子结构对元素性质的影响5.3 分子与离子- 分子和离子的定义及区别- 分子与离子在物质性质和反应中的作用第六章:分子结构与化学键6.1 共价键- 共价键的定义与形成- 共价键的特点与性质6.2 离子键- 离子键的定义与形成- 离子键在化合物中的作用6.3 金属键- 金属键的定义与特点- 金属键在金属中的作用以上是关于九年级化学知识点的细目表,通过系统地学习,我们能够更加深入地了解物质的分类、性质和变化规律。

九年级化学第一单元双向细目表

九年级化学第一单元双向细目表


3、化学变化、物理变化与化学性质、物理性质的区别




4、物质性质与物质变化规律以及用途之间的关系


第一单元走进化学世界
3、初步了解实验探究的过程,并通过观察和分析得出结论,学习填写探究报告
4、认识一些常见仪器和药品,练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。















九年级——化学教学双向细目表(新课程)
单元
课程标准
课题
知识点
学习水平
题型
识记A
理解B
应用C
选择题
填空题
简答题
实验题
计算题
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
绪言
知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学
化学使世界变得更加绚丽多彩
1、化学与人类进步以及社会发展的密切关系,学习化学的价值
2、初步认识化学反应的本质,初步学习观察和描述化学实验的方法


1










1
1、化学变化、物理变化的概念和变化特征






2、物理变化和化学变化的联系

3、化学变化时常伴随能量变化,物理技术和方法对研究化学也很重要

科教版初中化学双相细目表A4直接打印

科教版初中化学双相细目表A4直接打印
13、利用相对原子质量,相对分子质量进行物质组成的简单计算。
章节 (单元)
题型
填空题 填空题 填空题 填空题 择 简答题 简答题 填空题 计算 选择题 选
命题形式
2008年18题(1)16题(1)2007 年16题(1) 2008年18(1)②2007年16(2) 2008年18(1)③17题19(4) 2007年19(1)22(2)④ 2007年11题 19题(1)
分值
1分 1分 1分 5 分 3分 1分 3分
层次要求 难度 了解 理解 掌握 会 易 中 难
√ √ √ √ √ √ √ √
1、能正确说出并理解质量守恒定律的内容及验证方 法;会对有关实验时行操作并能对现象、结果进行 分析和初步归纳。 第五单元 2、能够从微观角度认识质量守恒定律的原因,并能 化学方 解释化学反应中的质量关系。 程式 3、能正确书写简单的化学方程式。 4、能运用方程式进行简单的计算。 1、金刚石、石墨的性质和用途 2、了解碳在常温与高温下,表现出不同的化学性质 。 3、学握实验室制取CO2的原理、装置、收集、检验方 法 第六单元 4、了解实验室制取一般思路和方法。 碳和碳的 氧化物 5、了解CO2的物理性质,理解CO2的化学性质。 6、掌握CO2的主要用途,理解CO2的灭火原理。 7、了解自然界中的CO2循环和温室效应。 8、了解CO的性质,知道CO还原CuO原理及中毒原理 。
九年级化学上下册学科双向细目表
章节 (单元) 主要知识点
1、认识水的组成。 2、能区分单质、化合物、氧化物。 3、知道分子的特性。 第三单元 4、能用微粒观点解释某些常见的现象。 自然界 的水 5、知道纯水与矿泉水、硬水、软水的区别。 6、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 7、理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的 自然资源。 8、形成保护水资源和节约用水的意识。 1、知道原子是由原子核和核外电子构成的。 2、理解核电荷数的关系。 3、记住一些常见元素的名称和符号。 4、知道元素的简单分类。 5、了解元素的概念。 6、了解元素符号的意义。 7、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素 第四单元 。 物质构成 的奥秘 8、知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 9、了解原子结构示意图的含义,并能读懂结构示意 图。 填空题 填空题 填空题 填空题 选择题 填空题 填空题 2008年18题(1)2007年20题 (2)② 2008年18题(1)2007年20题 (2)① 2008年18题(1) 2007年20(1) 2008年5题 2008年18题(1) 2008年18题(2)2007年22(3) 1分 1分 1分 1分 2分 1分 2分 1分 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 填空题 2008年22题(4) 2007年20(4) 1分 √ √ √ √ √ √ √ √ 填空题 填空题 填空题 2008年20题(1)2007年17(1) (2) 2008年22题(3) 2008年22题(1) 1分 1分 1分 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
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8、工业制取氧气的原料及方法




课题1 分子和原子
1、物质是由分子、原子等微小粒子构成的



2、通过实验探究活动认识分子、原子的特征












3、用分子原子的观点解释一些生活中简单的现象










4、分子、原子的概念及分子与原子的区别和联系
第三单元 物质构成的奥秘
课题1
空气
1、对空气成分测定的化学史



2、空气成分测定实验及各成分的用途



3、纯净物和混合物的概念及区别









4、设计实验,探究空气中氧气的体积分数












5、探究空气中氧气体积分数实验结果的误差原因分析
















6、氧气、氮气、稀有气体的相关性质及主要用途








3、化学变化、物理变化与化学性质、物理性质的区别






4、物理变化和化学变化的联系



5、化学变化时常伴随的能量变化,物理技术和方法对研究化学也是很重要的



6、物质性质与物质组成和结构的联系



7、物质性质与物质变化规律以及用途之间的关系
√Hale Waihona Puke √√课题2化学是一门以实验为基础的科学
初中化学教学双向细目表
知识点内容
学习水平层次
练习题型
单元


内容
识记(A)
理解(B)
简单应用
(C)
复杂应用
(D)
选择题
填空题
简答题
实验题
计算题
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D


化学使世界变得更加绚丽多彩
1、化学与人类进步以及社会发展的密切关系,学习化学的价值


2、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学




3、化学作为一门独立学科的发展史



4、原子论、分子学说在学科发展中的作用





5、运用化学知识也需要坚持科学发展观


6、化学对其他学科的发展起到促进作用


第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
1、化学变化、物理变化的概念和变化特征






2、区分物质的物理性质和化学性质









5、玻璃仪器的洗涤方法及洗净的标准








6、常用仪器的名称、用途及操作








7、正确使用托盘天平,对错误称量进行正确的数据处理












8、分析量筒量液时读数错误(俯视、仰视)给实验数据的计算带来误差












第二单元我们周围的空气
第二单元我们周围的空气









课题3 元素
1、元素的概念






2、认识氢、碳、氧、氮等与人类、关系密切的常见元素




3、元素符号的意义,记住常见元素名称和符号




4、地壳中含量最多的前四种元素的名称



5、元素周期表是学习和研究化学的重要工具

4、缓慢氧化及在生产生活中的事例






5、化学反应中的能量变化






6、文字表达式表示化学反应过程












课题3
制取氧气
1、高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢为原料制取氧气的反应原理
























2、实验室制取氧气的装置、步骤及注意事项以及违背实验操作规则可能带来的安全后果






6、原子结构的表示方法,书写原子结构示意图







7、原子结构与元素化学元素性质的关系









8、离子形成过程,阴阳离子的概念,离子写法,离子是构成物质一种粒子









9、氯化钠形成的过程









10、根据1—18号元素的原子结构示意图寻找规律,根据粒子的结构示意图区分原子、阳离子、阴离子
3、认识蜡烛及蜡烛燃烧现象

6、你还知道哪些环境问题?它们都对地球造成了哪些影响?
7、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应。硫酸铜溶液的颜色是蓝色,将铁钉浸入硫酸铜溶液中,我们发现铁钉变红了。√
3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外,工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。

二、问答:√


















3、实验探究催化剂的性质及作用












4、运用简单装置制取氧气








5、分解反应的概念及特点












6、对实验失败,收集氧气不纯等的原因进行分析、纠正
















7、通过比较分析,探究温度、浓度等会影响过氧化氢溶液制取氧气的速率

答:无色无味,比空气重,不支持燃烧。√

2、你知道日食的形成过程吗?
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多,最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
5、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。月相变化是由于月球公转而发生的。它其实是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
1、实验是学习化学的重要途径





2、对实验现象进行观察和描述,记录、条件、变化前后的颜色和状态、过程中的现象









19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分,我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处,共同发展,是我们共同的责任。












5、从图示获取物质的组成、结构、变化和性质的宏观、微观信息












课题2 原子的结构
1、构成原子的微粒种类



2、理解原子为什么显电中性












3、相对原子质量








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