大班音乐PPT课件《柳树姑娘》
大班音乐优秀《柳树姑娘》
大班音乐优秀《柳树姑娘》1、感受三拍子歌曲的精美旋律，能温柔、有表情的演唱。
2、用唱衬词的方法学习简约的二声部唱，体验合作的欢乐。
3、了解少数民族歌曲独特风格。
4、仔细倾听并积极参加歌颂活动。
5、在活动中与同伴共舞，沟通情感。
教学重难点：感受三拍子歌曲的精美旋律，能温柔、有表情的演唱。
用唱衬词的方法学习简约的二声部唱。
活动预备：1、幼儿观赏春天景色，观测柳枝风吹的动态，导幼儿开展想象。
2、教学挂图一幅。
教学过程：一、开始部分1、师幼相互问好。
2、谈话引出课题。
老师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢？你们听一听？二、基本部分1、老师有表情地演唱歌曲，幼儿观赏。
提问：〔1〕歌曲是几拍的？〔2〕歌曲里唱了些什么？2、出示图谱，学唱歌曲〔1〕老师出示图谱，边演示边完整清唱。
〔2〕学唱歌曲。
老师指图演唱，让幼儿了解运用图谱的方法，老师：小伙伴，这张图谱用漂亮的画把歌词给画了出来，这谱可以援助我们记住歌词，使我们知道这首歌颂的是什么？每一句用什么样的心情唱？〔3〕幼儿跟随老师边指图谱边演唱。
〔4〕老师提示：①幼儿留意唱好三拍子的旋律。
〔强、弱、弱〕②用轻快、活泼的心情演唱：“洗洗洁净，多么美丽”……3、学唱衬词，练习二声部唱。
〔1〕这次演唱请小伙伴唱歌词，每两小节歌词的后两拍老师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。
下面我们来试一试。
〔2〕幼儿分组轮唱衬词〔老师参加〕，练习二声部唱。
4、老师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演。
三、结束部分1、老师总结，教育幼儿要喜爱大自然。
2、听音乐出教室。
活动反思：1、紧紧围绕目标大胆创新。
在活动中，我大胆地把难点“掌控附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子留意力。
同时也让孩子们很轻松地掌控了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。
在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新奇的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松开心的氛围中，积极主动的参加者，这正符合了纲要中“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和立场倾向”的指导精神。
《柳树姑娘》音乐PPT课件(4篇)
赞柳树
柳树姑娘，辫子长长 风儿一吹，甩进池塘 洗洗干净，多么漂亮 洗洗干净，多么漂亮 多么漂亮！啊哩啰！
柳树姑娘
请听歌曲，歌中把柳树比喻成了什么？
柳树姑娘
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
优美抒情
C、歌曲的拍号：
1、3/4 2、2/4 3、4/4
3/4
咏柳
——贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
再见 ！
柳 树 姑 娘
猜一猜
• 小姑娘 志气大 江南塞北都安家 • 湖水替她照镜子 风儿替她梳头发
唤柳树
柳．树姑｜娘— —｜ 快．出来｜呀— —｜
5 3 5 6 6 ︳5 3 5 6 6 ‖ 秋雨：沙沙 沙沙 沙 沙沙 沙沙 沙
小姑娘，本事大， 江南塞北都安家 湖水替她照镜子， 风儿帮她梳头发
柳树姑娘
1、在反复聆听歌曲《柳树姑娘》的过程中 感受歌曲愉快的情绪。
2、在模仿“知了”的鸣叫声中初步了解附 点四分音符。
3、初步了解3/4拍的韵律。
• 找找学过歌曲中的附点四分音符。 • 唱唱四分音符，说说四分音符的特点。
拓展
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
Bye！ Thanks！
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音乐柳树姑娘ppt课件
通过学习《柳树姑娘》这首歌 曲，掌握了音乐的节奏和旋律 ，了解了如何把握歌曲的韵律
和节拍。
演唱技巧
学会了如何运用真假声转换、 气息控制等技巧来演绎歌感表达
通过学习歌曲中的情感表达， 理解了音乐与情感之间的联系 ，学会了如何将情感融入演唱 中。
乐理知识
地理背景
介绍了歌曲所描述的地理环境， 如江南水乡、小桥流水等。
歌曲主题和情感表达
主题
以柳树为主题，展现春天的生机与美 丽。
情感表达
表达了人们对春天的热爱、对生活的 美好向往以及对自然的敬畏之情。
歌曲结构和表现形式
结构
歌曲由引子、主歌、副歌、尾声等部分组成。
表现形式
通过独唱、合唱、对唱等多种形式演绎，突出了歌曲的主题和情感表达。
了解了歌曲中的乐理知识，如 调式、和弦等，加深了对音乐
的理解和认识。
对未来学习的建议和展望
深入学习乐理知识
希望进一步学习乐理知识，掌握更多 的音乐理论和技巧，以便更好地理解 和演绎歌曲。
提高演唱技巧
将继续努力提高自己的演唱技巧，通 过练习和学习不断提升自己的演唱水 平。
学习其他风格的音乐
希望学习其他风格的音乐，了解不同 文化背景下的音乐特点和表现方式。
提供相关学习资料和参考书籍 ，方便学生自主学习。
02
音乐基础知识
音阶和音调
01
02
03
音阶定义
音阶是音乐的基本元素， 由一系列高低不同的乐音 按一定顺序排列而成。
音阶种类
音阶可分为大调音阶和小 调音阶，每种音阶都有特 定的音程关系和调性。
音调与情感
音调的高低、和谐或不和 谐程度可以传达不同的情 感和气氛。
2024《柳树姑娘》课件
《柳树姑娘》课件•歌曲背景与作者简介•歌词解析与意境描绘•旋律分析与演唱技巧指导•钢琴伴奏编配与演奏示范•舞蹈动作设计与表演展示•课堂互动环节与拓展延伸目录CONTENTS01歌曲背景与作者简介创作背景及历史意义时代背景《柳树姑娘》创作于20世纪初，正值中国社会变革之际，歌曲中融入了时代的气息。
历史意义作为一首具有民族特色的歌曲，《柳树姑娘》不仅在当时广为流传，而且对后世的音乐创作产生了深远影响。
作者生平及代表作品作者介绍作者李叔同，是一位杰出的音乐家和诗人，其音乐作品风格独特，充满诗意。
代表作品除了《柳树姑娘》外，李叔同的代表作品还包括《送别》等脍炙人口的歌曲。
歌曲风格与特点风格《柳树姑娘》采用了民族调式，融入了江南水乡的音乐元素，展现出独特的艺术魅力。
特点歌曲旋律优美，节奏明快，歌词生动形象地描绘了柳树姑娘的美丽形象，表达了作者对美好生活的向往和追求。
02歌词解析与意境描绘歌词逐句解读“柳树姑娘，辫子长长，风儿一吹，甩进池塘”描绘柳树在风中的姿态，以姑娘的辫子作比，形象生动。
“洗洗干净，多么漂亮，洗洗干净，多么漂亮”通过重复和拟人的手法，强调柳树在风和水中的美丽。
“多么漂亮，啊哩啰”以感叹词表达作者对柳树美丽姿态的赞美。
歌曲所表达情感与意境情感歌曲以轻快、明朗的旋律和生动的歌词，表达了作者对柳树美丽姿态的赞美和对大自然的热爱之情。
意境通过描绘柳树在风和水中的姿态，营造出一种清新、宁静、优美的意境，让人感受到大自然的和谐与美好。
将柳树比作姑娘的辫子，形象生动地描绘出柳树在风中的摇曳姿态。
比喻拟人重复赋予柳树以人的动作和情感，如“洗洗干净，多么漂亮”，使柳树形象更加生动有趣。
通过重复“洗洗干净，多么漂亮”等词句，加强语气和节奏感，使歌曲更具感染力。
030201文学修辞手法运用03旋律分析与演唱技巧指导《柳树姑娘》的旋律优美，如同姑娘的柔美身姿，流畅而富有感染力。
旋律优美流畅歌曲采用明快的节奏，同时在副歌部分有节奏的变化，增强了歌曲的层次感和表现力。
(赛课课件)三年级下册音乐《柳树姑娘》(共7张PPT)
柳树姑娘
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 6:04:00 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
柳树姑娘
同学们
5 你
0 55 50
老师 好
6
5
们
好
0 66 60 0 55 50
老师 好
老师 好
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁载出? 二月春风似剪刀。
1、 X X X
2、 X X
X XX = X· X
X · 附点四分音符
6 · 3 32 3
·
5 · 1 23 3
谢谢大家
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 6:04:00 PM
最新小学音乐《柳树姑娘》优质教学课件
弦乐类乐器
学习正确的持琴姿势和运弓方 法，掌握基本的音阶和指法练
习。
管乐类乐器
学习正确的吹奏姿势和呼吸方 法，掌握基本的音阶和吹奏技
巧。
打击乐类乐器
学习正确的击打姿势和节奏感， 掌握基本的节奏型和演奏技巧。
合作演奏《柳树姑娘》主题曲
分组练习
合奏排练
将学生分成不同的小组，分别练习不同的乐 器部分，熟悉各自的乐谱和演奏技巧。
表现力提升
鼓励学生通过声音的强弱、快慢、高低等变化来表现歌曲中的 情感起伏，同时配合适当的肢体语言和面部表情，提升演唱的 整体表现力。
04
舞蹈动作设计与排练
基本舞蹈动作学习
学习基本舞蹈步伐
如前后左右移动步、交叉步、小 跑步等，掌握正确的步伐和节奏。
学习基本舞姿
如手臂的摆动、身体的旋转、跳跃 等，培养学生的舞蹈感觉和表现力。
学习基本舞蹈技巧
如身体的柔韧性、协调性、平衡性 等，提高学生的舞蹈技能水平。
舞蹈组合编排与展示
根据歌曲《柳树姑娘》的旋律和 节奏，编排适合学生的舞蹈组合，
注重动作的流畅性和美感。
将基本舞蹈动作和技巧融入到舞 蹈组合中，让学生在排练中逐渐
掌握并熟练运用。
定期组织学生进行舞蹈展示，让 学生展示自己的学习成果，增强
音乐鉴赏等方面。
学生们将有机会接触到更多的音乐作品 和风格，拓宽他们的音乐视野和审美水
平。
通过各种音乐实践活动，如音乐会、音 乐比赛等，学生们将进一步提高他们的
音乐表现力和综合素质。
THANK YOU
07
总结回顾与展望未来
总结本次课程学习成果
学生们掌握了《柳树姑娘》歌曲的旋 律和歌词，能够准确地演唱整首歌曲。
2024年大班音乐《柳树姑娘》课件
2024年大班音乐《柳树姑娘》课件一、教学内容本节课选自2024年大班音乐教材第四章《春之韵》，详细内容为《柳树姑娘》。
通过学习这首歌曲，让学生了解春天的美好，感受大自然的魅力，同时培养他们的音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握《柳树姑娘》的歌词和旋律，并能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，了解春天的特点。
3. 增强学生的团队协作能力，提高他们的自信心和表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中旋律的起伏变化，以及歌词的快速记忆。
重点：培养学生对音乐的感知能力，提高歌唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒等。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春天的图片和视频，引导学生观察春天的特点，激发他们对春天的喜爱。
2. 歌曲教学（15分钟）（1）教师示范演唱《柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）学生跟唱，教师逐句指导，纠正发音和节奏。
（3）分组练习，学生互相指导，共同提高。
3. 例题讲解（10分钟）选取歌曲中的典型乐句，分析其旋律和节奏特点，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主练习歌曲，教师个别指导，纠正错误。
5. 小组展示（5分钟）学生分组演唱，展示学习成果，互相评价。
六、板书设计1. 《柳树姑娘》2. 歌曲歌词及旋律简谱3. 春天主题图片和关键词七、作业设计1. 作业题目：演唱《柳树姑娘》，并描述歌曲中的春天景象。
2. 答案要求：正确演唱歌曲，描述准确、生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的歌曲，了解更多关于大自然的知识。
重点和难点解析1. 歌曲中旋律的起伏变化和歌词的快速记忆。
2. 实践情景引入的有效性。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 作业设计的针对性和答案要求的准确性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
一、歌曲中旋律的起伏变化和歌词的快速记忆1. 通过示范、讲解和练习，让学生掌握旋律的起伏规律。
幼儿园音乐课件《柳树姑娘》-2024鲜版
2024/3/28
能力目标
通过音乐、舞蹈等活动， 培养幼儿的节奏感、协调 性和表现力。
情感目标
引导幼儿感受春天的美好， 激发对大自然的热爱之情。
5
适用对象及课时安排
适用对象
本课件适用于幼儿园中班和大班的幼 儿。
课时安排
建议本课件安排2-3个课时完成，每个 课时约30分钟。具体可根据幼儿实际情 况和教学进度进行调整。
2024/3/28
6
2024/3/28
02
CATALOGUE
音乐欣赏与感知
7
《柳树姑娘》歌曲欣赏
旋律优美
歌曲采用级进和跳进的旋 律进行，形成优美流畅的 旋律线条，给孩子们带来 愉悦的音乐体验。
2024/3/28
节奏明快
歌曲运用简单的节奏型和 明快的节拍，使孩子们容 易掌握并感受音乐的律动 感。
形象生动
团队合作等方面，以确保评价的公正性和客观性。
2024/3/28
02 03
反馈机制
建立有效的反馈机制，及时给予幼儿肯定和鼓励，同时指出需要改进的 地方，并提供具体的建议和指导，帮助幼儿不断提升自己的音乐素养和 综合能力。
家园合作
加强与家长的沟通和合作，让家长了解幼儿在音乐学习中的表现和进步， 鼓励家长积极参与幼儿的音乐教育和成长过程。
组织全体幼儿进行简单的合奏练习， 培养幼儿的协作精神和音乐感受力。
2024/3/28
在教师的指导下，各小组分别演奏简 单的乐曲片段，并进行互相观摩和学 习。
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06
CATALOGUE
创意拓展与综合表现
2024/3/28
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音乐创意拓展活动设计
《柳树姑娘》4-三年级音乐下册PPT课件
请选择歌曲中这一句的节奏特点：
A．紧凑。
B．舒展。
应该用怎样的方法演唱, 才更能体现“柳树姑娘” 想要变漂亮的急切心情?
f
请选择歌曲中这一句的演唱方法：
A．连贯。
B．轻巧。
微风吹过, 柳树姑娘甩动着她长长的辫子, 跳着优美的舞蹈, 为大自然增添了无限的美！ 让我们也一起来用歌声赞美大自然吧！
柳树姑娘
请听歌曲, 歌中把柳言或诗句表达对柳树姑娘的赞美？
今天我们就来学习歌曲《柳树姑娘》, 请同学们 边听歌曲边用小手轻轻点拍, 思考:歌曲表现了 柳树姑娘怎样的美?情绪是怎样的?
再听一遍, 按 “强 弱 弱” 的节拍规律为歌曲 点拍。
请唱一唱歌曲第三乐句。
大班歌唱《柳树姑娘》
歌唱：柳树姑娘活动目标：1.在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。
2.组织、引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象。
3.通过歌唱柳树姑娘，激发幼儿对大自然的热爱之情。
活动准备：柳树图片，《《柳树姑娘》音乐。
活动过程：一、基本部分。
1.提问导入。
小朋友都知道现在是什么季节吗？春天都有哪些变化，你发现了什么？（花儿开了，蝴蝶蜜蜂飞来了等）。
小结：春天来了，天气变暖和了，各种各样的花儿开了，草变绿了，许多的小树长出了新芽，大自然变得生机勃勃。
2.师：听，是谁的脚步声，轻轻的、柔柔的，让我们一起看一看（出示柳树的图片）。
3.老师今天还带来了一首关于柳树的歌曲送给小朋友，我们一起来听一听吧。
（播放音乐）。
歌曲的名字叫什么？歌曲里都唱了些什么？4.请幼儿再次欣赏音乐，能够感知歌曲三拍子的旋律和歌曲的内容，小朋友们可以和老师一起打节奏。
二、学唱歌曲。
1.老师范唱歌曲一遍。
2.教师有节奏地念歌词，幼儿拍节奏念歌词。
3.老师弹琴，幼儿填词演唱歌曲。
4.幼儿熟练完整的演唱歌曲。
5.再次欣赏歌曲，发现歌曲的不同旋律。
开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎么唱？（优美）柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发，我们应该怎么唱？（活泼轻快）用活泼轻快的唱法表现歌曲。
三、有表情的演唱，并用肢体动作表现出柳树的形象。
1.柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，我们应该怎样来表现？柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么表现？幼儿听音乐创编动作。
2.集体带动作和表情表演和演唱柳树姑娘。
四、小结。
小朋友们唱的很好，回家后想一想还能用什么方式来赞美柳树姑娘。