场面描写也精彩
1场面描写也精彩
当考试收卷铃声响 起时——
要求
“时间到了，收卷！”老师宣布道。考场 上立刻响起了各种声音，同学们也表现出各 种情状：有的潇洒地走出去，显得胸有成竹 ；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷； 有的火急火燎地加紧动作，赶紧再添上几笔 。收卷的老师距我只有两桌之隔了，而我的 最后一题再有半分钟就做好了。抓紧时间， 争分夺秒！可是越急越乱，原先的思路现在 一点头绪也没有。“老师，再给我半分钟， 就半分钟。”我在心里暗暗乞求，浑身冒汗 。
场面描写也精彩 ——感受场面描写的魅力
沁阳鸣鹤教育
小牛顿
学习目标：
1.理解场面描写的概念,学习场面描写的方法。
2.运用所学方法准确生动地描写某一场面。
看看下图都是哪些场面
解读概念
场面描写，是对一个特定的时间与 地点内许多人物活动的总体情况的描 写。 场面描写要传达出一种特定的气氛。
一次大扫除——
大扫除开始了！同学们争先恐后地奔向自己的劳动岗位。有的 挥着扫把清扫地面，有的拿着板擦擦黑板，有的把桌椅摆得整整 齐齐，“哗哗”的撩水声，“唰唰”的扫地声，朗朗的欢笑声响 成一片。 “靠边点！靠边点！”只见王明拎着一个大拖布走进教室里。他 拖地面最认真，挥动着湿淋淋的拖布，把地面擦得干干净净。张 芳同 学负责摆桌椅，你看，她摆的桌椅横看一条线，竖看一条线，谁 见了都发出“啧啧”的赞叹声。卫生委员让我擦玻璃，我拿起抹 布登上窗台，就开始一下一下地擦。刚下过雨，玻璃上有许多小 泥点，擦起来可费事啦。我先用湿抹布擦，又把干抹布裹在手指 上，擦拭窗框的四周。嘿，那泥点一下子就无影无踪了。透过明 亮的玻璃窗，看见校园里的小树正在向我点头笑哩！
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场面描写与环境描写的不同在于：环 境描写是描写人物活动的客观环境，是 “静态”的描写；而场面描写是以人物活 动为中心的“动态”的描写。
精彩场面描写
精彩场面描写精彩场面描写1、风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。
你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。
”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。
其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。
他沉着冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。
风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
2、到了上午，菜市场的人越来越多了，摩肩接踵。
各种叫卖声，讨价还价声，交织在一起，为菜市场增添了热闹的气息。
那边的男子熟练地从大鱼缸里抓出一条草鱼，问了价钱后，又熟练地从口袋里掏出钱，提着鱼走了，左边的那位女士，在摊上挑苦瓜本来挑到两根，突然发现一根更好，就把前面的一根换上另一根更好的。
虽然贵一些，但她还是笑盈盈的。
3、这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。
篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。
跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。
秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。
滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
4、不一会儿，班级里传来了阵阵笑声，同学们干的热火朝天，有的搬桌子，有的收拾讲台，还有的男生正卖力地拖地。
扫地的女生似乎出了点儿“故障”，总是不能齐心协力的将垃圾赶出教室，却在滑稽的摆弄那些扫帚。
雷老师看见这情景便大发雷霆，眉头紧皱，眉毛眼睛挤在了一块儿，鼻子皱得像一层层楼梯可以直通头顶。
她那线条秀丽的双唇高高撅起，足足可以挂上一个油壶了。
雷老师忙招呼他的“爱将”--刘梦霞。
嘿！“姜还是老的辣”，没过多久，一些垃圾就被他收拾得服服帖帖。
5、一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食甜点蔬菜水产品水果都摆放在货架上。
我兴奋得跑到水果区去拿我最喜爱吃金灿灿的橙子，圆溜溜的葡萄，又大又圆的西瓜，毫不犹豫地填满我的购物车。
场面描写优美段落6篇
场面描写优美段落场面描写优美段落6篇1、放学后牛牛非要我带他去我们学校附近的大学逛逛，理由是我天天从那里回家，他想知道是什么秘密要道。
他嫌我故意绕远脑子烧坏了，我给他的解释很简单，就是那里面树多，很安静。
他看到一排无规则的杂货店时说了句这里真的是大学吗？我顿时感到一阵冷风吹过。
2、接着我方发球，守门员开了一个大脚，球一不小心传到了对方前锋的脚下，但被我方的前锋抢了回来，这下由我方进攻，我方前锋冲到对方球门前，准备射门。
谁知被三个人防守住了，我方前锋正无计可施的时候，忽然看见我方另一个前锋在他的右边，于是把球传给了我方另一个前锋的脚下，这时候对方一个人向另一个前锋冲来，他轻轻地把身子一晃，把那人晃了过去。
冲到了对方的球门前，来了一个吊射，球进了。
3、“呯！”枪响了。
参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。
啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。
一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。
比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。
“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。
队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……4、选手们听到比赛开始了，都充满力量，准备应战。
第一场是由五（1）班对五（2）班，看来他们两个班都十分有信心会取得最后的胜利噢！开始了，只见杨老师说：“各就各位，预备……起。
”双方展开了激烈的战斗。
瞧，只见他们个个都像红鸡蛋一样。
经过激烈的斗争，五（2）班赢了。
5、我们一个个鱼贯而入站在起点台上，紧张地看着裁判把子弹装入枪中，接着只听“嘘”的一声，我们戴上泳镜，争先恐后地钻入水中，紧接着枪“啪”的一声巨响，我们都不甘示弱地把脚往后一蹬，个个像离弦的箭向终点处冲刺。
我边游边为自己鼓劲“加油，加油，我一定能行。
描写场面的精彩片段
描写场面的精彩片段描写场面的精彩片段段落，意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。
下面是小编帮大家整理的描写场面的精彩片段，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写场面的精彩片段11、一双双小手将雪白的棉花从绽开的棉桃里摘下来，敏捷地放进自己的布袋里。
每个人都干得那么仔细认真，那么干净利落。
2、学校组织卫生打扫除。
我们班最先响应，老师带队，班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。
您看，老师带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道；您看，班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾；您看，体育委力气大，一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。
大家都干得热火朝天，热闹极了。
3、校园里，一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。
他们用心地打扫着校园里每一片角落，清除着每一处卫生死角，把学校当成自己的家。
4、她握着小锹，“吭味吭味”地铲着冰雪。
虽然风很大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。
5、来了，几个男同学自告奋勇，成立了“临时运输队”。
只见他们并肩排成一排，一齐把铁锹插人雪堆的底部，喊着“一，二，三！”便使劲儿地推起来。
6、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
7、下午最后一节课，大扫除开始了！同学们赶得热火朝天，提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。
带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。
带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。
带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。
我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。
您看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢!呀，不好了！正在擦窗户的同学不小心把水给滴到了“脾气王”李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁。
8、同学们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂，一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。
描写演讲精彩的场面
描写演讲精彩的场面1. 哇塞，那演讲场面简直火爆了！你看演讲者在台上激情澎湃，就像燃烧的火焰，把全场都点燃了。
听众们呢，一个个眼睛瞪得大大的，那专注的神情，仿佛被施了魔法一样，一动不动地听着。
比如上次老王的演讲，那真叫一个精彩绝伦啊！2. 嘿，演讲的时候全场安静得掉根针都能听见！演讲者的声音仿佛有魔力，让每个人都沉浸其中。
就像在沙漠中遇到了清泉，大家都拼命地汲取着。
就像那次小李的演讲，大家不都听得如痴如醉嘛！3. 哎呀呀，那演讲真的是太震撼啦！演讲者的每一句话都像是一颗重磅炸弹，在听众心里炸开了花。
大家的情绪也被带动得像过山车一样，起起伏伏。
还记得那次小张的演讲不，那气氛热烈得不得了！4. 哇哦，演讲现场那叫一个沸腾啊！演讲者就像一个超级英雄，在台上闪闪发光。
听众们跟着他的节奏，时而欢笑，时而沉思。
就说那次老赵的演讲，不就让所有人都为之疯狂嘛！5. 哟呵，那场演讲可太精彩啦！演讲者如同一个指挥家，引领着全场的情绪。
听众们仿佛是他的乐团成员，配合得无比默契。
就像那次老孙的演讲，那可真是让人拍手叫绝啊！6. 嘿呀，那演讲简直绝了！演讲者的话语像春风一样拂过每个人的心田，让人心里暖暖的。
大家都陶醉在其中，无法自拔。
想想那次小刘的演讲，不就是这样让人难忘嘛！7. 哎呀，那场演讲真的太牛了！演讲者站在台上，就像是一座灯塔，照亮了大家前行的路。
听众们纷纷被吸引，紧紧跟随。
那次老周的演讲，不就给人这种感觉嘛！8. 哇，演讲的时候那气氛热烈得要爆棚啦！演讲者的表现就像一场精彩的演出，让观众们欲罢不能。
不就像那次老吴的演讲，大家都沉浸其中不想出来了嘛！9. 哟，那演讲真的是太出色啦！演讲者的口才就像一把利剑，直戳人心。
听众们被他说得心服口服。
那次老郑的演讲，难道不就是这样厉害嘛！10. 哇噻，那场演讲真的是无与伦比啊！演讲者在台上光芒四射，听众们在台下如痴如醉。
这不就是那次老陈的演讲呈现出来的嘛！我的观点结论：演讲精彩的场面总是能让人印象深刻，给人带来极大的震撼和启发，真的太让人着迷啦！。
场面描写习作10篇
10篇场面描写范文一拔河比赛“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，有四一班对四二班。
比赛刚一开始，四一班先发制人。
只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。
五（二）班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向五（一）班慢慢移动。
这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。
“五（二）班加油！五（二）班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。
顿时，五（二）班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。
眼看绳子一点点朝中点移过来了。
突然，绳子不动了，五（一）班的同学也不示弱，比赛进入了坚持阶段。
这时，操场又响起了阵阵喊声。
带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。
双方大约僵持了七、八秒钟，五（二）同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。
随着裁判的哨声一响，五（二）的同学扔下了绳子，全都跳了起来。
“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。
二精彩的拔河比赛今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。
我们班已经一路过关斩将,闯入了决赛。
决赛里的对手是五（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！“嘟”随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。
只见我们班的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。
对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。
Yes，棋开得胜！接着，第二场比赛开始了。
这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。
”我们班围观的同学也在自发地大声喊着：“加油--加油--。
场面描写片段15篇
场⾯描写⽚段15篇场⾯描写⽚段15篇场⾯描写⽚段1 1、风⼀直这样刮着，像是跟我们有深仇⼀样。
地⾯上的尘⼟和塑料袋都被吹了起来，甚⾄连树枝也被吹断了，到了晚上六点多，他才逐渐退去，不再打扰我们。
这时往外看，外⾯已是⼀⽚狼藉，⽆法形容。
2、当狂风在草原上盘旋、号叫、呼啸时，刮得青草发出⼀⽚响声。
俄国作家契诃夫在《草原》中曾写过狂风：忽然，在停滞的空⽓⾥有甚么东西爆炸开来了，猛然起了⼀阵暴风，……灰尘在⼤道上卷成螺旋，奔过草原，⼀路裹着麦秸、蜻蜒、⽻⽑，像⼀根旋转的⿊柱⼦，腾上天空，遮暗了太阳。
在草原上，四⾯⼋⽅，那些野⿇跟踉跄跄，跳跳蹦蹦，其中有⼀株给旋风裹住，像⼩鸟⼀样盘旋着，飞上天空，变成⼀个⼩⿊点，不见了。
这以后，⼜有⼀株飞上去，随后第三株飞了上去。
其中两株在空中互相扭住了，仿佛在决⽃似的。
3、狂风咆哮着，⼀阵⽐⼀阵猛烈地撞击着房屋，可是房屋却稳如泰⼭。
风魔王被激怒了，⽤尽了全⾝之⼒，吹向房屋，还发出＂呼——呼——＂的声⾳，似乎在说：＂你竟敢阻⽌我前进，看我不把你吹倒。
4、在回家的路上，狂风还是不停地呼呼吹着。
都快把伞给吹烂了，我看见许多⼈的伞被吹翻了，连⼀些三轮车都被吹倒了。
在公园⾥，只见⼀棵⼜粗⼜壮的树也被狂风连根拔起。
电线“呼呼”叫，树杆“呜呜”响，柳树的枝条被刮得来回甩动，像⼀条条鞭⼦在低空中猛烈抽打，回到家，我刚放下书包，突然“砰”的⼀声，我扭头⼀看，啊，原来是房门被狂风吹来关着了。
“哗啦啦”。
张爷爷家的⼏个花盆从楼上吹落下来打碎了，他家的窗户也不停地被狂风吹得“噼噼啪啪”直响。
5、风越刮越猛，只听窗外“嘭——”的⼀声响，对⾯的不知谁家的房门在风的“指使”下重重地关上了，“嘭、嘭——”门被接⼆连三地关上。
狂风更得意了，咆哮着向窗门撞击，不时发出低沉的“呜呜”声，连⼤地都仿佛在颤抖着。
我害怕极了，整个⾝⼦缩成了⼀团。
就这样持续了⼏分钟，狂风彻底怒了。
近乎疯狂地怒吼着，尽管门窗紧闭，仍给我⼀种狂风近在咫尺的感觉，仿佛它随时都可能像⼀头发疯的野兽般冲进屋⼦来。
表演场面描写
表演场面描写1. 哇，你们快看！舞台上的灯光突然亮了起来，像是一道闪电划破了黑暗。
观众席瞬间安静下来，连呼吸声都能听见。
大伙儿的眼睛都直勾勾地盯着舞台，生怕错过任何一个细节。
2. 嘿，你听到了吗？音乐响起来了！那节奏感十足的鼓点，简直让人坐不住，恨不得跳起来跟着摇摆。
我看到前排有个小朋友已经按捺不住，在座位上扭来扭去，像是屁股底下藏了个弹簧。
3. 天哪，你们快看那个领舞的！她一个旋转，裙摆飞扬，简直像是一朵盛开的花儿。
那优雅的身姿，啧啧，我打赌就算是天上的仙女看了都要自愧不如。
4. 哎呀，舞台上的道具可真有意思。
那个大风车慢悠悠地转着，像是在数着节拍。
旁边的彩色气球一蹦一跳的，仿佛也想加入表演似的。
这场景，简直比我做过最美的梦还要精彩！5. 瞧瞧那群小演员们！他们穿着五颜六色的服装，在舞台上欢快地跳跃，就像是一群欢乐的小精灵。
有个小男孩还不小心绊了一下，但他马上又站起来，脸上的笑容比之前还要灿烂。
这孩子，绝对是个小戏精！6. 哇塞，主角出场了！她一出现，全场的目光都被吸引住了。
那闪亮的服装，那自信的眼神，简直就是个人形发光体啊！我听到旁边有人小声说："哇，她好像会发光哦！"7. 嘿，你们看到舞台边上那个指挥老师了吗？她的手舞得比跳舞的还要起劲儿。
一会儿指东，一会儿指西，像是在指挥一场看不见的交响乐。
我敢说，要是给她一根魔杖，她肯定能指挥出一场魔法表演。
8. 天哪，这个高难度动作太厉害了！那个男演员一个后空翻，在空中转了好几圈，稳稳地落在了地上。
我的心都快跳到嗓子眼儿了，生怕他摔倒。
观众席上响起了雷鸣般的掌声，我觉得我的手都要拍红了。
9. 哎呦，你们闻到了吗？舞台上喷出了彩色的烟雾，空气中弥漫着一股淡淡的香味。
我觉得自己仿佛置身于仙境，周围的一切都变得梦幻起来。
旁边的小朋友兴奋地说："哇，好像棉花糖的味道哦！"10. 嘿，音乐突然变得舒缓起来，舞台上的气氛也跟着变了。
场面描写经典段落
《场面描写经典段落》小朋友们，今天我来给你们讲讲一些特别精彩的场面描写段落。
有一次，学校开运动会，那场面可热闹啦！操场上，同学们排着整齐的队伍，一个个精神抖擞。
跑步比赛开始了，只听“砰”的一声枪响，运动员们像离弦的箭一样冲了出去。
他们跑得飞快，脚下好像踩着风火轮。
旁边的同学们大声喊着：“加油！加油！”声音震耳欲聋。
有的同学激动得跳了起来，有的同学挥舞着手中的彩旗，还有的同学脸都涨红了。
再来说说拔河比赛的场面。
两边的队伍紧紧地抓住绳子，脚蹬着地，身子往后倾。
他们的表情特别严肃，眼睛紧紧地盯着中间的红绸子。
裁判员一声哨响，大家都拼命地往后拉。
绳子一会儿往左，一会儿往右，就像在玩拔河的游戏。
最后，胜利的一方欢呼雀跃，失败的一方也不气馁，大家都很开心。
还有文艺表演的时候，舞台上的同学们穿着漂亮的衣服，跳着优美的舞蹈。
他们的动作整齐划一，就像一群美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
台下的观众们看得入了迷，不时发出阵阵掌声和欢呼声。
小朋友们，这些场面是不是很精彩呀？《场面描写经典段落》小朋友们，咱们来看看一些好玩的场面描写。
过年的时候，家里可热闹啦！大人们忙着贴春联，红红的春联一贴上去，就感觉特别喜庆。
厨房里飘出阵阵香味，原来是奶奶在做年夜饭。
有香喷喷的红烧肉，还有鲜美的鸡汤，馋得我口水都快流出来了。
到了晚上，一家人围坐在一起吃年夜饭。
大家一边吃，一边聊天，笑声不断。
吃完年夜饭，就到了放烟花的时候。
烟花在夜空中绽放，五颜六色的，像一朵朵盛开的花朵。
我和小伙伴们在院子里跑来跑去，开心极了。
还有逛庙会的时候，庙会上人山人海，有卖糖葫芦的，有卖玩具的，还有表演杂技的。
我看到一个叔叔在表演喷火，他一张嘴，就喷出一团火，可厉害了！大家都在旁边鼓掌叫好。
小朋友们，这些场面你们喜欢吗？《场面描写经典段落》小朋友们，我再给你们讲讲一些有趣的场面。
学校组织春游，我们来到了公园。
一进公园，就看到了一大片草地，绿油油的，像一块绿色的地毯。
同学们有的在草地上放风筝，有的在玩游戏，还有的在野餐。
描写场面的优美段落
描写场面的优美段落描写场面的优美段落描写场面的优美段落11) “砰”!发令枪响了。
刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。
只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔而去。
慢慢地，他们拉开了距离，但是你追我赶，各不相让，赛事越来越紧张，越来越激烈，同学们的热情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃烧着，欢呼声、呐喊声是此起彼伏，一浪高过一浪。
2) 同学们扫地的扫地，摆桌子的摆桌子，大家都忙开了。
虽然天气有点冷，但是我们都不怕呢!扫地的同学很快就扫出了一堆堆垃圾。
就该轮到我干活了。
我的任务是把垃圾清理出去，我发现垃圾很多，两个垃圾铲都装不完，可是如果分成两次倒的话，又太麻烦，怎么办呢?急得我象热锅上的蚂蚁，在那里团团转。
突然，我灵机一动：有了!我找个大点的袋子，把垃圾都装进去，灰尘就扫到垃圾铲，就可以一次倒完垃圾了。
3) 突然，窗外风声大作，狂风碰撞着窗，发出呜呜的响声，如同一头野兽的低吼，绵长而凄异，令人心烦意乱。
发下手中的书，倚窗而望，原先追逐嬉戏的白云已消失无踪，取而代之的，是沉厚阴郁的乌云，莫非是它们不小心掉入了老天爷的墨缸，染了一身墨?天色越发昏暗了，乌云已经把太阳完全遮住，越聚越多，涌动着，酝酿，酝酿……“啪!”一道闪电如同一柄破空的利剑，打破了那最后的宁静。
紧接着，暴雨倾泻而出!那雨点打在屋顶上，打在窗户上，发出惊心动魄的响声，就像正在演奏着一曲令人心潮澎湃的交响乐。
这滂沱大雨不仅敲击着砖瓦，敲击着大地，也敲击着我的心灵。
放眼望去，眼前所有的花草树木、道路车辆都被入注的大雨荡涤着，荡去了污垢，涤尽了尘埃。
4) “戴柏杨，加油!戴柏杨，必胜……”我们班的“飞马”戴柏杨正在场上“奋勇杀敌”呢!你看，他快速地摆动双臂，两脚生风，一直处于领先地位。
我心里得意地想着：这群“小菜鸟”们遇到了戴柏杨可要惨了，戴柏杨肯定杀他们片甲不留、一败涂地的!终点近在咫尺，10米……8米……5米……1米……，就在这千钧一发之际，戴柏杨满脸涨得通红，使出了浑身解数，像蓄满能量的火箭，像空中一闪而过的闪电，“嗖”地一声一马当先地冲过了终点线……5) “呯!”发令枪响了。
战斗场面描写片段摘抄
战斗场面描写片段摘抄
以下是 9 条战斗场面描写片段摘抄：
1. 战场上杀声震天，士兵们就像汹涌的潮水一般往前冲。
看啊，小军挥舞着长剑，每一下都带着十足的狠劲，那气势简直就像要把敌人给生吞了！他边冲边喊：“冲啊，为了胜利！”
2. 拳拳到肉的格斗场上，小李左闪右躲，然后猛地一个勾拳，对手直接被打得踉跄后退。
这场景不就像是猛虎扑食吗？那股爆发力，真让人惊叹！
3. 激烈的巷战中，特种兵们行动敏捷得像猫一样。
小王迅速跳过障碍物，几个点射就把敌人压制住了，这不是和电影里的超级英雄一样厉害吗？
4. 那冷兵器的碰撞声清脆刺耳，老张手持大刀，每一次挥砍都呼呼生风，就如同砍瓜切菜一般，敌人根本不敢靠近，这战斗力也太猛了吧！
5. 海战中，战舰破浪前行，炮火连天。
水手们忙碌而有序，就像一群不知疲倦的蚂蚁在保卫自己的家园。
难道他们不勇敢吗？
6. 空中格斗令人热血沸腾，飞行员们驾驶着战机做出各种高难度动作。
老赵一个急转弯，迅速咬住对方的尾巴，这不就是老鹰追小鸡吗？刺激极了！
7. 魔法的战场上光芒闪耀，魔法师们施展着各种炫目的法术。
小美口中念念有词，一道巨大的火焰瞬间喷涌而出，把敌人都烧得哇哇乱叫，这威力也太大了吧？
8. 古代的战场，骑兵们如旋风般冲锋。
那带头的骑士，挥舞着长枪，所到之处敌人纷纷倒下，这不是像一阵不可阻挡的风暴吗？
9. 虚拟世界的战斗同样惊心动魄，玩家们操控着角色释放技能。
小张的角色瞬移到敌人背后，一套连招打得对方毫无还手之力，这不就是神操作吗？
我的观点结论：这些战斗场面真是各有特色，精彩纷呈，让人充分感受到战斗的紧张与激烈。
精彩场面描写
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精彩场面描写1、风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。
你瞧那翩翩起舞的“红蝴蝶”多艳丽，它好像在骄傲地说：“蝴蝶中间我是王，我的美丽谁也比不上。
”你看那猴王“孙悟空”多神气，手举金箍棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。
其中，王卫民扎的：“黄马褂”放得最高。
他沉着冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。
风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲。
2、到了上午，菜市场的人越来越多了，摩肩接踵。
各种叫卖声，讨价还价声，交织在一起，为菜市场增添了热闹的气息。
那边的男子熟练地从大鱼缸里抓出一条草鱼，问了价钱后，又熟练地从口袋里掏出钱，提着鱼走了，左边的那位女士，在摊上挑苦瓜本来挑到两根，突然发现一根更好，就把前面的一根换上另一根更好的。
虽然贵一些，但她还是笑盈盈的。
3、这时我抬头一看，只见打沙包的人变多了，比赛的同学更多了，啊，中间的同学好可怜啊，在里面噼噼啪啪地挨打呀。
篮球场上，大家聚在了一起，围着拿着篮球的那个人，等着他往外传球。
跷跷板上有很多人都来帮忙，大家用尽了全身的力量。
秋千上好像换了几个人，她们笑得异常开心。
滑梯下面的队伍乱哄哄，都围住了整个滑梯。
4、不一会儿，班级里传来了阵阵笑声，同学们干的热火朝天，有的搬桌子，有的收拾讲台，还有的男生正卖力地拖地。
扫地的女生似乎出了点儿“故障”，总是不能齐心协力的将垃圾赶出教室，却在滑稽的摆弄那些扫帚。
雷老师看见这情景便大发雷霆，眉头紧皱，眉毛眼睛挤在了一块儿，鼻子皱得像一层层楼梯可以直通头顶。
她那线条秀丽的双唇高高撅起，足足可以挂上一个油壶了。
雷老师忙招呼他的“爱将”--刘梦霞。
嘿！“姜还是老的辣”，没过多久，一些垃圾就被他收拾得服服帖帖。
5、一楼是食品专区，一样样令人垂涎三尺的零食甜点蔬菜水产品水果都摆放在货架上。
场面描写精彩片段(精编版)
场面描写精彩片段1、选手们听到比赛开始了，都充满力量，准备应战。
第一场是由五（1）班对五（2）班，看来他们两个班都十分有信心会取得最后的胜利噢！开始了，只见杨老师说：“各就各位，预备……起。
”双方展开了激烈的战斗。
瞧，只见他们个个都像红鸡蛋一样。
经过激烈的斗争，五（2）班赢了。
2、“笛……”一声哨声，双方运动员用尽全力往后拉，我憋得满脸通红，大豆般的汗水一颗一颗的滚下来。
红绸子渐的向我们靠近，啦啦队不断喊着：“加油！我们必胜！”我心里充满希望，终于我们用尽最后的力气“一、二、三拉”“呀！”“笛……”一声哨响，“赢了！”“赢了！”“我们赢了！”多高兴呀，一个个队员高兴的蹦起，有的甚至在地打滚，对方的队员却说：只赢了一场，直得这么高兴？下场我们准赢3、比赛开始了，我们首先跟五（2）班拔河，我们五（1）班的同学都很紧张，因为五（2）班是上个学期运动会拔河的团体总冠军，所以拔河的同学都显得非常紧张。
听着体育老师的发令声，同学们都拼命的往自己拔的方向拔，我们有了九牛二虎的力气把绳子拔了过来，但是，有一个同学说了一个很搞笑的词语，所以，我们班就把绳子松开了，二班利用这起机会把绳子又拔了回来，第一局我们班输了，每个拔河的同学都把头低了下来。
4、比赛马上就要开始了，我们两组女生都在做热身活动，对方组的同学脱下了外衣，把袖子挽的高高的，摆出一副必胜的架势。
我们这一组商量了一下，准备让胖胖的赵梦琪站在最前边，来震慑对方。
等我们准备好后，老师在地面上画了一条界线，我们来到绳子旁，抓紧绳子，站稳脚，伸直了腿。
随着老师的哨声，比赛开始了。
我们咬紧牙，鼓足劲，后倾着身子，使劲往自己这边拉；对方也不示弱，她们呲着牙，绷着脸，也在吃力地拉着。
绳子中间的红布一会儿偏向我们这边，一会儿又偏向她们那边。
我对后边的同学大喊一声：“大家使劲拉！”可对方趁我说话时，猛地一拉，我赶紧抓住绳子，心想：哼，想趁这机会取胜，没门！这时，在一旁助威的男生拼命的大喊：“加油！加油！支持我们这边的男生急得直跺脚。
场面描写作文优秀6篇
场面描写作文优秀6篇场面描写的作文篇一天灰蒙蒙的，今天是个阴天，到了教室，李老师告诉我们要去南宫广场跳大绳，顿时同学们欢呼雀跃，一扫阴霾天气的影响。
我们下了楼，在去广场的路上，车水马龙，有带孩子出去玩的，有加班的，还有购物的……到了集市，更是人头攒动，人山人海，旁边是卖古董赝品，终于，到南宫广场了——我们迅速排好队，李老师和樊老师负责悠大绳，不会跳的站樊老师那一边，会跳的站李老师那一边，我犹豫了一下，还是站在了李老师那一边。
大绳悠起来了，前面的一个个同学都顺利地跳过去了，马上就轮到我了，我心里稍微有一点紧张，万一摔个底朝天怎么办？那同学就笑死我了，可是已经不容得我多想，轮到我跳了，我心里想到进，我在把眼一抬手也往上一抬一下子就跳过去了，我又往前跑了几步，确定大绳没抽着时，我才用手拍了拍胸脯说到；吓死我了。
同时，脸上紧张的脸色才放松下来。
紧接着，郭湛奇又跳了进去，他上身穿着白衣服，下身穿着黑裤子，他跳完一个还想跳就又跳了几个，然后李老师和樊老师加快了摇绳的速度，郭湛奇也加快了跳绳的速度，他的手也不停的上下摆动着，仿佛手也上下跳大绳，他的一系列动作把我笑的前仰后合，笑的嘴都合不住了。
令我印象最深的还是何雨倩如，别看她身材小，可跳起来一点都不差劲，她穿着黑裤子白衣服，这不，她又往里冲了，过去了，她使劲往上一蹦，随之，她的长辫子也甩了起来，这时，大绳已经从她的脚底下钻了过去，她又迅速了冲了出来，我们都看得惊呆了。
这回跳大绳举行的很好，不仅让我们得到了快乐，我还有勇气再跳大绳了，多运动才有益健康。
场面描写作文篇二在鸟巢奥运会开幕式的文艺表演中，最后是《梦想》表演。
刘欢和沙拉。
布莱曼演唱了主题歌《我和你》。
巨大的多环球在舞台中缓缓升起，在夜空中呈现出绚丽的色彩，所有的演员们都站在了环球的上面。
他们似乎脱离了地心的引力，让人们充满了无限的遐想。
在环球的上面响起了“我和你，心连心，同住地球村。
为梦想，千里行，相会在北京。
描写表演节目精彩的场面描写
描写表演节目精彩的场面描写哎呀，那场表演，简直了，让人看了直呼过瘾，心里头那个激动劲儿，跟吃了蜜似的，甜得能腻出蜜糖来。
灯光一暗，全场静悄悄的，连根针掉地上都能听见响儿。
突然间，舞台中央亮起一束追光，那演员就跟从画里头走出来似的，一身行头，闪亮登场，哎哟，那气场，两米八都不止！开场就是一段高难度的舞蹈，那动作，流畅得跟水似的，每一个转身、每一个跳跃，都精准得让人咋舌。
观众席上的掌声，跟不要钱似的，一波接一波，响得差点儿没把屋顶给掀了。
我旁边的大爷，平时看京剧都不带这么激动的，这会儿也忍不住跟着节奏拍起了手，嘴里还念叨着：“这小伙子，真有两下子！”接着是杂技表演，那叫一个惊险刺激。
只见演员们在空中翻腾跳跃，好像个个都长了翅膀似的，飞得那叫一个高，看得我心脏都提到了嗓子眼儿。
特别是那个走钢丝的，手里还拿着根平衡杆，上面还摞着几个碗，走得那叫一个稳，连眼睛都不带眨一下的。
我旁边的小孩儿，眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得老大，半天都没合上，估计是被吓到了，也是被震撼到了。
再来说说那歌唱表演吧，那声音，清亮得能穿透云霄，温柔起来能腻死人，激昂起来又能让人热血沸腾。
歌手站在台上，就像是夜空中最亮的星，吸引了所有人的目光。
每一句歌词，都唱进了人的心坎里，让人不由自主地跟着哼唱起来。
我旁边的阿姨，一边听一边抹眼泪，估计是想起了什么往事，被歌声勾起了情绪。
整个表演过程中，还有互动环节呢。
演员们下台来，跟观众握手、合影，亲热得跟老朋友似的。
大家伙儿都乐开了花，纷纷掏出手机，记录下这难忘的瞬间。
我也赶紧拿出手机，咔嚓咔嚓拍了好几张照片，打算回去发朋友圈好好炫耀一番。
最后，当所有的表演都结束后，全场观众起立鼓掌，掌声经久不息。
演员们再次上台谢幕，脸上的笑容比花儿还灿烂。
这场表演，真是让人大饱眼福，也让人感受到了艺术的魅力和力量。
我想，这就是为啥人们都喜欢看表演的原因吧——它能让我们暂时忘记生活的烦恼和压力，沉浸在美好的时光里享受片刻的宁静和欢乐。
描写比赛场面的经典段落
描写比赛场面的经典段落1、激烈的冠军争夺赛终于拉开了帷幕。
那是三局两胜制的比赛规则。
第一局两班之间水平不相上下，双方僵持了许久，难争胜负。
但最终还是被（班先拔头筹。
我们一个个不服输。
都暗暗下决心，接下来的比赛一定要拿回属于我们的成功。
第二局，我们齐心协力，在啦啦队的呐喊助威下，如进行一场殊死拼搏。
顿时一股强大的力量从我们身上迸发出来。
俗话说得好’人心齐，泰山移‘。
我们用这股强大的力量将绳子猛得往后拉。
（班终于支撑不住，便像多米诺骨牌似的接二连三的倒了下去，我们班骤然响起了一片欢呼雀跃声……2、到我们班了，对手看来可不简单啊！是一班的男生跟二班的女生连队来对付我们。
可是，我们没有被吓倒，反而，更加有信心。
我们前面的同学扣着后面同学的前脚，手紧紧地抓住麻绳，身子轻轻地往后仰，准备应战。
哨声响了，我们拼命地向后拉，可是那条红领巾总不听话，总朝着一、二班连队走去。
第一场一、二连队赢了，可我们必没有灰心，要争取下两场取得胜利。
第二场是我们三班赢。
紧张的时刻迈着轻盈的脚步来临了。
最后一场比赛就要开始了，究竟最后谁是胜者呢？我们马上就要确定了。
哨声又响起来了，瞧！我们班的同学抓住绳子，身子向后仰，一小步一小步地向后走。
可那红领巾就是不听话，一会儿到一、二班去，一会儿又到我们班去，我们大声地叫着：“一……二……三……”出了全身力气向后拉。
哨声终于响了，我们赢了。
3、接着，第一次比赛要选人了。
我又想举手，又不想举手，心想：这次先当拉拉队的队员，等下次再举手，可以先看看他们是怎么比的。
第一次比赛的方式是混合比赛。
何老师精挑细选，选了五个男生，五个女生，站在左边，又找了五个女生和五个男生站在右边。
比赛开始了，我觉得站在右边的同学肯定会赢，因为那几个男生都很有力气。
于是，我和好朋友飞奔过去，大声地喊：“加油！加油！”只见他们拔呀拔，僵持了一分多钟，终于右边的同学发力了，把绳子一点一点的往过拉，最后站在右边的同学终于胜利了，他们各个叫了起来，脸上带着胜利的微笑。
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场面描写也精彩
一、例文
一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。
一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。
任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！
这段文字写了一个怎样的场面？从哪些方面描写这个场面的？
二、什么是场面描写
场面描写实际上就是事情发生过程中人物活动的画面描写，比如师生一同庆祝教师节，生日聚会，一场比赛等，其实生活中只要有事件发生，就会有场面出现。
一家人一起吃饭，和朋友一块儿赶集逛街，甚至我们的课堂课间都在演绎着数不清的故事，回放着精彩的场面，真可谓“事件发生中，场面时时在”。
三、场面描写与环境描写的区别
场面描写是不是环境描写？
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
场面描写是指对人物（往往是众多人物）在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。
场面描写与环境描写的不同在于：环境描写是描写人物活动的客观环境，是“静态”的描写；而场面描写是以人物活动为中心的“动态”的描写。
那么如何写好场面，再现事件风采呢？请看下面的片段。
四、如何写好场面
1、比较欣赏：
A下课铃响了，同学们蜂拥走出教室，来到操场，顿时操场热闹了起来。
只见操场的中央围了一群人，走过去一瞧，原来是在看高一的几个女生比赛跳绳，最后是一个小个子的女生，她不知疲倦的摇着跳绳，最终以一分钟150个的成绩赢得比赛的胜利。
B随着欢快的下课铃声，两栋教学楼的楼梯顿时涌出了数不清的学生，如爆发的火山。
操场上，人声鼎沸，到处都是欢快的声音，到处都是人影。
打球的，踢球的，追赶的……都玩得不亦乐乎。
只见操场中央围了一大群人，走过去一瞧，原来是在看初一的几个女生比赛跳绳，其中一个小个子跳得脸上红扑扑的，额头上渗出细密的汗珠，她的手不停地摇动跳绳，脚尖在碰地的一瞬间又离开了地面，像一只不知疲倦的蝴蝶。
最终她以一分钟150个的成绩取得了胜利，围观的人都不由自主的鼓起掌来.她喘着粗气，脸上却绽放出了灿烂的笑容。
评价：
2、晚上，我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。
到那里时，人很多，节目也挺丰富。
有吹萨克斯的，有小号合奏。
灯光暗了，演出者各就其位。
他们用打击乐器合奏，每个人都很投入。
一曲终了，掌声雷动。
突然一束灯光射向大厅后方，大家都好奇地往后看。
一位男乐手深情地用萨克斯吹着《回家》，他很用心，头也随节拍而动。
他走近了，我看到他的额头上沁出细密的汗珠，但他毫不在意。
观众们也被带动起来了，和着节拍拍手，闭上眼睛随着节拍晃头。
人们沉醉其中。
乐曲结束了，男乐手在灯光投射下重返座位。
人群中爆发出如潮的掌声，还有人大喊“再来一个！再来一个！” 整个音乐厅洋溢着欢乐的气氛。
评价：
五、总结方法
六、小试牛刀
情景设置：1.考试铃响收卷时 2.升旗仪式 3.亲人在一起聚餐的情景
景物描写显生动
一什么是景物描写？
A晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。
B晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。
很明显前者是景物叙述，后这才是景物描写;前者虽涉及景物，但只是简单的状态介绍，后者则是从形象、色彩等方面进行感性的叙述，并综合运用多种修辞手法。
景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
二、景物描写的方法
（一）从多种感官写。
秋天的风，吹走了春季的“湿”，吹走了夏季的“闷”，带来了一阵清凉。
人们都说，秋风是干燥的。
我却不以为然，我喜欢秋风拌面的感觉，它可以让人头脑清醒；可以让身上的尘埃飞向远方；可以带我们的灵魂走进秋色。
秋风一闪，万树都会报以热烈的掌声和优美的舞姿，那个场面隆重盛大，不亚于盛大晚会的热闹场面，满天飞舞着蝶一般的落叶。
叶子之间碰撞出的响声似乎在向大地母亲报喜，离家的孩子要回到大地母亲的怀抱，激动的心情是无以用言语表达的，也不需要表达，因为秋风已经悄悄地告知大地。
（二）正面与侧面相结合。
正面描写：又称“直接描写”。
文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。
景物的正面描写一般包括动静描写，虚实描写，色彩渲染描写，观察角度变化描写，点面结合描写五种描写方法（也叫实写）。
侧面描写：侧面描写也叫间接描写,是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米长，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。
*四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。
聆听着訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
(三)虚实相结合写。
景物描写中，我们在此时此地所见之景是实的，由眼前所见实景生发联想、想象而得的彼时彼地之景是虚景。
虚写是叫常见的一种手法，与之相对应的是实写。
虚实结合是其运用最多的地方。
虚即是空。
通过浮想联翩将画面描写得美妙绝伦。
秋姑娘来到了森林里，一片片黄叶像一只只蝴蝶在空中飞舞。
只有松树和柏树的叶子是绿的，他们挺直了身体，威武地站在山坡上。
秋姑娘又来到了果园里。
果园里的果子成熟了，葡萄架上挂满了一串串紫里透红的大葡萄，它们相互掩映着自己的身体，太阳出来了，照射在葡萄上就像一颗颗透明的紫色宝石。
*桔树上，一个个金黄色的桔子，让人看了忍不住想咬一口。
假如你剥开桔皮，你就可以看见一瓣瓣桔子就像一弯弯亏月时的月亮，晶莹剔透。
(四)多角度的进行描写。
比如上看、下看、近看、远看，要变换各种观察角度。
就像一个摄影师，一会儿把镜头遥远，一会儿拉近呈放大特写，一会儿俯拍，一会儿仰拍，这样文章才有动感。
黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！
刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。