自然辩证法题库答案讲课教案

题库答案：一、名词解释部分：自然辩证法：是马克思主义哲学的重要组成部分，是人类对自然界和科学抚摩的本质及其发展的一般规律进行哲学概括所形成的学科，也是人类认识自然和改造自然的方法论。

《自然辩证法》：《自然辩证法》("Dialectics of Nature")，是一部没有写完的著作，是恩格斯(Friedrich Engels, 1820 - 1895)多年来对自然科学研究的总结。

对19世纪中期的主要自然科学成就用辩证唯物主义的方法进行了概括，并批判了自然科学中的形而上学和唯心主义观念。

全面阐述了马克思主义用辩证唯物主义方法对自然科学研究的观念，对过去自然科学发现的总结和对未来科学发展的预测。

自然观：人们关于自然界以及人与自然关系的总看法、总观点。

辩证唯物主义自然观：是马克思主义关于自然界的本质和发展规律的根本观点。

其基本内容是：其一，自然界的本原是物质的，而物质是以系统的方式存在的，即系统自然观；其二，自然界的一切物质都是按其内在的固有规律运动、演化、发展和灭亡的，即演进自然观；其三，人、自然与社会可以而且应当协调发展，即生态自然观。

生态危机：主要是指由于人类不合理的活动导致全球或区域性生态系统的结构和功能的损害，生命维持系统的瓦解，从而危害人的利益，威胁人类生存和发展的现象。

系统、系统科学、系统工程：系统：由相互联系、相互作用的若干要素构成的具有特定功能的统一的整体。

系统科学：探索系统的存在方式和运动变化规律的学问，是对系统本质的正确反映和真理性认识，是一个知识体系。

系统工程：利用系统科学的理论和方法，研究和解决各种工程问题的技术。

波普尔的“证伪主义”科学发展模式：不断革命模式。

科学研究从问题开始，当面对问题时，人们通过提出猜测性的理论，试探性地去解决问题，再进一步通过证伪或反驳以排除错误。

如果理论未被驳倒，就可以成立，得到接受;如果理论被证伪，驳倒了，就会出现新的问题，上述过程就循环往复。

PP－TT—EE－PP，科学的发展永无止境。

特点：科学是永不停息的动力系统;问题是科学发展的源泉;科学探索中要大胆猜测;强调科学的革命精神和批判精神库恩的科学革命论模式：某一学科在尚未形成统一范式之前，处于前科学状态。

当科学家们经过长期的研究和争论，形成了公认的“范式”，并依靠共同信仰的范式把大家统一为一个科学共同体之后，该学科便进入常规科学时期。

常规科学的任务就是不断验证和发展范式，在此过程中发现的难以用范式解释的新现象，被称为反常情况。

当反常现象大量出现，并成为常规科学无法解决的难题时，人们便开始怀疑这一范式，失去对范式的信任，于是就引起危机。

危机后，新范式取代旧范式，从而引起科学革命。

科学革命后，又是新的常规科学时期。

科学史就是常规科学和科学革命不断交替、往复的过程。

前科学－常规科学（形成范式）－反常－科学革命（新范式战胜旧范式）－新的常规科学……特点：科学的创造性，科学需要不断探求新知识，放弃旧范式;科学发展受内部和外部因素相互作用的制约。

拉卡托斯的科学研究纲领模式：任何时代的科学理论实质上都是一套科学研究纲领，它是一个有组织、有严格内在结构的科学理论系列，由相互联系的硬核、保护带和启示法组成。

科学的发展就是进化的纲领。

特点：科学理论是有内在结构的整体;肯定了科学研究纲领之间更替的连续性继承性;科学史是一部研究纲领相互竞争的历史。

科学事实：经过科学整理和鉴定的确定事实，是对观察到的事实和过程相对客观的描述。

科学假说：根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性所提出的一种假定性的推测和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。

科学理论：是经过实践检验的系统化了的科学知识体系，是科学假说的转化形态。

技术活动的效率原则：以最小的代价获取最大的收益是人类目的性活动的基本原则，技术活动的轴心就是对技术综合价值或技术效率的追求。

公式：V＝Z－F。

技术伦理：技术伦理，泛指人们在技术活动过程中发展起来的伦理道德规范，道德关系，道德意识和道德实践。

技术试验：在技术方案建构、设计和实施中，为了确认和提高技术成果的功效或技术的经济水平，在人为的干预和控制的条件下，对技术对象进行分析和考查的一种实验活动和研究方法。

技术评价：是对技术是否可能，可行的真理性评判，以及技术是否合意，正当的价值评价。

高技术：建立在科学技术基础上，处于当代科技发展前沿，具有重大战略意义，能够对发展生产力，促进社会文明，产生重大经济效益，社会效益与生态效益的技术或技术群。

科学技术的社会建制：是在一定社会价值观念的支配下，依据相应的物质条件形成的一种旨在规范人类对自然力量进行探索和利用的社会组织制度。

科学共同体：是以共同的科学范式为基础形成的科学家群体，是科学社会组织的基础和核心。

技术共同体：以共同的范式为基础形成的技术专家群体，其任务是以技术范式的指导从事技术的解题活动。

自然物质系统观：所谓自然物质系统，它是由相互联系、相互作用和相互制约的各个要素（各个部分）按一定的规律组成的、具有特殊功能的有机整体。

伪科学：把没有科学根据的非科学理论或方法宣称为科学或者比科学还要科学的某种主张。

二、辨析题部分：自然辩证法就是自然哲学：不对，其一，自然哲学直接对自然界做出判断而不考虑自然科学的辩证法；自然辩证法则以自然科学为基础，首先着眼于自然科学，是提示自然界的辩证过程和辩证联系的。

其二，自然哲学所依靠的手段或者是直观，或者是猜想、虚构和思辨的方法；自然辩证法则依靠概括和总结自然科学的成果。

其三，自然哲学以建立绝对的‘自然体系’为目标，而自然辩证法把‘体系’打烂抛弃在一旁。

“社会需要胜过十所大学”对。

科学技术的产生和发展一开始就是由生产决定的。

恩格斯的话是从科学技术的历史发展中得出的。

从古至今的科技发展史说明，科学技术是第一生产力。

同时，只有内涵生产力的发展才能从根本上有效扩大需求。

“自然界可以绝对归一”：错。

某种还原论和循环论。

古希腊的一种朴素思想。

现代科学证明自然界的无限生成性、演化性。

“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说”：对，任何科学理论都是科学假说，但非一切科学假说都是科学理论。

科学假说与科学理论的关系。

从形成过程看，科学理论都是由科学假说通过检验形成的。

“科学只是工具理性”：科学还有真理性品质，不能将科学真理的相对性绝对化，否则导致颓废主义，甚至宗教复归。

价值判断与事实判断。

“科学万能”：错，工具理性的体现。

科学研究从问题出发违背了马克思主义的认识论路线。

错。

二者分别着眼于方法论的角度、认识论的角度；分别致力于具体研究的起点、根本归结点；分别阐释的是阶段性特征、一般性表征。

二者实质上是统一的，科学问题既包含先前实践的认识的成果，又预示着进一步实践和认识的方向。

科学研究始于科学问题并未否定认识论路线，只是将一般的认识论原则具体化于科学研究过程中了。

有人说“技术是物，特别是劳动手段”，有人说“技术不是物，技术中没有一个物的原子”，试简单评析这两种观点。

错，皆片面。

技术有三种形态。

哲学思维无助于科技工作者的科学研究。

错。

哲学的辩证思维；哲学作为世界观人生观价值观；哲学作为方法论。

科学事实就是排除了任何主观因素的客观事实。

错。

科学事实是人们对观察、实验所获得的经验事实的正确描述。

它既不是客观事实本身，也不是科学理论。

而是科学理论与客观事实的结合。

科学事实的五个特点。

非科学即伪科学：伪科学的突出特征是反科学。

非科学是“非”科学，但非科学不一定反科学。

非科学不等于伪科学，不能将非科学简单归于伪科学。

三、简答题部分：1.自然辩证法的研究对象是什么？其一，自然界存在和演化的一般规律，即自然界的辩证法；其二，作为一种认识现象和社会现象的科学技术发生和发展的一般规律，即科学技术发展的辩证法；其三，人类通过科学技术实践活动认识自然和改造自然的一般规律，即科学技术研究的辩证法。

2.古代朴素辩证法自然观的特点是什么？世界本原的物质性，事物的运动变化性，世界本原的简单性，整体直观性，富于想像，深信和谐，相信守恒，合乎常识。

3.近代机械论自然观是怎样形成的？有何局限性？形成原因是自然观与自然科学二者间的关系，自然观的发展水平受到自然科学发展水平的直接制约。

形成：机器的自然图景；严格的机械决定论，拉普拉斯决定论。

局限性：机械性，形而上学性，不彻底性。

4.辩证唯物主义自然观的基本观点、基本特征和重大意义是什么？基本观点：第一，物质是构成一切事物的基本元素和基础。

第二，一切事物都处于不断的运动变化之中。

第三，一切事物都处在普遍联系中。

基本特征：唯物论与辩证法的统一；自然史与人类史的统一；天然自然与人化自然的统一；人与自然的对象性关系是能动性和受动性的统一。

重大意义：第一，实现了自然观发展史上的革命性变革。

第二，为马克思主义的科学观，科学方法论，以及科学与社会的研究奠定了理论基础。

第三，为科学技术研究提供了世界观，认识论，方法论与价值论的理论前提。

第四，为自然科学与人的科学的结合提供了理论依据5.自然界演进的规律性？第一，矛盾是自然界运动与演化的根本动力。

1.吸引和排斥的矛盾是非生命世界运动发展的动力。

2.生物和环境的相互作用是生物进化的动力。

第二，自然界演化的两种最基本方式：渐变与突变。

第三，自然演化具有周期性和无限性。

6.简述自然界渐变和突变的辩证法关系。

第一，渐变和突变的相对性。

第二，层次性。

第三，相互转化。

7.为什么自然界是人类生存和发展的根基？第一，人是自然界发展的产物，决定了人与自然的发生学意义上的关系。

第二，人是自然界的一部分，人在自然之中。

第三，人类的生存与发展依赖于自然界。

8.如何理解科学的本质？一、科学是“人对自然界的理论关系和实践关系”。

二、科学是一种社会的、精神生产领域的劳动。

三、科学是生产力。

四、科学既是观念的财富又是实际的财富。

（社会建制、文化、方法）9.科学认识的特征是什么？客观真理性；可检验性；系统性；主体际性。

10.怎样理解科学研究方法的层次性？一、各门自然科学特有的方法。

二、自然科学的一般方法。

（自然辩证法研究的方法）三、哲学方法。

11.为什么说科学研究始于科学问题？第一，科学问题是科学研究的真正起点，它推动着科学研究向前发展。

第二，科学问题在科研中发挥着导向和指导作用。

12.如何保证科学观察的客观性？一、坚持观察的可重复性。

二、避免先入为主。

三、科学家要实事求是。

四、尽量使用先进仪器。

五、观察中的全面性原则和典型性原则。

13.科学实验的作用表现在哪些方面？一、是检验科学认识真理性的标准和证明科学知识的手段。

二、是获得新假说新理论的直接来源和发展科学知识的手段。

14.试述归纳方法的特点和科学意义。

推理是从个别到一般的过程，结论具有或然性。

意义：一、是提出假说和形成理论的有效方法。