《山市》阅读及答案

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山水小品文比较赏析

②
③ ⑤ ⑥
④

一山水小品篇
兰心赏水课文中写水，写出了水的什么特点呢？用心品味一下，按这个格式来说：（）的水真（）啊，你瞧（）。
总结：这几篇课文水的共同特征有哪些？
一山水小品篇
巧语辨水这些水可以互换吗？为什么？ A、伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。 B、自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
学习目标
1、了解各篇的作者及相关文学常识。 2、学会运用比较阅读法来进行文言文复习，明确各篇景物特点； 3、归纳出文言文中常见的写景的技巧； 4、感受古人寄寓在自然山水景物中的思想感情； 5、了解环境描写的作用，并对初中课文中的环境描写加以分析。

山水景物篇分类
鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。 …… 中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬 …… ──鲁迅《孔乙已》
二其他景物篇
景之写法写景的顺序 1、按时间顺序来写景物过程； 2、先总写后分写来描写景物； 3、用移步换景法来描写景物。写景的方法 1、用比喻修辞来突出景物； 2、用正面描写和侧面衬托来表现景物； 3、用白描手法来勾勒景物；

新初一暑期精品课第5讲文言文入门学习之神话故事(练习+答案)

第5讲文言文入门学习之神话故事【难度系数】✮✮✮✮一、后羿①射日逮至尧②之时，十日并出。

焦禾稼，杀草木，而民无所食。

猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇③皆为民害。

尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野，杀九婴于凶水⑤之上，缴大风于青邱⑥之泽，上射十日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭⑦，擒封豨于桑林。

万民皆喜，置尧以为天子。

（选自《淮南子》）【注释】①后羿：后羿，又称“夷羿”，相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领，善于射箭。

②尧：传说中上古的贤明君主。

③猰貐（yàyǔ）：古代传说中的一种跑得快、要吃人、叫声如婴儿啼哭的丑恶可怕的怪兽。

凿齿：古代传说中的一种野兽，据说有露出口外状如凿子长三尺的牙齿。

九婴：古代传说中的一种有九个头的怪兽。

大风：古代传说中的一种大猛禽，据说飞时伴有能毁坏建筑的狂风。

封豨（xī）：大野猪。

修蛇：一种能吞食大象的长蛇。

④畴华：地名，在南方。

⑤凶水：地名，在北方。

⑥青邱：大泽名，在东方。

⑦洞庭：洞庭湖。

【阅读技巧】这则神话详细地叙述了后羿射日的原因、经过和结果，表现了远古先民尝试改造环境，战胜干旱，征服自然的主题，表达了我国古代劳动人民渴望改变大自然的理想，赞颂了后羿为民除害的英雄主义精神。

这则神话生字较多，学习时要注重识记和积累。

1.解释下面加点的词。

(1) 逮至．尧之时( ) (2) 置．尧以为天子( )2.用现代汉语翻译下列句子。

尧乃使羿诛凿齿于畴华之野。

译文：3.选出下列文言语句中的“而”与“而民无所食”中的“而”用法相同的一项（）A.其家甚智其子，而疑邻人之父。

（《智子疑邻》）B.敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。

（《论语》十则）C.康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）D.而楼上人往来屑屑。

（《山市》）4.后羿为什么要射日？（用自己的话概括回答）5.你认为后羿是一个怎样的人？6．《后羿射日》这则神话告诉了我们一个怎样的道理？二、女娲①补天《淮南子》往古之时，四极废②，九州裂③，天不兼覆④，地不周载⑤；火爁焱⑥而不灭，水浩洋而不息；猛兽食颛民⑦，鸷鸟攫⑧老弱。

《聊斋志异》整本书阅读：精段艺术特色、人性观照和人物命名--部编版语文九年级上册

初中语文备考-《聊斋志异》整本书阅读：精段艺术特色、人性观照和人物命名作家简介蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。

济南府淄川（今山东淄博市淄川区洪山镇蒲家庄）人。

清代文学家、短篇小说家。

蒲松龄出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。

他19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时，之后屡试不第，71岁时才成为贡生，平时以教书、幕僚为生。

《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，在他40岁左右已基本完成，此后不断有所增补和修改。

除《聊斋志异》外，蒲松龄还有大量诗文、戏剧、俚曲以及有关农业、医药方面的著述存世。

内容介绍《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，是蒲松龄创作的文言短篇小说集。

“聊斋”是他的书斋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。

全书共有短篇小说491篇，内容丰富，可分为以下几类：一是描写勇敢追求爱情的故事，如《莲香》《小谢》《连城》《宦娘》等，表现出强烈的反封建礼教的精神；二是抨击科举制度的腐朽和对读书人的摧残，如《叶生》《司文郎》《于去恶》《王子安》等；三是揭露统治阶级的残暴，描写被压迫人民的反抗斗争，对他们表示深切的同情，如《席方平》《促织》《梦狼》《梅女》等。

《聊斋志异》将中国古代文言短篇小说发展到了一个新高度，对后世产生了深刻的影响。

王士祯为其题诗曰：姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。

料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱诗。

整本书阅读1.单纯阅读激趣法七年级学生接触文言文不多，文言功底相对薄弱，可从浅显、短小的篇目开始，将《聊斋志异》中的短篇故事在PPT上投影，和学生一起借助注释品读。

比如一百二十字左右的《鸿》，讲述动物在困难时不离不弃的夫妻真情；百十余字的《义犬》，记叙黑狗与主人的深情厚谊；将近两百字的《赵城虎》，描述猛虎的知错能改……利用班会课带领学生一起阅读短篇故事一个月，在后来每周两节的阅读课上，把故事原文复印发给学生，师生在教室静悄悄地阅读。

2023年特岗教师招聘考试小学语文

特岗教师招聘考试小学语文专家命题预测试卷一（满分：100分）一、单项选择题（本大题共8道小题，每题1分，共8分）1. 下列词语中字形或加点字旳注音有误旳一项是( )。

A. 澄(chéng)清灼(zhuó)热光阴似箭等因奉此B. 和煦(xǜ) 跻(jī)身锲而不舍春华秋实C. 镌(juān)刻裨(bì)益孜孜不倦茫无涯际D. 称(chèn)职湍(tuān)急根深蒂固茅塞顿开2. 下列句子中，加点旳成语使用不恰当旳一项是（）。

A. 马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势，后来却以清亮驰名，耄耋之年行腔依然高亢悦耳，她81年旳舞台生涯中有多少值得探寻旳奥秘啊B. "魔幻现实主义大师"加西亚·马尔克斯获得诺贝尔文学奖旳名著《百年孤单》，一度在国内各大书店杳无踪迹，听说是因为版权问题C. 国外某些企业不明说裁员，而是给出几种让员工很难接受旳"选择"，使员工只好主动请辞，有人说这是明修栈道，暗度陈仓D. 远处连绵旳山峰上一道残破旳城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开3. 在下列横线上依次填上词语，对旳旳是( )。

①"下来吧，孩子，"他带着旳口气说，"晚饭做好了。

"②因为有这样旳冬天，干啥还但愿点别旳呢?③我想，他要说了，我即刻便受了，我旳心从此也宽松了吧。

④我们唯一旳，正如你所见旳，是一身抖不落旳烟尘。

A. 安慰慈善宽恕装饰B. 慰问慈善宽待装潢C. 慰问慈祥宽恕装潢D. 安慰慈祥宽待装饰4. 下列句子没有语病旳一句是（）。

A. 南京郊外旳阳山，有三块经人工雕塑、长达40米旳巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选旳碑材B. 该集团旳资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受旳压力越来越大C. 疫苗旳研制是工程浩大旳项目，耗时数年旳潜心研究不可或缺，而且绝不是一种人旳战斗，而是一场指向人类旳战斗D. 朝夕相处，谁也不能发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争执不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢旳见解5. 下列作品、作家、朝代或国籍对应对旳旳是( )。

初一语文作家作品试题答案及解析

初一语文作家作品试题答案及解析1.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是（）（2分）A．《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基的《童年》，课文主要刻画了外祖母这一形象，表现了她对“我”的成长有着良好的影响。

B．唐朝文学家柳宗元的寓言《黔之驴》，叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，告诉人们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。

C．《从百草园到三味书屋》中除了写百草园外，还写了三味书屋后面的一个小园子，旨在表现三味书屋的读书生活不全是单调枯燥的，也有充满趣味的一面。

D．《回延安》的作者是贺敬之，《再别康桥》的作者是徐志摩。

两首诗有诸多相似之处，如都运用了比喻、反复等修辞手法，都写了“重到——离去”的过程，都抒发对某一地方的热爱和依恋之情。

【答案】C【解析】C中写三味书屋后面的园子是为了反衬三味书屋读书生活的单调枯燥。

【考点】识记文学常识。

2.选出作家作品常识正确的一项是：（）（3分）A．林海音——台湾作家——《爸爸的花儿落了》B．安徒生——英国作家——《丑小鸭》C．王安石——唐代文学家——《伤仲永》D．都德——德国作家——《最后一课》【答案】A【解析】B中应是“安徒生——丹麦作家——《丑小鸭》”；C中应是“王安石——宋代文学家——《伤仲永》”；D中应是“都德——法国作家——《最后一课》”。

【考点】识记文学常识。

3.文学常识连接无误的一项是A．《风筝》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家B．《卖油翁》——欧阳修——唐代政治家、文学家C．《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家D．《送杜少府之任蜀州》——刘禹锡——唐代著名诗人【答案】C【解析】A项中鲁迅没有“政治家”的称号。

B项中“欧阳修”是北宋著名的文学家，D项中《送杜少府之任蜀州》的作者是唐代著名诗人王勃。

【考点】识记文学常识。

4.下列说法无误的一项是：（）（2分）A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，该集中共收录其十二篇作品，完整记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路。

2020中考初三语文专项：古诗文阅读--文言文阅读-解析版

【文库独家】古诗文阅读--文言文阅读参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）1．下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A．以（发扬光大）先帝遗德．（《出师表》）B．饿其体肤，（使他受到贫困之苦）其身．（《生于忧患，死于安乐》）C．今（死亡）亦死，举大计亦死．（《陈涉世家》）D．（通“嘱”）予作文以记之．（《岳阳楼记》）【考点】文言实词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．【解答】C．亡：逃跑．句子翻译：现在逃跑也是死，发动起义也是死．故选：C．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．2．下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A．久之（失望）辍耕垄上（去，往）大泽乡（驻扎）大计（发动）B．天大雨（适逢）楚人之（可怜）休将于天（吉祥）蕲以东（攻占）C．令（私自）长跪之（道歉）寡人已（懂得）请于君（扩充）D．城（全）也泛轻舟（打算）马的卢飞快（像…一样）语（到处）【考点】文言实词；文言虚词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．“怜”在文言文中有以下几种用法：①＜动＞怜爱；疼爱．②＜动＞同情；怜悯．【解答】B．怜：爱戴．故选：B．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．3．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）蒋氏大戚，汪然出曰：“君将哀而之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，吾不为斯役，则久已矣．自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙．A．.涕：流泪B．生：使…活下去C．.向：从前D．.病：困苦不堪【考点】文言实词．【分析】本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．“生”是词类活用现象．【解答】A．涕：眼泪．句子翻译：蒋氏很悲伤，眼泪汪汪地说：“你是可怜我让我活下去吗？”；B．正确；C．正确；D．正确；故选：A．【点评】本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．注意词类活用现象和古今异义现象．4．对句中加点词解释有误的一项是（）A．未若柳絮风起因：凭借（《咏雪》）B．不能其一处也名：说出（《口技》）C．诸君勿复言愿：但愿（（《隆中对》）D．国可乎死：为…而死（《陈涉世家》）【考点】文言实词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．【解答】A．正确；B．正确；C．愿：希望．句子意思：希望你们不要再说了；D．正确．故选：C．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．5．下列选项中解释全对的一项是（）A．非丝非（管乐器）猛浪若（奔跑）选贤能（通“举”）每有意（体会，领会）B．出入无完（裙子）不以也（快）锦游泳（代鱼）夕日欲（坠落）C．迎而上（逆流）之怠（不）沆砀（冰花）百废兴（全、皆）D．人鸟声俱（消失）若神人（光彩照人）属凄异（延长）之者谁（名字）【考点】文言实词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．【解答】A．奔：飞奔的马．动词活用作名词；B．裙：泛指衣服；C．正确；D．名：命名．名词活用作动词．故选：C．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．6．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人．”对曰：“小惠未徧•，民弗从也．”公曰：“牺•牲•玉帛，弗敢加也，必以信．”对曰：“小信未孚，神弗福•也．”公曰：“小大之狱•，虽不能察，必以情．”对曰：“忠之属也．可以一战．战则请从．A．徧：同“遍”普遍，遍及B．牺牲：指猪、牛、羊等C．福：保佑 D．狱：案件【考点】文言实词．【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．A．正确．B．牺牲：指祭祀用的猪、牛、羊等．C．正确．D．正确．故选B．【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．7．下列句中加点“之”字与“何陋之有”的“之”用法相同的一项是（）A．大兄何见事之•晚乎？（孙权劝学））B．宋何罪之•有？（《公输》）C．其言兹若人之•俦乎？（《五柳先生传》）D．寡人以五百里之•地易安陵（《唐雎不辱使命》）【考点】文言虚词．【分析】本题考查文言实词的积累和识记．在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释．还要注意联系句子意思，具体语句具体分析．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．A．用在主谓句中的主语和谓语之间，变主谓句为主谓短语，起取消句子独立性的作用．B．相同．都是宾语前置的标志．C．指示代词，“这样”．D．结构助词“的”．故选B．【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用．对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习．8．比较下列加点词在文言文和日常用语中的意思，选出不同的一项（）A．以五十里之地安陵﹣﹣完成一笔交B．其文理皆有观者﹣﹣爱的孩子C．山不在高，有仙则﹣﹣他的表现真有些莫其妙D．长烟空﹣﹣我们家人都去旅游了【考点】古今异义．【分析】本题考查古今异义词．解答此题的关键是先理解词语所在句子和词语的含义，然后结合句意或词义来推断词的含义，进行比较，得出答案即可．【解答】A．前句句意为：我想用五十里地来交换安陵；“易”，在这里指交换．“交易”指：双方以货币为媒介的价值的交换；“易”，在这里指交换．选项加点词意义和用法相同．B．前句句意为：其中的文采和道理都有值得观赏的地方；“可”，值得．“可爱”：令人喜爱的，讨人喜欢的；“可”，值得．选项加点词意义和用法相同．C．前句句意为：山不一定要很高，只要山上住着仙人就能天下闻名；“名”，词类活用，名词作动词．“莫名其妙”：指事情很奇怪，说不出道理来；“名”，表达，说出．选项加点词意义和用法不同．D．前句句意为：烟雾全都散尽；“一”，全．“一家人”：全家人；“一”，全．选项加点词意义和用法相同．故选：C【点评】易：寒暑易节（交换）冯唐易老，李广难封（容易）易以百金（交易，买）名：名之者谁（命名，起名）不能名其一处也（说出）故虽有名马（出名的，有名声的，著名的）9．下列加点词意义不相同的一项是（）A．余之也久村中有此人B．臣知不如徐公美此危急存亡之秋也C．奇山异水，天下独湖中人鸟声惧D．今齐地方千太行、王屋二山，方七百．【考点】一词多义．【分析】本题考查文言词语的辨析能力．解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可．【解答】A．前句句意为：我听说这件事情很久了；“闻”，听说．后句句意为：村里的人听说有这样的人；“闻”，听说．选项加点词意义和用法相同．B．前句句意为：我知道自己确实不如徐公美；“诚”，确实．后句句意为：这确实是危急存亡的生死时刻呀；“诚”，确实．选项加点词意义和用法不同．C．前句句意为：奇异的山水，是天下独一无二的；“绝”，绝妙．后句句意为：湖中行人、飞鸟的声音全都消失了；“绝”，消失．选项加点词意义和用法相同．D．前句句意为：如今齐国土地方圆千里；“里”，长度单位．后句句意为：太行，王屋二山，方圆七百里；“里”，长度单位．选项加点词意义和用法相同．故选：C【点评】闻：余闻之也久（听说）不能称前时之闻（名声）绝：沿溯阻绝（隔绝）以为妙绝（极点）群响毕绝（停止，消失）绝巘多生怪柏（极高的，陡峭的）10．下列句子中，加点文言词语解释有误的一项是（）A．是以先帝简拔以（给予）陛下．（《出师表》）B．惟（危险）楼一座，直接霄汉．（《山市》）C．戴珠缨宝饰之帽，（动词，腰佩）白玉之环．（《送东阳马生序》）D．圣人非所与（同“嬉”，开玩笑）也，寡人反取病焉．（《（晏子使楚》）【考点】文言实词；词义辨析．【分析】本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．【解答】A．解释正确；B．“危”的意思是“高”．C．解释正确；D．解释正确；故选：B．【点评】本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．11．下列句子中加点词解释有误的一项是（）A．人恒过•然后能改（过：犯错误）肉食者鄙•，未能远谋（鄙：鄙陋）B．死而后已•，不亦远乎（已：停止）常有高猿长啸，属•引凄异（属：连接）C．去国•怀乡（国：国家）口有百舌，不能名•其一处也（名：说出）D．后遂无问津•者（津：渡口）项燕数有功，爱士卒，楚人怜•之（怜：爱戴）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．A．正确；B．正确；C．国：国都；D．正确．故选C．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．12．下列句中加点的词语解释错误的一项是（）A．屋舍（整齐的样子），有良田美池桑竹之（类）．（陶渊明《桃花源记》）B．（适逢，恰巧遇到）天大雨，道不通，度以（误期）．（司马迁《陈涉世家》）C．余立侍左右，援疑（质疑），俯身倾耳以（请教）．（宋濂《送东阳马生序》）D．友人惭，下车（拉）之，元方入门不（回头看）．（《世说新语•陈太丘与友期》）【考点】文言实词．【分析】本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来分析词语的含义即可．【解答】A．词语解释正确．B．词语解释正确．C．“质理”的意思应该是探问道理．D．词语解释正确．故选：C【点评】解答此题的关键是在了解课文大意地基础上来掌握词语的含义，本题要特别注意古今异义词的积累和运用．13．下面加点词语解释正确一项是（）A．予作文以记之（通“嘱”，嘱咐）长跪而之曰（道谢）B．诲知之乎（女儿）其欣悦，则又请焉（等待）C．其筋骨（使…劳累）欲大义于天下（通“伸”，伸张）D．马无故而入胡（死亡）其一坐于前（像狗一样）【考点】文言实词．【分析】本题要结合所积累的文言词语来分析．在积累文言词语时，注意利用好课下注释，尤其里面的一些重点词语必须牢记．【解答】A．谢：道歉；B．女：通汝，你；D．亡：逃跑．故选：C．【点评】本题考查学生对文言词语的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们平时的积累．在平时的学习中，对文言词语可以按照通假字、一词多义、古今异义等进行分类整理．14．朗读下列句子，句中停顿划分不正确的一项是（）A．此/庸夫之怒也B．一鼓/作气，再/而衰，三/而竭C．其一犬/坐于前D．率/妻子邑人/来此绝境【考点】文言断句．【分析】本题考查学生朗读节奏的划分，首先通读全句，理解句意，按照意义划分，还要注意个别的倒装现象与古今语言习惯不同的现象．【解答】A．正确；B．正确；C．其一/犬坐于前（本句译为：其中一只狼像狗一样坐在屠户面前，主谓之间停顿；D．正确．故选：C．【点评】做本题时注意“犬”的翻译，是“像狗一样”，主语是其中一只狼．15．下列文化常识表述不正确的一项是（）A．古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓指家乡．《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思就是说他与范进是家乡人B．古希腊神话中，赫尔墨斯是众神的首领，掌管着旅行和商业．宙斯是他的父亲，赫拉是宙斯的妻子C．古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发戴帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十D．戏曲是戏剧的一种，在时间和空间上比话剧、歌剧有较大的自由，《变脸》就是戏曲，而川剧“变脸”，原指戏曲中的情绪变化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的特技表演【考点】古代文化常识；文学常识．【分析】本题要结合所学的文学、文化常识来分析．在平时的学习中我们必须掌握重点的文学、文化常识，熟记重要作家的作品、年代等．重要的文化常识则需要我们重点记忆、牢固掌握．【解答】A．表述正确；B．宙斯是众神的首领，赫尔墨斯是掌管旅行和商业的神；C．表述正确；D．表述正确．故选：B．【点评】本题考查对文学、文化常识的辨析能力．解答此类问题，主要依靠我们在平时的学习中做好积累．对于课本中的重点作家的介绍必须要牢记，包括作家的字号、代表作品、朝代、国籍等．一些重要的文化常识则需要我们分类进行整理，以便更好的掌握．16．选出下列说法不完全正确的一项（）A．周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等B．李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生，唐代诗人C．《观沧海》作者曹操，字子瞻，东汉末年政治家、军事家、诗人D．《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人【考点】古代文化常识．【分析】本题考查学生文学常识的把握，注意要结合诗句内容，判断出自的作品，然后明确作者的作品及主要内容以及艺术特色．【解答】A．正确；B．正确；C．曹操，字孟德；D．正确．故选：C．【点评】做本题时注意了解识记古代作家的字、号及朝代．17．选出下列文学常识表述完全正确的一项是（）A．陶渊明是我国东晋时期著名诗人，他的作品有五言律诗《饮酒》B．《论语》是由孔子及其弟子编写的关于孔子言行的辑录，是儒家经典著作之一C．白居易，字乐天，号青莲居士，他的诗作《钱塘湖春行》脍炙人口D．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，是宋濂为鼓励马生勤奋学习写的一篇赠序【考点】古代文化常识．【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解答】A．《饮酒》不是律诗；B．《论语》是由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，记录了孔子及其弟子言行，是儒家经典著作之一；C．白居易，字乐天，号香山居士，他的诗作《钱塘湖春行》脍炙人口；D．正确．故选：D．【点评】做本题时注意作品与作者的一一对应，不要张冠李戴．18．下列文学常识表述有误的一项是（）A．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌B．宋代文学家苏轼在诗、词、散文创作上都有很高的成就，《钱塘湖春行》《江城子•密州出猎》《醉翁亭记》都是他的作品C．《生于忧患，死于安乐》选自《孟子》．《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一D．《赤壁》是唐代诗人杜牧的一首咏史诗．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”告诉我们，机遇对人成功十分重要【考点】古代文化常识．【分析】文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．【解答】A．正确；B．《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的作品，《江城子•密州出猎》是苏轼的作品，《醉翁亭记》都是北宋文学家欧阳修的作品；C．正确；D．正确；故选：B．【点评】做本题时注意作品与作者的一一对应，不要张冠李戴．19．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）晏子对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，味不同．所以然者何？水土异也．今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与也，寡人反取焉．”A．避席：离开座位B．其实：它们的果实C．熙：同“嬉”，开玩笑D．病：毛病【考点】文言实词．【分析】本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；在了解文章大意的基础上，来分析词语的语境义．【解答】A．词语解释正确．B．词语解释正确．C．词语解释正确．D．“病”是词类活用，被人取笑的意思．故选：D【点评】解答此题的关键是准确掌握词语在具体语境中的含义．本题易错点是D项，要注意词类活用的用法．20．下列各组句子和词语中，加点词意思相同的一项是（）A．暮冥冥，虎啸猿啼日西山B．革非不坚利也不厌诈C．三臣于草庐之中此失彼D．执而临之日：“天下无马”束手无【考点】文言实词；一词多义．【分析】本题要结合积累的文言实词进行分析．在平时的学习中，必须熟记重点的课下注释，然后对通假字、古今异义、词类活用等现象进行归纳整理．【解答】A．两个“薄”均解释为“迫近”；B．第一个“兵”解释为“兵器”，第二个解释为“用兵”；C．第一个“顾”解释为“拜访”，第二个解释为“顾及、照顾”；D．第一个“策”解释为“鞭子”，第二个解释为“办法、计策”．故选：A．【点评】本题考查文言实词的认知能力．解答此类问题，我们要在平时的学习中，做好积累．首先要掌握重点的课下注释，其次要对一些特殊的文言现象进行归纳．21．对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）人恒，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后．入则无法家士，出则无敌国外患者，恒亡．A．过：犯过失B．喻：明白，了解C．拂：通“弼”，辅弼D．国：国都【考点】文言实词．【分析】本题考查理解文言实词的含义．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；在了解文章大意的基础上，来分析词语的语境义．【解答】A．词语解释正确．B．词语解释正确．C．词语解释正确．D．“国”在这里是国家的意思．故选：D【点评】解答此题的关键是在了解文章大意的基础上来分析词语的含义即可．本题的易错点是D项，对于多义词，要准确掌握在具体语境中的含义．22．下列句子中加点的文言词语解释完全正确的一项是（）A．两股•战战（大腿）若•为佣耕（倘若）临表涕•零（鼻涕）闻•寡人之耳者（听到）B．苦•其心志（痛苦）以大易•小（交换）是知•也（知道）鞭•数十（用鞭子打）C．又何间•焉（私自）轻•寡人与（轻视）渔人甚异•之（诧异）媵人持汤•沃水（热水）D．窥谷忘反•（通“返”）蹴•尔而与之（用脚踢）哀转久绝•（消失）丹书•帛曰（写）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．若：你涕：眼泪闻：使…听到；B．苦：使…痛苦知：有智慧；C．间：参与异：以…为奇怪；D．正确．故选；D．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．23．选出下列文言实词解释有误的一项（）A．陈太丘与友期•行（约定）B．至若春和景•明（日光）C．沿溯•阻绝（顺流而下）D．故患有所不辟•也（通“避”，躲避）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．正确；B．正确；C．溯：逆流而上；D．正确．故选；C．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．24．下列句子中加点词语解释错误的一项是（）A．念（考虑，想到）无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民．（苏轼《记承天寺夜游》）B．山随平野尽，江入大荒（广阔无际的原野）流（《渡荆门送别》）C．吾知所以（…的原因）距子矣，吾不言（《公输》）D．固（巩固）国不以山溪之险（《得道多助失道寡助》）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．正确；B．正确；C．所以：用来；D．正确．故选C．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．25．下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）公曰：“小大之狱，虽•不能察•，必以情•．”对曰：“忠•之属也，可以一战．战则请从．”A．虽：即使 B．察：弄清楚C．情：情况 D．忠：尽力做好本分的事【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．正确；B．正确；C．情：实情；D．正确．故选C．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．26．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（）A．噫！微斯人，吾谁与归•（归依）？（范仲淹《岳阳楼记》）B．能谤讥于市朝，闻•（使…听到）寡人之耳者，受下赏．（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）C．环堵萧•然•（空寂），不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，宴如也．（陶渊明《五柳先生传》）D．然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇•（贼寇）矣．（《墨子•公输》）【考点】文言实词．【分析】本题考查了理解常见文言实词的含义．初中常见文言实词要特别注意通假字、古今异义、一词多义、词类的活用等情况，解答此题可采用语境分析推断法、归类积累法．【解答】先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较．可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除，A．正确；B．正确；C．正确；D．寇：动词，入侵．故选D．【点评】在平时的学习中，我们要注意对文言实词的含义的积累，在阅读中培养语感，要学习一些词语解释和语句翻译的方法和技巧，要多加练习．27．对下面文段中加点词的解释正确的一项是（）。

中考5篇文言文练习题及答案(翻译)

中考5篇文言文练习题及答案（翻译）文言文阅读练习（一）西流英上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。

“亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。

“于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。

天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分）a、把下面的马一起送去，让田吉走b.天子且至且欲与常马等不可得。

c.已而之细柳军之虚所卖之d、它会被坚固的攻击和俘获，但你的心也是坚固的，坚固的无法穿透。

2.用“/”将下列句子分成两部分。

（2分）亚夫将军拉着士兵鞠躬，说揭州人不敬拜。

请以军事礼节见他。

3.用现代汉语翻译带下划线的句子。

（3分）将军约，军中不得驱驰。

_____________________________________4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。

（3分）答案：5。

本文简述了汉文帝是“好皇帝”的原因。

（3分）答案：____________________________________________（二）孟母环（《韩诗外传》）阅读小贴士：孟珂的母亲用刀割下自己织的布，告诫孟子在背诵时不要忘记，孟子从此养成了严格的法治学的态度，长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。

孟子年轻时，他背诵了母亲编的《一》。

孟子停了下来，但又继续。

他的母亲认识他，打电话问：“什么是暂停？”他回答说：“如果你失去了什么，你会重新得到它。

”它的母亲领着刀切开它的织物，以便敲响（4）。

2013年上学期第一次学力检测八年级语文试卷和答案2013.3

2013年上学期第一次学力检测八年级语文试卷2013.3考生须知：全卷共4大题，23小题，满分120分，考试时间120分钟。

一、书写(4分)本题根据卷面的书写情况评分。

请你在答题时努力做到书写规范、工整。

二、语文知识积累与运用（22分）1.阅读下面一段文字，完成（1）—（2）题。

（6分）有一些灯zhǎn没能亮到秋日，与生jù来的命数，使它们止步于初秋。

不与夏虫语寒，不与曲人语道，因为生命中缺乏言说的条件。

回放曾经在春日里生机无限的花朵，不jīn追问起空间的历程中，究竟隐伏着多少玄机：在时光xié带着无数浮沉不定的生物匆匆行进时，伤逝之美也在同时上演——使一个走到秋日下的人，那些郁积着浓艳和空洞的春愁，此时一笔勾销。

（1）根据拼音写出相应的汉字。

（4分）（2）“伤逝之美”中的“伤”的意思是，“不与曲人语道”中，“语”的意思是。

（2分）2.古诗文默写（6分）①。

终岁常端正。

（《赠从弟》刘桢）②念天地之悠悠，。

（《登幽州台歌》陈子昂）③正面描写富春江水清澈的句子：，。

（《与朱元思书》吴均）.④母亲的形象被无数人描绘过，母亲的品格被无数次赞美过，古诗文中有不少与母亲有关的诗句，请写出其中一联。

3.名著阅读（4分）船中嵌板就在这个怕人的景象下闭起来了，可是客厅中的灯光并没有亮，诺第留斯号内部完全是黑暗和沉默。

它在深百英尺下的水底，特别迅速地离开这个凄惨场所。

它到哪里去呢？向北呢？向南呢？这个人做了这件可怕的报复后，逃到哪里去呢？我回到我的房中……（1）该语段节选自《》，文中的“我”指。

（2分）(2)诺第留斯号的船长是，他是一个的人。

（2分）4.综合性学习（6分）随着新农村建设的深入开展，乡村面貌日新月异。

阳春三月，花红柳绿，莺歌燕舞。

人们纷纷走进乡村，感受春天气息，领略乡村风情。

有下列活动，请你参加。

活动一：写导游词家乡的某一景点迎来了一批游客，假如你是导游，请你写几句导游词。

（2分）活动二：探究发现下列表格是某农庄四月份对郊游时间、游客对象及出行方式调查情况的统计，写出你的探究发现：活动三：提提建议在游玩过程中发现村民平时的主要活动是看电视、打牌和打麻将，很少有人读书看报。

语文文言文阅读练习试题集

语文文言文阅读练习试题答案及解析1.阅读下面甲、乙两个文言文选段，完成小题。

(15分)【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

(选自《唐雎不辱使命》)【乙】十年春，齐师伐我，公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。

”公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

(选自《曹刿论战》)【1】解释下列句子中划线的词。

(4分)(1)牺牲玉帛，弗敢加也( ) (2)公将鼓之( )(3)虽千里不敢易也( ) (4)今日是也( )【答案】（1）虚报（2）击鼓进军（3）交换（4）这样（每空1分）【解析】本题考查对文言实词的认知能力。

结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。

山市蒲松龄文言文阅读及参考答案

山市蒲松龄文言文阅读及参考答案山市蒲松龄文言文阅读及参考答案阅读下面文章，完成后面的.1～4题。

山市蒲松龄奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。

数至八层，裁如星点。

又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1．《山市》一文中所写的景象实际上就是我们今天成语________________所反映的景象。

2．本文是按照“山市”初生、发展、高潮三个阶段写作的，请写出文中表示时间的词。

________________________________3．翻译下面句子。

①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

________________________________②既而风定天清，一切鸟有，惟危楼一座，直接霄汉。

________________________________4．读了本文，你认为奂山的山市有哪几个特点？名引一句原文证明你的观点。

________________________________参考答案：1．海市蜃楼2．忽、无何、未几、忽、既而、逾时、倏忽3．①不久，（又）看见宫殿几十座，瓦是碧绿的，檐高高翘起，才明白是（出现）“山市”了。

②过了一会儿，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接。

4．①规模大：连亘六七里②变化快：倏忽如拳如豆，遂不可见③形象逼真：中有楼若者，堂若者：坊若者，历历在目；人烟市肆，与世无别④色彩艳丽：碧瓦飞甍。

20、课题：《山市》教案

教案：20、课题《山市》教学目标：1. 理解课文《山市》的内容，把握其主要情节和人物形象。

2. 分析课文中的修辞手法和描写技巧，提高阅读理解能力。

3. 培养学生的文学鉴赏能力，激发学生对文学作品的兴趣。

教学重点：1. 课文《山市》的内容理解和人物形象的把握。

2. 分析课文中的修辞手法和描写技巧。

教学难点：1. 理解课文中的隐喻和象征意义。

2. 培养学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力。

教学准备：1. 课文《山市》的文本。

2. 相关参考资料和文学鉴赏书籍。

教学过程：第一课时一、导入（5分钟）教师简要介绍课文《山市》的背景和作者，引发学生对课题的兴趣。

二、阅读理解（15分钟）1. 学生自读课文《山市》，理解故事情节和人物关系。

2. 教师提问，检查学生的阅读理解情况，引导学生深入思考。

三、内容讨论（15分钟）1. 教师引导学生分析课文中的主要情节和人物形象，学生进行讨论和分享。

2. 教师引导学生关注课文中的修辞手法和描写技巧，学生进行分析和讨论。

四、文学鉴赏（15分钟）1. 教师引导学生从文学鉴赏的角度分析课文《山市》，关注作品的风格和主题。

2. 学生进行讨论和分享，表达自己的观点和感受。

第二课时一、复习回顾（10分钟）教师回顾上一课的内容，检查学生对课文《山市》的理解和鉴赏能力。

二、深入分析（20分钟）1. 教师引导学生深入分析课文中的隐喻和象征意义，学生进行讨论和分享。

2. 教师引导学生从不同的角度解读课文，拓展学生的思维空间。

三、创作练习（20分钟）1. 教师布置学生根据课文《山市》的内容，创作一篇小故事或者短文。

2. 学生进行创作，教师进行指导和反馈。

四、总结与反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，学生进行反思和分享。

教学评价：1. 学生对课文《山市》的理解程度和阅读理解能力的评估。

2. 学生对课文中的修辞手法和描写技巧的分析能力评估。

3. 学生对文学作品的鉴赏能力和创作能力的评估。

初二语文期末复习专题《课内文言文》

初二语文期末复习专题《课内文言文》阅读下面两个文言语段，完成下列各题。

（13分）【甲】山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？（《陋室铭》）【乙】王欢，字君厚，乐陵人也。

专精耽①学，不营产业，常丐食诵《诗》，虽家无斗储，意怡如也。

其妻患之，或焚毁其书求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻也③？”时闻者多哂④之。

欢守志弥固，遂为通儒。

（《晋书·王欢传》）【注释】①耽（dān）：沉溺，入迷。

②卿不闻朱买臣妻也：朱买臣，字翁子，会稽吴人，生年不详，卒于汉武帝元鼎二年（公元前115年）。

家贫，卖柴自给，行歌诵书，开始其妻背柴相从，久以为羞耻，要求离去。

买臣说自己五十岁当富贵，那时再报答妻子的功劳。

妻不从，改嫁给一个田夫。

买臣得到庄助的推荐，做了中大夫，又当了会稽太守。

入吴见故妻与夫准备迎官，买臣叫后车载其夫妇，住到园子里，养了一个月，妇惭愧上吊而死。

③哂（shěn）：微笑；讥笑。

1．解释下列加点的字。

（4分）⑴何陋之．有▲⑵其妻患．之▲⑶欢笑而谓．之曰▲⑷欢守志弥．固▲2．与例句中的“为”意思和用法相同的一项是（）（2分）例句：遂为通儒A.方为秋田之害（《以虫治虫》）B.其印为予群从所得（《活板》）C.盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）D.始悟为山市（《山市》）3．翻译下列句子。

（4分）（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

【答】______________________________▲________________________________⑵不营产业，常丐食诵《诗》。

【答】______________________________▲________________________________4．请结合选文，具体分析．．．．刘禹锡与王欢品格的相同之处。

七年级上册语文文言文阅读训练(含答案)

文言文训练童趣一、填空。

课文《童趣》选自《》，作者是代文学家。

课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情：一是“戏蚊于帐中"看到“_____________________ ”的景象;二是“观虫斗草间”遇到“ "的经过。

二、给下列加点字注音。

(1)童稚．（ ) （2）鹤唳．（） (3）土砾．（ ) （4）丘壑．（）（5）癞蛤蟆．．（）（6）藐．小（ ) 三、解释下列句子加点的字词：余．忆童稚时( ) 项．为之强．（）（ ) 果．如鹤唳．云端（ )（）以．丛草为．林（ ) （）方．出神( ) 兴．正浓（）驱．之别院（）则或．千或百（）以丛草为．林（）心之．所向（）二虫尽为．所吞（ ) 昂首观之．（）项为．之强（）物外之．趣（）常蹲其．身（) 怡然．称快（）必细察其．纹理（）果然．鹤也（）四、古诗文中有很多表意精练的语句，被当作成语保存到现代汉语中来，试从文中摘录这样的语句。

__________________________________________________________________ _________五、翻译下列句子。

1、余忆童稚时，能张目对日,明察秋毫.2、故时有物外之趣.3、徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。

4、以土砾凸者为丘，凹者为壑。

5、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

六、将下列句中省略的内容补写在相应的括号中。

1、( ）昂首观之,项为之强。

2、一日,见二（）虫斗（ )草间。

3、常蹲其身,使（）与台齐.七、请用课文原句填空。

1、作者童稚时，时有物外之趣，关键原因是：2、第三段中的“林”“兽"“丘"“壑"俱全一妙境完全源于作者敏锐的童心，它们分别指的是：3、四段中的“庞然大物”指的是: 所拔的“山”指的是: ,所倒之“树"指的是：《论语》十则一、填空题。

1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字.论．语( ）吾日三省．吾身（）诲女．知之乎！（）诲．女知之乎！（）不亦说．乎（）殆．（）人不知而不yùn( ）2、在括号中解释加点字，在横线上解释整个词语.(1）温故．知新（）_____________ __(2）见贤思齐．（）______________ _（3）任重道．远（）____________ ___（4）三人行．,必有我师（）____________ ___（5)学而不思则罔．（)______________ _(6）思而不学则殆．（）______________ _（7)已所不欲．,勿施于人（)______ _________（8）知之为知之，不知为不知,是知．也( ）_______ ________二、选择题。

六年级上册语文第四单元试卷及答案

六年级上册语文第四单元试卷及答案【篇一：六年级语文上册第四单元试题】ss=txt>第四单元检测③仿照示例，写一条从自然景物中得到的哲理。

竹子——及凌云处也要虚心。

一、积累与运用（26分）并加以改正（5分）惊皇（）迁徒（）心不在眼（）辍泣（）个得其所（）3、古诗词积累，将下面诗文上下据补充完整。

（6分）①，还来就菊花。

②，志在千里。

烈士暮年，。

③正入万山圈子里，。

④，为有源头活水来。

⑤几处早莺争暖树，。

4、下面四项中不是比喻的是（）（1分）a、他长得像爸爸。

b、春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

c、天上的云有的像羽毛。

d、那一轮满月就像光辉四射的银盘似的。

5、名著考察。

（3分）《狐狸和狗》的故事出自《》，请想一想，它告诉我们一个什么道理？6、请按要求回到问题（6分）人生在世，需要许多感恩：感恩父母，把世界给了我们；感恩老师，把知识给了我们；感恩自然，把鸟语花香给了我们……在品享这些的同时，我们需要表达，更需要回报。

①设想一下，你打算在寒假如何回报养育你的父母。

②请用一句话表达你对老师的感恩之情。

二、文言文阅读（16分）（一）阅读《山市》，回答1～5题。

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。

孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。

无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数，楼愈高，则明渐少。

数至八层，裁如星点。

又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。

又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1.我能解释下列各句中加点的词语。

七年级语文(下)《狼》

七年级语文（下）《狼》练习题及参考答案一、文学常识填空。

本文选自《》，作者是清代文学家，他的字是，别号，世称先生。

上学期我们学过他的一篇文章，题目是《》。

二、解释加粗的词。

1、一屠晚归屠：2、缀行甚远缀：3、而两狼之并驱如故并：故：4、屠大窘窘：5、顾野有麦场顾6、苫蔽成丘苫蔽：7、弛担持刀弛：8、眈眈相向眈眈： 9、一狼径去径去：10、其一犬坐于前犬坐：11、目似瞑，意暇甚瞑：暇：12、屠暴起暴： 13、又数刀毙之毙：14、一狼洞其中洞： 15、意将隧入以攻其后也隧：16、止露尻尾尻： 17、狼亦黠矣黠：18、禽兽之变诈几何哉变诈：几何：三、解释一词多义现象：1、止①止有剩骨止：＿＿＿＿＿②一狼得骨止止：＿＿＿＿＿2、意①意暇甚意：＿＿＿＿＿②意将隧人以攻其后也意：＿＿＿＿＿3、敌①恐前后受其敌敌：＿＿＿＿＿②盖以诱敌敌：＿＿＿＿＿4、前①恐前后受其敌前：＿＿＿＿＿②狼不敢前前：＿＿＿＿＿5、之①又数刀毙之之：＿＿＿＿＿②禽兽之变诈几何哉之：＿＿＿＿＿③而两狼之并驱如故之：＿＿＿＿＿④复投之之：＿＿＿＿＿6、以①投以骨以：＿＿＿＿＿②以刀劈狼首以：＿＿＿＿＿③意将遂人以攻其后也以：＿＿＿＿＿④盖以诱敌以：＿＿＿＿＿⑤以日始出时去人近以：＿＿＿＿＿7、其①恐前后受其敌其：＿＿＿＿＿②场主积薪其中其：＿＿＿＿＿③屠乃奔倚其下其：＿＿＿＿＿④一狼洞其中其：＿＿＿＿＿⑤意将隧人以攻其后也其：＿＿＿＿＿⑥屠自后断其股其：＿＿＿＿＿8、故①两狼之并驱如故故：＿＿＿＿＿②一年未归，妻跑问其故故：＿＿＿＿＿③故人西辞黄鹤楼故：＿＿＿＿＿④故使人问之故：＿＿＿＿＿9、恐①恐前后受敌恐：＿＿＿＿＿②不治将恐深恐：＿＿＿＿＿四、划分朗读音节1、其一犬坐于前2、以刀劈狼首，又数刀毙之。

3、转视积薪后，一狼洞其中4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

五、阅读全文，完成下列问题。

1、这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程，揭露了狼的＿＿＿＿＿＿＿＿的本性，赞扬了屠户的＿＿＿＿＿，嘲笑了像狼一样的恶人，无论他们怎样狡猾，终归是要被消灭。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==山石阅读答案篇一：山市阅读答案山市阅读答案1. 从文中找出下面两个词的同义词。

青冥依稀2. 写出表明时间的词语3.翻译下列句子（1）相顾惊疑（2）惟危楼一座，直接霄汉（3）层层指数，楼愈高，则明渐少。

4. 简答下列问题（1）文中的这次奂山“山市”是由谁发现的？为什么“相顾惊疑”？（2）简要写出奂山“山市”陆续出现的景象。

（3）为什么说“山市”幽冥“鬼市“？末句在全文中的作用是什么？1.霄汉黯然飘渺2.无何，未几，既而，逾时，倏忽3.（1）你看看我，我看看你，又惊奇又疑惑。

（2）只有一座高楼，一直连接到云霄与天河。

（3)一层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小。

4.（1）孙公子禹年和他的朋友（2)孤塔耸起宫殿出现城市出现危楼出现（3）应为当时科学不发达，人们不能用科学道理来解释这一自然现象。

照应开头，说明淄川这地方确实可以看到山市这种自然现象。

篇二：山市阅读答案山市奂（hun ）山山市，邑（y）八景之一也，然数（sh）年恒（hng）不一见。

孙公子禹(yǔ)年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥（mng），相顾惊疑，念近中无此禅(chn)院。

无何，见宫殿(din)数十所，碧瓦飞甍(mng)，始悟为山市。

未几，高垣(yun)睥(p)睨(n)，连亘(gn)六七里，居然城郭矣。

中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。

忽大风起，尘气莽(mǎng)莽然，城市依稀而已。

既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

楼五架，窗扉( fēi ) 皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。

层层指数（shǔ），楼愈（y）高，则明渐少。

数（shǔ）至八层，裁如星点。

又其上，则黯（n）然缥缈(piāo)(miǎo)，不可计其层次矣。

而楼上人往来屑（xi）屑，或凭或立，不一状。

《诸葛亮》阅读答案

《诸葛亮》阅读答案《诸葛亮》阅读答案「篇一」【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精⒅，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!(诸葛亮《诫子书》)【乙】告俨、俟、份、佚、佟：天地赋命，生必有死。

自古贤圣，谁能独免?吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。

性刚才拙，与物多忤。

黾勉⑴辞世⑵，使汝等幼而饥寒良独内愧。

少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。

见树木交荫，时鸟变声，亦复欢然有喜。

常言：五六月中，北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。

意浅识罕，谓斯言可保。

日月遂往，机巧好疏，缅求⑶在昔，眇然如何!疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药石见救，自恐大分⑷将有限也。

汝辈稚小家贫，每役柴水之劳，何时可免?念之在心，若何可言。

然汝等虽不同生，当思四海皆兄弟之义。

鲍叔、管仲，分财无猜;归生、伍举，班荆道旧。

遂能以败为成，因丧立功。

他人尚尔，况同父之人哉!颍川韩元长，汉末名士，身处卿佐，八十而终。

兄弟同居，至于没齿。

济北汜稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。

《诗》曰：“高山仰止，景行行止。

”虽不能尔，至心尚之。

汝其慎哉!吾复何言。

(陶渊明《与子俨等疏》节选)【注】⑴黾勉：勉力⑵辞世：指弃官隐居⑶缅求：远求⑷大分：自然的分限，指寿命。

10.解释下列句中加点的词。

⑴夫君子之行。

⑵年与时驰，意与日去。

⑶每以家弊。

⑷至心尚之。

11.下列句中中加点词的意义和用法相同的一项是A.静以修身，俭以养德。

患病以来，渐就衰损。

B.虽不能尔。

虽乘奔御风，不以疾也。

C.汝其慎哉。

下视其辙，登轼而望之。

D.当思四海皆兄弟之义。

故时有物外之趣。

12.用现代汉语翻译下面的句子⑴非澹泊无以明志，非宁静无以致远⑵开卷有得，便欣然忘食。

13.乙文画曲线的句子表达了作者怎样的心情?14.家书，是亲人传递信息，交流情感的重要载体。

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