创新街紫荆小学三年级英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛方案
小学英语书法比赛方案一、比赛目的和意义小学生阶段是培养学生各种综合能力的关键时期，英语书法比赛作为学生综合素质培养的一种方式，不仅有助于培养学生良好的书写习惯和英语表达能力，还能提高学生的审美能力和创造力。
通过参加英语书法比赛，学生可以提高自信心和自我表达能力，培养他们对英语学习的兴趣和热爱。
因此，组织小学英语书法比赛对于学生的全面发展具有积极的意义。
二、比赛形式和流程1.比赛形式：（1）个人赛：学生单独参赛，根据主题要求书写英语文字。
评委根据字迹美观程度、书写技巧和英语表达准确性进行评分。
（2）团体赛：学生组成小组参赛，根据主题要求共同书写英语文字。
评委根据小组合作、创意和美观程度进行评分。
2.比赛流程：（1）报名阶段：通过学校官方网站或在班级老师的指导下进行报名。
（2）初赛阶段：学生根据比赛要求，提交书法作品。
初赛评委将根据参赛作品的字迹、书写技巧和表达准确性进行初步评选，确定晋级名单。
（3）决赛阶段：晋级学生将参加决赛，根据主题要求进行现场书写。
评委将根据书写技巧、创意和美观程度进行评选，确定优胜者。
三、比赛内容和评分标准1.比赛内容：（1）个人赛：参赛者根据主题要求，选择一段英语文字进行书写。
书写内容可以是经典名言、歌词、诗歌等。
（2）团体赛：参赛小组根据主题要求共同选择一段英语文字进行合作书写。
书写内容可以是团体宣言、创意短文等。
2.评分标准：（1）字迹美观程度：评委将根据参赛者的字迹清晰度、工整程度和规范性进行评分。
（2）书写技巧：评委将根据参赛者的用笔姿势、书写速度和结构安排进行评分。
（3）英语表达准确性：评委将根据参赛者书写的英语文字的正确性和准确性进行评分。
（4）创意和美观程度：评委将根据参赛者的书写创意和作品整体美观程度进行评分。
（5）团体合作：对于团体赛，评委将根据参赛小组的合作程度和协作精神进行评分。
四、奖项设置1.个人赛奖项：（1）一等奖：给予个人赛中表现出色的参赛者，奖励证书和奖品。
三年级英语书写大赛方案、活动小结及试题
三年级英语书写大赛方案、活动小结及
试题
三年级英语书写大赛方案
一、活动目的：
为促进学生能以正确姿势书写，热爱并规范使用英语字母，努力营造书香校园，特举行本次英语书写大赛。
以期促进学生规范写字，培养学生良好书写习惯，提高学生的书写能力；进一步加强孩子们的自我监督意识，加强家长对孩子书写的重视程度，体现激发兴趣为主、比赛为辅的理念。
二、参赛对象：全体三年级学生
三、比赛内容：
1、书写纸张：由英语组统一发纸张
2、书写内容：字母及单词的四线格和单线书写
四、比赛要求：
1、书写规范、端正、整洁。
要求使用规范英语字
2、写字姿势正确，并有一定的速度。
3、铅笔书写。
五、时间、监考教师安排：
XX年3月17号（星期四）短课时间各班短课老师
比赛地点：各班教室
六、评分细则：
★教师评委评分方法及细则：（满分为10分）
教师评委将对由学生评委投票选出的前六十名选手进行打分，评出奖次。
评分细则如下：
1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占30%）
2、字母书写规范，单词书写合乎格式及手写体要求（占35%）；
3、字体美观、大方，间距适中，无错别字（占35%）；
为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
七、奖励制度：
比赛评出各年级一等奖10名、二等奖20名和三等奖30名。
英语书法作品展以学校展板形式展出年级一、二等奖的作品，供学生学习欣赏。
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：书法是中华民族的瑰宝之一，它的精髓在于一笔一划中所蕴含的中华文化精髓。
同时，学习英语也是小学生必修的课程，如何将两者相结合，提高小学生的英语书写能力和书法水平，是本次活动的主要目的。
二、活动时间：本次比赛将于每个学期末进行，具体时间教委将会以通知的形式发布，小学教师须提前布置好相关书法作品的练习任务并加以指导。
三、参赛范围：小学一至六年级的在校学生四、活动要求：1. 参赛者必须在规定时间内完成一篇不少于50个英语单词的文章。
2. 参赛作品必须用中文书写，并加上英文翻译。
3. 参赛者的字体必须工整、秀丽、连贯，字形端正，不得错别字，无涂改痕迹。
4. 参赛的题材及形式不限，可以选用短文、诗歌、散文等让学生充分发挥创意才智。
5. 比赛分小学各年级，共评出各年级一、二、三等奖以奖励提高英语书法水平的学生。
五、比赛流程：1. 比赛开始前，老师需在小学生中进行预热活动，对小学生进行英语书法的教育，如英文单词的写法、书写技巧等。
2. 开始正式比赛，每个学生需在两个小时内完成一篇总单词数在50-100之间的英文文章。
3. 参赛者需在规定时间内将文章交给老师。
老师将收集并管理，不得提前打分。
4. 因为是以手写的形式进行，所以在评比环节中需要敬请专业书法家进行鉴定评分。
评分将以笔画、字形、速度、整体感等各项参数进行综合评判。
六、奖项设置：1. 优胜奖：评选出每个年级的一等奖、二等奖、三等奖。
2. 其中获得一等奖的学生将获得优秀奖，奖励每名一等奖学生100元奖励金；每个年级获得二、三等奖的学生将分别获得二等奖、三等奖，获得优胜奖的学生均可获得宣传奖，该奖项通过学校的网络公布和展示。
七、总结：本次小学英语书法比赛活动，不仅仅是一场评比比赛，更是一场弘扬中华文化，提高英语书法技巧的教育活动。
参加这样的活动可以让孩子们感受到书法艺术的魅力，增强他们的审美能力，同时提高他们的英语写作水平，让他们充分感受到学习的快乐，提升他们的学习兴趣。
小学三年级英语书写比赛活动方案
小学三——六年级英语书写比赛活动方案一、指导思想为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观。
特举行三-六年级英语书写比赛。
二、比赛时间：2013年5月15日（周三）三年级第四节四年级第六节五年级第五节六年级第四节三、比赛地点：各班级教室四、比赛要求：1.参赛人员三——六年级全体学生2.书写要求：（1）三年级书写老师写出的25个单词，五个句子，六个字母。
四、五、六年级自选课文中的单词，句子和字母。
（2）评分标准：1.按照字母手写体规范的斜体格式书写。
2.字母、单词、句子间距合理，疏密有致，标点符号正确。
所有字母略右倾，且大小宽窄要协调，一笔完成。
3.所抄写内容无涂改痕迹，无错词，不缺字母。
4.作品整体美观整洁，有艺术感。
五、比赛内容：字母，单词，句子。
六、评奖方法：评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
鼓励奖若干名。
小学三——六年级英语书写比赛活动记录一、活动目的：为了进一步推动小学英语教学和素质教育的发展，为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观，特举行三年级英语书写比赛。
二、活动要求：统一用铅笔书写；统一用纸并在规定时间内完成。
三、活动过程：三年级师在黑板上书写字母，单词，句子。
生在四线格上书写。
四年级、五年级、六年级学生在课文中自选单词，句子和字母。
三年级获奖名单：一等奖: 苏丹二等奖：郭文涛三等奖：沃萌茹鼓励奖：孟欣蕊郭欣悦四年级获奖名单：一等奖：郭子怡二等奖：鄂文语三等奖：郭佳妮武升然五年级获奖名单：一等奖：白静孟月颖二等奖：鄂刚三等奖：王树亮鼓励奖：敖心悦敖苏辉郭孟欣六年级获奖名单：一等奖：孟雪晶二等奖：王曦冉鄂婉婷三等奖：张莹郭思雯活动总结：为了进一步规范学生对于英语的书写，提高学生对小学阶段英语书写的重视程度营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的学习生活，特于2013年5月15日在各班教室举行书写比赛。
三--四年级英语书法大赛活动方案
三--四年级英语书法大赛活动方案（一）活动目的：为引起同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，并通过此活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。
（二）活动时间：（三）活动地点：多媒体室（四）活动对象：三、四年级各班部分学生（五）活动要求：1、比赛分字母书写、单词书写、句子书写；2、要求同学们用铅笔书写，参赛选手自带笔及其他有需要的学习工具;3、比赛统一在四线三格内书写；4、比赛要求即席书写，30分钟内完成；5、年级不同，比赛内容各不同，请同学们根据要求实行准确书写；6、要求根据内容自己设计版面，要求间隔合理、布局美观。
（六）评判标准：1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；3、字体美观、大方，标点准确，间距适中，无错词，别词；单词数充足；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；5、卷面整体设计美观6、为求公平、公正，任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。
（七）活动计分标准：1、笔势与运力占60%、整洁与美观占40%；2、准确与速度：错别字母或漏字母，每字母扣2分，错别单词或漏单词，每单词扣5分，未即时完成者扣3分。
（八）奖励制度：1、按各年级分成绩奖励学生，一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名。
2、做好作品获奖公布工作及作品展示工作。
（九）活动内容附下一页英语书法比赛三年级比赛内容：1、请将按顺序写出26个字母的大小写。
2、抄写下列各单词，每词两遍。
ruler bag crayonface kite Miss White3、抄写下面各句子。
(1) What’s your name? I’m Wang Bing.(2) Nice to meet you.(3) What’s this? It’s a dog.英语书法比赛四年级比赛内容：1、抄写下列各单词，每词两遍。
2024年小学英语书法比赛活动方案
2024年小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：1. 提高小学生英语书法水平，培养书法艺术兴趣；2. 激发小学生对英语学习的兴趣和热情；3. 加强学生对英语文化的了解和认知；4. 培养学生的审美能力和创造力。
二、活动内容：1. 书法培训课程：（1）组织专业的书法老师进行英语书法培训课程；（2）课程内容包括：英语书法基本笔画、字体练习、名言警句等；（3）培训时间为每周一天，持续时间为2个月。
2. 书法比赛选拔：（1）根据学校报名情况，组织小学生书法比赛选拔；（2）比赛形式可以是现场比赛或线上比赛；（3）比赛分为初赛和决赛，初赛选拔出优秀选手进入决赛；（4）决赛采用评委评分制度，评选出前三名获奖者。
3. 书法比赛展览：（1）在学校或社区举办书法比赛展览；（2）展览内容包括比赛获奖作品和其他优秀作品；（3）展览时间为3天，吸引家长和社区居民前来参观。
4. 书法比赛座谈会：（1）邀请书法专家或艺术家进行座谈会；（2）座谈会内容包括英语书法艺术欣赏、创作技巧分享等；（3）学生们可以向专家提问，进行交流和学习。
三、活动安排：1. 活动准备：（1）确定活动时间：XX年X月~XX年X月；（2）成立活动组织委员会：负责活动策划、组织、安排等工作；（3）预算及资金筹集：制定活动预算，进行资金筹集；（4）宣传与报名：通过校园广播、海报、电子媒体等方式进行宣传，开展报名工作。
2. 书法培训课程：（1）招募书法培训老师；（2）确定培训时间和地点；（3）组织学生报名参加培训。
3. 书法比赛选拔：（1）制定比赛规则和评分标准；（2）组织初赛和决赛的比赛流程和环节；（3）组织评委进行评分。
4. 书法比赛展览：（1）确定展览地点和展示方式；（2）设计展览布局和展示材料；（3）组织志愿者进行展览的搭建和布置。
5. 书法比赛座谈会：（1）邀请专家进行座谈会，并确定活动主题；（2）确定座谈会的具体时间和地点；（3）组织学生报名参加座谈会。
小学英语书法比赛活动策划方案4篇
小学英语书法比赛活动策划方案4篇小学英语书法比赛活动方案1一、指导思想：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践潜力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，用心推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会高效课堂，用心开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研潜力。
3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动2、继续坚持超周备课。
导学案要规范化，教学资料，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。
结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的导学案。
3、作好课堂教学指导，强化质量意识。
课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。
本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。
4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习用心性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
5、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。
四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案一、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，特组织小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间：初赛时间：决赛前各校要自行组织关于书写比赛的活动，三至六年级全体学生要参与其中。
决赛时间：三、活动地点：比赛地点：中心小学多媒体教室四、活动对象：各单位在三至六年级每年级学生中选拔三名学生参加比赛。
五、活动要求：对不同年级提出不同的书写要求，对卷面的整洁、美观以及字母、单词、句子的书写规范、标点符号、字间距等都要提出具体和规范的要求。
1、三年级书写字母；四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。
具体书写的内容比赛当天再定，都是课本上的内容。
2、要求参赛选手使用比赛统一用纸，三、四年级使用铅笔书写，五、六年级使用钢笔书写。
3、比赛要求即席书写，30分钟完成。
4、年级不同，比赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。
六、评分细则：教师评委评分细则：（满分为10分）教师评委将对学生作品评出奖次。
评分细则如下：1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；3、字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字（占25%）；4、倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）七、奖励制度：比赛评出各年级一等奖8名、二等奖8名和三等奖5名。
英语书法作品展以学校展板形式展出各年级一、二等奖的作品，供学生学习欣赏。
辅导教师按照获奖总积分颁发优秀辅导奖，奖励前四名。
一二三等奖分别按3、2、1计分。
、中心小学因两人代课，取其总分后进行评比。
友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动旨在提倡英语书法艺术，促进学生对英语学习的兴趣和积极性，培养学生的创造力和表达能力，提高他们的英语书写水平和审美能力。
通过比赛的形式，让学生能够展示自己的英语书法作品，增强他们对英语书法的理解和掌握，同时培养他们的团队合作精神和竞争意识。
活动内容：1. 比赛形式：英语书法比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，学生需提交自己的英语书法作品，由专业评委进行评选，选出优秀作品进入决赛。
决赛阶段，选手需现场完成一定主题的英语书法作品，由评委进行现场评选。
2. 比赛主题：每年的英语书法比赛都设定一个主题，旨在引导学生思考和表达。
主题可以是与英语学习相关的词汇、短语、句子或者英语名言等。
3. 比赛规则：比赛的评分标准包括字迹工整、书写规范、字形美观、创意表达等方面。
评委将根据这些标准对作品进行评分，并选出获奖作品。
4. 奖项设置：根据比赛的参与人数和作品质量，设立一、二、三等奖以及优秀奖、最佳创意奖等奖项。
同时，还可以设立最佳组织奖和最佳指导奖，以表彰组织和指导工作的优秀单位和个人。
5. 活动宣传：为了提高比赛的知名度和参与度，需要进行广泛的宣传工作。
可以通过校内宣传栏、学校网站、班级通知等渠道发布活动信息，并邀请学生、家长和教师积极参与。
6. 活动展示：比赛结束后，可以组织展览活动，将获奖作品展示给更多的人。
可以在学校图书馆、教学楼走廊等地方搭建展览区域，让更多人欣赏到学生们的优秀英语书法作品。
7. 活动总结：活动结束后，需要进行活动总结和评估。
可以邀请参与活动的学生、教师和家长进行反馈，以及对活动的组织和执行过程进行总结和改进。
活动效果：通过英语书法比赛活动，可以达到以下效果：1. 提高学生的英语书写水平：通过比赛的形式，激发学生对英语书法的兴趣，培养他们的书写能力和字迹美感，提高他们的英语书写水平。
2. 增强学生的创造力和表达能力：比赛主题的设置和作品的要求，可以促使学生思考和表达自己的观点，培养他们的创造力和表达能力。
小学英语书法比赛活动方案
小学英语书法比赛活动方案活动名称：小学英语书法比赛活动目标：1. 提高小学生的英语书写水平。
2. 激发小学生对英语学习的兴趣。
3. 增加小学生对英语书法的了解和认识。
活动内容：1. 比赛形式1.1. 比赛分为分组预赛和决赛两个阶段。
1.2. 预赛阶段：学校内部选拔出每个年级的代表选手，进行书法作品比赛。
1.3. 决赛阶段：选出每个年级前三名的选手代表学校参加总决赛。
2. 比赛分类2.1. 比赛根据年级和难度分为不同组别。
2.2. 组别分为初级组、中级组和高级组。
3. 比赛要求3.1. 参赛选手需在指定时间内完成指定英语词汇或句子的书写。
3.2. 参赛选手需通过书法作品展示自己对英语学习的积极态度和学习成果。
3.3. 书写规范和美观度是评判作品的主要标准。
4. 活动安排4.1. 推广宣传阶段4.1.1. 向学生宣传该活动的重要性和意义，激发他们参与的热情。
4.1.2. 制作海报、宣传单等宣传材料，在学校内部张贴和发放。
4.1.3. 在学校广播、校报等媒体中宣传活动信息。
4.2. 报名阶段4.2.1. 确定参赛学生的报名时间和报名方式。
4.2.2. 确定报名表格和参赛规则，发放给有意参赛的学生。
4.2.3. 收集报名表格并审核参赛资格。
4.3. 预赛阶段4.3.1. 安排预赛时间和地点，并通知参赛学生。
4.3.2. 预赛采用闭卷形式，在指定时间内完成书写。
4.3.3. 预赛结束后，评委评核作品，选取每个年级的前五名选手进入决赛。
4.4. 决赛阶段4.4.1. 安排决赛时间和地点，并通知参赛学生。
4.4.2. 决赛分为初级组、中级组和高级组比赛，分别评选出冠军、亚军和季军。
4.4.3. 决赛结束后，颁发奖状和奖品给获奖选手。
4.5. 结果宣布及总结4.5.1. 公布比赛的结果，并向全校师生公示。
4.5.2. 举行颁奖典礼，表彰获奖选手。
4.5.3. 组织学生和老师一起总结活动的经验和不足之处，并进行记录。
英语书法比赛活动方案（8篇）
英语书法比赛活动方案（8篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是小编整理的英语书法比赛活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
英语书法比赛活动方案1一、活动目的为了让学生形成良好的英语书写习惯，规范学生的英文书写，在学习英语的过程中享受书写的乐趣。
丰富学生的校园生活，为学生提供一个展示自我的舞台，检阅学生英语书写的基本功，使他们重视英语的学习，重视英文书写的质量，更有效地改善英语书写欠佳的状况。
并通过此次活动相互交流，取长补短。
二、活动时间：20xx年12月27日三、活动地点学校会议室四、参赛人员五、六、九年级每班3——6名学生七、比赛形式：1、内容：在规定的时间内抄写英语段落（书写内容由各年级科任老师讨论决定，并在比赛前2分钟通知学生）。
2、用笔要求：黑色钢笔或中性圆珠笔。
3、纸张要求：参赛学生抄写用纸由学校统一发放，姓名和班级必须写在规定的位置，否则以弃权处理。
4、书写时间：40分钟八、评委：英语组全体教师（各年级组相互交叉评卷）九、奖项设置；1、各年级评出一等奖1人，二等奖3人，三等奖5人。
并每班评出优秀奖1人。
十、评分标准:(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹（占25%）(2)字母书写规范，单词、句子书写符合格式及手写体要求（占25%）(3)字体美观大方、美观、标点正确，词、句之间距离适中（占25%）(4)倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强（占25%）注：扣分规则如下1、涂改痕迹一处扣2分，2、卷面不整洁扣2分，3、字母大小写不规范扣2分，4、词、句间隔距离不适中扣2分，5、标点符号不规范扣1分，6、字母不符合手写体要求扣1分，英语书法比赛活动方案2一、活动主题：高一学生英语书法比赛。
二、活动目的：为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。
英语书法比赛活动方案 活动目的
英语书法比赛活动方案活动目的活动目的：英语书法比赛活动的目的是为了提高学生的英语书写能力和艺术修养，激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的创造力和表达能力。
活动内容：1. 比赛形式：- 个人赛：学生个人参与，自行选择书写的英语词句或短文，并进行书写比较。
- 团队赛：学生组成小组，共同完成一幅英语书法作品。
2. 参赛资格：- 所有学生均可参加，按年级分组。
- 学生需具备一定的英语书写基础。
3. 比赛规则：- 个人赛：- 学生自行选择书写的英语词句或短文，可以是名人名言、经典诗句、英语歌词等。
- 学生需在规定时间内完成书写，并进行评比。
- 评比标准包括字迹工整、书写规范、美感等。
- 团队赛：- 小组成员共同商讨并确定书写的主题和内容。
- 小组成员分工合作，完成书写作品。
- 评比标准包括整体效果、创意、协作等。
4. 活动准备：- 提前确定活动时间、地点和参赛人数。
- 准备书写工具和材料，如毛笔、墨汁、宣纸等。
- 准备评审团队，包括英语教师、美术教师和专业书法家等。
5. 活动流程：- 开幕式：介绍活动目的、规则和流程，展示优秀书法作品。
- 个人赛阶段：学生按年级分组进行个人书写比赛。
- 团队赛阶段：小组成员展示并解释书写作品，评审团进行评分。
- 颁奖仪式：公布个人和团队赛的获奖名单，并颁发奖品和证书。
6. 活动评估：- 对活动进行评估，包括参赛学生的反馈和评审团的评价。
- 总结活动中的亮点和不足之处，为今后的活动改进提供参考。
活动效果：通过英语书法比赛活动，学生能够提高英语书写能力，加深对英语文化的理解，培养艺术修养和审美能力。
同时，活动也能够激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心和表达能力。
通过比赛的形式，学生能够相互学习和交流，增强团队合作意识和创造力。
此外，活动还能够展示学生的才艺和成果，为学校营造浓厚的英语学习氛围。
小学三年级英语书写比赛活动方案
三年级英语书写比赛活动方案（2014～2015学年度第一学期）一、指导思想为了更好的促进学生的英语学习，增强学生的学习兴趣，规范英语书写，使学生的英语字写得工整、美观。
因此开展三年级英语书写比赛活动，给学生提供一个展示自我的平台。
二、具体安排1.比赛时间：（另行通知）2.比赛对象：三年级学生(每班各选5名优秀学生)3.比赛内容：默写英文字母（Aa-Zz）4.比赛地点：一楼阶梯多媒体教室5.比赛组织人员: 游芳娜常雪勤6.评卷人员：四年级英语教师7.奖状书写：杨舒羽三、具体要求1.用铅笔书写，班级姓名按所设位置填写。
2.学生在规定的时间内（10分钟）完成规定的内容，不完整的作品不能参评。
3.统一用英语书写纸，每人一张。
4.注意书写规范，符合英语书写格式。
四、评选要求1.能按照字母手写体规范的格式书写。
2.字母间距合理，疏密有致，正确且大小宽窄要协调。
3.所书写内容无涂改痕迹，无抄写错误。
4.作品整体美观、整洁，有艺术感。
五、活动奖励办法对参赛作品进行评比，评出满分奖若干名，并给予表彰。
六、比赛评分标准（满分：100分）1.作品整洁，书写工整。
（10分）2.字母书写规范、合乎格式及手写体要求。
（20分）3.无涂改痕迹，无错写、漏写、或重写字母。
（30分）4.字体美观、大方，间距适中。
（10分）5.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强，有艺术感。
（30分）（备注：每错一处扣1分；在规定的时间内，没有完成书写比赛内容，一个字母扣2分。
）。
英语书法比赛活动方案
英语书法比赛活动方案一、活动背景为了激发同学们对英语书法的热爱和兴趣，提高英语书写水平，促进英语教学的创新与发展，我们将举办一场英语书法比赛活动。
本次活动旨在为同学们提供一个展示英语书写技能的舞台，同时帮助大家在书写过程中提升对英语字母、单词和句子的理解与掌握。
二、活动目标1. 培养同学们对英语书法的兴趣，提高英语书写水平。
2. 增强同学们的自信心和自豪感，激发学习英语的积极性。
3. 促进英语教学的创新与发展，探索新的教学方法和手段。
4. 增进同学之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。
三、参赛对象本次比赛面向全校各年级的在校学生，每个班级可推荐1-2名选手参加比赛。
四、比赛内容及要求1. 比赛内容：选手需在规定时间内完成一篇英文短文的书写，短文长度约为100-150个单词。
2. 书写要求：选手需按照英文字母规范书写，字迹清晰、工整，无涂改痕迹。
同时，要求选手在书写过程中表现出良好的语言运用能力，包括语法、词汇、句型等。
3. 格式要求：选手需按照标准格式书写，包括标题、正文、落款等。
具体要求将在报名时公布。
4. 其他要求：选手需按时到达比赛现场，遵守比赛纪律，不得抄袭作弊。
比赛结束后，选手需将作品提交给组委会进行评选。
五、活动流程及时间安排1. 宣传与报名（2周）：通过校园广播、海报等方式宣传比赛活动，同时组织各班级进行报名工作。
报名截止日期为比赛前一周。
2. 初赛（1周）：组织各班级推荐的选手进行初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
初赛时间安排在报名截止后的一周内。
3. 决赛（1周）：组织进入决赛的选手进行最终比赛，评选出获奖选手。
决赛时间安排在初赛后的一周内。
4. 评选与颁奖（1周）：组织专业评委对参赛作品进行评选，并公布获奖名单。
颁奖仪式将在比赛结束后的一周内举行。
六、奖项设置及评选标准1. 奖项设置：本次比赛将设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
同时还将评选出最佳创意奖、最佳表现奖等特色奖项。
三年级英语书写大赛
三年级英语书写大赛一、活动背景为了提高学生们的英语书写能力，培养良好的书写习惯，我校决定举办一场三年级英语书写大赛。
本次大赛旨在为三年级学生提供一个展示自己书写能力的平台，同时激发他们对英语学习的兴趣。
二、活动目标1. 提高学生们的英语书写水平；2. 培养学生们良好的书写习惯；3. 激发学生们对英语学习的兴趣；4. 增强学生们的自信心和荣誉感。
三、参赛对象本校三年级全体学生均可报名参加。
四、比赛规则1. 书写内容：参赛者需书写一篇指定的英语短文，短文内容提前公布；2. 书写格式：书写格式必须规范，字迹清晰，页面整洁；3. 书写错误：同一篇短文中不允许出现相似度超过50%的单词错误；4. 书写时间：每位参赛者限时15分钟；5. 评分标准：评委将根据书写格式、字迹、规范程度等方面进行评分；6. 奖项设置：比赛将设一等奖、二等奖、三等奖及优秀组织奖等。
五、活动流程1. 报名阶段（提前两周）：各班班主任负责组织学生报名，并收集参赛者信息；2. 公布书写内容及比赛时间（提前一周）：学校官方平台公布比赛要求及时间，方便学生提前准备；3. 现场比赛阶段：比赛当天，参赛者按照规定时间到达比赛现场，按照要求进行书写，并接受评委的现场评分；4. 评审阶段：评委对参赛作品进行评审，并公布获奖名单；5. 颁奖典礼：为获奖者颁发奖品及证书，并合影留念。
6. 后期宣传：将获奖作品及优秀作品进行展示，供全校师生学习参考。
六、活动宣传1. 在学校官方平台发布活动通知，宣传活动目的和意义；2. 各班班主任通知学生参加活动，鼓励学生积极参与；3. 通过学校广播、海报、宣传栏等多种渠道，向全校师生宣传活动，吸引更多学生参与。
七、活动效果本次三年级英语书写大赛取得了显著的效果。
通过这次活动，学生们提高了英语书写能力，养成了良好的书写习惯，激发了他们对英语学习的兴趣。
同时，学生们也增强了自信心和荣誉感，提高了他们的综合素质。
此外，本次活动还得到了家长们的一致好评，加强了学校与家长之间的沟通交流。
小学英语书法比赛方案
1.书写规范：占50%
（1）字母大小写正确；
（2）字母间间距适中；
（3）单词间间距适中；
（4）句子书写规范。
2.美观度：占30%
（1）字迹清晰；
（2）卷面整洁；
（3）书写流畅。
3.创意性：占20%
（1）作品具有一定的创意；
（2）版面设计合理；
（3）符合比赛主题。
九、奖励措施
1.初赛：每组设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发获奖证书；
2.复赛：每组设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发获奖证书；
3.决赛：每组设一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，颁发获奖证书及奖品；
4.优秀组织奖：对组织参赛工作出色的学校和老师给予表彰。
十、报名及参赛方式
1.报名方式：通过官方网站或微信公众号进行报名；
2.参赛方式：参赛选手在规定时间内，将作品扫描或拍照后，上传至指定平台。
本方案最终解释权归主办方所有。如有未尽事宜，将在官方网站及微信公众号上予以公告。期待广大小学师生积极参与，共同推动我国小学英语书法教育事业的发展。
第2篇
小学英语书法比赛方案
一、前言
为提升小学生英语书写技能，激发学生对英语学习的兴趣，培育良好的英语学习氛围，特制定本英语书法比赛方案。本方案旨在通过比赛形式，鼓励学生规范书写，提高英语书写质量，展现学生英语学习的成果。
二、比赛名称与主题
1.比赛名称：小学英语书法比赛
2.比赛主题：规范书写，展现风采
2.比赛要求：
（1）参赛作品需为原创，内容健康、积极向上；
（2）作品需按照指定的书写内容进行创作；
（3）作品要求书写工整、规范，无涂改；
（4）作品需在规定时间内完成并提交。
小学英语书法比赛活动策划方案
小学英语书法比赛活动策划方案活动主题小学英语书法比赛活动背景随着全球化的发展，英语在中国的教育中越来越重要。
而书法作为中国文化的瑰宝之一，也正在被越来越多的人所重视。
英语书法比赛在小学的教育活动中，既能够学习英语知识，又能够体验中国文化的魅力，对于小学生的成长教育具有积极的促进作用。
活动目的•增强小学生的英语书写能力和审美水平•培养小学生对中华传统文化的认识和热爱•提高小学生之间的互动和竞争意识活动对象小学三年级至六年级的学生，每个年级分别设置比赛组别，分为初、中、高三个组别。
活动时间本次比赛活动将于2022年5月在学校内举行，预计比赛时间为两个半天，具体时间安排待定。
活动形式•初赛：每个班级内部选拔出一名优秀选手参加初赛。
初赛采用抽签方式随机抽取题目，时间为30分钟，根据评分标准进行评分，选出每个年级前三名进入决赛。
•决赛：各组别前三名选手进行决赛，每人在规定时间内完成一道英语书写任务。
决赛分为个人赛和班级赛，班级赛以各组别前三名的总分排名，总分最高的班级获得团体冠军。
比赛考核标准•书写速度•字迹工整•书写规范•创意和设计•语法和拼写正确性•美感和艺术性活动奖励•决赛前三名获得奖杯和证书•决赛前十名获得荣誉证书•各组别团体冠军获得奖杯和证书•活动中获得特别表现的个人和班级将给予表扬和奖励活动流程第一天•上午8:00-8:30：报到签到•上午8:30-9:00：领取比赛材料•上午9:00-9:30：开幕式•上午9:30-10:30：初赛第一轮•上午10:30-11:00：休息时间•上午11:00-12:00：初赛第二轮•下午2:00-3:00：初赛第三轮第二天•上午8:00-8:30：报到签到•上午8:30-9:00：领取比赛材料•上午9:00-9:30：开幕式•上午9:30-11:00：决赛个人赛•上午11:00-11:30：休息时间•上午11:30-12:00：颁奖仪式•下午2:00-3:00：决赛班级赛活动安全•保证场地和器材的清洁卫生•保障学生的人身安全•保证比赛的公平和公正性活动预算本次比赛活动的预算为10000元，主要开销包括比赛奖励物品、颁奖典礼和开幕式等费用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新街紫荆小学三年级英语书法比赛活动方案
一、活动目的：
为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织此次比赛，并通过此次活动互相交流，取长补短。
二、活动时间: 5月14日下午写字时间14:40至14：55。
三、活动地点：三年级各班教室
四、活动对象：三年级全体学生
五、活动要求：
1. 用纸用笔要求：所有三年级学生使用比赛统一用纸，并统一用蓝色钢笔书写。
2.书写要求：
（1）按照字母表顺序用手写体规范书写26个大小写字母。
（2）字母间距合理，疏密有致，书写规范。
（3）要求卷面整洁、美观，所抄写内容无涂改痕迹，无错误。
（4）内容要居中，作品须在右下角注明班级及姓名。
3. 比赛要求即席书写，10分钟完成。
六.评分细则：（满分为100分）
1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
（占25﹪）
2.字母书写规范，书写合乎格式及手写体要求。
（占25﹪）
3.字体美观、大方，间隔适中，无错别字。
（占25﹪）
4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。
（占25﹪）
5.错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，未及时完成者每字母扣3分。
七、奖励制度：
1、年级取前四名颁发集体奖，各班班内评出一等奖1人，二等奖
2人，三等奖3人。
2、学校为集体奖颁发奖状，班内为各班的获奖学生发放奖状。
3、在教室外展板形式面向全校学生展出各班级优秀作品，供学生
们学习、欣赏、交流。
创新街紫荆小学英语教研组
2018年5月4日。