上海大学生与沪外大学生思想特点的比较
改革开放以来大学生思想特点变迁研究
改革开放以来大学生思想特点变迁研究改革开放以来，中国大学生的思想特点发生了显著的变迁。
这主要体现在以下几个方面。
知识追求和学术探索的思想特点得到了突出。
改革开放以前，中国大学生的思想相对封闭，学术思想受到较大限制。
而改革开放后，大学生开始向世界开放，有更广阔的知识渠道和交流机会。
他们开始关注国际前沿的学术文献和研究成果，积极参与各种学术交流活动。
知识追求和学术探索成为大学生的重要特点，他们追求丰富的学科知识，不断探索新的学术领域。
思想多元化和思维开放性的思想特点增强。
改革开放以前，中国大学生的思想相对单一，受到较强的集体主义思想影响。
而改革开放后，中国社会的多元化发展和知识的开放让大学生的思想变得更加多样化。
他们接触到来自不同国家和文化的知识，学会尊重和接纳不同的意见和观点。
思维开放性成为大学生的重要特点，他们愿意去思考和探索复杂问题，具有更加独立和创新的思维方式。
自主性和个性化的思想特点逐渐展现。
改革开放以前，中国大学生思想较为被动，受到集体意识和权威主义的束缚。
而改革开放后，大学生开始具备更多的独立自主意识，对自己的思想和行为有更多选择权。
他们逐渐形成独立思考和判断的能力，不再盲从权威，注重自身独特的个性发展。
这种自主性和个性化的思想特点也使得大学生具备了更加积极的社会参与意识和行动力。
现实关注和社会责任感的思想特点凸显。
改革开放以后，深入生活，扎根人民成为大学生的思想取向。
他们不只关注自身的发展和权益，还积极关注社会问题，关心国家和民众的发展。
大学生开始认识到自身的社会责任，愿意承担起为社会发展做出贡献的责任。
他们会积极参与各类公益活动，关注社会热点问题，表达自己对社会问题的看法和态度。
改革开放以来，中国大学生的思想特点发生了显著的变迁。
知识追求和学术探索的思想特点突出，思想多元化和思维开放性增强，自主性和个性化的思想特点逐渐展现，现实关注和社会责任感的思想特点凸显。
这些特点的变化，不仅反映了大学生思想的成熟和进步，也对中国社会的发展起到了积极的推动作用。
当代大学生思想特点及规律变化
当代大学生思想特点及规律变化当代大学生思想特点及规律变化是一个复杂而有趣的课题。
随着社会的不断进步与发展，大学生群体在思想观念、价值取向、生活态度等方面发生了许多新的变化。
本文将从多个角度对当代大学生思想特点及规律变化进行探讨。
一、多元开放的思想观念当代大学生的思想观念呈现多元化和开放化的趋势。
一方面，大学生接触的信息渠道多样，网络、媒体等媒介的普及使得他们对世界有更加全面、丰富的了解。
另一方面，社会的开放和多元化使得大学生能够接触到不同地域、不同类别的人群，从而对世界的多样性和复杂性有更加深刻的认识。
这种多元开放的思想观念让大学生更加开放、包容和接纳不同观点，形成独立思考和判断的能力。
二、自由探索的价值取向当代大学生追求自由和独立的价值取向。
他们更加注重自我实现与发展，倡导个人权利和自由选择。
在价值取向方面，当代大学生更加看重个人的成长和发展，而不再拘泥于传统的道德规范和社会期望。
他们注重追求自己的兴趣和激情，崇尚个性化、多样化的生活方式。
这种自由探索的价值取向反映了大学生主体性的追求和对自我选择权的重视。
三、多样化的生活态度当代大学生的生活态度趋向多样化。
相较于过去，当代大学生更加注重个体的精神与情感需求，强调学习与生活的平衡，崇尚健康、积极的生活态度。
大学生们热衷于参与各类社团组织和志愿活动，关心社会热点和公益事业，追求积极健康的生活方式。
他们注重享受生活，提倡注重精神文化生活的丰富性和品质，对物质生活追求的盲目性有所降低。
四、社会责任感的增强当代大学生的社会责任感逐渐增强。
随着社会对大学生责任感的要求越来越高，越来越多的大学生积极参与到社会公益事业中。
大学生们意识到自己作为社会一员的责任和义务，关注社会问题，并通过实际行动为社会发展的进步作出贡献。
大学生志愿者队伍的壮大和高校社会实践活动的广泛开展，都反映了当代大学生社会责任感的增强。
综上所述，当代大学生的思想特点及规律变化体现了多元开放的思想观念、自由探索的价值取向、多样化的生活态度以及社会责任感的增强。
高校留学生群体的特点
高校留学生群体的特点随着经济全球化的推进和国际交流的加强，越来越多的留学生选择来到中国的高校进行学习和交流。
他们来自不同的国家和文化背景，拥有各自独特的特点。
本文将从多个方面来探讨高校留学生群体的特点。
1. 多元的文化背景高校留学生群体的一个显著特点是其多元的文化背景。
他们来自不同的国家和地区，拥有各自独特的文化习俗和价值观念。
这种多元性使得他们能够相互学习、交流和合作，拓宽自己的视野，增加互相理解的机会。
2. 语言能力的挑战对于许多留学生来说，语言是一个重大的挑战。
由于英语不是母语，他们需要通过学习和实践来提高自己的语言能力，才能更好地适应和参与到学术和社交活动中。
他们也会面临着语言障碍导致的沟通困难，但这也促使他们更加努力地学习和实践，逐渐克服这个障碍。
3. 学习态度的积极性高校留学生群体通常具有积极向上的学习态度。
他们对于来到中国的高校有着极大的期待和热情，希望能够获得更好的教育资源和学术氛围。
他们通常会积极参与各类学术和文化活动，展示自己的才华和能力，并且以良好的学习成绩和学术表现来证明自己。
4. 跨文化交流的能力由于留学生来自不同的国家和地区，他们通常具备较强的跨文化交流能力。
他们在与中国同学和教师的互动中，能够更好地理解和尊重不同的文化习俗和观念，同时也能够传播和推广自己国家的文化。
这种跨文化交流的能力使他们在国际交流和合作中具有一定的优势。
5. 忍耐力和适应能力留学生面临着许多的适应挑战，包括新的学术环境、不同的生活方式和文化差异等。
然而，高校留学生群体通常表现出较强的忍耐力和适应能力。
他们能够从容应对困难和挫折，学会调整自己的思维和行为方式，逐渐适应新的环境并融入其中。
总结：高校留学生群体的特点包括多元的文化背景、语言能力的挑战、学习态度的积极性、跨文化交流的能力以及忍耐力和适应能力。
这些特点使得他们成为世界各地学术交流和合作的重要力量，同时也为中国高校的国际化发展带来了新的机遇和挑战。
当代大学生思想特点及规律变化
一、当代大学生的思想特点当代大学生的思想表现出自身的特点,是由时代所赋予的变化所造成的。
思想政治总体上是良好的,价值观积极、健康、向上,成长成才愿望迫切,但当代大学生在思想上也存在着不同程度的问题。
其思想特点总结为以下五个方面:1.政治态度正确,但认识上存在偏差。
当代大学生思想政治态度是积极的、健康向上的,主流是好的。
但是,我们也应清醒地认识到,由于国际形势日趋复杂,各种文化相互激荡,国内改革的深入发展和矛盾交错呈现,各种错误思潮和不良倾向的影响使大学生对一些深层次的政治问题的认识存在偏差。
主要存在于:如何正确认识社会主义与资本主义的本质和规律;坚信社会主义制度的必然性;如何正确认识我们党的领导,反对在中国实行多党制;如何正确认识马克思主义的指导地位,反对指导思想多元化等问题。
2.理想信念明确,但价值观趋于多元化。
理想信念是人们对未来的向往和追求,是一个人世界观、人生观和价值观的集中体现。
大学生的理想信念是其成长的精神支柱、力量源泉和政治保证。
我国大学生主动关心国内外大事,尤为关注与国家民族荣誉、利益和国计民生相关的重大事件,对我国保持政治稳定、经济持续快速健康发展和全面建设小康社会充满信心,表现出强烈的民族情感和爱国主义情感;另一方面学生对于自身发展也更加关注,对于个人目标的选择更趋于理性和务实,人生观、价值观积极向上、务实进取,成长成才愿望迫切,普遍表现出乐观与进取的精神状态。
从整体上看,我国当代大学生是具有明确的理想信念的,是健康的、积极向上的,能够关注国家各项事业的发展和祖国的未来,对自己的社会职业和生活充满着无尽的向往。
3.道德观念传承,但道德素质有待提升。
当代大学生道德观念的变化总地来说是进步的,传承了中华民族优秀的道德观念。
大多数学生能够坚持为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,能够自觉遵守爱国守法、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
同时大学生的道德观念也不可避免会受到社会发展过程中消极的甚至不健康观念的侵蚀而产生消极和负面的影响。
当代大学生的思想行为特点与教育途径
当代大学生的思想行为特点与教育途径大学生是现代社会中具有特殊地位和重要作用的群体，他们的思想行为特点和受教育方式对整个社会的发展产生深远影响。
本文将从思想行为特点和教育途径两个方面对当代大学生进行分析。
一、当代大学生的思想行为特点1. 开放包容：当代大学生接受了更广泛的教育，接触了更多的信息，思想更加开放，并且对于不同的观点和文化具有包容心态。
他们愿意接受不同的思想观念和文化背景，乐于与不同的人交流和分享。
2. 追求自由：当代大学生追求个体自由的发展，他们具有独立思考的能力和勇于创新的精神。
他们渴望自主决策和选择自己的生活方式，追求真实的自我。
3. 技术依赖：当代大学生生活在信息技术高度发达的时代，他们善于利用各种科技手段来获取信息、交流和娱乐。
大部分大学生离不开手机、平板电脑等电子设备，他们倾向于通过网络社交和媒体获取信息，这也对他们的思维方式和行为方式产生了影响。
4. 关注社会问题：与前辈相比，当代大学生更加关注社会问题，有着更强的社会责任感和公益意识。
他们关注环境保护、贫困救助、性别平等等议题，并积极参与相关行动。
二、当代大学生的教育途径1. 多元化教育：当代大学教育更加注重个性化和多元化发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力。
大学课程设置更加丰富多样，增加了实践教学和社会实践的比重。
2. 创新教育：当代大学生的教育途径强调培养创新思维和创业能力。
大学设立了创新创业教育中心，提供创新创业基地和资源，组织创新创业比赛和活动，鼓励学生积极参与创新创业实践。
3. 人文教育：尽管科技高度发达，但人文教育在当代大学生的教育中依然占有重要地位。
大学设置了一系列的人文课程，如哲学、人文艺术、历史文化等，以培养学生的人文素养和人文精神。
4. 社会实践：大学提倡学生主动参与社会实践和社会服务活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
学校组织学生参与社会实践项目，鼓励学生积极参与志愿服务和社会实践活动。
论新时期大学生的思想特点
论新时期大学生的思想特点新时期的大学生是指处在当今社会发展阶段的大学学生群体。
他们是社会的未来和希望，也是时代的精英。
在迅速变化的社会背景下，新时期大学生的思想特点也自然而然地受到了影响，表现出了新的特征。
那么，新时期大学生的思想特点究竟是什么呢？接下来就让我们一起来探讨一下。
新时期大学生的思想特点表现为开放包容、乐观向上。
与过去相比，新时期大学生的思想更加开放，更加包容。
他们能够接纳不同的文化、不同的观点，愿意与人交流、沟通，去尝试新事物、新思维，接受变化。
同时新时期大学生也更具有乐观向上的精神，能够以积极的态度面对生活中的困难和挑战，不轻言放弃，而是寻求解决的办法。
这种积极向上的思想特点使得新时期大学生更有勇气和信心去面对未来的挑战。
新时期大学生的思想特点表现为创新求变、实践探索。
在当今社会，创新能力成为了社会最为重要的一种能力，而新时期大学生的思想特点正是表现在了他们愿意追求变革、追求创新。
他们敢于挑战传统观念，勇于创新思维，在实践中不断探索、不断总结。
他们擅长从自身的实际情况出发，通过实践、探索来解决问题，而不再满足于死板的知识传授。
新时期大学生的思想特点更加注重实践，更加重视创新能力的培养。
新时期大学生的思想特点表现为追求价值、社会责任感。
随着社会的不断进步和发展，新时期大学生的思想已经不再停留在个人生活层面，而更加注重社会价值和社会责任感。
他们更加重视社会公益事业，关心社会热点问题，热衷于参与到社会的建设中去，展现出了积极向上的社会责任感。
新时期大学生也更加注重自身的成长和价值实现，追求个人的成长和发展，注重积累社会实践经验，积极提升自己的综合素质。
这种追求价值和社会责任感的思想特点使得新时期大学生更加具有社会担当和社会使命感。
新时期大学生的思想特点表现为多元包容、全球视野。
随着全球化的发展，中国社会也在不断开放，与世界各国交流合作的机会变得更多，而新时期大学生的思想也随之展现出了多元包容和全球视野的特点。
在上海上大学有哪些优势
在上海上大学有哪些优势在上海上大学有哪些优势说到读大学，大部分考生其实都想去大城市，虽然最后其中大多数不能如愿，但这大城市的梦想，几乎是所有考生都有的，以下是小编为大家整理在上海上大学有哪些优势相关内容，文章希望大家喜欢！1、丰厚的奖学金上海作为中国的金融之都，经济非常繁荣，很多考生都以为去上海读大学开销很大，而上海的消费也确实不低，不过比起上海的高消费，上海的.奖学金也是很丰厚的，根据相关数据，上海的奖学金一般可以排在全国前三，在上海，只要你好好读书，各种奖学金，还有各种企业单位赞助的奖学金，这些都很丰厚，如果考生成绩好，能顺利考上研究生的话，奖学金都足够生活费了，在上海读书钱是不会少的，当然前提是在学生好好学习的基础上。
2、跨校跨国交流机会多大学时期可以自由支配的时间比较多，而课余活动也很丰厚，不少大学生都希望可以多看看世界，除了好好学习以外，如果能有机会多和一些优秀的人，多见见世面，那可就再好不过了，一般的大学都不太具备这个优势，但这些上海都可以满足你，在上海读大学，参加跨校和跨国交流的机会是很多的，毕竟上海是魔都，吸引到的是来自全国各地的学生，在世界上也是一线城市，别的地方的学生向来上海，上海的学生也就有机会出去了。
3、工作机会多如果上大学时课余时间比较多，那在大学期间就能有很多工作机会，其实这点除了上海外，一线城市几乎都做得很好，上海的工作机会很多，每年的春秋校招时，上海的大学总是会挤得水泄不通，很多学生都可以得到大企业抛出的橄榄枝，如果是成绩优异的学生，那机会就更多了，如果学生在上海读大学，大学期间也确实好好学习的话，毕业留在上海的难度不会很大，而且在大四的时候，上海能得到的实习机会也比一般城市多得多。
去上海读大学还有一个优点，只不过这个优势不是人人都能享有的，如果学生从上海的高校去当兵，好处多的数不过来，首先拥有上海落户的资格，其次补贴会很多，林林总总加起来能有20到30万左右，如果以后考研，还能享受加分。
试论当代大学生的思想特点
试论当代大学生的思想特点随着经济全球化和我国改革开放的深入发展，大学生的思想发生了复杂而深刻的变化。
客观、及时、全面、准确地分析和把握当代大学生的思想特点，是开展大学生思想政治教育的前提和基础。
本文从大学生思想的相关概念着手，结合当代大学生思想的实际情况，梳理大学生思想的特点，并分析影响大学生思想特点的主要因素。
大学生思想特点当代大学生是青年中的优秀群体，是国家十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来。
大学生的思想特点始终备受社会的广泛关注。
随着经济全球化和我国改革开放的深入发展，大学生的思想发生了复杂而深刻的变化。
客观、及时、全面、准确地分析和把握当代大学生的思想特点，是开展大学生思想政治教育的前提和基础。
它对于提高大学生思想政治教育针对性、实效性和吸引力、感染力，体现时代性、把握规律性、赋予创造性，具有重要的理论意义和深远的现实意义。
一、当代大学生思想的相关概念分析要准确分析当代大学生的思想特点的重要前提是需要准确把握“当代大学生的含义是什么”“思想的含义”“大学生思想的含义”“大学生思想的类型”等相关问题。
（一）当代大学生的含义当代大学生指的是主要出生于20世纪80年代中后期至90年代初，目前正在大学接受高等教育的青年学生群体。
他们是大学生思想政治教育实践活动过程中教育者认识、教育与改造的对象。
（二）思想的含义关于思想的内涵，从语义学的角度解释为“客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。
”而在理论界比较有代表性的解释有：一是把思想作为一个名词形态，指统治阶级占统治地位的并表现社会意识形态的特定的理论体系，如毛泽东思想、邓小平理论；二是把思想作为名词和动词的兼类，理解为理性认识的过程及其成果，亦称观念；三是把思想作为一个动词状态，是客观存在反映在人的意识中，经过思维活动而产生的经过；四是指的精神成果，即通过大脑对主体社会实践活动中输入的信息自觉进行整合的产物。
五是各种精神因素的总和，包括既包括部分理性认识，又包含有感性认识、需要、兴趣、动机、情感和意志等成分。
大学生思想变化特点和规律
大学生思想变化特点和规律汇报人：2024-01-07•大学生思想变化概述•大学生思想变化过程•大学生思想变化规律目录•大学生思想变化影响因素•大学生思想变化应对策略•大学生思想变化研究展望01大学生思想变化概述定义与特点定义大学生思想变化是指大学生在大学阶段由于环境、经历、认知等方面的变化，导致其思想观念、价值观、人生观等方面的变化。
特点大学生思想变化具有阶段性、差异性、可塑性等特点，不同阶段的大学生面临不同的思想变化问题，同时个体差异也会影响思想变化的轨迹和程度。
思想变化的重要性个人成长大学生思想变化是个人成长的重要组成部分，通过思想变化，大学生可以更好地认识自己、认识世界，形成独立的人格和价值观，为未来的发展奠定基础。
社会进步大学生作为社会的精英群体，其思想变化对于社会的发展和进步具有重要的影响，可以推动社会的改革和创新。
思想变化的影响因素外部环境大学环境、家庭环境、社会环境等都会对大学生的思想变化产生影响，如校园文化、家庭教育、社会舆论等。
内部因素大学生的个人经历、认知能力、情感状态等也会影响其思想变化，如个人经历的丰富、认知能力的提高、情感状态的波动等。
02大学生思想变化过程适应新环境，建立新关系详细描述大学生刚进入大学时，面临着新的学习和生活环境，需要逐渐适应。
这一阶段，他们开始建立新的社交关系，认识新的同学和老师，逐渐融入大学这个新的集体。
总结词VS总结词探索自我，发现兴趣详细描述在适应了大学的基本生活后，大学生开始深入探索自己的兴趣爱好和个性特点，寻找自我价值。
他们尝试不同的课程和活动，发现自己的兴趣所在，逐渐明确自己的发展方向。
总结词详细描述稳定发展，形成价值观经过一段时间的探索和尝试，大学生的思想逐渐稳定下来。
他们形成了自己的价值观和人生观，明确了自己的发展方向和目标。
这一阶段，大学生开始注重自我提升和学习积累，为未来的发展打下坚实的基础。
总结词独立思考，承担责任详细描述随着年龄的增长和阅历的增加，大学生的思想逐渐成熟。
大学生思想特点实证分析
大学生思想特点实证分析大学生思想特点是指大学生在思维方式、价值观念、世界观等方面呈现出的一系列特点。
本文将从大学生自身的思想主权、开放性思维、多元化思维、社会责任感等方面，对大学生思想特点进行实证分析。
大学生思想具有自主性和主权性。
大学生在经历了高中思想束缚后，来到大学开始接触更广泛的知识和信息，有更多的自由选择和决策空间。
相对于中学时期，大学生的思想开始呈现出更加独立、自主的特点，他们更加注重个人意义和发展，更加重视自己的思考和判断能力。
研究表明，大学生的思想主权表现在他们愿意独立思考问题，不断扩展自己的思维边界，拒绝盲从和被动接受。
大学生思想开放性强。
大学期间，大学生面临的信息量较大，思想触角得到更多的拓展。
他们乐于接受新的观念、思想和文化，愿意走出舒适区去接触不同于自己的思想和观点。
大学生对于多样性的包容和接纳能力较强，不同文化背景、不同意见和观点的交流和碰撞成为他们思考问题的一种方式，使他们能够从多个角度思考问题，更加全面和深入地思考问题。
大学生思想具有多元化特点。
大学教育的特点是强化学科交叉和专业综合性，使得大学生在学习过程中接触到不同学科领域的知识。
这种多元性让大学生的思想更加综合和开放，他们能够将不同学科的知识相互融合，形成自己独特的思维方法和思考模式。
研究表明，大学生的跨学科能力和综合思维能力得到了提升，他们的思想更加系统和全面。
大学生思想具有社会责任感。
大学生不仅是社会的一份子，也是未来社会的建设者和领导者。
大学教育注重培养学生的社会责任感和使命感，使大学生开始关注社会问题、发展问题和环境问题，愿意通过自己的努力去解决这些问题。
研究表明，大学生的社会责任感在大学期间不断增强，他们愿意参与社会实践、社会公益活动，为社会作出贡献。
大学生思想特点表现出自主性和主权性、开放性思维、多元化思维和社会责任感等方面。
大学生在思想上呈现出更加独立、自主的特点，愿意接纳新的观念和思想，注重多元思维和综合思维能力，同时也具备较强的社会责任感。
上海高校大学生思想政治观的调查与思考
维普资讯
邓曙 。 徐鼎亚 ： 上海高校大学生思想政治观的调查与思考
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论新时期大学生的思想特点
论新时期大学生的思想特点新时期大学生是指当代大学生群体，在当今社会背景下，他们的思想特点受到了许多新的影响和冲击，同时也展现出了与以往不同的一些思维方式和态度。
这些新时期大学生的思想特点不仅受到了社会经济发展、科技进步、文化多元化等多方面的影响，还受到了家庭教育、学校教育等多种因素的塑造。
本文将从多个角度来分析新时期大学生的思想特点，探讨他们所具有的新思维方式和态度。
在新时期的社会背景下，大学生群体的思想特点呈现出了多元化和开放性的特征。
与传统的思维方式相比，新时期大学生更加注重个性自由和多元文化的包容。
他们具有更加宽广的国际视野和开放的思维方式，更加愿意接纳不同文化和思想观念。
在信息时代的影响下，新时期大学生更加注重获取和分享知识，更加重视自我成长和提升，倡导享受生活、尊重个人权利和自由选择。
新时期大学生在价值观念方面也呈现出一定的特点。
传统的理想、信仰和价值观念在新时期大学生的心目中逐渐淡化，而更加注重实际的生活体验和自我价值的实现。
新时期大学生更加看中人际关系的维护和交际能力的提升，更加强调自身的社会责任感和使命感。
他们对于职业规划、个人发展等方面有着更加清晰的认识和规划，更加愿意面对社会的挑战和竞争，追求更高层次的生活品质。
在思维方式上，新时期大学生也有着自己的独特特点。
他们更加注重理性思考和科学方法，更加注重自主选择和创新思维。
在处理问题和解决困难时，新时期大学生更加注重合作与团队协作，更加愿意倾听不同的声音和看法，更加具有包容性和开放性。
新时期大学生对于传统观念和制度有着更为批判性的思维方式，更加倾向于用理性和实践去解决问题和挑战传统。
新时期大学生的思想特点还体现在对于社会现实和未来发展的态度上。
他们更加关注社会热点问题和全球性挑战，更加关注环境保护、贫困救助、公益事业等方面。
新时期大学生对于未来的发展充满了信心和期待，更加愿意迎接变革和挑战，追求个人价值的实现。
在当今社会环境下，新时期大学生的思想特点不仅受到了社会发展、科技进步等外部因素的影响，也受到了家庭教育、学校教育等内部因素的塑造。
为什么去上海读书的原因
为什么去上海读书的原因
有以下几个原因可能会吸引人去上海读书：
1. 知名大学：上海是中国最具影响力的教育中心之一，拥有很多著名的大学和研究机构。
这些学校为学生提供了高质量的教育资源和研究机会。
2. 就业机会：上海是中国经济发展的重要引擎，吸引了众多国内外的企业和创业者。
学生在上海就读的话，可以更容易接触到优质的实习和工作机会，提升就业竞争力。
3. 多元文化：上海是中国最国际化的城市之一，吸引了来自全球各地的人才和文化。
在上海学习，学生可以接触不同国籍、背景和文化的同学，增加自己的国际视野和交际能力。
4. 城市发展：上海作为中国最繁华的城市之一，一直在快速发展。
学生在这样的城市中学习，可以亲身感受到中国的现代化进程和城市发展的魅力。
5. 文化活动：上海有丰富多样的文化活动和艺术场所，包括音乐会、展览、戏剧等。
这些文化资源可以为学生提供更多的学习和娱乐机会，丰富他们的学习生活。
这些原因使得上海成为了一个吸引人们去那里读书的热门目的地。
当代大学生的思想特点
当代大学生的思想特点随着社会的发展和教育的普及，当代大学生的思想特点逐渐显露出来。
他们作为新一代的知识分子，具有独特的思维方式和行为习惯。
本文将从多个层面对当代大学生的思想特点进行探讨。
一、开放多元的思维方式当代大学生的思想特点之一是开放多元的思维方式。
相对于过去封闭的传统教育模式，现代大学生接触到了更加广泛而开放的信息。
他们接触不同领域的知识，拥有多元的视角和思考方式。
这使得他们更加能够看到问题的多面性，具备独立思考和创新的能力。
这种开放多元的思维方式也带给他们更多的机会与挑战。
二、追求个性与独立当代大学生的思想特点之二是追求个性与独立。
与过去相比，现代大学生更加注重个体的特点和个人价值的实现。
他们追求独立思考、自由选择，不再受传统道德观念和社会压力的束缚。
他们愿意表达自己的意见和观点，不同于过去的唯命是从。
这种个性和独立的追求，使得大学生们能够更加自信地面对生活中的各种挑战。
三、态度开放而积极当代大学生的思想特点之三是态度开放而积极。
在面对社会的多元化和复杂化时，大学生们更加开放地接受不同文化和思想观念。
他们乐于尝试新事物，对待多样性持包容的态度。
与此同时，他们也表现出积极向上的精神面貌，有着较强的责任感和社会意识。
他们关注社会问题，积极参与公益活动，用自己的行动去改变现实。
四、崇尚科技与创新当代大学生的思想特点之四是崇尚科技与创新。
随着科技的飞速发展，当代大学生成长于科技信息爆炸的时代。
他们熟练运用互联网和各种智能设备，善于利用科技资源解决问题。
他们对科技的追求也驱使他们更加注重创新思维和实践能力的培养。
在科技与创新的引导下，大学生们能够更好地适应社会的发展变化。
五、追求平衡与全面发展当代大学生的思想特点之五是追求平衡与全面发展。
相对于单一追求学业成绩的时代，现代大学生更加注重充实自己的多方面能力。
他们努力追求学业、社交、兴趣爱好等方面的平衡发展，不再将全部精力都放在学业上。
大学生们更加注重培养实践能力、人际关系和团队合作能力，希望能够全面发展自己。
新时代中外合作办学模式下大学生思想政治教育研究——以上海理工大学中英国际学院为例
大学(思政教研)University(Ideological and Political Education Research)2021年2月Feb.2021总第502期Vol.502新时代中外合作办学模式下大学生思想政治教育研究——以上海理工大学中英国际学院为例李思雨，周强（上海理工大学，上海200031）摘要:高校思想政治工作关系着我国人才的培养。
思想政治教育是大学生教育的重点内容，良好的思想政治教育可以帮助大学生形成正确的人生观和价值观，提高大学生的综合素质。
中外合作办学利用"国内+ 国外”的办学模式，通过引进国外先进的教育资源,探索人才培养的不同路径和方法。
本文以上海理工大学中英国际学院合作办学为研究对象，深入分析新时代中外合作办学下大学生的特点，阐述了中外合作办学高校在思政教育方面面临的机遇和挑战，并且提出了加强中外合作办学大学生思想政治教育的有效途径。
关键词：中外合作办学;大学生;思想政治教育中图分类号:G416文献标识码:A文章编号：1673-7164（2021）08-0128-03近几年,随着我国高校中外合作办学的快速发展,越来越多的中国高校和国外高校进行合作办学，其中不乏优质高校，借助双方优质的办学理念和师资，达到共同培养的目的。
因此，在中外合作办学里对学生进行思政教育具有特殊性。
一、新时代中外合作办学模式下大学生特点伴随着世界经济的全球化，信息科技水平的不断提升，培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才是中外合作办学高校适应国家经济社会对外开放要求的新使命。
新形势下，及时、全面、准确地把握这部分大学生的特点是做好思政教育工作的前提，也是全面提高人才培养质量的基础。
（—）学生思想意识较成熟,社会化程度进一步提高中外合作办学的大学生从小家庭条件富裕，在受到良好家庭教育的影响下，其知识涉及面广,具有跨文化交际的能力，对新事物接受能力较强。
改革开放以来大学生思想特点变迁研究
改革开放以来大学生思想特点变迁研究改革开放以来，中国的高等教育得到了快速发展，大学生群体迅速壮大，思想特点也随之发生了变化。
本文将从政治思想、文化观念、创新精神、就业观念等方面分析改革开放以来大学生思想特点的变迁。
一、政治思想的变迁改革开放前，由于中国长期处于封闭状态，教育体系中政治课程占据极高比重。
大学生具有较为统一的政治思想，普遍接受马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等官方意识形态。
随着改革开放的深入，中国大学生的政治思想逐渐多元化。
大学生们开始追求自由、民主、平等的政治理念，反对自上而下的政治宣传，对官方意识形态的接受程度逐渐降低。
二、文化观念的变迁改革开放以前，中国大学生在文化观念方面非常保守，往往接受“三从四德”的封建传统观念。
女性应该“顺从父亲、顺从丈夫、顺从儿子”，男性应该“尊重父亲、敬重师长、维护家庭”。
但是，随着改革的深入，中国大学生逐渐接受西方文化的影响，逐渐摆脱了传统的束缚，开始追求个人自由和发展，注重个人成长和创造力的培养。
三、创新精神的变迁改革开放以后，中国大学生在创新精神方面出现了明显的转变。
原来的考试教育导致他们缺乏创新意识，注重应试，追求高分。
但是，现代教育越来越注重学生的创新精神的培养，帮助学生发挥自己的创新能力，提高创新水平。
许多大学生开始关注世界上最前沿的科技进展，积极参与科技创新项目，开展科技研究和创新。
改革开放前，中国大学生在就业观念方面依然采用农村的根深蒂固的“稳定为主，就近就业”的传统思想，大多数学生留在当地或回到家乡工作。
但是，随着市场经济不断发展和国家政策的变化，大学生就业观念逐渐从“稳定就业”到“追求自我价值实现”，更加注重个人选择和职业规划，出现一些对政府和市场变化更加敏感的人，积极适应新的就业环境。
综上所述，改革开放以来，中国大学生的思想特点发生了很大的变化。
政治思想由官方意识形态向多元化转变，文化观念由传统向西方化转变，创新精神由应试教育向注重实践和创新能力培养转变，就业观念由“稳定就业”向“追求价值实现”转变。
微时代背景下大学生思想状况及变化特点
微时代背景下大学生思想状况及变化特点随着微时代的到来，大学生们的思想状况和变化特点也发生了很大的变化。
微时代是指以微信、微博、微视频等微型应用和社交媒体为代表的移动互联网时代。
这一时代背景下，大学生们的思想状况和变化特点主要包括以下几个方面：一、思想开放度加大微时代的流行与开放，让大学生们接触到了更广泛、更多元的信息和观点。
在网络上，每个人都可以表达自己的思想，发表自己的看法，这使得大学生们更加开放、更加自由地表达自己的想法和意见。
在传统社会中，人们的思想开放度相对较低，很多观点被压抑或忽视，而在微时代，因为网络上信息的公开和透明，大学生们有了更多的思想自由度。
二、价值观多元化微时代的到来，人们的世界变得更大、更丰富，因此大学生们的价值观也更加多元化。
在过去，传统的道德观念和规范束缚了大学生的思想和行为，而在微时代，大学生们触碰到了更多的不同文化和价值观，他们对自己的生活和社会、生态等方面有了更加多元的体验和思考。
三、生活方式多元化微时代的移动互联网为大学生们的生活提供了更多元化的方式，比如：社交媒体、网购、在线教育等等。
这些新的生活方式不仅给大学生们带来了方便，也丰富了他们的生活方式和体验方式。
然而，这些新方式也带来了一些问题，比如上瘾、隐私泄露等等。
因此，大学生们需要理性地对待这些新的生活方式和体验，更好地发挥其积极作用。
四、自我的意识增强微时代的开放、多元化特点，让大学生们具有了更加自主、自我意识的态度。
在微信、微博等社交媒体上，大学生们可以发布自己的动态，关注自己感兴趣的话题、内容，这让他们的自我意识得到了更加厚实的基础。
这种自我意识的增强既有积极面，也有消极面，需要大家用心平衡和维护。
总之，在微时代的背景下，大学生的思想状况和变化特点呈现出多面性和复杂性。
尽管存在一些问题和挑战，大学生仍然应该充分利用微时代的机遇和优势，开阔视野、拓展思路，不断提升自己的人文素养和综合素质。
大学生思想特点实证分析
大学生思想特点实证分析作为当今社会的中坚力量，大学生具有重要的思想特点。
本文旨在对大学生思想特点进行实证分析，以期更深入地了解他们的思想状态和变化，为大学教育提供一定的借鉴和参考。
一、开放、包容的思想氛围随着经济和社会的发展，当代大学生具有更为开放和包容的思想氛围。
学校、社会和家庭的教育理念也逐渐转向了多元化或自由化。
例如，在性别平等方面，大学生对于女性权益的认识和支持程度远高于过去。
在同性恋方面，虽然在中国这一话题仍然有较大的争议和讨论，但大学生对于同性恋权利的支持度已经逐渐提升。
二、追求独立自主的个性化现在的大学生对于个性化的追求格外强烈，不同于过去的人群更为注重社会认同、群体归属等问题。
在服装风格、个人爱好、区别性格特点上，大学生的自由、个性化和多样化追求已深入人心，其中以服饰为代表为最普遍的体现。
大学生注重体验和追求他们个人的想法和愿望，而不是顺应传统的规矩或家庭和社会对于他们的期望。
通过设计、音乐、舞蹈和独立创业等方面，他们倾向于推崇人类精神和创造力。
三、思维灵活、注重实践的素养在许多学科领域，大学生注重实践和创造性思维。
要求大学生具有实践丰富的经验，为将来工作做好准备。
通过各种组织、实践、比赛、科研等生动活泼的活动，使大学生的思维更加灵活，能根据实际情况进行适应和掌握。
大学生的思维类型主要是综合型，这种思维是基于感性的整体认识，建立在对问题深入的了解和认识之上，使大学生更喜欢科学和艺术等领域。
四、拥抱新科技、享受数字化生活随着科技的进步和数字化的发展，大学生越来越倾向于拥抱新科技，通过互联网和手机等科技手段来丰富自己的生活。
在教育方面，大学生喜欢通过网络或其他各种学习资源获取自己感兴趣的学科知识，对于教育经常制定入侵性更高的要求，例如，为帮助学生更高效地完成作业或复习，使用上课的音频、视频、动画资源等数字化设备的课程意味着更高的成本。
综上所述，大学生思想特点的实证分析表明，现实的大学生追求更开放、包容，是多元、自由、个性化的，主张实践和探索以及敢于探索科技与数字化生活，因此更需要我们在教育环境中创造足够的空间和资源来培养和支持这样的思维特性。
新时代大学生思想特点
新时代大学生思想特点在新时代的浪潮中，大学生作为社会的中坚力量，承载着推动社会进步的重要使命。
新时代大学生思想特点既受到传统价值观念的影响，又受到当代社会发展的深刻影响，具有多元化、开放性和创新性的特点。
一、多元化思想新时代大学生思想特点的首要表现是多元化。
与过去相比，如今的大学生接受到更多元化的信息和知识，不再局限于传统的思维模式。
他们愿意接触多种观点，勇于尝试新事物，并表达自己的独立见解。
这种多元化的思想有助于大学生拓宽视野、增长见识，并培养出更具创新精神的能力。
二、开放性思维新时代大学生思想特点的另一个重要方面是开放性。
大学生在当前社会的背景下，能够主动向外界开放，并接纳不同的文化与思想。
他们不愿被传统观念所拘束，更愿意与不同背景的人进行交流，从中获得新的思维火花。
开放性思维帮助大学生打破传统思维的边界，拓展思考的广度和深度，从而更好地适应社会发展的需要。
三、创新性思维新时代大学生思想特点的另一个显著表现是创新性思维。
在快速变革的时代背景下，大学生面临的问题和挑战也日益复杂多样。
因此，他们更加注重创新，寻找解决问题的新途径和新方法。
大学生们愿意独立思考，勇于质疑传统观念，敢于挑战权威，从而实现自我价值的提升。
这种创新性思维为大学生在未来社会中的发展提供了良好的基础。
四、追求社会责任感新时代大学生思想特点的另一方面是追求社会责任感。
随着社会发展的进步，大学生们逐渐认识到自身在社会中的角色和责任，愿意为社会做出贡献。
他们积极参与公益活动、社会实践与志愿服务等，关注社会问题，并积极行动起来。
这种社会责任感的追求体现了大学生对社会的关怀和对社会发展的积极期望。
总之，新时代大学生思想特点的多元化、开放性、创新性和追求社会责任感，是新时代背景下大学生群体的重要特点。
他们不仅拥有更广泛的知识和信息，更注重发展自身的独立思考、创新意识和社会意识。
这种思想特点使得他们更具备适应社会发展需求的能力，并有望成为推动社会进步的重要力量。
新时代大学生心理特点和认知习惯研究
新时代大学生心理特点和认知习惯研究随着社会的不断进步和发展，新时代大学生的心理特点和认知习惯也呈现出新的特点和趋势。
深入研究大学生的心理特点和认知习惯，对于指导大学生的学习和生活，促进其全面发展具有重要的意义。
本文将对新时代大学生的心理特点和认知习惯进行深入研究，并提出相应的建议和措施。
一、心理特点1.多元化：新时代大学生心理特点之一是多元化。
随着时代的发展，大学生的生活和学习环境更加多元化，他们接触的信息和知识也更加广泛。
这使得大学生的思维更加开放，对于新事物和新观念更加接纳和包容。
2.独立性：新时代大学生具有明显的独立性。
与以往相比，现在的大学生更加独立自主，更加注重自己的个性和特点。
他们有自己独立的思想和观点，能够独立思考和做出决策。
3.求知欲强：新时代大学生对于知识有着强烈的求知欲。
他们热爱学习，渴望获取新的知识和技能，对于未知领域充满好奇和探索欲望。
他们在学习上更加积极主动，善于独立学习和思考。
4.社交性：新时代大学生具有强烈的社交性。
他们善于与人沟通交流，乐于结交新朋友，善于团队合作。
在学习和工作中，他们更加注重人际关系和团队协作。
5.压力大：新时代大学生面临的压力也更加大。
社会竞争激烈，学业负担重，就业压力大，这些都给大学生带来了巨大的心理压力，使得他们在心理上更加脆弱和敏感。
二、认知习惯1.多媒体学习：新时代大学生的认知习惯更加倾向于多媒体学习。
随着科技的发展，大学生更加喜欢利用电子设备和互联网进行学习，使得他们对于文字、图像、声音等多种信息形式更加接受和善于应用。
2.碎片化学习：新时代大学生的学习方式呈现出碎片化的特点。
由于信息量庞大，大学生更倾向于进行碎片化的学习，即通过短时间的学习获取大量的信息。
这使得他们的学习更加高效和灵活。
3.自主学习：新时代大学生的学习更加注重自主性。
他们更加愿意通过自主学习的方式获取知识，而不是依赖于老师的讲解。
他们更加注重实践和操作，更加注重学以致用。
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上海大学生与沪外大学生思想特点的比较1010520121周孜洋、1010520120金岸舟、1010520110吴奇鸿、1010520109胡越东
大学生的思想意识是客观社会现实影响的产物，在这个日新月异的社会，大学生的思想也紧跟着时代发展的步伐，新的环境与现实,使大学生思想产生了新的变化和特点。
但是就如同我们所知道的所有指标一样，因为社会环境等因素的不同，各地的发展总是不均衡的，这篇报告就以把上海和外省市作为两个对立面为主线，来分析和比较内地各省市大学生的心理特点。
在这之前，我们先来细数一下普遍认为这一代大学生共同具有的心理特质。
1.自信张扬，独立特行
当今社会知识经济时代已经来临，网络普及，教育民主程度提高，无论是学习模式还是生活方式都发生了巨大变化，获取信息的途径更加广泛，知识更加丰富。
这使他们对人生充满信心。
在知识结构的复杂和多样性方面甚至知道或考虑得比老师还多。
他们在思想上独立开放，在行动上独立特行。
他们很少对某种价值观盲目认同，喜欢通过深度思考，争论和碰撞再认并结合实际探索新的思路和方法。
2.思维方式开阔，价值观念较为西化
从1997年恢复高考制度之后，教育体制的一系列改革，使中国教育慢慢脱离死记硬背，思维定向的模式，迈向注重独立思考，发挥想象的个性教育。
同时，当代大学生所接受的学习方法教育与前一代大为不同，因此当代大学生的思维方式更加开阔，并且，当代社会经济极度发展，大量外来文化不断涌入，各国之间的交流日益广泛。
很大一部分当代大学生从小就接触西方的政治经济文化，他们思想活跃，接受新事物的能力强，在东西方思想文化碰撞中，当代大学生的审美观和价值观与前几代人有很大不同，思想价值、行为方式更明显的带上西方色彩。
3.竞争意识和创造能力强，个人规划长远
国家经济转型，过去人们习惯的生活模式早已被打破。
随着就业压力的不断增大，当代大学生竞争欲望、财富意识强烈，创造能力、理财能力也比过往更强。
对个人发展有计划性是当代大学生又一大特点。
很多同学在大一时就对未来有了明确的方向。
大二时他们会付诸实际行动，大三时，他们就已经开始实施计划的细节了。
这是非常了不起的。
4.普遍思想早熟，个别承受压力的能力不足
当代大学生的父母普遍忙于工作，无暇顾及对子女的早期教育。
随着互联网的普及，他们在特殊的生长环境里，思想行为更加早熟，讨论问题时观点深刻、逻辑严密、善于表达，思维方向堪比成年人，他们的见解只能说服不能压服。
他们亲情观相对淡溥，甚至显得有些孤僻。
随着年龄的增长，对外部世界认识的深入，经验相对增多，同时社会化的要求迫使他们与人交往，自己需要得到别人的理解和自己需要理解别人，但是，他们并不能很好的融入社会中来。
此时个别性格内向的大学生难免会烦闷不安，对未来感到迷茫甚至焦虑。
5.主流崇尚责任，个别缺失正确的价值观。
由于市场化的竞争压力和利益关系的复杂多变，使当代大学生更加务实，明白把价值取向关注与具体的事情而不是抽象的哲学。
因此他们行事注重实际，不重视形式，要求方法简单实用易行。
当代大学生的主流崇尚责任，也意识到自己所肩负的社会责任。
他们关心国家大事，关心国家的前途命运，关注社会现实问题的成因和解决问题的方法、效果。
由于当今社会环境相对优越，他们并没有经历过历史和政治上的动荡，也没有经历过大的经济波动，所以有一些大学生不愿走艰苦奋斗，逆境成才的道路，信奉金钱至上、享乐至上，价值观念严重扭曲。
对大学生思想政治状况的调查研究，主要是要对当前大学生思想政治状况要有一个正确的认识，特别是要对当前大学生思想政治存在的问题要有一个正确的评估，近年来在对江西省、北京市、河北省、江苏省、重庆市、江西省等地区各个学校开展的调查研究中，我们还了解了上述各地大学生的心理特点普遍还有以下几点：
6. 大学生学习动机趋向多元化，也呈现出较为世俗的动机，大学生人生观理想与现实的矛盾，使当代大学生的认知与行为存在着差距；大学生的价值观存在个人利己主义、功利化和享乐主义的倾向，一部分学生只将眼光局限于所学专业的课本上，很少涉猎相关知识或其他专业书籍，行为、方式、层次上表现出浓厚的实用主义，热衷于学习专业知识，学习外语，取得各种资格证书，就学习而学习，忽视了其他综合能力的自我提高，同时兼职现象较为普遍；
7. 对社会焦点问题、重大事件都缺乏关注的热情，政治敏感度较为欠缺。
；
8. 大学生婚恋观念模糊、淡漠，恋爱与婚姻的不对称现象越来越严重；
9. 宗教信仰问题开始凸现，外来宗教文化影响加大；
10. 大学生找不到有效的发泄途径，造成心理压力过大，心理问题日渐增多，如人际交往障碍、网络上瘾症、网络孤独症等，大学生在人生态度体验上还存在着颓废、灰暗、悲观的倾向；
11. 总体认同主流意识形态，但对其重要性、必要性和紧迫性认识不足；
12. 在实际生活中对党和国家的基本政策、基本路线和基本方针的了解和认识存在不足，自由主义倾向较重，爱国主义热情高，共产主义信仰低，少数大学生的共产主义信念淡化，入党动机功利化；
在将上述外省市大学生的心理特点与上海大学生进行比对之后，发现上海大学生的心理特点在大致上与全国大学生类似，但是和而不同，依然有一些不同的地方。
1. 在知识的涉猎范围上，上海的大学生，尤其是上海生源，要好于外省市的很多其他地方，我们猜测，这可能是上海与外省市在高中教育上的不同导致的，外省市的高中相比上海，管理更为严格，却一定程度上阻碍了素质教育的推行；
2. 上海大学生对时事的关注度要高于外省市很多其他地方；
3. 多年以来，上海大学生在宗教信仰问题上，似乎并没有太大变化；
除此之外，在对待主流意识形态、共产主义信仰、婚恋观、社交网络
我们作为上海大学生，不仅要在当代大学生的共通性中扬长避短。
还要尊重各地之间思想特点的差异，求同存异，取长补短。
克服自身思想行为上的缺陷，为理想而奋斗。