必修二化学第三章第二节-第2课时苯

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人教版高中化学必修二第三章3.2.2苯课件

人教版高中化学必修二第三章3.2.2苯课件

课堂小结
苯的特殊结构
苯的特殊性质
饱和烃
不饱和烃
取代反应
加成反应
总结:苯的化学性质:
易取代,难加成,难氧化
1、能说明苯分子中碳碳键不是单双键相间交替的事
实是 ①苯不能使KMnO4溶液褪色;②苯环中碳 碳键的键长均相等;③邻二氯苯只有一种;④在
一定条件下苯与H2发生加成反应生成环己烷。
( B)
A. ①②③④
A、2种 B、3种 C、4种
D、6种
归纳:哪些事实可证明苯分子中不存在单双键交替的 结构?
1.苯不能使溴水褪色 2.苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 3.苯的邻位二元取代物只有一种 4.经测定,苯环上碳碳键的键长相等 5.经测定,苯环中碳碳键的键能均相等。

现象
无烟
有黑烟
浓烟

结论
C%低 C%较高
C%高
1:该实验中哪些现象说明苯与溴发
生了取代反应而不是加成反应吗?为什么?
锥形瓶内出现淡黄色沉 淀,说明苯与溴反应生成 溴苯的同时有溴化氢生 成,说明它们发生了取代 反应而非加成反应。因加 成反应不会生成溴化氢。
2、纯净的溴苯应是无色的,为什 么所得溴苯为褐色?怎样提纯?
(2)苯的硝化反应
H + HO-NO2
浓H2SO4 水浴加热
①反应温度50°~60°
硝基苯
NO2 + H2O
② HO-NO2是HNO3的一种结构简式
③硝基苯是一种带有苦杏仁味、无色油状密度比 水大的液体
④浓硫酸作用:催化剂、吸水剂
⑤苯分子中的氢原子被-NO2(硝基)取代——硝 化反应
注意事项:
①反应温度50°~60°,采用水
1、氧化反应 ⑴在空气里燃烧火焰明亮且带有黑烟

来自石油和煤的两种基本化工原料-苯解读

来自石油和煤的两种基本化工原料-苯解读

来自石油和煤的两种基本化工原料-苯各位领导、老师们大家好!我说课的题目是人教版化学必修二《来自石油和煤的两种基本化工原料-苯》.下面我将从说教材、说教法、说学法、教学过程等几个方面展开说课。

一、说教材1.教材的地位与作用《来自石油和煤的两种基本化工原料-苯》它是在学生学习过饱和烃—甲烷、不饱和烃—乙烯的基础上学习的,它既有饱和烃、又有不饱和烃的性质,也是新的一类烃的代表,使烃的知识得到完善和升华,同时,也是培养学生逻辑思维能力、观察能力、动手、动脑能力的重要内容,更是高考中重点考查知识点之一2.教材的重点与难点教学重点:苯的结构特点。

引导学生以假设的方法探索苯的结构过程以及利用实验探究的方法来学习苯的性质。

教学难点:苯的结构特点。

引导学生以假设的方法探索苯的结构过程。

3.教学目标【知识与技能】(1)了解苯的物理性质,理解苯分子的结构,掌握苯的化学性质;(2)进一步强化学生对“结构─性质─用途”关系的认识。

【过程与方法】学生通过动手操作、观察实验、分析事实、阅读、合作、交流等方式探究苯的结构和性质。

【情感态度价值观】(1)学生通过苯的凯库勒式的发现过程,体会“机遇总是偏爱有准备的头脑(巴斯得)”的含义,养成科学的态度和科学的品质。

(2)苯的分子结构与性质的关系,是对学生进行“内因─外因”辩证关系教育的典范。

4.教具准备多媒体课件以及有关实验试剂和仪器二、说教法古希腊生物家普罗塔弋说过这样一句话:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。

”我觉得,我们在教学时必须特别注意这一点,即不能将学生当作容器来对待,在确定教学方法时,必须遵守叶圣陶先生“教是为了不教”的训令,结合教材及学生的实际准备采取以下教学方法:1.充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,采用启发式,并遵循循序渐进的教学原则,引导学生不断设疑,析疑,解疑。

2.对涉及结构的解释,力求用实物投影或计算机模拟的电化教学手段加以解决,即遵守直观性教学的原则。

2020-2021学年化学人教版必修2课件:3-2-2 苯

2020-2021学年化学人教版必修2课件:3-2-2 苯

⑥反应方程式:
如何设计一简单的实验证明苯与液溴发生的 是取代反应而非加成反应?
提示:苯与液溴若发生取代反应,则生成物中有 HBr;若发 生加成反应,则不会生成 HBr。可通过验证反应后的生成物中含 有 HBr,证明苯与液溴发生了取代反应。
步骤:(1)将苯和液溴反应产生的气体通过 CCl4(除去挥发出 来的溴蒸气);(2)再将气体通入 AgNO3 溶液,若产生淡黄色沉淀, 则说明有 HBr 生成,即证明苯与液溴发生了取代反应而非加成 反应。
(2)实验探究苯的结构
实验内容和步骤
实验现象 实验结论
先向试管中加入少量 苯,再加入酸性高锰酸 钾溶液,振荡试管,观 察现象
液体分层,上 苯与酸性高 层为无色,下 锰酸钾溶液 层为紫色 不反应
先向试管中加入少量 苯,再加入溴水,振荡 试管,观察现象
液体分层,上 苯与溴水不
层为橙色,下 反应
层为无色
是不同的;存在典型的碳碳双键必然 能使酸性 KMnO4 溶液褪色,能与 H2 发生加成反应,也容易与 溴发生加成反应而不是取代反应。因此②③⑤说明苯分子中不存 在碳碳双键。
下列有关苯的分子结构与化学性质的事实,无法用凯库勒
结构式解释的是( B )
①呈六角环状结构 ②能发生加成反应 ③不能使酸性高
锰酸钾溶液褪色 ④不能与溴水反应 ⑤分子中碳碳键的键长
证明苯与液溴发生取代反应。(4)苯和溴的沸点都较低,易挥发, 使用冷凝装置,可使挥发出的苯和溴蒸气冷凝回流到装置Ⅱ中 的广口瓶内,减少苯和溴的损失,提高原料利用率。(5)装置Ⅲ 中小试管中苯可除去 HBr 中的 Br2,防止干扰 HBr 的检验。(6) 实验室中若无液溴,可先用苯萃取溴水中的溴,分液后,取苯 层即可。

人教版高中化学必修二课件化学3-2苯第二课时.pptx

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②与HNO3反应(硝化反应)。
在浓H2SO4作用下,苯在50~60℃时与浓硝酸反应,





பைடு நூலகம்


________+__H_N_O__3浓―__硫△―_→酸_______+__H_2_O_____________________。
浓硫酸的作用是催__化__剂__、__吸__水__剂。反应在_水_溶__加__热__条件 下进行。
(2) 苯 是 一 种 重 要 的 化 工 原 料 , 也 是 一 种 重 要 的
___有__机__溶___剂____。
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知识 导学
要点二芳香烃和笨的同系物
1.芳香烃:分子结构中含有一个或多个___苯__环___ 的烃。
2.苯的同系物:分子结构中只含有__一__个____苯环 且取代基为_烷__烃__基___的芳香烃,其分子通式为CnH2n- 6(n≥6)。
栏目链接
答案 D
名师点睛:苯与溴发生的卤代反应、苯与硝酸发 生的硝化反应,都属于取代反应。苯不易发生加成反 应,但一定条件下能与氢气加成生成环己烷。
典例
精析
►变式应用
栏目链接
2.苯乙烯(
)兼有乙烯和苯的化学性质。下
列有关苯乙烯化学性质的叙述中,错误的是( D )
A.能催化加氢,能使溴的四氯化碳溶液褪色
我们现在所说的芳香族化合物,一般是指在分子中 含有苯环的化合物,如苯甲醛。芳香烃是指分子中含有苯 环的烃是,它仅含碳氢两种元素。
苯是最简单的芳香烃,它有什么结构特点?又具有 什么性质?
栏目链接
课标 点击
1.了解苯的物理性质及重要用途。 2.掌握苯分子的结构特点。 3.掌握苯的化学性质。

高中化学_苯教学设计学情分析教材分析课后反思

高中化学_苯教学设计学情分析教材分析课后反思

必修2第三章有机化合物第二节来自石油和煤的两种基本化工原料(第二课时)姓名班级小组组评课型:新授课主备人:刘芳审核:审批:时间:使用说明和学法指导:1.请同学们认真阅读课本知识,划出重要知识,完成学案自主学习记熟基础知识。

2.结合课本知识独立思考,用红笔做好疑难标记,准备讨论。

3.小组组长负责收齐预习学案。

【学习目标】1.了解苯的物理性质;了解苯的组成和结构特征,理解苯环的结构特征,提高根据有机物的性质推测结构的能力。

2.掌握苯的典型的化学性质,掌握研究苯环性质的方法。

3.通过化学家发现苯环结构的历史介绍,体验科学家艰苦探究、获得成功的过程,培养用科学观点看待事物的习惯。

【学习重点】1.苯的结构特点。

2.苯的化学性质【问题导学】1.苯的发现:。

2.分子式,结构式,结构简式或空间构型。

3.物理性质: 苯在通常情况下,是色、带有气味的体,毒性,溶解性,密度比水,熔、沸点比较。

4苯的化学性质(1)苯在空气中点燃产生的现象为;反应方程式为。

该反应属于反应。

(2)苯与(液溴、溴水)在作催化剂作用下发生反应,反应方程式为,该反应属于反应。

(3)苯与浓硝酸在作用下发生反应,(温度为),反应方程式为,该反应属于反应。

浓硫酸在反应中的作用。

(4)写出苯与氢气发生反应的化学方程式,并指明反应类型。

【课前预习检测】1.下列说法不正确的是()A.苯不溶于水且比水轻B.苯具有特殊的香味,可作香料C.用冷水冷却苯,可凝结成无色晶体D.苯属于一种烃2.苯的结构式可用来表示,下列关于苯的叙述中正确的是()A.苯主要是以石油分馏而获得的一种重要化工原料B.苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃C.苯分子中6个碳碳化学键完全相同D.苯可以与溴的四氯化碳、高锰酸钾溶液反应而使它们褪色3.下列反应中属于取代反应的是()A.苯在溴化铁存在时与溴的反应B.苯在镍作催化剂时与氢气的反应C.苯在空气中燃烧D.苯与溴水混合振荡后分层4.(多选)科学家对物质性质的推断一般要基于一些实验事实。

【高中化学】高中化学(人教版)必修2同步教师用书:第3章 第2节 课时2 苯

【高中化学】高中化学(人教版)必修2同步教师用书:第3章 第2节 课时2 苯

课时2 苯1.会写苯的分子式、结构式、结构简式。

知道苯分子中的碳碳键是一种介于单键与双键之间的独特的键。

(重点)2.知道苯能够发生氧化反应、加成反应、取代反应,并会写相应的化学方程式。

苯的组成、结构和性质[基础·初探]教材整理1苯的组成和结构1.发现苯是1825年英国科学家法拉第首先发现的,是一种重要的化工原料,主要来自于煤。

2.组成与结构分子式结构式结构简式比例模型C6H6(1)分子构型:平面正六边形结构,分子中6个碳原子和6个氢原子共面。

(2)化学键:6个碳碳键完全相同,是一种介于单键和双键之间的独特的键。

4.芳香烃是分子中含有一个或多个苯环的一类碳氢化合物。

芳香化合物是分子中含苯环的化合物。

其中芳香烃属于芳香化合物。

教材整理2苯的性质1.物理性质 颜色 状态 气味 毒性 在水中的溶解性 熔、沸点 密度(与水相比)无色 液体 特殊气味 有毒不溶于水 较低 比水小 2.苯的化学性质(1)氧化反应①不能(填“能”或“不能”)使酸性高锰酸钾溶液褪色。

②燃烧现象:火焰明亮并带有浓烟。

化学方程式:2C 6H 6+15O 2――→点燃12CO 2+6H 2O 。

(2)取代反应①苯的溴代——生成溴苯化学方程式:。

②硝化反应——生成硝基苯反应温度:保持在50~60 ℃。

化学方程式:。

(3)加成反应——生成环己烷。

化学方程式:。

[探究·升华][思考探究]探究 苯的分子结构及其性质实验1:向试管中加入少量苯,再加入少量溴水,充分振荡。

实验2:向试管中加入少量苯,再加入少量酸性KMnO 4溶液,充分振荡。

请思考探究(1)实验1中现象是什么?说明什么问题?【提示】试管中液体分层,上层为橙红色,下层几乎为无色,说明苯分子结构中不含,苯不溶于水,且密度比水的小。

(2)实验2中现象是什么?说明什么问题?【提示】试管中液体分层,上层无色,下层仍为紫色,说明苯分子中不含,苯不溶于水,且密度比水的小。

(3)苯的分子结构用或表示,哪种更科学?【提示】(4)与是同一物质吗?说明什么?【提示】是同一物质,说明中的6个碳碳键完全相同,是介于单键与双键之间的独特键。

鲁科版高中化学必修第二册第3章第2节第2课时煤的干馏与苯有机高分子化合物与有机高分子材料练习含答案

鲁科版高中化学必修第二册第3章第2节第2课时煤的干馏与苯有机高分子化合物与有机高分子材料练习含答案

第3章简单的有机化合物第2节从化石燃料中获取有机化合物第2课时煤的干馏与苯有机高分子化合物与有机高分子材料基础过关练题组一煤的综合利用煤的干馏1.(2022四川成都绵实外国语学校月考)化学与人类生活、生产和社会可持续发展密切相关,下列说法不正确的是()A.煤的干馏为化学变化B.煤的气化和液化是物理变化,是三态间的变化C.以煤为主要原料,可以合成甲醇D.煤干馏得到的焦炉气能使溴水褪色2.(2022福建三明四地四校期中联考)下列关于煤和石油的说法正确的是()A.煤属于不可再生能源B.煤干馏的过程中主要发生物理变化C.石油的分馏是化学变化D.石油裂化和裂解的目的都是生产汽油3.我国能源特点是“富煤、贫油、少气”,利用煤“制油、制气”,实现清洁高效利用,势在必行。

下列有关说法中正确的是()A.煤气化技术的核心是将固态煤变成气态煤B.将煤干馏可获得多种洁净燃料和化工原料C.煤“制气”后再燃烧不产生任何有害物质D.煤的清洁高效利用过程中不会产生有害成分4.有关煤的综合利用如图所示。

下列说法正确的是()A.B为甲醇或乙醇时,原子利用率均达到100%B.煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有机物C.煤转化为水煤气是煤的气化,是化学变化D.①是将煤在空气中加强热使其分解的过程5.对煤干馏并检验其中部分产物,装置(夹持装置已略)如图所示。

下列说法不正确的是()A.煤的干馏过程发生复杂的物理、化学变化B.向b装置的水层中滴入紫色石蕊溶液,溶液变蓝C.c装置可验证产生的气体中一定含有H2SD.e装置中的现象是固体由黑色变为红色题组二苯的结构与性质6.下列关于苯的说法正确的是()A.苯的分子式为C6H6,它是一种单、双键交替的环状结构B.从苯的凯库勒式看,苯分子中含有碳碳双键,应属于烯烃C.在催化剂作用下,苯与溴反应生成溴苯,发生了加成反应D.苯分子为平面正六边形结构,所有碳原子之间的键完全相同7.下列关于苯的叙述中错误的是()A.苯在催化剂作用下能与液溴发生取代反应B.在苯中加入酸性KMnO4溶液,振荡并静置后下层液体为紫色C.在苯中加入溴水,振荡并静置后下层液体为橙红色D.在一定条件下,苯能与氢气发生加成反应8.1866年凯库勒提出了苯单、双键交替的正六边形平面结构,解释了苯的部分性质,但还有一些问题尚未解决,它不能解释下列哪些事实()①苯不能使溴的CCl4溶液褪色②苯能与H2发生加成反应③溴苯没有同分异构体④邻二溴苯()只有一种⑤苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色A.①②⑤B.②④⑤C.①④⑤D.①③⑤9.(2022福建泉州两校期中)下列关于有机物的性质,说法不正确的是()A.苯和乙烯都能使酸性KMnO4溶液褪色B.可以用溴水除去甲烷中的乙烯C.苯和甲烷都可以和卤素单质发生取代反应D.苯和乙烯分子中所有原子都在同一平面上题组三有机高分子化合物与有机高分子材料10.(2023山西怀仁一中高一月考)下列说法不正确的是()。

高一化学必修2第三章第二节苯PPT课件

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若苯分子为上述结构之一,则其应该具有什么 重要化学性质?可设计怎样的实验来证明?
1.能否使溴水褪色(发生加成反应)? 2.能否使酸性高锰酸钾溶液褪色(发生氧化反 应)?
实验
苯.f4v
结论: 苯结构中无碳碳双键和叁键,而
是另有其独特的结构! 9
通过上面实验我们否定了苯的链状结构。
苯分子的结构究竟如何,这在十九世纪是个很 大的化学之谜。若苯分子是环状结构,试画出
苯的物理性质 状态:液态
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颜色:无色
气味: 有特殊气味
毒性:有毒
水溶性: 不溶于水
挥发性: 易挥发
密度: 比水小
4
法拉第在煤气灯中首
先发现苯,并测得其含碳
量,确定其最简式为CH;
1834年,德国科学家
米希尔里希制得苯,并将
其命名为苯;
之后,法国化学家日
拉尔等确定其分子量为78,
苯分子式为 C6H6。
对此,凯库勒说:"让我们学会做梦吧!那么, 我们就可以发现真理。"但凯库勒的梦中发现并不是 偶然的,这是跟他渊博的知识、丰富的想象、对问 题的执着追求分不开的。同学们现在只有掌握扎实 的科学文化知识,今后才能有所发明创造。
பைடு நூலகம்
蛇形苯环图
12
2、苯的结构:
化学式:C6H6 苯的分子结构:凯库勒式
苯的结构式:
可能的结构。
苯分子的可能结构(二)
“三棱 柱烷”
“打开 的书”
凯库勒发现苯结构的故事
凯库勒是一位极富想象力的化学家,长期被苯 分子的结构所困惑。一天夜晚,他在书房中打起瞌 睡,眼前又出现了旋转的碳原子。碳原子的长链像 蛇一样盘绕卷曲,忽见一条蛇咬住了自己的尾巴, 并旋转不停。他像触电般地猛然醒来,终于提出了 苯分子的结构。

《苯》【高中 化学 优质课 教学PPT课件】

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含碳量越高(92.3%),燃烧越不充分,产生黑烟越浓烈。
2、取代反应:
(1)苯与Br2的反应
只发生单取代反应
液溴(纯溴)
注意:
溴苯(无色油状液体,密度大于水)
①FeBr3的作用:催化剂 ②苯不与溴水发生反应,应使用液溴
苯与溴的反应(改进装置)
(1)如何改进,证明产物中有HBr?
产物先通入有机溶剂(四氯化 碳或苯),再通入硝酸银溶液 中
环烷烃除了环丙烷中三个碳原子在同一平面,其他都是立体结构
四、苯的用途
苯是一种重要的化工原料,也常用作有机溶剂
洗涤剂 医药

炸药
染料、香料、 农药、有机溶 剂等。
总结:能燃烧,易取代,难加成
不与溴水和
反映
特殊结构
KMnO4反应
决定
特殊性质
单键
双键
取代 加成
C、H元素
决定
可燃
思维导图
与Br2 作用
与酸性 KMnO4 作用
Br2试剂 反应条件 反应类型
现象
结论
点燃
现象 结论
甲烷
乙烯
纯溴
溴水
光照 取代
加成
不褪色
褪色
不被 酸 性KMnO4 溶液 氧 化
易被酸性 KMnO4 溶液 氧 化
淡蓝色火焰,火焰明亮,
无烟
有黑烟
含碳 量低
含碳量较高

纯溴 催化剂
取代 不褪色 苯不被酸性 KMnO4溶液氧化
火焰明亮,有浓烟
熔点:5.5℃; 若用 冰 冷却,可凝结成 无 色 晶体。
三 、苯的化学性质
在通常情况下比较稳定,在一定条件下能发生燃 烧、加带有浓烟
2C6H6 + 15O2 点燃 12CO2 + 6H2O

人教版高中化学必修2必修二第三章第二节第2课时 苯PPT课件

人教版高中化学必修2必修二第三章第二节第2课时  苯PPT课件

①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色; ②苯环中碳碳键的键长均相等;
( B)
③邻二氯苯只有一种;
④在一定条件下苯与H2发生加成反应生成环己烷。
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
5.下列各组物质,可用分液漏斗分离的是( C )
A.酒精与水
B.溴水与水
C.硝基苯与水
D.苯与溴苯
6.将溴水与苯充分混合振荡,静置后观察到的现象是 液__体__分__层__;__上__层__显__橙__色__,__下__层__近__无__色__,这种操作叫做_萃__取__。 欲将此液体分开,必须使用到的仪器是__分__液__漏__斗__。将分离 出的苯层置于一试管中,加入某物质后可产生白雾,这种物 质是__铁__粉____,反应方程式是 ___________+__B_r_2_____Fe_B_r_3__________B_r__+__H_B_r_____
之后,法国化学家日拉尔等确定其相
对分子质量为78,苯的分子式为 C6H6。
Michael Faraday (1791-1867)
19世纪德国化学家凯库勒悟出苯分子环状结构特点: (1)6个碳原子构成平面正六边形; (2)每个碳原子均连接一个氢原子; (3)环内碳碳单双键交替 。
苯的结构中是否存在双键? 苯 和 高 锰 酸 钾 及 溴 水 的 反 应
2.取代反应
苯的溴代反应
苯与溴的取代反应 实验现象:导管口有白雾,锥形瓶
中滴入AgNO3溶液后出现浅黄色沉淀; 烧瓶中液体倒入盛有水的烧杯中,
烧杯底部出现油状的褐色液体。
H + Br Br FeBr3
(液溴)
无色液体, 密度大于水

高一化学必修2第三章第二节第二课时煤的干馏 苯

高一化学必修2第三章第二节第二课时煤的干馏 苯

苯的分子式为: 苯的分子式为:C6H6
探究: 苯的结构是怎样呢? 探究: 苯的结构是怎样呢?
请根据以下问题,探究苯的结构。 请根据以下问题,探究苯的结构。 1、碳原子数为6的烷烃与烯烃分子式分别为: 、碳原子数为 的烷烃与烯烃分子式分别为 的烷烃与烯烃分子式分别为: C6H14 C6H12 2、苯的分子式为C6H6,属于哪类物质 、苯的分子式为 饱和烃、不饱和烃)? (饱和烃、不饱和烃)?
化学·必修二· 化学·必修二·第三章
第二节 石油和煤 重要的烃
第二课时 煤的干馏 苯 学习目标: 学习目标: 1.了解煤的干馏 认识化石燃料综合利用的意义。 了解煤的干馏, 1.了解煤的干馏,认识化石燃料综合利用的意义。 2.了解苯的分子结构 主要性质和重要应用。 了解苯的分子结构、 2.了解苯的分子结构、主要性质和重要应用。 3.初步认识有机化合物结构 性质—用途的关系 初步认识有机化合物结构—性质 用途的关系。 3.初步认识有机化合物结构 性质 用途的关系。
苯分子中6个碳原子之 苯分子中 个碳原子之 间的键完全相同,是 一种介于单键和双键 之间的特殊的键。 之间的特殊的键。
C C
C=C
取代反应 Br2、HNO3
加成反应 H2
4.苯的用途: 4.苯的用途: 苯的用途
合成纤维、合成橡胶、塑料、 合成纤维、合成橡胶、塑料、 农药、医药、染料、香料等。 农药、医药、染料、香料等。 苯也常用于有机溶剂。 苯也常用于有机溶剂。
猜 想
苯分子中可能含C=C。 。 苯分子中可能含
苯的分子结构
凯库勒在1866年发表的“关于芳香族化合物 年发表的“ 凯库勒在 年发表的 的研究”一文中,提出两个假说: 的研究”一文中,提出两个假说: 1.苯的 个碳原子形成环状闭链,即平面六 苯的6个碳原子形成环状闭链 苯的 个碳原子形成环状闭链, 边形环。 边形环。 2.各碳原子之间存在单双键交替形式。 各碳原子之间存在单双键交替形式。 各碳原子之间存在单双键交替形式 凯库勒

3.2.2 苯的结构和性质-理

3.2.2 苯的结构和性质-理
第三章 有机化合物 第二节 第2课时 苯的结构和性质
有人说我笨,其实并不笨, 脱去竹笠换草帽,化工生产逞英雄

苯的发现
1825年,英国科学家 法拉第在煤气灯中首先发 现苯,并测得其含碳量, 确定其最简式为CH;
1834年,德国科学家 米希尔里希制得苯,并将 其命名为苯;
之后,法国化学家日
拉尔等确定其分子量为78,
解析:78X92.3%÷12=6
78X(1—92.3%)÷1=6
所以苯的分子式为C6H6。
这种操作叫做_ 萃_取___。欲将此溶液分开,必须使
用到的仪器是_分液_漏___斗___。将分离出的苯层置于
试一管中,加入某物质后可产生白雾,这种物质是
__ Fe(或___F__e_B__r_3_)_,反应方程式是___________
+ Br2 FeBr3
Br+ HBr
7. 发现苯后,经过法国化学家日拉尔等人的精 确测定,发现这种液体的蒸气密度是同条件下 氢气密度的39倍,而含碳量却高达92.3%,其 余为氢.请计算该物质分子式。
3பைடு நூலகம்2O +
O2N-
-NO2
30℃-40 ℃
NO2
2,4,6-三硝基甲苯
TNT烈性炸药
通过这个反应,可以说明: 苯环的侧链影响了苯环:甲基活化了苯环的邻位和对位。
2. 苯的同系物的卤化反应 CH3 +Cl2 条光件照一 CH3 + Cl2 条Fe件C二l3 Cl
问题导学第 30 页
CH2Cl CH3
二、苯的同系物
问题导学第 24 页
1. 概念: 通式:CnH2n-6 (n≥6)
具有1个苯环结构,苯环上的氢原子被烷基取代的烃。

人教版化学必修二第三章第二节(第二课时)

人教版化学必修二第三章第二节(第二课时)
颜色 气味 状态 密度 熔点 沸点 毒性 无色 特殊气味 液态 0.8765 g/mL 比水小
溶解性 不溶于水,易溶于有机溶剂。 5.5 ℃
80.1 ℃ 易挥发(密封保存)
有毒
课前预习检测
法拉第 1825年,英国科学家_______ 在煤气灯中首先发现苯。1834年, 米希尔里希 德国科学家__________制得苯,并 将其命名为苯;之后,法国化学家 热拉尔 _______等确定其分子量为78,分 C 6H 6 子式为_____。
分子式: 结构式:
结学性质预测:
苯的特殊结构
决定
苯的特殊性质
饱和烃 取代反应 不饱和烃 加成反应
(三)苯的化学性质
1.苯的取代反应:
溴苯
(1)跟溴的反应:
+ Br2
FeBr3
+ HBr
注意:1、反应物:苯和液溴(不能用溴水) 2、反应条件:催化剂(FeBr3)
(2)苯与硝酸反应:硝化反应
布置作业:
二、课后习题:P72的8题、10题
10、了解生活中可能接触苯或含有苯环结构物质 的主要场所,查阅资料并与他人讨论这些物质对 环境可能产生的影响,提出防护建议。
新闻线索二:
2007年广东省,“猛鞋” 胶水致17家鞋厂67名工人苯 制鞋厂女工苯中毒患 中毒。
白血病。

苯主要是从石油或煤焦油中获得
第 二节来自石油和煤的两种基本化工原料— 第二课时
实验探 究一:
观察苯 的色、 味、态, 并设计 实验探 究苯的 水溶性 和密度 的大小 (与水 相比)。
(一)、苯的物理性质
FeBr3 _____________,反应方程式是___________ + Br2

高中化学 第三章 第二节 第二课时 苯课件 新人教版必修2

高中化学 第三章 第二节 第二课时 苯课件 新人教版必修2

第三十二页,共32页。
第九页,共32页。
1.判断下列描述的正误(正确(zhèngquè)的打“√”,错误的打
“×”)。
(1)苯主要是以石油为原料而获得的一种重要化工原料。
()
(2)苯中含有碳碳双键,所以苯属于烯烃。 ( )
(3)苯分子中6个碳碳键完全相同。
()
答案:(1)× (2)× (3)√
第十页,共32页。
[自学教材·填要点(yàodiǎn)] 1.物理性质
(6)硝酸分子中的-NO2原子团叫做硝基。苯分子里的 氢原子被-NO2取代的反应,叫做硝化反应。硝化反应也是 取代反应。
第十六页,共32页。
2.判断下列反应的类型。
(1)苯的燃烧____________________________________;
(2)乙烯使溴水褪色_____________________________;
[答案] D
第二十九页,共32页。
各类烃与液溴、溴水、溴的四氯化碳(sì lǜ huà tàn) 溶液、酸性KMnO4溶液反应的比较:
液溴
溴水
溴的四氯化 酸性KMnO4
碳溶液
溶液
与溴蒸气在 烷烃 光照条件下
取代
不反应,液态 烷烃可发生萃 取而使溴水层
褪色
不反应,互 溶,不褪色
不反应
第三十页,共32页。
第十五页,共32页。
(4)反应的实质是苯环(běn huán)上的氢原子被溴原子取 代,生成溴苯和HBr。生成的HBr可用AgNO3溶液检验,证 明发生的是取代反应而非加成反应。
(5)苯、浓硝酸、浓硫酸混合时,不可先将苯(或硝酸)加 到浓硫酸中,以防产生大量的热使液体飞溅。浓硫酸在此反 应中的作用是催化剂、吸水剂。

人教版高中化学必修2第三章第二节苯

人教版高中化学必修2第三章第二节苯

催化剂 △
环己烷
“只与氢气加成”
THANK YOU
1.苯分子中的6个碳原子形成平面六边形;
H
2.苯环中的碳碳单键、双键交替排列。
C HC CH
(凯库勒式)
x xx x
HCCCH

是同种物质 H
现代科学方法测得的苯分子结构: 空间构型:平面正六边形
(一)苯分子的结构
1.分子式:C6H6
2.结构式和结构简式:

3.空间结构: ⑴平面正六边形;
⑵碳碳键介于单键和双键之间的独特的键。 (既不是碳碳单键也不是碳碳双键)
Br
+ HBr1.苯、溴、Fe屑等试剂加入源自瓶的顺序是怎样的? 苯 液溴 Fe屑
2.Fe屑的作用是什么? 用作催化剂
3.将Fe屑加入烧瓶后,烧瓶内有什么现象?这说明什么?
剧烈反应,烧瓶中充满红棕 色蒸气。反应放热。
4.长导管的作用是什么? 用于导气和冷凝回流(或冷凝器)
5.为什么导管末端不插入液面下? 溴化氢易溶于水,防止倒吸。
6.哪些现象说明发生了取代反应而不是加成反应? 生成溴苯的同时有溴化氢生成
7.纯净的溴苯应是无色的,为什么所得溴苯为褐色?怎样使之恢复本来的面目?
因为剩余的溴溶解在生成的溴苯中。用水和NaOH溶液反复洗涤可以使褐色褪去
⑵苯的硝化
+ HNO3
浓硫酸 △
3、苯的加成反应
NO2+ H2O
硝基苯
+ 3 H2
振荡静置,观察现象。
苯中不含有碳
向盛有1ml苯的试管中滴加 酸 性 KMnO4 溶 液 没 有 碳双键 0.5mL酸性KMnO4溶液,振 褪色 荡静置,观察现象。
资料小卡片:大量实验证明,苯的一溴代物(C6H5Br) 只有一种结构,说明苯的等效氢只有一种。

人教版化学必修二第三章第二节 苯(20张ppt)

人教版化学必修二第三章第二节 苯(20张ppt)

反应条件:纯溴、催化剂 仅取代一个
H原子
+ Br2 FeBr3
Br
+ HBr
注意:
溴苯不溶于水,密度 比水大的无色液体
①、只能用纯液溴,不可以用溴水
②、只发生单取代反应
③、溴苯能溶解溴,溴苯溶解了溴时呈褐色
④、苯与溴的取代反应需要催化剂(Fe或FeBr3)
b、反应装置:
苯和液溴均易挥发, 该反应是放热反应, 为了减少放热对苯及 液溴挥发的影响,用 长导管起到冷凝回流 的作用。
苯的危害
苯是一种对人体危害较大的化学品,人短期内吸入大量的苯 可发生急性中毒,症状与酒精中毒相似。慢性苯中毒可引发再 生障碍性贫血,还可引发白血病。
新闻线索一:
2005年垫江一化工厂 发生苯泄露,造成一死三 伤七人中毒。
新闻线索二:
2007年广东省,“猛鞋”
胶水致17家鞋厂67名工人苯 制鞋厂女工苯中毒患
中毒。
白血病。
苯的用途

一、苯的物理性质
无色、有特殊气味的有毒液体。 苯的密度比水小。 苯不溶于水,易溶于有机溶剂。 苯的熔沸点较低,熔点5.5℃, 沸点80.1℃。 易挥发(密封保存)。
算一 算
请你根据以下信息,确定苯的分子式。
苯由碳、氢两种元素组成,其中碳元素的质量 分数为92.3% ,苯的相对分子质量为78。
+ Br2
FeBr3
Br
+ HBr
[练习4]
Cl
Cl 与
Cl
Cl _是___(是,不是)同一种物
质,理由是_苯__环__的__碳__碳___键__完__全__相__等__。______
由此可见,能证明苯分子中不存在C-C、C=C交

人教版高中化学必修二课件第3章第2节第2课时苯.pptx

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探究整合应用
苯和溴取代反应的实验装置如图所示,其中A为 由具支试管改制成的反应容器,在其下端开了一 小孔,塞好石棉绒,再加入少量铁屑粉。填写下 列空白: (1)向反应容器A中逐滴加入溴和苯的混合液,几 秒内就发生反应。写出A中所发生反应的化学方 程式(有机物写结构简式): __________________。
变式训练1 将苯分子中的一个碳原子换成一个 氮原子,得到一种类似苯环结构的稳定有机物,
此有机物的相对分子质量为( )
D.81
解析:选B。因氮原子能形成三个共价键,故替 换后实际是一个氮原子代替了一个CH原子团, 故相对分子质量为78-13+14=79。
甲烷、乙烯、苯的分子结构及典型性 质的比较
液褪色 ③苯在一定条件下既能发生取代反应,又
能发生加成反应 ④经测定,邻二甲苯只有一种结
构 ⑤经测定,苯环上碳碳键的键长相等
A.①②④⑤
B.①②③⑤
C.①②③D.①②
【解析】 苯分子的结构决定其主要性质,而苯 的性质又进一步反映了其分子结构。可利用反证 法,得出与事实不符的结论即可证明。若苯环结 构中存在单双键交替结构,则可使溴水和酸性 KMnO4溶液褪色,且碳碳单键和碳碳双键的键长 一定不相等,邻二甲苯将有
两种结构,这与①、②、④、⑤实验事实不符;若 苯环结构中存在碳碳单键与碳碳双键的交替结构, 则苯在一定条件下可发生加成反应,也可发生取代 反应,故③不能作为证明题干信息的证据。
【答案】 A
【规律方法】 苯分子中不存在单、双键交替结构 的证据
(1)苯分子是平面正六边形结构。(2)苯分子中所有碳 碳键完全等同。(3)苯分子的邻位二元取代物只有一 种。(4)苯不能使溴的CCl4溶液、溴水及酸性KMnO4 溶液因发生化学反应而褪色。
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必修二化学第三章第二节-第2 课时苯必修二化学第三章第二节第2课时苯学习目标导航1•了解苯的物理性质及重要用途。

2 •掌握苯分子的结构特点。

(重点)3 •掌握苯的化学性质。

(重点)阅读教材P69[二、苯]至P70[科学视野]以上内容,完成以下问题1. 组成与结构分子模型分子式结构式结构简式C6H6HI1CZ \H—C C—H1 II HY C—H、/心或V 向\/2. 结构特点(1) 苯分子是平面正六边形结构,分子中6个碳原子和6个氢原子共平面(2) 苯环上6个化学键完全相同,是一种介于单键和双键之间的特殊化学键。

3. 物理性质颜色气味状态毒性在水中的溶解性熔沸点密度课前•自主导学I 知识梳理要点初探教材基础预览■■■■■■■■II H Hi ■■■ i Bill * ■ B ■■ ■无色特殊 液体有毒不溶于水较低比水气味小4.化学性质可燃性氧化 「现象:火焰明亮伴有浓烟反应丨J---- 不能使酸性KMnO 4溶液褪色.苯的发现及用途)法拉第是第一位研究苯的科学家,德国化学家凯库勒确定了苯环的结构。

(2) 苯是一种重要的化工原料,也是一种重要的有机溶剂。

【判断】CH S苯的结构简式是苯与溴水混合振荡后静置,溴水褪色说明苯分子中含有碳碳双键。

= CH 2要点自我初探苯的溴代反应和硝化反应f 反应的化学方程式150 ^12CO> +6H ?0O F C B T丨5 一 + HBr+ HNO 3(浓)浓碓取+ H.O藝兽与H 2加成的化学方程式:+ 3H.—△(1因为是平面正六边形结构,所以Z\中所有原子在同一平面。

(〉 <),故苯分子中有3个碳碳单键和3个碳碳双键。

(X )(X )分子中含有苯环,故该分子是苯的同系物(X )1•溴代反应/\FeBr 3I +Br? -----------V(i )反应物是苯与液溴,苯与溴水不反应;但苯与溴水混合时,通常因萃取了溴水中的溴 而使水层接近无色;⑵催化剂是FeBr 3,反应时通常加入铁屑,发生反应 2Fe + 3Br 2===2FeBr 3 ;Ar Br(3)弋/是难溶于水且密度比水大的无色油状液体;(4) 除去溴苯中过量的溴,可以加入氢氧化钠溶液后再分液。

2 •硝化反应(1) 浓硝酸和浓硫酸混合时,应将浓硫酸缓缓注入浓硝酸中;(2) 浓硫酸的作用:催化剂和吸水剂;⑶一般采用水浴加热,其优点是:受热均匀,便于控制温度;(4)迫’ 是难溶于水且密度比水大的无色油状液体【活学活用】下列实验能获得成功的是() A .苯与浓溴水用铁作催化剂制溴苯 B .将苯与浓硝酸混合共热制硝基苯 C .加入水后分液可除去溴苯中的溴 D .可用分液漏斗分离硝基苯和水【解析】 苯与液溴在FeBr 3作催化剂时才能反应生成溴苯,苯与浓溴水不反应, 误;苯与浓硝酸和浓硫酸的混合液在水浴加热时生成硝基苯,B 错误;溴在水中的溶解度比在苯中的溶解度小,除去溴苯中过量的溴,可以加入氢氧化钠溶液后再分液, C 错误;硝基苯难溶于水,应用分液漏斗分离,D 正确【答案】 DHBr1 + HN()3(浓) V+比()NO预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中:问题1问题2问题3问题4课堂•互动探究| 分组讨论疑难细究苯与溴反应的实验探究[探究背景]为验证“苯与溴发生的是取代反应而不是加成反应”,同时制取较为纯净的溴苯,某化学课外小组利用下列装置进行实验。

先向分液漏斗中加入苯和液溴,再打开活塞将混合物慢慢滴入A中,生成的溴苯常因溶有溴而呈褐色。

[探究问题]1 •能否用溴水代替液溴?【提示】不能。

苯与溴水不发生化学反应。

2. C中盛放CCI4的作用是什么?【提示】由于溴易挥发,HBr中含有溴蒸气,所以用CCI4除去溴化氢气体中的溴。

3. D中的导管能否直接插入水中?为什么?[难问题记录学生分组探究…€)|【提示】 不能。

因为生成的HBr 极易溶于水,容易发生倒吸。

4. 实验结束时,打开A 下端的活塞,让反应液流入 B 中,充分振荡,目的是什么?静 置后,溴苯位于溶液上层还是下层?【提示】 除去溶于溴苯中的溴,因为制出的溴苯中混有未反应的溴,充分振荡有利于 发生反应除去溴,反应的化学方程式为2NaOH + Br 2===NaBr + NaBrO + H 20。

因为溴苯的密度比水大,所以静置后溴苯位于溶液下层。

5.若证明苯和液溴发生的是取代反应,而不是加成反应,可向试管D 中加入AgN03溶液,根据产生淡黄色沉淀,则能证明。

你还能想出一种验证的方法吗?指出加入的试剂和出 现的现象即可。

【提示】 紫色石蕊溶液 ——溶液变红色。

碳酸氢钠溶液因为D 中水吸收HBr 而显酸性,所以加入紫色石蕊溶液,溶液变红色,加入碳酸氢钠溶 液,溶液产生气泡。

教师点拨锁难A ■■■■■] n Bi ■■ n ■■■■■■■■■ iB ■ n Hi ■< ■■■■ ■可在另一部分的平面内,所以可判断这两部分可能在同一平面内,即C 选项中的物质所有的溶液产生气泡。

卜例n 下列有机物分子中,所有的原子不可能在同一平面上的是【解析】D . CH 2===CHCI所有的原子在同一平面上;子与其他的原子形成四面体结构;乙烯中的H 原子,而中所有的原子都在同一平面内,而且相互间连接的原子都有机物分子中能否共面的判ACCH = CH ?CHCH = CH 2cu中一CH 3 的看作由代替甲、乙、丙、丁分别是甲烷、乙烯、丙烯、苯中的一种(1) 甲、乙能使溴水褪色,甲分子中所有原子共平面,但乙分子不是所有原子共平面。

(2) 丙既不能使Br 2的CCI 4溶液褪色,也不能使酸性 KMnO 4溶液褪色。

(3) 丁既不能使Br 2的CCI 4溶液褪色,也不能使酸性KMnO 4溶液褪色,但在一定条件下 可与液溴发生取代反应,一定条件下,1 mol 丁可以和3 mol H 2完全加成。

请根据以上叙述完成下列填空:(1)甲的结构简式 _________ 乙的结构简式 ________ 丙是 _________ 结构; ⑵丁与液溴在催化剂作用下发生取代反应的化学方程式:【思路点拨】 (1)结构:甲烷、丙烯中所有原子不共面;乙烯、苯中所有原子共平面。

⑵性质:甲烷的特征反应为取代反应;乙烯、丙烯的特征反应为加成反应;苯则易发生 取代反应也可发生加成反应。

原子可能在同一平面上;CH 2===CHCI 中的Cl 原子取代了乙烯中H 原子的位置,因此所有 原子均在同一平面上。

【答案】 BT 燥律总结}(1) 判断有机物分子中的原子是否共面,首先要熟悉常见分子的结构。

如甲烷分子 呈正四面体结构,其分子中最多有 3个原子共面;乙烯(CH 2===CH 2)分子呈平面结构,子中所有原子共面;苯分子(C 6H 6)呈平面正六边形结构,其分子中所有原子共面。

(2) 在有机物分子中,只要含有 一CH 3,则该分子中所有原子一定不共面。

而与碳碳双键 \(CH 4) 其分)直接相连的原子一定在同一平面内。

⑶不能孤立地去认识某分子的结构,而应该以 CH 4、CH 2===CH 2、 过拼凑、替换形成题设的有机物结构,才能正确分析分子中各原子的共面问题。

为基准,通AM?]烷烃、烯烃、苯性质的应用/C-、)和苯环(FcBr+ ------苯性质的认识误区(1)苯分子中碳碳键是介于单键和双键之间的一种特殊的化学键,苯不能使溴的四氯化碳 溶液褪色,但可以使溴水褪色(萃取),在溴化铁作催化剂的条件下能与溴单质发生取代反(2)苯虽然没有碳碳双键,但在特殊的条件(镍作催化剂共热)下能够与氢气发生加成丿 反应。

师生合作总结MBBgiHiBHiBiliaBagHHHiHiHHHBiaiiliH结构:平面正六边形结构化学键:介于单键、双键之间的特殊化学键 化学性质*由匕宀 I I〔加成反应学生即时应用>■ ■ ■ ■ Il ■■ ■■ ■■ ■■ ■■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■■ ■■ ■ ■取代反应(漠代反应、硝化反应) J*—X.下列关于苯的性质的叙述中,不正确的是 () .苯是无色带有特殊气味的液体.常温下苯是一种不溶于水且密度小于水的液体 .苯在一定条件下能与浓硝酸发生取代反应 .苯不具有典型的双键,故不可能发生加成反应【解析】 苯分子中化学键是处于单键和双键之间的特殊的化学键,所以既有烷烃的性 质又有烯烃的性质,可以发生取代反应,也可以发生加成反应。

【答案】 D2.下列关于苯的说法中,正确的是(【解析】 能使溴水褪色的是乙烯和丙烯,其中乙烯分子中所有原子共平面,而丙烯中 甲基碳原子为饱和碳原子,与之紧邻的 4个原子构成四面体结构,故甲为乙烯,乙为丙烯; 苯可与Br 2在催化剂作用下发生取代反应,1 mol 苯可与3 mol H 2完全加成,故丁为苯,则丙 为甲烷。

【答案】 (1)CH 2===CH 2 CH 2===CHCH 3 正四面体Br+HB1-A •①②③④ C •①②④A •苯的分子式是C 6H 6,不能使酸性KMnO 4溶液褪色,属于饱和烃B •从苯的凯库勒式看,分子中含有双键,所以属于烯烃C •在催化剂作用下,苯与液溴反应生成溴苯,发生加成反应D •苯分子为平面正六边形结构,6个碳原子之间的键完全相同【解析】 苯中的碳碳键是介于单键和双键之间的特殊共价键;苯和液溴发生取代反应 生成溴苯。

【答案】 D3 •苯分子实际上不具有碳碳单键和碳碳双键的交替结构,可以作为证据的事实有 () ① 苯的间位二元取代物只有一种 ② 苯的邻位二元取代物只有一种 ③ 苯不能使酸性KMnO 4溶液褪色 ④苯能在一定条件下与氢气反应生成环己烷 ⑤苯在FeBr 3存在的条件下同液溴发生取代反应 A •①③④ C •②③⑤【解析】 苯分子若是单、双键交替结构,则间位二元取代物KMnO 4溶液褪色,能与H 2发生加成反应,也容易与溴水发生加成反应而不是取代反应。

此②③⑤说明苯分子中不存在碳碳双键。

【答案】 C 4.下列物质中,既能发生化学反应使溴水褪色,又能使酸性KMnO 4溶液褪色的是B •③④⑤ D •①③⑤是不同的;存在碳碳双键应能使酸性R 和相同的,而邻位二元取代物和 ① SO 2 ② CH 2===CH 2CH 2===CH 2中有双键,遇溴水能发生加成反应,遇酸性 KMnO 4能被氧化,从而使溴水及酸 性KMnO 4溶液褪色;苯结构稳定,不能被酸 KMnO 4氧化,但可萃取溴水中的Br 2,使溴水 褪色,此过程属物理变化过程;CH 3CH 3既不能使溴水褪色,也不能使酸性KMnO 4溶液褪色。

【答案】 D5. (2014新课标全国卷n )四联苯【解析】 推断有机物一氯代物的种数需要找中心对称线,四联苯是具有两条对称轴的,在其中的一部分上有几种不同的氢原子 (包括对称轴上白子),就有几种一氯代物,四联苯有 5种不同的氢原子,故有5种一氯代物。

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