2015苏教版四年级上册-认识升和毫升PPT
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新版苏教版四年级数学上册《升和毫升》优课件
认识容量和升
你知道下面哪个水壶容量大一些吗？
我能喝5杯
谁喝的多？
我能喝4杯
计量水、油、饮料等液体 的多少，通常用“升”作单位。 升可以用字母“L”表示。
那么1L有多少呢？
你知道吗？
公元前221年，秦始皇统一度量衡， 量器分为合、升、斗等，商鞅研制了 标准量器：铜方升，器壁标注十六又 五分之一立方寸为一升。不过那时的 一升可比现在的一升要小得多。此后 的两千多年一直没有大的变化。
1升
3 4
升
1 2
升
1 4
升
500ml
400 300 200 100
500ml
400 300 200 100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升
3 4
1 2
1 4
升
升
升
500ml
400 300 200 100
500ml
400 300 200 100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
计量比较少的液体，常用毫升作单位， 也可以写成ml。
500毫升 250毫升
750 毫升
100毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
500ml 50ml
量杯
500ml 400 300 200 100
400毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
450ml
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升
3 4
1 2
1 4
升
升
升
500ml
400 300 200 100
你知道下面哪个水壶容量大一些吗？
我能喝5杯
谁喝的多？
我能喝4杯
计量水、油、饮料等液体 的多少，通常用“升”作单位。 升可以用字母“L”表示。
那么1L有多少呢？
你知道吗？
公元前221年，秦始皇统一度量衡， 量器分为合、升、斗等，商鞅研制了 标准量器：铜方升，器壁标注十六又 五分之一立方寸为一升。不过那时的 一升可比现在的一升要小得多。此后 的两千多年一直没有大的变化。
1升
3 4
升
1 2
升
1 4
升
500ml
400 300 200 100
500ml
400 300 200 100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升
3 4
1 2
1 4
升
升
升
500ml
400 300 200 100
500ml
400 300 200 100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
计量比较少的液体，常用毫升作单位， 也可以写成ml。
500毫升 250毫升
750 毫升
100毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
500ml 50ml
量杯
500ml 400 300 200 100
400毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
450ml
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升
3 4
1 2
1 4
升
升
升
500ml
400 300 200 100
四年级上册数学课件1.1认识容量和升丨苏教版共26张PPT
用心选一选： 2、
3、算一算，一个没有关紧的水龙头一天大约流 失多少升水？
一个没有关紧的 水龙头，一星期大约 流失672升的水。
672÷7 = 96（升）
做一个1升的量器,并分别标出
1 2
升、41
升、和
3升。
4
1L
0.8 0.6 0.4 0.2
做一个1升的量器,并分别标出
1 2
升、41
升、和 3
1升
2升
19L
4升
3L
量杯
量筒
量杯
1L 0.8 0.6 0.4 0.2
1升
活动一： 在量杯中，倒入1升水。
活动一： 在量杯中，倒入1升水。
活动二：
把量杯中的1升水倒入正方体容 器中，你有什么发现？
活动三：
1、量一量正方体容器的长度、宽度和 深度，想一想，量里面还是量外面？
2、把量得的数据填在自备本上。（结 果取整厘米数）
4
升。
1升
3 4
升
1升
1L 0.8
1 2
升
0.6 0.4
1 4
升
0.2
水杯
集装箱
油漆桶
能用来装东西的物体，叫做容器。
哪一个能盛的水多？
1号
2号
1号
2号
先倒满红水壶， 再倒入黑水壶。
先倒满黑水壶， 再倒入红水壶。
红水壶的容量大。
你知道谁喝的多吗？
为了准确测量或计量容器的容量， 要使用统一的单位。
计量水、油、饮料等液体的多少，通常用 升作单位。升可以用字母“L”表示。
3、小组交流。
Байду номын сангаас动三：
1、量一量正方体容器的长度、宽度和 深度，想一想，量里面还是量外面？
四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版教材 (13张PPT)
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
认识升
能盛放东西的物体叫容器。
容器能容纳多少东西叫容器的容量。
我能喝5杯
谁喝的多？
我能喝4杯
计量水、油、饮料等液体 的多少，通常用“升”作单位。 升可以用字母“L”表示。
那么1L有多少呢？
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入右边正方 形容器，你有什么发现？
边长为1分米（dm）的正方体所能容纳的容量 称为1升（L）
苏教版四年级数学上册《认识升》PPT课件
里的 1升 水倒入
动手做
同样大的纸杯中，大约能倒满（ 4 ）个纸杯。
典题精讲
课件PPT
我会比
左面三个玻璃杯的容量，
（ ③）号杯的容量最小， ① ② ③。 （ ② ）号杯的容量最大。
把①号杯倒满橙汁
①号杯还有剩余， ①号 杯的容量比③号杯的大。
②号杯还没有倒满， ②号 杯的容量比①号杯的大。
易错提醒
课件PPT
我会选
下面的容器大约能盛多少升水？在合适答案的 右边画“√”。
√
√
√
√
错误分析：要牢牢记住1升 有多少，不要错选哟！
拓展延伸
课件PPT
人的一天饮水量 大概多少升？
人的一天饮水量大概是1~1.5升。 要分多次喝下，不要一次大量饮水。
学以致用
课件PPT
我会比
下面哪些容器的容量比1升大？在□里画“√”。
A.牛奶多 B.水多 C.一样多 D.无法确定
提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半 杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。
课堂小结
课件PPT
1.能容纳其他物体的物体，称为容器。
2.一个容器所容纳其他物体的体积，叫容量。
3.为了准确测量或计算容器的容量，要用统 一的容量单位。
4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用 “ 升 ”作单位。升可以用字母“ L ”表 示。
探索新知1
课件PPT
动手做
因为在黑把冷水壶 里装满橙汁，倒入红把 冷水壶，红把冷水壶还 可以倒入些橙汁，所以 红把冷水壶的容量大一 些。
探索新知1
你知道
课件PPT
的容量是多少吗？动手做
大约能盛这样的5杯。大约能盛这样的4杯。
所以为了测量或计量容器的容量，要 使用统一的单位。
苏教版小学数学四年级上册第一单元《升和毫升》第二课时认识毫升
√பைடு நூலகம்
√
√
估一估
一针筒的容量是5ml, 一瓶墨水的容量是50ml, 所以应选250毫升合适。
√
连一连
下面各容器的容量用什么单位计量比较合
适?连一连。
大约100毫升
大约80毫升
大约10升
大约2升
升
毫升
填一填
在括号里填“ L ”或“ ml ”。 一个金鱼缸大约有水80（ L ）。 一瓶酱油大约有 400 （ mL ）。 一 锅 水 大约有 5 （ L ）。 一 汤勺水 大约有 10 （ mL ）。
1毫升有多少呢？
1 毫升水大约 只有十几滴。
先用滴管吸入1毫升水，看看1 毫升水是多少，再把它滴在手 心上，数数大约有多少滴。
升和毫升有什么关系？
一个量杯盛有500毫 升水，2个这样的量 杯盛有（1000）毫升 水。
1 升 ＝ 1000 毫升 1000 毫升＝ 1 升
倒一倒
250mL
100 mL
200mL
这瓶(矿1泉540水装)水瓶60正0毫好升，是倒满1 了升3个。
纸杯。估计一杯水大约有(
)毫升。
200mL
算一算
4升=(4000)毫升 2000毫升=( 2 ) 升
9升=(9000)毫升 5000毫升=( 5 ) 升
升化成毫升要乘进率1000， 毫升化成升要除以进率1000。
估一估
下面的容器的容量各是多少毫升？在合适答案 的右边画“√”。
2. 升和毫升的关系：1 升=1000毫升，1000ml = 1L。 把升数化成毫升数，要乘进率1000， 把毫升数化成升数，要除以进率1000.
第一单元
升和毫升
第 2 课时 认识毫升
苏教版数学四年级上册第一单元全部课件
苏教版数学四年级上册第一单元全部课件苏教版 数学 四年级 上册1、升和毫升容量的含义、认识升情景导入观察这两个杯子，你发现了什么？九折八五折探究新知比 能盛的水多， 的容量大。
例 1（1）这两个玻璃杯，哪一个能盛的水多？一个容器能盛东西的多少叫容量。
可能把红黑把例 1（2）你知道哪个冷水壶的容量大一些吗？12方法一：因为在红把冷水壶里装满橙汁，倒入黑把冷水壶，红把冷水壶还有剩余橙汁，所以红把冷水壶的容量大一些。
在红把冷水壶盛满橙汁，倒入黑把的冷水壶中因为在黑把冷水壶里装满橙汁，倒入红把冷水壶，红把冷水壶还没有装满，所以红把冷水壶的容量大一些。
方法二：在黑把冷水壶盛满橙汁，倒入红把的冷水壶中例 1（3）你知道 的容量是多少吗？大约能盛这样的5杯。
大约能盛这样的4杯。
所以为了测量或计量容器的容量，要使用统一的单位。
例 2量水、油、料等液体的多少，计饮通常用（ ）作单位。
升可以用字母（ ）表示。
升L1 升 ＝ 1 L认识容积单位升1升有多少呢？你发现了什么？先在量杯里倒入1升水，再全部倒入正方体容器。
1升水正好装满棱长1dm 的正方体容器。
例 2试一试将量杯里的1升水倒入同样大小的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估一估，再倒一倒。
发现大约5纸杯水能盛1升水。
练一练下面哪些容器的容量比1升大？在□里画“√”。
水壶的容量大约是5升。
5瓶饮料的容量大约是1升。
6盒牛奶的容量大约是1升。
√√砂罐的容量大约是2升。
课堂练习填空。
1.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ ）作单位。
2.棱长为（ ）的正方体容器（不计厚度）的容量是1升 。
3.在（ ）里填上“大”或“小” 。
一杯水的体积比1升（ ）。
电压力锅的容量比1升（ ）。
升1dm小 大下面的容器各可以盛水多少升？80 升 2.5 升 1.2升下面这些物体的容量大约是多少？在合适的答案下面画“√”。
8升80升800升7升70升700升√√下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？给①号玻璃杯装满橙汁。
苏教版四年级数学上册第一单元《升和毫升》PPT课件
量杯盛有（ 1000 ）毫升水。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
1000ml 800ml 600ml 400ml 200ml
1 升 ＝ 1000 毫升
探索新知2
我会倒
课件PPT
一瓶矿泉水装水625毫升，倒满了3个 纸杯。估计一杯水大约有( 200)毫升。
250mL 200m10L0 mL
( 1540 ) 瓶正好是 1 升。
典题精讲
1升有多少呢？
计量水、油、饮料等液体的多少， 通常用（ 升 ）作单位。 升可以用字母（ L ）表示。
1升பைடு நூலகம் 1L
探索新知2
1升有多少呢？
课件PPT
动手做
长1分米 宽1分米 高1分米
先在量杯里倒入1升水， 再全部倒入正方体容器。
猜一猜，从里面量长2分米、宽2分米、高2分米 的正方体容器的容量是（ 8升 ）。
第一单元 升和毫升
课件PPT
2 认识毫升
学习目标
课件PPT
1.学生在具体情境中感受并认识容量单位 毫升，知道毫升是个较小的容量单位。
2.掌握升和毫升之间的进率，知道1 升 = 1000 毫升 。
3.能联系升和毫升在生活中的应用，能 主动与他人合作交流并获得积极的情感 体验。
复习导入
课件PPT
生活中除了用“升”作容量 单位，有时还用什么做单位呢？
第一单元 升和毫升
1 认识升
课件PPT
学习目标
课件PPT
1.在具体情境中感受并认识容量及容量单位升。
2.学生经历活动过程，初步了解测量、比较容量的方 法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初 步的估计能力。
3.学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极 参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流 并获得积极的情感体验。
新版苏教版四年级数学上册《升和毫升》优质公开课课件
要盛2升水,选取哪种容器比较合适?
想想做做 2500毫升=( 2 ) 升( 500)毫升 6003毫升=( 6 ) 升( 3 )毫升 5升=( 5000 ) 毫升 3000毫升=( 3 ) 升
本节课我们主要学习了容量 单位毫升，同学们一定要掌 握1毫升的概念，知道升和
毫升的换算。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
下面的容器里各有多少毫升药水？
100ml 5ml
10ml 8ml
在括号里填上“升”或“毫升”。
一个金鱼 缸有水
30( 升 )
一瓶饮 料有 400(毫升)
一锅水 有5( 升 )
一汤勺 水有 10(毫升)
在 里填上“＞”“＜”或“=”。
900毫升 ＜ 1升 6升 = 6000毫升 3升 ＞ 2500毫升 7000毫升 ＜ 8升
你知道吗？
1858年以后，英、法等国侵略 中国，“加仑、品脱”等容量单位 随之传入，我国的度量衡从此趋于 混乱。新中国成立后，度量衡逐步 规范起来。
1号 2号 3号
2号>1号>3号
ABC
A>B>C
下面的客器里各可以盛水多少升？
苏教版四年级上册数学第一单元 升和毫升(课件)(共54张PPT)
3. 计量较多的液体时，用升作单位。用符号“L” 表示。 4.计量较少的液体时，用毫升作单位。用符号“mL”表示。 5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升。
这节课你们都学会了哪些知识?
6.升和毫升之间的进率是1000,。将升换算成毫升 时，乘进率1000;将毫升换算成升时，除以进率 1000。
1000÷250
(10)瓶
1000÷100
—1VA
6.妈妈买了一瓶牛奶，小丽每天喝200毫升的牛奶，小丽需要几 天才能喝完?
首先要统一单位。 2升=2000毫升
2000÷200=10(天) 答：小丽需要10天能喝完。
容量：2升
@ 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.计量较少的液体时，用毫升作单位。 2.升和毫升之间的进率是1000。
8升
80升
800升
√
7升
70升
700升
√
@ 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1. 能容纳其它物体的物体，称为容器。 2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。
3.为 了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位。
4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“ 升 单位。升可以用字母“ L ”表示。
”作
5mL
10mL
8mL
100mL
2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。 方法提示：先用量杯量出50毫升水，再根据实际容器进行估计。
3.
4升=(4000)毫升 9升=(9000)毫升
2000毫升=( 2 ) 升 5000毫升=( 5 ) 升
Oo。
课堂练习
变式题
1.下面容器的容量各是多少毫升?在合适答案的右边画“ √”。
这节课你们都学会了哪些知识?
6.升和毫升之间的进率是1000,。将升换算成毫升 时，乘进率1000;将毫升换算成升时，除以进率 1000。
1000÷250
(10)瓶
1000÷100
—1VA
6.妈妈买了一瓶牛奶，小丽每天喝200毫升的牛奶，小丽需要几 天才能喝完?
首先要统一单位。 2升=2000毫升
2000÷200=10(天) 答：小丽需要10天能喝完。
容量：2升
@ 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.计量较少的液体时，用毫升作单位。 2.升和毫升之间的进率是1000。
8升
80升
800升
√
7升
70升
700升
√
@ 课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1. 能容纳其它物体的物体，称为容器。 2.一个容器能盛东西的多少就叫容量。
3.为 了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位。
4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“ 升 单位。升可以用字母“ L ”表示。
”作
5mL
10mL
8mL
100mL
2.把50毫升水分别倒入下面的容器，看看水面各在哪里。 方法提示：先用量杯量出50毫升水，再根据实际容器进行估计。
3.
4升=(4000)毫升 9升=(9000)毫升
2000毫升=( 2 ) 升 5000毫升=( 5 ) 升
Oo。
课堂练习
变式题
1.下面容器的容量各是多少毫升?在合适答案的右边画“ √”。
新苏教版四年级数学上册第3课时 升和毫升的换算-课件
4 的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒
入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
1000ml＝1L
1L 0.8L 0.6L 0.4L 0.2L
Hale Waihona Puke 巩固练习将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了 几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫 升，再估计一杯水大约有多少毫升。
第 一 单元 升 和 毫 升
第 2 课时 认 识 毫 升
探究新知
一个量杯盛有500毫升水，2个这样
4 的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒
入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
500＋500＝1000ml
探究新知
一个量杯盛有500毫升水，2个这样
拓展练习 2. 4升=（ 4000 ）毫升 9升=（ 9000 ）毫升 2000毫升=（ 2 ）升 5000毫升=（ 5 ）升
拓展练习 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
800毫升 ＜ 1升 3升 ＞ 2800毫升
5升 = 5000毫升 6000毫升 ＜ 8升
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:56:38 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
1000ml＝1L
1L 0.8L 0.6L 0.4L 0.2L
Hale Waihona Puke 巩固练习将1瓶矿泉水倒入纸杯，看看倒满了 几个纸杯。先看看这瓶矿泉水有多少毫 升，再估计一杯水大约有多少毫升。
第 一 单元 升 和 毫 升
第 2 课时 认 识 毫 升
探究新知
一个量杯盛有500毫升水，2个这样
4 的量杯盛有多少毫升水？把这2杯水倒
入1升的量杯中，你能发现什么？
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
500＋500＝1000ml
探究新知
一个量杯盛有500毫升水，2个这样
拓展练习 2. 4升=（ 4000 ）毫升 9升=（ 9000 ）毫升 2000毫升=（ 2 ）升 5000毫升=（ 5 ）升
拓展练习 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
800毫升 ＜ 1升 3升 ＞ 2800毫升
5升 = 5000毫升 6000毫升 ＜ 8升
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 12:56:38 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
四年级上册数学课件认识升苏教版(共13张PPT)
边长为1分米（dm）的正方体所能容纳的容量 称为1升（L）
四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
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1号 2号 3号
四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
2号>1号>3号
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那么1L有多少呢？
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四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入右边正方 形容器，你有什么发现？
下面的容器各可以盛水多少升？
电饭锅：2.5L
电热水器：80L
热水瓶 ：1.2升
四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
认Байду номын сангаас升
能盛放东西的物体叫容器。
容器能容纳多少东西叫容器的容量。
我能喝5杯
谁喝的多？
我能喝4杯
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四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
计量水、油、饮料等液体 的多少，通常用“升”作单位。 升可以用字母“L”表示。
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1号 2号 3号
四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
2号>1号>3号
四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
那么1L有多少呢？
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四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
先在量杯里倒入1升水，再全部倒入右边正方 形容器，你有什么发现？
下面的容器各可以盛水多少升？
电饭锅：2.5L
电热水器：80L
热水瓶 ：1.2升
四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
认Байду номын сангаас升
能盛放东西的物体叫容器。
容器能容纳多少东西叫容器的容量。
我能喝5杯
谁喝的多？
我能喝4杯
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四年级上册数学课件-1.1 认识升丨苏教版 (共13张PPT)
计量水、油、饮料等液体 的多少，通常用“升”作单位。 升可以用字母“L”表示。
2015苏教版四年级上册-认识升和毫升PPT
练一练
量杯
500ml
500ml
400 300 200
100
50ml
量杯
500ml
400
300 200 100
400毫升
量杯
500ml 400 300
450ml
200
100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升 3 4 升 1 升 2 1 4 升
500ml 400 300 200 100
√
√
√
总结回顾，交流体会
今天这节课你有哪些收获？ 回顾认识的过程，你有哪些体 会？
苏教版四年级数学上册
一、复习引入
能用你自己的话说说什么是容量、已经认识的 容量单位是什么吗？ 1升大约有多少？按你的想法说说。
二、认识单位毫升
25
这是一个25毫升的量筒。
里面盛的水是1毫升。
像这样很少的少的一点点水就是1毫升， 只有十几滴。1毫升是一个很小的容积单 位，和1升比可小多了！
苏教版四年级数学上册
认识容量和升
一、创设情境，感悟容量
同学们每天都要喝很多水，你一天大约 喝几杯水呢？
杯子有大有小，盛的水有多有少。大杯 盛的 水多，我们就说它的容量大;小杯盛的 少，我们就说它的容量小。
你知道下面哪个水壶容量大一些吗？
谁喝的多？
我能喝5杯
我能喝4杯
1号
2号
3号
2号>1号>3号
A
B
C
A>C>B
倒一倒、比一比
体会一下，日常生活中容器的容量：
计量水、油、饮料等液体的多 少，通常用“升”作单位。升 可以用“L”表示。
最新苏教版四年级上册-认识升和毫升ppt教学讲义ppt
财务管理问题分析
财务核算手段落后、信息滞后
由于受核算方式落后的限制，会计科目体 系还需较大地改善，以适应未来业务发展的需 要。
合并会计报表无法自动完成 手工输入信息工作量大、信息不准确
人力资源管理问题分析
虽然划分了相应的机构，设置了相应的岗位，但基本 上还是沿用原有的操作模式。
培训工作没有体现计划性和系统性，总体预算不足， 更缺乏完整的培训体系。
500ml 400 300 200 100
400毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
450ml
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升
3 4
升
1 2
升
1 4
升
500ml
400 300 200 100
500ml
400 300 200 100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
本节课我们来学习容量单位毫升， 同学们要正确认识毫升，并形成1毫 升的容量观念。知道升和毫升之间 的进率，能进行简单的换算。
计量比较少的液体，常用毫升作单位， 也可以写成ml。
500毫升 250毫升
750 毫升
100毫升
量杯
500ml 400 300 200 100
500ml 50ml
量杯
信息信息
财务管理问题分析
财务管理功能发挥还不能满足各业务部门的需 要
领导层对财务管理、财务服务的意识缺乏共识。 管理层对财务管理、财务服务的理解不足
财务管理问题分析
财务管理的深度不够 财务分析 全面预算 成本核算、控制、分析比较薄弱 财务风险管理非常薄弱 财务管理制度系统性有待加强 财务信息安全（级别/权限划分）管理不够合理 人才知识结构不合理、知识更新培训计划不完善
演示文稿2苏教版四年级上升与毫升PPT15页
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
演示文稿2苏教版四年级上升与毫升
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢！
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30升
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本节课我们来学习容量单位毫升， 同学们要正确认识毫升，并形成1毫 升的容量观念。知道升和毫升之间 的进率，能进行简单的换算。
计量比较少的液体，常用毫升作单位， 也可以写成ml。
500毫升
750 毫升
250毫升
100毫升
量杯
500ml
你知道吗？
1858年以后，英、法等国侵略 中国，“加仑、品脱”等容量单位 随之传入，我国的度量衡从此趋于 混乱。新中国成立后，度量衡逐步 规范起来。
1号
2号
3号
2号>1号>3号
A
B
C
A>B>C
下面的客器里各可以盛水多少升？
电饭锅 ：2.5L
燃气热水器：10L 电热水器：80L
√
√
量杯
1L 0.8 0.6 0.4 0.2
500ml 400 300 200 100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升 3 4 升 1 2 升 1 4 升
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
7000毫升 ＜ 8升
要盛2升水,选取哪种容器比较合适?
想 想 做 做
2500毫升=( 2 ) 升(500)毫升 6003毫升=( 6 ) 升( 3 )毫升 5升=( 5000 ) 毫升
3000毫升=( 3 ) 升
本节课我们主要学习了容量 单位毫升，同学们一定要掌 握1毫升的概念，知道升和 毫升的换算。
500ml
400 300 200
100
50ml
量杯
500ml
400
300 200 1ห้องสมุดไป่ตู้0
400毫升
量杯
500ml 400 300
450ml
200
100
把1升水倒入量杯,每杯倒500毫升,可以倒几杯?1 升等于多少毫升?
1升 3 4 升 1 升 2 1 4 升
500ml 400 300 200 100
升
毫升
下面的容器里各有多少毫升药水？
100ml 10ml 5ml 8ml
在括号里填上“升”或“毫升”。
一个金鱼 缸有水 30( 升 )
一瓶饮 料有 400(毫升)
一锅水 有5( 升 )
一汤勺 水有 10(毫升)
在
里填上“＞”“＜”或“=”。 900毫升 ＜ 1升
3升 ＞ 2500毫升
6升 = 6000毫升
认识容量和升
你知道下面哪个水壶容量大一些吗？
谁喝的多？
我能喝5杯
我能喝4杯
计量水、油、饮料等液体 的多少，通常用“升”作单位。 升可以用字母“L”表示。
那么1L有多少呢？
你知道吗？
公元前221年，秦始皇统一度量衡， 量器分为合、升、斗等，商鞅研制了 标准量器：铜方升，器壁标注十六又 五分之一立方寸为一升。不过那时的 一升可比现在的一升要小得多。此后 的两千多年一直没有大的变化。
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下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升
10升
100升
4升
40升
400升
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下面的容器里大约各能盛多少升水？在合 适的答案下面画“√”。
1升
6升
60升
5升
10升
1升
0.1升
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量杯
1L 0.8 0.6 0.4 0.2
0.7升
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量杯
1L 0.8 0.6
0.9升
0.4
0.2
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努 力 吧 ！
1升 3 4 升 1 2 升 1 4 升
500ml 400 300 200 100
500ml 400 300 200 100
1L=1000ml
想 想 做 做 4升=(4000)毫升 2000毫升=( 2 )升
9升=( 9000)毫升
5000毫升=(5
)升
下面各容器的容量用什么单位计量比较合 适?连一连.