初中九年级化学教学双向细目表汇总
化学双向细目表样表

序号 题型 1 选择题
考查内容 STSE
识记 √
能力要求 理解
2 选择题
金属矿物开发利用
√
3 选择题
NA
4 选择题
方程式正误判断
5 选择题
化学键
6 选择题
元素金属性与非金属性的判断
7 选择题
元素周期律
√
8 选择题
元素及其化合物推断
√
9 选择题
备实验仪器选择
11 选择题
物质制备实验药品选择
12 选择题
元素及核素
√
13 选择题
元素周期律推断
14 选择题
化学键
15 选择题
符号表征及性质
√
16 选择题
元素周期律推断
17 填空题
元素周期律及化学键
18 填空题
元素性质及方程式考察
19 填空题
元素性质实验题
20 填空题 金属矿物的工艺流程题
预测平均分
68
说明:题型是指选择题、填空题、解答题等;考查内容是根据课标要求和教材内容确定的考点;能力要求是指 合应用等;预计难度是指预计得分率。
能力要求
简单应 综合应
用
用
分值 预测难度
3
80%
3
70%
√
3
60%
√
3
65%
√
3
70%
√
3
50%
3
80%
3
60%
√
3
60%
√
3
65%
√
3
60%
3
85%
√
3
55%
√
3
最新初中九年级化学教学双向细目表汇总

√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
4、运用简单装置制取氧气
√
√
√
√
√
√
√
√
5、分解反应的概念及特点
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
6、对实验失败,收集氧气不纯等的原因进行分析、纠正
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
7、通过比较分析,探究温度、浓度等会影响过氧化氢溶液制取氧气的速率
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
8、工业制取氧气的原料及方法
√
√
√
√
√
√
√
√
√
8、离子形成过程,阴阳离子的概念,离子写法,离子是构成物质一种粒子
√
√
√
√
√
√
√
√
√
9、氯化钠形成的过程
√
√
√
√
√
√
√
√
√
10、根据1—18号元素的原子结构示意图寻找规律,根据粒子的结构示意图区分原子、阳离子、阴离子
√
√
√
3、纯净物和混合物的概念及区别
√
√
√
√
√
√
√
√
√
4、设计实验,探究空气中氧气的体积分数
√
√
化学学科双向细目表

《惠民中学中考模拟试卷》双向细目表注:X—选择,T一填空,J一计算、简答主题知识点考核知识点学习水平试题分布ⅠⅡⅢ主题一:身边的化学物质空气空气的成分 AA BX15空气的污染 A氧气 B X7、x19稀有气体 A水水的物理性质 AA B水的电解 B X17水的污染和净化 A X6、x11碳及其化合物碳 BA BT21(4)一氧化碳 B T421(1)二氧化碳 B T21(3)金属金属活动性顺序BB BX20、T23(18)T23(19)铁制品除锈 A X10主题二:物质构成的奥秘元素元素及元素符号 AA AT21(6) 同素异形现象和同素异形 A X4分子、原子、原子团原子、分子的概念 AA AX17 原子团的符号和名称 A X8相对原子质量 A T21(7)化学式及其式量 B化合价化合价 AA AX5化合价与化学式 B X5、 X8物质构成微粒的计算物质的量 A X16摩尔质量 AX16J24(2)(有关物质的量概念的计算 BB AX16 化学方程式中物质的量的计算B J24(2)主题三:物质分类和物质变化的多样性物质变化物质性质物理变化、化学变化 B A A X1物理性质、化学性质 B X13 质量守恒定律、化学方程式质量守恒定律 BB AX15化学方程式 CT21(4)T23(17)J25(3)J26(13)纯净物、混合物纯净物和混合物 B A A单质、化合物单质和化合物 B A A T21(2)氧化物、酸、碱、盐氧化物 BA AT25(5)盐酸 B J24硫酸 B X10 氢氧化钠 B X18氢氧化钙 B T23(16)常见的盐 B X20、J26 酸碱盐的溶解性 A J26(11)(12)有机化合物有机化合物的概念 AA AX3 几种常见的有机化合物 A化学反应的类型化合、分解、置换、复分解(含中和)BA AX9 氧化还原反应 A T26(1)主题四:溶液物质的溶解水的分散性 AB AX2物质溶解的过程 A T22(14)(15)浊液 A溶液、溶质、溶剂 B X2饱和溶液、不饱和溶液 B T22(9)溶解度固体物质溶解度的概念 AB AT22(12) 影响物质溶解度的因素 B T22(10)(11)关于溶解度的计算 C T22(12)(13) 结晶、结晶水合物晶体和结晶 A A A X22结晶水和结晶水合物 A X14溶液中溶质的质量分数溶液中溶质的质量分数 BA AX12 有关溶液中溶质质量分数的计算C溶液的酸碱性溶液的pH AA AX6酸碱指示剂 A主题五:化学和生活家用燃料常见的家用燃料 AB BX17燃料的充分燃烧 B化肥化肥的分类 AA B氮肥 A焰火焰色反应 AA BJ26(10)焰色反应的应用 B J26(10)主题六:化学实验活动气体的制备氧气的实验室制法 BB BT25(3)(4)二氧化碳的实验室制法 B J25(9)简易启普发生器 B J25(6)(7)(8)物质的性质金属活动性 BB AT22(18)稀硫酸的化学性质 B X10物质的分离过滤 BB AX11 结晶 B物质的检验盐酸、硫酸的鉴别. BB A碳酸盐的检验 B J26(12)溶液酸碱性的检验 B X6。
九年级化学双向细目表

有关水基本知识考查
改编
一8
选择
1
√
二氧化碳用途的考查
原题
9
1
√
基本实验操作顺序的判断
改编
10
1
√
化学反应产物的识记
原题
11
2
√
气体制备知识的考查
改编
12
2
√
仪器的运用拓展
改编
13
2
√
对比实验变量的判断
原题
14
2
√
实验现象的考查
改编
15
2
√
气体收集方法的考查
改编
16
9
√
化学反应现象、表达式、用途的考查
原创
17
7
√
水的净化方法及相关知识的考查
改编
二 18
填空
9
√
√
√
常见物质的性质、用途的推断
原创
19
10
√
√
气体制备实验知识的运用拓展
改编
20
5
√
√
化学反应表达式及实验探究的考查
改编
备注: 材料来源栏,请注明:原题、改编题、原创题等。
预期得分率
0.95 0.85 0.95 0.95 0.8 0.8 0.9 0.9 0.85 0.95 0.85 0.8 0.75 0.7 0.85 0.9 0.9 0.65 0.8 0.8
省泰中附中2016-2017学年度 第一次月度 考试 九 年级化学试卷双向细目表
试题题号
题型
分值
试题难度
A易
B中
C难
主要知识及主要思想方法
试题来源
1
初中九年级化学教学双向细目表汇总

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
3
制取
3、实验探究催化 剂的性质及作用
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
第二单元我们周围的空气
氧气
4、运用简单装置 制取氧气
V
V
V
V
V
V
V
V
5、分解反应的概 念及特点
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
6、对实验失败, 收集氧气不纯等 的原因进行分析、 纠正
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
2、区分物质的物 理性质和化学性 质
V
V
V
V
V
V
V
V
V
3、化学变化、物 理变化与化学性 质、物理性质的区 别
V
V
V
V
V
V
4、物理变化和化 学变化的联系
V
V
V
「5、化学变化时常
V
V
V
界
伴随的能量变化, 物理技术和方法 对研究化学也是 很重要的
6、物质性质与物 质组成和结构的 联系
V
V
V
7、物质性质与物 质变化规律以及 用途之间的关系
初中化学教学双向细目表
知识点内容பைடு நூலகம்
学习水平层次
练习题型
初中九年级化学教学双向细目表汇总

V
V
V
V
V
V
V
学实 验室 题
5、玻璃仪器的洗 涤方法及洗净的 标准
V
V
V
V
V
V
V
V
6、常用仪器的名 称、用途及操作
V
V
V
V
V
V
V
V
7、正确使用托盘 天平,对错误称量 进行正确的数据 处理
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
8、分析量筒量液 时读数错误(俯 视、仰视)给实验 数据的计算带来 误差
V
V
V
V
V
V
V
V
3、日常生活中常 见的燃烧现象及 防火灭火的措施
V
V
V
V
V
V
4、易燃易爆物的 安全知识,一些与 燃烧爆炸有关的 图标
V
V
V
V
V
V
5、常见灭火器的 灭火原理和适用 范围
V
V
V
V
V
V
6、生产、运输、 和贮运易燃易爆 物时的注意事项
V
V
V
7、设计对比实验 探险究燃烧的条 件
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
8、缓慢氧化、自 燃、燃烧、爆炸的 区别
V
V
V
V
V
V
8、生物细胞中的 元素及其含量
V
V
V
9、形成“化学变 化过程中元素不 变”的观念
V
V
V
V
V
V
初中化学命题双向细目表(空白).doc

2.2 2.2 2.3 2.3 2.3 2.3
知 识点内容
化学的概念及研究的范畴 化学发展简史及绿色化学的特点 物质的变化 物质的性质 实验观察、记录方法 对蜡烛及其燃烧的探究 科学探究特点及对人呼吸气体的探究 常用仪器名称、用途、操作原理 化学药品的使用要求及安全注意事项 化学实验基本操作 空气中氧气含量的测定及空气的组成 混合物和纯净物 N2、O2、稀有气体的性质和用途 空气的污染源及保护空气 C、S、P、Fe、Mg 与 O2 反应的现象、 方程式、实验注意事项 氧气的性质及用途 化合反应和氧化反应 氧气的实验室制法 根据气体的性质选择收集方法 催化剂、催化作用、分解反应 氧气的工业制法
知识层次 了解 理解 运用
选择
题型、题号
赋 分 难度分值 合
填空 实验探究 计算
易中难 计
第1页共5页
内序 章 容号 节
知 识点内容
知识层次 了解 理解 运用 选择
022 3.1 分子、原子的概念及基本性质
023 3.1 分子、原子理论的运用
024 3.2 原子的结构
第 三 单
025 026
3.2 3.2
075 8.3 金属资源的保护
076 8.3 含杂质的计算
077 9.1 溶液的组成及特征
078
9.1
乳化作用及溶液、悬浊液、 乳浊液的用途
079 9.1 溶解过程的吸热和放热
第 九 单
080 081
9.2 9.2
饱和与不饱和溶液及其相互转化 溶解度
元 082
9.2
溶液的“浓、稀”和 “饱和、不饱和”的关系
单 061 7.2 化石燃料
元 062 7.2 化学反应的能量变化
中学化学课标与教材双向关联表九上

(四)保护好我们的环境
2.了解典型的大气、水,土壤污染物的来源及危害。
了解
大气、水、土壤污染物的来源及危害
典型的
认知
了解
课题1: 空气
了解
1.空气污染的来源及危害 。
2.空气污染的防治措施。
三、
物质构成的奥
秘
(一)化学物质的多样性
1.认识物质的三态及其转化。
认识
物质的三态及其转化
认知
了解
课题2:化学是一门以实验为基础的科学
了解
1.对实验现象进行观察和描述的方法。记录条件、变化前后的颜色状态及过程中的现象。
2.蜡烛及其蜡烛燃烧现象。
3.通过蜡烛及燃烧实验知道化学学习特点。
4.认识到科学探究既需要观察和实验,又需要进行推理和判断。
认识
科学探究既需要观察和实验,又需要进推理和判断
认知
四、
物质的化学变化
(二)认识几种化学反应
1.初步认识常见的化合反应、分解反应
初步认识
常见的化合反应、分解反应、
认知
了解
课题2: 氧气
了解
1.化合反应的概念及特点 。
2.能正确判断化学反应是否为化合反应。
五、
化学与社会发展
(一)化学与能源和资源的利用
2.认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件。
认识
燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件
1.体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。
体验
科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径
体验
感受
课题2:化学是一门以实验为基础的科学
感受
能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,激发学生学习化学的兴趣。
化学单元知识点双向细目分析表.doc

易
第八单元知识点双向细目分析表
单元
课题
知识点
水平等级
难易
中考频度
备注
第八单元
1>金属
仁常见金
了解
易
经常
在考题中出现的
材料
属的物理
形式是:区分物质
性质
的物理性质和化
学性质
2、认识合
了解
易
偶尔
出现形式是:区分
金,了解
纯净物和混合物
合金的用
途
2、
1>金属与
掌握
中
经常
1、铁生锈的条件、
的化学
氧气反应
铝制品的保护
途及炼制原理;
了解
易
物质发生化学变化的同吋,伴随着能量的变化一—吸热或放热;化学能对于人类的意义;燃料充分燃烧的条件。
理解
中
3、伽
燃料对环境的影响
煤、石油及其产品如汽车
燃料等的燃烧对环境的影
响;
了解
易
偶尔
污染空气的主要气体及原
因;酸雨的危害及形成原
因;
了解
易
清洁能源及其使用优点;开发清洁能源的途径和意义。
掌握
难
经常
2
实验室制取二氧化碳的原理
掌握
中
经常
实验室制二氧化碳装置(发生、除杂、
收集)的确定(探究)
掌握
难
经常
二氧化碳的检验与验满
理解
易
经常
3
CO与CO2的组成与性质的关系
了解
易
偶尔
二氧碳的密度(比空气大)
掌握
中
经常
二氧化碳的溶解性
了解
中
化学双向细目表

化学双向细目表《化学双向细目表之化学式》同学们,今天咱们来好好唠唠化学式这个事儿。
化学式就像是化学世界里每个物质的“身份证”,它能告诉咱们这个物质是由啥组成的。
先说说化学式里的元素符号吧。
这元素符号就像每个原子的名字,比如H代表氢原子,O代表氧原子。
那原子们是怎么凑在一起组成分子或者化合物的呢?这就涉及到化学键啦。
化学键就好比是原子之间的小钩子。
离子键呢,就像是带正电和负电的原子像超强磁铁般吸在一起。
比如说氯化钠(NaCl),钠原子(Na)容易失去一个电子变成带正电的钠离子(Na⁺),氯原子(Cl)容易得到一个电子变成带负电的氯离子(Cl⁻),这一正一负就像磁铁的两极,吸得死死的,这就是离子键。
共价键呢,就是原子共用小钩子连接。
就像两个人共同拿着一个东西,互相牵制着。
比如说氢气(H₂),两个氢原子各自拿出一个小钩子(电子)来共用,这样就形成了共价键,组成了氢气分子。
那在化学的世界里啊,还有一个很有趣的概念叫化学平衡。
这化学平衡呢,咱们可以把它比作拔河比赛。
反应物和生成物就像两队人。
在拔河开始的时候,两边的力量不一样,可能反应物这边力量大,反应就朝着生成物的方向进行得快。
但是随着反应进行,生成物这边的力量慢慢增加,反应物这边力量慢慢减小。
直到最后达到一种状态,就是正逆反应速率相等,就像两队人谁也拉不动谁了,这时候浓度也不再变化了,这就是化学平衡。
咱们再说说分子的极性。
这分子的极性就类似小磁针。
比如说水(H₂O),它是极性分子。
氧一端就像磁针南极带负电,氢一端就像北极带正电。
你看水分子的形状是弯弯的,就像小磁针有两端不同的极性。
而二氧化碳(CO₂)呢,它是直线对称的,就像一个两边一样重的哑铃,是个非极性分子。
还有配位化合物,这就像一场聚会。
中心离子就是聚会的主角,配体呢就是提供孤对电子共享的小伙伴。
比如说在[Cu(NH₃)₄]²⁺这个配位化合物里,铜离子(C u²⁺)就是主角,氨分子(NH₃)就是小伙伴,氨分子把自己的孤对电子拿出来和铜离子共享,就形成了这样一个配位化合物。
化学双向细目表

28
实验原理、实验步骤、实验操作、通过数据计算确定物质
√
明确实验原理步骤
选做题
38
有机物的结构、性质、命名、有机反应及条件、反应类型,同分异构体
√
依据信息推断
2012.5.20考试双向细目标
科目:化学教师:日期:
题型
题号
考查内容
层级
方法
正答率或评价
了解
理解
掌握
简单应用
综合
应用
选 择 题
7
物质的组成、结构和性质
√
分析判断
80%
8
有机物结构(同分异构体)
√
书写
75%
9
有机物的性质及反应类型
√
知识再现
95%
10
弱电解质电离、盐类水解、pH值及pH计算பைடு நூலகம்
√
分析
比较
70%
11
金属的腐蚀、电解池原理、金属的防护、电极反应
√
理解
应用
80%
12
与氧化还原反应有关的离子反应方程式的正误判断
√
分析
判断
80%
13
元素中期表、元素周期律元素及其化合物的性质
√
应用
规律
87%
推断题
26
元素化合物知识、物质推断、化学计算、Ksp
√
计算推断
化学反应原理
27
盖斯定律、化学平衡、化学平衡常数及应用、外界条件对平衡速率的影响、转化率计算
√
理论分析计算
九年级化学知识点细目表

九年级化学知识点细目表化学是一门研究物质及其变化的科学。
无论是在学校还是在日常生活中,我们都会接触到各种各样的化学现象和化学物质。
九年级是化学学习的关键年级,下面将给大家列举九年级化学的知识点细目表,帮助大家系统地学习和掌握化学的基本知识。
第一章:物质的分类与性质1.1 物质的分类- 纯净物和混合物的定义及区别- 纯物质的分类:元素和化合物- 混合物的分类:均质混合物和非均质混合物1.2 物质的性质- 物质的物理性质:颜色、密度、熔点、沸点等- 物质的化学性质:与其他物质发生反应的能力第二章:常见物质的性质与应用2.1 金属与非金属- 金属的性质:导电性、导热性、延展性、塑性等- 金属的应用:铜、铁、铝等2.2 矿石与冶金- 矿石的定义及分类- 冶金的基本原理及步骤- 矿石中的常见金属:铁、铜、铝等2.3 化学肥料与农业- 化学肥料的分类及应用- 化学肥料对植物生长的影响第三章:化学反应3.1 化学方程式- 化学反应的基本概念与表达方式- 平衡反应方程式的平衡条件3.2 反应速率- 反应速率的定义及影响因素- 反应速率与化学平衡的关系3.3 氧化还原反应- 氧化还原反应的基本概念与常见类型- 氧化还原反应在日常生活中的应用第四章:酸碱与盐4.1 酸碱的定义与性质- 酸碱的定义及酸碱指示剂的作用- 酸碱溶液的中和反应4.2 酸盐与碱盐- 酸盐与碱盐的定义及特点- 酸盐与碱盐在实际生活中的应用第五章:物质的组成与结构5.1 元素周期表- 元素周期表的组成和特点- 周期表中元素的排列规律5.2 原子结构- 原子的基本组成:质子、中子和电子- 原子结构对元素性质的影响5.3 分子与离子- 分子和离子的定义及区别- 分子与离子在物质性质和反应中的作用第六章:分子结构与化学键6.1 共价键- 共价键的定义与形成- 共价键的特点与性质6.2 离子键- 离子键的定义与形成- 离子键在化合物中的作用6.3 金属键- 金属键的定义与特点- 金属键在金属中的作用以上是关于九年级化学知识点的细目表,通过系统地学习,我们能够更加深入地了解物质的分类、性质和变化规律。
九年级化学第一单元双向细目表

√
3、化学变化、物理变化与化学性质、物理性质的区别
√
√
√
√
4、物质性质与物质变化规律以及用途之间的关系
√
√
第一单元走进化学世界
3、初步了解实验探究的过程,并通过观察和分析得出结论,学习填写探究报告
4、认识一些常见仪器和药品,练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
九年级——化学教学双向细目表(新课程)
单元
课程标准
课题
知识点
学习水平
题型
识记A
理解B
应用C
选择题
填空题
简答题
实验题
计算题
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
绪言
知道化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学
化学使世界变得更加绚丽多彩
1、化学与人类进步以及社会发展的密切关系,学习化学的价值
2、初步认识化学反应的本质,初步学习观察和描述化学实验的方法
课
题
1
物
质
的
变
化
和
性
质
课
时
1
1、化学变化、物理变化的概念和变化特征
√
√
√
√
√
√
2、物理变化和化学变化的联系
√
3、化学变化时常伴随能量变化,物理技术和方法对研究化学也很重要
√
科教版初中化学双相细目表A4直接打印

章节 (单元)
题型
填空题 填空题 填空题 填空题 择 简答题 简答题 填空题 计算 选择题 选
命题形式
2008年18题(1)16题(1)2007 年16题(1) 2008年18(1)②2007年16(2) 2008年18(1)③17题19(4) 2007年19(1)22(2)④ 2007年11题 19题(1)
分值
1分 1分 1分 5 分 3分 1分 3分
层次要求 难度 了解 理解 掌握 会 易 中 难
√ √ √ √ √ √ √ √
1、能正确说出并理解质量守恒定律的内容及验证方 法;会对有关实验时行操作并能对现象、结果进行 分析和初步归纳。 第五单元 2、能够从微观角度认识质量守恒定律的原因,并能 化学方 解释化学反应中的质量关系。 程式 3、能正确书写简单的化学方程式。 4、能运用方程式进行简单的计算。 1、金刚石、石墨的性质和用途 2、了解碳在常温与高温下,表现出不同的化学性质 。 3、学握实验室制取CO2的原理、装置、收集、检验方 法 第六单元 4、了解实验室制取一般思路和方法。 碳和碳的 氧化物 5、了解CO2的物理性质,理解CO2的化学性质。 6、掌握CO2的主要用途,理解CO2的灭火原理。 7、了解自然界中的CO2循环和温室效应。 8、了解CO的性质,知道CO还原CuO原理及中毒原理 。
九年级化学上下册学科双向细目表
章节 (单元) 主要知识点
1、认识水的组成。 2、能区分单质、化合物、氧化物。 3、知道分子的特性。 第三单元 4、能用微粒观点解释某些常见的现象。 自然界 的水 5、知道纯水与矿泉水、硬水、软水的区别。 6、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 7、理解水对生命活动的重大意义,认识水是宝贵的 自然资源。 8、形成保护水资源和节约用水的意识。 1、知道原子是由原子核和核外电子构成的。 2、理解核电荷数的关系。 3、记住一些常见元素的名称和符号。 4、知道元素的简单分类。 5、了解元素的概念。 6、了解元素符号的意义。 7、能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素 第四单元 。 物质构成 的奥秘 8、知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。 9、了解原子结构示意图的含义,并能读懂结构示意 图。 填空题 填空题 填空题 填空题 选择题 填空题 填空题 2008年18题(1)2007年20题 (2)② 2008年18题(1)2007年20题 (2)① 2008年18题(1) 2007年20(1) 2008年5题 2008年18题(1) 2008年18题(2)2007年22(3) 1分 1分 1分 1分 2分 1分 2分 1分 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 填空题 2008年22题(4) 2007年20(4) 1分 √ √ √ √ √ √ √ √ 填空题 填空题 填空题 2008年20题(1)2007年17(1) (2) 2008年22题(3) 2008年22题(1) 1分 1分 1分 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
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8、工业制取氧气的原料及方法
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课题1 分子和原子
1、物质是由分子、原子等微小粒子构成的
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2、通过实验探究活动认识分子、原子的特征
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3、用分子原子的观点解释一些生活中简单的现象
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4、分子、原子的概念及分子与原子的区别和联系
第三单元 物质构成的奥秘
课题1
空气
1、对空气成分测定的化学史
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2、空气成分测定实验及各成分的用途
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3、纯净物和混合物的概念及区别
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4、设计实验,探究空气中氧气的体积分数
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5、探究空气中氧气体积分数实验结果的误差原因分析
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6、氧气、氮气、稀有气体的相关性质及主要用途
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3、化学变化、物理变化与化学性质、物理性质的区别
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4、物理变化和化学变化的联系
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5、化学变化时常伴随的能量变化,物理技术和方法对研究化学也是很重要的
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6、物质性质与物质组成和结构的联系
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7、物质性质与物质变化规律以及用途之间的关系
√Hale Waihona Puke √√课题2化学是一门以实验为基础的科学
初中化学教学双向细目表
知识点内容
学习水平层次
练习题型
单元
课
题
内容
识记(A)
理解(B)
简单应用
(C)
复杂应用
(D)
选择题
填空题
简答题
实验题
计算题
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
绪
言
化学使世界变得更加绚丽多彩
1、化学与人类进步以及社会发展的密切关系,学习化学的价值
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2、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学
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3、化学作为一门独立学科的发展史
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4、原子论、分子学说在学科发展中的作用
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5、运用化学知识也需要坚持科学发展观
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6、化学对其他学科的发展起到促进作用
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第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
1、化学变化、物理变化的概念和变化特征
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2、区分物质的物理性质和化学性质
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5、玻璃仪器的洗涤方法及洗净的标准
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6、常用仪器的名称、用途及操作
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7、正确使用托盘天平,对错误称量进行正确的数据处理
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8、分析量筒量液时读数错误(俯视、仰视)给实验数据的计算带来误差
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第二单元我们周围的空气
第二单元我们周围的空气
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课题3 元素
1、元素的概念
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2、认识氢、碳、氧、氮等与人类、关系密切的常见元素
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3、元素符号的意义,记住常见元素名称和符号
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4、地壳中含量最多的前四种元素的名称
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5、元素周期表是学习和研究化学的重要工具
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4、缓慢氧化及在生产生活中的事例
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5、化学反应中的能量变化
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6、文字表达式表示化学反应过程
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课题3
制取氧气
1、高锰酸钾、氯酸钾、过氧化氢为原料制取氧气的反应原理
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2、实验室制取氧气的装置、步骤及注意事项以及违背实验操作规则可能带来的安全后果
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6、原子结构的表示方法,书写原子结构示意图
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7、原子结构与元素化学元素性质的关系
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8、离子形成过程,阴阳离子的概念,离子写法,离子是构成物质一种粒子
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9、氯化钠形成的过程
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10、根据1—18号元素的原子结构示意图寻找规律,根据粒子的结构示意图区分原子、阳离子、阴离子
3、认识蜡烛及蜡烛燃烧现象
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6、你还知道哪些环境问题?它们都对地球造成了哪些影响?
7、硫酸铜溶液与铁钉的反应属于化学反应。硫酸铜溶液的颜色是蓝色,将铁钉浸入硫酸铜溶液中,我们发现铁钉变红了。√
3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外,工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
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二、问答:√
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3、实验探究催化剂的性质及作用
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4、运用简单装置制取氧气
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5、分解反应的概念及特点
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6、对实验失败,收集氧气不纯等的原因进行分析、纠正
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7、通过比较分析,探究温度、浓度等会影响过氧化氢溶液制取氧气的速率
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答:无色无味,比空气重,不支持燃烧。√
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2、你知道日食的形成过程吗?
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多,最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
5、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫作月相。月相变化是由于月球公转而发生的。它其实是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
1、实验是学习化学的重要途径
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2、对实验现象进行观察和描述,记录、条件、变化前后的颜色和状态、过程中的现象
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19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分,我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处,共同发展,是我们共同的责任。
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5、从图示获取物质的组成、结构、变化和性质的宏观、微观信息
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课题2 原子的结构
1、构成原子的微粒种类
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2、理解原子为什么显电中性
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3、相对原子质量
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