关于职称论文或图书教材检索鉴定常见问题
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关于职称论文或图书教材检索鉴定及证明
相关问题说明
依据省教育厅及我院职称评审文件通知精神指出:“发表在国内刊物上的论文均须提交中华人民共和国新闻出版总署和中国知网等大型数据库检索证明。教材和图书均须提交中华人民共和国新闻出版总署和国家数字图书馆等大型数据库检索证明。被SCI(E)、EI、SSCI、A&HCI收录的论文须提交有关检索证明。被CSSCI、CSSCIE、CSCD、CSCDE收录期刊目录,以论文发表当年版本为准(提交当年版收录证明)。未经网上检索、验证的不予使用。”“所有学术成果需提供检索证明,其中以下期刊发表的论文均不能作为聘审论文:发表在综合(百科性)出版物、论文集、增刊、专刊、专辑、特刊、一号多刊、一号多书等其他不规范刊物上的论文,学位论文以及未正式发表、出版的论著等,均不计入规定的论著数量。”下面图书馆就相关常见问题进行阐述和说明。
第一类:“综合(百科性)出版物”
综合(百科性)出版物:是指刊物偏厚,超越办刊宗旨及业务范围,刊发的论文几乎涵盖所有学术领域。一些期刊刊载论文数量过多,最多的每期刊发200多篇,由于缺乏必要的审核和把关,论文质量难以保证。特别是少数期刊超越办刊宗旨及业务范围,刊发的论文几乎涵盖所有学术领域。该类刊物忽视学术质量、靠收取版面费赢利。现评聘职称时对其刊登的论文不予认定。如《中国包装科技博览》、《中国高新技术企业》、《现代企业文化》、《今日科苑》、《黑龙江科技信息》、《现代经济信息》、《管理观察》等等。
第二类:“论文集”
论文集就是由某出版社或会议主办方出版的“书刊”或“会刊”,只有书刊号:ISBN号,没有ISSN刊号。现评聘职称时一般对其刊登的论文不予认定。
第三类:“增刊”
增刊是指报刊逢纪念日或有某种需要时增加的篇幅或另出的册子。
第四类:“专刊”
围绕某一特定主题所设的栏目或编辑的特刊。专刊和杂志都是用非新闻题材传播思想、理论和知识,提供文化享受,在这方面有着许多共同之处,但是专刊比杂志读者面更广,时效性更强,篇幅(指单篇作品)更小,在专业性方面也不如某些杂志那么强。作为新闻纸的有机组成部分的专刊同杂志比,更具有较强的新闻性。这种新闻性是指所载内容与客观外界正在发生着的变动有较为密切的联系。
第五类:“专辑”
论文专辑是指期刊的某一期专门对某一个大家关注的领域、问题、事件进行集中报道、讨论。专辑关注的也是当前的研究热点,会有较大的反响。在英文中,专辑通常被称为“Special Issue”,有时也被称为“Special Theme Issues”,一个专辑一般会有一个或几个特邀编辑。
第六类:“特刊”
指报刊等为纪念某一节日、事件、人物等而编辑的一期或一版。如元旦特刊。
第七类:“一号多刊”
一号多刊,就是所谓的“套刊”。有些杂志社为了创收,将杂志一个刊号出几个刊,有的分为上旬刊、中旬刊、下旬刊等,这里面只有一个刊是正刊,其它的都是套刊,发在套刊上的论文,现评聘职称时对其刊登的论文不予认定。这样对作者就造成莫大的损失,如果再发这条论文,就有抄袭之嫌。根据《期刊出版管理规定》第三十三条:一个国内统一连续出版物号只能对应出版一种期刊,不得用同一国内统一连续出版物号出版不同版本的期刊。出版不同版本的期刊,须按创办新期刊办理审批手续。如《教学与管理》分为小学版、管理版等,《河北教育》分为教学版、管理版,《福建教育》分为小学版、中学版,《文学教育》分为上、中、下。
第八类:“一号多书”
一号多书,即一个书号多次使用。“一号多用”主要有二种表现:一是多种图书使用同一个书号,即“一号多书”;二是多卷本的丛套书(含上、中、下册图书)在每分卷册分别定价的情况下,全套书使用一个书号。
第九类:“一稿多投”
“一稿多投”是指作者把自己的作品同时或者先后发给不同的出版社或其他媒体发表(同时或者先后发表),即多次使用同一作品的行为。
第十类:“学术期刊与非学术期刊”
学术期刊刊发的文献以学术论文为主,必须符合基本的论文格式,如摘要、关键词、分类号等,字数一般在3000字以上。非学术期刊刊发的文献则以文件、报道、讲话、体会、生活知识、科普等只能作为学术研究的资料而不是论文的文章为主,没有论文的基本格式,如《中国美食》、《中国旅游》、《中国地名》、《电脑之家》等等。
第十一类:“合法期刊与非法期刊”
经新闻出版总署网站“新闻机构查询”,查询结果中出版物名称、刊号、出版地等信息
与核查的出版物刊载的信息一致,该出版物则为合法刊物。如没有查询结果或与核查的出版物刊载信息不一致,可确认为未经新闻出版总署批准的出版物,为不法刊物。新创办或更名的报刊在180个工作日之后都会网上显示。
第十二类:“论文抄袭”
经查重系统“同方知网AMLC学术不端文献检索系统检测”查重率超过25%为“论文抄袭”,不以认定。
以上十二类情况特此说明,若有不符合以上要求的职称论文或图书教材,按文件精神和学校要求图书馆将不给予开具检索证明。
图书馆
2015年3月5日